HINHHOC6 K2

Hình học 6 Năm học 2007 2008 GV: Mai Hùng Cờng
Tiết: 16 Tuần 19
Ngày soạn: 15/1/2008
Bài: nửa mặt phẳng
I. Mục tiêu:
- Học sinh hiểu thế nào là nửa mặt phẳng, biết cách gọi tên nửa mặt phẳng.
- Hiểu đợc tia nằm giữa hai tia qua hình vẽ, biết vẽ một tia nằm giữa hai tia khác.
II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên: Bảng phụ, thớc thẳng, phấn màu.
2. Học sinh: Thớc thẳng.
III. Tiến trình lên lớp:
1. Kiểm tra bài cũ Giới thiệu bài mới:
? Vẽ đờng thẳng a? Vẽ 2 điểm thuộc đờng thẳng a và 2 điểm không thuộc đ-
ờng thẳng a?
GV: Điểm va đờng thẳng là hai hình cơ bản và đơn giản nhất. Hình vừa vẽ
gồm 4 điểm và 1 đờng thẳng cũng đợc vẽ trên mặt bảng hoặc trên trang giấy, mặt
bảng, trang giấy là hình ảnh một mặt phẳng.
? Đờng thẳng có bị giới hạn không? đờng thẳng a chia mặt phẳng bảng
thành mấy phần?
GV: Hình gồm đờng thẳng a và một phần mặt phẳng bị chia ra bởi đờng thẳng
a gọi là nửa mặt phẳng.
? Vậy nửa lặt phẳng là gì?
2. Bài mới:
Hoạt động của thầy và trò Ghi bảng
? Thế nào là nửa mặt phẳng bờ a?
HS đọc định nghĩa/SGK 72
? Vẽ đờng thẳng xy , hãy chỉ rõ từng nửa mặt
phẳng bờ xy trên hình?
? Hai nửa mặt phẳng này có yếu tố nào chung?
GV giới thiệu hai nửa mặt phẳng đối nhau.
? Thế nào là hai mặt phẳng đối nhau?

HS đọc định nghĩa /SGK 72
? Muốn vẽ hai nửa mặt phẳng đối nhau ta làm nh
thế nào?
HS đọc kết luận/SGK 72
1. Nửa mặt phẳng:
* Khái niệm: (SGK/72)
* Kết luận (SGK/72)
Trờng THCS Minh Đức 31 Thuỷ
Nguên - Hải Phòng
a
M
N
(I)
(II)
P
Hình học 6 Năm học 2007 2008 GV: Mai Hùng Cờng
? Vẽ 2 nửa mặt phẳng đối nhau bờ a?
? Vẽ M

mp(I), M

a ? Vẽ P

mp(II), P

a.
GV: Ta gọi nửa mặt phẳng I bằng cách:
Nửa mặt phẳng bờ a chứa điểm M
Nửa mặt phẳng bờ a không chứa điểm P
Nửa mặt phẳng đối của nửa mặt phẳng (II)

? Tơng tự, hãy gọi tên của nửa mặt phẳng (II)?
GV: Lấy N (I) và N a; N M.
Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm ?1 trong 4phút.
Các nhóm báo cáo kết quả, giáo viên nhận xét sửa sai.
GV treo bảng phụ có hình vẽ:
GV: ở hình a, tia Oz cắt đoạn thẳng MN tại một
điểm nằm giữa M, N ta nói tia Oz nằm giữa 2 tia
Ox và tia Oy.
? Trong các hình b, c, d, tia Oz có nằm giữa hai
tia Ox và Oy không? vì sao?
GV: Nếu Ox và Oy là hai tia đối nhau thì mọi tia
gốc O khác hai tia trên đều nằm giữa hai tia ấy.
?1
2. Tia nằm giữa hai tia:
Tia Oz nằm giữa hai tia Ox, Oy.
3. Củng cố luyện tập:
Làm bài tập 3/SGK 73
Làm bài tập 4/SGK 73:
4.Hớng dẫn về nhà:
- Học theo SGK và vở ghi.
- Làm bài tập 1, 2, 4, 5/SGK 73
Trờng THCS Minh Đức 32 Thuỷ
Nguên - Hải Phòng
O
N
M
y
z
x
a,

O
N
M
y
z
x
b,
O
N
M
y
z
x
c,
O
N
M
y
z
x
d,
O
N
M
y
z
x
Hình học 6 Năm học 2007 2008 GV: Mai Hùng Cờng
Tiết: 17 Tuần 20
Ngày soạn: 20/1/2008

Bài: góc
I. Mục tiêu:
- Học sinh hiểu góc là gì, góc bẹt là gì? Hiểu đợc thế nào là điểm nằm trong góc.
- HS biết vẽ góc, đặt tên cho góc, nhận biết đợc điểm nằm trong góc.
- Giáo dục cho học sinh tính cẩn thận khi vẽ hình.
II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên: Bảng phụ, thớc thẳng, phấn màu.
2. Học sinh: Thớc thẳng.
III. Tiến trình lên lớp:
1. Kiểm tra bài cũ Giới thiệu bài mới:
? Thế nào là nửa mặt phẳng bờ a? Thế nào là hai nửa mặt phẳng đối nhau?
Làm bài tập 5/73:
? Vẽ hai tia chung gốc Ox và Oy
GV: Hai tia chung gốc tạo thành một hình, hình đó gọi là góc. Vậy góc là gì?
2. Bài mới:
Hoạt động của thầy và trò Ghi bảng
GV: Hình tạo thành gọi là góc xOy (Từ phần KTBC)
? Vậy góc là gì?
HS đọc định nghĩa SGK/73
GV giới thiệu đỉnh, cạnh của góc, kí hiệu góc
GV lu ý học sinh cách viết.
Yêu cầu mỗi học sinh vẽ một góc và đặt tên cho
góc, chỉ rõ đỉnh, cạnh của góc.
GV treo bảng phụ: Cho các hình sau, hình nào là
góc? Hãy đọc tên, xác định đỉnh, cạnh của góc đó?
HS hoạt động nhóm trong 4phút
Các nhóm báo cáo kết quả, giáo viên nhận xét sửa sai.
1. Góc:
Góc xOy Kí hiệu: xOy
hoặc Góc yOx Kí hiệu: yOx

hoặc góc O Kí hiệu: O
Trờng THCS Minh Đức 33 Thuỷ
Nguên - Hải Phòng
O
B
A
M
A
N
M
y
x
b,
Ax y
c,
A
x
y
a,
O
x
y
Hình học 6 Năm học 2007 2008 GV: Mai Hùng Cờng
? ở hình c, 2 cạnh của góc có đặc điểm gì?
GV: Góc nh vậy là góc bẹt.
? Vậy góc bẹt là gì?
HS đọc định nghĩa SGK
HS làm ? SGK/74 (đứng tại chỗ trả lời)
GV đa ra bảng phụ có hình vẽ:
? Đọc tên các góc trên hình vẽ?

? Để vẽ một góc, ta làm nh thế nào? Hãy vẽ một
góc xOy?
HS lên bảng thực hiện.
? Vẽ tia Ot nằm giữa hia tia Ox, Oy?
? Trên hình có mấy góc? Đọc tên các góc đó?
GV: Để phân biệt các góc khác nhau, ngời ta dùng các
vòng cung nhỏ để nối 2 cạnh của góc, khi phân biệt các
góc chung đỉnh, ta còn dùng các chỉ số. Ví dụ: .
? Vẽ hai tia Ox, Oy không đối nhau.
Lấy điểm M nh hình vẽ. Vẽ tia OM.
? Trong 3 tia OM, Ox, Oy tia nào nằm giữa hai
tia còn lại?
HS: Tia OM nằm giữa hai tia còn lại.
GV: Khi đó M là điểm nằm trong góc xOy hay ta
còn nói: Tia OM nằm trong góc xOy.
2. Góc bẹt:
* Khái niệm: (SGK)
3. Vẽ góc:
4. Điểm nằm trong góc:
3. Củng cố Luyện tập:
? Bài học hôm nay cần nắm những gì?
Bài tập 6/SGK 75: (GV treo bảng phụ, HS thảo luận nhóm, lên bảng hoàn thành)
a, Hình gồm hai tia chung gốc Ox, Oy là góc xOy Điểm O là đỉnh Hai tia Ox, Oy là cạnh.
b, Góc RST có đỉnh là S, có hai cạnh là SR và ST
4. Hớng dẫn về nhà:
- Học bài theo SGK và vở ghi.
- Làm bài tập: 7, 8, 9/ SGK 75
Trờng THCS Minh Đức 34 Thuỷ
Nguên - Hải Phòng
x

A
t
y
Ox y
O
x
t
y
O
x
M
y
Hình học 6 Năm học 2007 2008 GV: Mai Hùng Cờng
Tiết: 18 Tuần 21
Ngày soạn: 24/1/2008
Bài: số đo góc
I. Mục tiêu:
- Học sinh công nhận mỗi góc có một số đo xác định, số đo của góc bẹt là 180
0
.
- HS nắm đợc khái niệm góc vuông, góc nhọn, góc tù.
- HS biết dùng thớc đo góc để xác định số đo của một góc cho trớc.
- HS biết so sánh hai góc.
II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên: Bảng phụ, thớc thẳng, phấn màu, thớc đo góc.
2. Học sinh: Thớc thẳng.
III. Tiến trình lên lớp:
1. Kiểm tra bài cũ Giới thiệu bài mới:
? Góc là gì? Góc bẹt là gì? Vẽ một góc và đặt tên co góc đó? Hãy chỉ rõ đỉnh, cạnh
của góc đó?

2. Bài mới:
Hoạt động của thầy và trò Ghi bảng
HS quan sát thớc đo góc.
? Thớc đo góc đợc cấu tạo nh thế nào?
HS: ..
GV giới thiệu dụng cụ đo góc nh SGK.
? Đơn vị đo góc là gì?
HS nghiên cứu SGK và nêu cách đo một góc.
Yêu cầu HS vẽ một góc bất kì vào vở và đo góc đó.
GV treo bảng phụ có một số góc, phát phiếu học
tập cho các bàn, yêu cầu HS đo các góc đó.
1. Đo góc:
* Dụng cụ: Thớc đo góc.
* Đơn vị đo: độ, phút, giây.
1
0
= 60; 1 = 60
* Cách đo: (SGK)
Trờng THCS Minh Đức 35 Thuỷ
Nguên - Hải Phòng
O
x
y
u
v
I
t
A
t
E

d
f
O
x
y
M
t
d
Hình học 6 Năm học 2007 2008 GV: Mai Hùng Cờng
HS hoạt động nhóm (5phut)
? Trong các góc trên, góc nào là góc bẹt?
? Mỗi góc có mấy số đo? Số đo góc bẹt bằng bao
nhiêu độ?
? So sánh số đo của một góc với 180
0
?
HS đọc nhận xét/SGK 77
GV giới thiệu các đơn vị đo góc nhỏ hơn độ.
? Muốn so sánh hai góc ta làm nh thế nào?
? Khi nào ta nói hai góc bằng nhau?
GV: Trong hai góc không bằng nhau, góc lớn hơn
là góc có số đo lớn hơn.
HS làm ?2 (cá nhân)
1 HS lên bảng trình bày.
GV chỉ vào hình vẽ trên bảng phụ và giới thiệu góc
vuông (uIv); góc nhọn (xOy, mDn); góc tù (tAt).
? Thế nào là góc nhọn, góc vuông, góc tù?
* Nhận xét: SGK/77
2. So sánh hai góc:
+) xOy = 35

0
mTd = 35
0
+) xOy = 35
0
uIv = 90
0
?2
3. Góc vuông, góc nhọn, góc tù:
(SGK)
3. Củng cố:
? Muốn so sánh hai góc ta làm nh thế nào?
?Thế nào là góc nhọn, góc vuông, góc tù, góc bẹt? Góc nào có số đo lớn nhất?Hãy
vẽ hình minh hoạ cho mỗi trờng hợp?
Bài tập 1/SGK 79:
HS quan sát hình vẽ và đứng tại chỗ trả lời.
4. Hớng dẫn về nhà:
- Học theo SGK và vở ghi.
- Biết vẽ và phân biệt góc vuông, góc nhọn, góc tù, góc bẹt.
- Làm bài tập: 12, 13, 17/SGK 79, 80
Trờng THCS Minh Đức 36 Thuỷ
Nguên - Hải Phòng
xOy = mTd
xOy < uIv
Hình học 6 Năm học 2007 2008 GV: Mai Hùng Cờng
Tiết: 19 Tuần 22
Ngày soạn: 8/2/2008
Bài: Khi nào
ã
ã

ã
xOy yOz xOz?+ =

I. Mục tiêu:
- Học sinh nhận biết và hiểu khi nào thì
ã
ã
ã
xOy yOz xOz
+ =
- HS nắm vững và nhận biết đợc: Hai góc kề bù, hai góc phụ nhau, hai góc bù
nhau, hai góc kề bù.
- Củng cố, rèn kỹ năng sử dụng thớc đo góc, kỹ năng tính góc, nhận biết quan
hệ giữa hai góc, rèn tính cẩn thận, chính xác cho học sinh.
II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên: Bảng phụ, thớc thẳng, phấn màu, thớc đo góc.
2. Học sinh: Thớc thẳng, thớc đo góc.
III. Tiến trình lên lớp:
1. Kiểm tra bài cũ Giới thiệu bài mới:
Một Hs lên bảng thực hiện:
a. Vẽ góc xOz, vẽ tia Oy nằm giữa 2 cạnh của góc xOz.
b. Dùng thớc đo góc đo các góc có trong hình.
(Dới lớp làm vào giấy nháp)
2. Bài mới:
Hoạt động của thầy và trò Ghi bảng
? Hãy so sánh số đo:
ã
ã
xOy yOz+
và

ã
xOz
?
Một HS lên bảng thực hiện, dới lớp so sánh trong
hình vẽ của mình.
? Qua kết quả so sánh, hãy trả lời câu hỏi ở đầu bài?
GV: Ngợc lại nếu ta có:
ã
ã
ã
xOy yOz xOz+ =
thì tia
Oy nằm giữa hai tia Ox và Oz.
Hs đọc nhận xét/SGK 81
Gv treo bảng phụ có hình vẽ:
? Với hình vẽ này, nhận xét trên đợc phát biểu nh
thế nào?
HS đứng tại chỗ phát biểu.
GV đa hình vẽ bài tập 18/SGK 82
HS quan sát hình vẽ.
1. Khi nào thì tổng số đo hai
góc xOy và yOz bằng số đo
góc xOz?
Tia Oy nằm giữa hai tia Ox và Oz

ã
ã
ã
xOy yOz xOz+ =
* Nhận xét: (SGK/81)

Bài tập 18/SGK 82:
Vì tia OA nằm giữa hai tia OB
và OC nên:
ã
ã
ã
BOA AOC BOC+ =
45
0
+ 32
0
= 77
0
Trờng THCS Minh Đức 37 Thuỷ
Nguên - Hải Phòng
O
x
y
z
O
A
B
C
Hình học 6 Năm học 2007 2008 GV: Mai Hùng Cờng
? Tính
ã
BOC
nh thế nào? Nêu rõ cách làm?
Một HS lên bảng trình bày, dới lớp làm vào vở.
? Nếu cho 3 tia chung gốc, trong đó có một tia nằm

giữa hai tia còn lại thì ta có mấy góc trong hình?
? Ta cần đo mấy góc thì biết đợc số đo của cả 3 góc?
Gv đa ra hình vẽ:
? Đẳng thức sau viết đúng hay sai?
Tại sao?
ã
ã
ã
xOy yOz xOz+ =
GV đa ra hình vẽ:
? Trong hình a, hai góc xMt và tMy có yếu tố gì chung?
GV giới thiệu khái niệm hai góc kề nhau.
? Thế nào là hai góc kề nhau?
? Hai góc tBx và yBt trong hình d có là hai góc kề
nhau không? Vì sao?
? Có nhận xét gì về tổng:
ã
ã
xAy nOm+
? (hình b)
Gv giới thiệu khái niệm hai góc phụ nhau.
? Thế nào là hai góc phụ nhau? Lấy Ví dụ về hai
góc phụ nhau?
Tơng tự, Gv giới thiệu khái niệm hai góc bù nhau.
? Có nhận xét gì về
ã
tBx
và
ả
tBy

?
Gv giới thiệu hai góc kề bù.
? Thế nào là hia góc kề bù?
2. Hai góc kề nhau, hai góc
phụ nhau, hai góc bù nhau,
hai góc kề bù:
+ Hai góc kề nhau:
- Có một cạnh chung.
- Hai cạnh còn lại nằm trên hai
nửa mặt phẳng đối nhau mà bờ
là cạnh chung.
+ Hai góc phụ nhau: Là hai
góc có tổng số đo bằng 90
0
+ Hai góc bù nhau: Là hai góc
có tổng số đo bằng 180
0
+ Hai góc kề bù: Là hai góc
vừa kề nhau, vừa bù nhau.
3. Củng cố Luyện tập: HS hoạt động nhóm: Điền vào chỗ trống:
a, Nếu có
ã
ã
ã
xOy yOt xOt+ =
thì .
b. Hai góc gọi là khi tổng số đo của chúng là 90
0
c. Hai góc gọi là bù nhau khi .
d. Hai góc kề bù là hai góc có tổng số đo bằng và có .

4. Hớng dẫn về nhà: - Học theo SGK và vở ghi.
- Làm bài tập: 20, 21, 22, 23/SGK 82; 83
Trờng THCS Minh Đức 38 Thuỷ
Nguên - Hải Phòng
O
x
z
y
60
0
n
m
O
O
t
s
45
0
B
x
y
135
0
M
x
t
y
a,
30
0

x
y
A
b,
c,
B
x
y
t
37
0
143
0
d,
Hình học 6 Năm học 2007 2008 GV: Mai Hùng Cờng
Tiết: 20 Tuần 23
Ngày soạn: 19/2/2008
Bài: vẽ góc cho biết số đo
I. Mục tiêu:
- Học sinh hiểu trên nửa mặt phẳng xác định có bờ chứa tia Ox, bao giờ cũng vẽ đợc
một và chỉ một tia Oy sao cho
ã
xOy
= m
0
.
- HS biết vẽ góc có số đo cho trớc bằng thớc thẳng và thớc đo góc.
- HS đo, vẽ cẩn thận, chính xác.
II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên: Bảng phụ, thớc thẳng, phấn màu, thớc đo góc.

2. Học sinh: Thớc thẳng, thớc đo góc.
III. Tiến trình lên lớp:
1. Kiểm tra bài cũ Giới thiệu bài mới:
HS1: ? Khi nào
ã
ã ã
xOy yOz xOz+ =
?
? Vẽ hai góc kề bù và đặt tên cho các góc ấy?
HS2: Đo góc ở hình vẽ sau, và nêu cách đo:
ĐVĐ: Khi biết một góc, ta có thể xác định đợc số đo của góc đó bằng thớc đo góc.
Ngợc lại, nếu biết số đo của một góc, làm thế nào để vẽ đợc góc đó?
2. Bài mới:
Hoạt động của thầy và trò Ghi bảng
HS: Đọc VD 1
? Ví dụ 1 cho gì? yêu cầu gì?
? Để vẽ một góc, ta cần xác định đợc yếu tố nào
của góc?
? Vẽ
ã
xOy
ta làm nh thế nào?
HS nghiên cứu cách vẽ SGK/83
Một HS trình bày cách vẽ.
GV thực hành trên bảng, cả lớp quan sát vẽ theo
vào vở.
? Trên nửa mặt phẳng cho trớc có bờ chứa tia Ox,
ta vẽ đợc mấy góc xOy sao cho:
ã
xOy

= 40
0
?
1. Vẽ góc trên nửa mặt
phẳng:
VD1: Cho tia Ox, vẽ góc xOy
sao cho:
ã
0
xOy 40=
Trờng THCS Minh Đức 39 Thuỷ
Nguên - Hải Phòng
x
y
O
40
0
O
x
y