Giáo án Tiếng Việt 4 tuần 13 bài: Tập làm văn Trả bài văn kể chuyện

Giáo án Tiếng việt 4
TẬP LÀM VĂN
TRẢ BÀI VĂN KỂ CHUYỆN
I. Mục tiêu:
-Hiểu được nhận xét chung của GV về kết quả bài viết của các bạn để liên hệ với
bài làm của mình.
-Biết sửa lỗi của bạn và lỗi của mình.
-Có tinh thần học hỏi những câu văn hay của bạn.
II. Đồ dùng dạy học:
Bảng phụ ghi sẵn một số lỗi về : Chính tả, cách dùng từ, cách diễn đạt, ngữ pháp
cần chữa chung cho cả lớp.
III. Hoạt động trên lớp:

Hoạt động của thầy

Hoạt động của trò

1. Bài mới
a. Nhận xét chung bài làm của HS :

-1 HS đọc thành tiếng

Gọi HS đọc lại đề bài.
+Đề bài yêu cầu điều gì?

-Lắng nghe.

-Nhận xét chung.

+HS hiểu đề, viết đúng yêu cầu của đề

+Ưu điểm

như thế nào?
+Dùng đại từ nhân xưng trong bài có
đúng không? (với các đề kể lại theo lời 1


nhân vật trong truyện, HS có thể mắc lỗi:
phần đầu câu chuyện kể theo lời nhân vậtxưng tôi, phần sau quên lại kể theo lời
người dẫn chuyện và xưng em)
-Diễn đạt câu, ý.
+Sự việc, cốt truyện liên kết giữa các
phần.
+Thể hiện sự sáng tạo khi kể theo lời
nhân vật.
+Chính tả, hình thức trình bày bài văn.

-GV nêu tên những HS viết đúng yêu cầu
của đề bài, lời kể hấp dẫn, sinh động, có
sự liên kết giữa các phần; mở bài, thân
bài, kết bài hay.
+Khuyết điểm

+GV nêu các lỗi điển hình về ý, về dùng
từ, đặt câu, đại từ nhân xưng, cách trình
bày bài văn, chính tả…
+Viết trên bảng phụ các lỗi phổ biến. Yêu
cầu HS thảo luận phát hiện lỗi, tìm cách
sửa lỗi.

-Trả bài cho HS .
b. Hướng dẫn chữa bài:
-Yêu cầu HS tự chữa bài của mình bằng


cách trao đổi với bạn bên cạnh.
-GV đi giúp đỡ những HS yếu.
c. Học tập những đoạn văn hay, bài văn
tốt:
-Gv gọi 1 số HS đọc đoạn văn hay, bài
được điểm cao cho các bạn nghe. Sau mỗi
HS đọc, GV hỏi để HS tìm ra: cách dùng
từ, lối diễn đạt, ý hay,…
d. Hướng dẫn viết lại một đoạn văn:
-Gợi ý HS viết lại đoạn văn khi:
+Đoạn văn có nhiều lỗi chính tả.
+Đoạn văn lủng củng, diễn đạt chưa rõ ý.
+Đoạn văn dùng từ chưa hay.
+Đoạn văn viết đơn giản, câu văn cụt.
+Mở bài trực tiếp viết lại thành mở bài
gián tiếp.
+Kết bài không mở rộng viết thành kết bài
mở rộng.
-Gọi HS đọc các đoạn văn đã viết lại.
-Nhận xét từng đoạn văn của HS để giúp
HS hiểu các em cần viết cẩn thận vì khả
năng của em nào cũng viết được văn hay.
2. Củng cố – dặn dò:

-Dặn HS về nhà xem lại những đoạn văn
hay và viết lại thành bài văn.
-Dặn HS chuẩn bị bài sau -Nhận xét tiết
học.