CHUYÊN đề phát triển THỂ CHẤT

KẾ HOẠCH CHUYÊN ĐỀ
“PHÁT TRIỂN VẬN ĐỘNG CHO TRẺ 5-6 TUỔI” NĂM
HỌC 2015 - 2016
Thực hiện kế hoạch năm học 2016- 2017 và kế hoạch số 356/SGDĐT –
GDMN ngày 26/3/2014 của sở GD&ĐT về kế hoạch thực hiện chuyên đề giáo
dục giáo dục phát triển vận động cho trẻ trong trường mầm non giai đoạn 2013 2016”.
Căn cứ công văn số 203/GDĐT-MN ngày 20 tháng 9 năm 2016 của
phòng GD&ĐT Bình Xuyên về hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học
2016-2017.
Thực hiện kế hoạch năm học 2016-2017 của trường mầm non Gia Khánh.
Căn cứ vào tình hình thực tế của lớp 5TA. Lớp 5TA xây dựng kế hoạch triển
khai chuyên đề phát triển vận động như sau:
I. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH LỚP 5TA
1. Thuận lợi:
- Lớp học có phòng học rộng rãi, thoáng mát, đầy đủ các thiết bị: Đèn chiếu
sáng, quạt điện, máy tính, tivi. Về các đồ dùng phục vụ cho công tác CS- GD trẻ
cũng khá đầy đủ: Cốc uống nước, khăn mặt riêng cho mỗi trẻ; chăn ga, gối, đệm
đủ số lượng cho trẻ dùng, Giá đồ chơi và các đồ chơi theo các góc tương đối đầy
đủ.
- Được sự quan tâm chỉ đạo của BGH nhà trường: Ban giám hiệu chỉ đạo các lớp
phối hợp cùng phụ huynh mua sắm bổ sung cơ sở vật chất phục vụ cho hoạt
động CS - GD trẻ, chỉ đạo các khối lớp xây dựng kế hoạch chuyên đề và tiển
hành tổ chức các hoạt động giáo dục để giáo viên toàn trường đến dự nhằm bồi
dưỡng nâng cao chất lượng chuyên môn cho giáo viên.
- Phụ huynh học sinh nhất trí với kế hoạch phối hợp cùng nhà trường đầu tư các
trang thiết bị, cơ sở vật chất phục vụ cho các hoạt động CS-GD trẻ nói chung và
cho kế hoạch thực hiện chuyên đề nói riêng.
- Giáo viên nhiều năm giảng dạy chương trình CS – GD trẻ 5- 6 tuổi nên nắm
bắt những phương pháp tổ chức các hoạt động đặc biệt là hoạt động GD thể
chất.
2. Khó khăn:

- Phòng nhóm lớp chật hẹp chưa có phòng chức năng riêng
- Trang thiết bị dụng cụ cho trẻ tập luyện còn thiếu, gây khó khăn trong tổ chức
thực hiện chuyên đề.


- Do trường đang trong tiến độ xây dựng hoàn thiện sát nhập hai khu nên không
gian sân bãi chưa đảm bảo cho thực hiện các hoạt động giáo dục thể chất.
- Do trường mới xây dựng nên hệ thống cây xanh chưa nhiều, chưa có bóng
mát, sân trường chưa xây xong nên chưa có mái che cho các cháu tập thể dục.
- Đa số học sinh phát triển khỏe mạnh, cân đối, song bên cạnh đó tỷ lệ suy dinh
dưỡng của lớp còn cao : Trẻ thấp còi: 3.3 %, Trẻ nhẹ cân: 9.9 %, trẻ hứng thú
học và có khả năng về vận động.
II. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1. Đối với lớp:
- Tổ chức các hoạt động thể chất đảm bảo đúng theo kế hoạch chuyên đề và kế
hoạch thực hiện chương trình CS- GD trẻ( Chú ý thực hiện môn học Thể dục).
Đảm bảo lớp có trẻ đều có sức khỏe tốt, phòng tránh các bệnh tật và tai nạn
thương tích. Cuối năm đạt tỷ lệ suy dinh dưỡng theo khoán chất lượng của nhà
trường.
2. Đối với trẻ:
- Góp phần củng cố, tăng cường sức khỏe, phát triển cân đối, hài hòa về hình
thái và chức năng của cơ thể trẻ
- Rèn luyện tư thế vận động cơ bản,phát triển các tố chất nhanh, mạnh, khéo,
bền, phát triển khả năng định hướng trong không gian
- Góp phần rèn luyện và phát triển cảm giác nhịp điệu, khả năng cảm nhận cái
đẹp qua vận động nhanh nhẹn, nhịp nhàng, đúng tư thế, sự hứng thú đối với các
loại vận
và đối với hoạt động tập thể . Rèn tính trung thực, tính tổ chức kỷ luật, tinh thần
tập thể, lòng dũng cảm, tự tin và khả năng tự quản tự lập của trẻ
- Hình thành cho trẻ những thói quen vận động cần thiết cho trẻ ngay từ khi còn

nhỏ
3. Đối với phụ huynh học sinh:
-Phụ huynh phối hợp chặt chẽ cùng nhà trường và các lớp kịp thời bổ sung mua
sắm cơ sở vật chất phục vụ cho chuyên đề, Đồng thời phối hợp cùng giáo viên
tiến hành ôn luyện, củng cố các hoạt động thể chất cho trẻ.
III. NỘI DUNG THỰC HIỆN:
1. Đối với lớp:
- Xây dựng kế hoạch thực hiện chuyên đề.
- Khảo sát chuyên đề theo 3 giai đoạn (Đầu năm, giữa năm, cuối năm)


- Chuẩn bị cơ sở vật chất, đồ dùng phục vụ cho chuyên đề.
- Đưa ra các biện pháp để thực hiện chuyên đề.
- Phối hợp với phụ huynh , BGH để thực hiện chuyên đề có hiệu quả.
2. Đối với trẻ:
- Tích cực tham gia các hoạt dộng cùng cô
- Có hiểu biết ban đầu về sức khỏe. Và ích lợi của vận động phù hợp đối với sự
phát triển của trẻ.
IV. ĐẦU TƯ CƠ SỞ VẬT CHẤT TRANG THIẾT BỊ
- Những đồ dùng, trang thiết bị của lớp để phục vụ chuyên đề: Vòng thể dục,
bóng, túi cát, đích thẳng đứng, dây, ghế thể dục, cờ, ...Cần bổ sung thêm một số
đồ dùng khác: Ống dài chui, thang trèo thể dục,..
V. BIỆN PHÁP THỰC HIỆN:
- Xây dựng và lựa chon các bài tập phù hợp với điều kiện cụ thể của từng lớp,
cảu nhà trường
- Xây dựng môi trường sư phạm xanh, sạch, đẹp, an toàn cho trẻ vận động
- Đổi mới phương pháp giáo dục, hình thức tổ chức các hoạt động trong
trường màm non theo chương trình GDMN mới
- Giáo viên phải tích cực sáng tạo trong việc lồng ghép vận dụng các phương
pháp cho trẻ phù hợp với từng chủ đề

- Kết hợp việc tổ chức các hoạt động học tập, vui chơi với các hoạt động
ngoại khóa cho trẻ
- Tuyên truyền với phụ huynh về chuyên đề để vận động sự ủng hộ của PHHS
về cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học, nguyên vật liệu làm đồ dùng đồ
chơi...phục vụ cho chuyên đề.
- Tham mưu với BGH đầu tư thêm cơ sở vật chất để phục vụ chuyên đề.
- Lựa chọn nội dung thực hiện chuyên đề phù hợp với đặc điểm tâm, sinh lý của
trẻ, phù hợp với điều kiện lớp học.
- Sắp xếp các góc chơi hợp lí, phù hợp với độ tuổi. Tạo khoảng không gian
rộng rãi, an toàn cho trẻ tự do vận động. Đầu tư đủ các đồ dùng, dụng cụ cần
thiết cho việc phát triển vận động của trẻ ở góc chơi. Bổ sung các loại đồ chơi tự
tạo phong phú về chủng loại, chất liệu đạt chất lượng hỗ trợ phát triển các nhóm
cơ nhỏ cho trẻ.


- Sắp xếp đồ dùng, dụng cụ phát triển vận động cho trẻ hợp lí hấp dẫn trẻ
tham gia vào hoạt động.
Sắp xếp thiết bị, đồ chơi trong các góc chơi trong nhóm, lớp đảm bảo an
toàn, tận dụng mọi điều kiện phù hợp với từng vận động của trẻ để tạo cơ hội
cho trẻ được vận động ở mọi lúc, mọi nơi, tăng cường vận động trong thời gian
trẻ ở trường mầm non.
-

- Sắp xếp các thiết bị, đồ chơi vận động cần chú ý đến các hoạt động phát triển thể
lực của trẻ theo hướng mở (theo nhu cầu vận động của trẻ).
- Khai thác sử dụng hiệu quả thiết bị, đồ chơi cho trẻ PTVĐ.
- Lựa chọn các bài tập thể dục sáng, bài tập phát triển chung, trò chơi vận động, các
vận động cơ bản phù hợp với nội dung chương trình, thiết kế tổ chức các hoạt động
phù hợp với từng chủ đề và lĩnh vực giáo dục phát triển
-Tăng cường đổi mới hình thức tổ chức, phương pháp giáo dục, nhằm phát huy

tính tích cực của trẻ, hình thành ở trẻ phẩm chất tự tin, phát triển tố chất kĩ năng
nhanh ,mạnh, khéo, bền trong mọi hoạt động
- Thực hiện nghiêm túc chế độ sinh hoạt hằng ngày của trẻ, chú trọng rèn cho
trẻ thói quen tốt trong ăn uống , ngủ đúng giờ, giữ gìn vệ sinh cá nhân , giữ gìn sức
khỏe và an toàn
- Phối hợp cùng phụ huynh ôn luyện và củng cố các kĩ năng vận động của trẻ.
- Tích cực học tập nâng cao chuyên môn: Dự giờ chuyên đề phát triển thể chất
của nhà trường, trao đổi kinh nghiệm qua các buổi họp chuyên môn của tổ, của
nhà trường để nâng cao chất lượng dạy học.
- Nghiên cứu kĩ tài liệu Hướng dẫn CS- GD trẻ 5-6 tuổi đặc biệt là phương pháp
phát triển thể chất cho trẻ.
- Linh hoạt trong đổi mới hình thức tổ chức các hoạt động phát triển thể chất
nhằm gây hứng thú cho trẻ. Rèn nề nếp cho trẻ khi tham gia các hoạt động thể
chất.
Gia Khánh, ngày 30 tháng 9
năm2016
KÝ DUYỆT CỦA BGH

GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM


Thời gian

Tuần I

Tuần II

Tuần III

Tuần IV

THÁNG 9 NĂM 2016
Nội dung
Biện pháp
- Khảo sát chuyên đề vận
động đầu năm
- Dạy trẻ cách xếp hàng
theo hiệu lệnh
- Dạy trẻ vận động “ Đập
bóng xuống sàn và bắt
bóng”
- Tiếp tục rèn nề nếp cho trẻ
khi ra sân tập thể dục
- Dạy trẻ cấc bài tập phát
triển các cơ và vận đông
“Bật liên tục qua 5 ô”
- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá
nhân

Cô kiểm tra trên
trẻ
- Dạy trẻ mọi lúc
mọi nơi
- Dạy trong giờ
học

- Tuyên truyền phụ huynh
về chuyên đề
- Vận động phụ huynh ủng
hộ kinh phí để mua sắm

trang thiết bị đồ dùng phục
vụ cho các hoạt động của
trẻ cũng như của chuyên đề

-Trao đổi với phụ
huynh trong giờ
đón trả trẻ và qua
buổi họp phụu
huynh đầu năm.
- Trao đổi với nhà
bếp .

- Tiếp tục rèn nề nếp cho trẻ
- Dạy trẻ một số vân động
thô
-Cho trẻ tập bài tập tổng
hợp “ Đi bằng mép ngoài
bàn chân, đikhuỵ gối, ném
bóng vào rổ”
- Giáo dục trẻ biết biết phối
hợp nhịp nhàng các vân
động khi thực hiện các bài
tập

- Dạy trẻ mọi lúc
mọi nơi

- Dạy trẻ mọi lúc
mọi nơi
- Dạy trẻ mọi lúc

mọi nơi
- Dạy trẻ mọi lúc
mọi nơi

Day trẻ trên tiết
học
- Dạy vào các
buổi chiều

Kết quả


THÁNG 10 NĂM 2016
Biện pháp

Thời gian

Nội dung

- Dạy trẻ mọi lúc
mọi nơi

Tuần I

- Tiếp tục rèn nề nếp cho trẻ
trong giờ học cũng như
trong các hoạt động
- Dạy trẻ biết giữ gìn vệ
sinh trong cơ thể để phòng
tránh bệnh tật.

-Dạy trẻ 1 số động tác tay –
chân bụng- lườn giúp trẻ
phát triển các cơ.

- Dạy trẻ mọi lúc
mọi nơi
- Dạy trên tiết học

Tuần II

- Rèn cho trẻ thói quen tốt,
giờ nào việc ấy
-Dạy trẻ vận động cơ bản
“Tung bóng lên cao và bắt
bóng”
- Dạy trẻ 1 số trò chơi vận
động
- Tiếp tục hình thành ở trẻ
thói quen tốt : Tự giác – tự
tin trong các giờ học
Dạy trẻ vận động: Bật và
vượt qua chướng ngại vật

-.
- Dạy mọi lúc,
mọi nơi.

- Động viên tích cực tham
gia vào các hoạt động , giúp
trẻ phát triển toàn diện.

- Dạy trẻ một số hoạt động
lao động vừa sức phù hợp
với trẻ: Làm trực nhật, lau
đồ chơi, kê, cất bàn ....

- Cô động viên trẻ
trong các hoạt
động

Tuần III

Tuần IV

- Giáo dục trong
các hoạt động
hằng ngày của trẻ

- Dạy trẻ mọi lúc
mọi nơi

Rèn mọi lúc mọi
nơi.

Kết quả


THÁNG 11 NĂM 2016
Thời gian

Tuần I

Tuần II

Tuần III

Tuần IV

Nội dung

Biện pháp

-Dạy trẻ 1 số động tác tay – - Dạy trẻ mọi lúc
chân bụng- lườn giúp trẻ
mọi nơi
phát triển các cơ.
-Dạy trẻ vận động cơ bản: Trên tiết học
Bật liên tục vào vòng. Ném
xa bằng 1 tay.
- Tiếp tục rèn nề nếp cho trẻ
trong giờ học xếp hàng
đúng hiệu lệnh của cô
- Dạy trẻ 1 số trò chơi vận
động
- Hình thành ở trẻ thói quen
gọn gàng ngăn lắp

- Dạy trẻ mọi lúc
mọi nơi
- Dạy trẻ mọi lúc
mọi nơi

- Dạy trẻ mọi lúc
mọi nơi

- Tiếp tục hình thành ở trẻ
- Dạy mọi lúc,
thói quen tốt : Tự giác – tự
mọi nơi.
tin trong các giờ học
- Dạy trên tiết học
-Dạy trẻ vận động: Trườn
sấp kết hợp trèo qua ghế dài
1,5x30cm
- Động viên tích cực tham
gia vào các hoạt động , giúp
trẻ phát triển toàn diện.
Dạy trẻ vận động: Bò bằng
bàn tay và bàn chân 4m 5m
- Dạy trẻ một số hoạt động
lao động vừa sức phù hợp
với trẻ: Làm trực nhật, lau
đồ chơi, kê, cất bàn ....

- Cô động viên trẻ
trong các hoạt
động
- Trên tiết học
-Rèn mọi lúc mọi
nơi.

Kết quả

THÁNG 12 NĂM 2016
Thời gian

Tuần I

Tuần II

Tuần III

Nội dung

Biện pháp

-Dạy trẻ 1 số động tác tay –
chân bụng- lườn giúp trẻ
phát triển các cơ.
- Hình thành ở trẻ thói quen
gọn gàng ngăn lắp
- Dạy trẻ đội hình đội ngũ.

- Dạy trẻ mọi lúc
mọi nơi

- Dạy trẻ vận động cơ bản:
Nhảy lò cò 5m.
- Tiếp tục rèn nề nếp cho
trẻ trong giờ học xếp hàng
đúng hiệu lệnh của cô

- Dạy trẻ 1 số trò chơi vận
động

Trên tiết học

- Tiếp tục hình thành ở trẻ
thói quen tốt : Tự giác – tự
tin trong các giờ học
-Dạy trẻ vận động: Đi nối

- Dạy trẻ mọi lúc
mọi nơi
Trên tiết học

- Dạy trẻ mọi lúc
mọi nơi
- Dạy trẻ buổi
chiều
- Dạy mọi lúc,
mọi nơi.
- Dạy trên tiết học

bàn chân tiến, lùi.

- Cô động viên trẻ
Cho trẻ chơi trò chơi : vận
trong các hoạt
động
động
- Động viên tích cực tham

gia vào các hoạt động , giúp
trẻ phát triển toàn diện.

Tuần IV

-Dạy trẻ vận động: Bật xa
40-50cm. Đi zích zắc theo
hiệu lệnh
- Dạy trẻ một số hoạt động
lao động vừa sức phù hợp
với trẻ: Làm trực nhật, lau
đồ chơi, kê, cất bàn ....

- Trên tiết học
- Rèn mọi lúc mọi
nơi.

Kết quả


Thời gian

Tuần I

Tuần II

Tuần III

Nội dung

THÁNG 1 NĂM 2017
Biện pháp

- Dạy trẻ biết tuân thủ n ội
qui, qui tắc lớp học.

- Dạy trẻ mọi lúc
mọi nơi

- Hình thành ở trẻ thói quen
tốt.
- Dạy trẻ vận động cơ bản:

- Dạy trẻ mọi lúc
mọi nơi
Trên tiết học

-Tiếp tục rèn nề nếp cho trẻ
trong giờ học, giờ chơi đúng
hiệu lệnh của cô
- Dạy trẻ vận động cơ bản:
Bật tách chân, khép chân
qua 7 ô, đập bắt bóng
- Động viên tích cực tham
gia vào các hoạt động , giúp
trẻ phát triển toàn diện.

Trên tiết học
Cô động viên trẻ
trong các hoạt

động

- Tiếp tục hình thành ở trẻ
thói quen tốt : Tự giác – tự
- Dạy mọi lúc,
tin trong các giờ học.
mọi nơi.
Dạy trẻ vận động cơ bản:
- Dạy trên tiết học.
Bò bằng bàn tay và cẳng
chân chui qua cổng Chuyền
bóng theo hàng ngang.
- Dạy trẻ một số hoạt động
lao động vừa sức phù hợp
với trẻ: Làm trực nhật, lau
đồ chơi, kê, cất bàn ....

Tuần IV

- Dạy trẻ mọi lúc
mọi nơi

Nghỉ tết

-Dạy mọi lúc, mọi
nơi.
Nghỉ tết

Kết quả

Thời gian

Tuần I

Tuần II

Tuần III

Tuần IV

Nội dung

THÁNG 2 NĂM 2017
Biện pháp

-Tiếp tục rèn nề nếp cho trẻ
trong giờ học, giờ chơi đúng
hiệu lệnh của cô.
- Hình thành ở trẻ thói quen
tốt, tự giác, tự lực.
- Dạy trẻ vận động cơ bản:
Đi thay đổi tốc độ, hướng,
dích dắc theo hiệu lệnh.
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn
sức khỏe trong dịp tết.

- Dạy trẻ mọi lúc
mọi nơi

- Tiếp tục rèn nề nếp cho trẻ
trong các hoạt động
-Dạy trẻ vận động: Tung,
đập bóng tại chỗ.
Trò chơi: Chạy đội túi cát
-Dạy trẻ 1 số trò chơi vận
động.

- Rèn mọi lúc mọi
nơi.
- Trên tiết học

- Dạy trẻ nề nếp sau khi
nghỉ tết.
- Động viên chủ động, tích
cực tham gia vào các hoạt
động , giúp trẻ phát triển
toàn diện.

- Dạy trẻ mọi lúc
mọi nơi

- Tiếp tục rèn nề nếp cho trẻ
trong các hoạt động sau đợt
nghỉ tết.
-Dạy trẻ 1 số trò chơi vận
động.

- Rèn mọi lúc mọi
nơi.

- Dạy trẻ mọi lúc
mọi nơi
Trên tiết học
Dạy mọi lúc mọi
nơi.

-Dạy mọi lúc, mọi
nơi.

Cô động viên trẻ
trong các hoạt
động

-Dạy mọi lúc, mọi
nơi.

Kết quả


THÁNG 3 NĂM 2017
Thời
gian

Tuần I

Tuần II

Tuần III

Tuần IV

Nội dung

Biện pháp

- Hình thành ở trẻ thói quen
tốt, tự giác, tự lực.
- Dạy trẻ trò chơi vận động
-Tiếp tục rèn nề nếp cho trẻ
trong giờ học, giờ chơi đúng
hiệu lệnh của cô.
- Dạy trẻ vận động: Ném xa
bằng 1 tay chạy nhanh 18m.

- Dạy trẻ mọi lúc mọi
nơi
- Dạy trẻ mọi lúc mọi
nơi
Trên tiết học
Trên tiết học

- Dạy trẻ trò chơi vận động .
- Động viên chủ động, tích cực - Dạy trẻ trên tiết học
tham gia vào các hoạt động ,
giúp trẻ phát triển toàn diện.
Trên mọi lúc mọi nơi
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ
sinh và bảo vệ sức khỏe.
-Dạy mọi lúc mọi nơi.

- Cho trẻ tham gia các hoạt
động lao động vừa sức: Kê
dọn bàn ăn, cắt chăn chiếu sau
khi ngủ dậy.
-Dạy trẻ vận động: Truyền
bóng qua đầu qua chân, chạy
nhanh 15m

- Dạy trẻ mọi lúc mọi
nơi

- Tiếp tục rèn nề nếp cho trẻ
trong các hoạt động
-Dạy trẻ 1 số trò chơi vận
động.
- Dạy trẻ thói quen tốt trong
các hoạt động: tự giác, tích
cực, chủ động tham gia các
hoạt động.

- Rèn mọi lúc mọi
nơi.
- Trên tiết học

Trên tiết học

-Dạy mọi lúc, mọi
nơi.

Kết quả

THÁNG 4 NĂM 2017
Thời
gian

Tuần I

Nội dung

Biện pháp

-Tiếp tục rèn nề nếp cho trẻ
trong giờ học, giờ chơi đúng
hiệu lệnh của cô.
- Hình thành ở trẻ thói quen
tốt, tự giác, tự lực.
- Dạy trẻ vận động cơ bản:
Bật liên tục vào vòng, ném xa
bằng 1 tay.

- Dạy trẻ mọi lúc mọi
nơi
- Dạy trẻ mọi lúc mọi
nơi

- Dạy trẻ trò chơi vận động
Tuần II

Tuần III

Tuần IV

- Tiếp tục dạy trẻ xếp hàng,
tách hàng theo hiệu lệnh của
cô.
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ
sinh và bảo vệ sức khỏe.

Dạy trên tiết học

- Dạy trẻ trên tiết học
Trên mọi lúc mọi nơi
-Dạy mọi lúc mọi nơi.

- Ôn lại một số vận động cơ
bản đã được học
-Tiếp tục rèn nề nếp cho trẻ
trong các hoạt động theo hiệu
lệnh của cô

- Dạy trẻ mọi lúc mọi
nơi

-Dạy trẻ vận động cơ bản:
Chạy chậm khoảng 100m
- Hình thành cho trẻ thói quen
tốt trong các hoạt động : tự
giác, tích cực, chủ động tham
gia các hoạt động.

- Trên tiết học

- Dạy trẻ mọi lúc mọi
nơi

-Dạy mọi lúc, mọi
nơi.

Kết quả


THÁNG 5 NĂM 2017
Thời
gian

Tuần I

Tuần II

Nội dung

Biện pháp

-Tiếp tục rèn nề nếp cho trẻ
trong giờ học, giờ chơi đúng
hiệu lệnh của cô.
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ
sinh và bảo vệ sức khỏe
- Ném trúng đích thẳng đứng

bằng 2 tay, nhảy lò cò 5m

- Dạy trẻ mọi lúc mọi
nơi
- Dạy trẻ mọi lúc mọi
nơi

- Tiếp tục dạy trẻ xếp hàng,
tách hàng theo hiệu lệnh của
cô.
- Hình thành ở trẻ thói quen
tốt, tự giác, tự lực.
- Dạy trẻ biết chấp hành nội qui
lớp học.
- Khảo sát cuối năm chuyên đề
vận động.

- Dạy trẻ trên tiết học

- Dạy trẻ mọi lúc mọi
nơi

- Trên mọi lúc mọi
nơi
- Dạy mọi lúc mọi
nơi.
Cô kiểm tra đánh giá.

Tuần III

Tuần IV

-Tiếp tục rèn nề nếp cho trẻ
trong các hoạt động theo hiệu
lệnh của cô.
Dạy trẻ vận động: Bật liên tục
vào 5 vòng, ném xa bằng 2 tay
Dạy trẻ một số trò chơi vận
động
- Hình thành cho trẻ thói quen
tốt trong các hoạt động : tự
giác, tích cực, chủ động tham
gia các hoạt động.
- Rèn cho trẻ thói quen tốt :
Biết chấp hành nọi qui, qui
định nơi công cộng.

- Dạy trẻ mọi lúc mọi
nơi
- Dạy trẻ mọi lúc mọi
nơi

-Dạy mọi lúc, mọi
nơi.

-Dạy mọi lúc, mọi
nơi.

Kết quả