Giáo án Ngữ văn 9 bài 21: Chó sói và cừu trong thơ ngụ ngôn của La Phông ten (trích)

Giáo án môn Ngữ Văn
CHÓ SÓI VÀ CỪU
TRONG THƠ NGỤ NGÔN CỦA LA PHÔNG – TEN
(H.Ten)
A. MỤC TIÊU:
1.Kiến thức: Hiểu được tác giả bài nghị luận văn chương đã dùng biện pháp so sánh
hình tượng con cừu và con chó sói trong thơ ngụ ngôn của La Phông-ten với những
dòng viết về hai con vật ấy của nhà khoa học Buy-phông nhằm làm nổi bật đặc
trưng của sáng tác nghệ thuật.
2. Kỹ năng: Rèn kĩ năng đọc và phân tích văn bản nghị luận văn học.
3. Thái độ: Giáo dục HS có ý thức tìm hiểu, thể hiện rõ thái độ và sự cảm nhận của
mình qua vấn đề tìm hiểu
B.PHƯƠNGPHÁP: Đàm thoại, phân tích, thảo luận.
C. CHUẨN BỊ:
1. Giáoviên: Soạn bài
2. Học sinh: Đọc và trả lời câu hỏi SGK.
D. TIẾN TRÌNH:
I. Ổn định: (1’)
II. Bài cũ: (3’)
? Nêu những điểm mạnh và điểm yếu của con người Việt Nam. Từ đó, liên hệ bản
thân?
III. Bài mới:
1.Đặt vấnđề: (1’)
Đặc điểm phản ánh hiện thực của văn chương và của các khoa học tự nhiên, xã hội
1
Giáo viên: Cao Thị Hoài Phương

Trường THCS Lê Lợi


Giáo án môn Ngữ Văn

là gì?Văn bản nghị luận của Hi-pô-lít Ten sẽ cho ta câu trả lời rõ ràng.
2.Triểnkhai:
Hoạt động của GV và HS

Nội dung kiến thức

Hoạt động 1: (5’) Hướng dẫn tìm hiểu tác giả, tác phẩm.
I. Giới thiệu tác giả, tác phẩm.
? Dựa vào chú thích SGK, hãy nêu vài nét

1. Tác giả:

về tác giả, tác phẩm?

2. Tác phẩm:

* HS trả lời.

- Thể loại: Nghị luận văn học

* GV bổ sung:

- Trích chương II, phần II công trình

- La Phông-ten (1621-1695): chuyên viết

nghiên cứu La Phông-ten và thơ ngụ

chuyện ngụ ngôn.

ngôn của ông.(1853) của Hi-pô-lit

- Buy-phông: nhà vạn vật học.

Ten

Hoạt động 2: (10’) Hướng dẫn đọc và tìm hiểu chú thích.
* GV nêu cách đọc: chú ý phân biệt 3 giọng

II. Đọc và tìm hiểu chú thích.

đọc:- Trích thơ: đúng nhịp, thể hiện lời doạ
dẫm của chó sói và lời van xin của cừu.
- Lời dẫn đoạn văn và lời luận chứng của tác
giả: giọng rõ ràng, khúc chiết.
* GV đọc mẫu 1 đoạn, HS đọc tiếp đến hết.
* GV kiểm tra việc hiểu chú thích của HS.
Hoạt động 3: (20’) Hướng dẫn tìm hiểu văn bản.
? Văn bản được viết theo kiểu văn bản nào

III. Tìm hiểu văn bản.

?Văn bản bàn về vấn đề gì (nhan đề)

1. Bố cục: 2 phần
2

Giáo viên: Cao Thị Hoài Phương

Trường THCS Lê Lợi

Giáo án môn Ngữ Văn
?Vấn đề được trình bày theo mấy luận điểm

* Lập luận phân tích:

?Em cảm nhận được hình tượng của 2 con

- Hình tượng cừu trong thơ ngụ ngôn

vật dưới cách nhìn của mấy người

của La-phông Ten

? Em hãy xác định bố cục của văn bản và

- Hình tượng chó sói trong thơ ngụ

nhận xét cách lập luận?

ngôn của La-phông Ten

* HS thảo luận, trả lời.

2. Phân tích:

* GV nhận xét, chốt.

a)Hai con vật dưới ngòi bút của nhà

? Nhà khoa học Buy-phông nhận xét về loài

khoa học:

cừu và loài sói căn cứ vào đâu, có đúng

- Cừu hay tụ tập thành bầy, hay co

không? (nhìn nhận vào đặc tính cơ bản của

cụm, sợ sệt, đần độn

chúng- rất chính xác)

- Chó sói thù ghét mọi sự kết bè kết

(HSlấy dẫn chứng minh họa)

bạn ngay cả trong đồng loại; là loài

?Tại sao Buy-phông không nói đến sự “thân

chinh chiến, ồn ào, ầm ĩ khi tụ tập

thiện” của loài cừu và nỗi bất hạnh của loài

lại, la hú khủng khiếp; sống thì có

sói (hs thảo luận)

hại, chết thì vô dụng

(không phải chỉ có loài cừu mới có “tình
mẫu tử”, và với loài sói “nỗi bất hạnh”
không phải là mọi lúc, mọi nơi)

3
Giáo viên: Cao Thị Hoài Phương

Trường THCS Lê Lợi


Giáo án môn Ngữ Văn
IV. Củngcố: (3’)
? Vì sao có thể lại đặt tên cho văn bản như vậy? (nhan đề nêu được nội dung chính
của văn bản).
? Em hãy thử đặt tên khác cho văn bản?
- Chó sói và Cừu trong cách nhìn của nhà khoa học và nhà thơ.
V. Dặn dò: (2’)
- Đọc lại toàn bộ văn bản.
- Phân tích hình tượng Cừu trong con mắt của nhà khoa học và nhà thơ.
- Hình tượng Chó sói trong con mắt chủa nhà khoa học và nhà thơ.
- Nhận xét của H.Ten về cách nhìn của hai nhà khoa học và nhà thơ.
- Sưu tầm và ghi chép lại một số bài thơ ngụ ngôn của La Phông-ten.
VI. Bổsung:

4
Giáo viên: Cao Thị Hoài Phương

Trường THCS Lê Lợi