Giáo án Ngữ văn 9 bài 21: Chó sói và cừu trong thơ ngụ ngôn của La Phông ten (trích)

Trường THCS Thọ Nghiệp

Năm học: 2012 -2013

GIÁO ÁN NGỮ VĂN 10
TIẾT 107: CHÓ SÓI VÀ CỪU TRONG THƠ NGỤ NGÔN
CỦA LA PHÔNG TEN
A. Mục tiêu cần đạt
- Giúp học sinh cảm nhận được tác giả bài nghị luận văn chương đã dùng biện pháp so
sánh hình tượng con cừu và con chó sói trong thơ ngụ ngôn của La Phông ten với những
dòng viết về hai con vật ấy của nhà khoa học Buy Phông nhằm nổi bật đặc trưng của
sáng tác nghệ thuật.
- Rèn kỹ năng đọc, tìm hiểu, phân tích văn bản nghị luận văn học có sử dụng phép lập
luận so sánh đối chiếu
B Chuẩn bị :

Thầy: Soạn nội dung tiếp theo.
Trò: Học soạn bài, học bài.

C. Tiến trình lên lớp:
1- Ổn định tổ chức
2- Kiểm tra bài cũ:
3- Bài mới:
Hoạt động của thầy và trò

Nội dung cần đạt

Hình tượng chó sói

II. Đọc và tìm hiểu văn

? Để xây dựng hình tượng chó sói, nhờ thơ làm như thế bản
nào? Đã đưa ra tình huống gì?

2. Hình tượng chó sói

- Chó sói xuất hiện kiếm cớ gây sự với cừu non bên dòng
suối:
+ Làm đục nước nguồn trên (dù cừu uống nước nguồn - Chó sói xuất hiện kiếm cớ
dưới)
gây sự với cừu non bên
+ Nói xấu ta năm ngoái (dù khi đó cừu còn chưa sinh)
Giáo án Ngữ văn 9

247

dòng suối:
Giáo viên: …………………….


Trường THCS Thọ Nghiệp

Năm học: 2012 -2013

+ Anh của cừu nói xấu (dù cừu chỉ có một mình)
? Những điều vô lí ấy nói điều gì?
- Lời nói của sói thật vô lí. Đó là lời của kẻ gian ngoan, xảo
trá, ỷ mạnh bắt nạt kẻ yếu.

- Lời nói của sói thật vô lí.

? Chó sói được Buy Phông miêu tả ra sao?

Đó là lời của kẻ gian

- Thù ghét mọi sự kết bạn kết bè … Nhiều chó sói tụ hội ngoan, xảo trá, ỷ mạnh bắt
với nhau nhằm để kết bạn … Chó sói được Buy Phông nạt kẻ yếu.
miêu tả ra sao?
- Thù ghét mọi sự kết bạn kết bè … Nhiều chó sói tụ hội
với nhau nhằm để kết bạn … Nhiều chó sói tụ hội với nhau - Sói thật đáng ghét, lúc
nhằm để tấn công một con vật lớn … Nó thật đáng ghét, sống thì có hại, chết rồi thì
lúc sống thì có hại, chết rồi thì vô dụng …
vô dụng …
? ở đây, Buy Phông đã nhìn thấy những đặc điểm nào của
chó sói?
- Những biểu hiện về bản năng sinh tồn, hoang dã của động
vật ăn thịt.
? Theo em nhận xét Buy Phông về chó sói đúng không?Vì
sao?

- Sói là bạo chúa của loài
cừu, là bạo chúa khát máu,
là con thú điên, là gã vô lại.

? Cái nhìn của Buy Phông về loài vật này mang dấu ấn
khách quan, chính xác.
? Trong thơ của La Phông ten, chó sói hiện ra như thế nào?
- Sói là bạo chúa của loài cừu, là bạo chúa khát máu, là con
- Chó sói tàn bạo và đói

thú điên, là gã vô lại.

- Bộ mặt lấm lét và lo lắng, cơ thể gầy gầy giơ xương, bộ
dạng bị kẻ cướp xua đuổi … luôn đói dài và luôn bị ăn

khát.Vừa ghê sợ vừa đáng
thương.

đòn.
? Qua đó, em thấy chúng mang đặc điểm gì? - Chó sói tàn
Giáo án Ngữ văn 9

248

Giáo viên: …………………….


Trường THCS Thọ Nghiệp

Năm học: 2012 -2013

bạo và đói khát.
? Tình cảm của La Phông ten đối với chúng như thế nào?
- Vừa ghê sợ vừa đáng thương.
? Em nghĩ gì về cảm nhận này?
Chân thực, gợi cảm xúc, vừa ghê sợ vừa thương cảm.
? Trong 2 cách nhìn trên về loài vật em thích cách nhìn nào
hơn? Vì sao?
- Học sinh thảo luận, nêu ý kiến cá nhân.
? Học sinh đọc đoạn cuối văn bản? Tác giả đã bình luận về
cách nhìn của nhà khoa học và nhà thơ như thế nào?

III. Tổng kết- Ghi nhớ sgk.

- Học sinh tóm tắt ý chính đoạn cuối.
? Em hiểu đầu óc, phóng khoáng hơn của nhà thơ như thế
nào?
- Suy nghĩ, tưởng tượng không bị gò bó, khuôn phép theo
định kiến.

1. Nghệ thuật
- Nhà nghệ thuật có cái
nhìn về nhân vật phóng
khoáng hơn nhà khoa học

? Nhà thơ thấy và hiểu về con chó sói khác với nhà bác
hoạc ở điểm nào?

- Trong khi phản ánh, nhà
nghệ thuật htường bộc lộ

- Một kẻ độc ác khổ sở, trộm cướp ngờ nghệch hoá rồ vì thái độ qua cảm xúc.
luôn bị đói.
- Nhân vật trong tác phẩm
? Từ đó em hiểu như thế nào về nhận định của tác giả? văn học thường là tính cách
"nhưng một tính cách thì phức tạp". Học sinh thảo luận;

phức tạp.

- Tính cách phức tạp là tính cách không đơn giản không
đơn giản một chiều có nhiều biểu hiện khác nhau trong một
tính cách.

2. Nội dung

- Nhà nghệ thuật thường cảm nhận và xây dựng những tính
cách như thế trong tác phẩm. Điều này làm thành tính chân IV. Luyện tập
Giáo án Ngữ văn 9

249

Giáo viên: …………………….


Trường THCS Thọ Nghiệp

Năm học: 2012 -2013

thực của sự phản ánh bằng nghệ thuật.
? Nhận xét cách nghị luận của tác giả trong đoạn văn bình
luận này?
- Dùng phép so sánh đối chiếu để làm nổi bật quan điểm.
? So sánh đối chiếu giữa cách viết của La Phông Ten với
Buy Phông nhằm mục đích gì? (Mục đích bình luận của tác
giả là gì?)
- Nêu bật đặc trưng của sáng tác nghệ thuật.
- Lập luận dựa trên các luận cứ có sẵn trong văn bản, được
so sánh đối chiếu.
4. Củng cố: giáo viên hệ thống lại bài về nhà học bài
5. Hướng dẫn về nhà: Làm bài tập trong vở bài tập

Giáo án Ngữ văn 9

250

Giáo viên: …………………….