GIÁO án THI GIÁO VIÊN GIỎI cấp TRƯỜNG NH 18 19

MỤC ĐÍCH
YÊU CẦU
* Kiến thức
HOẠT ĐỘNG - Cháu hiểu nội
HỌC
dung câu chuyện
“Gáu con đi xe
Phát triển ngôn đạp”, nhớ tên
ngữ
câu chuyện, tên
các nhân vật
Văn học
trong câu chuyện
Chuyện: Gấu * Kỹ năng
- Rèn kỹ năng kể
co đi xe đạp
( Trẻ chưa biết) chuyện và thể
hiện vai trong
câu chuyện
- Kỹ năng so
sánh, quan sát ,
ghi nhớ có chủ
định.
*Thái độ
- Biết làm đúng
luật lệ an toàn
giao thông
- Mạnh dạn trả
lời trọn câu, chú
ý lắng nghe và
thực hiện đúng

yêu cầu của cô.
HOẠT ĐỘNG

CHUẨN BỊ

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

* Đồ dùng của cô:
- Máy tính, máy
chiếu, câu tryện,
mô hình chuyện
vì sao thỏ cụt
đuôi. Hình ảnh
theo nội dung câu
chuyện.
* Đồ dùng của
trẻ:
* Môi trường
hoạt động:
- Trong lớp học

* Hoạt động 1: Ổn định – Gây hứng thú
- Tổ chức cho cháu hát bài “Đường em đi”
- Trò chuyện với trẻ về đường đi của bé
- Khi đi bộ chúng ta đi ở đâu, nếu đường ở nông
thôn không có vỉa hè thì các con đi về phía nào?
- Khi đi qua đường chúng mình đi như thế nào
nhỉ?
- Có một câu chuyện nói về bạn thỏ không biết
tại sao bị tai nạn cụt mất cái đuôi, để biết xem

bạn thỏ bị tai nạn như thế nào bây giờ các con
hãy nghe cô kể câu chuyện: Vì sao thỏ cụt đuôi
nhé
* Hoạt động 2: Cô kể chuyện
- Cô giới thiệu tên Câu chuyện
- Cô kể cho trẻ nghe câu chuyện lần 1 không có
tranh
- Tóm tắt nội dung câu chuyện
- Lần 2 trên power point kết hợp trích dẫn làm
rõ ý, giải thích từ khó.
- Đoạn 1: Từ đầu cho đến thỏ rủ nhím đi chơi.
Doạn này nói về tính cách của hai bạn thỏ và
nhím
- Đoạn 2 : Từ thỏ băng qua đường cho đến hết.
Đoạn này nói về việc thỏ không chấp hành luật
giao thông khi qua đường
- Thừ khó “ tính tình chắc chắn” có nghĩa là suy
nghĩ trước sau khi nói và khi làm
Đàm thoại
- Cô vừa kể câu chuyện gì?
- Trong truyện có ai?
- Thỏ là một bạn nhỏ như thế nào?
- Thỏ rủ Nhím đi đâu?
- Nhím trả lời bạn như thế nào?
- Cháu thấy bạn Nhím như thế nào?
- Bạn Thỏ đã bị sao? Vì sao Thỏ lại bị tai nạn?

ĐÁNH GIÁ