Báo cáo thành tích đề nghị tặng CSTĐCT sao chép

UBND HUYỆN NAM SÁCH
TRƯỜNG TH HỒNG PHONG

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Nam Sách, ngày

tháng 6 năm 2019

BÁO CÁO THÀNH TÍCH
Đề nghị tặng danh hiệu Chiến sĩ thi đua cấp tỉnh

I. SƠ LƯỢC LÝ LỊCH:
- Họ và tên: Vương Thị Huê.
- Ngày tháng năm sinh: 21/02/1970.

Giới tính: Nữ.

- Quê quán: Xã Minh Tân, huyện Nam Sách, tỉnh Hải Dương.
- Trú quán: Xã Minh Tân, huyệnNam Sách, tỉnh Hải Dương.
- Đơn vị công tác: Trường Tiểu học Hồng Phong, Nam Sách, Hải Dương
- Chức vụ (đảng, chính quyền): Bí thư chi bộ-Hiệu trưởng .
- Trình độ chuyên môn, nghiệp vụ: Đại học Sư phạm- Khoa Tiểu học.
II. THÀNH TÍCH ĐẠT ĐƯỢC:
1. Quyền hạn nhiệm vụ được giao:
Quyết định các biện pháp để thực hiện chủ trương nhiệm vụ của nhà
trường trong quá trình tổ chức hoạt động giáo dục. Quyết định mọi vấn đề liên
quan đến con người, cơ sở vật chất, trang thiết bị, tài chính, khen thưởng, kỷ luật
và các nội dung khác trong phạm vi nhà trường, chịu trách nhiệm quản lý và
điểu hành các hoạt động của nhà trường theo quy định của pháp luật; tổ chức và
chỉ đạo xây dựng môi trường sư phạm đảm bảo an ninh chính trị và trật tự an

toàn xã hội, dân chủ trong trường học. Thực hiện các biện pháp lãnh đạo, chỉ
đạo nhà trường hoàn thành tốt nhiệm vụ chính trị được giao. Quản lý cơ sở vật
chất, tài chính, tài sản, con người của nhà trường, sử dụng có hiệu quả các nguồn
lực được huy động để phục vụ cho hoạt động giáo dục trong nhà trường.
2. Sơ lược thµnh tÝch cña ®¬n vÞ:
Trường tiểu học Hồng Phong được thành lập tháng 8 năm 1954, trải qua
65 năm xây dựng và trưởng thành trường đã từng bước khắc phục khó khăn
vươn lên hoàn thành xuất sắc mọi nhiệm vụ được giao. Với những nỗ lực phấn
đấu, năm 2003 trường được công nhận đạt chuẩn Quốc gia mức độ I, năm 2015
trường được công nhận đạt chuẩn Quốc gia mức độ II. Tập thể nhà trường 11năm
liền đạt danh hiệu Tập thể Lao động xuất sắc (2008 -2019); Nội bộ luôn đoàn
kết, các tổ chức Đảng, đoàn thể hằng năm luôn đạt danh hiệu Vững mạnh, Vững
mạnh Xuất sắc. Hai lần trường vinh dự được Chủ tịch nước tặng Huân chương
Lao động hạng Ba (năm học 1967-1968, năm học 2012-2013), được Thủ tướng
Chính phủ tặng Bằng khen năm 2011. Đã được Bộ trưởng Bộ Giáo dục và đào
-1-


tạo tặng Bằng khen năm 2010. Hai lần trường được tặng cờ thi đua Xuất sắc
của UBND tỉnh Hải Dương (Năm học 2014-2015, 2015-2016) . Ba lần trường
được chủ tịch UBND tỉnh tặng bằng khen (2011,2014,2017). Năm học 20172018, trường được Chủ tịch UBND tỉnh tặng Bằng khen 20 năm xây dựng
trường chuẩn Quốc gia giai đoạn 1997-2017. Năm học 2018 -2019, trường
được Chủ tịch UBND tỉnh tặng Bằng khen có thành tích duy trì, phát huy tốt
danh hiệu Đơn vị đạt chuẩn văn hóa giai đoạn 2014-2018.
3. Thành tích đạt được của cá nhân:
a) Thực hiện nhiệm vụ được giao:
* Công tác tham mưu:
- Tổ chức thực hiện chỉ thị của Bộ Giáo dục và Đào tạo, Kế hoạch của Sở Giáo
dục và Đào tạo tỉnh Hải Dương, Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Nam Sách về
việc triển khai nhiệm vụ năm học các năm, tôi đã thực hiện việc xây dựng kế

hoạch nhiệm vụ hàng năm chi tiết trên cơ sở kế hoạch phát triển giáo dục của
nhà trường giai đoạn 2015-2020, từ đó tham mưu lãnh đạo Phòng giáo dục và
đào tạo huyện, huyện uỷ, UBND cấp huyện về chỉ đạo và đầu tư hợp lí và hiệu
quả và trực tiếp tham mưu cụ thể như sau:
- Tham mưu có hiệu quả với Huyện ủy - UBND huyện, các cấp lãnh đạo địa
phương để được đầu tư xây dựng mới các phòng học, phòng chức năng, công trình
phụ trợ, bể bơi, nhà ăn bán trú theo tiêu chuẩn trường chuẩn Quốc gia mức độ II.
- Tham mưu với Phòng Giáo dục& Đào tạo : Coi trọng giáo dục đạo đức học
sinh, tập trung nâng cao chất lượng dạy và học. Tích cực đổi mới phương pháp
dạy học. Tổ chức nhiều sân chơi bổ ích giúp học sinh hứng thú, hăng say học tập
thông qua các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp; sử dụng hiệu quả kinh phí
cho các hoạt động của nhà trường.
- Tham mưu với Phòng Giáo dục& Đào tạo, UBND huyện cho cán bộ, giáo
viên được học tập nâng cao trình độ, bồi dưỡng giáo viên theo tiêu chuẩn chức
danh nghề nghiệp...
- Tham mưu với UBND huyện Nam Sách để nâng lương trước thời hạn cho
cán bộ giáo viên có thành tích cao.
- Tham mưu với Phòng Giáo dục & Đào tạo làm tốt công tác rà soát, tinh
giảm biên chế, hợp đồng giáo viên theo quy định.
- Tham mưu với Phòng Giáo dục & Đào tạo, Huyện ủy để đưa vào quy hoạch
dự nguồn chức danh cán bộ quản lý chính xác, đáp ứng được yêu cầu nhiệm vụ
trước mắt và lâu dài.
- Tham mưu với Phòng Giáo dục & Đào tạo, UBND huyện, UBND xã Hồng
Phong trong việc thực hiện chủ trương xã hội hóa giáo dục đáp ứng yêu cầu phát
triển nhà trường, hỗ trợ tốt cho việc nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện nhà
trường.

-2-

- Tham mưu cho Ban đại diện cha mẹ học sinh tạo điều kiện về thời gian
kinh, phối hợp cùng nhà trường trong việc giáo dục học sinh, có kinh phí hỗ trợ
các hoạt động của học sinh, sử dụng có hiệu quả quỹ cha mẹ học sinh.
- Năm học 2018 - 2019, tôi tiếp tục làm tốt công tác tham mưu với các cấp,
làm tốt công tác tuyên truyền thực hiện xã hội hóa giáo dục, hoàn thiện bể bơi
đưa vào khai thác và sử dụng hiệu quả..., huyện bổ sung ngân sách đầu tư xây
dựng mở rộng nhà ăn bán trú trị giá 200 triệu đồng. Ngoài ra ban đại diện cha
mẹ học sinh, các cá nhân các nhà hảo tâm còn tặng điều hòa 6 lớp học, ủng hộ
việc lắp đường điện ba pha, sửa chữa nhà vệ sinh, san lấp, cải tạo trồng cây, trải
thảm cỏ, lát gạch vỉa hè, đổ bê tông toàn bộ khu vực phía ngoài cổng trường
góp phần cải tạo cảnh quan trường lớp, giảm thiểu ách tắc giao thông với số tiền
trên 100 triệu đồng…Đặc biệt năm học 2018-2019, nhà trường đã được công ty
Honda Việt Nam trao tặng thư viện Honda trị giá 180 triệu đồng.
* Lãnh đạo chỉ đạo thực hiện nhiệm vụ chuyên môn:
- Thực hiện tốt kế hoạch phát triển giáo dục:
+ Nhà trường đã hoàn thành công tác Phổ cập giáo dục tiểu học đạt mức độ 3.
Chất lượng phổ cập giáo dục tiểu học bình quân đạt ở mức cao.
+ Phối hợp cùng lãnh đạo của các cấp học trong xã làm tốt công tác tuyên
truyền, chỉ đạo điều tra độ tuổi trên địa bàn, không ngừng cải tiến nâng cao chất lượng
giảng dạy, thường xuyên phối kết hợp các ban ngành, đoàn thể làm tốt công tác duy trì
sĩ số, toàn trường không có học sinh bỏ học, học sinh ngồi nhầm lớp.
+ Tôi đã cùng Lãnh đạo nhà trường hàng năm đã thực hiện tốt việc huy động
trẻ đi học đạt 100%; Tổ chức vận động trẻ khuyết tật nhẹ ra lớp học hoà nhập đạt
100%. Tổ chức cho 100% học sinh được học 2 buổi/ ngày, trong đó tỉ lệ học sinh học
bán trú năm sau luôn cao hơn năm trước ; Học sinh lớp 5 hoàn thành chương trình tiểu
học đạt tỉ lệ 100%.
+ Kết quả thực hiện kế hoạch phát triển giáo dục:
Năm học
2016-2017
2017-2018

2018-2019

Kế hoạch giao
Học sinh
Lớp
434
14
488
16
530
17

Thực hiện
Học sinh
Lớp
438
14
485
16
527
17

GHI CHÚ
4 HS đến.
4 HS đi, 1 đến
3 HS đi

- Chất lượng giáo dục toàn diện:
+ Bên cạnh việc chỉ đạo thực hiện có hiệu quả kế hoạch dạy học các môn học
theo quy định, trên cơ sở giao quyền cho tổ chuyên môn, từng giáo viên thực hiện linh

hoạt hoạt kế hoạch, nội dung dạy học phù hợp với thực tế nhà trường và địa phương
cho phù hợp với từng đối tượng học sinh .
+ Để nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, tôi đã mạnh dạn linh hoạt, chủ
động triển khai đa dạng nội dung dạy học các môn trong buổi 2 với phương châm
“nhẹ nhàng, chất lượng, tự nhiên và hiệu quả”. Đồng thời đặc biệt chú trọng việc đổi
-3-


mới phương pháp dạy học theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo, rèn
cho học sinh phương pháp tự học, chủ động trong quá trình học tập của mình, biết đề
xuất sáng kiến và cùng giáo viên thực hiện các giải pháp để việc dạy và học cũng như
tham gia các hoạt động có hiệu quả cao nhất. Xây dựng kế hoạch tổ chức chuyên đề
sát vớí nhiệm vụ từng năm học.
+ Tổ chức dạy học tự chọn theo sở thích và phân hoá đối tượng học sinh:
Tôi mạnh dạn đưa mô hình này vào thực hiện. Đây là một mô hình rất hay,
bởi nó giúp cho nội dung dạy học buổi 2 thêm hấp dẫn, đồng thời phát triển được năng
khiếu của mỗi học sinh. Cụ thể như tổ chức cho 100% học sinh được học các môn tự
chọn như bóng đá, vẽ, Tiếng Anh, bơi, phối hợp với công ty cổ phần giáo dục đào tạo
Đức Trí tổ chức dạy kĩ năng sống cho 100% số học sinh khối 3,4,5… Tổ chức cho học
sinh tham gia đầy đủ và chất lượng các cuộc thi giúp học sinh có cơ hội bộc lộ năng
lực cá nhân như giao lưu “An toàn giao thông cho nụ cười trẻ thơ” do công ty Hon đa
Việt Nam tổ chức, Viết thư quốc tế UPU, giao lưu “ Tiếng hát măng non” do tỉnh đoàn
tổ chức…chính vì vậy mà năng khiếu của học sinh được phát huy.
+ Tôi chỉ đạo nhà trường thực hiện việc dạy học lịch sử - địa lí địa phương
thông qua hình thức cho học sinh tham quan thực tế, trải nghiệm, tìm hiểu, chăm sóc
và phát huy giá trị các di tích lịch sử, văn hoá, cách mạng ở địa phương như đền thờ
nhà giáo Chu Văn An, đền thờ bà Nguyễn Thị Duệ, đền Kiếp Bạc, đền thờ Nguyễn
Trãi, Văn miếu Mao Điền, viện bảo tàng quân đội, Lăng Bác Hồ...Bên cạnh đó, học
sinh còn được đến tham quan một số công trình trọng điểm của tỉnh như Xí nghiệp
Gốm Chu Đậu, nhà tưởng niệm Bác Hồ ở xã Nam Chính, đền thờ Mạc Đĩnh Chi ở

Nam Tân. Qua đó giáo dục cho học sinh ý thức và thái độ đúng đối với danh nhân, các
anh hùng liệt sĩ, biết trân trọng, giữ gìn các di tích lịch sử văn hoá cách mạng, giáo dục
truyền thống Uống nước nhớ nguồn và lòng tự hào dân tộc. Kiến thức mà học sinh
tiếp thu được từ thực tế sinh động qua hoạt động này thực sự ý nghĩa và sâu sắc hơn
nghìn lần những bài giảng khô khan, thiếu thực tế của giáo viên ở trên lớp. Đặc biệt tôi
chú trọng đến việc giáo dục truyền thống của nhà trường cũng như của địa phương, tổ
chức các hoạt động thiết thực như: Ngày hội đón học sinh lớp 1, lao động dọn vệ sinh,
trồng, chăm sóc cây, chăm sóc nghĩa trang liệt sĩ, thăm hỏi gia đình thương binh, liệt
sĩ, bà mẹ Việt Nam anh hùng...
+ Tổ chức hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp và sinh hoạt tập thể: Đây là
một nội dung rất quan trọng được nhà trường quan tâm xây dựng kế hoạch hoạt động
ngay từ đầu các năm học như: tổ chức tuyên truyền An toàn giao thông, tuyên truyền
phòng chống bạo lực và xâm hại trẻ em, tuyên truyền phòng chống đuối nước và giáo
dục bơi cho học sinh, Ngày hội công nhận chuyên hiệu đội viên và diễn đàn văn hóa
ứng xử trong trường học, tuyên truyền viên bảo vệ môi trường, tiết kiệm năng lượng,
cuộc thi Kể chuyện đạo đức Bác Hồ, cuộc thi phụ trách Sao giỏi, hoạt động thi trang
trí lớp học thân thiện,....Thông qua các Hội thi, giao lưu giáo dục tinh thần đoàn kết,
tính tập thể, giúp học sinh mạnh dạn, tự tin, tăng cường khả năng giao tiếp, tạo các mối
quan hệ thân thiện giữa thầy và trò, có các kỹ năng bảo vệ bản thân...
+ Triển khai dạy học tích hợp nội dung giáo dục kỹ năng sống, giáo dục quốc


phòng an ninh, giáo dục pháp luật, giáo dục tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh, giáo dục
môi trường, bảo vệ thiên nhiên, giáo dục sử dụng tiết kiệm năng lượng có hiệu quả
trong các môn học và các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp.
+ Thực hiện đổi mới kiểm tra đánh giá học sinh, tổ chức kiểm tra chất lượng định
kỳ và nghiệm thu, bàn giao chất lượng các khối lớp được nhà trường đặc biệt quan tâm,
coi đó là một trong những yếu tố nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện của nhà trường
thông qua việc chỉ đạo nghiêm túc, đúng kế hoạch các đợt kiểm tra định kỳ từ khâu ra
đề thi: mỗi môn đều có ít nhất 2 mã đề đến việc coi, chấm, vào điểm, đánh giá xếp loại

học sinh theo quy định. Chính vì vậy mà chất lượng giáo dục thể chất ngày càng được
nâng cao, chất lượng giáo dục toàn diện luôn là trường tốp đầu của huyện.
+ Ngoài ra, tôi còn chỉ đạo nhà trường làm tốt công tác chăm sóc sức khoẻ
ban đầu cho học sinh. Chăm sóc răng miệng, súc miệng bằng nước fluor, khám sức
khỏe định kỳ cho học sinh hằng năm. Tỷ lệ học sinh tham gia bảo hiểm y tế , bảo hiểm
thân thể hàng năm đều đạt 100%.
+ Tổ chức lớp bán trú, năm học 2018-2019 có 58% số học sinh ăn bán trú,
tăng 10% so với năm học 2017- 2018, tăng 17% so với năm học 2016-2017; Không
xảy ra ngộ độc thực phẩm, chất lượng bữa ăn đảm bảo; Bếp ăn được cấp giấy chứng
nhận an toàn vệ sinh thực phẩm. Cơ sở vật chất hiện đại cho lớp bán trú được tăng
cường (điều hòa, máy sấy bát, tủ cơm ga...)
+ Kết quả chất lượng giáo dục:
a. Năm học 2016-2017:

+ Kiến thức kĩ năng: Hoàn thành 436/438 = 99,5%, chưa hoàn thành 2/438=
0,5%.
+ Năng lực : Tốt 324/438= 74%;

Đạt 113/438 = 25,8% ; CCG 1/438=

0,2%.
+ Phẩm chất : Tốt 346/438= 79%; Đạt 92/438 = 21%
* Hoàn thành chương trình lớp học : Đạt 367/369 = 99,5%
* Hoàn thành chương trình Tiểu học : Đạt 69/69 = 100%
+ Có 255/438 HS được khen tỉ lệ 58,2%.
b. Năm học 2017-2018:

+ Các môn học Hoàn thành và hoàn thành tốt 483/485 = 99,6%, chưa
hoàn thành 2/485= 0,4%
+ Năng lực : Tốt 376/485= 77,5%; Đạt 109/485 = 22,5%

+ Phẩm chất : Tốt 408/485= 84,1%; Đạt 77/485 = 15,9%
* Hoàn thành chương trình lớp học : Đạt 380/382 = 99,5%
* Hoàn thành chương trình Tiểu học : Đạt 103/103 = 100%
+ Có 374/485 HS được khen tỉ lệ 77,1%.
-5-


c. Năm học 2018-2019:

+ Các môn học Hoàn thành và hoàn thành tốt 524/527 = 99,4%, chưa
hoàn thành 3/527= 0,6%
+ Năng lực : Tốt 398/527= 75,5%; Đạt 129/527 = 24,5%
+ Phẩm chất : Tốt 443/527= 84,1%; Đạt 84/527 = 15,9%
* Hoàn thành chương trình lớp học : Đạt 445/448 = 99,3%
* Hoàn thành chương trình Tiểu học : Đạt 79/79 = 100%
+ Có 307/527 HS được khen tỉ lệ 58,3%.
- Công tác bồi dưỡng học sinh năng khiếu:
+ Tôi đã trực tiếp hướng dẫn, chỉ đạo đồng nghiệp làm tốt công tác mũi nhọn này.
+ Bảng chất lượng học sinh đạt giải giao lưu các cấp:
Năm học

Đạt giải cấp Đạt giải
tỉnh
cấp huyện

2016-2107

02

16

2017-2018

03

6

2018-2019

02

10

Kết quả các phong trào Văn nghệ - Thể dục
thể thao
Giải Ba cấp huyện bóng đá mi ni
1 HS đạt giải Ba giao lưu ATGT cấp tỉnh
Đạt giải Nhất hội thi Tiếng hát tuổi hoa cấp
huyện, 01 HS đạt giải Quốc gia ATGT, 01
HS đạt giải KK hội thi Tiếng hát măng non
tỉnh Hải Dương.
01 HS tham gia đội tuyển bóng đá cấp tỉnh.

* Công tác quản lý, xây dựng cơ sở vật chất:
- Việc xây dựng các công trình, trồng cây xanh bóng mát, vườn hoa cây
cảnh...thực hiện theo quy hoạch tổng thể, lâu dài. Việc quản lý cơ sở vật chất, trang
thiết bị được tôi xác định là một trong các yếu tố quan trọng giúp cho việc nâng cao
chất lượng các hoạt động trong nhà trường nói chung và hoạt động dạy và học nói
riêng vì vậy trong năm qua, cơ sở vật chất, trang thiết bị của nhà trường đều được
khai thác sử dụng triệt để, hiệu quả và đúng mục đích.

- Việc thực hiện quản lý, sử dụng đất đai được nhà trường thực hiện tốt. Toàn bộ
khuôn viên của nhà trường có tường bao, cổng trường đảm bảo an toàn, không bị lấn
chiếm; trong 3 năm vừa qua nhà trường đã mở rộng thêm 01 nhà ăn bán trú. Nâng
cấp 1800 m2 sân chơi; Mua các thiết bị vận động ngoài trời, làm mái che bể bơi. Mua
mới 50 bộ bàn ghế 2 chỗ ngồi; hệ thống tủ đựng sách và đồ dùng cho phòng thiết bị,
phòng thư viện; phòng làm việc, 5 chiếc giường tầng cho lớp bán trú; 15 máy tính, 03
máy chiếu; 02máy in phô tô ; mua 8 bảng chống loá; 02 bộ loa âm li; mua 2 chiếc dù
che sân trường. Tổng trị giá đầu tư cho xây dựng, mua sắm cơ sở vật chất là hơn 500
triệu đồng.

-6-


- Công tác tài chính được quản lý và thực hiện một cách nghiêm túc theo đúng
quy định. Các khoản thu - chi ngoài ngân sách cũng như kinh phí huy động từ các
nguồn khác được nhà trường thực hiện đảm bảo công khai, dân chủ.
- Công tác xã hội hóa công tác giáo dục là một chủ trương lớn của Đảng, là
giải pháp hữu hiệu trước mắt và lâu dài để phát triển nhà trường, do đó trong 3
năm học vừa qua, tôi đã làm tốt nhiệm vụ này. Huy động được sự ủng hộ tài trợ
của các tổ chức và nhiều cá nhân. Cụ thể : Năm 2018, nhà trường đã được công
ty Hon da Việt Nam tặng thư viện Honda trị giá 180 triệu đồng. Ba năm qua,
nhà trường đã huy động được nguồn kinh phí hơn 200 triệu đồng từ các cá
nhân, các nhà hảo tâm vào việc làm mái che bể bơi, làm rèm che nắng các
lớp học, san lấp cải tạo toàn bộ khu vực cổng trường trồng cây, trải thảm cỏ, lát
gạch vỉa hè, sửa chữa nhà vệ sinh, cải tạo đường điện, lắp đặt hệ thống điện ba
pha, 6/17 lớp đã được phụ huynh tặng điều hòa. Những việc làm trên đã mang
lại nhiều ích lợi, tạo được môi trường học tập tốt được cha mẹ học sinh đồng
tình ủng hộ. Nhà trường đã khai thác và sử dụng hiệu quả cơ sở vật chất ; cảnh
quan trường lớp luôn xanh- sạch- đẹp- an toàn.
* Công tác bồi dưỡng, xây dựng và phát triển đội ngũ:

- Tôi luôn xác định tri thức là chìa khoá để người quản lý chỉ đạo và điều
hành trong công việc của mình chính vì vậy nếu không có kiến thức thì không
thể quản lý tốt được. Từ nhận thức ấy mà tôi luôn luôn có tư tưởng cầu thị và
khiêm tốn học ở mọi nơi, mọi lúc và học ở mọi người. Tôi luôn tham gia đầy đủ
các đợt tập huấn nghiệp vụ do các cấp quản lý tổ chức, gương mẫu hoàn thành
kế hoạch bồi dưỡng, thường xuyên đọc báo ngành, báo Đảng, các tạp chí, tạp
san giáo dục, khai thác kiến thức trên mạng, nắm vững các luật như: Luật Giáo
dục, Luật công chức, Luật an toàn giao thông, Luật Lao động… các Điều lệ, nội
quy của ngành, liên ngành để triển khai tới CBGVNV và HS, áp dụng trong
công tác quản lý để tổ chức thực hiện có hiệu quả.
- Khuyến khích CBGV trong nhà trường học vi tính, ứng dụng công nghệ
thông tin vào dạy học nâng cao hiệu quả giờ lên lớp, quản lý hồ sơ giáo viên…
khai thác và sử dụng tốt các phần mềm. Bằng nhiều biện pháp tích cực, đến nay
100% giáo viên nhà trường đã sử dụng thành thạo phần mềm Microsoft Powerpoint
và
các phần mềm khác để ứng dụng vào dạy học.
- Tổ chức cho cán bộ giáo viên đi thăm quan, dự giờ, học tập phương
pháp quản lý, phương pháp giảng dạy của các điển hình tiên tiến ở trong huyện
và trong tỉnh.
- Cứ qua mỗi năm, bản thân tôi đều đúc rút kinh nghiệm để viết sáng kiến,
năm nào tôi cũng có sáng kiến được xếp loại cấp trường, đạt cấp huyện và năm
học 2017-2108 được công nhận đạt cấp Tỉnh. Ngoài ra, tôi đều giành thời gian
nghiên cứu các tạp chí, tạp san giáo dục để học hỏi kinh nghiệm quản lý các
trường khác nhằm không ngừng nâng cao hiệu quả công tác quản lý, mặt khác
bản thân tôi là một bạn đọc tích cực của thư viện nhà trường. Chính từ tinh thần
-7-


tự học, tự rèn của tôi mà phong trào tự học, tự rèn của đơn vị có nhiều tiến bộ
đáng kể như phong trào tự học Tin học, tiếng Anh. Tham gia học chương trình

bồi dưỡng chính trị, bồi dưỡng quốc phòng an ninh...
- Tôi luôn xác định rõ tầm quan trọng của đội ngũ giáo viên trong sự phát triển
của nhà trường, bởi vì đội ngũ giáo viên là người trực tiếp làm nên chất lượng giáo
dục, coi đó là nội lực quan trọng cần phải được triệt để khai thác. Trong 3 năm qua tôi
đã có nhiều biện pháp tích cực với nhiều nội dung, hình thức đa dạng như:
- Xây dựng nguồn, bồi dưỡng đội ngũ cán bộ quản lý kế cận, giáo viên cốt cán.
Hợp đồng đủ loại hình giáo viên đáp ứng yêu cầu giáo dục toàn diện: Xây dựng kế
hoạch dài hơi về tuyển dụng giáo viên và chia ra từng năm. Khi chưa tuyển dụng
được, chủ động hợp đồng giáo viên trên nguồn kinh phí buổi 2. Quan tâm bồi dưỡng
tư tưởng chính trị, đạo đức nghề nghiệp cho cán bộ giáo viên thông qua việc tổ chức
học tập, quán triệt chủ trương đường lối của Đảng, pháp luật của nhà nước, nghị quyết
các cấp.
- Bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ bằng các hình thức như:
Phát động sâu rộng trong nhà trường về phong trào tự học, tự bồi dưỡng, hướng dẫn
giáo viên lập kế hoạch tự học, tự bồi dưỡng trên cơ sở kế hoạch chung của ngành song
có sự vận dụng linh hoạt, sáng tạo đảm bảo ít nhất 120 tiết/ năm. Tạo điều kiện thuận
lợi cho giáo viên đi học nâng chuẩn. Tổ chức có hiệu quả các đợt Hội giảng, thi giáo
viên giỏi, chuyên đề cấp trường. Kết hợp với Trung tâm Giáo dục thường xuyên
huyện tổ chức cho 100% cán bộ giáo viên học Tin học. Tổ chức tham quan, học tập,
giao lưu với các đơn vị tiên tiến trong và ngoài tỉnh. Bản thân đã hoàn thành việc bồi
dưỡng thăng hạng giáo viên hè 2018, khuyến khích CBGV cùng tham gia học.
- Triển khai lồng ghép các cuộc vận động lớn với các phong trào thi đua
của ngành một cách có hiệu quả.
- Biểu thống kê trình độ chuyên môn của cán bộ, giáo viên trong 3 năm qua:
Số
TT

Năm học

Tổng

số
CBGV

1
2
3

2016-2017
2017-2018
2018-2019

27
29
26

CBQL – Nhân viên phục
vụ
Trình độ đào tạo
Số
lượng ĐH CĐ TC
5
4
1
5
4
1
4
3
1

Giáo viên
Số
lượng
22
24
22

Trình độ đào tạo
ĐH CĐ TC
10
12
0
13
11
0
17
5
0

- Bằng những việc làm như trên, tỉ lệ nâng chuẩn của đội ngũ giáo viên
nhà trường trong những năm qua đã tăng (tỉ lệ giáo viên có trình độ chuyên
môn trên chuẩn đạt 100%). Có trình độ Tin học , Ngoại ngữ A,B, C đạt 100%.
Cả 2/2 giáo viên tiếng Anh đạt trình độ B2.
- Tổ chức nghiêm túc hội thi giáo viên giỏi cấp trường, tham gia tích cực các hội
thi cán bộ quản lý và giáo viên giỏi các cấp. Kết quả qua các năm:
-8-


Năm học
2016-2017

2017-2018
2018-2019

Kết quả Hội thi cán bộ quản lý, giáo viên giỏi
Cấp trường
cấp huyện
cấp tỉnh
1 giải Nhất, 2 giải
1 Nhì, 1
Nhì, 3 giải Ba
Ba
1 giải Nhất, 2 giải
02 Ba, 01
Nhì, 2 giải Ba
GVG
1 giải Nhất, 2 giải 1 Nhất, 01
1 KK
Nhì, 2giải Ba
Nhì, 1 Ba

Danh hiệu CSTĐ
Cấp CS Cấp Tỉnh
3
4
2

1

- Bằng những biện pháp tích cực nêu trên, đến nay có thể khẳng định nhà
trường có một đội ngũ cán bộ, giáo viên giỏi về chuyên môn nghiệp vụ, được các cấp

lãnh đạo đánh giá là một tập thể đoàn kết, có sức mạnh, có phẩm chất và năng lực sư
phạm cao. Đây là điều kiện thuận lợi để nhà trường nâng cao chất lượng giáo dục toàn,
đáp ứng yêu cầu đổi mới công tác giáo dục.
b) Các biện pháp, giải pháp công tác trong việc đổi mới công tác quản lý,
những sáng kiến đề tài khoa học:
* Các biện pháp, giải pháp công tác trong việc đổi mới công tác quản lý:
- Tôi đã chỉ đạo sử dụng các loại phần mềm vào công tác quản lý, khai thác và
sử dụng thường xuyên các phần mềm như cơ sở dữ liệu ngành, EMIS, EQMIS, Phổ
cập, tài chính , Thư viện... nhằm thực hiện một cách hiệu quả nhất từ việc thiết lập hồ
sơ, theo dõi, cập nhật thông tin kịp thời đến việc quản lý hành chính, quản lý các hoạt
động theo chức năng, nhiệm vụ của mỗi người.
- Xây dựng bộ máy hành chính, thành lập, kiện toàn tổ chức bộ máy của nhà
trường, bổ nhiệm các chức vụ quản lý hàng năm theo quy định Điều lệ trường
tiểu học.
- Sử dụng, đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán bộ giáo viên hiệu quả, phù hợp.
Đánh giá xếp loại, khen thưởng, kỷ luật, thực hiện chế độ chính sách đối với cán bộ
giáo viên, nhân viên theo đúng quy định.
- Tổ chức các hoạt động thi đua sôi nổi trong nhà trường. Xây dựng đội ngũ cán
bộ giáo viên, nhân viên trong nhà trường có đủ phẩm chất và năng lực để thực hiện
mục tiêu giáo dục. Chỉ đạo tổ chuyên môn hoạt động đúng chức năng nhiệm vụ theo
Điều lệ trường tiểu học.
- Xây dựng quy chế dân chủ, chỉ rõ quyền hạn, nhiệm vụ, phân công công việc
cụ thể cho từng thành viên; giám sát, kiểm tra đánh giá việc thực hiện nhiệm vụ của
từng thành viên. Thực hiện tốt "3 công khai" và "4 kiểm tra" trong nhà trường. Xây
dựng nền nếp, kỷ cương đối với học sinh. Phát động các đợt thi đua, kiểm tra đánh giá
việc thực hiện các phong trào thi đua, thực hiện các nhiệm vụ của học sinh một cách
khách quan, công bằng, chính xác.
- Làm tốt việc rà soát tinh giảm biên chế : Năm 2018 đã giảm 01 nhân viên.
-9-

- Việc kí hợp đồng giáo viên, nhân viên và người lao động được nhà trường
thực hiện nghiêm túc, đúng quy định.
- Tăng cường công tác tự kiểm tra đánh giá điều kiện, đảm bảo chất lượng, đề
cao tính tự chủ, tự chịu trách nhiệm của mỗi cán bộ giáo viên nhân viên.
- Thực hiện tốt công khai theo thông tư 36/2017/TT-BGDĐT ngày 28/12/2017
về quy chế thực hiện công khai đối với các cơ sở giáo dục và hệ thống giáo dục quốc
dân. Thực hiện quyền tự chủ của đơn vị sự nghiệp công lập theo nghị định số 16/2015/
NĐ-CP ngày 14/02 /2015 của Chính phủ.
- Triển khai thực hiện có hiệu quả về đánh giá chuẩn nghề nghiệp giáo viên
Tiểu học theo Thông 20/2018/TT-BGDĐT ngày 22/8/2018, chuẩn Hiệu trưởng theo
Thông 14/2018/TT-BGDĐT ngày 20/7/2018. Đánh giá chuyên môn nghiệp vụ giáo
viên theo Quyết định số 06/2006/QĐ-BNV ngày 21 tháng 3 năm 2006 của Bộ Nội vụ.
Đánh giá công chức, viên chức và người lao động theo quy định tại Nghị định số
56/2015/NĐ-CP, Nghị định số 88/2017/NĐ-CP ngày 27/7/2017 của Chính phủ sửa
đổi một số điều của Nghị định số 56/2015/NĐ - CP.
- Chỉ đạo làm tốt công tác kiểm tra chất lượng đầu năm và nghiệm thu chất
lượng cuối năm.
- Tăng cường quản lý kiểm tra việc thực hiện chương trình kế hoạch giáo dục,
tăng cường củng cố kỷ cương nề nếp trong nhà trường thực hiện kiểm tra đánh giá học
sinh đảm bảo khách quan chính xác theo Thông tư số 30/2014/TT- BGDĐT và Thông
tư 22/2016/TT-BGDĐT sửa đổi.
- Thiết lập hệ thống hồ sơ, quản lý học sinh theo đúng quy định, theo dõi cập
nhật học sinh chuyển đi, chuyển đến, học sinh chưa hoàn thành chương trình lớp học
chặt chẽ.
- Đổi mới kiểm tra, đánh giá xếp loại cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh.
Đổi mới công tác xây dựng kế hoạch giảng dạy, công tác thi đua khen thưởng.
- Việc tổ chức kiểm tra chất lượng định kì được tôi giao cho các tổ chuyên môn
xây dựng lịch cho phù hợp và nhà trường nghiệm thu chất lượng cuối năm một cách
chặt chẽ. Căn cứ vào kết quả học tập được nghiệm thu cuối năm theo hướng dẫn của

Bộ để xét hoàn thành Chương trình tiểu học và Hiệu trưởng nhà trường cấp Giấy
chứng nhận.
- Công tác xây dựng trường Chuẩn quốc gia: Mặc dù trường Tiểu học Hồng
Phong được Bộ Giáo dục và Đào tạo cấp bằng công nhận Trường Tiểu học đạt Chuẩn
Quốc gia mức độ II năm 2015, song để đáp ứng yêu cầu giáo dục của giai đoạn phát
triển mới, nhà trường nhận thấy không thể bằng lòng với những gì đã có mà cần luôn
phải có sự phấn đấu đi lên. Bằng nhiều việc làm tích cực, trường tiểu học Hồng Phong
đã duy trì và giữ vững danh hiệu trường chuẩn Quốc gia mức độ 2. Cụ thể : Tuyên
truyền nâng cao nhận thức cho cán bộ, giáo viên và tổ chức phối hợp thực hiện; Xây
dựng đội ngũ cán bộ giáo viên nhân viên. Thực hiện Thông tư số 32/2011/TT-BGDĐT
ngày 08/8/2011) và Quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên tiểu học (ban hành
theo Thông tư số 26/2012/TT-BGDĐT ngày 10/7/2012). Đổi mới nội dung, chương
- 10 -


trỡnh, k hoch dy hc v kim tra Đề kim tra thờng xuyên: Do giỏo
viờn chuẩn bị và lựa chọn; Đề kim tra định kỳ: Do Tổ trng
lựa chọn; kim tra cht lng học kỳ, kho sỏt cht lng các
đợt do ban chuyờn mụn nh trng la chn, Hiu trng duyt. Huy ng xó hi
húa tng cng xõy dng c s vt cht, trang
thit b v to dng cnh quan mụi trng s phm thõn thin.
- Thc hin tt quy ch dõn ch, xõy dng khi on kt ni b v cỏc on
th vng mnh.
* Nhng sỏng kin , ti nghiờn cu khoa hc ng dng vo thc tin:
- õy l nhim v quan trng c tụi c bit quan tõm v coi ú l yu t c
bn nõng cao cht lng chuyờn mụn, nghip v v cht lng giỏo dc. Vỡ vy
phong tro nghiờn cu khoa hc, ỳc rỳt kinh nghim ca nh trng trong 3 nm qua
cú s phỏt trin mnh v s lng v cht lng. Ngay t u mi nm hc, nh
trng ó t chc cho tt c cỏn b qun lý giỏo viờn v nhõn viờn ng ký chuyờn
nghiờn cu v vit sỏng kin, to iu kin giỏo viờn tỡm tũi, nghiờn cu, thc

nghim. Do ú hot ng vit sỏng kin trong nh trng luụn m bo ỳng k
hoch, hng nm nh trng cú nhiu giỏo viờn vit c nhng sỏng kin cú cht
lng c Hi ng khoa hc cỏc cp ỏnh giỏ cao. Kt qu c th nh sau:
Nm hc
2016-2017
2017-2018
2018-2019

TS sỏng kin
22
29
26

Cp trng
22
29
26

Cp huyn
4
5
4

Cp tnh
1

Cỏ nhõn tụi luụn gng mu i u trong phong tro vit v ỏp dng sỏng
kin, nhiu sỏng kin ó c cỏc cp cụng nhn, c th:
Nm hc

Tờn sỏng kin

2016-2017

Mt s bin phỏp giỏo dc HS cỏ bit
Giỏo dc HS cha ngoan bng phng
phỏp tõm lý.
Mt s bin phỏp ph cp bi cho hc
sinh.

2017-2018
2018-2019

Cp nghim thu- Xp loi
Trng Huyn Tnh
t
t
t
t
t
t

t

c) Vic i mi cụng ngh, ng dng khoa hc, k thut vo thc tin:
- Lónh o tp th nh trng tng cng ng dng Cụng ngh Thụng tin trong
qun lý v tng cng trao i din n trờn websie ca trng, thụng qua mng
Internet, zalo, facebook...

- 11 -

- Trường là đơn vị Tiểu học ứng dụng việc quản lý các hoạt động của nhà
trường thông qua các phần mềm: quản lý thư viện, quản lý học sinh, phổ cập giáo dục,
và các phần mềm dạy học.
- Thông qua hệ thống các văn bản thuộc thẩm quyền nhà trường, xây dựng các
loại quy chế . Thường xuyên trao đổi thông tin liên lạc hai chiều giữa quản lý với nhân
viên trên hộp thư điện tử gmail . Khuyến khích 100% cán bộ giáo viên ứng dụng công
nghệ thông tin vào giảng dạy.
- Xây dựng và tổ chức thực hiện nhiệm vụ theo kế hoạch và nghiệm thu bằng
kết quả. Giảm tối đa các cuộc họp mang tính sự vụ hành chính. Nội dung các cuộc họp
được nhà trường dự thảo và đưa vào hòm thư điện tử của nhà trường, cán bộ giáo viên
nhà trường chủ động nghiên cứu và chuẩn bị ý kiến bổ sung khi họp, vì vậy thời gian
của mỗi cuộc họp hội đồng cũng như các cuộc khác được rút ngắn mà vẫn phát huy tối
đa tính sáng tạo, tinh thần làm chủ, trách nhiệm của mỗi cá nhân và tập trung được trí
tuệ của tập thể. Huy động sức mạnh tổng hợp từ các đoàn thể trong nhà trường và các
lực lượng ngoài nhà trường. Xây dựng tổ chức bộ máy hành chính của nhà trường
đảm bảo về cơ cấu, số lượng và trình độ.
d) Việc thực hiện chủ trương, chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước:
- Bản thân tôi luôn luôn tin tưởng tuyệt đối vào sự lãnh đạo của Đảng,
kiên định đi theo Chủ nghĩa Mác-Lê Nin và tư tưởng Hồ Chí Minh. Có lối sống
lành mạnh, trong sạch, giản dị, trung thực, tiết kiệm, không tiêu cực. Chấp hành
tốt đường lối, chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước, được đồng chí
đồng nghiệp, các em học sinh và nhân dân địa phương yêu mến và kính trọng và
tin tưởng.
- Tôi đã thường xuyên tuyên truyền, giáo dục cán bộ, giáo viên, nhân viên, học
sinh thực hiện tốt mọi chủ trương, đường lối của Đảng, chính sách pháp luật của Nhà
nước và mọi quy định của ngành, của địa phương. Vì vậy, trong những năm qua, nhà
trường không có cán bộ giáo viên nhân viên và học sinh vi phạm pháp luật và mắc các
tệ nạn xã hội. Đời sống vật chất và tinh thần của cán bộ giáo viên, nhân viên luôn được

quan tâm và ngày càng nâng cao. Chế độ chính sách đối với người lao động được thực
hiện đầy đủ và kịp thời. Nhà trường luôn gương mẫu thực hiện đầy đủ các nhiệm vụ,
quyền hạn khác một cách nghiêm túc, hiệu quả theo đúng quy định của pháp luật như
giải quyết đúng, đủ, kịp thời các chế độ chính sách cho cán bộ, giáo viên, nhân viên và
người lao động; Đời sống vật chất và tinh thần của cán bộ, giáo viên, nhân viên luôn
được quan tâm và ngày càng nâng cao.
- Làm tốt công tác tuyên truyền vận động để mỗi cán bộ giáo viên, nhân viên
nhà trường gương mẫu thực hiện đầy đủ các quy định về kế hoạch hóa gia đình, về
thuế thu nhập cá nhân, về các quy định phòng chống cháy nổ, phòng chống lụt bão, an
toàn giao thông, trường học an toàn,…Không có cán bộ giáo viên, nhân viên vi phạm
chủ trương, chính sách pháp luật của nhà nước; không có hiện tượng sinh con thứ 3
trở lên. Trong những năm qua, 100% cán bộ, giáo viên nhà trường đều hoàn thành
nhiệm vụ được giao. Nội bộ đoàn kết, CBGVCNV gương mẫu chấp hành đầy đủ chế
độ chính sách pháp luật của Đảng, Nhà nước, tích cực thực hành tiết kiệm, chống lãng
phí, chống tham nhũng và các tệ nạn xã hội khác.
- 12 -


đ) Công tác bồi dưỡng, học tập nâng cao trình độ chuyên môn, phẩm chất đạo đức:
* C«ng t¸c båi dưỡng, học tập nâng cao trình độ chuyên
môn nghiệp vụ:
- Với cương vị Hiệu trưởng, Bí thư chi bộ. Tôi đã nhận thức đầy đủ về
trách nhiệm của người đứng đầu đơn vị trong việc lãnh đạo, chỉ đạo nhà trường
thực hiện tốt chức năng, nhiệm vụ của ngành và hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ
được giao. Chính vì vậy thời gian qua tôi không ngừng học tập để nâng cao
nghiệp vụ chuyên môn:
- Tham dự đầy đủ các lớp học bồi dưỡng theo các Đề án giáo dục của Bộ
Giáo và của Sở Giáo dục và Đào tạo;
- Tham dự các lớp bồi dưỡng giảng chuyên môn nghiệp vụ quản lý;
nghiên cứu đầy đủ chủ trương và nội dung đổi mới giáo dục; nghiên cứu và tổ

chức bồi dưỡng nghiệp vụ công tác quản lý cho đội ngũ cán bộ tổ chuyên môn,
giáo viên chủ nhiệm về công tác quản lý; cho giáo viên về đổi mới phương pháp
dạy học và đổi mới kiểm tra đánh giá;
- Tự học, tự nghiên cứu để nâng cao khả năng sử dụng và ứng dụng công
nghệ thông tin, thiết bị đồ dùng dạy học trong quản lý và trọng dạy học;
- Ngoài ra tôi còn thường xuyên tự học, tự nghiên cứu qua các tài liệu,
sách, báo, tạp chí...; không ngừng đúc kết kinh nghiệm từ thực tiễn công tác,
thực tiễn cuộc sống, cập nhật thông tin... để nâng cao khả năng, chất lượng công
tác lãnh đạo, quản lý và giảng dạy.
* Về phẩm chất, đạo đức lối sống:
- Bản thân luôn gương mẫu trong mọi công việc, có lối sống lành mạnh
giản dị, trung thực, cởi mở với đồng nghiệp, tích cực động viên giáo viên xây
dựng khối đoàn kết nội bộ, thường xuyên chăm lo tới đời sống của cán bộ giáo
viên, có quan hệ đúng mực với đồng nghiệp và các đơn vị trên địa bàn, được
đồng nghiệp, phụ huynh và học sinh kính trọng, tin yêu, làm tốt công tác tham
mưu với địa phương, thường xuyên chăm lo công tác từ thiện nhân đạo trong
đơn vị, động viên giáo viên học sinh thực hiện tốt phong trào “Xây dựng trường
học thân thiện, học sinh tích cực”.
e) Chăm lo đời sống cán bộ, nhân viên, vai trò cá nhân trong công tác Đảng, đoàn thể:
* Chăm lo đời sống cán bộ, nhân viên:
- Với cương vị là Hiệu trưởng, tôi thường xuyên phối hợp với BCH Công
đoàn nhà trường làm tốt công tác chăm lo đời sống cho cán bộ, giáo viên. Thực
hiện đầy đủ mọi chế độ chính sách đối với cán bộ, giáo viên.
- Thường xuyên chăm lo đến đời sống cán bộ, giáo viên, nhân viên trong
trường, nhất là giáo viên hợp đồng, làm tốt công tác thăm hỏi đối với những
giáo viên có hoàn cảnh khó khăn, tổ chức những buổi tọa đàm, gặp gỡ thân mật
giữa cán bộ, giáo viên với dâu, rể của trường nhân ngày 8/3, ngày 20/11 hàng
năm.
- 13 -

- Thực hiện việc chi trả lương, đảm bảo lương và đóng bảo hiểm cho
người lao động theo qui định của Nhà nước.
* Vai trò cá nhân trong công tác Đảng, đoàn thể:
- Công tác xây dựng Đảng: Với vai trò là một Bí thư chi bộ lãnh đạo toàn diện,
trực tiếp, 3 năm vừa qua chi bộ đã chỉ đạo nhà trường tổ chức thực hiện tốt mọi nhiệm
vụ chính trị và công tác chuyên môn, công tác giáo dục tư tưởng cho đảng viên trong
chi bộ và quần chúng giáo viên, phát huy được sức mạnh đoàn kết, tinh thần đấu tranh
phê bình, tự phê bình, tính tiên phong, gương mẫu trong Đảng. Quan tâm công tác bồi
dưỡng và phát triển đảng. Mỗi đồng chí Đảng viên thực sự là một hạt nhân tích cực.
Vai trò lãnh đạo của chi bộ được khẳng định rõ rệt, uy tín của Đảng viên được nâng
lên, hiệu quả công tác tiến bộ không ngừng. Kết quả: 3 năm liên tục Chi bộ nhà trường
đạt danh hiệu Chi bộ Trong sạch vững mạnh xuất sắc, được Đảng uỷ, tỉnh uỷ tặng giấy
khen; Bản thân tôi liên tục đạt danh hiệu đảng viên hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ.
Năm 2018, được tỉnh ủy tặng Bằng khen.
- Hoạt động công đoàn: Dưới sự chỉ đạo của chi bộ, công đoàn đã tổ chức
nhiều hình thức sinh hoạt câu lạc bộ, thành lập đội văn nghệ của giáo viên. Tổ
chức tốt những ngày sinh hoạt tập thể với nhiều nội dung phong phú như: tổ
chức thi Mâm cơm dinh dưỡng, gặp mặt và trao quà, tặng thưởng cho con em
cán bộ giáo viên nhân ngày 1/6, tổ chức cho cán bộ, giáo viên đi thăm quan, học
tập thực tế tại các đơn vị điển hình, tiên tiến và danh lam, thắng cảnh ở trong và
ngoài tỉnh… Phối hợp cùng nhà trường chăm lo đến đời sống vật chất và tinh
thần cho chị em giáo viên, quan tâm tới nữ giáo viên có chồng công tác tại đảo
Hoàng Sa. Vận động chị em dạy hỗ trợ những giáo viên ốm đau , thăm hỏi động
viên, giúp đỡ những chị em có hoàn cảnh éo le. Từ đó giúp cán bộ giáo viên yêu
trường, yêu lớp và cố gắng hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ được giao hơn. Công
đoàn 3 năm liên tục đạt danh hiệu Công đoàn cơ sở Vững mạnh, được Liên
đoàn Lao động tỉnh tặng bằng khen.
- Công tác Đoàn, Đội: Dưới sự lãnh đạo của Chi bộ, Chi đoàn thanh niên,
Liên đội Thiếu niên của nhà trường đã làm tốt chức năng và nhiệm vụ của mình

góp phần đáng kể vào việc nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, đặc biệt là
chất lượng giáo dục đạo đức, kĩ năng sống. Kết quả: 3 năm liên tục đạt danh
hiệu: Chi đoàn Mạnh, Liên đội Vững mạnh xuất sắc . Năm học 2018-2019, Liên
đội đề nghị tỉnh đoàn tặng Bằng khen.
g) Các hoạt động xã hội, từ thiện
- Ngoài việc làm tốt công tác chuyên môn, tôi còn quan tâm đến việc tổ chức
cho cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh tham gia các hoạt động xã hội trong cộng
đồng và coi đây là một trong những nhiệm vụ chính trị mà nhà trường cần làm và phải
làm tốt. 3 năm học vừa qua nhà trường đã tổ chức cho cán bộ giáo viên tham gia vào
các hoạt động như: Vận động cán bộ, giáo viên tham gia đóng góp xây dựng các loại
quỹ như: Quỹ đền ơn đáp nghĩa, Quỹ Vì người nghèo, Quỹ người cao tuổi, Quỹ Nhân
đạo, Quỹ Phòng chống lụt bão, Quỹ Chữ thập đỏ, Quỹ ủng hộ nạn nhân chất độc da
cam......;Vận động học sinh quyên góp ủng hộ các bạn có hoàn cảnh khó khăn, các gia
đình nạn nhân chất độc màu da cam, các em học sinh trong trường có bố hoặc mẹ
- 14 -


chẳng may qua đời; thăm hỏi gia đình chính sách, đóng góp xây dựng các loại quỹ
như: Quỹ Vì bạn nghèo, Quỹ Nhân đạo, Quỹ Khuyến học, khuyến tài, ủng hộ các bạn
học sinh bị bão lũ.....
h) Công tác thi đua khen thưởng:
- Trên cương vị là Chủ tịch hội đồng thi đua khen thưởng nhà trường, tôi
đã triển khai tuyên truyền Luật Thi đua Khen thưởng; Nghị định số
91/2017/NĐ-CP ngày 31/7/2017 của Chính phủ, các hướng dẫn Tổng kết thi
đua, khen thưởng của Hội đồng thi đua khen thưởng huyện; Hướng dẫn đăng ký
các danh hiệu thi đua, phát động công tác thi đua, khen thưởng tới cán bộ, giáo
viên nhà trường.
- Hàng năm đã tổ chức thực hiện có hiệu quả phong trào thi đua “Học tập
và làm theo tư tưởng, đạo đức , phong cách Hồ Chí Minh”, phong trào thi đua
“ Đổi mới sáng tạo trong giáo dục ”; phong trào “Giỏi việc trường đảm việc

nhà”; thực hiện các cuộc vận động: “Kỷ cương tình thương trách nhiệm”, “Tất
cả vì học sinh thân yêu”, cuộc vận động “Hai không”, phong trào thi đua “Xây
dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”; đồng thời tích cực hưởng ứng
các cuộc vận động và phong trào thi đua khác do các tổ chức Đảng, chính
quyền, đoàn thể địa phương cũng như cấp trên tổ chức, đạt kết quả cao.
- Kết quả bình xét thi đua hàng năm được đảm bảo công khai dân chủ, do
vậy phong trào thi đua của nhà trường có tác dụng thiết thực, động viên mọi cán
bộ, giáo viên hăng hái thi đua trong học tập và công tác.
III. CÁC HÌNH THỨC ĐÃ ĐƯỢC KHEN THƯỞNG:
1. Danh hiệu thi đua:
Năm học

Danh hiệu thi đua

2015-2016

Chiến sĩ thi đua cơ sở

2016-2017

Chiến sĩ thi đua cơ sở

2017-2018

Chiến sĩ thi đua cơ sở

2018-2019

Chiến sĩ thi đua cơ sở

Số, ngày, tháng, năm của quyết định công
nhận danh hiệu thi đua; cơ quan ban hành
quyết định

QĐ 2929 /QĐ- UBND ngày 26/7/2016 của
UBND huyện Nam Sách
QĐ 2400 /QĐ- UBND ngày 20/7/2017 của
UBND huyện Nam Sách
QĐ 2926 /QĐ- UBND ngày 17/7/2018 của
UBND huyện Nam Sách
QĐ
/QĐ- UBND ngày / /2019 của
UBND huyện Nam Sách

2. Hình thức khen thưởng:
Năm học

Hình thức khen thưởng

2016-2017

Bằng khen

2017- 2018

Bằng khen

Số, ngày, tháng, năm của quyết định khen
thưởng; cơ quan ban hành quyết định

QĐ 2506/QĐ-UBND ngày 15/8/2017 của
Chủ tịch UBND tỉnh Hải Dương.
QĐ 4426/QĐ -BGDĐT ngày 18/ 10 / 2018
- 15 -


của Bộ trưởng Bộ Giáo dục & Đào tạo.
2018 - 2019

Bằng khen

QĐ 829-QĐ/TU ngày 25 / 01 /2019 của
Ban thường vụ Tỉnh ủy Hải Dương.

Trên đây là báo cáo thành tích của cá nhân tôi đã đạt được trong những
năm qua, đề nghị Hội đồng Thi đua- Khen thưởng các cấp xét trình Chủ tịch
UBND tỉnh tặng danh hiệu chiến sĩ thi đua cấp tỉnh cho tôi ./.
Tôi xin trân trọng cảm ơn!
THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ XÁC
NHẬN, ĐỀ NGHỊ

NGƯỜI BÁO CÁO THÀNH TÍCH

Vương Thị Huê
XÁC NHẬN CỦA CẤP TRÌNH KHEN THƯỞNG

- 16 -