Giáo án Ngữ văn 8 bài 14: Dấu ngoặc kép

Tuần 14 Tiết 53

DẤU NGOẶC KÉP
A-MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Giúp hs:
1.Kiến thức: hiểu được công dụng của dấu ngoặc kép, biết dùng dấu ngoặc
kép trong khi viết.
2.Rèn luyện kĩ năng sử dụng dấu ngoặc kép trong khi viết.
3.Thái độ: giáo dục hs thái độ nghiêm túc trong học tập.
B- CHUẨN BỊ:
1.Thầy: Sgk, sgv, TKBG.
2 Trò: Sgk, vở ghi, chuẩn bị bài theo nd câu hỏi sgk.
C- TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
Hoạt động 1: ÔĐTC:
Hoạt động 2:Kiểm tra sự chuẩn bị của hs:
? Cho biết công dụng của dấu ngoặc đơn, dấu hai chấm? Cho ví dụ?
-Kiểm tra vở bài tập của hs.
Hoạt động 3: Tổ chức dạy - học bài mới:

Hoạt động của thầy và trò
-Gọi hs đọc các ví dụ trong sgk

Yêu cầu cần đạt
I-Công dụng:


? Dấu ngoặc kép trong ví dụ trên dùng
để làm gì?

*Xét ví dụ: SgkT141
a. Đánh dấu lời dẫn trực tiếp
b. Đánh dấu từ ngữ đặc biệt

c. Đánh dấu từ ngữ hàm ý mỉa mai
d.Đánh dấu tên các vở kịch, tên tác
phẩm

? Vậy, thế nào là dấu ngoặc kép?

*Ghi nhớ: SgkT142
II-Luyện tập:

? Giải thích công dụng của dấu ngoặc
kép trong các đoạn trích sau?

BT1:
a. Đánh dấu lời dẫn trực tiếp
b. Dùng từ ngữ với hàm ý mỉa mai
c. Từ được dẫn trực tiếp, dẫn lại lời
người khác.
d. Từ được dẫn trực tiếp và cũng có
hàm ý mỉa mai
e. Dẫn trực tiếp

? Đặt dấu ngoặc kép và dấu hai chấm
vào chỗ trống thích hợp?

BT2:
a.Biển vừa treo, có người qua đường
xem cười bảo:
-Nhà này… “Cá tươi”
Nhà hàng nghe nói bỏ ngay chữ “tươi”
đi

b.Nó nhập tâm lời dạy …Lê: Cháu…


c. …đến khi … và bảo: “Đây là…”
? Tại sao 2 câu có nghĩa giống nhau mà
lại dùng những dấu câu khác nhau?

BT3:
a.Dùng dấu ngoặc kép để đánh dấu lời
dẫn trực tiếp của HCM
b.Vì không dẫn trọn vẹn câu văn.

Hoạt động 4. Củng cố:
-Thế nào là dấu ngoặc kép? Cho ví dụ?
Hoạt động 5. HDVN:
-Học thuộc ghi nhớ, làm bài tập 4,5
-Chuẩn bị tiết sau “Luyện nói: Thuyết minh về một thứ đồ dùng”: Giới thiệu về
chiếc phích nước
------------------------------------------------