Giáo án Tiếng Việt 3 tuần 14 bài: Kể chyện Người liên lạc nhỏ

Tuần: 14
1
Tiết: 1

GIÁO ÁN TIẾNG VIỆT 3

KỂ CHUYỆN
NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ
I.Mục đích, yêu cầu:
Kể chuyện
- Dựa vào trí nhớ và tranh minh họa 4 đoạn của câu chuyện HS kể lại toàn bộ câu chuyện
Người liên lạc nhỏ.
- Giọng kể linh hoạt, phù hợp với diễn biến câu chuyện
- Nghe, nhận xét và kể tiếp chuyện.
II. Đồ dùng dạy học:Tranh minh hoạ SGK
III. Các hoạt động dạy học:
1. Kiểm tra bài cũ (3 - 5’)
- HS đọc và kể chuyện Người con của Tây Nguyên
2. Dạy bài mới
a. Giới thiệu bài 1 - 2’
b. Luyện đọc đúng : 33 - 35’
- GV đọc mẫu lần 1, chia đoạn
* Đoạn 1: HS đọc
- Câu 4: nào, lên đường
- Đọc với giọng kể chậm rãi, nhấn giọng ở các từ hiền hậu, nhanh nhẹn, lững thững.
- GV đọc mẫu
- HS luyện đọc và giải nghĩa: Kim Đồng, ông Ké, Nùng
* Đoạn 2: HS đọc


- Câu 2, 4: huýt sáo, lù lù

- Đọc với giọng hồi hộp
- GV đọc mẫu
- HS luyện đọc + giải nghĩa: Tây đồn
*Đoạn 3: HS đọc
- Câu 5: quay lại
- GV hướng dẫn thể hiện giọng bọn lính hống hách, giọng Kim Đồng bình thản.
- GV đọc mẫu
- HS luyện đọc và giải nghĩa : thầy mo
* Đoạn 4 : HS đọc.
- Câu 3: nắng sớm
- Đọc với giọng kể chậm rãi.
- HS luyện đọc và giải nghĩa : thông minh
- HS đọc tiếp đọan.
- GV hướng dẫn  HS luyện đọc bài
c. Hướng dẫn tìm hiểu bài
- HS đọc thầm đoạn 1, trả lời câu 1, 2, 3
- HS đọc to đoạn 1
? Anh Kim Đồng được giao nhiệm vụ gì?
? Vì sao bác cán bộ phải đóng vai một ông già Nùng
? Cách đi đứng của hai bác cháu thực hiện thế nào
- HS đọc thầm đoạn 2,3, 4  đọc to, trả lời câu 4
? Tìm những chi tiết nói lên sự nhanh chí và dũng cảm của Kim Đồng khi gặp địch.
GV chốt: Kim Đồng là thiếu niên rất gan dạ, dũng cảm
d. Luyện đọc diễn cảm : 3 - 5’
- GV hướng dẫn HS phân vai


- HS luyện đọc cả bài.
e. Kể chuyện 15 - 17’
1. GV nêu nhiệm vụ: Dựa vào tranh để kể lại câu chuyện “ Người liên lạc nhỏ”

- HS quan sát tranh
- GV hướng dẫn HS có thể kể chuyện theo nhiều cách.
- Cách 1: Các em kể ngắn gọn, sát theo tranh minh họa.Cách 2: Kể có đầu, có đuôi không
cần y như SGK
Cách 3: Kể sáng tạo, có thể thêm chi tiết cho câu chuyện thêm sinh động.
- HS chia nhóm, tập kể chuyện
- Đại diện kể trước lớp.
- HS nghe, nhận xét, kể tiếp nếu bạn còn lúng túng.
- GV nhận xét, cho điểm
g. Củng cố - dặn dò : 4 - 6’
? Qua câu chuyện em thấy anh Kim Đồng là một thiếu niên như thế nào.
-

Về nhà đọc bài, tập kể chuyện và chuẩn bị bài: Nhớ Việt Bắc.