Giáo án Lịch sử 5 bài 20: Bến Tre đồng khởi

BÀI: BẾN TRE ĐỒNG KHỞI
I . MỤC TIÊU:
- Vì sao nhân dân miền Nam phải vùng lên "Đồng khởi".
- Đi đầu trong phong trào "Đồng khởi" ở miền Nam là nhân dân tỉnh Bến
Tre.
- Nêu đượcý nghĩa của phong trào: Đồng Khởi.
II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Ảnh trong SGK.
- Bản đồ hành chính Việt Nam , phấn màu.
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Thời Nội dung các hoạt động dạy học chủ
gian
yếu
5'
A- Kiểm tra bài cũ:
Nêu tình hình nước ta sau hiệp định
giơ- ne-vơ ?
- Vì sao đất nước ta bị chia cắt?
- Trước nỗi đau chia cắt của đất nước,
nhân dân ta phải làm gì?
33’
B . Bài mới:
1: Giới thiệu bài .
2. Nội dung hoạt động.
* Hoạt động 1: Hoàn cảnh bùng nổ
phong trào “ đồng khởi” bến tre.
- Chính quyền Ngô Đình Diệm có
những tội ác gì với nhân dân miền Nam?
- Vì sao nhân dân miền Nam đồng loạt
đứng lên khởi nghĩa?
- Trong phong trào đồng khởi đó bùng

nổ vào thời gian nào? Tiêu biểu nhất là ở
đâu?
* Phong trào đồng khởi Bến Tre diễn ra
mạnh mẽ như thế nào chúng ta cùng
chuyển tiếp ý sau:
* Hoạt động 2:Phong trào “ đồng
khởi” của nhân dân tỉnh Bến Tre.
- Thuật lại sự kiện ngày 17/1/1960 ?
- Cuộc đồng khởi Bến Tre diễn ra mạnh

Phương pháp, hình thức
tổ chức dạy học tương ứng
* Phương pháp kiểm tra và
đánh giá.
- 3 HS trả lời câu hỏi.
- GV nhận xét , cho điểm.

Đồ
dùng

- GV nêu mục đích yêu cầu,
ghi bảng, HS ghi vở.
- Gọi HS lên bảng chỉ vị trí Phấn
tỉnh Bến Tre.
màu
Bản
đồ
- 1HS đọc đoạn từ đầu....
mạnh mẽ nhất.
- Trao đổi để trả lời câu hỏi.

- HS nối tiếp nhau trả lời , có
bổ sung.
*Phương pháp thảo luận
nhóm
- HS đọc SGK , trao đổi theo
nhóm, trình bàydiễn biến của
phong trào cho các bạn nghe,
HS khác nghe và bổ sung.


mẽ như thế nào? Do ai lãnh đạo?
Thời
Nội dung các hoạt động dạy học chủ
gian
yếu
- Hãy thuật lại diễn biến cuộc tổng khởi
nghĩa ở Bến Tre ?
- Hình ảnh trong bài mô tả điều gì?
- ý nghĩa của phong trào khởi nghĩa đồng
khởi Bến Tre?
* Kết luận: Phong trào đồng khởi Bến tre
như một ngọn lửa chói ngời niềm tin của
nhân dân cả nước, làm cho thế trận của
địch bị đảo lộn, hoang mang

2'

Phương pháp hình thức
Đồ
tổ chức dạy học tương ứng dùng

- GV đi giúp đỡ từng nhóm
bằng các câu hỏi gợi ý.

- GV rút ra nội dung ghi
nhớ.
- Vài HS đọc lại.

3. Củng cố, dặn dò.
- GV cho HS nghe
- Vì sao nhân dân ta đứng lên đồng khởi? băng( nếu có) "Dáng đứng
- Tinh thần của nhân dân ta trong phong Bến Tre"
trào đồng khởi như thế nào?
- Bài hát nào nói về Bến tre đồng khởi?
- GV nhận xét tiết học .
- Sưu tầm ảnh tư liệu về nhà máy cơ khí
Hà Nội) và chuẩn bị :21

*Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: