TUẦN 3: TỪ DƠN -TỪ PHỨC

Phòng Giáo dục – Đào tạo Quận 6
Trường Tiểu học Châu Văn Liêm
KẾ HOẠCH BÀI HỌC
THAO GIẢNG KHỐI - MÔN LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Bài dạy: TỪ ĐƠN VÀ TỪ PHỨC
Người soạn: Lê Thò Mộng Đào– GVCN: Lớp Bốn 3
I. Mục tiêu :
- Hiểu được sự khác nhau giữa tiếng và từ : tiếng dùng để tạo nên từ , từ dùng để tạo nên câu ;
tiếng có thể có nghóa hoặc không có nghóa , từ bao giờ cũng có nghóa . Bước đầu làm quen với từ điển .
- Phân biệt được từ đơn và từ phức .
- Bước đầu làm quen với từ điển ( có thể qua một vài trang photo), biết dùng từ điển để tìm
hiểu từ
II. Đồ dùng dạy học :
- Bảng phụ viết sẵn nội dung cần ghi nhớ và nội dung BT1 .
- Bảng phụ viết Nhận xét và Luyện tập (sau mỗi câu có khoảng trống để viết câu trả lời) .
- Từ điển Tiếng Việt hoặc Từ điển học sinh (có thể la một vài trang photo)
- Thẻ từ: nọc, học tập, thời khoá biểu
III. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của Thầy Hoạt đôïng của Trò Điều
chỉnh
1. Khởi động :
2. Kiểm tra bài cũ : Dấu hai chấm .
+ Dấu hai chấm có tác dụng gì?
+ Hãy nêu cách dùng dấu hai chấm
Nhận xét
3. Dạy bài mới :
a) Giới thiệu bài :
- GV đính lên bảng các từ: học, học tập, thời khoá
biểu
+ Các em có nhận xét gì về số lượng tiếng trong các
từ trên

+ Bài học hôm nay sẽ giúp các em hiểu rõ về từ 1
tiếng và từ hai tiếng qua bài Từ đơn và Từ phức
b) Các hoạt động:
Hoạt động 1 : Nhận xét .
- Yêu cầu HS đọc câu văn trên bảng lớp


+ Mỗi từ phân cách bằng 1 dấu chéo. Vậy câu văn có
mấy từ?
+ Em có nhận xét gì về các từ trong câu
- Hát
- HS nêu nhận xét
- 1 HS đọc:
Nhờ bạn / giúp đỡ/ lại/ có / chí/ học hành /
nhiều / năm / liền / Hanh / là / học sinh / tiên
tiến
+ Câu văn có 14 từ
+ Trong câu văn trên có những từ 1
tiếng và những từ có 2 tiếng
văn trên?
- GV yêu cầu HS chia các từ trên thành 2 loại: Từ 1
tiếng và từ gồm nhiều tiếng
- Nhận xét
- Chốt lại lời giải đúng
+ Từ gồm có mấy tiếng?
+ Theo em tiếng dùng để làm gì?
+ Từ dùng để làm gì?
+ Thế nào là từ đơn, thế nào là từ phức?
Hoạt động 2 : Ghi nhớ .
- Gọi HS đọc ghi nhớ

- GV yêu cầu HS tìm ví dụ về Từ đơn – Từ phức
Hoạt động 2 : Luyện tập .
- Gv kiểm tra sự chuẩn bò của HS
Bài 1 :
- Gọi HS đọc yêu cầu đề bài
- Yêu cầu HS tự làm
- Những từ nào là từ đơn?
- Những từ nào là từ phức?
- GV gạch gạch xiên để phân cách các từ
Bài 2 :
- Gọi HS đọc yêu cầu đề bài
GV giới thiệu Từ điển: Từ điển là sách tập hợp các
từ tiếng Việt và giải thích nghóa của từng từ . Trong
từ điển , đơn vò được giải thích là từ . Khi thấy một
đơn vò được giải thích thì đó là từ ( từ đơn hoặc từ
phức )
- GV phát cho HS một số trang từ điển photo sẵn,
hướng dẫn sử dụng từ điển để tìm từ .
Bài 3 :
- Gọi HS đọc yêu cầu đề bài
- Yêu cầu HS đặt câu
4. Củng cố - Dặn dò
- HS đọc lại ghi nhớ SGK .
- Dặn HS học thuộc ghi nhớ ; viết vào vở ít nhất 2
câu đã đặt ở BT 3 .
- 1 HS lên bảng – HS khác ghi vào nháp
+ Từ gồm 1 tiếng hay nhiều tiếng
+ Tiếng dùng cấu tạo nên từ. 1 tiếng tạo
nên từ đơn, 2 tiếng trở lên tạo nên từ phức
+ Từ dùng để đặt câu

+ Từ đơn là từ có một tiếng từ phức gồm
hai hay nhiều tiếng
- Vài em đọc ghi nhớ SGK
- HS tìm và nêu – HS khác nhận xét
- 1 HS đọc yêu cầu bài tập .
- Từng cặp HS trao đổi , làm bài vào vở
- HS trình bày kết quả .
- Cả lớp nhận xét , chốt lại lời giải đúng
- 1 em đọc và giải thích yêu cầu bài tập .
- HS thảo luận trao đổi nhóm 6 tra từ điển
theo hướng dẫn của GV , báo cáo kết quả
làm việc .
- Cả lớp nhận xét .
- 1 em đọc yêu cầu bài tập và câu văn mẫu .
- Tiếp nối nhau nêu từ mình chọn đặt ít nhất 1
câu với từ đó
Nhaọn xeựt tieỏt hoùc .