Giáo án Ngữ văn 7 bài 24: Luyện tập viết đoạn văn chứng minh

Bài 24-Tiết 4
Tập làm văn: LUYỆN TẬP VIẾT ĐOẠN VĂN CHỨNG MINH

A-Mục tiêu bài học:
-Củng cố chắc chắn hơn những hiểu biết về cách làm bài văn lập luận chứng
minh.
-Biết vận dụng những hiểu biết đó vào việc viết một đoạn văn chứng minh cụ
thể.
-Rèn kĩ năng viết đoạn văn chứng minh.
B-Chuẩn bị:
-Đồ dùng:
-Những điều cần lưu ý: Gv cần chú trọng tới việc cho hs nhắc lại những cơ sở lí
thuyết tương ứng trước khi bước vào mỗi khâu luyện tập.
C-Tiến trình tổ chức dạy – học:
I-ổn định tổ chức:
II-Kiểm tra:
Em hãy nêu dàn ý của bài lập luận chứng minh ?
III-Bài mới:

Hoạt động của thầy-trò

Nội dung kiến thức
I-Qui trình xây dựng một đoạn văn
chứng minh:

-Gv: hướng dẫn hs qui trình xây dựng
một đv.
-Xác định luận điểm cho đ.v chứng.

TaiLieu.VN

Page 1


-Chọn lựa cách triển khai (qui nạp hay
diễn dịch).
-Dự định số luận cứ triển khai:
+Bao nhiêu luận cứ giải thích.
+Bao nhiêu luận cứ thực tế.
-Triển khai đv thành bài văn.
-Chú ý LK về ND và hình thức.
II-Cách viết một đv với một đề bài đã
cho:
-Gv hướng dẫn hs cách viết một đoạn *Đề 3: Chứng minh rằng "văn chương
văn với một đề tài đã cho- Chọn đề 3 luyện những tình cảm ta sẵn có".
sgk (65 ). Hs đọc đề bài.
-Để viết được đoạn văn này, điều đầu
tiên chúng ta phải làm gì ? (Xđ luận
điểm cho đv).
-Vậy luận điểm của đv này là gì ?

-Luận điểm: Văn chương luyện cho ta
những tình cảm ta sẵn có.

-Em dự định sẽ triển khai đv theo cách
nào ? (Triển khai theo cách diễn dịch).
-Thế nào là diễn dịch ? (Nêu luận điểm
trước rồi mới dùng d.c và lí lẽ để
chứng minh)
-Để chứng minh cho luận điểm trên,
em cần bao nhiêu lụân cứ giải thích,

bao nhiêu luận cứ thực tế ? (Cần 2 luận
cứ giải thích và 4 luận cứ thực tế).
-Đó là những luận cứ nào ?

+Luận cứ giải thích: Văn chương có

TaiLieu.VN

Page 2


nội dung tình cảm.
Văn chương có tác dụng truyền cảm.
+Luận cứ thực tế: Ta tìm được tình
cảm thực tế qua các bài văn đã học:
Cổng trường mở ra: Nhớ lại tình cảm
ngày đầu tiên đi học.
Mẹ tôi: Nhớ lại những lỗi lầm với mẹ.
MTQCLN: Cốm: Nhớ lại một lần ăn
cốm.
-Gv hdẫn hs cách viết đv.

MXCTôi: Nhớ lại một ngày tế cở q.hg.
*Viết đoạn văn:

-Luận điểm nêu ở đầu đoạn.

-Hai luận cứ giải thích.

-Bốn luận cứ thực tế.

TaiLieu.VN

Nói đến ý nghĩa văn chương, người ta
hay nói đến: "Văn chương luyện
những t.c ta sẵn có".ND của v.chg bao
giờ cũng là t.c của nhà văn đối với c.s.
Khi đã thành văn, t.c nhà văn truyền
đến người đọc, tạo nên sự đồng cảm và
làm phong phú thêm các t.c ta đã có.
Qua bài CTMRa, em thấy y.thg hơn
những ngôi trường đã học, thấy mình
cần phải có trách nhiệm hơn trong
h.tập và càng biết ơn các thầy cô giáo
đã không quản ngày đêm dạy dỗ chúng
em nên người. Em đã có lần phạm lỗi
với mẹ. Bức thư của người bố gửi cho
E RC trong bài Mẹ tôi đã làm cho em
nhớ lại các lần phạm lỗi với mẹ mà em
không biết xin lỗi mẹ. Em đã có lần
được ăn cốm, nhưng sau khi học bài
MTQCLN:Cốm, em mới cảm thấy lần
ấy, em thực sự chưa biết thưởng thức
cốm. Ai cũng đã sống qua những ngày
tết trong khung cảnh t.c g.đình, nhưng
sao bài MXCTôi làm em ước ao trở lại
HN một cách xốn xang, khi em nghĩ

Page 3

rằng từ lâu em đã không có 1 t.c q.hg
sâu nặng như trong bài văn dù em là
người HN. Tóm lại v.chg có t.động rất
lớn đến t.c con người, nó làm cho c.s
của con người trở nên tốt đẹp hơn.

-Câu kết luận cho đoạn văn chứng
minh.

-Hs đọc đv đã chuẩn bị ở nhà.
-Các nhóm thảo luận và nhận xét.
-Gv khái quát lại qui trình viết văn.
IV-Hướng dẫn học bài: Viết đv chứng minh theo đề 4 (65 ).
-Chuẩn bị bài sau: Tìm hiểu chung về phép lập luận giải thích.
D-Rút kinh nghiệm:

TaiLieu.VN

Page 4


TaiLieu.VN

Page 5