Một số giải pháp nâng cao hiệu quả hoạt động của ban chấp hành công đoàn trường THCS nga thạch

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HÓA

PHÒNG GD & ĐT NGA SƠN
------------***------------

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM

MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ HOẠT ĐỘNG
CỦA BAN CHẤP HÀNH CÔNG ĐOÀN TRƯỜNG THCS
NGA THẠCH - NGA SƠN

Họ và tên: Mai Văn Sơn
Chức vụ: Chủ tịch Công đoàn
Đơn vị công tác: Trường THCS Nga Thạch
SKKN thuộc lĩnh vực: Công đoàn

THANH HÓA NĂM 2019


MỤC LỤC
1. MỞ ĐẦU................................................................................................................2

1.1. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI...........................................................................2
1.2. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU..................................................................2
1.3. ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU................................................................3
1.4. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU..........................................................3
2. NỘI DUNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM.......................................................3

2.1. CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM......................3
2.1.1. Quan điển của chủ nghĩa Mác –Lê nin...............................................................3
2.1.2. Quan điểm của chủ tịch Hồ Chí Minh................................................................4

2.1.3. Quan điểm của Đảng ta......................................................................................4

2.2. THỰC TRẠNG CỦA VẤN ĐỀ.............................................................4
2.2.1.Thuận lợi:............................................................................................................4
2.2.2. Khó khăn:..........................................................................................................5

2.3. MỘT SỐ GIẢI PHÁP NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG HOẠT
ĐỘNG CỦA CÔNG ĐOÀN TRƯỜNG THCS NGA THẠCH GIAI ĐOẠN
TỪ NĂM 2015 ĐẾN NĂM 2019..................................................................6
2.3.1. Giải pháp về tổ chức..........................................................................................6
2.3.2. Giải pháp về tài chính......................................................................................10
2.3.3. Giải pháp về phong trào...................................................................................11

2.4. HIỆU QUẢ CỦA SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM................................14
3. KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ............................................................................16

3.1. KẾT LUẬN.......................................................................................... 16
3.2. KIẾN NGHỊ......................................................................................... 17
3.2.1. Đối với Ban giám hiệu nhà trường:.............................................................17
3.2.2. Đối với công đoàn cấp trên:...........................................................................17

1


1. MỞ ĐẦU
1.1. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI
Trong tình hình hiện nay, vai trò của tổ chức công đoàn ngày càng được khẳng
định và lớn mạnh cả về số lượng và về chất lượng. Công đoàn luôn là chỗ dựa, là
niềm tin cho người lao động, góp phần quan trọng đại diện cho tiếng nói của người
lao động, đem lại nhiều quyền, lợi ích thiết thực cho người lao động

Công đoàn cơ sở là nền tảng của tổ chức Công đoàn Việt Nam, là nơi trực tiếp
tổ chức thực hiện các chức năng của Công đoàn, nơi vận động, tập hợp thuyết phục
đoàn viên, công nhân viên chức thực hiện chủ trương, đường lối, Nghị quyết của
Đảng, cơ chế chính sách pháp luật Nhà nước, nghị quyết của Công đoàn cấp trên,
của Công đoàn cơ sở và thực hiện các nhiệm vụ công tác của cơ quan đơn vị. Công
đoàn cơ sở có vững mạnh thì tổ chức công đoàn mới vững mạnh.
Là một công đoàn cơ sở trong những năm qua chất lượng hoạt động Công
đoàn trường THCS Nga Thạch - Nga Sơn có nhiều hướng chuyển biến tích cực, góp
một phần không nhỏ tham mưu cùng Ban giám hiệu chăm lo đời sống cho giáo
viên, quản lý nền nếp kỷ cương, đảm bảo ngày giờ công lên lớp đúng giờ, đúng tiết,
theo dõi chương trình giảng dạy, nhắc nhở động viên giáo viên tham gia các hội thi
do trường và cấp trên tổ chức, có khen thưởng kịp thời làm nguồn động viên khích
lệ cho giáo viên tham gia tích cực. Tuy thành tích đã đạt được trong nhiều năm,
nhưng trong chừng mực nào đó, hoạt động của công đoàn trường THCS Nga Thạch
Nga Sơn vẫn còn tồn tại một số hạn chế như: Công tác tuyên truyền giáo dục, việc
giám sát, bảo vệ chăm lo đời sống cho CBGV - NLĐ trong nhà trường có lúc chưa
kịp thời; Một số tổ công đoàn còn lúng túng trong tổ chức hoạt động Tổ Công đoàn
và đánh giá hoạt động của Tổ Công đoàn; Công tác phối hợp giữa Công đoàn, chính
quyền và các đoàn thể nhiều khi chưa thật sự chặt chẽ; Việc tổ chức thực hiện các
phong trào thi đua, thực hiện các cuộc vận động lớn của ngành, chưa thật sự đồng
bộ và hiệu quả chưa cao.
Những tồn tại trên chính là những lực cản, cản trở quá trình xây dựng Công
đoàn nhà trường vững mạnh trước mắt cũng như lâu dài nếu chậm được khắc phục.
Đó chính là lý do để tôi lựa chọn đề tài: “Một số giải pháp nâng cao hiệu quả hoạt
động của Ban chấp hành Công đoàn trường THCS Nga Thạch - Nga Sơn”. Nhằm
từng bước nâng cao chất lượng hoạt động của Công đoàn, đáp ứng kịp với yêu cầu,
nhiệm vụ trước tình hình mới.

1.2. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU
Việc nghiên cứu đề tài này của tôi nhằm nêu rõ và đánh giá đúng thực trạng về tổ

chức và hoạt động của tổ chức Công đoàn cơ sở. Qua đó đề xuất các giải pháp nâng
2


cao hiệu quả hoạt động Công đoàn cho phù hợp với thực tiễn và xu thế vận động,
phát triển.

1.3. ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU
Đề tài kinh nghiệm này nghiên cứu Nội dung, phương pháp hoạt động của
BCH Công đoàn trường THCS Nga Thạch giai đoạn từ năm 2014-2015 đến năm
2018-2019.

1.4. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU
Căn cứ vào mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu, tôi sử dụng một số phương
pháp:
a) Nghiên cứu các tài liệu để xây dựng cơ sở lí thuyết: Thông qua một số sách
tham khảo phương pháp giải các bài tập, thông qua chương trình trên mạng
enternet...
b) Phương pháp
- Điều tra xã hội học;
- Khảo sát, thu thập thông tin, số liệu;
- Tổng hợp, phân tích, xử lý các thông tin, số liệu;
- Phương pháp phân tích, so sánh;
- Phương pháp thống kê.
Trên cơ sở đó tôi đã trình bày các bước làm của tôi để nâng cao hiệu quả hoạt
động của BCH Công đoàn.

2. NỘI DUNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
2.1. CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
2.1.1. Quan điển của chủ nghĩa Mác –Lê nin

Lê -nin đã chỉ rõ: “Công đoàn đứng ở giữa Đảng và chính quyền nhà nước”.
Đứng “giữa” có nghĩa là Công đoàn không phải là tổ chức mang tính Đảng phái,
Nhà nước. Công đoàn vẫn là một tổ chức độc lập không tách biệt với Đảng, Nhà
nước, mà có mối quan hệ chặt chẽ với Đảng, Nhà nước. Điều đó có nghĩa rằng:
Công đoàn với chức năng của mình là người có vai trò, vị trí, bảo đảm sự lãnh đạo
của Đảng, đồng thời Công đoàn cũng là người bảo đảm, trợ lực để Nhà nước giữ
vững và làm tốt chức năng quản lý và điều hành của mình đối với xã hội.
Vị trí vai trò của giai cấp công nhân đặc biệt là tổ chức công đoàn được các
nhà kinh điển của chủ nghĩa Mác -Lê nin luận chứng một cách khoa học, được thực
3


tiễn trong phong trào công nhân quốc tế. Ở mọi chế độ xã hội vị trí vai trò của tổ
chức công đoàn trong cơ quan đơn vị đóng vai trò hết sức quan trọng
2.1.2. Quan điểm của chủ tịch Hồ Chí Minh
Hiện nay toàn Đảng toàn dân đang thực hiện cuộc vận động học tập và làm
theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh. Để góp phần sớm thực hiện thành công sự
nghiệp công nghiệp hóa hiện đại hóa đất nước. Chính vì vậy xây dựng khối đại
đoàn kết toàn dân nói chung và trong cơ quan đơn vị nói riêng là mục tiêu tiên
quyết để giữ vững độc lập dân tộc thống nhất tổ quốc vì mục tiêu dân giàu nước
mạnh xã hội công bằng dân chủ văn minh. Vì vậy việc xây dựng công đoàn cơ sở
vững mạnh là hết sức thiết yếu.
2.1.3. Quan điểm của Đảng ta
Công đoàn Việt Nam là tổ chức chính trị xã hội rộng lớn của giai cấp công
nhân, đội ngũ trí thức và những người lao động tự nguyện lập ra dưới sự lãnh đạo
của Đảng cộng sản Việt Nam nhằm mục đích tập hợp, đoàn kết lực lượng, xây dựng
giai cấp công nhân Việt Nam lớn mạnh về mọi mặt, phấn đấu xây dựng nước Việt
Nam độc lập, thống nhất đi lên xây dựng chủ nghĩa xã hội.
Công đoàn là trung tâm tập hợp, đoàn kết, giáo dục, rèn luyện, xây dựng đội
ngũ giai cấp công nhân lao động. Công đoàn đại diện và tổ chức người lao động

tham gia quản lí cơ quan, đơn vị, đại diện và bảo vệ các quyền, lợi ích hợp pháp
chính đáng của người lao động. Vị trí của Công đoàn ngày càng được khẳng định và
thừa nhận trên tất cả các lĩnh vực kinh tế, chính trị, xã hội mà Công đoàn tham gia.
Ngày nay trong sự nghiệp Công nghiệp hóa - hiện đại hóa đất nước và hội nhập
kinh tế quốc tế, vai trò của công đoàn cơ sở càng ngày càng được mở rộng và phát
triển. Xây dựng công đoàn cơ sở vững mạnh là một trong những tiền đề quan trọng
để củng cố tổ chức công đoàn, là nền móng để xây dựng hệ thống tổ chức công
đoàn từ Trung ương đến địa phương lớn mạnh.

2.2. THỰC TRẠNG CỦA VẤN ĐỀ
2.2.1.Thuận lợi:
Trong năm 2014-2015, nhờ cố gắng nỗ lực của nhiều cán bộ đoàn viên công
đoàn, sự lãnh đạo trực tiếp của Chi ủy Chi bộ, sự chỉ đạo trực tiếp của Công đoàn
cấp trên, hoạt động công đoàn trường THCS Nga Thạch đã đạt được những thành
tích nhất định, hoàn thành được nhiệm vụ do công đoàn cấp trên giao, đáp ứng được
nguyện vọng của đoàn viên. Nhiều việc làm tốt của cán bộ, giáo viên, nhân viên đã
xuất hiện và được nhận rộng, nhiều quyền lợi của đoàn viên được đáp ứng; cán bộ,
giáo viên và nhân viên trong nhà trường ngày càng tin tưởng vào tổ chức công
đoàn.
Công đoàn trường THCS Nga Thạch gồm 2 tổ công đoàn gắn với các tổ
chuyên môn của nhà trường với tổng số 22 đoàn viên công đoàn (trong đó có 16 nữ
4


- chiếm 73%). (Cụ thể: Tổ công đoàn KHTN, có 10 đoàn viên; Tổ công đoàn
KHXH có 12 đoàn viên
Đội ngũ CBGV có trình độ chuyên môn tốt; giáo viên đạt chuẩn 100%, trên
chuẩn 72,7% (trong đó có 1 thạc sĩ). Trình độ lý luận chính trị: Trung cấp là 4 đồng
chí, chiếm 18,2%
Tổ chức cơ sở Đảng: 1 chi bộ gồm 18 ĐV (trong đó đảng viên nữ là 12 chiếm

66,5%). BCH Công đoàn gồm 3 đồng chí (trong đó có 1 nữ), Ban nữ công gồm có 3
đồng chí là những cô giáo nhiệt tình, tích cực tham gia các phong trào đoàn thể, xã
hội. Đội ngũ CB - GV đoàn kết, giàu nhiệt huyết, ham học hỏi, tận tâm với công tác
đào tạo học sinh và được sự quan tâm của xã hội, các cấp, các ngành.
Địa bàn hoạt động: Đơn vị trường đóng trên địa bàn xã Nga Thạch - huyện
Nga Sơn, tiếp giáp với xã Nga Bạch, Nga Thủy, Nga Lĩnh và phía nam giáp huyện
Hậu Lộc. Xã Nga Thạch là một vùng quê ven biển, người dân nơi đây rất gần gũi,
cần cù chịu khó, đang từng ngày phát triển.
2.2.2. Khó khăn:
Bên cạnh những kết quả đạt được của công đoàn trường THCS Nga Thạch Nga
Sơn thì trong quá trình hoạt động vẫn còn gặp phải không ít những vấn đề bất cập
làm ảnh hưởng tới hoạt động của công đoàn nhà trường nói riêng, công đoàn ngành
nói chung, đó là:
2.2.2.1. Bất cập trong đội ngũ cán bộ công đoàn:

Đầu năm 2014-2015 đồng chí Chủ tịch Công đoàn được cấp trên điều động đi
công tác đơn vị khác nên BCHCĐ trường THCS Nga Thạch hoạt động với 2 đồng
chí trong BCH thiếu chủ tịch Công đoàn. Cán bộ công đoàn chủ yếu là kiêm nhiệm,
các tổ trưởng tổ công đoàn là những cán bộ chuyên môn có năng lực, nhưng do tổ
công đoàn gắn với tổ chuyên môn nên tổ trưởng tổ công đoàn luôn phải gánh nhiều
trách nhiệm (vừa là tổ trưởng chuyên môn, vừa là tổ trưởng tổ công đoàn) nên đòi
hỏi phải đầu tư thời gian cho công tác chuyên môn và các vai trò khác, thời gian
chăm lo tới công việc công đoàn còn hạn chế; Trong tổ chức hoạt động Tổ Công
đoàn và đánh giá hoạt động của Tổ Công đoàn; công tác phối hợp giữa Công đoàn
và chính quyền, việc tổ chức Hội nghị CBCC,VC-NLĐ; phong trào thi đua, thực
hiện các cuộc vận động lớn giữa các tổ công đoàn trong nhà trường thiếu đồng bộ;
Một số cán bộ công đoàn do còn trẻ, chưa qua công tác công đoàn nên chưa biết
việc hoặc chưa thạo việc công đoàn, nhưng lại không được tham gia các lớp tập
huấn bồi dưỡng nghiệp vụ công đoàn, nên nhiều khi triển khai nhiệm vụ không kịp
thời, không có kinh nghiệm tổ chức hoạt động công đoàn, công tác tuyên truyền,

vận động đoàn viên chưa đạt hiệu quả cao.
2.2.2.2. BCH hoạt động thiếu người
5


BCH hoạt động thiếu người nên Ban chấp hành chưa phát huy tính tích cực
trong tham mưu, trong tổ chức thực hiện nhiệm vụ và trong phối hợp cộng tác với
các uỷ viên khác, các tổ chức đoàn thể khác. Chưa mạnh dạn thẳng thắn đóng góp ý
kiến trong phê và tự phê bình.
2.2.2.3. Một bộ phận nhỏ đoàn viên công đoàn chưa tích cực trong hoạt động

Một bộ phận nhỏ đoàn viên công đoàn thực hiện nhiệm vụ năm học còn mang
tính hình thức, chưa thật sự có ý thức tích cực trong thực hiện các cuộc vận động,
các phong trào thi đua, lý do các đoàn viên chỉ chú trọng vào công tác chuyên môn,
chưa dành thời gian để tham gia các hoạt động phong trào.
2.2.2.4. Sự tác động của ngoại cảnh

Sự tác động của giá cả thị trường, hàng tiêu dùng luôn biến động và tăng cao đã ảnh
hưởng không nhỏ đến đời sống sinh hoạt hàng ngày của cán bộ, giáo viên, nhân
viên, gây tâm lý bất ổn, cho nên CB, GV, NV chưa thật sự thoải mái để tham gia các
hoạt động của công đoàn.

2.3. MỘT SỐ GIẢI PHÁP NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG HOẠT
ĐỘNG CỦA CÔNG ĐOÀN TRƯỜNG THCS NGA THẠCH GIAI
ĐOẠN TỪ NĂM 2015 ĐẾN NĂM 2019
Trong qua trình tổ chức thực hiện nhiệm vụ của công đoàn, căn cứ vào những
kết quả đạt được và những tồn tại hạn chế của công đoàn trường THCS Nga Thạch Nga Sơn, bản thân là chủ tịch công đoàn nhà trường, nên tôi mạnh dạn đưa ra 3 giải
pháp sau, với mong muốn sẽ góp phần nâng cao hiệu quả hoạt động của Ban chấp
hành công đoàn nhà trường trong những năm học tiếp theo, đó là:
2.3.1. Giải pháp về tổ chức

Ban chấp hành phải được kiện toàn. Có quy chế phân công công việc rõ ràng
cho từng ủy viên BCH để các uỷ viên phát huy khả năng của mình và giúp cho đồng
chí Chủ tịch lãnh đạo Ban chấp hành hoàn thành nhiệm vụ. Ban chấp hành phải
thực hiện sinh hoạt thường kỳ hoặc đột xuất theo đúng nguyên tắc tập trung dân
chủ. Các nội dung công việc phải được ghi chép và khi đã thành nghị quyết thì thực
hiện.
Luôn sáng tạo, đổi mới nội dung sinh hoạt của công đoàn để nâng cao chất
lượng của các buổi sinh hoạt định kỳ.
Công đoàn nhà trường tạo ra cơ chế hoạt động thông qua việc xây dựng quy
chế phối hợp hoạt động giữa Công đoàn với Đoàn thanh niên, với Hội cha mẹ học
sinh, với chính quyền nhà trường, đảm bảo sự lãnh đạo của cấp ủy Đảng. giúp cho
Công đoàn hoạt động hoàn toàn độc lập, tự chủ.
Thường xuyên tổ chức lấy ý kiến đoàn viên về phương thức hoạt động của Ban
chấp hành công đoàn, việc tổ chức thực hiện kế hoạch đã kịp thời, phù hợp chưa và
6


đồng thời qua đó nắm được tâm tư nguyện vọng của đoàn viên, từ đó đề xuất, phối
hợp với chính quyền, chuyên môn tìm cách giải quyết những vướng mắc, khó khăn
đảm bảo quyền lợi chính đáng cho đoàn viên, đảm bảo tốt quy chế dân chủ trong
nhà trường.
Hàng tuần chủ tịch Công đoàn chịu trách nhiệm liên hệ, thông tin báo cáo cùng
Bí thư chi bộ vào đầu tuần và đến từng tổ Công đoàn để kiểm tra nắm bắt thông tin,
lắng nghe ý kiến, nguyện vọng của đoàn viên, kịp thời nắm bắt tình hình và có kế
hoạch hỗ trợ giáo viên nhằm để đảm bảo giờ dạy đạt hiệu quả cao và đoàn viên
không bị thiệt thòi về quyền lợi. Chủ tịch Công đoàn tổng hợp ý kiến và có đề xuất
trong phiên họp Ban chấp hành, hàng tháng lồng vào phiên họp hội đồng sư phạm,
đồng thời đề ra biện pháp để bàn bạc thống nhất nhằm làm cho hoạt động mang tính
hiệu quả cao.
Vai trò của Chủ tịch công đoàn, vì bên cạnh những công việc định trước trong

chương trình còn có nhiều việc phát sinh ngoài chương trình mà cũng không kém
phần quan trọng và phức tạp. Để làm tốt công việc của một người Cán bộ công
đoàn, trong quá trình tổ chức thực hiện luôn nắm bắt kịp thời và xử lí kịp thời các
thông tin, cần vận dụng một cách năng động, sáng tạo vào điều kiện cụ thể của đơn
vị.
2.3.1.1. Xây dựng kế hoạch và quy chế hoạt động tổ công đoàn:

Nhiệm vụ của chủ tịch Công đoàn là xây dựng kế hoạch, tổ chức hoạt động
Công đoàn trong nhà trường đi vào chiều sâu, mang tính thiết thực nhằm phục vụ
cho đội ngũ giáo viên trong công tác giảng dạy. Vì vậy kế hoạch của Ban chấp hành
Công đoàn giữ vai trò rất quan trọng, kế hoạch phải cụ thể, toàn diện và có sự
phân công rõ ràng theo chủ đề tháng, học kỳ.
Đảm bảo thời gian sinh hoạt tổ công đoàn theo định kỳ: 1 lần/ tháng.
Mạnh dạn phát biểu ý kiến, thảo luận kế hoạch hoạt động của tổ.
Đoàn kết, tương thân tương ái sẵn sàng giúp nhau trong công tác và sinh hoạt.
Nắm vững và thực hiện tốt quan điểm giáo dục của Đảng, hết lòng vì học sinh
thân yêu.
Có ý thức tổ chức kỷ luật, chấp hành theo sự phân công của lãnh đạo.
Luôn có ý thức phấn đấu vươn lên, ham học hỏi, tự bồi dưỡng chuyên môn,
nâng cao trình độ nghiệp vụ và rèn luyện đạo đức, tác phong sư phạm để “Mỗi thầy,
cô giáo là tấm gương đạo đức tự học và sáng tạo”.
Nghiêm túc chấp hành chính sách của Đảng và Nhà nước, nội quy của nhà
trường.
2.3.1.2. Xây dựng mạng lưới tổ trưởng Công đoàn:

7


Sau khi Đại hội, Chủ tịch Công đoàn phối hợp cùng bí thư Đảng bộ, Ban giám
hiệu nhà trường tổ chức lấy ý kiến trong tổ Công đoàn, thành lập mạng lưới tổ chức

Công đoàn. Chọn ở tổ những giáo viên hoạt bát, nhanh nhẹn, sáng tạo giữ nhiệm vụ
tổ trưởng. Bầu chọn tổ trưởng phải là những đoàn viên có nhiều kinh nghiệm, uy tín
trong công tác.
2.3.1.3. Đổi mới nội dung hoạt động, phục vụ thiết thực cho đời sống của đoàn viên:

Thường xuyên thay đổi hình thức sinh hoạt, hoạt động phục vụ nhằm đảm bảo
mục đích, yêu cầu đặt ra trong kế hoạch.
Trong việc tổ chức hoạt động phục vụ, vai trò chủ đạo, định hướng thuộc về
Ban chấp hành. Chủ tịch Công đoàn phải tích cực sáng tạo, tự thực hiện công việc
của mình theo kế hoạch, ngoài ra tuỳ vào từng chủ điểm mà đội ngũ cán bộ Công
đoàn phối hợp hỗ trợ cùng chuyên môn nhà trường tổ chức tốt các hoạt động dạy
học và kế hoạch đề ra. Như tổ chức hoạt động TDTT, hội thi nấu ăn, đi tham quan
thực tế, găp mặt dâu rể ....

Hình ảnh ĐV tham quan du lịch

8


Hình ảnh gặp mặt dâu rể thường niên vào ngày 30/12

Hình ảnh ĐV tham gia Hội thi tài năng

Hình ảnh giao lưu chào mừng ngày 20/11

2.3.1.4. Xây dựng nề nếp cho kế hoạch hoạt động Công đoàn:

Để duy trì các hoạt động Công đoàn thường xuyên và liên tục, Chủ tịch Công
đoàn lên kế hoạch và thời gian tổ chức, phân công cụ thể trong mạng lưới Công
đoàn và có kiểm tra đánh giá nhằm rút kinh nghiệm kịp thời, từ đó có những giải

pháp giúp hoạt động đi vào chiều sâu, đạt kết quả khả quan hơn, thực hiện thắng lợi
mục tiêu đề ra.
2.3.1.5. Khen thưởng động viên.
9


Sau mỗi cuộc thi, cuộc phát động hay mỗi hoạt động, mỗi giai đoạn thi đua,
chủ tịch Công đoàn tham mưu cùng lãnh đạo nhà trường tổ chức sơ kết, tổng kết,
khen thưởng kịp thời những tập thể, cá nhân có thành tích xuất sắc, sáng kiến hay,
nhân rộng các điển hình tiên tiến.

Hình ảnh động viên khen thưởng

2.3.2. Giải pháp về tài chính
Công tác tài chính Công đoàn thực hiện theo quy định của Tổng liên đoàn và
Bộ tài chính hướng dẫn. Tổng kinh phí hoạt động bằng 1,7% tổng quỹ tiền lương
(Trong điều kiện 100 % CB, GV, NV nhà trường là đoàn viên) chưa thể đáp ứng đủ
cho hoạt động của Công đoàn thì:
Đề nghị cơ quan chuyên môn trích đủ kinh phí theo quy định.
Đề nghị Cơ quan chuyên môn hỗ trợ khi cần thiết.
Thu đủ đoàn phí Công đoàn.
Xây dựng các quy chế để chi tiêu cho phù hợp như quy chế thăm hỏi; các hoạt
động phong trào phù hợp.
Ngay từ đầu năm phải có dự toán chi tiêu để đảm bảo được các công việc.
Xây dựng kế hoạch và dự trù kinh phí hoạt động.
Để đảm bảo tốt hoạt động trong năm học thì kế hoạch dự trù kinh phí hoạt
động Công đoàn không thể thiếu được:
Chủ tịch Công đoàn lập kế hoạch theo chủ đề tháng, thường xuyên cập nhật
thông tin, bổ sung kịp thời cho kế hoạch hoạt động.
Chủ tịch Công đoàn tham mưu cho Đảng bộ phối hợp cùng chuyên môn chi

kinh phí bổ sung theo kế hoạch cụ thể.
Vận động cán bộ giáo viên, đoàn viên góp quỹ để kịp thời hoạt động khi có
nhu cầu, hỗ trợ cho đoàn viên khi gặp điều kiện khó khăn.
10


Vận động Hội phụ huynh học sinh trích kinh phí để hỗ trợ cho hoạt động
trong các chủ điểm tháng.
Hàng tháng báo cáo hoạt động về Công đoàn giáo dục và có kiến nghị bổ
sung cùng Ban giám hiệu.

2.3.3. Giải pháp về phong trào.
Công đoàn nhà trường cần tích cực tuyên truyền giáo dục nâng cao nhận thức
trong đoàn viên công đoàn để họ hiểu và thực hiện tốt nhiệm vụ. Bởi lẽ quyền lợi
của mỗi người luôn gắn liền với hiệu quả, thành tích của nhà trường
Phối hợp chặt chẽ với chính quyền tổ chức phát động các đợt thi đua chào
mừng các ngày lễ lớn như: Chào mừng kỷ niệm 20/10, 20/11, 22/12, 3/2, 8/3, 26/3,
19/5... Vận động cán bộ giáo viên tham gia thi giáo viên dạy giỏi các cấp, sử dụng
đồ dùng dạy học, thao giảng, dự giờ. Qua đó giúp cho giáo viên tích cực tự học, tự
rèn luyện để nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ.
Phối hợp với nhà trường tổ chức hội nghị cán bộ, viên chức đầu năm gắn với các
chỉ tiêu thi đua, các việc cần làm, thống nhất quy chế đánh giá thi đua, để các đoàn viên
công đoàn biết được công việc cần làm trong năm học, tránh bị động, đối phó.
Công đoàn phối hợp với lãnh đạo nhà trường, với hội đồng thi đua khen thưởng
làm tốt công tác thi đua khen thưởng, đảm bảo dân chủ, công khai, công bằng theo
đúng quy trình và các tiêu chí thi đua cụ thể. Qua mỗi đợt thi đua đều có sơ kết,
tổng kết, đánh giá rút kinh nghiệm.
Thường xuyên chăm lo đời sống tinh thần và sức khỏe cán bộ đoàn viên, thực
hiện tốt chế độ BHXH, BHYT. Tổ chức và vận động cán bộ đoàn viên tham gia các
hoạt động văn hóa, văn nghệ, TDTT, tham quan học tập. Duy trì tốt công tác động

viên thăm hỏi khi ốm đau, khó khăn, hiếu hỉ.
2.3.3.1. Kế hoạch hoạt động theo chủ điểm:

Thực hiện theo sự chỉ đạo của Công đoàn giáo dục, theo chủ điểm có liên quan
đến những ngày lễ lớn và kỷ niệm của ngành. Ban chấp hành Công đoàn tổ chức
nhiều hoạt động hưởng ứng phong trào thi đua “Hai tốt”, hội thi như: tổ chức giao
lưu họp mặt, toạ đàm chuyên đề… ( ví dụ như thi nấu ăn nhân ngày 20/10, họp mặt
giao lưu ngày 8/3,…) nhờ đó tạo nên môi trường thân thiện thống nhất giữa hoạt
động Công đoàn và hoạt động dạy học.

11


Hình ảnh trong hội thi “ Vui tết Trung thu”

Hình ảnh của phong trào tương thân tương ái và nhân đạo

Các chủ điểm diễn ra liên tục hàng tuần, hàng tháng và nối tiếp nhau, các công
việc được thực hiện không những diễn ra trong giờ dạy, hoạt động trên lớp mà còn
ngoài xã hội. Đổi mới giáo dục toàn diện không những ở trong nhà trường mà còn
là nhiệm vụ của toàn xã hội. Tổ chức Công đoàn là cầu nối để Công đoàn viên và
12


Ban giám hiệu có nhiều cơ hội cùng Hội phụ huynh và các đoàn thể thống nhất với
nhau về kế hoạch hoạt động, hỗ trợ nhau hoàn thành nhiệm vụ công tác trong giáo
dục.
2.3.3.2. Phối hợp với các tổ chức đoàn thể trong và ngoài nhà trường
(Đoàn Thanh niên, Các tổ chuyên môn, Hội phụ huynh học sinh):

Vào đầu năm học, Chủ tịch Công đoàn xây dựng kế hoạch hoạt động năm học,
tham mưu cho Ban chấp hành Đảng bộ, phối hợp liên tịch giữa các tổ chức trong
nhà trường. Hàng tháng tham gia họp cùng tổ chuyên môn để nắm bắt thông tin và
tình hình thực tế ở từng tổ công đoàn.
Quan hệ giữa các đoàn thể rất quan trọng, nhiều thành viên tốt sẽ trở thành một
tập thể vững mạnh và ngược lại một tập thể vững mạnh sẽ tạo điều kiện tiến bộ của
từng cá nhân. Vì thế, sinh hoạt trong một tập thể tổ Công đoàn là điều kiện để giáo
viên phối hợp giúp đỡ lẫn nhau về mọi mặt, đồng thời thống nhất nhau về nhận thức
và hành động, nhằm đạt hiệu quả công tác cao nhất.
Phối hợp với các tổ chức, anh em đồng nghiệp thăm hỏi động viên tinh thần
các thầy giáo, cô giáo đã nghỉ hưu tại địa phương. Từ đó xây dựng phát huy nét đẹp
văn hóa truyền thống tôn sư trọng đạo, uống nước nhớ nguồn.

Hình ảnh thăm hỏi và tri ân các thầy cô đã nghỉ hưu
13


2.4. HIỆU QUẢ CỦA SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
Có thể nói, chặng đường từ năm 2014-2015 đến năm 2018-2019 với biết bao
thử thách, nhưng dưới sự lãnh đạo của Chi ủy Nhà trường, sự quan tâm, tạo điều
kiện của Công đoàn cấp trên, Công đoàn trường THCS Nga Thạch đã thực hiện
được vai trò trọng tâm là đại diện và bảo vệ lợi ích cho cán bộ, giáo viên. Công
đoàn vận động, tập hợp, phát huy trí tuệ của Giáo viên, nhân viên trong việc phát
triển tiềm năng lao động giảng dạy, cùng hiệu trưởng nhà trường, tìm cách sắp xếp
hợp lý, giải quyết công ăn việc làm cho CBGV - NLĐ, đồng thời bảo vệ lợi ích
trước mắt và lâu dài của CBGV - NLĐ một cách căn bản và có hiệu quả.
Từ những giải pháp và cách thức tổ chức thực hiện các giải pháp trên, bản thân
đã tổ chức triển khai trong Ban chấp hành trường THCS Nga Thạch và lập kế hoạch
tổ chức thực hiện trong quý, tháng đan xen với nhiệm vụ của đơn vị, chương trình
hành động của Công đoàn cấp trên, quyền và lợi ích hợp pháp của giáo viên được

thực hiện đầy đủ, đời sống vật chất và tinh thần của cán bộ giáo viên nhân viên
được nâng lên. Tập thể sư phạm của trường ngày càng gắn bó và đoàn kết, cùng
nhau vươn lên trong công tác, từ đó mà thành tích không ngừng được nâng lên cụ
thể bước đầu đã đạt những mặt sau:
2.4.1. Tất cả cán bộ, giáo viên - Đoàn viên trong nhà trường quán triệt sâu sắc
Nghị quyết của Đảng, chính sách pháp luật của Nhà nước, các chỉ thị cấp trên, các
nghị quyết chương trình kế hoạch của Công đoàn các cấp. Không có Đoàn viên vi
phạm pháp luật, đa số đoàn viên đã thực hiện tốt các chương trình kế hoạch của
Công đoàn cấp trên và các chỉ thị của ngành.
2.4.2. Trong các cuộc họp Công đoàn các đoàn viên đã mạnh dạn phát biểu ý
kiến đóng góp, xây dựng cũng như đề xuất những ý kiến, giãi bày những tâm tư
nguyện vọng của bản thân, qua đó ban chấp hành đã có những bước khắc phục hạn
chế trong hoạt động và đồng thời giúp Đoàn viên giải quyết những khó khăn, vướng
mắc, tinh thần đoàn kết nội bộ được nâng lên rõ rệt.
2.4.3. Công đoàn thường xuyên tham mưu với BGH trong việc giải quyết kịp
thời các chế độ chính sách như: Tiền lương, nâng lương, chế độ ốm đau, thai sản,
đảm bảo sự công bằng trong lao động.
2.4.4. Nhờ kiểm tra giám sát, kiểm điểm kịp thời nên các tổ Công đoàn đã đi
vào sinh hoạt đúng quy chế qua đó đã góp phần vào công tác xây dựng tổ chức
Công đoàn vững mạnh và hoạt động có hiệu quả hơn.
Hàng năm công đoàn nhà trường luôn được Công đoàn ngành đánh giá xếp
loại Công đoàn trường THCS Nga Thạch là: Công đoàn cơ sở vững mạnh xuất sắc.
2.4.5. Kết quả từ năm 2015 đến năm 2019.
2.4.5.1. Về thành tích tập thể:

Nhà trường luôn được nhận bằng khen, giấy khen của cấp trên.
14


Công đoàn trường được nhận bằng khen của tổng LĐLĐ Việt Nam, bằng khen

của LĐLĐ tỉnh Thanh Hóa, giấy khen của LĐLĐ huyện Nga Sơn.

2.4.5.2. Về thành tích cá nhân:

Chủ tịch công đoàn được nhận bằng khen của tổng LĐLĐ Việt Nam, bằng
khen của LĐLĐ tỉnh Thanh Hóa, giấy khen của LĐLĐ huyện Nga Sơn. Giấy khen
của cuộc thi tìm hiểu hiến pháp nước Cộng hòa Xã hội Chủ nghĩa Việt Nam và giấy
khen của cuọc thi phòng chống tham nhũng do cấp trên tổ chức.

15


12 giáo viên đạt danh hiệu giáo viên giỏi, chiến sỹ thi đua các cấp
15 giáo viên có học sinh giỏi các cấp
16 giáo viên nữ đạt danh hiệu “Giỏi việc trường, đảm việc nhà”
100% giáo viên được công nhận “Gia đình văn hóa”.
Với những kết quả đạt được trong những năm học gần đây của trường THCS
Nga Thạch, Nga Sơn đã thực sự đem lại niềm vui, niềm phấn khởi, sự đoàn kết
gắn CB - GV- CNV trong một không khí đầm ấm, nhân văn của tình đồng nghiệp.
Từ đó khối đoàn kết trong nhà trường được mặn nồng hơn, công tác chuyên môn
được khởi sắc hơn. Các hoạt động này thực sự đã nâng cao đời sống vật chất, tinh
thần cho cán bộ đoàn viên trong nhà trường.

16


3. KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ
3.1. KẾT LUẬN
Công đoàn là trung tâm đoàn kết trong đơn vị, là linh hồn của phong trào thi
đua, chính vì thế Chủ tịch Công đoàn nói riêng, Ban chấp hành Công đoàn nói

chung ngoài việc gương mẫu, tiên phong trong công tác, thực hiện nhiệm vụ chuyên
môn thì cần phải đại diện đoàn viên đề xuất những chính sách phù hợp với nhiệm
vụ và quyền lợi của đoàn viên, chăm lo đời sống tinh thần vật chất của đoàn viên để
đoàn viên an tâm công tác. Cần quan tâm đến công tác xây dựng đoàn kết nội bộ,
tinh thần thi đua tập thể. Đặc biệt không ngừng đổi mới nội dung và phương thức
hoạt động để đem lại hiệu quả cao trong hoạt động công đoàn.
Có thể khẳng định rằng 15 năm qua với sự nỗ lực không ngừng của BCH công
đoàn, các đoàn viên, tổ chức Công đoàn trường THCS Nga Thạch, Nga Sơn đã làm
tốt chức năng nhiệm vụ của mình, tạo được niềm tin yêu trong cán bộ đoàn viên.
Công đoàn Trường nhiều năm được Công đoàn giáo dục tỉnh Thanh Hóa công nhận
là công đoàn cơ sở vững mạnh xuất sắc. Công đoàn trường THCS Nga Thạch đã
góp phần quan trọng vào những thành tích chung của Nhà trường trong suốt chặng
đường liên tục phát triển trong 15 năm qua, góp phần xây dựng và phát triển nhà
trường ngày càng khẳng định được vị trí của mình trong những năm học tiếp theo.

3.2. KIẾN NGHỊ
3.2.1. Đối với Ban giám hiệu nhà trường:
Cần có sự phối hợp chặt chẽ với Công đoàn trong mọi hoạt động, có sự quan
tâm hỗ trợ kịp thời kịp lúc. Tác động đến tập thể cán bộ giáo viên để họ tham gia
các phong trào một cách tích cực và sôi nổi.
Tăng cường hơn nữa các hoạt động phong trào, các cuộc giao lưu để Công
đoàn có dịp trao đổi học hỏi thêm kinh nghiệm.
3.2.2. Đối với công đoàn cấp trên:
Thường xuyên tổ chức nhiều phong trào mới để khuấy động các hoạt động của
phong trào CĐCS. Quan tâm hơn nữa đến các công đoàn cơ sở
Nên tổ chức các lớp tập huấn, bồi dưỡng cho cán bộ tổ Công đoàn, Ban nữ
công cơ sở về nghiệp vụ và hoạt động công đoàn, hoạt động nữ công để mang lại
hiệu quả cao.
Trên đây là một số giải pháp cũng như bài học từ kinh nghiệm thực tiễn của
bản thân tôi về “Một số giải pháp nâng cao hiệu quả hoạt động của Ban chấp hành

Công đoàn trường THCS Nga Thạch”. Qua quá trình ứng dụng vào thực tiễn hoạt
động của công đoàn nhà trường đã mang lại những kết quả nhất định. Tuy nhiên
trong quá trình ứng dụng đề tài vào thực tiễn cũng không tránh khỏi những tồn tại,
hạn chế. Vì vậy, để việc ứng dụng sáng kiến kinh nghiệm vào thực tiễn, bản thân rất
17


mong nhận được sự đánh giá và đóng góp ý kiến để việc ứng dụng sáng kiến kinh
nghiệm vào thực tiễn trong những năm học tiếp theo đạt hiệu quả cao.
Tôi xin chân thành cảm ơn!
XÁC NHẬN CỦA THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ

Nga Sơn, ngày 15 tháng 4 năm 2019
CAM KẾT KHÔNG COPY

Tôi xin cam đoan đây là SKKN của bản
thân, không sao chép nội dung của
người khác.

Mai Văn Sơn
TÀI LIỆU THAM KHẢO
1. Kĩ năng hoạt động Công đoàn ( Lương Tất Thùy )
2. Thông tin quản lý giáo dục ( Bộ Giáo Dục và Đào Tạo).
3. Điều lệ trường THCS.
4.Thông tư liên tịch giữa Bộ giáo dục ĐT và Công đoàn GD VN số 12/TT LT
5. Qui chế phối hợp giữa Ban giám hiệu và Ban chấp hành công đoàn từ năm 2014
đến nay.
6. Kế hoạch hoạt động Công đoàn Trường THCS Nga Thạch năm học 2014 - 2015
7. Kế hoạch hoạt động Công đoàn Trường THCS Nga Thạch năm học 2015- 2016
8. Kế hoạch hoạt động Công đoàn Trường THCS Nga Thạch năm học 2016 – 2017

9. Kế hoạch hoạt động Công đoàn Trường THCS Nga Thạch năm học 2017 – 2018
10.Kế hoạch hoạt động Công đoàn Trường THCS Nga Thạch năm học 2018 – 2019

18


DANH MỤC ĐỀ TÀI SKKN
Cấp đánh giá
xếp loại
(Ngành GD
cấp huyện/
Tỉnh...)

Kết quả
đánh giá
xếp loại
(A, B,
hoặc C)

Năm học
đánh giá
xếp loại

Cấp huyện

B

2007-2008

Cấp huyện

A

2012-2013

Cấp tỉnh

C

2012-2013

Cấp huyện

A

2013-2014

Cấp tỉnh

C

2013-2014

Rèn luyện kỹ năng tư duy Logic
qua dạy học dạng toán chứng
minh của HS trường THCS Nga
Thạch

Cấp huyện

A

2014-2015

Rèn luyện kỹ năng tư duy Logic
qua dạy học dạng toán chứng
minh của HS trường THCS Nga
Thạch

Cấp huyện

C

2014-2015

Cấp huyện

A

2015-2016

Cấp tỉnh

B

2015-2016

TT

Tên đề tài SKKN

1.

Một số phương pháp giải phương
trình nghiệm nguyên của HS lớp
9
Một số biện pháp phát huy tư
duy sáng tạo của HS lớp 9 qua
một số bài toán BĐT
Một số biện pháp phát huy tư
duy sáng tạo của HS lớp 9 qua
một số bài toán BĐT
Phương pháp giải bài toán lớp 9
sử dụng đồ thị hàm số

2.
3.
4.
5.
6.

7.

8.
9.

Phương pháp giải bài toán lớp 9
sử dụng đồ thị hàm số

Một số phương pháp quản lý

giáo dục kĩ năng sống cho học
sinh trường THCS Nga Thạch
Một số phương pháp quản lý
giáo dục kĩ năng sống cho học
sinh trường THCS Nga Thạch

19