Báo cáo sơ kết học kì I

Sở Giáo dục và đào tạo Yên Bái
Trờng THPT Cảm Ân
Số: .../BC- CA
Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
------------------------------
Yên Bình, ngày 10 tháng 01 năm 2008
Báo cáo sơ kết học kỳ I
năm học 2008 - 2009
Năm học 2008 - 2009 là năm học tiếp tục thực hiện nghị quyết đại hội Đại
biểu toàn quốc lần thứ X của Đảng. Thực hiện Luật Giáo dục 2005 và các nhiệm
vụ đề ra cho chiến lợc phát triển Giáo dục giai đoạn 2 ( 2006 - 2010). Năm học tiếp
tục thực hiện Nghị quyết số 40, 41 của Quốc hội khoá X. Chỉ thị số 06 - CT/TW
của Bộ Chính trị ngày 7/11/2006 về cuộc vận động " Học tập và làm theo tấm gơng
đạo đức Hồ Chí Minh"; Chỉ thị số 33/2006 - TTg ngày 8/9/2006 của Thủ tớng
Chính phủ.
Căn cứ chỉ thị số 7475/BGD&ĐT ngày 15/8/2008 của Bộ trởng Bộ Giáo dục
và Đào tạo về nhiệm vụ GDTrH năm học 2008 - 2009.
Thực hiện công văn hớng dẫn 732/SGD&ĐTcủa Sở Giáo dục - Đào tạo Yên
Bái; Phòng GDTrH Sở Giáo dục - Đào tạo Yên Bái.
Thực hiện mục tiêu phơng hớng nhiệm vụ năm học 2008 - 2009 quyết định
tại hội nghị CBCC tháng 10 năm 2008. Truờng THPT Cảm Ân báo cáo tình hình
thực hiện nhiệm vụ năm học với các nội dung sau:
A. Phần thứ nhất
Kết quả thực hiện nhiệm vụ học kỳ I
I. Công tác tham mu với cấp ủy Đảng, chính quyền địa phơng:
1. Ngay trong dịp hè năm 2008 và đầu năm học 2008 - 2009, nhà trờng đã
chủ động đề xuất với cấp ủy, chính quyền địa phơng về các nội dung, nhiệm vụ
trọng tâm.
+ Thực hiện kế hoạch, quy mô phát triển trờng lớp, triển khai công tác tách
thành trờng độc lập, tiến hành công tác tuyển sinh đầu vào để từng bớc nâng dần

chất lợng giáo dục theo tinh thần cuộc vận động "Hai không".
+ Lập tờ trình, xây dựng đề án xây dựng cơ sở vật chất cho nhà trờng. Mua
sắm và tiếp nhận trang thiết bị dạy học phục vụ cho thay sách lớp 12.
+ Lãnh đạo, chỉ đạo trong việc bồi dỡng chính trị cho cán bộ giáo viên, đảng
viên. Lãnh đạo việc thực hiện các nhiệm vụ chính trị của địa phơng.
2. Phối hợp với các phòng ban chức năng của địa phơng nh Đài truyền thanh,
Phòng Văn hóa Thông tin, Huyện đoàn, 5 xã thuộc tuyến quốc lộ 70 .... để thực
hiện tốt các nội dung:
+ Tuyên truyền trong nhân dân, cha mẹ học sinh về các chủ trơng của ngành;
các chủ trơng biện pháp của nhà trờng về công tác tuyển sinh, về các biện nhằm
1
nâng cao chất lợng giáo dục, khắc phục tình trạng bỏ học, về cuộc vận động "Hai
không" với 4 nội dung, về các phong trào thi đua "Xây dựng trờng học thân thiện
học sinh tích cực".
+ Tuyên truyền phổ biến pháp luật đến CBGV - học sinh. Luật giao thông,
phòng chống các tai tệ nạn ...
+ Phối hợp với Huyện đoàn trong công tác giáo dục học sinh về đạo đức lý t-
ởng; thắp sáng ớc mơ; tháng thanh niên; hè tình nguyện ...
+ Tham gia các hoạt động xã hội, nhân đạo, từ thiện.
3. Đánh giá chung:
Nhà trờng đã chủ động tích cực trong công tác tham mu với các cấp ủy
Đảng, chính quyền; phối hợp nhịp nhàng với các đơn vị hữu quan, các phòng ban
chức năng trong công tác xã hội hóa giáo dục, phổ biến tuyên truyền pháp luật
trong CBGV - học sinh của nhà trờng tạo đợc sự tin tởng của các cấp, các ngành,
nhân dân và học sinh.
II. Thực hiện kế hoạch phát triển giáo dục:
1. Mạng lới trờng lớp:
Danh mục SL đầu năm SL cuối kỳ I
So với đầu
năm học tr-

ớc
So với cùng
thời điểm
năm học tr-
ớc
Trờng 01 01 Phân hiệu Phân hiệu
Tổng số lớp 19 19 21 21
Trong đó: Khối 10 06 06 06 06
Khối 11 06 06 07 07
Khối 12 07 07 08 08
Tổng số học sinh 731 717 874 824
Trong đó: Khối 10 262 256 257 240
Khối 11 225 221 282 263
Khối 12 244 240 335 321
+ Nguyên nhân giảm về số lợng học sinh:
- Sau khi đợc duyệt kế hoạch tuyển 06 lớp 10, có một bộ phận học sinh đợc
tuyển không đến nhập học.
- Sau hè 2008 một bộ phận học sinh lu ban lớp 10 và lớp 11 không học lại.
- Đặc biệt một bộ phận học sinh đi học theo phong trào, bản thân không
hứng thú học tập nhng bị gia đình ép buộc, dẫn đến ham chơi, không chịu sự giáo
dục của nhà trờng và gia đình. Từ đó dẫn đến bỏ học.
- Một bộ phận học sinh có hoàn cảnh gia đình khó khăn.
2
- Bên cạnh đó cũng có một số học sinh do kiến thức cấp cơ sở quá yếu. Bản
thân gia đình xác định cho con đi học không để làm gì nên đã tình nguyện cho con
nghỉ học (mặc dù đã đợc nhà trờng động viên).
2. Duy trì số lợng học sinh:
+ Tổng số học sinh đầu năm: 731 học sinh.
+ Tổng số học sinh cuối kỳ I: 717
+ Lý do biến động:

- Số học sinh bỏ học: 17 Tỷ lệ 2,32%.
- Chuyển trờng: 01
+ Số học sinh tuyển vào đầu cấp: 270 học sinh; đến nhập học: 262 học sinh;
tỷ lệ huy động: 97,1%.
3. Đánh giá chung về thực hiện kế hoạch:
Trong công tác tuyển sinh nhà trờng đã chủ động việc tuyển sinh nhằm huy
động tối đa số lợng học sinh của địa bàn, phù hợp với chủ trơng của tỉnh. Trong
việc duy trì số lợng đã thực hiện nhiều biện pháp nh tuyên truyền, vận động. Trong
quá trình chỉ đạo ngay từ đầu năm nhà trờng tiến hành khảo sát, đánh giá phân loại
học sinh để tiến hành tổ chức phụ đạo bồi dỡng học sinh yếu kém.
III. Chất lợng giáo dục và đào tạo:
1. Các biện pháp nâng cao chất lợng giáo dục đào tạo:
+ Ngay từ đầu năm học nhà trờng đã tiến hành triển khai học tập, quán triệt
các văn bản, chỉ thị của Đảng, nhà nớc và của ngành về các vấn đề nâng cao chất l-
ợng giáo dục. Đặc biệt việc triển khai chỉ thị ứng dụng công nghệ thông tin trong
dạy học.
+ Xây dựng kế hoạch triển khai thực hiện phong trào thi đua"xây dựng trờng
học thân thiện học sinh tích cực" từ cá nhân, tổ chuyên môn đến nhà trờng. Thực
hiện quản lý hoạt động dạy và học bằng kế hoạch.
+ Trong quá trình chỉ đạo, nhà trờng đã thờng xuyên theo dõi, đôn đốc, uốn
nắn các sai phạm của CBGV- CNV. Có đánh giá rút kinh nghiệm từng tháng để đa
ra cá chủ trơng, phơng pháp phù hợp.
+ Phát huy tính tích cực chủ động của CBGV và các tổ chuyên môn. Tổ chức
bồi dỡng chuyên môn nghiệp vụ cho CBGV bằng nhiều hình thức nh: Tham dự các
lớp bồi dỡng tập trung do Sở Giáo dục và Đào tạo tổ chức vào tháng 08 năm 2008,
tự bồi dỡng chuyên môn thông qua phong trào hội giảng ở tổ, trờng, sinh hoạt thảo
luận tổ chuyên môn. 100% giáo viên tham gia hội giảng 2 tiết có đánh giá rút kinh
nghiệm, xếp loại. ứng dụng công nghệ thông tin vào trong giảng dạy, trong đó
100% giáo viên đều tham gia các tiết dạy giáo án điện tử.
+ Thực hiện đủ môn, đủ chơng trình. Từng kỳ, từng tháng có kiểm tra giám

sát việc thực hiện quy chế chuyên môn của giáo viên thông qua kiểm tra hồ sơ
chuyên môn. Trong học kỳ vừa qua đã tiến hành 8 lần kiểm tra hồ sơ chuyên môn
trong đó cấp tổ 6 lần, cấp trờng 2 lần. Việc kiểm tra chuyên môn của giáo viên gắn
với hội giảng. Tích cực đổi mới phơng pháp giảng dạy, Đặc biệt là việc ứng dụng
3
công nghệ thông tin vào trong giảng dạy. Tuy nhiên việc khai thác phòng máy vi
tính để phục vụ cho giảng dạy còn nhiều bất cập do thiếu phòng học bộ môn, cơ sở
vật chất cha đáp ứng nên còn hạn chế.
+ Việc đánh giá xếp loại học sinh theo qui chế số 40 của BGD&ĐT và QĐ
số 51 của Bộ giáo dục và Đào tạo. Việc đánh giá phù hợp với tình hình thực tế nhận
thức của học sinh trên cơ sở bám sát chuẩn kiến thức.
+ Nhà trờng chỉ đạo các tổ chuyên môn tiến hành kiểm tra, khảo sát, phân
loại đối tợng học sinh, quản lý việc dạy thêm, học thêm đợc thống nhất tổ chức tại
nhà trờng. Tiến hành phụ đạo học sinh yếu kém ở các môn.
+ Ngay từ đầu năm đã xây dựng chơng trình học tự chọn, trên cơ sở bám sát
định hớng, trình duyệt Sở Giáo dục và Đào tạo để thực hiện. Bố trí các tiết học tự
chọn vào thời khóa biểu chính khóa gắn với chơng trình chuẩn để giáo viên các bộ
môn thực hiện.
+ Ngay từ đầu năm học nhà trờng đã xây dựng kế hoạch dạy học GDHN cho
các lớp. Phân công giáo viên thực hiện các chủ đề dạy học GDHN theo đúng quy
định. Kết hợp với Trung tâm giáo dục kỹ thuật tổng hợp hớng nghiệp của tỉnh để
thực hiện dạy GD nghề phổ thông cho học sinh lớp 11 theo đúng qui định.
+ Thực hiện nghiêm túc quy chế chuyên môn. Không có hiện tợng dồn ghép,
cắt xén chơng trình. Đại đa số CBGV có ý thức trách nhiệm với công việc đợc phân
công, có trình độ, năng lực chuyên môn, nghiệp vụ vững vàng.
+ Việc tiếp nhận, bảo quản và sử dụng thiết bị dạy học lớp 12 đợc tiến hành
nghiêm túc từ khâu tập huấn nghiệm thu đến việc tiếp nhận. trong quá trình tiếp
nhận, tổ chức nghiệm thu đến từng chi tiết của các thiết bị. Tổ chức cho các tổ
chuyên môn, các môn phân loại, sắp xếp các thiết bị theo từng môn vừa có tác dụng
quản lý sử dụng, vừa có tác dụng bồi dỡng cho giáo viên nhận biết, làm quen với

thiết bị. Việc quản lý sử dụng thiết bị của các giáo viên thông qua hệ thống sổ sách
theo dõi và đăng lý mợn thiết bị của giáo viên.
Đánh giá chung: Công tác nghiệm thu, bảo quản và sử dung thiết bị thí
nghiệm đợc thực hiện một cách nghiêm túc mặc dù các cán bộ thiết bị thí nghiệm
là giáo viên làm công tác kiêm nhiệm. Tuy nhiên do phòng thí nghiệm cha có nên
nhà trờng đã phải sử dụng lớp học để vừa làm kho để thiết bị vừa làm phòng thực
hành do vậy hiệu quả không cao.
2. Đánh giá chất lợng giáo dục:
2.1 Đây là năm thứ ba tiến hành cuộc vận động "Hai không" với bốn nội
dung, đồng thời là năm học đầu tiên thực hiện phong trào thi đua " Xây dựng trờng
học thân thiện, học sinh tích cực"; Năm học "ứng dụng CNTT trong giảng dạy".
Nhà trờng đã vận dụng các biện pháp tích cực. Do đó chất lợng giáo dục đợc duy trì
và giữ vững so với cùng kỳ năm trớc có sự nhích hơn về tỷ lệ tốt khá về đạo đức, tỷ
lệ xếp loại văn hóa.
So sánh kết quả xếp loại:
HKI Xếp loại đạo đức Xếp loại văn hóa
Tốt Khá TB Yếu Giỏi Khá TB Yếu,
4
kém
2007 - 2008
484
56.8%
290
34.1%
40
4.68%
36
4.23%
99
11.63%

479
56.29%
272
32%
2008 - 2009
399
55.7%
258
36%
40
5.6%
20
2.8%
01
0.14%
97
13.53%
396
55..23%
219
30.5%
Từ kết quả so sánh cho thấy, chất lợng giáo dục toàn diện của nhà trờng
trong học kỳ vừa qua đã có sự chuyển biến đáng kể. Tỷ lệ đạo đức xếp loại Tốt +
Khá là 91.65% tăng: 0,3%. Xếp loại văn hóa: Tỷ lệ học sinh có học lực từ TB trở
lên: 68,9% tăng 1,0% so với cùng kì năm học trớc.
2.2: Trong học kỳ vừa qua, nhà trờng đã quan tâm đến việc giáo dục đạo đức
cho học sinh, đặc biệt là thái độ động cơ học tập, lý tởng sống cho các em. Tiếp tục
thực hiện chỉ thị 45/2007/CT-BGDĐT về giáo dục pháp luật trong nhà trờng; về
luật an toàn giao thông ... thông qua các tiết chào cờ đầu tuần, sinh hoạt lớp, thờng
xuyên uốn nắn các vi phạm của học sinh. Giao cho Đoàn thanh niên theo dõi quản

lý việc thực hiện nội quy nền nếp của đoàn viên thanh niên học sinh. Cùng với ban
đại diện cha me học sinh thống nhất các biện pháp quản lý và thực hiện nền nếp
của học sinh trong các hoạt động với cha mẹ học sinh ngay từ đầu năm học.
Đánh giá chung: Việc giáo dục đạo đức, pháp luật cho học sinh đợc thực
hiện nghiêm túc. Do đó trong học kỳ vừa qua không có học sinh nào gây rối mất
trật tự bị kỷ luật, không có học sinh nào vi phạm luật an toàn giao thông. Không
phát hiện thấy học sinh nào nghiện hút. Nền nếp kỷ cởng của nhà trờng đợc củng
cố duy trì có chất lợng.
Tuy nhiên vẫn còn một bộ phận học sinh cha ngoan, cha có ý thức tu dỡng
rèn luyện đạo đức tác phong, thực hiện nền nếp còn yếu. Biểu hiện nổi bật của
những học sinh này là hiện tợng trốn học, thiếu tập trung học tập, đi học muộn,
không chịu học bài và làm bài tập ở nhà và các vi phạm khác ... mặc dù đã đợc
nhắc nhở uốn nắn nhng tiến bộ chậm.
3.2: Thực hiện nghiêm túc đầy đủ các hoạt động nhằm góp phần nâng cao
chất lợng giáo dục toàn diện. Nhà trờng đã tổ chức dạy và đánh giá xếp loại môn
thể dục chính khoá đầy đủ đúng theo chơng trình quy định. Trong học kỳ vừa qua
nhà trờng đã tiến hành bố trí giảng dạy môn giáo dục quốc phòng là môn học
chính khóa theo đúng qui định.
Công tác y tế học đờng đợc trú trọng đúng mức. Phòng học của học sinh đảm
bảo sạch sẽ, thoáng mát, đủ ánh sáng. Trong học kỳ vừa qua, nhà trờng đã phối hợp
với Phân viện Cảm Ân tổ chức khám sức khoẻ định kỳ cho học sinh.
Thực hiện lao động hớng nghiệp nghiêm túc theo qui định. Hàng tuần tổ
chức các lớp lao động vệ sinh trờng lớp, tu sửa cơ sở vật chất nhà trờng. Mỗi tuần
có 2 lớp trực tuần làm công việc vệ sinh các khu công cộng trong trờng hàng ngày
cả 2 buổi. Phối hợp với TTKTTH - HN của tỉnh tổ chức dạy nghề phổ thông cho
học sinh. 100% học sinh tham gia.
5