ĐAO DUC lop 2 tuan 21 tuan 34

Buõi Thừ Caỏnh Sinh Tửớ 2 Trỷỳõng Tiùớu hoồc Kim ửỡng

Tuần 21

1

Thứ hai ngày 21

tháng 01 năm 2013

Đạo đức:

Biết nói lời yêu cầu,

đề nghị
Tiết:21
I/ Mc tiờu
- Bit mt s cõu yờu cu, ngh lch s.
- Bc u bit c ý ngha ca vic s dng nhng li yờu cu, ngh lch s.
- Bit s dng li yờu cu, ngh phự hp trong cỏc tỡnh hung n gin thng gp.
- Mnh dn khi núi li yờu cu, ngh phự hp trong cỏc tỡnh hung thng gp hg ngy.
II/ dựng dy hc:
Ni dung tiu phm. Phiu hc tp .
H: v bi tp
III/ Hot ng dy hc:
1/ Kim tra bi c: (5)
Em hóy k nhng tm gng c ca ri tr li ngi mt
2/ Dy bi mi: (30)

Hoạt động của thầy
ê Hot ng 1: tho lun lp

H quan sỏt ni dung tranh
Em hóy oỏn xem Nam s núi gỡ vi
Tõm.
Em cú nhn xột gỡ v li ngh ca
Nam?

Hoạt động của trò

HTB

Cỏc nhúm tho lun tr li cõu hi
giỏo viờn .
- Nam s núi cho mỡnh mn bỳt chỡ
vi
- Ging nh nhng v thỏi lch s .

* Kt lun : Mun mn hoc nh ngi
khỏc giỳp cn s dng cõu yờu cu,
H tho lun nhúm ụi quan sỏt tranh
ngh nh nhng..
nờu ni dung tranh v nhn xột cỏc
Hot ng 2 ỏnh giỏ hnh vi .
Phỏt phiu cho cỏc nhúm .H lm bi tp 2 cõu núi c ghi trong ú
-Ln lt c i din lờn trỡnh by
Cỏc bn trong tranh ang lm gỡ?
trc lp.
- Yờu cu cỏc nhúm tho lun nờu cỏch
x lớ tỡnh hung ó ghi sn trong phiu?
Tranh 1: anh dnh bỳp bờ ca em- sai.
Tranh 2: bn nh cụ hng xúm giỳp

ỳng
- Thc hnh úng vai v núi li
Tranh 3: Bn gỏi mun i v ch ngi
1


Buâi Thõ Caánh Sinh – Töí 2 – Trûúâng Tiïíu hoåc Kim Àöìng

của mình đã nói lời đề nghị rất lịch sự đúng
ª Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ
Gv nêu các ý kiến trong SGK H bày tỏ
thái độ
Gvchốt ý đúng: đ, ý sai: a, b, c
3/Củng cố dặn dò :
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
-Dặn học sinh về nhà hoàn thành phiếu
điều tra để tiết sau báo cáo trước lớp .

2

nghị theo yêu cầu .
H làm bài tập 3
H trả lời bằng cách đưa thẻ
H thực hiện tốt những điều đã học

2


Buõi Thừ Caỏnh Sinh Tửớ 2 Trỷỳõng Tiùớu hoồc Kim ửỡng

Tuần 22

3

Thứ hai ngày 28

tháng 01 năm 2013

Đạo đức:

Biết nói lời yêu cầu,

đề nghị ( T2)
Tiết:22
I/ Mc tiờu
- Bit mt s cõu yờu cu, ngh lch s.
- Bc u bit c ý ngha ca vic s dng nhng li yờu cu, ngh lch s.
- Bit s dng li yờu cu, ngh phự hp trong cỏc tỡnh hung n gin thng gp.
- Mnh dn khi núi li yờu cu, ngh phự hp trong cỏc tỡnh hung thng gp hg ngy.
II/ dựng dy hc:
Ni dung tiu phm. Phiu hc tp .
H: v bi tp
III/ Hot ng dy hc:
1/ Kim tra bi c: (5)
Bit núi li yờu cu, ngh lch s l th hin iu gỡ?
2/ Dy bi mi: (30)

Hoạt động của thầy
H1/ Hc sinh t liờn h
Yờu cu hc sinh k li mt vi trng hp

c th khi em s dng li yờu cu ngh.
H2/ úng vai
Giỏo viờn nờu tỡnh hung yờu cu hc sinh
tho lun, úng vai
TH1. Em mun c b hoc m cho i
chi vo ngy ch nht.
TH2. Em mun hi thm chỳ cụng an
ng i n nh mt ngi quen.
TH3. Em mun nh em bộ nht h em chic
bỳt.

Hoạt động của trò

HTB

Hc sinh t liờn h
Cỏ nhõn k
Tho lun nhúm 2

Tng cp lờn úng vai trc lp.
C lp tho lun, nhn xột li núi, c
ch, hnh ng khi ngh c giỳp
ca cỏc nhúm.

Kt lun: Khi cn n s giỳp , dự nh
ca ngi khỏc, em cn cú li núi v hnh
3


Buâi Thõ Caánh Sinh – Töí 2 – Trûúâng Tiïíu hoåc Kim Àöìng

4

động, cử chỉ phù hợp.
HĐ3/ Trò chơi " Văn minh, lịch sự "
Giáo viên phổ biến luật chơi
Ví dụ: Chủ trò nói
- Mời các bạn đứng lên.
- Mời các bạn ngồi xuống. ..
Nếu là lời đề nghị lịch sự thì được học sinh
trong lớp làm theo. Còn nếu nói lời đề nghị
chưa lịch sự thì các bạn sẽ không làm theo.
Ai không thực hiện đúng luật thì bị phạt.
Học sinh thực hiện trò chơi.
Giáo viên nhận xét đánh giá
Kết luận chung: Biết nói lời yêu cầu, đề Học sinh nhắc lại
nghị phù hợp trong giao tiếp hằng ngàylà tự
trọng và tôn trọng người khác.
Dặn dò: Thực hành nói lời yêu cầu, đề nghị
lịch sự trong giao tiếp hằng ngày.
Bài sau: Lịch sự khi nhận và gọi điện thoại.

4


Buõi Thừ Caỏnh Sinh Tửớ 2 Trỷỳõng Tiùớu hoồc Kim ửỡng

Tuần 23
ngày

tháng

5

Thứ năm
năm 2010

Đạo đức:

Lịch sự khi nhận và gọi

điện thoại
Tiết:23
I/ Mc tiờu
- Nờu c mt s yờu cu ti thiu khi nhn v gi in thoi: Bit cho hi v t gii thiu,
núi nng rừ rng l phộp, ngn gn; nhc v t in thoi nh nhng.
- Bit x lớ mt s tỡnh hung n gin thng gp khi nhn v gi in thoi.
- * Bit lch s khi nhn v gi in thoi l biu hin ca np sng vn minh.
II/ dựng dy hc:
- B chi in thoi.
- 4 tm bỡa, mi tm vit sn 1 cõu trong on hi thoi.
- V bi tp o c 2.
III/ Hot ng dy hc:
1/ Kim tra bi c: (5)
Bit núi li yờu cu, ngh lch s l th hin iu gỡ?
2/ Dy bi mi: (30)

Hoạt động của thầy

Hoạt động của trò

Hot ng 1: Quan sỏt mu hnh vi .
- Yờu cu 3 em lờn bng chun b tiu phm
lờn trỡnh by trc lp .Yờu cu lp theo dừi .
- Ti nh Hựng hai b con ang ngi núi
chuyn vi nhau thỡ chuụng in thoi reo .
B Hựng nhc ng nghe :
- B Hựng : - Alụ tụi nghe õy !
- Minh : - Chỏu cho bỏc , chỏu l minh bn
ca Hựng , bỏc lm n ,....
-Hựng : - Mỡnh cho cu .
- Yờu cu cỏc nhúm tho lun tr li :
-Khi gp b Hựng bn MInh ó núi nh th

- Ba em lờn trỡnh by tiu phm
úng vai theo mu hnh vi .

HTB

- Cỏc nhúm tho lun tr li cõu
hi giỏo viờn .
- Ging nh nhng v thỏi lch
5


Buâi Thõ Caánh Sinh – Töí 2 – Trûúâng Tiïíu hoåc Kim Àöìng

nào ?
- Có lễ phép không ?
-Hai bạn Hùng và Minh nói chuyện với nhau

ra sao?
- Cách hai bạn kết thúc cuộc nói chuyện đặt
điện thoại ra sao có nhẹ nhàng không ?
* Kết luận : Khi nhận và gọi điện thoại chúng
ta cần có thái độ lịch sự, nói năng từ tốn, rõ
ràng.
* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm .
- Phát phiếu cho các nhóm ( mỗi nhóm 4 bạn )
.
- Yêu cầu các nhóm thảo luận nêu các việc
cần làm và không nên làm khi nhận và gọi
điện thoại ghi vào trong phiếu .
- Mời đại diện các nhóm lên trình bày trước
lớp

6

sự và lễ phép tự giới thiệu tên mình
và xin được gặp Hùng .
-Hai bạn nói chuyện với nhau rất
thân mật và lịch sự
- Khi kết thúc cuộc gọi hai bạn chào
nhau đặt máy xuống rất nhẹ nhàng .
- Hai em nhắc lại .

- Các nhóm thảo luận .
-Lần lượt cử đại diện lên trình bày
trước lớp.
Nên: Nhấc ống nghe nhẹ nhàng .
- Tự giới thiệu mình - Nói nhẹ

nhàng từ tốn rõ ràng - Đặt ống nghe
nhẹ nhàng .
Không nên: Nói trống không - Nói
quá nhỏ - Nói quá to - Nói quá
nhanh - Nói không rõ ràng .
- Các nhóm nghe và nhận xét bổ
- Nhận xét tổng hợp các ý kiến của học sinh và sung .
đưa ra kết luận về những việc nên làm và - Hai em nhắc lại .
không nên làm khi nhận và nghe điện thoại .
-Lắng nghe và nhận xét bạn làm
- Gọi hai em nhắc lại .
như thế đã lịch sự khi nhận và gọi
* Hoạt động 3: Liên hệ thực tế .
điện thoại chưa . Nếu chưa thì cả
- Yêu cầu lớp suy nghĩ và kể lại về một lần lớp cùng nói cách sửa chữa cho bạn
nghe hoặc gọi điện thoại của em .
để rút kinh nghiệm và thực hiện
- Yêu cầu lớp nhận xét sau mỗi lần bạn kể
đúng bài học .
- Khen ngợi những em biết nhận và gọi điện
thoại lịch sự .
3. Củng cố dặn dò :
-Về nhà áp dụng vào thực tế cuộc
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
sống để thực hiện nhận và gọi điện
thoại lịch sự . Chuẩn bị tiểu phẩm
-Dặn học sinh về nhà chuẩn bị vở kịch gọi để tiết sau trình bày trước lớp .
điện thoại để tiết sau báo cáo trước lớp .
- Vài HS nhắc lại nội dung bài.

6


Buõi Thừ Caỏnh Sinh Tửớ 2 Trỷỳõng Tiùớu hoồc Kim ửỡng

Tuần 24
tháng

7

Thứ năm ngày

năm 2010

Đạo đức:

Lịch sự khi nhận và gọi

điện thoại
Tiết:24
I/ Mc tiờu
- Nờu c mt s yờu cu ti thiu khi nhn v gi in thoi: Bit cho hi v t gii thiu,
núi nng rừ rng l phộp, ngn gn; nhc v t in thoi nh nhng.
- Bit x lớ mt s tỡnh hung n gin thng gp khi nhn v gi in thoi.
- * Bit lch s khi nhn v gi in thoi l biu hin ca np sng vn minh.
II/ dựng dy hc:
- B chi in thoi.
- 4 tm bỡa, mi tm vit sn 1 cõu trong on hi thoi.
- V bi tp o c 2.
III/ Hot ng dy hc:

1/ Kim tra bi c: (5)
Cn lm gỡ khi nhn v gi in thoi?
Lch s khi nhn v gi in thoi l th hin iu gỡ?
2/ Dy bi mi: (30)

Hoạt động của thầy

Hoạt động của trò

HTB

H1/ úng vai
Giỏo viờn nờu tỡnh hung tng ụi tho 2 hc sinh tho lun cỏch úng vai.
lun cỏch úng vai.
TH1. Bn Nam gi in cho b hi thm
sc kho.
TH2. Mt ngi gi nhm s mỏy nh Nam.
TH3. Tõm nh gi in cho ban nhng li
7


Buâi Thõ Caánh Sinh – Töí 2 – Trûúâng Tiïíu hoåc Kim Àöìng

8

bấm nhầm số máy nhà người khác.

Các đôi lên đóng vai
Cả lớp thảo luận về cách ứng xử
Kết luận: Dù ở trong tình huống nào, em trong đóng vai của các cặp.

cũng cần phải cư xửlịch sự
HĐ2/ Xử lí tình huống
Yêu cầu mỗi nhóm thảo luận xử lí một tình Các nhóm thảo luận
huống
Đại diện nhóm trình bày cách giải
a) Có điện thoại gọi cho mẹ khi mẹ vắng nhà. quyết trong mỗi tình huống
b) Có điện thoại gọi cho bố, nhưng bố đang
bận.
c) Em đang ở nhà bạn chơi, bạn vừa ra ngoài
thì chuông điện thoại reo.
Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
HĐ3/ Liên hệ thực tế
- Trong lớp chúng ta em nào đã gặp tình
huống tương tự?
- Em đã làm gì trong tình huống đó?
Cá nhân
- Bây giờ nghĩ lại em thấy thế nào?
- Em sẽ ứng xử thế nào nếu gặp lại những
tình huống đó?
Kết luận: Cần phải lịch sự khi nhận và gọi CN nhắc lại
điện thoại.Điều đó thể hiện lòng tự trọng và
tôn trọng người khác.
Dặn dò:Bài sau: Lịch sự khi đến nhà người
khác.

8


Buõi Thừ Caỏnh Sinh Tửớ 2 Trỷỳõng Tiùớu hoồc Kim ửỡng

Tuần 26

9

Thứ năm ngày 08

tháng 3 năm 2012

Đạo đức:

khác

Lịch sự khi đến nhà ngời

(tiết 1)

Tiết:26
I/ Mc tiờu
-Bit c cỏch giao tip n gin khi n nh ngi khỏc.
* KNS: Kn giao tip lch s. Kn th hin s t tin,t trng.; KN t duy ỏnh giỏ hnh vi
lch s v phờ phỏn
II/ dựng dy hc:
Truyn n chi nh bn. Tranh nh. dựng úng vai.
III/ Hot ng dy hc:
1/ Kim tra bi c: (5)
Cn lm gỡ khi nhn v gi in thoi?
Lch s khi nhn v gi in thoi l th hin iu gỡ?
2/ Dy bi mi: (30)

Hoạt động của thầy

Hoạt động của trò

HTB

2.1.Gii thiu bi .
GV gii thiu v ghi bng
2.2Hot ng 1 : Tho lun, phõn tớch truyn.
*Mc tiờu : Hc sinh bc u bit c th
no l lch s khi n chi nh bn.
*Cỏch tin hnh:
-GV k chuyn n chi nh bn
-Theo dừi.
9


Buâi Thõ Caánh Sinh – Töí 2 – Trûúâng Tiïíu hoåc Kim Àöìng

10

-Giáo viên yêu cầu chia nhóm thảo luận.
-Gọi các nhóm trình bày kết quả
1.Mẹ bạn Toàn đã nhắc nhở Dũng điều gì ?

-Chia nhóm nhỏ thảo luậân .
-Các nhóm trình bày
1.Mẹ Toàn nhắc : nhớ gõ cửa, bấm
chuông, phải chào hỏi người lớn
2.Sau khi được nhắc nhở bạn Dũng đã có thái 2.Ngượng ngùng nhận lỗi,vàngại
độ, cử chỉ như thế nào ?

ngần
khi mẹ Toàn vẫn vui vẻ , em có ý
thức sửa chữa tốt.
3.Qua câu chuyện trên, em có thể rút ra điều gì ? 3.Khi đến chơi nhà bạn phải gõ cửa,
bấm chuông chào hỏi lễ phép.
-Nhóm khác nhận xét, bổ sung.
-Theo dõi
-GV nhận xét, rút kết luận : Cần phải cư xử lịch
sự khi đến nhà người khác : gõ cửa hoặc bấm
chuông, lễ phép chào hỏi chủ nhà.
2.3.Hoạt động 2 : Làm việc theo nhóm.
*Mục tiêu : Học sinh biết được một số cư xử khi
đến chơi nhà người khác.
*Cách tiến hành:
-GV phát cho mỗi nhóm và yêu cầu hs thảo -Thảo luận nhóm.
luận.
-Quan sát, hướng dẫn
-Gọi các nhóm trình bày kết quả thảo luận
-Đại diện nhóm trình bày.
-GV nhận xét.
-Nhận xét bổ sung.
-Trong những việc nên làm, em đã thực hiện
được những việc nào ? Những việc nào còn chưa -Trao đổi tranh luận nhóm
thực hiện được ? Vì sao?
-Theo dõi
Kết luận : Khi đến nhà người khác phải gõ cửa,
bấm chuông, lễ phép chào hỏi người lớn.
2.4.Hoạt động 3 : Bày tỏ thái độ.
*Mục tiêu : Học sinh biết bày tỏ thái độ của
mình về các ý kiến có liên quan đến cách cư xử khi

đến nhà người khác.
*Cách tiến hành:
- GV nêu từng ý kiến.
-HS bày tỏ thái độ
1.Mọi người cần cư xử lịch sự khi đến nhà người -HS giải thích lí do.
khác.
2.Cư xử lịch sự khi đến nhà bạn bè, họ hàng,
hàng xóm là không cần thiết.
3.Chỉ cần cư xử lịch sự khi đến nhà giàu.
4.Cư xử lịch sự khi đến nhà người khác là thể
hiện nếp sống văn minh.
-Nhận xét.
-Nhận xét
-Kết luận : Ý kiến 1.4 là đúng. Ý kiến 2.3 là sai
vì đến nhà ai cũng cần phải cư xử lịch sự
-Lắng nghe
10


Buõi Thừ Caỏnh Sinh Tửớ 2 Trỷỳõng Tiùớu hoồc Kim ửỡng

11

3.Cng c,dn dũ :GDKNS
-Gi hs nhc li nhng vic nờn lm khi n nh
ngi khỏc.
-HS nhc li
--Nhn xột tit hc.
-Dn hs v chun b bi sau.

Tuần 27

Thứ năm ngày 15

tháng 3 năm 2012

Đạo đức:

Lịch sự khi đến nhà ngời

khác

( tiết 2)
Tiết:27
I/ Mc tiờu
Bit c cỏch giao tip n gin khi n nh ngi khỏc .
- Bit c x phự hp khi n nh bn bố , ngi quen
- Bit c ý ngha ca vic c x lch s khi n nh ngi khỏc .
2. Cỏc k nng sng:-K nng giao tip lch s khi n nh ngi khỏc; K nng th hin s t tin, t
trng khi n nh ngi khỏc; K nng t duy, ỏnh giỏ hnh vi cha lch s khi n nh ngi khỏc.

II/ dựng dy hc:
Tranh nh hoc bng hỡnh minh ho truyn n chi nh. dựng úng vai.
III. Phng phỏp, k thut dy hc tớch cc cú th s dng:
-Tho lun nhúm,Tho lun cp ụi.

III/ Hot ng dy hc:
1/ Kim tra bi c: (5)
11

Buõi Thừ Caỏnh Sinh Tửớ 2 Trỷỳõng Tiùớu hoồc Kim ửỡng

12

- Khi n nh ngi khỏc em cn c x nh th no?
2/ Dy bi mi: (30)

Hoạt động của thầy
Hot ng 1/ Th no l lch s khi n nh
ngi khỏc
Chia lp thnh 4 nhúm. Yờu cu cỏc nhúm
tỡm cỏc vic nờn lm v khụng nờn lm khi
n chi nh ngi khỏc.
-Gi cỏc nhúm trỡnh by kt qu

Hoạt động của trò

HTB

Phõn cụng giao vic cho tng thnh
viờn.
i din nhúm trỡnh by , cỏc nhúm
khỏc theo dừi nhn xột b sung.
Cỏc vic nờn lm:
+Gừ ca, bm chuụng trc khi vo
nh.
+L phộp cho hi mi ngi trong
nh.
+Núi nng nh nhng, rừ rng.

+Xin phộp ch nh khi mun xem
hoc s dng dựng trong nh.
Cỏc vic khụng nờn lm:
+p ca m .
+Khụng cho hi mi ngi trong
nh.
+Chy lung tung trong nh.
+Núi ci m .
+T ý s dng dựng trong nh.

c x lch s khi n chi nh ngi khỏc
em cn ghi nh cỏc vic nờn, v khụng nờn
lm va nờu.
Hot ng 2/ X lớ tỡnh hung
Phỏt phiu hc tp
Nhn phiu v lm bi cỏ nhõn
1/ ỏnh du + vo trc thỏi ca em.
a)Hng n nh Ngc chi, thy trong t cú
bỳp bờ p, Hng lin ly ra chi
... ng tỡnh, .......Phn i ...... Khụng bit
b)Khi n nh Tõm chi, gp b Tõm quờ
mi ra, Chi khụng cho hi vỡ cho rng
khụng cn hi b nh quờ.
... ng tỡnh, ......Phn i, ..........Khụng bit
c)Khi n nh An chi, An t ý bt ti vi, vỡ ó
n gi An xem phim hot hỡnh.
.....ng tỡnh, ......Phn i, .........Khụng bit
2/ Vit li cỏch c x ca em trong nhng
12

Buõi Thừ Caỏnh Sinh Tửớ 2 Trỷỳõng Tiùớu hoồc Kim ửỡng

13

trng hp sau:
a)Em n chi nh bn nhng nh bn ang
cú ngi ụm.
b)Em c m bn mi n bỏnh khi em ang
chi nh bn.
c)Em ang chi nh bn thỡ cú khỏch ca b
m bn n chi.
Mt vi hc sinh c bi lm, c
lp theo dừi nhn xột
3/ Cng c, dn dũ:
Bi sau: Giỳp ngi khuyt tt

Tuần 28

Thứ năm

ngày 01 tháng 4 năm 2012

Đạo đức:
Tiết:28

Giỳp ngi khuyt tt ( tiết 1)

I/ Mc tiờu
-Bit: Mi ngi u cn phi h tr, giỳp , i x bỡnh ng vi ngi khuyt tt.

-Nờu c mt s hnh ng, vic lm phự hp giỳp ngi khuyt tt.
-Cú thỏi cm thụng, khụng phõn bit i x v tham gia giỳp bn khuyt tt trong lp, trong
trng v cng ng phự hp vi kh nng.
-Khụng ng tỡnh vi nhng thỏi xa lỏnh, kỡ th trờu chc bn khuyt tt.
II/ dựng dy hc:
Tranh tỡnh hung sgk ( H1 ). Phiu hc tp.
III/ Hot ng dy hc:
13


Buõi Thừ Caỏnh Sinh Tửớ 2 Trỷỳõng Tiùớu hoồc Kim ửỡng

14

1/ Kim tra bi c: (5)
2 hc sinh
- L/s khi n nh ngi khỏc th/hin c iu gỡ ?
- Khi mun xem ti vi, nh ngi khỏc em lm t/no ?
- Nhn xột, ỏnh giỏ .
2/ Dy bi mi: (30)

Hot ng ca thy
Gii thiu bi ( Trc tip ) .
H1 : Tho lun v phõn tớch tranh .
+ T/c cho HSQS tranh v TL theo nhúm v vic lm ca
cỏc bn trong tranh theo cõu hi sgk.
+ : Y/c i din cỏc nhúm trỡnh by kq v b sung.
KL : Chỳng ta cn giỳp cỏc bn k/tt cỏc bn cú
th thc hin quyn c hc tp.
H2 : Tho lun cp .

+Y/c HSTL cp nờu nhng vic cú th thc hin giỳp
ngi khuyt tt.
+ :Y/c 1 s HS trỡnh by trc lp . Nhn xột .
KL : Tựy theo kh nng, / kin cỏc em cú th giỳp
ngi k/tt bng nhng cỏch khỏc nhau nh y xe ln
cho ngi b lit, dn ngi mự qua ng,
H3 : By t ý kin .
- T/c cho HS lm vic cỏ nhõn trờn phiu hc tp.
- GV ln lt c tng ý kin , y/c HS by t ý kin
ỏnh giỏ tỏn thnh, khụng tỏn thnh v g/thớch ý kin .
* KL: í kin a,c,d l ỳng .í b cha hon ton ỳng vỡ
mi ngi k/tt u cn c giỳp .
HDHS thc hnh :S/tm t liu v ch g/
ngi khuyt tt
- Nhn xột tit hc .

Hot ng ca trũ

HTB

- QS TL theo N4 .
- i din nhúm trỡnh by kt qu
- 1 s nhc li
- Tho lun cp theo y/c .
- 1 s HS trỡnh by ý kin .
- 1 s HS nhc li .

- Nhn phiu h/ tp v lm bi
- By t thỏi tng ý kin v gii
thớch lý do .

- Theo dừi, nhc li kt lun

Tuần 29

Thứ năm

ngày 29 tháng 3 năm 2012

Đạo đức:
Tiết:29

Giỳp ngi khuyt tt ( tit 2)

I/ Mc tiờu
Bit: Mi ngi u cn phi h tr, giỳp , i x bỡnh ng vi ngi khuyt tt.
-Nờu c mt s hnh ng, vic lm phự hp giỳp ngi khuyt tt.
-Cú thỏi cm thụng, khụng phõn bit i x v tham gia giỳp bn khuyt tt trong lp, trong
trng v cng ng phự hp vi kh nng.
-Khụng ng tỡnh vi nhng thỏi xa lỏnh, kỡ th trờu chc bn khuyt tt.
II/ dựng dy hc:
III/ Hot ng dy hc:
14


Buõi Thừ Caỏnh Sinh Tửớ 2 Trỷỳõng Tiùớu hoồc Kim ửỡng

15

1/ Kim tra bi c: (5)
- Chỳng ta cn phi lm gỡ giỳp ngi khuyt tt?

- Nhn xột ỏnh giỏ cho im.
2/ Dy bi mi: (30)

Hot ng ca thy

HTB

Hot ng ca trũ

Hot ng 1: X lý tỡnh hung
* Mc tiờu: Giỳp HSbit la chn cỏch ng
x giỳp ngi khuyt tt
* Cỏch tin hnh:
- GV nờu tỡnh hung (bi tp 4 v bi tp)
- Nu l Thy em s lm gỡ khi ú? Vỡ sao?
- Yờu cu HS tho lun nhúm
- Gi i din cỏc nhúm trỡnh by v tr li
trc lp
- Gi HS nhn xột
- GV nhn xột kt lun
Hot ng 2: Gii thiu t liu v vic giỳp
ngi khuyt tt
* Mc tiờu: Giỳp HS cng c, khc sõu bi
hc v cỏch c x i vi ngi khuyt tt
* Cỏch tin hnh
- HS trỡnh by, gii thiu cỏc t liu su tm
c
- Gi HS trỡnh by t liu
- Sau mi ln trỡnh by GV t chc cho HS
tho lun

- GV kt lun
* GV kt lun chung ton bi
3. Cng c - dn dũ
- Yờu cu HS c phn ghi nh
- GV nhn xột tit hc

- HS tr li
- HS tho lun nhúm
- i din cỏc nhúm trỡnh by v tr li
trc lp
- HS nhn xột

- HS trỡnh by, gii thiu cỏc t liu su
tm c
- HS trỡnh by t liu
- HS tho lun

Tuần 30

Thứ năm

ngày 5 tháng 4 năm 2012

Đạo đức:
Tiết:30

Bo v loi vt cú ớch( tit 1)

I/ Mc tiờu
- K c li ớch ca mt s loi vt quen thuc i vi cuc sng con ngi.

- Nờu c nhng vic cn lm phự hp vi kh nng bo v loi vt cú ớch.
- Yờu quớ v bit lm nhng vic phự hp vi kh nng bo v loi vt cú ớch nh, trng v
ni cụng cng.
- Bit nhc nh bn bố cựng tham gia bo v loi vt cú ớch.
2.K nng sng:-K nng m nhn trỏch nhim bo v loi vt cú ớch.
II/ dựng dy hc:
15


Buâi Thõ Caánh Sinh – Töí 2 – Trûúâng Tiïíu hoåc Kim Àöìng

16

Phiếu thảo luận nhóm.Tranh ảnh về 1 con vật mà em thích.
III.Phương tiện/Kĩ thuật:- Thảo luận nhóm; Động não.
IV/ Hoạt động dạy học:
1/ Kiểm tra bài cũ: (5’)
- Chúng ta cần phải làm gì để giúp đỡ người khuyết tật?
- Nhận xét đánh giá cho điểm.
2/ Dạy bài mới: (30’)

Hoạt động của thầy
Hoạt động 1:GV đưa ra 2 tình huống, HS giải quyết
tình huống đó.
- GV nhận xét
Hoạt động 2: Phân tích tình huống.
- Yêu cầu HS suy nghĩ và nêu tất cả các cách mà bạn
Trung trong tình huống sau có thể làm:
+ Trên đường đi học Trung gặp 1 đám bạn cùng
trường đang túm tụm quanh 1 chúng gà con lạc mẹ.

Bạn thì lấy que chọc vào mình gà, bạn thì thò tay kéo
2 cánh gà lên đưa đi đưa lại và bảo là đang tập cho
gà biết bay…
- Trong các cách trên cách nào là tốt nhất? Vì sao?

Hoạt động của trò

HTĐB

HS trả lời.
- Bạn nhận xét.
-

Động não
Nghe và làm việc cá nhân.

- Bạn Trung có thể có các cách
ứng xử sau:
+ Mặc các bạn không quan tâm.
+ Đứng xem, hùa theo trò nghịch
của các bạn.
+ Khuyên các bạn đừng trêu chú gà
con nữa mà thả chú về với gà mẹ.
- Cách thứ 3 là tốt nhất vì nếu
Trung làm theo 2 cách đầu thì chú gà
con sẽ chết. Chỉ có cách thứ 3 mới
 Kết luận: Đối với các loài vật có ích, các em nên cứu được gà con.
yêu thương và bảo vệ chúng, không nên trêu chọc
hoặc đánh đập chúng. Liên hệ GDTGĐ ĐHCM.
Thảo luận nhóm

Hoạt động 3: Kể tên và nêu lợi ích của 1 số loài vật
- Yêu cầu HS giới thiệu với cả lớp về con vật mà - 1 số HS trình bày trước lớp. Sau
em đã chọn bằng cách cho cảlớp xem tranh hoặc ảnh mỗi lần có HS trình bày cả lớp đóng
về con vật đó, giới thiệu tên, nơi sinh sống, lợi ích góp thêm những hiểu biết khác về
con vật đó.
của con vật đối với chúng ta và cách bảo vệ chúng.
 Nhận xét, tuyên dương.
- Nghe GV nêu tình huống và
Hoạt động 4: Nhận xét hành vi.
* HS phân biệt các việc làm đúng – sai khi đối xử nhận xét bằng cách giơ tấm bìa, sau
đó giải thích vì sao lại đồng ý hoặc
với loài vật.
Yêu cầu HS sử dụng tấm bìa vẽ khuôn mặt mếu (sai) không đồng ý với hành động của bạn
và khuôn mặt cười (đúng) để nhận xét hành vi của HS trong tình huống đó.
các bạn HS trong mỗi tình huống
HS làm việc cá nhân theo yêu cầu.
Hoạt động 5:
*BVMT (Toàn phần): Tham gia và nhắc nhở mọi
người bảo vệ lòai vật có ích là góp phần bảo vệ sự
cân bằng sinh thái, giữ gìn môi trường, thân thiện
với môi trường và góp phần BVMT tự nhiên.
* GDTGĐĐHCM (Liên hệ): Lúc sinh thời, BH
rất yêu các loài vật. Qua bài học, GD HS biết yêu
16


Buõi Thừ Caỏnh Sinh Tửớ 2 Trỷỳõng Tiùớu hoồc Kim ửỡng

17

thng v bo v loi vt cú ớch.
*GDSDNLTK&HQ (Liờn h): - Bo v lũai vt cú
ớch li v tỏc dng gi gỡn mụi trng trong lnh,
gúp phn gi gỡn v sinh ni cụng cng, duy trỡ v
phỏt trin cuc sng mt cỏch bn vng.
- Bo v v phỏt trin lũai vt cú ớch l mt trong
cỏc hng bo v, phỏt trin nụng nghip bn
vng, gim cỏc chi phớ v nng lng.
Hot ng 6: Nhn xột tit hc
Chun b: Bo v loi vt cú ớch (Tit 2)..

Tuần 31

Thứ năm

ngày 12 tháng 4 năm 2012

Đạo đức:
Tiết:31

Bo v loi vt cú ớch( tiết 2)

I/ Mc tiờu

- HS vn dng kin thc , chun mc o c ó hc vo thc t cuc sng
- HS cú ý thc trong hc tp
BVMT: Tham gia v nhc nh mi ngi bo v loi vt cú ớch l gúp phn bo v mụi trng sinh
thỏi,gi gỡn mụi trng,thõn thin vi mụi trng v gúp phn BVMT t nhiờn
2.K nng sng:-K nng m nhn trỏch nhim bo v loi vt cú ớch.
II/ dựng dy hc:

17


Buâi Thõ Caánh Sinh – Töí 2 – Trûúâng Tiïíu hoåc Kim Àöìng

18

-GV: Phiếu thảo luận nhóm.
-HS: Tranh ảnh về 1 con vật mà em thích.
III/ Hoạt động dạy học:
1/ Kiểm tra bài cũ: (5’)
2/ Dạy bài mới: (30’)

Hoạt động của thầy

Hoạt động của trò

v Hoạt động 1: Xử lý tình huống
- Chia nhóm HS, yêu cầu các bạn trong nhóm
thảo luận với nhau tìm cách ứng xử với tình
huống được giao sau đó sắm vai đóng lại tình
huống và cách ứng xử được chọn trước lớp.
+ Tình huống 1: Minh đang học bài thì Cường
đến rủ đi bắn chim.

- Thực hành hoạt động theo nhóm sau đó
các nhóm trình bày sắm vai trước lớp.
Sau mỗi nhóm trình bày, các nhóm khác
nhận xét và nêu cách xử lí khác nếu cần.

+ Tình huống 2: Vừa đến giờ Hà phải giúp mẹ
cho gà ăn thì hai bạn Ngọc và Trâm sang rủ Hà
đến nhà Mai xem bộ quần áo mới của Mai.
+ Tình huống 3: Trên đường đi học về. Lan
nhìn thấy một con mèo con bị ngã xuống rãnh
nước.

HTĐB

- Minh khuyên Cường không nên bắn
chim vì chim bắt sâu bảo vệ mùa màng
và tiếp tục học bài.
- Hà cần cho gà ăn xong mới đi cùng các
bạn hoặc từ chối đi vì còn phải cho gà
ăn.
- Lan cần vớt con mèo lên mang về nhà
chăm sóc và tìm xem nó là mèo nhà ai để
trả lại cho chủ

+ Tình huống 4: Con lợn nhà em mới đẻ ra một - Em cần cùng gia đình chăm sóc đàn lợn
để chúng khoẻ mạnh hay ăn, chóng lớn.
đàn lợn con.
+ Kết luận: Mỗi tình huống có cách ứng xử
khác nhau nhưng phải luôn thể hiện được tình
yêu đối với các lồi vật có ích.
v Hoạt động 2: Liên hệ thực tế.
+ Yêu cầu HS kể một vài việc làm cụ thể em - Một số HS kể trước lớp. Cả lớp theo
đã làm hoặc chứng kiến về bảo vệ loài vật có dõi và nhận xét về hành vi được nêu.
ích.
-Khen ngợi các em đã biết bảo vệ loài vật có

ích.
TTHCM: Lúc sinh thời Bác rất yêu loài vật.
Qua bài này chúng ta cần yêu thương và bảo
vệ loài vật có ích.
MT: Tham gia và nhắc nhở mọi người bảo vệ
loài vật có ích là góp phần bảo vệ môi trường
sinh thái,giữ gìn môi trường,thân thiện với môi
trường và góp phần BVMT tự nhiên.
4. Củng cố – Dặn dò
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị: Ôn tập HKII.

18


Buõi Thừ Caỏnh Sinh Tửớ 2 Trỷỳõng Tiùớu hoồc Kim ửỡng

Tuần 32

19

Thứ năm

ngày 19 tháng 4 năm 2012

Đạo đức:

(Dành cho địa phơng)Giữ gìn vệ

sinh nơi công cộng

Tiết:32
I/ Mc tiờu

- Giỳp HS hiu c lớ do cn phi gi v sinh ng làng ngõ xóm.
19


Buõi Thừ Caỏnh Sinh Tửớ 2 Trỷỳõng Tiùớu hoồc Kim ửỡng

20

- Bit gi v sinh v lm v sinh ng lng ngõ xóm.
- Tụn trong nhng qui nh chung v VS ng lng ngõ xóm.
- ng tỡnh ng h vi cỏc hnh vi bit gi v sinh ng lng.
- Phờ bỡnh nhng hnh vi khụng bit gi v sinh ng lng
II/ dựng dy hc:

Tranh, nh, phiu BT
III/ Hot ng dy hc:
1/ Kim tra bi c: (5)
2/ Dy bi mi: (30)

Hoạt động của thầy
I-Hot ng 1 :
- GV hng dn tham quan ng lng.
Yờu cu ỏnh giỏ vo phiu bi tp:
Em thy ng lng nh th no?
Sch s
Cha sch s
* Kt lun: cn gi v sinh chung cho ng lng

thờm sch s, vn minh.
II-Hot ng 2 : Nhng vic cn lm gi
ng lng sch s.
III. Hot ng 3: Xem tranh
Cho hs xem cỏc tranh hs lm vs mụi trng
Tranh ton dõn lm vs ng lng ngừ xúm
Tranh con ng nhiu rỏc, mỏt vs.
GV: Sau khi lm vs mụi trng em thy ng
lng ngừ ph th no?
Nu mi ngi khụng cú ý thc gi vs mụi trng
thỡ iu gỡ s xy ra?

Hoạt động của trò

HTB

Tham quan theo hng dn
Lm phiu
i din tr li

HS tr li: khụng x rỏc,
phúng u, b rỏc ỳng ni qui
nh.
Cho hs nhn xột vic lm ca
mi ngi trong tranh.
HS nờu nhn xột

Nu mi ngi khụng cú ý
thc gi gỡn vs mụi trng thỡ
s nh hng n sc khe

Phi gi gỡn vs mụi trng ng lng ngừ ph lm vic v hc tp khụng t
sch p v cng chớnh l bo v sc khe cho mi kt qu cao.
chỳng ta.
IV-Hot ng 4 : Thc hnh: Lm VS ng lng. 2 nhúm
Yờu cu HS c lp ra ng, sõn trng quột dn, N1: Sõn trng
ht rỏc b vo ni qui nh.
N2: ng lng.
Nhn xột tit hc: Tuyờn dng nhng HS cú ý
(trc trng)
thc trong vic gi VS chung v thc hnh tt.
Tuần 34
Thứ năm
ngày 03 tháng 5 năm 2012

20


Buõi Thừ Caỏnh Sinh Tửớ 2 Trỷỳõng Tiùớu hoồc Kim ửỡng

21

Thực hành kĩ năng cuối kì 2
và cuối năm
Đạo đức:
Tiết:34
I/ Mc tiờu

- Rốn k nng thc hnh tt cỏc hnh vi o c: Cho hi, núi chuyn, yờu cu -
ngh, mt cỏch lch s, ỳng mc trong giao tip.
- Cú tỏc phong ng x ỳng mc, lch s, trang trng ni cụng cng hay khi núi

chuyn in thoi.
- i x thõn thin vi mi ngi xung quanh v ngi khuyt tt.
- Cú ý thc bo v mụi trng, bo v nhng loi vt cú ớch.
- T ho, yờu quý, bo v cỏc di tớch lc s a phng mỡnh.

- Vn dng v thc hnh k nng hnh vi o c ó hc.
- Cú thỏi phự hp vi tng tỡnh hung giao tip.
II/ dựng dy hc:
- Chun b mt s ni dung cõu hi trong phiu hc tp.
III/ Hot ng dy hc:
1/ Kim tra bi c: (5)
K nhng khu di tớch a phng m em bit.
Em cn lm gỡ bo v cỏc khu di tớch ú?
2/ Dy bi mi: (30)

Hoạt động của thầy

Hoạt động của trò

HTB

GTB: Nờu yờu cu tit hc, vit bi lờn
- Lng nghe, nhc li tiờu bi.
bng.
* Hot ng 1: Hng dn h thng cỏc bi
o c ó hc.
- Em hóy nờu tờn cỏc bi o c ó c hc Cỏ nhõn nờu
hc kỡ 2
Nhn xột, b sung
Vi hs nhc li tờn cỏc bi hc

* Hot ng 2: Tho lun nhúm, x lý
tỡnh hung.
GV chia nhúm v hng dn HS tho lun
Tho lun nhúm
theo nhúm 4 cỏc bi tp tng bi ó hc.
i din nhúm trỡnh by ý kin
C lp nhn xột, b sung.
... tr li cho ngi mt.
Nhúm 1: - Mi khi nht c ca ri em
cn lm gỡ? Khi tr li ca ri cho ngi b .... cm thy vui

mt em cm thy th no?
Nhúm 2: Khi núi li yờu cu, ngh
chỳng ta cn chỳ ý iu gỡ?
Nhúm 3: Khi nhn v gi in thoi em

.... núi nh nhng, lch s, th hin
s tụn trng ngi khỏc v chớnh
mỡnh.
Nhc hay t ng nghe nh nhng,
21


Buâi Thõ Caánh Sinh – Töí 2 – Trûúâng Tiïíu hoåc Kim Àöìng

cần chú ý điều gì?
Nhóm 4: Khi đến nhà người khác em cần
chú ý điều gì?

Nhóm 5: Tại sao ta nên giúp đỡ những

người khuyết tật?
Em nêu những việc cần làm để giúp
người khuyết tật?

Nhóm 6: Kể tên và nêu ích lợi của một số
loài vât.
Em cần làm gì đối với các loài vật có ích?
Nhóm 7: Tại sao chúng ta nên giữ vệ sinh
môi trường nơi công cộng?
Nhóm 8: Kể tên các khu di tích lịch sử có ở
địa phương em?
Em cần làm gì để bảo vệ các khu di tích đó?

22

nói rõ ràng, từ tốn, lễ phép.
-Khi đến nhà người khác em nên gõ
cửa hoặc bấm chuông trước khi vào
nhà; lế phép chào hỏi mọi người
trong nhà; nói năng rõ ràng, nhẹ
nhàng; xin phép chủ nhà khi muốn
xem hoặc sử dụng đồ dùng trong
nhà.
... vì họ là những người thiệt thòi,
kém may mắn. Ta nên giúp đỡ họ để
họ bớt khó khăn an vui trong cuộc
sống và để họ được thực hiện quyền
được học tập.
Những việc nên lam để giúp người
khuyết tật: Đẩy xe lăn, dắt người

mù sang đường, vui chơi cùng các
bạn khuyết tật, quyên góp ủng hộ
người khuyết tật.
Hs kể
Đối với các loài vật có ích em nên
yêu thương và bảo vệ chúng không
nên trêu chọc hay đánh đập chúng.
Phải giữ gìn vs môi trường để đường
làng ngõ phố sạch đẹp và cũng chính
là bảo vệ sức khỏe cho mỗi chúng
ta.
Tiền Hiền Hà Lam, Bàu Hà Kiều,
Lăng mộ Thượng Hạ Đình.
Cần quét dọn vệ sinh, không đập
phá, không vứt rác và xác động vật
chết xuông bàu, không bẻ sen...

Kết luận: Cần thực hiện tốt nếp sống văn
minh, lịch sự, quan tâm giúp đỡ những
người xung quanh ta; yêu quý và bảo vệ
các di tích lịch sử địa phương.
Củng cố, dặn dò:
Nêu tên các bài đạo đức đã học ở học kì 2. Nghe, thực hiện
Dặn: Cần thực hiện tốt những điều đã học
vào cuộc sống hàng ngày.
Bài sau: Kiểm tra cuối năm
22


Buâi Thõ Caánh Sinh – Töí 2 – Trûúâng Tiïíu hoåc Kim Àöìng

23

:

Đạo đức:
Thực hành kĩ năng cuối kì II
I. Mục tiêu: Kiểm tra, đánh giá học sinh về:
- Rèn kỹ năng thực hành tốt các hành vi đạo đức: Chào hỏi, nói chuyện, yêu cầu - đề
nghị, … một cách lịch sự, đúng mực trong giao tiếp.
- Có tác phong ứng xử đúng mực, lịch sự, trang trọng ở nơi công cộng hay khi nói
chuyện điện thoại.
- Đối xử chan hoà, thân thiện với mọi người xung quanh như thầy cồ, cha mẹ, bạn
bè, … và người khuyết tật.
- Có ý thức chăm chỉ làm việc nhà và chăm chỉ học tập.
II. Các hoạt động chủ yếu:
1) Kể truyện:
Mục tiêu: Học sinh liên hệ tới việc làm tốt của mình.
Hình thành hành vi đạo đức tốt.
Tiến hành:
Nêu các việc làm tốt em đã làm, đã để lại niềm vui cho mình và ấn tượng tốt cho mọi
người xung quanh.
Cả lớp lắng nghe và bổ sung.
Nhận xét việc làm mà em cho là tốt nhất.
2) Phân biệt hành vi đạo đức:
Trong các việc làm tốt vừa nêu được cô ghi ở bảng, việc nào là việc tốt thuộc lĩnh
vực:
- ứng xử với mọi người.
23

Buâi Thõ Caánh Sinh – Töí 2 – Trûúâng Tiïíu hoåc Kim Àöìng

24

- Tác phong lịch sự.
- Nếp sống văn minh.
- Chào hỏi, yêu cầu, … niềm nở.
- Chăm chỉ học và làm.
- Giúp đỡ người khuyết tật.
3) Kết luận: Cần đối xử tốt với mọi người bằng cách sống văn minh, lịch sự.
Chăm chỉ học tập là việc làm tốt cần cố gắng phát huy.

ĐẠO ĐỨC:
TUẦN 32: GIỮ GÌN VỆ SINH NƠI CÔNG CỘNG
TUẦN 33: GIỮ GÌN VÀ BẢO VỆ KHU DI TÍCH ĐỊA PHƯƠNG
- Hội Thánh
- Bàu Hà Kiều
- Lăng mộ Thượng hạ đình
TUẦN 33: CỦNG CỐ KĨ NĂNG CUỐI KÌ 2

24


Buâi Thõ Caánh Sinh – Töí 2 – Trûúâng Tiïíu hoåc Kim Àöìng

25

25