GA Tin hoc 6

Giáo án :Tin học 6 Giáo viên : phạm thò liên
CHƯƠNG 1
LÀM QUEN VỚI TIN HỌC VÀ MÁY TÍNH ĐIỆN TỬ
I- THỜI LƯNG:
Chương 1 gồm 05 bài (04 bài lý thuyết và 01 bài thực hành) được dạy trong 08 tiết.
Trong đó: 07 tiết lý thuyết và 01 tiết thực hành.
II- MỤC TIÊU:
Mục tiêu của chương này là cung cấp cho HS một số kiến thức mở đầu về tin học và
máy tính điện tử.
1- Kiến thức:
- Biết khái niệm ban đầu về thông tin và dữ liệu, các dạng thông tin phổ biến.
- Biết máy tính là công cụ hỗ trợ hoạt động xử lí thông tin của con người và tin
học là ngành khoa học nghiên cứu các hoạt động xử lí thông tin tự động bằng máy tính
điện tử.
- Hiểu cấu trúc sơ lược của máy tính điện tử và một vài thành phần cơ bản nhất
của máy tính. Bước đầu biết khái niệm phần cứng và phần mềm của máy tính.
- Biết một số ứng dụng của tin học vàmáy tính điện tử.
2- Kỹ năng:
- Nhận biết được một số bộ phận cơ bản của máy tính điện tử.
- Biết cách bật/tắt máy tính.
- Làm quen với bàn phím và chuột máy tính.
3- Thái độ:
HS cần nhận thức được tầm quan trọng của môn học, có ý thức học tập bộ môn,
rèn luyện tính cần cù, ham thích tìm hiểu và tư duy khoa học.
III- CHUẨN BỊ:
- SGK, SGV và phòng máy.
Năm học: 2007-2008 1
Giáo án :Tin học 6 Giáo viên : phạm thò liên
Ngày soạn:10/08/2008 Tuần: 1
Ngày dạy: 18/08/2008 Tiết: 01
Tên bài 1: THÔNG TIN VÀ TIN HỌC

I .Mục Tiêu:
1/.Kiến Thức:
- HS biết được khái niệm thông tin và hoạt động thông tin của con người.
2/.Kỹ Năng:
- Giúp các em tìm hiểu về tin học và tìm hiểu một số thông tin quanh ta
II- CHUẨN BỊ:
 Chuẩn bò của giáo viên: Giáo án, SGK, SGV.
- Một số tranh ảnh, đoạn trích của các bài báo,…
 Chuẩn bò của học sinh: SGK, vở, bút
 Câu hỏi kiểm tra bài cũ:
III . Các bước lên lớp:
1 .Ổn đònh lớp:
2 . Giảng bài mới:
HĐ GIÁO VIÊN HĐ HỌC SINH NỘI DUNG
Hoạt động 1 (25’):Tìm hiểu khái niệm thông tin
- Yêu cầu HS trả lời các câu
hỏi:
+ Hằng ngày các em xem
báo, bản tin trên truyền hình
hay radio để làm gì?
+ Tấm biển chỉ đường cho ta
biết gì?
+ Tín hiệu đèn giao thông
cho ta biết gì?
+ Tiếng trống trường báo cho
ta biết gì?
- Tất cả những gì ta tiếp nhận
được hằng ngày như trên gọi
là thông. Vậy thông tin là gì?
- Yêu cầu HS nêu ví dụ khác

về thông tin.
- Đọc thông tin trong
SGK và liên hệ thực
tiễn cuộc sống để trả lời
các câu hỏi của GV.
- Nêu khái niệm thông
tin.
- Nêu ví dụ về thông
tin.
THÔNG TIN VÀ TIN HỌC
1. Thông tin là gì?
Thông tin là tất cả những gì đem
lại sự hiểu biết về thế giới xung
quanh và về chính con người.
Hoạt động 2 (15’): Tìm hiểu hoạt động thông tin của con người
- Thông tin có vai trò như thế
nào?
- Thế nào là hoạt động thông
tin?
- Nêu tầm quan trọng hoạt
- Nêu vai trò của thông
tin.
- Nêu khái niệm hoạt
động thông tin.
- Nêu tầm quan trọng
2. Hoạt động thông tin của con
người:
Việc tiếp nhận, xử lí, lưu trữ và
truyền thông tin được gọi chung là
hoạt động thông tin. Xử lí thông tin

Năm học: 2007-2008 2
Giáo án :Tin học 6 Giáo viên : phạm thò liên
động thông tin đối với con
người.
- Trong hoạt động thông tin,
khâu nào là khâu quan trọng
nhất?
- Giới thiệu mô hình quá trình
xử lí thông tin.
- Yêu cầu HS nêu ví dụ về
quá trình xử lí thông tin và cho
biết đâu là thông tin vào, đâu
là thông tin ra.
- Nêu mục đích của việc lưu
trữ và truyền thông tin.
của hoạt động thông tin.
- Nêu khâu quan trọng
nhất của hoạt thông tin.
- Nắm mô hình quá
trình xử lí thông tin.
- Nêu ví dụ về quá
trình xử lí thông tin.
- Trả lời câu hỏi của
GV.
đóng vai trò quan trọng vì nó đem lại
sự hiểu biết cho con người.
Hoạt động 3 (5’): Củng cố và dặn dò
- Yêu cầu HS trả lời các câu
hỏi:
+ Thông tin là gì?

+ Thế nào là hoạt động
thông tin?
+ Nêu sơ đồ quá trình xử lí
thông tin.
- Dặn HS về xem trước phần
Hoạt động thông tin và tin học
của bài 1.
- Từng HS vận dụng
những kiến thức đã
được học để trả lời các
câu hỏi của GV.
- Ghi sổ dặn dò.
IV. Rút kinh nghiệm bài giảng:
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
Năm học: 2007-2008 3
Giáo án :Tin học 6 Giáo viên : phạm thò liên
Ngày soạn: 10/08/2008 Tuần: 1
Ngày dạy: 18/08/2008 Tiết: 02
Bài 1: THÔNG TIN VÀ TIN HỌC(tt)
I .Mục Tiêu:
1/.Kiến Thức:
- Biết máy tính là công cụ hỗ trợ con người trong các hoạt động thông tin.
- Có khái niệm ban đầu về Tin học và nhiệm vụ chính của Tin học.
2/.Kỹ Năng:
Giúp các em hiểu sơ lược về máy tính
II. Chuẩn bò:
 Chuẩn bò của giáo viên: Giáo án, SGK, SGV.

- Kính lúp, kính hiển vi.
 Chuẩn bò của học sinh: SGK, đọc trước bài
 Câu hỏi kiểm tra bài cũ:
- Thông tin là gì? Nêu ví dụ.
- Thế nào là hoạt động thông tin? Trong hoạt động thông tin khâu nào quan trọng nhất? Vì
sao?
III . Các bước lên lớp:
1 .Ổn đònh lớp:
2 . Giảng bài mới:
HĐ GIÁO VIÊN HĐ HỌC SINH NỘI DUNG
Hoạt động 1 (10’): Kiểm tra bài cũ
- Nêu câu hỏi kiểm tra bài cũ
và gọi HS lên trả bài.
- Nhận xét và cho điểm.
- Từng HS chuẩn bò trả
bài theo yêu cầu của
GV.
Hoạt động 2 (20’): Tìm hiểu hoạt động thông tin và tin học
- Hoạt động thông tin của con
người được tiến hành nhờ vào
đâu? Trong hoạt động này,
thông tin được vào từ đâu, xử
lí ở đâu và ra từ đâu?
- Khả năng của bộ não và
các giác quan con người trong
hoạt động thông tin có phải là
vô hạn không? Nêu ví dụ.
- Để vượt qua những giới hạn
đó, con người đã làm gì? Nêu
ví dụ minh hoạ.

- Ngành Tin học ra đời từ
đâu? Nhiệm vụ chính của Tin
học là gì?
- Đọc thông tin trong
SGK để trả lời các câu
hỏi của GV.
- Nêu nhiệm vụ của
ngành tin học.
THÔNG TIN VÀ TIN HỌC
3. Hoạt động thông tin và Tin học:
Một trong các nhiệm vụ chính của
Tin học là nghiên cứu việc thực hiện
các hoạt động thông tin một cách tự
động nhờ sự trợ giúp của máy tính
điện tử.
Năm học: 2007-2008 4
Giáo án :Tin học 6 Giáo viên : phạm thò liên
Hoạt động 3 (15’): Củng cố và dặn dò
- Hướng dẫn HS trả lời các
câu hỏi và bài tập trong SGK.
- Nếu còn thời gian thì yêu
cầu HS đọc bài đọc thêm 1.
- Yêu cầu HS về nhà chuẩn
bò trả lời các câu hỏi:
+ Có những dạng thông tin
nào?
+ Biểu diễn thông tin là gì?
Vai trò của biểu diễn thông
tin.
- Từng HS vận dụng

những kiến thức đã
được học để trả lời các
câu hỏi và bài tập trong
SGK.
- Đọc bài đọc thêm 1.
- Ghi sổ dặn dò.
IV. Rút kinh nghiệm bài giảng:
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
Năm học: 2007-2008 5
Giáo án :Tin học 6 Giáo viên : phạm thò liên
Ngày soạn: 20/08/2008 Tuần: 2
Ngày dạy: 25/08/2008 Tiết: 03
Bài 2: THÔNG TIN VÀ BIỂU DIỄN THÔNG TIN
I .Mục Tiêu:
1/. Kiến Thức:
- Phân biệt được các dạng thông tin cơ bản.
- Biết khái niệm biểu diễn thông tin.
2./. Kỹ Năng:
- Giúp các em biết cách biểu diễn thông tin dưới dạng dãy bit
II. Chuẩn bò:
 Chuẩn bò của giáo viên: Giáo án, SGK, SGV.
 Chuẩn bò của học sinh: SGK, vở,bút, đọc trước bài
 Câu hỏi kiểm tra bài cũ:
- Hoạt động thông tin của con người được tiến hành nhờ vào đâu?
- Nêu nhiệm vụ chính của Tin học.
III . Các bước lên lớp:
1 .Ổn đònh lớp:

2 . Giảng bài mới:
HĐ GIÁO VIÊN HĐ HỌC SINH
NỘI DUNG
Hoạt động 1 (10’): Kiểm tra bài cũ
- Nêu câu hỏi kiểm tra bài
cũ và gọi HS lên trả bài.
- Nhận xét và cho điểm.
- Từng HS chuẩn bò trả
bài theo yêu cầu của
GV.
Hoạt động 2 (15’): Tìm hiểu các dạng thông tin cơ bản
- Trong tin học có những
dạng thông tin chính nào?
- Những kiểu thông tin nào
thuộc dạng văn bản?
- Những kiểu thông tin nào
thuộc dạng hình ảnh?
- Những kiểu thông tin nào
thuộc dạng âm thanh?
- Nêu ba dạng thông
tin chính trong tin học.
- Đọc thông tin trong
SGK để trả lời các câu
hỏi của GV.
THÔNG TIN VÀ BIỂU DIỄN
THÔNG TIN
1. Các dạng thông tin cơ bản:
Ba dạng cơ bản của thông tin là
văn bản, hình ảnh và âm thanh.
Hoạt động 3 (15’):Tìm hiểu cách biểu diễn thông tin

- Biểu diễn thông tin là gì?
- Ngoài các cách thể hiện
bằng văn bản, hình ảnh, âm
thanh, thông tin còn có thể
được biểu diễn bằng cách
nào khác?
- Biểu diễn thông tin có vai
trò như thế nào?
- Nêu khái niệm biểu
diễn thông tin.
- Nêu một số cách
biểu diễn thông tin
khác.
-
- Nêu vai trò của biểu
diễn thông tin.
2. Biểu diễn thông tin:
Thông tin có thể được biểu diễn
bằng nhiều hình thức khác nhau. Biểu
diễn thông tin có vai trò quyết đònh
đối với mọi hoạt động thông tin của
con người.
Năm học: 2007-2008 6
Giáo án :Tin học 6 Giáo viên : phạm thò liên
HĐ GIÁO VIÊN HĐ HỌC SINH
NỘI DUNG
Hoạt động 4 (5’):Củng cố và dặn dò
- Yêu cầu HS trả lời các câu
hỏi:
+ Có những dạng thông tin

cơ bản nào? Nêu ví dụ.
+ Có những cách biểu diễn
thông tin nào?
+ Nêu vai trò của biểu diễn
thông tin.
- Dặn HS về chuẩn bò trước
câu hỏi:
+ Thông tin được trong máy
tính biểu diễn như thế nào?
+ Máy tính có những khả
năng gì?
- Từng HS vận dụng
những kiến thức đã
được học để trả lời các
câu hỏi của GV.
- Ghi sổ dặn dò.
IV. Rút kinh nghiệm bài giảng:
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
Năm học: 2007-2008 7
Giáo án :Tin học 6 Giáo viên : phạm thò liên
Ngày soạn: 20/08/2008 Tuần: 2
Ngày dạy: 25/08/2008 Tiết: 04
Bài 2: THÔNG TIN VÀ BIỂU DIỄN THÔNG TIN (tt)
Bài 3: EM CÓ THỂ LÀM ĐƯC NHỪNG GÌ NHỜ MÁY TÍNH
I .Mục Tiêu:
1/.Kiến Thức:
- Biết cách biểu diễn thông tin trong máy tính bằng các dãy bit.

- Biết được khả năng ưu việt của máy tính.
II. Chuẩn bò:
1- ĐDDH:
- Giáo án, SGK, SGV.
2- Câu hỏi kiểm tra bài cũ:
- Thông tin có những dạng cơ bản nào? Nêu ví dụ.
- Thông tin có thể được biểu diễn bằng những cách nào? Nêu vai trò của biểu diễn thông
tin.
III . Các bước lên lớp:
1 .Ổn đònh lớp:
2 . Giảng bài mới:
HĐ GIÁO VIÊN HĐ HỌC SINH
NỘI DUNG
Hoạt động 1 (10’): Kiểm tra bài cũ
- Nêu câu hỏi kiểm tra bài
cũ và gọi HS lên trả bài.
- Nhận xét và cho điểm.
- Từng HS chuẩn bò trả
bài theo yêu cầu của
GV.
Hoạt động 2 (15’):Tìm hiểu cách biểu diễn thông tin rong máy tính
- Việc biểu diễn thông tin có
phải được thực hiện một cách
tuỳ ý không? Nêu ví dụ minh
hoạ.
- Trong máy tính, thông tin
được biểu diễn như thế nào?
- Thông tin lưu giữ trong
máy tính được gọi là gì?
- Hai kí hiệu 1 và 0 tương

ứng với những trạng thái
nào?
- Hoạt động thông tin trong
máy tính bao gồm những quá
trình nào?
- Đọc thông tin trong
SGK để trả lời câu hỏi
của GV.
-
- Biểu diễn bằng các
dãy bit chỉ gồm hai kiếu
hiệu 0 và 1.
- Gọi là dữ liệu.
-
- Đọc thông tin SGK
để trả lời câu hỏi của
GV.
THÔNG TIN VÀ BIỂU DIỄN
THÔNG TIN
3. Biểu diễn thông tin trong máy
tính:
- Dữ liệu là thông tin được lưu giữ
trong máy tính.
- Để máy tính có thể xử lí, thông
tin cần được biểu diễn dưới dạng dãy
bít chỉ bao gồm hai kí hiệu 0 và 1.
Hoạt động 3 (15’):Tìm hiểu một số khả năng của máy tính
- Máy tính có những khả
năng nào? Nêu ví dụ minh
- Nêu những khả năng

của máy tính và nêu ví
EM CÓ THỂ LÀM ĐƯC
NHỮNG GÌ NHỜ MÁY TÍNH
Năm học: 2007-2008 8
Giáo án :Tin học 6 Giáo viên : phạm thò liên
HĐ GIÁO VIÊN HĐ HỌC SINH
NỘI DUNG
hoạ.
- Ngoài những khả năng
trên, máy tính còn có những
ưu điểm gì?
dụ minh hoạ.
- Nêu những ưu điểm
khác của máy tính.
1. Một số khả năng của máy tính:
Máy tính là một công cụ đa dụng
và có những khả năng lớn như: khả
năng tính toán nhanh, tính toán với độ
chính xác cao, lưu trữ lớn, làm việc
không mệt mõi.
Hoạt động 4 (5’):Củng cố và dặn dò
- Yêu cầu HS trả lời các câu
hỏi:
+ Dữ liệu là gì?
+ Thông tin được biểu diễn
trong máy tính như thế nào?
+ Máy tính có những khả
năng gì?
- Dặn HS về nhà chuẩn bò
trả lời các câu hỏi:

+ Có thể dùng máy tính vào
những việc gì?
+ Những hạn chế của máy
tính điện tử.
- Từng HS vận dụng
những kiến thức đã
được học để trả lời các
câu hỏi của GV.
- Ghi sổ dặn dò.
IV. Rút kinh nghiệm bài giảng:
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
Năm học: 2007-2008 9
Giáo án :Tin học 6 Giáo viên : phạm thò liên
Ngày soạn: Tuần:
Ngày dạy: Tiết: 05
Bài 3: EM CÓ THỂ LÀM ĐƯC NHỮNG GÌ NHỜ MÁY TÍNH
I .Mục đích yêu cầu:
- Biết được những ứng dụng đa dạng của tin học trong các lónh vực khác nhau của xã hội.
- Biết được máy tính chỉ là công cụ thực hiện những gì con người chỉ dẫn.
II. Chuẩn bò:
1- ĐDDH:
- Giáo án, SGK, SGV.
2- Câu hỏi kiểm tra bài cũ:
- Dữ liệu là gì?
- Trong máy tính thông tin được biểu diễn như thế nào?
- Em hãy cho biết một số khả năng của máy tính.
III . Các bước lên lớp:

1 .Ổn đònh lớp:
2 . Giảng bài mới:
HĐ GIÁO VIÊN HĐ HỌC SINH
NỘI DUNG
Hoạt động 1 (5’): Kiểm tra bài cũ
- Nêu câu hỏi kiểm tra bài
cũ và gọi HS lên trả bài.
- Nhận xét và cho điểm.
- Từng HS chuẩn bò trả
bài theo yêu cầu của
GV.
Hoạt động 2 (20’):Tìm hiểu có tể dùng máy tính điện tử vào những việc gì
- Ta có thể dùng máy tính
điện tử vào những việc gì?
- Máy tính thực hiện việc
tính toán như thế nào?
- Máy tính tự động hoá các
công việc văn phòng như thế
nào?
- Máy tính hỗ trợ công tác
quản lí như thế nào?
- Tại sao máy tính lại được
dùng làm công cụ học tập và
quản lí?
- Máy tính điện tử có vai trò
như thế nào đối với việc điều
khiển tự động?
- Máy tính có thể dùng vào
việc liên lạc, tra cứu và mua
bán như thế nào?

- Nêu những việc mà
náy tính có thể trợ giúp
con người.
- Đọc thông tin trong
SGK để dẫn chúng
những khả năng mà
máy tính có thể trợ giúp
con người để trả lời câu
hỏi của GV.
EM CÓ THỂ LÀM ĐƯC
NHỮNG GÌ NHỜ MÁY TÍNH
2. Có thể dùng máy tính điện tử
vào những việc gì?
- Thực hiện các tính toán.
- Tự động hoá các công việc văn
phòng.
- Hỗ trợ công tác quản lí.
- Dùng làm công cụ học tập và giải
trí.
- Dùng trong điền khiển tự động và
chế tạo robot.
- Dùng trong liên lạc, tra cứu và
mua bán trực tuyến.
Hoạt động 3 (15’):Tìm hiểu những điều mà máy tính chưa thể làm được
Năm học: 2007-2008 10
Giáo án :Tin học 6 Giáo viên : phạm thò liên
HĐ GIÁO VIÊN HĐ HỌC SINH
NỘI DUNG
- Máy tính là một công cụ
tuyệt vời, nhưng nó có thể

thực hiện được tất cả mọi
việc như con người không?
- Hãy nêu những việc mà
máy tính hiện nay chưa thực
hiện được.
- Nêu những hạn chế
của máy tính điện tử.
3. Máy tính và điều chưa thể:
Sức mạnh của máy tính phụ thuộc
vào con người và do những hiểu biết
của con người quyết đònh.
Hoạt động 4 (5’):Củng cố và dặn dò
- Yêu cầu HS trả lời các câu
hỏi:
+ Máy tính điện tử có thể
giúp con người làm được
những việc gì?
+ Đâu là hạn chế lớn nhất
của máy tính điện tử hiện
nay?
- Yêu cầu HS về nhà đọc
bài đọc thêm 2 và chuẩn bò
trả lời các câu hỏi:
+ Mô hình quá trình ba
bước là mô hình như thế nào?
+ Cấu trúc chung của máy
tính điễn tử gồm những thành
phần nào?
- Từng HS vận dụng
những kiến thức đã

được học để trả lời các
câu hỏi của GV.
- Ghi sổ dặn dò.
IV. Rút kinh nghiệm bài giảng:
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
Năm học: 2007-2008 11
Giáo án :Tin học 6 Giáo viên : phạm thò liên
Ngày soạn: Tuần:
Ngày dạy: Tiết: 06
Bài 4: MÁY TÍNH VÀ PHẦN MỀM MÁY TÍNH
I .Mục đích yêu cầu:
- Biết sơ lược cấu trúc chung của máy tính điện tử và một vài thành phần quan trọng nhất của
máy tính cá nhân.
II. Chuẩn bò:
1- ĐDDH:
- Giáo án, SGK, SGV.
- Đóa cứng, đóa mềm, đóa CD, loa, màn hình, RAM, chuột.
2- Câu hỏi kiểm tra bài cũ:
- Ta có thể dùng máy tính điện tử vào những việc gì?
- Đâu là hạn chế lớn nhất của máy tính điện tử hiện nay?
III . Các bước lên lớp:
1 .Ổn đònh lớp:
2 . Giảng bài mới:
HĐ GIÁO VIÊN HĐ HỌC SINH
NỘI DUNG
Hoạt động 1 (10’): Kiểm tra bài cũ
- Nêu câu hỏi kiểm tra bài

cũ và gọi HS lên trả bài.
- Nhận xét và cho điểm.
- Từng HS chuẩn bò trả
bài theo yêu cầu của
GV.
Hoạt động 2 (10’):Tìm hiểu mô hình quá trình ba bước
- Giới thiệu mô hình quá
trình ba bước.
- Yêu cầu HS nêu một vài ví
dụ minh hoạ cho mô hình.
- Trong máy tính điện tử cần
có các bộ phận đảm nhận các
chức năng tưng ứng, phù hợp
với mô hình quá trình ba
bước.
- Nắm mô hình quá
trình ba bước.
- Nêu ví dụ minh hoạ
cho quá trình ba bước.
MÁY TÍNH VÀ PHẦN MỀM
MÁY TÍNH
1. Mô hình quá trình ba bước:
Nhập → Xử lí → Xuất
(Input) (Output)
Hoạt động 3 (20’): Tìm hiểu cấu trúc chung của máy tính
- Yêu cầu HS đọc thông tin
trong SGK và cho biết máy
tính có kích cỡ và hình thức
như thế nào?
- Cấu trúc cơ bản của máy

tính do ai đưa ra? Cấu trúc đó
có những khối chức năng
nào?
- Các khối chức năng trên
- Nêu sự đa dạng về
hình dáng và kích cỡ
của máy tính.
-
- Nêu cấu trúc cơ bản
của máy tính điện tử.
-
- Đọc thông tin trong
SGK để trả lời các câu
2. Cấu trúc chung của máy tính
điện tử:
- Cấu trúc chung của máy tính điện
tử bvao gồm ba khối chức năng chủ
yếu là bộ xử lí trung tâm (CPU), bộ
nhớ và các thiết bò vào ra.
- Bộ nhớ gồm hai loại:
+ Bộ nhớ trong là Ram.
+ Bộ nhớ ngoài: đóa cứng, đóa
Năm học: 2007-2008 12
Giáo án :Tin học 6 Giáo viên : phạm thò liên
HĐ GIÁO VIÊN HĐ HỌC SINH
NỘI DUNG
hoạt động được nhờ vào đâu?
- Chương trình là gì?
- Bộ xử lí trung tâm có chức
năng gì?

- Chức năng của bộ nhớ là
gì? Bộ nhớ có mấy loại?
Chức năng của từng loại?
- Tham số quan trọng của
thiết bò lưu trữ là gì?
- Đơn vò chính dùng để đo
dung lượng nhớ là gì?
- Yêu cầu HS đọc bảng đơn
vò bộ nhớ.
- Chức năng của thiết bò
vào/ra là gì?
- Các thiết bò vào/ra được
chia thành mấy loại? Kể tên
của từng loại.
hỏi của GV. mềm, đóa CD/DVD, USB,…
- Đơn vò đo dung lượng nhớ là byte.
- Thiết bò vào ra được chia thành
hai loại chính:
+ Thiết bò nhập: bàn phím,
chuột, máy quét.
+ Thiết bò xuất: màn hình, máy
in, máy vẽ, loa.
Hoạt động 4 (5’):Củng cố và dặn dò
- Yêu cầu HS trả lời các câu
hỏi:
+ Cấu trúc cơ bản của máy
tính điện tử gồm các khối
chức năng nào?
+ Bộ nhớ gồm mấy loại?
+ Kể tên một số thiết bò

vào/ra.
- Dặn HS về nhà chuẩn bò
trả lời các câu hỏi:
+ Phần mềm là gì?
+ Có mấy loại phần mềm?
- Từng HS vận những
kiến thức đã được học
để trả lời các câu hỏi
của GV.
- Ghi sổ dặn dò.
IV. Rút kinh nghiệm bài giảng:
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
Năm học: 2007-2008 13
Giáo án :Tin học 6 Giáo viên : phạm thò liên
Ngày soạn: Tuần:
Ngày dạy: Tiết: 07
Bài 4: MÁY TÍNH VÀ PHẦN MỀM MÁY TÍNH (tt)
I .Mục đích yêu cầu:
- Biết được khái niệm phần mềm máy tính và vai trò của phần mềm máy tính.
- Biết được máy tính hoạt động theo chương trình.
- Rèn luyện ý thức mong muốn hiểu biết về máy tính và tác phong làm việc khoa học,
chuẩn xác.
II. Chuẩn bò:
1- ĐDDH:
- Giáo án, SGK, SGV.
2- Câu hỏi kiểm tra bài cũ:
- Nêu cấu trúc chung của máy tính điện?

- Bộ nhớ gồm máy loại?
- Kể tên các thiết bò vào và các thiết bò ra.
III . Các bước lên lớp:
1 .Ổn đònh lớp:
2 . Giảng bài mới:
HĐ GIÁO VIÊN HĐ HỌC SINH
NỘI DUNG
Hoạt động 1 (10’): Kiểm tra bài cũ
- Nêu câu hỏi kiểm tra bài
cũ và gọi HS lên trả bài.
- Nhận xét và cho điểm.
- Từng HS chuẩn bò trả
bài theo yêu cầu của
GV.
Hoạt động 2 (15’):Tìm hiểu máy tính điện tử là một công cụ xử lí thông tin
- Quá trình xử lí thông tin
trong máy tính được tiến
hành nhờ vào đâu?
- Hãy mô tả mô hình hoạt
động ba bước của máy tính
điện tử.
- Đọc thông tin trong
SGK để trả lời các câu
hỏi của GV.
MÁY TÍNH VÀ PHẦN MỀM
MÁY TÍNH
3. Máy tính là một công cụ xử lí
thông:
Quá trình xử lí thông tin của máy
tính được tiến hành một cách tự động

theo sự chỉ dẫn của các chương trình.
Hoạt động 3 (15’):Tìm hiểu khái niệm phần mềm và phân loại phần mềm
- Phần mềm là gì?
- Phần cứng có thể hoạt
động được khi không có phần
mềm không?
- Phần mềm có mấy loại?
- Phần mềm hệ thống là gì?
- Phần mềm ứng dụng là gì?
- Nêu khái niệm phần
mềm.
- Trả lời câu hỏi của
GV.
-
- Nêu hai loại phần
mềm chính.
4. Phần mềm và phân loại phần
mềm:
- Chương trình là tập hợp các câu
lệnh, mỗi câu lệnh hướng dẫn một
thao tác cụ thể cần thực hiện. Chương
trình còn được gọi là phần mềm để
phân biệt với phần cứng là máy tính
và các thiết bò vật lí kèm theo.
- Phần mềm máy tính có thể được
Năm học: 2007-2008 14
Giáo án :Tin học 6 Giáo viên : phạm thò liên
HĐ GIÁO VIÊN HĐ HỌC SINH
NỘI DUNG
chia làm hai loại chính là phần mềm

hệ thống và phần mềm ứng dụng.
Hoạt động 4 (5’):Củng cố và dặn dò
- Yêu cầu HS trả lời các câu
hỏi:
+ Chương trình máy tính là
gì? Chương trình còn được
gọi là gì?
+ Phần mềm máy tính được
chia làm mấy loại?
- Dặn HS về nhà đọc bài
đọc thêm 3 và chuẩn bò trả
lời các câu hỏi:
+ Hãy phân biệt các bộ
phận chính của máy tính cá
nhân.
+ Cách bật CPU và màn
hình, cách tắt máy tính.
- Từng HS vận dụng
những kiến thức đã
được học để trả lời các
câu hỏi của GV.
- Ghi sổ dặn dò.
IV. Rút kinh nghiệm bài giảng:
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
Năm học: 2007-2008 15
Giáo án :Tin học 6 Giáo viên : phạm thò liên
Ngày soạn: Tuần:

Ngày dạy: Tiết: 08
BÀI THỰC HÀNH 1
LÀM QUEN VỚI MỘT SỐ THIẾT BỊ MÁY TÍNH
I .Mục đích yêu cầu:
- HS nhận biết được một số bộ phận cấu thành cơ bản của máy tính cá nhân.
- Biết cách bật/tắt máy tính.
- Biết các thao tác cơ bản với bàn phím và chuột.
II. Chuẩn bò:
1- ĐDDH:
- Giáo án, SGK, SGV, phòng máy.
- Bàn phím, chuột, loa, màn hình, máy in, RAM, đóa cứng, đóa mềm, nguồn, bảng mạch
chủ.
2- Câu hỏi kiểm tra bài cũ:
- Quá trình xử lí thông tin trong máy tính được tiến hành nhờ vào đâu?
- Chương trình máy tính là gì? Chương trình còn được gọi là gì?
- Phần mềm máy tính được chia làm mấy loại.
III . Các bước lên lớp:
1 .Ổn đònh lớp:
2 . Giảng bài mới:
HĐ GIÁO VIÊN HĐ HỌC SINH
NỘI DUNG
Hoạt động 1 (5’): Kiểm tra bài cũ
- Nêu câu hỏi kiểm tra bài
cũ và gọi HS lên trả bài.
- Nhận xét và cho điểm.
- Từng HS chuẩn bò trả
bài theo yêu cầu của
GV.
Hoạt động 2 (15’): Phân biệt các bộ phận của máy tính cá nhân
- Yêu cầu HS nhận dạng các

thiết bò nhập dữ liệu cơ bản.
- Mở thân máy tính và
hướng dẫn HS quan sát thân
máy tính.
- Yêu cầu HS nhận biết các
thiết bò xuất dữ liệu cơ bản.
- Hướng dẫn HS nhận biết
các thiết bò lưu trữ dữ liệu.
- Hãy cho biết các bộ phận
cấu thành của một máy tính
hoàn chỉnh.
- Quan sát bàn phím
và chuột để nhận biết.
- Quan sát thân máy
tính theo sự hướng dẫn
của GV.
- Nhận biết màn hình,
loa và máy in.
- Nhận biết đóa cứng,
đóa mềm, USB, CD.
BÀI THỰC HÀNH 1
LÁM QUEN VỚI MỘT SỐ THIẾT
BỊ MÁY TÍNH
1. Phân biệt các bộ phận của máy
tính cá nhân:
- Các thiết bò nhập dữ liệu cơ bản:
bàn phím, chuột,…
- Thân máy tính gồm CPU, RAM,
nguồn điện được gắn trên bảng mạch
chủ.

- Các thiết bò xuất dữ liệu: màn
hình, máy in, loa, ổ ghi CD/DVD.
- Các thiết bò lưu trữ dữ liệu: đóa
cứng, đóa mềm, USB, đỉa CD
Hoạt động 3 (10’):Tìm hiểu cách bật CPU và màn hình
Năm học: 2007-2008 16
Giáo án :Tin học 6 Giáo viên : phạm thò liên
HĐ GIÁO VIÊN HĐ HỌC SINH
NỘI DUNG
- Hướng dẫn HS khởi động
máy bằng cách bật công tắc
trên CPU và màn hình.
- Yêu cầu HS quan sát các
tính hiệu và quá trình khởi
động của máy tính qua các
thay đổi trên màn hình.
- Lưu ý HS phải đợi máy
tính khởi động hoàn chỉnh
mới được cầm chuột lên sử
dụng.
- Khởi động máy theo
hướng dẫn của GV.
- Quan sát quá trình
khởi động của máy tính
qua màn hình.
- Nhớ lưu ý của GV.
2. Khởi động máy tính:
Bật công tắt trên thùng máy và
màn hình.
Hoạt động 4 (10’):Làm quen với bàn phím và chuột; tìm hiểu cách tắt máy tính

- Giúp HS làm quen với các
vùng chính của bàn phím.
- Hướng dẫn HS cách cầm
chuột.
- Hướng dẫn HS mở
Notepad để gõ bàn phím.
- Hướng dẫn HS đóng của
sổ Notepad và cách tắt máy
tính.
- Làm quen với các
vùng chính của bàn
phím.
- Nắm cách cầm chuột.
- Mở chương trình
Notepad và tập gõ theo
hướng dẫn của GV.
- Tắt máy theo sự
hướng dẫn của GV.
3. Làm quen với bàn phím và
chuột:
4. Tắt máy tính:
Nháy Start → Shutdown →
Shutdown → OK
Hoạt động 5 (5’):Củng cố và dặn dò
- Yêu cầu HS cho biết cách
mở CPU và màn hình, cách
tắt máy tính.
- Dặn HS về nhà chuẩn bò
trả lời các câu hỏi
+ Có những thao tác chính

nào với chuột?
+ Chương trình Mouse Skill
có những mức luyện tập nào?
- Từng HS vận dụng
những kiến thức đã
được học để trả lời các
câu hỏi của GV.
- Ghi sổ dặn dò.
IV. Rút kinh nghiệm bài giảng:
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
Năm học: 2007-2008 17
Giáo án :Tin học 6 Giáo viên : phạm thò liên
CHƯƠNG 2
PHẦN MỀM HỌC TẬP
I- THỜI LƯNG:
Chương 2 gồm 04 bài thực hành được dạy trong 08 tiết và 01 tiết bài tập + 01 tiết kiểm tra 1
tiết.
II- MỤC TIÊU:
1- Kiến thức:
- Nhận biết chuột và bàn phím, biết các thao tác cơ bản với chuột và bàn phím.
- Biết ích lợi của việc gõ văn bản bằng mười ngón, tầm quan trọng của việc đặt đúng các
ngón tay trên bàn phím.
- Biết qui tắc gõ các phím trên hàng phím.
- Biết sử dụng các phần mềm Mouse Skill, Mario để luyện tập chuột và bàn phím.
- Biết sử dụng phần mềm Solar System 3D Simulator để mở rộng kiến thức.
2- Kỹ năng:
- Thực hiện được các thao tác với chuột.

- Đặt ngón tay đúng vò trí tại hàng phím cơ sở.
- Sử dụng cả mười ngón tay để gõ các phím trên hàng phím cơ sở, hàng trên, hàng dưới và
hàng phím số, chỉ yêu cầu gõ đúng, không yêu cầu gõ nhanh.
- Sử dụng dược các phần mềm Mouse Skill, Mario để luyện tập các thao tác với chuột và
luyện gõ bàn phím ở mức đơn giản.
3- Thái độ:
HS cần nhận thức được tầm quan trọng của môn học, có ý thức học tập bộ môn, rèn luyện
tính cần cù, ham thích tìm hiểu và tư duy khoa học.
III- CHUẨN BỊ:
- SGK, SGV, phòng máy, phần mềm Mouse Skill, Mario, Solar System 3D Simmulator.
Năm học: 2007-2008 18
Giáo án :Tin học 6 Giáo viên : phạm thò liên
Ngày soạn: Tuần:
Ngày dạy: Tiết: 09
Bài 5: LUYỆN TẬP CHUỘT
I .Mục đích yêu cầu:
- Phân biệt các nút của chuột máy tính và biết các thao tác cơ bản có thể thực hiện với
chuột.
- Thực hiện được các thao tác cơ bản với chuột
II. Chuẩn bò:
1- ĐDDH:
- Giáo án, SGK, SGV, phòng máy, phần mềm Mouse Skill.
2- Câu hỏi kiểm tra bài cũ:
- Kể tên các thiết bò nhập, xuất dữ liệu cơ bản.
- Thân máy tính bao gồm những gì?
- Kể tên các thiết bò lưu trữ dữ liệu.
III . Các bước lên lớp:
1 .Ổn đònh lớp:
2 . Giảng bài mới:
HĐ GIÁO VIÊN HĐ HỌC SINH

NỘI DUNG
Hoạt động 1 (5’): Kiểm tra bài cũ
- Nêu câu hỏi kiểm tra bài
cũ và gọi HS lên trả bài.
- Nhận xét và cho điểm.
- Từng HS chuẩn bò trả
bài theo yêu cầu của
GV.
Hoạt động 2 (10’):Tìm hiểu các thao tác chính với chuột
- Chức năng của chuột là gì?
- Dùng tay nào để giữ chuột
và phải đặt tay như thế nào?
- Hãy nêu các thao tác chính
với chuột.
- Yêu cầu HS thử cầm chuột
và thực hiện các thao tác với
chuột vừa nêu. GV theo dõi
và sửa sai cho HS.
- Nêu chức năng của
chuột.
- Nêu cách đặt tay lên
chuột.
- Nêu các thao tác
chính với chuột.
- Thực hành cầm chuột
và thực hiện các thao
tác với chuột vừa nêu.
LUYỆN TẬP CHUỘT
1.Các thao tác chính với chuột:
- Di chuyển chuột: giữ và di chuyển

chuột trên mặt phẳng.
- Nháy chuột: Nhấn nhanh nút trái
chuột và thả tay.
- Nháy nút phải chuột: Nhấn nhanh
nút phải chuột và thả tay.
- Nháy đúp chuột: Nhấn nhanh hai lần
liên tiếp nút trái chuột.
- Kéo thả chuột: Nhấn và giữ nút trái
chuột, di chuyển chuột đến vò trí đích
và thả tay để kết thúc thao tác.
Hoạt động 3 (25’):Luyện tập chuột với phần mềm Mouse Skill
- Phần mềm này giúp luyện
tập sử dụng chuột gồm mấy
bước?
- Phần mềm này có đặc
- Nêu các bước luyện
tập chuột của phần
mềm.
- Nêu đặc điểm của
2. Luyện tập sử dụng chuột với
phần mềm Mouse Skill:
Năm học: 2007-2008 19
Giáo án :Tin học 6 Giáo viên : phạm thò liên
HĐ GIÁO VIÊN HĐ HỌC SINH
NỘI DUNG
điểm gì?
- Cách sử dụng phần mềm.
phần mềm.
- Nêu cách sử dụng
phần mềm.

Hoạt động 4 (5’):Củng cố và dặn dò
- Hãy nêu các thao tác chính
với chuột?
- Dặn HS về nhà xem trước
phần luyện tập.
- Từng HS vận dụng
những kiến thức đã
được học để trả lời câu
hỏi của GV.
- Ghi sổ dặn dò.
IV. Rút kinh nghiệm bài giảng:
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
Năm học: 2007-2008 20
Giáo án :Tin học 6 Giáo viên : phạm thò liên
Ngày soạn: Tuần:
Ngày dạy: Tiết: 10
Bài 5: LUYỆN TẬP CHUỘT (tt)
I .Mục đích yêu cầu:
- Phân biệt được các nút máy tính và biết các thao tác cơ bản có thể thực hiện với chuột.
- Thực hiện các thao tác cơ bản với chuột.
II. Chuẩn bò:
1- ĐDDH:
- Giáo án, SGK, SGV, phòng máy, phần mềm Mouse Skill.
2- Câu hỏi kiểm tra bài cũ:
- Dùng tay nào để giữ chuột và cách đặt tay như thế nào?
- Nêu các thao tác chính với chuột.
III . Các bước lên lớp:

1 .Ổn đònh lớp:
2 . Giảng bài mới:
HĐ GIÁO VIÊN HĐ HỌC SINH
NỘI DUNG
Hoạt động 1 (10’): Kiểm tra bài cũ
- Nêu câu hỏi kiểm tra bài
cũ và gọi HS lên trả bài.
- Nhận xét và cho điểm.
- Từng HS chuẩn bò trả
bài theo yêu cầu của
GV.
Hoạt động 2 (33’): Luyện tập chuột vơi phần mềm Mouse Skill
- Yêu cầu HS cho biết cách
khởi động phần mềm và yêu
cầu HS thực hiện việc khởi
động phần mềm.
- Yêu cầu HS nhấn một
phím bất kì để bắt đầu vào
cửa sổ luyện tập chính.
- Trước khi bắt đầu luyện
tập GV yêu cầu HS đọc phần
lưu ý.
- Yêu cầu HS luyện tập qua
từng bước, GV theo dõi và
giúp đỡ những HS còn yếu.
- Nêu cách khởi động
phần mềm và khởi
động.
- Nhấn một phím bắt kì
để vào cửa sổ luyện tập

chính.
- Đọc phần lưu ý trong
SGK.
- Bắt đầu luyện tập
qua từng bước.
LUYỆN TẬP CHUỘT
3. Luyện tập:
- Khởi động phần mềm bằng cách
nháy đúp chuột vào biểu tượng của
chương trình.
- Nhấn một phím bất kì để bắt đầu
vào cửa sổ luyện tập chính.
- Luyện tập các thao tác sử dụng
chuột qua từng bước.
Hoạt động 3 (2’):Dặn dò
- Dặn HS về nhà tìm hiểu
bàn phím máy tính và ích lợi
của việc gõ bàn phím bằng
mười ngón.
- Ghi sổ dặn dò.
IV. Rút kinh nghiệm bài giảng:
..................................................................................................................................................................
Năm học: 2007-2008 21
Giáo án :Tin học 6 Giáo viên : phạm thò liên
Ngày soạn: Tuần:
Ngày dạy: Tiết:11
Bài 6: HỌC GÕ MƯỜI NGÓN
I .Mục đích yêu cầu:
- Biết cấu trúc của bàn phím, các hàng phím trên bàn phím. Hiểu được lợi ích của tư thế
ngồi đúng và gõ bàn phím bằng mười ngón.

- Xác đònh được vò trí các phím trên hàng phím, phân biệt được các phím soạn thảo và phím
chức năng. Ngồi đúng tư thế và thực hiện gõ các phím trên bàn phím bằng mười ngón.
- HS có thái độ nghiệm túc khi luyện gõ bàn phím, gõ phím đúng theo ngón tay qui đònh,
ngồi và nhìn đúng tư thế.
II. Chuẩn bò:
1- ĐDDH:
- Giáo án, SGK, SGV, phòng máy.
- Tranh phóng to bàn phím máy tính.
2- Câu hỏi kiểm tra bài cũ:
- Hãy nêu các thao tác chính với chuột.
III . Các bước lên lớp:
1 .Ổn đònh lớp:
2 . Giảng bài mới:
HĐ GIÁO VIÊN HĐ HỌC SINH
NỘI DUNG
Hoạt động 1 (5’): Kiểm tra bài cũ
- Nêu câu hỏi kiểm tra bài
cũ và gọi HS lên trả bài.
- Nhận xét và cho điểm.
- Từng HS chuẩn bò trả
bài theo yêu cầu của
GV.
Hoạt động 2 (10’):Tìm hiểu bàn phím máy tính
- Khu vực chính của bàn
phím gồm những hàng phím
nào?
- Hàng phím cơ sở bao gồm
những phím nào?
- Giới thiệu chức năng của
các phím đặc biệt.

- Quan sát hình vẽ vò
trí các phím trên hàng
phím để trả lời câu hỏi
của GV.
- Kể tên các phím trên
hàng phím cơ sở.
- Nắm chức năng của
các phím đặc biệt.
HỌC GÕ MƯỜI NGÓN
1. Bàn phím máy tính:
Khu vực chính của bàn phím gồm 5
hàng phím. Các phím từ trên xuống
lần lượt là: hàng phím số, hàng phím
trên, hàng phím cơ sở, hàng phím
dưới và hàng phím chứa phím cách.
Hoạt động 3 (5’):Tìm hiểu ích lợi của việc gõ bàn phím bằng mười ngón
- Hãy cho biết ích lợi của
việc gõ bàn phím bằng mười
ngón.
- Nêu ích lợi của việc
gõ bàn phím bằng mười
ngón.
2. Ích lợi của việc gõ bàn phím
bằng mười ngón:
- Tốc độ gõ nhanh hơn.
- Gõ chính xác hơn.
Hoạt động 4 (23’):Tìm hiểu tư thế ngồi, cách đặt tay và gõ phím
- Hãy cho biết tư thế ngồi
khi gõ bàn phím?
- Nêu tư thế ngồi khi

gõ phím.
3. Tư thế ngồi:
SGK
Năm học: 2007-2008 22
Giáo án :Tin học 6 Giáo viên : phạm thò liên
HĐ GIÁO VIÊN HĐ HỌC SINH
NỘI DUNG
- Hãy cho biết cách đặt tay
và gõ phím?
- Hướng dẫn HS mở chương
trình Wordpad để luyện gõ
hàng phím cơ sở. GV theo dõi
và giúp đỡ những HS còn
yếu.
- Nêu cách đặt tay lên
bàn phím.
- Mở Wordpad và
luyện tập gõ hàng phím
cơ sở.
4. Luyện tập:
Cách đặt tay và gõ phím:
- Đặt các ngón tay lên hàng phím cơ
sở.
- Nhìn thẳng lên màn hình và không
nhìn xuống bàn phím.
- Gõ phím nhẹ nhưng dứt khoát.
- Mỗi ngón tay chỉ gõ một số phím
nhất đònh.
Hoạt động 5 (2’): Dặn dò
- Dặn HS về xem tiếp phần

luyện tập gõ phím.
- Ghi sổ dặn dò.
IV. Rút kinh nghiệm bài giảng:
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
Năm học: 2007-2008 23
Giáo án :Tin học 6 Giáo viên : phạm thò liên
Ngày soạn: Tuần:
Ngày dạy: Tiết: 12
Bài 6: HỌC GÕ MƯỜI NGÓN (tt)
I .Mục đích yêu cầu:
- Xác đònh được vò trí các phím trên hàng phím, phân biệt được các phím soạn thảo và phím
chức năng. Ngồi đúng tư thế và thực hiện gõ các phím trên bàn phím bằng mười ngón.
- HS có thái độ nghiệm túc khi luyện gõ bàn phím, gõ phím đúng theo ngón tay qui đònh,
ngồi và nhìn đúng tư thế.
II. Chuẩn bò:
1- ĐDDH:
- Giáo án, SGK, SGV, phòng máy.
2- Câu hỏi kiểm tra bài cũ:
- Khu vực chính của bàn phím bao gồm những phím nào?
- Nêu ích lợi của việc gõ bàn phím bằng mười ngón.
- Hãy cho biết tư thế ngồi cách đặt tay và gõ phím.
III . Các bước lên lớp:
1 .Ổn đònh lớp:
2 . Giảng bài mới:
HĐ GIÁO VIÊN HĐ HỌC SINH
NỘI DUNG
Hoạt động 1 (5’): Kiểm tra bài cũ

- Nêu câu hỏi kiểm tra bài
cũ và gọi HS lên trả bài.
- Nhận xét và cho điểm.
- Từng HS chuẩn bò trả
bài theo yêu cầu của
GV.
Hoạt động 2 (38’): Luyện tập gõ phím
- Hướng dẫn HS mỡ chương
trình Wordpad để luyện tập
gõ phím.
- Yêu cầu HS luyện tập gõ
các phím hàng cơ sở.
- Yêu cầu HS luyện gõ các
phím hàng trên.
- Yêu cầu HS luyện gõ các
phím hàng dưới.
- Yêu cầu HS luyện gõ kết
hợp các phím.
- Yêu cầu HS luyện gõ các
phím ở hàng phím số.
- Yêu cầu HS luyện gõ kết
hợp toàn bộ các phím kí tự
trên toàn bàn phím.
- Yêu cầu HS luyện gõ kết
- Mở chương triình
Wordpad để luyện gõ
phím.
- Bắt đầu luyện gõ
phím theo yêu cầu của
SGK.

HỌC GÕ MƯỜI NGÓN
4. Luyện tập:
Năm học: 2007-2008 24
Giáo án :Tin học 6 Giáo viên : phạm thò liên
HĐ GIÁO VIÊN HĐ HỌC SINH
NỘI DUNG
hợp với phím Shift.
Hoạt động 3 (2’): Dặn dò
- Dặn HS về tìm hiểu trước
phần mềm Mario.
- Ghi sổ dặn dò.
IV. Rút kinh nghiệm bài giảng:
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
Năm học: 2007-2008 25