Giáo án Tiếng việt 5
TẬP ĐỌC
HÀNH TRÌNH CỦA BÀY ONG
I . Mục Tiêu :
-Đọc lưu loát và diễn cảm bài thơ, giọng trải dài, tha thiết, cảm hứng ca ngợi phẩm
chất cao quí, đáng kính trọng của bầy ong.
-Hiểu phẩm chất của bầy ong :cần cù lao động, tìm hoa gây mật, giữ hộ cho người
những mùa hoa đã tàn, để lại hương thơm vị ngọt cho đời.
-Thuộc lòng 2 khổ thơ đầu.
II .Đồ dùng học tập:
Tranh minh hoạ cho bài đọc
III . Hoạt động dạy và học :
1.Kiểm tra bài cũ :
3 HS đọc nối tiếp bài Mùa thảo quả.
2. Dạy bài mới
a .Giới thiệu bài :
Giới thiệu tranh vẽ –giới thiệu bài
SGV tr239
b. Bài mới :
HĐ1 :Luyện đọc đúng
Cả lớp đọc thầm theo
-Gọi 1HS khá - giỏi đọc bài
-GV chia 4 đoạn -4 khổ thơ
-Gọi 4 HS đọc nối tiếp đoạn lần 1
Sửa lỗi khi HS ngắt nghỉ sai
-Gọi 3HS đọc nối tiếp đoạn lần 2
-Luyện đọc theo cặp (lặp lại 2vòng , đổi
đoạn cho nhau )
-GV đọc mẫu cả bài
Luyện đọc từ khó :nắng trời, trọn đời,
rong ruổi, sang tràn,…
Giải nghĩa từ khó: đẫm, rong ruổi, nối
liền mùa hoa, men,…
HS hoạt động theo nhóm
Cả lớp đọc thầm theo
HĐ2:Tìm hiểu bài:
TaiLieu.VN
Page 1
đoạn 1
Câu 1 SGK ?
đoạn 2
Câu 2 ý 1 SGK ?
Câu 2 ý 2 SGK ?
+đôi cánh của bầy ong đẫm nắng trời,
không gian là nẻo đường xa.
+..bầy ong bay đến trọn đời, thời gian
vô tận
+..rong ruổi trăm miền:thăm thẳm rừng
sâu , bờ biển sang tràn, quần đảo khơI
xa, ..nối lion các mùa hoa .
-nơi rừng sâu :bập bùng hoa chuối ,
ttrắng màu hoa ban.
-nơi biển xa: hàng cây chấn bão dịu
dàng mùa hoa.
-nơi quần đảo: có loài hoa nở như là
không tên.
đoạn 3
Câu 3SGK ?
Câu 4 SGK ?
+..đến nơI nào, bầy ong chăm chỉ, giỏi
giang cũng tìm đưộcha làm mật, đem lại
hương vị ngọt ngào cho đời.
+..có ý nghĩa thật đẹp, lớn lao, : giữ hộ
cho người những mùa hoa đã tàn nhờ đã
chắt trong vị ngọt, mùi hương của hoa
những giọt mật tinh tuý. …
“Chắt trongvị ngọt mùi thơm
……….tháng ngày.”
HĐ3: Luyện đọc diễn cảm
-Từ ý từng đoạn HS nêu cách đọc
Lớp NX sửa sai
-Thi đọc đoạn 4
ý 2 mục I
-Luyện đọc theo nhóm
- Gọi HS đọc bài-kết hợp HTL
-Em hãy nêu ý chính của bài ?
-Liên hệ thực tế
HĐ4 :củng cố ,dặn dò
-NX tiết học
TaiLieu.VN
Page 2
-khuyến khích HS học thuộc cả bài.
TaiLieu.VN
Page 3