KICH BAN HDNGLL CUC HAY

Phần A: Mở đầu
I - Lý do chọn đề tài
Trong trờng học, tổ chức Đội Thiếu niên Tiền phong đóng vai
trò quan trọng. Thông qua hoạt động Đội mà giáo dục đạo đức cho
học sinh góp phần hình thành nhân cách cho các em. Ngoài ra hoạt
động Đội còn là nơi các em đợc vui chơi, giải trí, là nơi th giãn sau
những bài học căng thẳng, từ đó chất lợng học tập cũng đợc nâng
cao, đó thực sự là tổ chức của tuổi tuổi thơ. Chính nơi đây, những
cảm xúc, những tài năng của các em đợc bộ lộ và phát triển bớc đầu.
Điều cần thiết là chúng ta phải biết dùng những hình thức phong phú
của hoạt động Đội để tác động, giáo dục tuổi thơ. Một buổi cắm trại,
một cuộc thi vui, một lần sinh hoạt câu lạc bộ, .đều tạo nên bầu
không khí trong lành, thiết thực cho các em. Tính kỷ luật, tính đồng
đội, lòng yêu quê hơng đất nớc và những nét đẹp của con ngời dần
kết tụ, chung đúc trong tâm hồn các em. Từ những hoạt động tởng
chừng chỉ để vui chơi, các em sẽ lớn dần lên, vơn tới cái đẹp.
Sinh thời Chủ tịch Hồ Chí Minh đã dạy: " Cách dạy trẻ cần
làm cho chúng biết yêu Tổ quốc, thơng đồng bào, yêu lao động,
biết giữu vệ sinh, giữ kỷ luật, học văn hoá, đồng thời phải giữ đợc
tính vui vẻ hoạt bát, tự nhiên, tự động, trẻ trung, chớ nên làm cho
chúng hoá ra già. Trong lúc học, cũng cần làm cho chúng vui,
trong lúc vui cũng cần làm cho chúng học. ở trong nhà, trong tr-
ờng, trong xã hội cho chúng đều vui, đều học ..Trẻ em cần đ ợc
dạy dỗ thông qua những việc làm có ý nghĩa chứ không phải chỉ là
những lời lẽ giáo huấn"
Dạy trẻ không chỉ là những lời giáo huấn suông " các em phải
thế này, các em phải biết làm việc kia " mà phải bắt đầu từ những
việc làm cụ thể, những việc làm cụ thể ngoài đời sống hàng ngày,
những việc làm cụ thể mà các em đợc thể hiện mình trên sân khấu
cũng động viên khuyến khích các em thật nhiều, góp phần giáo dục
đạo đức có chất lợng.

Chúng ta đã biết, quá trình giáo dục và quá trình dạy học là
những bộ phận của quá trình s phạm hoá toàn diện, thống nhất.
Trong quá trình dạy học, ngoài việc truyền thụ cho học sinh những
tri thức khoa học một cách có hệ thống, còn phải luôn luôn mang lại
hiệu quả giáo dục ( giáo dục nhân cách cho học sinh qua môn học)
và tạo cơ sở cho toàn bộ quá trình giáo dục đạt đợc hiệu quả. Trong
quá trình giáo dục, ngoài việc hình thành cho học sinh về ý thức,
hành vi kỹ năng hoạt động và ứng xử trong các quan hệ xã hội về
chính trị, đạo đức, pháp luật... còn phải tạo cơ sở cho các em bổ sung
và hoàn thiện những tri thức đã học
trên lớp. Không những cung cấp cho học sinh những tri thức của thời
đại mà qua đó còn giúp các em hoàn thiện nhân cách của một con
ngời.
Nhân cách học sinh đợc hình thành qua hai con đờng cơ bản:
con đờng dạy học và con đờng hoạt động Đội mà trong đó hoạt động
giáo dục ngoại khoá đóng một vai trò chủ đạo. Hoạt động giáo dục
ngoại khoá có vị trí và ý nghĩa đặc biệt quan trọng đối với hoạt động
tự giáo dục, tự rèn luyện của học sinh, vì nó có nội dung phong phú
hơn, các hình thức giáo dục đa dạng hơn, hấp dẫn hơn, phạm vi tiến
hành rộng rãi hơn, khả năng liên kết các lực lợng giáo dục rộng rãi
hơn.
Xét về góc độ tâm, sinh lý, chúng ta đều hiểu rằng học sinh
THCS ở độ tuổi từ 11 đến 15. Đây là lứa tuổi chuyển tiếp của một
giai đoạn phát triển trong cuộc đời, là giai đoạn rất quan trọng. Các
em vừa là trẻ con vì sự phát triển của sinh lý con ngòi, vừa muốn
mình là ngời lớn. Đây là một thời kỳ mang tính quá độ của lứa tuổi.
ở tuổi này nét nổi bật về tính cách của các em là khuynh hớng ham
tìm hiểu, ham hoạt động, năng động, tự lập, đang vơn lên muốn làm
ngời lớn, muốn khẳng định mình, bắt chớc một đặc thù của ngời lớn
tuổi.

Tuy vậy, một đặc điểm dễ thấy là các em hay có những biểu
hiện bất thờng thể hiện sự xung đột của lứa tuổi bởi sự phát triển của
cơ thể và phát triển của tâm lý cha khớp với nhau, bởi thế các em
vẫn là trẻ con. Vì những lẽ đó, quá trình giáo dục với lứa tuổi thiếu
niên có nhiều thú vị, nhng cũng không ít khó khăn, phức tạp, đòi hỏi
sự hiểu biết, sự khéo léo, kịp thời và đúng đắn lôi cuốn các em vào
hoạt động nhằm phát huy khuynh hớng tự lập của các em thành
những cá tính sáng tạo và ý thức tập thể tốt. Vì thế, có thể nói hoạt
động giáo dục ngoại khoá đối với lứa tuổi học sinh thiếu niên có vị
trí then chốt trong quá trình giáo dục, nhằm điều chỉnh, định hớng
quá trình giáo dục toàn diện đạt hiệu quả.
Là một giáo viên đã từng là giáo viên chủ nhiệm và giáo viên
Tổng phụ trách Đội trong những năm qua, bản thân tôi cũng nhận
thấy sự cần thiết và tầm quan trọng của hoạt động giáo dục ngoại
khoá. Từ những kinh nghiệm thực tiễn tôi đã mạnh dạn cải tiến các
hoạt động ngoại khoá cho lớp chủ nhiệm và toàn trờng đã thu đợc
kết quả khả quan. Từ những hoạt động đã làm tôi suy nghĩ và viết đề
tài: Phát triển công tác Đội trong trờng học gắn liền với hoạt
động giáo dục ngoại khoá nhằm đúc kết lại những kinh nghiệm
trong quá trình thực hiện và làm bài học cho bản thân để làm tốt
công tác chủ nhiệm và công tác phụ trách Đội trong những năm tiếp
theo.
II. Mục tiêu, nhiệm vụ nghiên cứu.
1. Mục tiêu nghiên cứu:
Nhận thức đợc tầm quan trọng của hoạt động giáo dục ngoại
khoá, xuất phát thực trạng và những yêu cầu hiện nay trong việc tổ
chức các hoạt động giáo dục ngoại khoá, xây dựng một số hình thức
và nội dung HĐNK; thực hành thử nghiệm một số HĐNK nhằm thu
hút các em học sinh tham gia để giáo dục đạo đức nhân cách, phát
huy khả năng tự chủ, sáng tạo của học sinh góp phần nâng cao, phát

triển công tác Đội trong nhà trờng.
2. Nhiệm vụ nghiên cứu:
- Su tầm, nghiên cứu các tài liệu liên quan.
- Đánh giá vị trí, vai trò và nguyên tắc của HĐNK.
- Vai trò của giáo viên chủ nhiệm và giáo viên- tổng phụ trách
Đội trong việc tổ chức các HĐNK.
- Thực trạng HĐNK của học sinh nhà trờng.
- Xây dựng một số hình thức và nội dung tổ chức các HĐNK.
- Thử nghiệm một số hình thức HĐNK cho học sinh.
III- Đối tợng, phạm vi nghiên cứu.
- Khách thể nghiên cứu: Hoạt động giáo dục ngoại khoá.
- Đối tợng nghiên cứu: Hình thức và nội dung HĐNK.
- Phạm vi nghiên cứu: Hoạt động GDNK cho học sinh trờng
THCS Đoàn Kết
IV - Thời gian nghiên cứu.
- Thời gian nghiên cứu: 07 tháng ( từ 1/9 đến 15/3).
- Thời gian hoàn thành: 25/ 03/ 2009.
V - Phơng pháp nghiên cứu.
1. Nhóm phơng pháp nghiên cứu lý thuyết:
Phân tích các tài liệu thu thập đợc, tập hợp các thông tin liên
quan đến vai trò của hoạt động ngoại khoá, các hình thức, nội
dung hoạt động ngoại khóa, các câu chuyện, các bài hùng biện,
trò chơi, câu đố ..liên quan và phù hợp với trình độ, khả năng
của học sinh THCS.
2. Nhóm phơng pháp nghiên cứu thực tiễn:
- Phơng pháp điều tra: xây dựng phiếu điều tra, điều tra bằng
cách phỏng vấn, tham khảo ý kiến
- Phơng pháp thu thập tài liệu thông tin: su tầm ghi chép các
thông tin có liên quan trên tất cả các nguồn thông tin nh: sách báo,
vô tuyến, truyền thanh, đồng nghiệp, bạn bè .

- Phơng pháp thực nghiệm s phạm: Tiến hành thực nghiệm một
số nội dung HĐNK đã xây dựng.
3. Nhóm phơng pháp toán học:
- Phơng pháp xử lý số liệu: sử dụng các phép toán thông kê,
cộng, trừ, nhân, chia .
Phần B: Nội dung
Chơng I. CƠ Sở Lý LUậN và thực tiễn của đề tài
1. Cơ sở lý luận
- Ngoại khoá là một hình thức dạy học ngoài giờ góp phần bổ
sung, nâng cao, cập nhật kiến thức mới, rèn luyện kỹ năng hoạt
động, phát huy tính độc lập, sáng tạo, vận dụng kiến thức đã học vào
thực tiễn. Đồng thời tăng cờng hứng thú học tập, giáo dục thế giới
quan khoa học, lòng yêu lao động, yêu thiên nhiên và yêu cuộc
sống.
- Hoạt động ngoại khoá có một vị trí và vai trò quan trọng
trong công tác giáo dục toàn diện học sinh:
+ Khối lợng tri thức của nhân loại ngày càng tăng lên nhanh
chóng. Trong phạm vi nhà trờng chỉ có thể cung cấp những kiến thức
cơ bản và phổ thông nhất, còn cần rất nhiều kiến thức đòi hỏi ngời
học phải tự tìm hiểu, bổ sung. Ngoại khoá là một trong những con đ-
ờng để ngời học bổ sung, mở rộng thêm kiến thức cần thiết cho
mình, khám phá tri thức cha đợc đề cập trong chơng trình chính
khoá. Mỗi cá nhân là một chủ thể của một hoạt động học tập. Hoạt
động ngoại khoá sẽ phát huy tiềm năng cá nhân về trí nhớ, lập luận,
quan sát, giao tiếp .Với quan điểm "học tập suốt đời" và "xã hội
học tập " , bài học trên lớp không còn giữ vai trò độc quyền nữa.
Ngày càng xuất hiện nhiều phơng tiện, cách thức, cơ hội học tập
mới, HĐNK là một trong số đó.
+ HĐNK rèn luyện và củng cố vững chắc các kỹ năng học tập
có đợc trong các giờ học trên lớp. Tham gia ngoại khoá ở địa phơng

còn tăng thêm những kiến thức thực tế, vốn sống của ngời học. Các
HĐNK
với nhiều hình thức phong phú, diễn ra ở nhiều điểm khác nhau, đòi
hỏi các cách thức hoạt động khác nhau sẽ rèn luyện cho ngời học
khả năng thích nghi, chủ động, sự năng động, rèn luyện kỹ năng
nghiên cứu, giáo dục thế giới quan khoa học, lòng yêu thiên nhiên,
yêu đất nớc, yêu lao động, tinh thần tập thể, tính cộng đồng, thói
quen quan sát, phán xét, suy luận, .hứng thú học tập từ đó đ ợc tăng
cờng. Đó là tiền đề quan trọng để rèn luyện những phẩm chất của
ngời lao động mới, đáp ứng yêu cầu của xã hội và mục tiêu của giáo
dục. HĐNK giúp ngời học sử dụng thời gian rảnh rỗi một cách có
ích, hợp lý vào quá trình học tập của mình. Đồng thời còn góp phần
tích cực vào phục vụ xã hội và xây dựng nhà trờng ( ví dụ: tuyên
truyền về ma tuý/HIV-AIDS, môi trờng )
+ HĐNK tăng cờng tinh thần đoàn kết trong các em, xây dựng
tổ chức Đội vững mạnh. Đoàn kết sẽ tạo nên sức mạnh cho tập thể
và đảm bảo cho mọi hoạt động phát huy hết tác dụng. HĐNK còn h-
ớng các em vào hành động cách mạng góp phần đáng kể vào việc
xây dựng bảo vệ Tổ quốc và xây dựng phong trào thiếu nhi mà trớc
hết là xây dựng con ngời mới XHCN. Con ngời XHCN phảin thể
hiện rõ đợc phẩm chất đạo đức XHCN trong cuộc sống, đợc cụ thể
hoá trong hành động thực tiễn.
- HĐNK đợc thể hiện thông qua các mặt giáo dục cụ thể sau:
+ Giáo dục chính trị, t tởng, đạo đức và lối sống.
+ Giáo dục ý thức trách nhiệm, thái độ học tập văn hóa, khoa
học công nghệ.
+ Giáo dục lao động, kỹ thuật tổng hợp và hớng nghiệp.
+ Giáo dục thể chất, vệ sinh và bảo vệ môi trờng.
+ Giáo dục thẩm mĩ, văn hoá nghệ thuật.
+ Giáo dục tinh thần đoàn kết, tình hữu nghị giữa các dân tộc.

Nội dung HĐNK mang tính toàn diện, đa dạng và phong phú.
Các nội dung cụ thể của HĐNK có mối quan hệ biện chứng, đan
xen, bổ trợ cho nhau, cùng tác động đến đội viên trong quá trình
hoạt động Đội.
- Nguyên tắc tổ chức các HĐNK của Đội TNTP Hồ Chí Minh:
+ Đảm bảo định hớng chính trị xã hội.
+ Đảm bảo tính tự nguyện ra nhập Đội và tham gia tích cực
vào các HĐNK của thiếu niên và đội viên.
+ Đảm bảo tính tự quản và phát huy năng lực, sáng tạo của đội
viên trên cơ sở có sự phụ trách trực tiếp của Đoàn và hớng dẫn s
phạm của ngời lớn.
+ Đảm bảo phù hợp với đặc điểm lứa tuổi và đặc điểm cá nhân
của đội viên.
+ Đảm bảo tính lãng mạn, gây hứng thú, mang sắc màu vui
chơi trong các HĐNK.
+ Đảm bảo tính hệ thống, liên tục trong các hoạt động Đội.
2. Cơ sở thực tiễn
*) Trong nghị quyết của Đảng về vấn đề giáo dục, Đảng ta đã
khẳng định : Để đảm bảo chất l ợng giáo dục phải giải quyết tốt
vần đề thầy giáo. Điều đó có nghĩa là: trong xu thế đổi mới giáo
dục để đào tạo con ngời cho sự nghiệp đổi mới của cách mạng Việt
Nam, với nhiệm vụ trung tâm của quá trình phát triển của thời kỳ
quá độ lên CNXH đang đặt ra những yêu cầu mới cho đội ngũ giáo
viên nói chung và giáo viên thị xã Lai Châu nói riêng. Đội ngũ này
là lực lợng nòng cốt nhằm biến các mục tiêu giáo dục thành hiện
thực, giữ vai trò quyết định và hiệu quả trong quá trình giáo dục. Nh
vậy có thể khẳng định rằng: giáo viên nói chung, giáo viên phụ trách
Đội nói riêng ngày càng có vị trí vai trò của mình trong sự nghiệp
giáo dục thế hệ trẻ và trong xã hội. Do đó, ngời giáo viên phụ trách
Đội cần phải:

+ Có phẩm chấtchính trị vững vàng, t cách đạo đức tốt.
+ Có lòng yêu trẻ và làm việc với trẻ.
+ Có lòng nhiệt tình, sự say mê với công tác Đội và công tác
xã hội.
+ Có trình độ và kiến thức về khoa học tự nhiên, khoa học xã
hội- nhân văn.
Nh vậy, việc tự học - tự rèn luyện cho mình những phẩm chất
có lợi cho công việc là rất cần thiết bởi vì: Muốn cho công việc
giáo dục đạt kết quả thì những ngời làm công tác giáo dục cần
phải không ngừng tự giáo dục và hoàn thiện bản thân mình
(L.N.Tonxtoi).
*) HĐNK là một mặt sinh hoạt của Đội với những nội dung,
hình thức và chủ đề thích hợp, hấp dẫn, do đó lôi cuốn đợc đông đảo
đội viên tham gia hoạt động, làm cho những hoạt động nhỏ bé, bình
thờng của đội viên có ý nghĩa cao cả. Tuy nhiên, HĐNK cũng cần
đảm bảo các yếu tố giáo dục sau đây:
- Về tri thức: Các hoạt động phải góp phần bổ sung và mở rộng tri
thức đã học, góp phần nâng cao hiệu quả giáo dục toàn diện, giáo
dục tập thể, giáo dục đạo đức, lối sống; giáo dục thế giới quan cho
học sinh.
- Về thực hành: các hoạt động phải giúp cho học sinh phát huy tính
tích cực, chủ động, năng động; tạo điều kiện cho các em gắn bó với
tập thể, giáo dục lòng nhân ái, tôn trọng, giữ gìn và phát huy những
truyền thống tốt đẹp mà không ngừng vơn lên.
- Về rèn luyện kỹ năng: Giúp học sinh rèn luyện kỹ năng tham gia,
tổ chức các hoạt động, hoàn thiện các kỹ năng giao tiếp, ứng xử lành
mạnh, có văn hoá, mạnh dạn, tự tin trong cuộc sống...
Xác định đợc các yêu cầu trên giúp cho ngời phụ trách Đội cần
có kế hoạch thực hiện các nội dung và cân nhắc, lựa chọn hình thức
giáo dục có hiệu quả hơn. Để làm đợc việc này, trớc khi tổ chức các

HĐNK, ngời giáo viên phụ trách Đội cần nghiên cứu chơng trình để
nắm đợc các chủ đề, chủ điểm hoạt động trong thời gian đó của nhà
trờng, của Hội đồng Đội cấp trên... để phối hợp lựa chọn cách làm
tốt nhất.
Chơng II.
Thực trạng HĐNK của trờng THCS Đoàn Kết - TX Lai
Châu.
1. Thuận lợi - Khó khăn:
a. Thuận lợi:
- Trờng THCS Đoàn Kết nằm ngay trung tâm Thị xã Lai Châu thuận
tiện cho việc đi lại và giao lu với các tổ chức xã hội khác.
- Cơ sở vật chất của nhà trờng cơ bản đợc đầu t xây dựng, trang thiết bị
phục vụ cho công tác phong trào, công tác Đội đã bớc đầu đợc đáp ứng.
- Đội ngũ cán bộ - giáo viên trong nhà trờng có trình độ chuyên môn,
có tinh thần trách nhiệm và thái độ nhiệt tình.
- Phần đa học sinh trong nhà trờng là con em cán bộ nên đợc các bậc
phụ huynh quan tâm và tạo điều kiện cho con cái học hành đầy đủ.
- Phần đa các em học sinh ngoan ngoãn, có ý thức rèn luyện và phấn
đấu. Các em rất tích cực tham gia vào các hoạt động phong trào của nhà
trờng trong đó có các hoạt động ngoại khoá. .
- Nhà trờng luôn nhận đợc sự quan tâm chỉ đạo sát sao của các cấp lãnh
đạo, các tổ chức xã hội trên địa bàn Thị xã.
b. Khó khăn:
- Trang thiết bị phục vụ công tác phong trào nói chung, phong trào Đội
nói riêng còn thiếu thốn.
- Trờng nằm TT Thị xã Lai Châu - nơi tập trung nhiều các tệ nạn xã hội
nên ít nhiều cũng bị ảnh hởng không tốt đến học sinh.
- Một số bộ phận học sinh còn ham chơi, cha có ý thức rèn luyện vơn
lên trong học tập cũng nh tham gia vào các HĐNK.
- Một số giáo viên cha nhận thức kịp thời về vị trí, vai trò của các

HĐNK trong công tác giáo dục học sinh trong nhà trờng.
2. Thực trạng hoạt động ngoại khoá của trờng THCS Đoàn Kết:
Từ kết quả nghiên cứu của " Bớc đầu tìm hiểu hoạt động ngoại
khoá của học sinh trờng THCS Đoàn Kết", có thể nhận xét thực trạng
HĐNK của trờng THCS Đoàn Kết trong những năm gần đây nh sau:
- Về số lợng các HĐNK: So sánh giữa số buổi HĐNK đã đợc tổ
chức với mong muốn của học sinh thấy rằng số lợng các HĐNK đã đợc
tổ chức trong thời gian qua là còn ít, cha đáp ứng đợc nhu cầu của học
sinh.
- Về hình thức tổ chức HĐNK: Phần lớn học sinh đã đợc tham gia
HĐNK với hình thức " Giao lu văn hoá văn nghệ", "Hội vui học tập" .
Còn các hình thức tổ chức khác nh : Thi " Đờng lên đỉnh Olympia";
Thi đấu " Sức trẻ Việt Nam", Thi " Tìm hiểu kỹ năng sống", Thi " Nét
đẹp đội viên", Thi " Kể chuyện - diễn truyện", Thi " Hùng biện" , Thi
" Hoá trang", Thi " Báo tờng", Trò chơihọc sinh ít đợc tham gia.
Nh vậy, trong thời gian qua việc tổ chức các HĐNK của nhà trờng cha
cân đối, cha phong phú đa dạng, cha lôi cuốn đợc tất cả các học sinh
tham gia.
- Về các hình thức HĐNK, kết quả điều tra từ 134 học sinh khối
9 trong toàn trờng nh sau:
STT Hình thức
HĐNK
Số phiếu trả
lời hình thức
cần có trong HĐNK
Số phiếu trả
lời hình thức thích
tham gia
01
Kể chuyện

- diễn truyện
50/134 30/134
02
Thi "Nét đẹp đội viên"
68/134 109/134
03
Thi "Báo tờng"
55/134 37/134
04
Tìm hiểu kỹ năng sống
103 /134 108 /134
05
Thi "Đờng lên đỉnh
Olympia"
127 /134 124 /134
06
Thi "Sức trẻ Việt Nam"
102/134 90 /134
07
Trò chơi
130/ 134 126/ 134
Từ kết quả trên thấy rằng trong số 7 hình thức HĐNK đợc đề cập
thì " Trò chơi", thi "Đờng lên đỉnh Olympia", Thi "Nét đẹp đội viên",
thi " Tìm hiểu kỹ năng sống" là các hình thức đợc nhiều học sinh cho là
cần thiết và thích tham gia nhất. Nh vậy, nhiều học sinh còn cha thấy
hết đợc vai trò, sự hấp dẫn của tất cả các hình thức HĐNK nên cha
muốn tham gia.
- Về cơ sở vật chất - trang thiết bị: điều kiện cơ sở vật chất của
nhà trờng còn thiếu thốn, trang thiết bị phục vụ công tác Đội còn hạn
chế, do đó ảnh hởng không nhỏ đến việc tiến hành các HĐNK.

- Về phía giáo viên: Nhiều giáo viên cũng đã nhận thức đợc tác
dụng của HĐNK và đã tích cực tham gia vào việc xây dựng chơng
trình, triển khai kế hoạch, tổ chức chỉ đạo hoạt động
- Về phía học sinh: Nhiều học sinh đã nhận thức đợc vai trò của
HĐNK với bản thân, đã có thái độ tham gia tích cực, sáng tạo. Một số
bộ phận học sinh cha thấy rõ vai trò của HĐNK, cha biết thu xếp thời
gian nên cha tích cực, nhiệt tình tham gia.
- Về phía các tổ chức đoàn thể trong nhà trờng: đã quan tâm, tạo
điều kiện tổ chức các HĐNK. Tuy nhiên sự giúp đỡ về cơ sở vật chất
còn cha nhiều.
Qua các nhận xét trên thấy rằng việc tổ chức các hoạt động ngoại
khoá là cần thiết và sẽ góp phần không nhỏ trong việc nâng cao kết quả
hai mặt giáo dục của học sinh và nâng cao chất lợng hoạt động Đội
trong giai đoạn hiện nay.
3. Quy định tổ chức hoạt động ngoại khoá ở trờng phổ thông:
Theo quy định, trong chơng trình giảng dạy ở trờng PT số tiết
hoạt động ngoài giờ lên lớp đợc tính là một tiết trên tuần. Tức là cứ một
tháng phải tổ chức đợc một buổi ngoại khoá ( tơng đơng với 4 tiết học).
Nhng trên thực tế số buổi ngoại khoá đợc tổ chức còn hạn chế và cha
đạt hiệu quả.
Chơng III
Thiết kế mô hình hoạt động ngoại khoá
1. Yêu cầu của một bản thiết kế HĐNK
- Thiết kế HĐNK là sự lựa chọn trớc về nội dung, hình thức tổ chức
hoạt động và bố trí, sắp xếp các hoạt động một cách hợp lý, khoa
học theo một trật tự nhất định để tạo ra một mô hình hoạt động Đội.
- Yêu cầu của một bản thiết kế HĐNK:
+ Đảm bảo tính giáo dục.
+ Đảm bảo phù hợp với đặc điểm tâm sinh lý lứa tuổi và nhu
cầu của đội viên.

+ Phù hợp với văn hoá vùng, miền.
+ Phù hợp với điều kiện thực tế ở cơ sở, đơn vị mình.
+ Đội viên đều đợc tham gia hoạt động.
+ Mang sắc màu của Đội.
+ Đảm bảo các nguyên tắc hoạt động Đội.
+ Sắp xếp chơng trình, bố trí các mảng hoạt động hợp lý, phù
hợp với đặc điểm tâm sinh lý của các em.
2. Những căn cứ để hình thành, xây dựng một hĐNK:
- Căn cứ vào chủ trơng, Nghị quyết của Đoàn cấp trên và nhiệm vụ năm
học của nhà trờng, nhiệm vụ năm học đợc tổ chức Đội, nhiệm vụ của
hoạt Đội trên địa bàn dân c.
- Nắm vững mục đích, yêu cầu, nội dung chủ đề.
- Dựa vào nhu cầu và trình độ đối tợng đội viên.
- Dựa vào điều kiện thức tế ở cơ sở.
3. các bớc tiến hành một hĐNK:
- Phác thảo thiết kế hoạt động dựa trên mục đích, yêu cầu, nội dung,
chủ đề của hoạt động đồng thời phù hợp với điều kiện và đặc điểm tâm
sinh lý của đội viên.
- Tham khảo ý kiến của các đối tợng có liên quan nh các em đội viên,
đồng nghiệp thậm chí mời cả chuyên gia nếu có thể.
- Hoàn thiện thiết kế, phân công trách nhiệm một cách cụ thể, tỷ mỷ,
rành rọt và phù hợp với khả năng ngời đợc giao nhiệm vụ.
- Tuyên truyền, phổ biến, kiểm tra việc thực hiện hoạt động để ngời
tham gia biết đợc nội dung, hình thức, thời gian, địa điểm . của hoạt
động. Đồng thời phải kiểm tra, đôn đốc, nhắc nhở các đối tợng đợc giao
nhiệm vụ.
- Triển khai hoạt động theo thiết kế . Để tránh thiếu sót, để hoạt động
diễn ra trôi chảy cần chạy và duyệt chơng trình trớc.
- Đánh giá, rút kinh nghiệm sau khi kết thúc hoạt động.
4. Gợi ý một số mô hình hĐNK:

Mô hình HĐNK 01
Hội thi "Đ ờng lên đỉnh Olympia"
A. Mục đích- ý nghĩa : Hội thi tạo sân chơi bổ ích, lành mạnh cho
các em học sinh đồng thời phát huy tính tích cực, chủ động và trí tuệ
của học sinh. Hội thi còn nhằm hởng ứng cuộc vận động Xây dựng
trờng học thân thiện, học sinh tích cực.
B. Thành phần tham gia:
- Đại biểu, GVCN, học sinh các khối lớp.
- Các thí sinh tham gia: gồm 5 thí sinh xuất sắc đến từ các khối
lớp 9.
C. Công tác chuẩn bị:
-Thời gian, địa điểm.
- Ban biên tập nội dung, ban cố vấn.
- Kinh phí và giải thởng.
- Các loại bảng biểu, máy và phông chiếu.
- Thiết kế sân khấu và khánh tiết, tăng âm, loa đài, ánh sáng.
- Tiếp tân, chỗ ngồi cho khán giả và công tác an ninh.
D. Nội dung ch ơng trình:
I. Phần khởi động:
Mỗi thi sinh khởi động với 10 câu hỏi trả lời nhanh trong vòng
60 giây. Thí sinh sẽ ghi 10 điểm cho mỗi câu trả lời đúng. Khi thí
sinh không trả lời đợc câu hỏi, có thể nói " bỏ qua" để chuyển câu
hỏi khác cho tới khi hết giờ. Cơ hội 100 điểm đang chờ đón các thí
sinh. Chúc các thí sinh may mắn!
Câu hỏi phần khởi động 9A 1
Câu 1: Con vật nào là biểu tợng của
Seagmes 22 đợc tổ chức ở Việt Nam
năm 2003 ?( Con trâu vàng)
Câu 6: Đại từ nhân xng trong tiếng
Anh đợc chia làm mấy ngôi?

( 03 ngôi)
Câu 2: Bác Hồ ví tuổi trẻ với mùa
nào trong năm ? ( Mùa xuân)
Câu 7: Các vua Hùng đã có công
dựng nớc, Bác cháu ta phải cùng
nhau giữ lấy nớc. Câu nói đó đợc
Bác Hồ nói ở đâu? ( Tại Đền Hùng-
P.Thọ tháng 9/1954)
Câu 3: Ngày xa, thày giáo thờng đợc
gọi là gì? ( Thày đồ)
Câu 8: Bài hát đợc chọn làm Quốc
ca Việt Nam có tên chính thức là gì?
( Tiến Quân ca- Văn Cao)
Câu 4: Sau phút giao thừa đón năm
mới, tục lệ ngời đầu tiên bớc chân
vào nhà đợc gọi là gì? ( Xông nhà
Câu 9: Cánh đồng nào đợc coi là
rộng lớn và mầu mỡ nhất ở khu vực
miền Tây Bắc nớc ta? ( Mờng
Thanh)
Câu 5: Tục ngữ Việt Nam có câu:
Miếng trầu là đầu câu chuyện.
Theo em, tục ăn trầu có từ thời nào?
( Thời vua Hùng)
Câu 10: Sau khi học trờng Quốc học
Huế năm 1911, Nguyễn ái Quốc tức
Bác Hồ đã từng dạy học ở ngôi tr-
ờng nào? (Trờng Dục Thanh-Phan
Thiết ngày nay)
Câu hỏi phần khởi động 9A2

Câu 1: Tấm và Cám trong chuyện cổ
tích Tấm Cám có mối quan hệ ruột
thịt nh thế nào?
Câu 6: Năm nhuận có 366 ngày, cứ
mấy năm lại có một năm nhuận?
( Cùng cha khác mẹ) ( 04 năm)
Câu 2: Nhiệt kế dùng để làm gì ?
( Đo nhiệt độ)
Câu 7: Số điện tích hạt nhân nguyên
tử Natri là bao nhiêu? ( 11)
Câu 3: Sơn Tinh và Thuỷ Tinh cùng
cầu hôn Công chúa nào?
( Mị Nơng)
Câu 8: Trong tác phẩm Tắt đèn của
Ngô Tất Tố, chị Dậu phải bán gì để
để đủ tiền nộp su thuế cứu chồng? (
Đàn chó và đứa con gái cả)
Câu 4: Một năm trên Trái đất ngắn
hay dài hơn so với một năm trên sao
Hoả?
( Ngắn hơn-1 năm trên sao Hoả có
687 ngày)
Câu 9: Nguyễn Công Trứ lấy vợ lẽ
thứ 10, đêm tân hôn vợ hỏi Nàng
muốn hỏi anh chàng mấy tuổi?.
Ông đáp: Năm mơi năm trớc mới
hăm ba. Hỏi khi ấy, ông bao nhiêu
tuổi? ( 73 tuổi)
Câu 5: Bác Hồ đã từng ví trẻ em nh
hình ảnh nào?

( Nh búp trên cành)
Câu 10: Ông Tam nguyên Yên đổ
là ai?
(Nguyễn Khuyến)
Câu hỏi phần khởi động 9A3
Câu 1: Ngời nhỏ tuổi mà thông minh
lạ thờng đợc gọi là gì?
( Thần đồng)
Câu 6: Hiện tợng bố mẹ truyền
cho con cái những đặc điểm, tính
trạng có sẵn gọi là hiện tợng gì?
( Di truyền)
Câu 2: Cỏ non xanh rợn chân trời;
Cành lê trắng điểm một vài bông
hoa. Nguyễn Du muốn miêu tả mùa
nào trong câu thơ trên?
( Mùa xuân)
Câu 7: Cố công không bằng.........
Hoàn thành phần còn
lại của câu tục ngữ trên? ( giống tốt)
Câu 3: Kim đồng hồ chạy theo chiều
nào? (từ trái qua phải)
Câu 8: Việt Nam giáp danh với mấy
Quốc gia? ( 03 quốc gia)
Câu 4: Tập thơ Nhật ký trong tù
của Hồ Chủ Tịch gồm bao nhiêu
bài? ( 134 bài)
Câu 9: Đảng Cộng Sản Việt Nam ra
đời vào ngày, tháng, năm nào?
( 3/2/1930)

Câu 5: Dới thời Lý, ngời ta cho xây
dựng một ngôi chùa rất độc đáo tựa
một toà Sen ở Kinh thành Thăng
Long xa- tức Hà Nội ngày nay. Cho
biết tên ngôi chùa đó?
( Chùa một cột)
Câu 10: Làm phép toán sau:
Năm hiện nay năm sinh
= .......?
( Số tuổi hiện nay)
Câu hỏi phần khởi động 9A 4
Câu 1: Con ốc Sên có mấy chân ?
( Không có chân)
Câu 6: Bác Hồ viết Tuyên ngôn
độc lập vào năm nào? ( 1945)
Câu 2: Số lớn nhất có 3 chữ số là số
nào?( 999)
Câu 7: Câu ca dao Kim vàng ai nỡ
uốn câu, Ngời khôn ai nỡ nói nhau
nặng lời muốn khuyên chúng ta
điều gì? ( Khi giao tiếp cần tế nhị và
tôn trọng ngời khác)
Câu 3: Ngời lao động trí óc thờng bị
hói đầu đúng hay sai? ( Đúng)
Câu 8: Em hãy cho biết tên khai
sinh của Bác Hồ ? ( Nguyễn Sinh
Cung)
Câu 4: Nữ 16 tuổi gan vàng; Liệng
trái lựu đạn nổ vang diệt thù muốn
nhắc đến nhân vật nữ anh hùng thiếu

niên nào? ( Võ Thị Sáu)
Câu 9: Khi không nhìn đợc vật ở xa,
thì đeo loại kính nào?
( Kính cận thị)
Câu 5: Hình chữ nhật có hai cạnh kề
bằng nhau gọi là hình gì?
( Hình vuông)
Câu 10: Ngày thành lập Đoàn TNCS
Hồ Chí Minh vào ngày, tháng, năm
nào? ( 26/3/1931)
Câu hỏi phần khởi động 9A 5
Câu 1: Từ hai điểm cho sẵn có thể kẻ
đợc mấy đờng thẳng ?
Câu 6: Táo Quân bay về trời bằng
phơng tiện gì?
( duy nhất 1 đờng thẳng) ( cá chép)
Câu 2: Ngô Quyền đánh thắng quân
Nam Hán trên con sông nào ?
( Sông Bạch đằng)
Câu 7: Trong chuyện cổ tích Tấm
Cám, ông Bụt hiện lên mấy lần?
( 04 lần)
Câu 3: Hãy cho biết tên thủ đô của
đất nớc Malaysia? ( Kualalumpur)
Câu 8: Bác Hồ ra đi tìm đờng cứu
nớc khi Bác bao nhiêu tuổi? ( khi
Bác 21 tuổi)
Câu 4: Em hãy cho biết : khi chạy
lên dốc, độ dốc càng lớn thì thân ng-
ời càng ngả ra sau hay về trớc? ( về

trớc)
Câu 9: Quạt nan thờng đợc làm từ
loại cây gì? ( cây tre)
Câu 5: Đàn bầu có mấy dây?
(01 dây)
Câu 10: Nhà thơ Nguyễn Đình
Chiểu ngoài sáng tác thơ văn ông
còn làm nghề gì để kiếm sống?
( Dạy học và bốc thuốc)
II. Phần vợt chớng ngại vật:
- Các thí sinh có nhiệm vụ đi tìm " ô chữ chìa khoá" bằng cách vợt
qua 12 chớng ngại vật là 12 chữ cái có trong từ chìa khoá.
- Cả 05 thí sinh có 12 câu hỏi dạng trắc nghiệm: A, B, C hoặc D
thuộc nhiều lĩnh vực khác nhau. Mỗi câu hỏi có câu trả lời đúng sẽ t-
ơng ứng với 01 chữ cái đợc lật ra trong " Ô chữ chìa khoá".
- Mỗi thí sinh có 2 lần lựa chọn số câu hỏi, còn 2 lần còn lại là do
Chơng trình đa ra. ở mỗi lần lựa chọn, các thi sinh sẽ cùng đa ra đáp
án đúng của mình sau 10 giây suy nghĩ. Mỗi đáp án đúng, thí sinh
ghi 10 điểm- riêng đối với thí sinh lựa chọn câu hỏi đợc ghi 15 điểm.
- Trong quá trình vợt các chớng ngại vật, thí sinh có thể phất cờ dành
quyền đọc ra " Ô chữ chìa khoá" bất kì lúc nào. Nếu đúng thí sinh
ghi 50 điểm và các chớng ngại vật còn lại vẫn tiếp tục cho 05 thí
sinh cơ hội tăng số điểm của mình tuy nhiên không còn sự lựa chọn
số câu hỏi. Nếu sai thí sinh đó sẽ phải dừng cuộc chơi và dành cơ hội
cho 04 thí sinh còn lại.
Các cơ hội đang chờ đón các thí sinh. Chúc các thi sinh may mắn!
câu hỏi phần vợt chớng ngại vật
Câu 1: Trớc nhà sàn Bác Hồ, bên lối đi Bác thờng trồng loại hoa gì?
A. Hoa cúc B. Hoa dâm bụt C. Hoa nhài D. Hoa huệ
Câu 2: Sáng ra bờ suối tối vào hang; Cháo bẹ rau măng vẫn sẵn sàng;

Bàn đá chông chênh dịch sử Đảng; Cuộc đời cách mạng thật là sang .
Thời kì hoạt động cách mạng này của Bác Hồ đợc diễn ra ở địa danh lịch
sử nào? A. Định Hoá (T.Nguyên) B. Tân Trào (T. Quang) C. Pắc Bó
(C. Bằng)
Câu 3: Mỗi vòng quay của Trái đất quanh mình nó là bao nhiêu ngày?
A. 01 ngày B. 7 ngày C. 30 ngày D. 365 ngày
Câu 4: Theo truyền thuyết xa, vua Rồng xứ Lạc Việt ta là Lạc Long quân
kết duyên cùng nàng tiên Âu Cơ, sinh đợc một bọc có 100 quả trứng, và
100 quả trứng về sau đã nở thành......
A. 100 ng ời con trai. B. 100 ngời con gái
C. 50 ngời con trai, 50 ngời con gái
Câu 5: Nội dung cơ bản của Học thuyết tam dân của Tôn Trung Sơn là
gì ? A. Độc lập dân tộc B. Bình đẳng, tự do, bác ái
C. Dân tộc độc lập-dân quyền tự do- dân sinh hạnh phúc
Câu 6: Nhôm phản ứng với dung dịch kiềm tạo ra muối Natrialuminat và
chất khí... ?
A. O2 (oxi) B. N2 (Nitơ) C. H2 (Hidro) D. Cl2 (Clo)
Câu 7: Câu thành ngữ Tiếng Anh : Three eyes see more than one có
nghĩa là:........?
A. Khôn độc sao bằng ngốc đàn. B. Trăm nghe không bằng một thấy
C. Chọn mặt gửi vàng. D. Già néo đứt dây.
Câu 8: Tết Nguyên đán cổ truyền đợc chọn vào tháng giêng âm lịch hàng
năm. Đó là tháng của con giáp nào trong 12 con giáp?
A. Con chuột B. Con Trâu C. Con Hổ. D. Con ngựa.
Câu 9: Chiến thắng lịch sử Điện Biên Phủ năm 1954 là chiến thắng vĩ đại
của nhân dân Việt Nam và trên thế giới. Quân và dân cả nớc đã dồn hết sức
ngời , sức của cho chiến dịch ĐBP và đập tan toàn bộ tập đoàn cứ điểm
ĐBP sau bao nhiêu ngày đêm ?
A. 30 B. 55 ( từ 13/3-7/5/1954) C. 68. D. 71
Câu 10: Anh liệt sĩ ngời đã lấy thân mình chèn pháo trong chiến dịch

Điện Biên Phủ là anh hùng nào dới đây ?
A. Bế Văn Đàn B. Phan Đình Gió C. Tô Vĩnh Diện D. Lơng Văn Can.
Câu 11: Tìm số lạc loài trong các số sau: A. 9 B. 121
C. 625 D. 1000 ( không là số chính phơng)
Câu 12: Câu tục ngữ Nòi nào giống ấy không đồng nghĩa với câu tục
ngữ nào dới đây?
A. Con nhà Công chẳng giống lông thì giống cánh
B. Giỏ nhà nào quai nhà ấy.
C. Con dại, cái mang D. Nồi nào, vung ấy.
ô chữ chìa khoá
Ngày trớc, nhân dân ta rất tôn sùng cụ Hồ Chí Minh bởi cụ
không chỉ là 1 vị lãnh tụ thiên tài mà là ngời của quần chúng: cụ rất
gần dân và chăm lo cho đời sống của nhân dân nên nhà nào cũng
muốn có đợc 01 chiếc ảnh Bác Hồ để treo trong nhà. Khi ấy, bọn
thực dân Pháp và đế quốc Mĩ luôn tìm mọi cách để lật đổ chính
quyền Việt Nam và Chủ tịch Hồ Chí Minh nên hễ nhà nào mà treo
ảnh Bác Hồ là chúng bắt bớ, tra khảo. Nhân dân ta lúc bấy giờ nghĩ
ra cách: đề 01 bài thơ phía sau ảnh Bác để mỗi khi chúng đến thì lật
mặt sau của tấm ảnh vẫn có thể tỏ lòng tôn kính vị Chủ tịch nớc mà
chúng không hề biết.
Bài thơ nh sau: " Cụ già thong thả buông cần trúc, Hồ lặng trời yên mặt nớc
hồng
Muôn vạn đài sen hơng bát ngát, Tuổi già vui thú với non sông"
Ghép 04 từ đầu của 04 câu thơ thành " Cụ Hồ muôn tuổi".
III. Phần tăng tốc:
Các thí sinh có 05 câu hỏi thuộc 05 lĩnh vực khác nhau. Mỗi
câu hỏi đợc suy nghĩ trong vòng 10 giây. Thí sinh nào phất cờ trớc
sẽ dành quyền trả lời. Trong trờng hợp các thí sinh cùng phất cờ thì
ghi đáp án trên giấy. Mỗi đáp án đúng ghi 20 điểm. Nếu thí sinh đầu
tiên trả lời sai, nhờng cơ hội duy nhất cho các thi sinh còn lại. Tuy

nhiên, mỗi đáp án đúng ghi 15 điểm. Nếu thí sinh lần 2 trả lời sai sẽ
nhờng cơ hội còn lại cho khán giả.
Câu hỏi phần thi tăng tốc
Âm nhạc
Câu 1: Các thí sinh nghe một đoạn nhạc.
Đây là âm thanh của loại nhạc cụ nào? ( Đàn tính - Cấu tạo: Thân gỗ, bầu
đàn làm bằng quả bầu khô, có cần điều chỉnh âm thanh, đàn có 2 dây. Âm
sắc: réo dắt thờng đệm cho hát Then. Đàn tính là nhạc cụ đặc trng của dân
tộc Tày-Thái, thờng có nhiều ở các tỉnh nh Đông Bắc nh: Cao Bằng, Bắc
Kạn. )
Lịch sử
Câu 2: Văn miếu Quốc Tử Giám- trờng đại học đầu tiên ở Việt Nam đợc
xây dựng dới thời nào? Năm bao nhiêu? ( Thời Lý-năm 1076)
Xã hội
Câu 3: Việt Nam chính thức ra nhập WTO - tổ chức thơng mại thế giới vào
năm nào? ( 11/1/2007- WTO - tổ chức thơng mại thế giới đợc thành lập
và hoạt động từ 1/1/1995 với mục tiêu thiết lập và duy trì một
nền thơng mại toàn cầu tự do, thuận lợi và minh bạch. VN trở thành thành
viên thứ 150 của tổ chức này tính đến thời điểm đó)
Toán học
Câu 4: Bé Bi năm nay lên 5 tuổi. Sang năm tuổi bé sẽ bằng 1/6 tuổi cha,
1/5 tuổi mẹ và bằng 1/10 tuổi bà hiện giờ. Hỏi cha, mẹ và bà bao nhiêu
tuổi?
( Sang năm bé 6 tuổi, vậy tuổi của cha là: 6x6=36 tuổi; tuổi của mẹ là:
6x5=30 tuổi; tuổi của bà là: 6x10=60 tuổi )
Tiếng Anh
Câu 5: What is this? - It helps us work better. It is used for storing
information. Besides, it can help us to relax such as: chatting on internet,
playing games, chatting on internet,
( It is a computer)

IV. Phần về đích:
- Chơng trình có 3 loại gói câu hỏi: 40 điểm; 60 điểm và 80 điểm.
Mỗi thi sinh có quyền chọn cho mình một gói câu hỏi bất kỳ và trả
lời các câu hỏi trong gói câu hỏi đó. Thí sinh có cơ hội tăng gấp đôi
số điểm của mình cho mỗi câu hỏi nếu chọn " Ngôi sao hy vọng".
Mỗi câu hỏi trả lời trong vòng 15 giây.
- Nếu thí sinh không chọn " Ngôi sao hy vọng" trả lời sai, các thí
sinh còn lại dành cơ hội duy nhất trả lời và nếu trả lời đúng, sẽ đợc
nhận số điểm tơng ứng với số điểm của câu hỏi mà chuyển từ quỹ
điểm của thí sinh trả lời sai.
- Nếu thí sinh có chọn " Ngôi sao hy vọng" trả lời sai, các thí sinh
còn lại dành cơ hội duy nhất trả lời và nếu trả lời đúng, sẽ đợc nhận
gấp đôi số điểm tơng ứng với số điểm của câu hỏi mà chuyển từ quỹ
điểm của thí sinh trả lời sai. Trong trờng hợp các thí sinh còn lại trả
lời sai, thì thí sinh bị trừ đi số điểm tơng ứng với câu hỏi đó.
Các cơ hội đang chờ đón các thí sinh. Chúc các thi sinh may mắn!
Các gói câu hỏi phần thi Về đích
Gói câu hỏi số 01
Câu 1 ( 10-20 điểm): Tờ báo Tiếng Việt đầu tiên của giai cấp vô sản và
cách mạng Việt Nam là tờ báo nào?
A. Việt Nam độc lập B. Nhân dân C. Thanh niên
( 21/6/1925, Nguyễn ái Quốc cho ra tờ báo Thanh niên đầu tiên, và và
ngày 21/6 hàng năm đã trở thành ngày báo chí VN)
Câu 2 (10-20): "Xe chạy không bị trợt ngã; Mài dao; đánh diêm; Bào
gỗ ." Liên quan đến hiện tợng vật lý nào? ( Ma sát)
Câu 3 (20-30-40): Có 3 con mèo trong 3 ngày bắt đợc 3 con chuột. Hỏi:
cần bao nhiêu con mèo để bắt đợc 100 con chuột trong vòng 100 ngày?
( Bình quân: 3 con mèo mỗi ngày bắt đợc 1 con chuột, suy ra 3 con mèo
bắt trong 100 ngày đợc 100 con chuột)
Gói câu hỏi số 02

Câu 1 (10-20): Cách mạng tháng Tám là một sự kiện vĩ đại trong lịch sử
dân tộc Việt Nam. Em hãy cho biết trớc khí thế vũ bão của cách mạng
tháng Tám, vị Vua cuối cùng nào của chế độ thực dân phong kiến đã thoái
vị ?A. Vua Tự Đức B. Vua Bảo Đại C. Vua Minh Mạng
Câu 2 (20-30): Lời dạy của Bác " Non sông Việt Nam có trở lên tơi đẹp hay
không, dân tộc Việt Nam có đợc vẻ vang sánh vai với các cờng quốc năm
châu đợc hay không, chính là nhờ một phần lớn ở công học tập của các
cháu" . Lời dạy của Bác Hồ với các cháu học sinh nhân dịp nào? Thời gian
nào?( Nhân dịp ngày khai trờng đầu tiên của nớc VN vào tháng 9 năm
1945)
Câu 3 (20-30-40): Một ngời chỉ có toàn tờ 20.000 trong ví. Ông ta vào bách
hoá, rất muốn mua một cái nồi cơm điện giá 170.000 đ. Nhng hôm nay ng-
ời bán hàng chỉ có tờ 50.000 đ để trả lại vì đã hết tiền lẻ. Vậy anh ta phải
trả tiền thế nào?
(Anh ta sẽ phải trả11 tờ 20.000 tức là: 20.000 x 11 = 220.000đ; ngời bán
hàng sẽ phải trả lại cho anh ta là: 220 - 50.000 đ= 170.000đ)
Gói câu hỏi số 03
Câu 1 (10-20): Em hãy điền từ còn thiếu vào chỗ trống trong câu nói sau
cảu Bác:
" Tôi nói ..nghe rõ không?'
( đồng bào - trong buổi Bác Hồ đọc "Tuyên ngôn độc lập" khai sinh ra nớc
VNDCCH tại Quảng trờng Ba Đình - HN- 2/9/1945)
Câu2 (20-30): Bố hỏi Minh: "10 con nhện và 01 con Rùa" - tổng cộng có
bao nhiêu chân?
( Mỗi con nhện 8 chân, Rùa 4 chân, vậy tổng số chân là: 10x8 + 4 =84
chân)
Câu 3 (20-40): Thị Màu trong vở chèo cổ "Quan Âm Thị Kính" là ngời con
gái lẳng lơ, ong bớm. Em hãy cho biết nhà Thị Màu có mấy chị em?
( 9 chị em- bật đĩa)
Gói câu hỏi số 04

Câu 1 (10-20): Câu tục ngữ " Cái nết đánh chết cái đẹp" gần nghĩa với câu
tục ngữ nào sau đây:
A. Sớng lắm khổ nhiều B. Giấy rách phải giữ lấy lề
C. Khôn ba năm, dại một giờ D. Tốt gỗ hơn tốt n ớc sơn .
Câu2 (20-30): Điền 01 từ duy nhất vào các chỗ trống trong 2 câu thơ sau:
" Dân ta xin nhớ chữ .
........tình,........sức,.........lòng,..........minh"
( Hồ Chí Minh) ( chữ " đồng")
Câu 3 (20-40): Mẹ đi chợ, tiêu 48 đồng mua thức ăn và hoa quả. Biết rằng
tiền mua thức ăn nhiều hơn tiền hoa quả là 12 đồng. Hỏi tiền mua thức ăn
và hoa quả mỗi thứ là bao nhiêu?
(Tiền thức ăn: 30 đồng; hoa quả: 18 đồng)
Gói câu hỏi số 05
Câu 1 (10-20): Nhờ có quả táo rơi trúng đầu Niu -Tơn nên ông đã phát hiện
ra luật nào?( Vạn vật hấp dẫn)
Câu2 (20-30): : " Dân ta phải biết sử ta
Cho tờng gốc tích nớc nhà Việt Nam
Kể năm hơn 4 nghìn năm
Tổ tiên rực rỡ, anh em thuận hoà" đợc trích trong tập thơ nào của Hồ
Chí Minh? ( câu mở đầu trong tập " Lịch sử nớc ta")
Câu 3(20-40): : Với ngời Quan họ-vùng Kinh Bắc, Bắc Ninh: những liền
anh liền chị khi đã "kết chạ" với nhau thì không đợc lấy nhau làm vợ, làm
chồng. Theo em, " Kết chạ" có nghĩa là gì?
( Kết chạ là kết nghĩa anh em- Bật đĩa Quan họ)
Tổng hợp và trao giải
Mô hình HĐNK 02
Hội Thi " tìm hiểu kỹ năng sống "
A. Mục đích - ý nghĩa:
- Hội thi là hoạt động chào mừng kỷ niệm 78 năm ngày thành lập
Đoàn TNCS Hồ Chí Minh (26/03/1931-26/03/2009 )

- Hội thi nhằm nâng cao kiến thức và hiểu biết của các em về các
lĩnh vực xã hội nh: ATGT; Ma tuý-HIV/AIDS; Văn hoá ứng xử;
Bảo vệ môi trờng; Sức khoẻ thanh thiếu niên.........
- Qua Hội thi rèn luyện và hình thành ở các em một số kỹ năng sống
cơ bản để mỗi ngời có đợc một cuộc sống an toàn, khoẻ mạnh và
nâng cao chất lợng cuộc sống.
- Hội thi tạo sân chơi lành mạnh, bổ ích cho các em và là nơi các em
đợc giao lu, học hỏi kinh nghiệm sống lẫn nhau.
B. Thành phần tham gia:
- Đại biểu, khách mời, BGH và các đoàn thể nhà trờng.
- Học sinh toàn trờng.
- Các đội chơi tham gia thi: gồm 5 đội tham gia đến từ các khối lớp
trong toàn trờng. ( mỗi đội gồm 4 thành viên gồm các khối từ 6-9)
C. Công tác chuẩn bị:
- Thời gian, địa điểm
- Ban biên tập nội dung, văn nghệ. Ban giám khảo, ban cố vấn.
- Kinh phí và giải thởng, các loại bảng biểu, máy và phông chiếu.
- Thiết kế sân khấu và khánh tiết, ăng âm, loa đài, ánh sáng.
- Tiếp tân, chỗ ngồi cho khán giả và công tác an ninh.
D. Nội dung ch ơng trình:
*) ổ n định tổ chức: Màn Aerobics.
*) Tuyên bố lý do giới thiệu đại biểu:
Vâng! Kính tha toàn thể quý vị! Kỹ năng sống đợc hiểu nh là
khả năng tâm lý xã hội của mỗi con ngời cho những hành vi thích
ứng và tích cực giúp cho bản thân đối phó hiệu quả với những đòi
hỏi và những thách thức của cuộc sống! Kỹ năng sống giúp cho bản
thân mỗi ngời có đợc cuộc sống an toàn, khoẻ mạnh và nâng cao
chất lợng cuộc sống. Ngày nay, nhiều thanh thiếu niên không có
khả năng đáp ứng kịp thời những đòi hỏi và s căng thẳng ngày càng
tăng của xã hội vì thiếu sự hỗ trợ cần thiết để tăng cờng và xây dựng

các kỹ năng sống cơ bản. Điều đó có thể gây ra những tổn hại về mặt
sức khỏe và đạo đức của mỗi ngời. Nhận thức đợc tầm quan trọng
của việc giáo dục-rèn luyện kỹ năng sống nhằm nâng cao nhận thức
của học sinh về các lĩnh vực XH nh: Văn hóa
ứng xử, Ma tuý và đại dịch HIV/AIDS, Môi trờng, ATGT, Trẻ em và
sức khoẻ thanh thiếu niên ..
Trờng THCS Đoàn Kết tổ chức Hội thi " Tìm hiểu kĩ năng sống"
lần thứ I-năm học 2008-2009. Đồng thời đây là một trong những
hoạt động chào mừng kỷ niệm 78 năm ngày thành lập Đoàn TNCS
Hồ Chí Minh 26-3. Đến dự với Hội thi của chúng ta buổi tối hôm
nay, T/M Ban tổ chức tôi xin đợc trân trọng giới thiệu các vị đại
biểu, các vị khách quý đã về dự, cổ vũ và động viên .
*) Đặc biệt chúng ta hãy nổ một chàng pháo tay thật ròn rã để chào
đón các đội dự thi đến từ các khối lớp trong toàn trờng.
Trớc hết, chúng ta làm quen với các thí sinh đội 01 Mùa hè xanh
- Tiếp theo là các thí sinh đội 02 Hoa hớng dơng
- Tiếp theo là các thí sinh đội 03 Đô-rê-Mon