Giáo án Tiếng việt 4
TẬP LÀM VĂN
Tiết 16: LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN
A. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Tiếp tục củng cố kỹ năng phát triển câu chuyện theo trình tự thời gian.
- nắm được cách phát triển câu chuyện theo thứ tự không gian.
B. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC
GV: Một tờ giấy khổ to viết sẵn đề bài và các gợi ý.
HS: SGK, VBT, vở ô li
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
NỘI DUNG
I. KIỂM TRA BÀI CŨ (5')
Truyện “Đã nghe, đã đọc giờ trước”
CÁCH THỨC TIẾN HÀNH
H: kể chuyện trước lớp (2 HS)
H+G: nhận xét, đánh giá.
II. BÀI MỚI
1. Giới thiệu bài (1')
G: giới thiệu bài, ghi đầu bài
2. Hướng dẫn làm bài tập (31')
Bài 1:
H: Đọc yêu cầu của bài (1 HS)
- Trước hết hai bạn đến thăm công G: Giúp HS nắm yêu cầu của bài
xưởng xanh… những kho báu trên mặt H: Kể lời đối thoại giữa Tin - tin và em
trăng.
bé thứ nhất.
H+G: Nhận xét, bổ sung
H: Đọc đoạn trích‘’ Ở Vương quốc
Tương lai’’
- Cả lớp quan sát tranh minh hoạ vở kịch
- Tập kể theo trình tự thời gian.
- Thi kể trước lớp( 2 em)
H+G: Nhận xét, đánh giá.
- HS đọc thầm gợi ý suy nghĩ làm bài
vào vở nháp
Bài 2:
Trong khi Mi-tin đang ở khu vườn kì
H: Đọc yêu cầu của bài
diệu thì Tin – tin đến công xưởng xanh G: Nêu câu hỏi, HD học sinh trả lời.
…
- 2 bạn đến thăm nơi nào trước, nơi nào
sau? Giả sử 2 bạn không đi cùng, mỗi
bạn đi thăm 1 nơi. Em hãy kể chuyện
theo hướng đó.
H: Tập kể chuyện theo nhóm 3
- Thi kể về từng nhân vật.
H+G: Nhận xét, đánh giá.
Bài 3:
- Trình tự sắp xếp
H: Đọc yêu cầu bài tập
G: Nêu câu hỏi, HD học sinh trả lời câu
hỏi:
- Có thể kể đoạn Trong công xưởng
xanh trước. Đoạn trong khu vườn kì
diệu sau và ngược lại.
G; nêu vấn đề
- Từ ngữ nối thay đổi bằng các từ chỉ
địa điểm.
- Phát triển câu chuyện theo trình tự
thời gian.
H: Trao đổi, chỉ ra được từ ngữ nối giữa
2 đoạn
G: Có những cách nào để phát triển câu
chuyện?
-Phát triển câu chuyện theo thứ tự
không gian.
- Những cách đó có gì khác nhau?
H: Trả lời ( 2 em)
3. Củng cố - dặn dò (3')
H+G: Nhận xét, bổ sung
G: Nhận xét chung giờ học.
H: Viết lại 1 trong 2 màn kịch vào vở.
- Chuẩn bị trước bài sau.