Giáo án Lịch sử 8 bài 17: Châu Âu giữa hai cuộc chiến tranh thế giới (1918 1939)

BÀI 17
CHÂU ÂU GIỮA HAI CUỘC CHIẾN
TRANH THẾ GIỚI (1918-1939)
A-Mục tiêu bài học:
KT: Giúp HS nắm được:
-Những nét khái quát về tình hình châu Âu trong những năm 1918-1939.
-Sự phát triển của phong trào cách mạng 1918-1923 ở châu Âu và sự thành lập
quốc tế cộng sản.
-Cuộc đại khủng hoảng kinh tế thế giới 1929-1933 và tác độngkcủa nó đối với
châu Âu.
- Vì sao chủ nghĩa phát xít thắng lợi ở Đức nhưng thất bại ở Pháp?.
TT: Giúp HS thấy rõ tính chất phản động và nguy hiểm của chủ nghĩa phát xít từ
đó bồi dưỡng ý thức căm ghét chế độ phát xít ,bảo vệ hoà bình thế giới .
KN: Rèn luyện tư duy Lôgíc,khả năng nhận thức và so sánh các sự kiện lịch sử để
lí giải sự khác biệt trong hệ quả của các sự kiện đó.
B-Phương tiện dạy học:
- Bản đồ châu Âu sau chiến tranh thế giới thứ nhất (1914-1918).
-Biểu đồ sản lượng thép của Anh và Liên Xô (so sánh).
C- Tiến trình dạy học:
1.Ổn định:
2.KTBC: -Tình hình nước Nga sau chiến tranh như thế nào ?
- Trình bày nội dung của "chính sách kinh tế mới"?
3.Bài mới:
Hoạt động dạy và học
Kiến thức cơ bản
I/CHÂU ÂU TRONG
NHỮNG NĂM 1918-1929:
GV:Treo bản đồ châu Âu sau chiến tranh thế giới
1-Tình hình chung:
thứ nhất.
GV(H):Em hãy nhận thức hậu quả chiến tranh

của thế giới thứ nhất?
a/ Tình hình :
HS: 10 triệu người chết . Hơn 20 triệu người bị
- Hậu quả chiến tranh:10
thương. Nhiều thành phố ,làng mạc ,nhà máy bị
triệu người chết . Hơn 20 triệu
tàn phá
người bị thương. Nhiều thành
-Chi phí chiến tranh khoảng 85 tỉ đô la.
phố ,làng mạc ,nhà máy bị tàn
GV(H): Nguyên nhân nào thúc đẩy phong trào
phá
CM ở các nước tư bản phát triển vào những
-Chi phí chiến tranh khoảng
năm 1918-1923?
85 tỉ đô la.
HS: Tác động thắng lợi của cách mạng tháng
-Tác động thắng lợi của cách


Mười Nga đến phong trào CM ở hầu khắp các
nước châu Âu.
GV(H):Với hậu quả đó,tình hình các nước tư
bản châu Âu sau chiến tranh có những biến đổi
gì?
HS: Xuất hiện một số quốc gia mới như: Áo,Ba
Lan,Tiệp Khắc,Nam Tư,Phần Lan.
GV Gọi HS đọc phần chữ nhỏ trong SGK để thấy
sự suy sụp nghiêm trọng(các nước thắng trận và
bại trận) -> khủng hoảng thiếu.

GV(H):Sự suy sụp về kinh tế dẫn đến hậu quả gì
về chính trị ?
HS: Cao trào cách mạng bùng nổ ở các châu Âu.
Nền thống trị của giai cấp tư sản không ổn
định.
GV:Sau thời kì khủng hoảng đó ,các nước tư bản
châu Âu bước vào thời kì phát triển nhanh chóng
về kinh tế ,ổn định về chính trị đó là thời kì 19241929.
GV(H):Vì sao giai đoạn 1924-1929 các nước tư
bản châu Âu bước vào thời kì ổn định về chính
trị?
HS: Đàn áp ,đẩy lùi các cuộc đấu tranh của quần
chúng .
-Củng cố được nền thống trị ,có điều kiện phát
tiển nhanh về kinh tế.
GV:Sử dụng bản thống kê sản lượng thép,than của
Anh ,Pháp , Đức(SGK Trang 88).
GV(H): Qua bảng thống kê trên em có nhận xét
gì về tình hình sản xuất công nghiệp của 3 nước
đó ?
HS: Tốc độ tăng trưởng nhanh (Đức).
GV(H): Nguyên nhân nào dẩn đến cao trào cách
mạng 1918-1923?
HS: Hậu quả của chiến tranh thế giới thứ nhất.
Ảnh hưởng của cách mạng tháng Mười Nga.
GV(H):Cao trào cách mạng của 1918-1923 đã
diễn ra như thế nào?
HS: Khắp cả châu Âu. Các Đảng cộng sản được
thành lập.

mạng tháng Mười Nga đến
phong trào CM ở hầu khắp
các nước châu Âu.
Xuất hiện một số quốc gia
mới như: Áo,Ba Lan,Tiệp
Khắc,Nam Tư,Phần Lan.
b/Các giai đoạn:
* Giaiđoạn: 1918-1923:
Kinh tế,chính trị khủng hoảng
trầm trọng.
* Giai đoạn : 1924-1929:
Phát triển nhanh chóng về
kinh tế ,ổn định về chính trị .

2. Cao trào cách mạng 19181923- Trung Quốc cộng sản
thành lập:
a) Cao trào cách mạng 19181923
Nguyên nhân:
-Hậu quả của chiến tranh thế
giới thứ nhất.
Ảnh hưởng của cách mạng
tháng Mười Nga.
* Diễn biến:
1918-1923 Một cao trào cách
mạng bùng nổ mạnh mẽ ở
khắp châu Âu.
Tiêu biểu là ở Đức.


GV cho HS đọc SGK phần chữ in nhỏ để thấy

được cách mạng bùng nổ mạnh mẽ ở Đức(111918).
GV cho HS xem hình 61 SGK.
GV(H):Cách mạng tháng 11-1918 ở Đức có
những kết quả và hạn chế gì?
HS: Kết quả: Lật đổ chế độ quân chủ ,thiết lập chế
độ cộng hoà tư sản
Hạn chế: Mọi thành quả đều rơi vào tay giai cấp
vô sản.
GV(H):Vì sao cách mạng bùng nổ mạnh mẽ ở
Đức?
HS:Nước bại trận => nền kinh tế kiệt quệ=>đời
sống nhân dân vô cùng khó khăn => khủng hoảng
nghiêm trọng.
-Tác động của cách mạng tháng Mười Nga.
-> HS:thảo luận:
Phong trào cách mạng 1918-1923 có gì khác
phong trào cách mạng cuối thế kỉ XIX đầu thế kỉ
XX?
HS: Rút ra những điểm khác cơ bảnlà:
-Hình thức đấu tranh cao hơn:Bãi công + khởi
nghĩa vũ trang.
-Kết quả cao hơn:Các đảng cộng sản ra đời ở
nhiều nước.
GV(H):Trước sự phát triển mạnh mẽ của cao
trào cách mạng 1918-1923 và sự ra đời của đảng
cộng sản,một yêu cầu nước đặc ra là gì?
HS:Cần có một tổ chức để lãnh đạo cách mạng.
GV(H):Hoàn cảnh ra đời của quốc tế cộng sản?
HS: Phong trào công nhân và cách mạng thế giới
phát triển mạnh, đòi hơn phải có 1 tổ chức quốc tế

để lãnh đạo.
GV(H): Ai là người sáng lập?
HS: V.I.Lênin.
GV(H):Vì sao sau này vào năm 1943 quốc tế
cộng sản giải tán?
HS: Chiến tranh thế giới thứ 2 bùng nổ, phong
trào cách mạng thế giới phát triển. Sự chỉ đạo
chung không còn phù hợp.

Kết quả: Các Đảng cộng sản
được thành lập.

b) Quốc tế cộng sản thành lập:
2.3.1919 tại Mat cơ va Quốc
tế cộng sản được thành lập.
Người sáng lập: Lê nin


GV: Do tình hình như vậy cho nên năm 1943 quốc
tế cộng sản tự giải tán.
4. Củng cố:
Quốc tế cộng sản có những đóng góp gì cho phong trào cách mạng thế giới trong
những năm 1918-1923?
5. Dặn dò:
Học thuộc bài và xem phần mục II: Châu Âu trong những năm 1929-1939.
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------

CHÂU ÂU GIỮA HAI CUỘC CHIẾN TRANH
THẾ GIỚI
(1918-1939) (tiếp theo)

A- Mục tiêu bài học:
KT: Học sinh nắm được
Sự phát triển của phong trào cách mạng 1918-1939 ở châu Âu. Cuộc đại khủng
hoảng kinh tế thế giới 1929-1939 và tác động của nó đối với châu Âu.
- Vì sao chủ nghĩa phát xít thắng lợi ở Đức, thất bại ở Pháp?
TT: Giúp HS thấy rõ tính chất phản động và nguy hiển của chủ nghĩa phát xít, từ
đó bồi dững ý chí căm ghét chế độ phát xít, bảo vệ hoà bình thế giới.
KN: Rèn luyện tự duy lô gíc, khả năng nhận thức và so sánh. Các sự kiện lịch sử
để lí giải sự khác biệt trong hệ của. Sử dụng bản đồ, biểu đồ để hiểu những biến
động lịch sử đã tác động đến lãnh thổ các quốc gia như thế nào?
B- Thiết bị daỵ học:
- Bản đồ châu Âu sau chiến tranh thế giới thứ nhất.
- Tranh ảnh minh hoạ SGK
- Biểu đồ sản lượng thép của Liên Xô
C- Hoạt động dạy và học:
1. Ổn định:
2. KTBC:
- Vì sao nhân dân Liên Xô bảo vệ được thành qủa cách mạng?
- Ý nghĩa cuả cách mạng Mười Nga đối với nước Nga và thế giới?
3. Bài mới:
Hoạt động dạy và học
Kiến thức cơ bản
II/CHÂU ÂU TRONG
NHỮNG NĂM 1929-1939
GV(H): Nguyên nhân nào dẫn đến cuộc khủng
1-Cuộc khủng hoảng kinh tế


hoảng thừa?
HS: Sản xuất ào ạt,chạy theo lợi nhuận ,hàng hoá

ế thừa ,cung vượt cầu .Người dân không có tiền
mua sắm.
* biểu hiện của cuộc khủng hoảng:
-Mức sản xuất của toàn thế giới giảm 42% trong
đó tư liệu sản xuất giảm 53%, số công nhân thất
nghiệp lên đến 50 triệu người.
GV: sử dụng khai thác hình 62 SGK.
GV(H): nhìn vào sơ đồ hình 62 em có nhận xét
gì?
HS Thảo luận:
-Sơ đồ thể hiện 2 chiều hướng trái ngược
nhau trong nền SX của Anh(nước TBCN) và của
Liên Xô (nước XHCN) trong những năm 19291933.
GV(H): Cuộc khủng hoảng nầy gây ra những hậu
quả gì?
HS: Sản xuất đình đốn ,nạn thất nghiệp,nhân dân
lao động đói khổ,phong trào đấu tranh của nhân
dân mạnh mẽ.
-Chủ nghĩa phát xít lên nắm chính quyền ở nhiều
nước (Ý,Đức) .
GV(H):Đứng trước tình hình đó các nước tư bản
đã có những biện pháp gì để thoát khỏi cuộc
khủng hoảng?
HS:(Dựa vào SGK trả lời)
-Cải cách kinh tế xã hội.
-Phát xít hoá chính quyền.
GV(H):"Chủ nghĩa phát xít Đức có nghĩa là
chiến tranh" em hiểu gì về câu nói nầy?
HS: Thể hiện chính sách phản động ,âm mưu
thôn tính ,thống trị toàn cầu và điên cuồng chuẩn

bị phát động chiến tranh thế giới .
GV(H): Em hiểu khái niệm chủ nghĩa Phát xít là
gì?
GV: Qua cuộc khủng hoảng kinh tế thế giới
1929-1933 ,em hãy nhận xét về cuộc khủng
hoảng nầy?
HS:Diễn ra ở tất cả các nước tư bản ,ảnh hưởng

thế giới 1929-1933và những
hậu quả của nó:
Nguyên nhân:
-Sản xuất ào ạt,chạy theo lợi
nhuận ,hàng hoá ế thừa ,cung
vượt cầu
-Người dân không có tiền mua
sắm.

Hậu quả:
- Sản xuất đình đốn ,nạn thất
nghiệp lan tràn ,nhân dân lao
động đói khổ
-Chủ nghiã phát xít lên nắm
quyển ở nhiều nước.

2-Phong trào mặt trận nhân
dân chống phát xít và chống
chiến tranh
1929 - 1933.

đến các nước khác.
Kéo dài nhất ,lớn nhất ,gây hậu quả nặng nề.
GV(H): trước nguy cơ xuất hiện chủ nghĩa phát
xít và chiến tranh ,cào trào cách mạng mới bùng
nổ,vai trò của Đảng cộng sản các nước ntn?
Mặt trận nhân dân Pháp thi
HS: Tập hợp thống nhất lực lượng trong mặt trận hành nhiều chính sách tiến
thống nhất chống phát xít .
bộ ,nới rộng quyền tự do dân
GV:Gọi HS đọc phần chữ in nhỏ SGK.
chủ (ở cả các nước thuộc địa).
GV(H):Vì sao nhân dân Pháp đánh bại được chủ
nghĩa phát xít?
HS: Vì Đảng cộng sản Pháp kịp thời tập hợp lực
lượng ,thành lập mặt trận nhân dân chống phát xít
được nhân dân ủng hộ và giành được thắng lợi.
GV(H): Sau khi giành được thắng lợi mặt trân
nhân dân Pháp thi hành những chính sách gì tiến
bộ?
HS:Thi hành những chính sách tiến bộ là nới rộng
quyền tự do dân chủ (ở các nước thuộc địa).
GV:Liên hệ thời kì nầy mặt trận dân chủ 19361939 ở Việt Nam.
4-Củng cố :
Điền các sự kiện về khủng hoảng kinh tế thế giới năm 1929-1933
NĂM
NGUYÊN
NHÂN
QUY MÔ
ĐẶC ĐIỂM
HẬU QUẢ

- Vì sao chủ nghĩa phát xít thắng lợi ở Đức nhưng lại thất bại ở Pháp?
5-Dặn dò: Học thuộc bài và chuẩn bị bài sau "Nước Mĩ giữa hai cuộc chiến tranh
thế giới".
-----------------------------------------------------------------------------