Giáo án Ngữ văn 7 bài 1: Mẹ tôi

MẸ TÔI
(Trích Những tấm lòng cao cả - ÉT-MÔN-ĐÔ-ĐƠ A-MI-XI)
I – MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT
Qua bức thư của một người cha gửi cho đứa con mắc lỗi với mẹ, hiểu tình
yêu thương, kính trọng cha mẹ là tình cảm thiêng liêng đối với mỗi người.
II – TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KỸ NĂNG
1. Kiến thức
- Sơ giản về tác giả Ét-môn-đô đơ A-mi-xi
- Cách giáo dục vừa nghiêm khắc, vừa tế nhị, có lí và có tình của người
cha khi con mắc lỗi.
- Nghệ thuật biểu cảm trực tiếp qua hình thức một bức thư.
2. Kỹ năng:
- Đọc – hiểu một văn bản viết dưới hình thức một bức thư.
- Phân tích một số chi tiết liên quan đến hình ảnh người cha (tác giả bức
thư) và người mẹ nhắc đến trong bức thư.
* Kĩ năng sống: - Tự nhận thức và xác định được giá trị của lòng nhân ái, tình
thương và trách nhiệm cá nhân với hạnh phúc gia đình.
- Giao tiếp, phản hồi / lắng nghe tích cực, trình bày suy nghĩ / ý tưởng, cảm
nhận của bản thân về các ứng xử thể hiện tình cảm của các nhân vật, giá trị nội
dung và nghệ thuật của văn bản.
3. Thái độ; Giáo dục tình cảm yêu thương, kính trọng cha mẹ
III. Chuẩn bị:
1. Gv: Soạn giáo án , sgk, sgv.
2. Hs: Soạn, tìm hiểu thơ, ca dao viết về mẹ.
IV. Phương pháp: - Động não: Suy nghĩ về ý nghĩa và cách ứng xử thể hiện
tình cảm của các nhan vật trong truyện.


- Thảo luận nhóm, kĩ thuật trình bày 1 phút về những giá trị nội dung và nghệ
thuật của văn bản.
- Cặp đôi chia sẻ suy nghĩ về lòng nhân ái, tình thương và hạnh phúc gia đình.

V. Tiến trình bài giảng:
1. Ổn định tổ chức: (1’)
2. Kiểm tra bài cũ: (5’): ? Tâm trạng của người mẹ trong đêm trước ngày khai
giảng vào lớp một của con? Em hểu gì về ý nghĩa của văn bản?
* Đáp án : - Bồn chồn lo lắng suy nghĩ về việc làm cho ngày đầu tiên con đi
học thật sự có ý nghĩa . & xúc động hồi tưởng lại kỉ niệm sâu đậm không thể
nào quên của bản thân về ngày đầu tiên đi học ...
- VB thể hiện tầm lòng, tình cảm của người mẹ đối với con, đồng thời nêu lên
vai trò to lớn của nhà trường đối với cuộc sống của mỗi con người
3 . Bài mới: (35’)
* Giới thiệu bài(1’) : Phương pháp thuyết trình.
Có những lúc những câu nói vô tình của chúng ta đã làm cha mẹ phiền
lòng nhưng chúng ta không biết được và nhờ sự giúp đỡ của cha mẹ mà chúng
ta nhận ra và sửa chữa được sai lầm của mình. Đó chính là nội dung của văn bản
“ Mẹ tôi” .
Hướng dẫn học sinh đọc và tìm hiểu chú thích.
Hoạt động của thầy và trò.
* Hoạt động 1: (2’) Phương pháp
thuyết trình, vấn đáp , kĩ thuật động
não
? Dựa vào phần chú thích SGK em hãy
giới thiệu đôi nét về tác giả ét - đô - đơ A- mi xi ?
HS trả lời  GV chốt

Nội dung kiến thức
I. Giới thiệu chung
1. Tác giả: ( 1846 – 1908 ) ông là
nhà văn I-ta-li-a “ Những tấm
lòng cao cả” là tác phẩm nổi
tiếng nhất trong sự nghiệp sáng

tác của ông. Cuốn sách gồm
nhiều mẩu chuyện có ý nghĩa
giáo dục sâu sắc trong đó nhân
vật trung tâm là một thiếu niên


được viết bằng một giọng văn
hồn nhiên trong sáng.
2. Tác giả: Văn bản gồm hai
phần: Phần mộtlà lời kể của Enri-cô ,phần hai là toàn bộ bức
thư của người bố gửi cho con
trai là en- ri- cô .
II. Đọc - hiểu văn bản.

1. Đọc - chú thích

* Hoạt động 2 : (5’) PP vấn đáp – luyện
đọc
Kĩ thuật động não,..
? Văn bản là một bức thư bố viết cho
con đề cập đến việc con xúc phạm mẹ,
theo em cần phải đọc với giọng như thế
nào?

2. Kết cấu, bố cục

- Đọc : nghiêm khắc, buồn bã.
GV đọc mẫu -> gọi 2 em đọc, giáo viên
giải hích những từ khó hiểu.- Chú
thích : hối hận, lương tâm...

* Hoạt động 3: (23’) Hướng dẫn học
sinh tìm hiểu văn bản. PP đàm thoại ,
thuyết trình, giảng bình, Kĩ thuật động
não,..
? văn bản được viết theo hình thức nào?
? Văn bản là bức thư bố gửi cho con sao
lại lấy nhan đề là Mẹ tôi?

3. Phân tích
- Hình thức: viết thư.
- Nhan đề : làm nổi bật hình
tượng người mẹ.


HS : Nội dung trong văn bản đều nói về
tấm lòng sự hi sinh cao cả của người mẹ
dành cho con ...-> làm nổi bật hình
tượng người mẹ.
? Văn bản gồm những nội dung chính
nào?
HS :
- Thái độ của bố với Ê-ri-cô.
- Hình tượng người mẹ En-ri-cô.
? Qua bài văn em thấy thái độ của bố
đối với En-ri-cô như thế nào ? Dựa vào
đâu mà em biết ?

3.1. Thái độ của bố đối với Ê ri
cô.

HS :- Buồn bã, tức giận, đau đớn.
- Thể hiện: Lời lẽ.
Lí do của thái độ đó là gì ?
HS : - Ông có thái độ đó vì En-ri-cô đã
xúc phạm mẹ khi cô giáo đến thăm.
? Theo em điều gì khiến E-ri-cô xúc
động vô cùng khi đọc thư bố?
- Học sinh thảo luận tìm ra ba đáp án
trong 5 lí do nêu ở câu hỏi 4 ở sgk.
- Ê-ri-cô xúc động khi đọc thư bố vì:
+ Bố gợi lại kỉ niệm giữa mẹ và Ê-ri-cô.
+ Vì thái độ kiên quyết và nghiêm khắc
của bố.
+ Vì những lời nói chân tình và sâu sắc
của bố.
? Em có suy nghĩ và nhận xét gì về

- Khi biết Ê-ri-cô xúc phạm
mẹ trước mặt cô giáo bố Buồn
bã, tức giận, đau đớn....


khuyết điểm của En- ri- cô cũng như
thái độ của bố En- ri – cô?
HS tự suy nghĩ và bộc lộ
GV : En ri- cô mắc phải khuyết điểm
rất lớn cậu bé không những làm tổn
thương mẹ mình mà còn làm tổn
thương cả cô giáo người mẹ ths hai dẫ
cho em cả tri thứ lẫn đạo đức...Bài học

về cách ứng xử trong gia đình, nhà
trường và xã hội.
? Vì sao bố E-ri-cô không nói trực tiếp
với con mà lại viết thư? Em có nhận xét
gì về cách giáo dục con của người cha ?
- Tình cảm sâu sắc của bố kín đáo và tế
nhị.
- Không làm người mắc lỗi mất lòng tự
trọng.
GV bình và chốt: Qua những dòng thư
dạt dào tình cảm tác giả đã giúp người
đọc hiểu được bố En- ri – cô là một
người cha có tình cảm sâu sắc rất yêu
thương con song ông cũng rất nghiêm
khắc trước khuýêtt điểm của con . và
cách dạy con của ông cũng thật kín đáo
và tế nhị. không làm người mắc lỗi mất
lòng tự trọng
? Mẹ En-ri-cô là người như thế nào?
Làm cách nào bố aen – ri – cô đã giúp
cậu hiểu rõ tình cảm của mẹ mình ? em
hãy nêu nhân xét của mình ?
HS thảo luận trả lời .
GV bình : Có lẽ không một tình cảm
nào, một sự yêu thương nào bằng tình
cảm,sự yêu thương của người mẹ dành

- Bố En-ri-cô là một người cha
có tình cảm sâu sắc rất yêu
thương con song ông cũng rất

nghiêm khắc trước khuyết điểm
của con và cách dạy con của ông
cũng thật kín đáo và tế nhị.
- Không làm người mắc lỗi mất
lòng tự trọng

=> Bài học về cách ứng xử trong
gia đình, nhà trường và xã hội.


cho con.....
? Thái độ của En- -ri- cô như thế nào
khi đọc thư của bố viết cho mình ? Em
hãy liên hệ bản thân mình xem đã lần
nào mình mắc lỗi với mẹ chưa và bài
học mà em rút ra từ câu chuyện này là
gì?

3.2. Hình tượng người mẹ En ricô.

HS trả lời......
* Hoạt động 4: (5’) PP tổng hợp . Kĩ
thuật động não
? Qua phân tích tìm hiểu văn bản giúp
em hiểu gì về VVB trên?

- Hết lòng thương yêu con.

HS trả lời

- Sẳn sàng hi sinh hạnh phúc kể
cả tính mạng cho con.

GV chốt
3.3. Câu bé En- ri - cô.
- Hối hận và xúc động quyết tâm
sửa lỗi.

? Em có nhận xét gì về nghệ thuật của
VB?
HS trả lời GV chốt

4. Tổng kết.
4.1. Nội dung : - Qua bức thư
người bố viết cho con khi con
mắc khuyết điểm
- Tác giả muốn người đọc hiểu
được người mẹ có một vai trò vô
cùng quan trọng trong gia đình .
Vì vậy tình thương yêu , kính
trọng cha mẹ là tình cảm thiêng


liêng nhất đối với mỗi con người
4.2. Nghệ thuật :
- Sáng tạo nên hoàn cảnh xẩy ra
chuyện: En – ri - cô mắc lỗi với
mẹ
HS đọc ghi nhớ trong SGK

- Lồng trong câu chuyện một
bức thư có nhiều chi tiết khắc
hoạ người mẹ tận tuỵ ,giàu đức
hi sinh hết lòng vì con .
- Lựa chọn hình thức biểu cảm
trực tiếp có ý nghĩa giáo dục ,thể
hiện thái độ nghiêm khắc của
người cha đối với con .
4.3. Ghi nhớ: (SGK)

4. Củng cố: (3’)
- Hướng dẫn hs tìm hiểu phần đọc thêm.
- Đọc phần ghi nhớ.
5. Hướng dẫn về nhà: (2’)
- Làm kĩ bài tập.
- Học bài cũ.
- Soạn, tìm hiểu tiết: Từ ghép.
E. Rút kinh nghiệm

................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
..............................