Giáo án Ngữ văn 9 bài 6: Thuật ngữ

THUẬT NGỮ
A-Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh:
- Hiểu được khái niệm thuật ngữ và một số đặc điểm cơ bản của nó.
- Biết sử dụng chính xác các thuật ngữ
B-Chuẩn bị:
GV: Bảng phụ, vốn thuật ngữ trong các ngành khoa học
HS: Đọc thuộc bài, trả lời các câu hỏi
C-Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học:
* Hoạt động 1 – Khởi động
1-Tổ chức:
2-Kiểm tra: Phân biệt cách dẫn trực tiếp và gián tiếp ?
3-Bài mới: - Giới thiệu bài:
* Hoạt động 2:

TaiLieu.VN

Hình thành kiến thức

Page 1


Hệ thống câu hỏi

Nội dung kiến thực cần đạt

- 2 HS đọc 2 ví dụ mục 1

I. Thuật ngữ là gì?

- So sánh 2 cách giải thích?

Ví dụ 1:

Cách giải thích nào mà người không có
kiến thức chuyên môn về hoá học
không hiểu? (Cách 2 phải qua nghiên
cứu khoa học -> không có kiến thức
chuyên môn -> người tiếp nhận không
thể hiểu được)

a. Cách giải thích dựa vào đặc tính bên ngoài
của sinh vật -> cảm tính

Đọc VD2: Các câu định nghĩa?

Ví dụ 2:

Những định nghĩa đó ở những bộ môn
nào?

- Thạch nhũ -> Địa lý

- Thế nào là thuật ngữ?

- ẩn dụ

b. Giải thích dựa vào đặc tính bên trong của SV
-> Nghiên cứu khoa học -> Môn hoá

- Bazơ

-> Hoá học
-> Tiếng việt

- Phân số thập phân -> Toán
=> KL: Thuật ngữ là những từ ngữ biểu thị khái
niệm khoa học, kỹ thuật, công nghệ
Các thuật ngữ trên có nghĩa khác
không?

II.Đặc điểm:

GV đọc VD – nêu câu hỏi

a. Muối -> 1 thuật ngữ không có sắc thái biểu
cảm chính xác đặc điểm của muối

-> HS thảo luận, trả lời

b. Ca dao có sắc thái biểu cảm

- Đặc điểm của thuật ngữ là gì?

-> những đắng cay, vất vả
=>Kết luận:
+ Mỗi thuật ngữ biểu thị 1 khái niệm, ngược lại
+ Thuật ngữ không có tính biểu cảm

Đọc ghi nhớ chung

* Ghi nhớ: SGK – 88, 89

* Hoạt động 3 – Luyện tập

- Chia 2 nhóm tìm thuật ngữ?

Bài 1:

- HS làm và trình bày

- Lực

- Di chỉ

- Xàm thực

- Thụ phấn

- Hiện tượng hoá học

- Lưu lượng

- Trường từ vựng

- Trọng lực
- Khí áp

Yêu
cầu giải nghĩa từ “phương trình”,
TaiLieu.VN
xác định có phải thuật ngữ không?

Bài 2:
- Phương trình -> ẩn dụ
Nghĩa: chỉ mối liên hệ giữa dân số và các vấn
đề xã hội

Page 2