GIÁO ÁN ĐỊA 6 KHÔNG THIẾU 1 TIẾT

Tr êng THCS L©m KiÕt Gi¸o ¸n §Þa LÝ 6
Tuần : 01; Tiết : 01
Ngày soạn: 21/8/2008
Ngày dạy: 25/8/2008 BÀI MỞ ĐẦU
I- Mục tiêu:
1. Kiến thức:
Giúp hs bước đầu hiểu được mục đích của việc học tập môn Đòa lý.
2. Kỹ năng
Bước đầu rèn kỹ năng quan sát, sử dụng bản đồ và biết vận dụng những
điều đã học vào thực tế.
3. Thái độ:
Tạo cho các em hứng thú học tập môn đòa lý.
II- Chuẩn bò :
1. Giáo Viên:
Giáo án, tranh ảnh, quả đòa cầu, bản đồ.
2. Học sinh:
SGK, xem bài trước ở nhà.
III- Hoạt động dạy và học :
1. n đòng lớp: (1’)
Kiểm tra sỉ số.
2. Kiểm tra bài cũ: (5’)
Kiểm tra sự chuẩn bò của HS ( SGK, Tập vỡ ...)
3. Giới thiệu vào bài: (2’)
Ở tiểu học, các em đã được làm quen với kiến thức đòa lý. Bắt đầu từ lớp 6,
Đòa lý sẽ là một môn học riêng trong nhà trường phổ thông. Môn đòa lý sẽ
giúp các em hiểu biết được những vấn đề gì, ta tìm hiểu ở bài mở đầu.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS T G NỘI DUNG BÀI
HOẠT ĐỘNG 1
? Bằng sự hiểu biết của bản thân em hãy kể
1 số hiện tượng tự nhiên xảy ra xung quanh
chúng ta?

HS: Nắng, mưa, gió, bão ...
? Ở 1 số vùng hoang mạc, động thực vật phát
triển ra sao? Vì sao?
HS: Phát triển khô cằn. Vì khí hậu khắc
nghiệt
? Như vậy, nội dung của môn đòa lý 6 giúp ta
hiểu biết về những vấn đề gì?
15 p 1. Nội dung của môn đòa lý
lớp 6.
GVBM: Hnh §a Rinh N¨m Häc: 2008 -
2009
1
Tr êng THCS L©m KiÕt Gi¸o ¸n §Þa LÝ 6
TL:
GV : Ngày và đêm trên trái đất dài bao nhiêu
giờ? Vì sao có hiện tượng ngày đêm?
Tại sao lại có hiện tượng các mùa…,tất cả các
hiện tượng tự nhiên này sẽ được lý giải trong
chương trình đòa lý 6.
? Để học được bộ môn này cần phải có
phương tiện gì?
HS: Bản đồ, lược đồ, biểu đồ, tranh ảnh ...
Gv: Không có các phương tiện, thiết bò trên
thì việc học tập môn đòa lí sẽ rất khó khăn.
HOẠT ĐỘNG 2
GV: để học tập tốt môn đòa lí 6 thì chúng ta
cần phải học tập như thế nào?
GV: Treo bản đồ, lược đồ ...
? Trong qúa trình học môn đòa lý ta cần phải
quan sát các sự vật, hiện tượng đòa lý ở đâu?

HS: Bản đồ, lược đồ, tranh ảnh, SGK ....
Liên hệ thực tế: Vì sao có hiện tượng ngày
đêm?
GV: sau khi học xong chương trình đòa lí 6,
các em có thể vận dụng vào giải thích được
các sự vật, hiện tượng tự nhiên xảy ra xung
quanh chúng ta.
15 p
- Giúp các em có những hiểu
biết về trái đất, môi trường
sống của chúng ta.
- Giải thích được các sự vật,
hiện tượng đòa lý xảy ra xung
quanh mình, các điều kiện TN
và nắm được cách thức sx của
con người ở mọi khu vực.
- Hình thành và rèn luyện cho
các em những kỷ năng về bản
đồ, kỹ năng thu thập, phân
tích và xử lý thông tin
2. Cần học môn đòa lý như thế
nào?

- Tập qsát sự vật, hiện tượng
đòa lý trên bản đồ.
- Khai thác kiến thức qua hình
vẽ trong sách giáo khoa.
- Hình thành kỹ năng quan
sát và xử lý thông tin
- Liên hệ những điều đã học

vào thực tế, quan sát và giải
GVBM: Hnh §a Rinh N¨m Häc: 2008 -
2009
2
Tr êng THCS L©m KiÕt Gi¸o ¸n §Þa LÝ 6
? Em hãy cho một vài ví dụ về hiện tượng tự
nhiên xảy ra xung quanh chúng ta ?
HS: hiện tượng ngày, đêm; hiện tượng gió
mưa, sự phân bố của các kiểu đòa hình, sông
ngòi, thực vật, động vật…
GV nhận xét, chuẩn xác kiến thức.
HOẠT ĐỘNG 3: CỦNG CỐ
- Môn đòa lý lớp 6 giúp các em hiểu biết
những vấn đề gì?
HSTL:
GV: nhận xét, kết luận.
- Để tốt môn đòa lý các em cần phải học
như thế nào?
HSTL:
GV: nhận xét, kết luận.
GV: Nhận xét và kết thúc tiết dạy.
5 p
thích những hiện tượng đòa lý
xảy ra xung quanh mình
• Hướng dẫn, dặn dò (1’)
- Xem lại bài
- Đọc kỹ trước bài số 1 SGK trang 6 và 7 ở nhà
*******************************
Tuần : 02; Tiết: 02
Ngày soạn: 28/8/2008

Ngày dạy: 01/9/2008
CHƯƠNG I:TRÁI ĐẤT
BÀI 1
VỊ TRÍ , HÌNH DẠNG VÀ KÍCH THƯỚC CỦA TRÁI ĐẤT
I- Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Nắm được tên các hành tinh trong hệ Mặt Trời. Biết một số đặc điểm
của hành tinh Trái Đất như: hình dáng, vò trí và kích thước.
- Hiểu 1 số khái niệm : Kinh tuyến, vó tuyến, kinh tuyến gốc, vó tuyến
gốc và biết được ý nghóa của chúng.
2. Kỹ năng: Xác đònh các Kinh tuyến gốc, vó tuyến gốc, nửa cầu Bắc, nửa
cầu Nam trên quả đòa cầu.
GVBM: Hnh §a Rinh N¨m Häc: 2008 -
2009
3
Tr êng THCS L©m KiÕt Gi¸o ¸n §Þa LÝ 6
3. Thái độ: Gây hứng thú cho các em tìm tòi về Trái Đất.
II- Chuẩn bò:
1. Giáo viên:
-Giáo án.
- Quả đòa cầu
- Tranh vẽ về Trái Đất và các hành tinh.
2. Học sinh:
Đọc kỹ bài trước ở nhà.
III- Hoạt động dạy và học:
1. n đònh lớp (1’)
kiểm tra sỉ số lớp
2. Bài cũ : (5’)
- ND môn Đòa lý lớp 6 giúp các em hiểu biết về những vấn đề gì.
- Cần học môn Đòa lý như thế nào cho hiệu quả?

3. Giới thiệu vào bài mới: ( 2’)
Trong vũ trụ bao la, Trái Đất của chúng ta rất nhỏ nhưng nó lại là thiên thể
duy nhất chứa đựng sự sống trong hệ Mặt Trời. Từ xưa đến nay con người luôn
tìm cách khám phá bí ẩn của Trái Đất như vò trí, hình dạng, kích thước….
Chúng ta cùng tìm hiểu những vấn đề này qua bài học hôm nay
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS T G NỘI DUNG BÀI
HOẠT ĐỘNG 1. Tìm hiểu vò trí của Trái Đất
trong hệ Mặt Trời
GV: treo tranh vẽ Trái Đất và các hành tinh
trong hệ Mặt Trời.
? Hs quan sát và kể tên các hành tinh trong hệ
Mặt Trời?
?Trái Đất nằm ở vò trí thứ mấy trong các hành
tinh?
HS: Trái Đất nằm ở vò trí thứ ba theo thứ tự xa
dần Mặt Trời.
GV mở rộng: Hệ Mặt Trời chỉ là một bộ phận
nhỏ bé trong hệ Ngân Hà, nơi có khoảng 200 tỉ
ngôi sao tự phát sáng như Mặt Trời.
Hệ Ngân Hà có Mặt Trời lại là 1 trong hàng
chục tỉ Thiên Hà trong vũ trụ
HOẠT ĐỘNG 2.
GV: Cho HS quan sát quả Đòa cầu và nhận xét:
? Trái Đất có dạng hình gì?
6 p
25 p
1. Vò trí của Trái Đất trong
hệ Mặt Trời:
- Trái Đất nằm ở vò trí thứ
ba theo thứ tự xa dần Mặt

Trời.
2. Hình dạng, kích thước
củaTrái Đất và hệ thống
kinh, vó tuyến:
GVBM: Hnh §a Rinh N¨m Häc: 2008 -
2009
4
Tr êng THCS L©m KiÕt Gi¸o ¸n §Þa LÝ 6
? Quan sát hình 2 trong sach giáo khoa cho biết
độ dài của bán kính và đường xích đạo là bao
nhiêu?
GV: Cho hs thảo luận nhóm.(5’)
Dựa vào hình 3 thảo luận:
1. Các đường nối từ cực Bắc xuốngcực Nam là
đường gì? Độ dài của chúng như thế nào?
(kinh tuyến, độ dài bằng nhau )
2. Các vòng tròn cắt ngang quả Đòa cầu là
đường gì? Độ dài của chúng như thế nào?
( vó tuyến.độ dài khác nhau.)
3. Trên quả đòa cầu ta có thể vẽ được bao nhiêu
kinh tuyến, vó tuyến?
(360 kinh tuyến, 181 vó tuyến )
4. Để đánh số vào các kinh tuyến, vó tuyến
người ta phải làm gì ?
( chọn kinh tuyến gốc và vó tuyến gốc )
HS: Các nhóm thảo luận, báo cáo.
GV: nhận xét, kết luận.
? Vậy đối diện kinh tuyến O
0
làkinh tuyến bao

nhiêu độ?
HS: Là đường kinh tuyến 180
0
? Các kinh tuyến từ 1
0
-> 179
0
bên phải kinh
tuyến gốc là những kinh tuyến gì ? Ngược lại ?
HS: Các kinh tuyến từ 1
0
-> 179
0
bên phải kinh
tuyến gốc là những kinh tuyến Đông và ngược
lại là những đường kinh tuyến Tây.
GV: cho HS lên xác đònh nửa cầu Bắc, nửa cầu
Nam, các vó tuyến Bắc và vó tuyến Nam. Bán
cầu Đông, bán cầu Tây trên quả đòa cầu.
HS: lên xác đònh.
? Hệ thống các kinh, vó tuyến có tác dụng gì?
HS: Nhờ có hệ thống các đường kinh, vó tuyến,
người ta có thể xác đònh được vò trí của mọi đòa
điểm trên quả đòa cầu.
* Liên hệ thực tế: hiện tượng xác đònh chính
xác vò trí các tàu, máy bay gặp nạn để cứu nạn
a. Hình dáng và kích thước:
- Trái Đất có dạng hình cầu
- Bán kính : 6370 Km
- Xích đạo : 40076 Km

b. Hệ thống kinh tuyến, vó
tuyến

- Kinh tuyến là các đường
nối từ cực Bắc đến cực Nam
của Trái Đất, có độ dài
bằng nhau.
- Vó tuyến là các vòng tròn
nằm ngang, vuông góc với
kinh tuyến, có độ dài
khác.nhau
. Dài nhất là đường xích
đạo.
. Ngắn nhất là hai cực của
Trái Đất.
- Kinh Tuyến gốc là đường
kinh tuyến O
0
đi qua đài
thiên văn Grin - uyt ( Luân
Đôn nướn Anh )
- Vó Tuyến gốc O
0
là đường
xích đạo.
GVBM: Hnh §a Rinh N¨m Häc: 2008 -
2009
5
Tr êng THCS L©m KiÕt Gi¸o ¸n §Þa LÝ 6
chính xác và kòp thời ...

HOẠT ĐỘNG 2 - CỦNG CỐ
a.Gọi HS lên xác đònh trên quả đòa cầu điểm
cực Bắc,cực Nam, xích đạo, kinh tuyến gốc, vó
tuyến gốc,bán cầu Đông,bán cầu Tây.
b.Sắp xếp các ý ở cột A và B cho hợp lý
A
B
1.Kinh tuyến
2.Vó tuyến
3.Xích đạo
4.Bán kính Trái
Đất
5.Chu vi Trái Đất
a. = 40076 Km
b. = 6370 Km
c. Là các vòng tròn
nằm ngang vuông góc
với cáckinh tuyến.
d. Hình cầu
e. Là các đường nối
cựcBắc với cực Nam
Trái Đất.
1+ , 2+ , 3+ , 4+ , 5+
HS: lên xác đònh nội dung a và hoàn thành nội
dung b.
5P
• Hướng dẫn, dặn dò ( 1’)
- Làm các bài tập số 1 và số 2 SGK trang 8
- Xem lại nội dung bài đã học.
- Đọc kỹ trước bài 2 SGK trang 9 và 10.

******************************************
Tuần : 03 Tiết : 03
Ngày soạn: 05/9/2008
Ngày dạy: 09/9/2008 BÀI 2
BẢN ĐỒ, CÁCH VẼ BẢN ĐỒ
I. Mục tiêu:
1. KiÕn thøc: Sau bµi häc HS cÇn:
Tr×nh bµy ®ỵc kh¸i niƯm b¶n ®å(B§) vµ mét vµi ®Ỉc ®iĨm cđa b¶n ®å ®ỵc vÏ theo
c¸c phÐp chiÕu ®å kh¸c nhau.
BiÕt mét sè c«ng viƯc ph¶i lµm nh:
- Thu thËp th«ng tin vỊ mét sè ®èi tỵng ®Þa lý
- BiÕt c¸ch chun mỈt cong cđa tr¸i ®Êt lªn mỈt ph¼ng giÊy.
- Thu nhá kho¶ng c¸ch
GVBM: Hnh §a Rinh N¨m Häc: 2008 -
2009
6
Tr êng THCS L©m KiÕt Gi¸o ¸n §Þa LÝ 6
- Dïng kÝ hiƯu ®Ĩ thĨ hiƯn c¸c ®èi tỵng
2. Kỹ năng:
Bước đầu rèn luyện kỹ năng vẽ bản đồ đòa lí.
3. Th¸i ®é:
NhËn thøc ®ỵc vai trß cđa b¶n ®å trong gi¶ng d¹y vµ häc tËp ®Þa lý
II. Chn bÞ:
1. Giáo viên:
- Giáo án
- Qu¶ ®Þa cÇu.
- Mét sè b¶n ®å tû lƯ nhá( thÕ giíi, ch©u lơc, b¸n cÇu…)
2. Học sinh:
Đọc và tìm hiểu kỹ bài trước ở nhà
III. Hoạt động dạy và học:

1. n đònh lớp:(1p)
2. Kiểm tra bài cũ : (5p)
a, Gäi 1 HS ch÷a bµi tËp 1 Trang 8 SGK
b, GV vÏ h×nh trßn lªn b¶ng, yªu cÇu HS ®iỊn cùc B¾c, Nam, xÝch ®¹o…lªn h×nh
trßn ®ã.
3. Giới thiệu vào bài mới: (1p
§V§: Chóng ta ®Ịu biÕt b¶n ®å cã vai trß rÊt quan träng trong nghiªn cøu, häc tËp
®Þa lý vµ trong ®êi sèng. VËy b¶n ®å lµ g×? C¸c nhµ ®Þa lý ®· lµm thÕ nµo ®Ĩ vÏ ®ỵc
b¶n ®å?
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS TG NỘI DUNG BÀI
HOẠT ĐỘNG 1
GV : treo b¶n ®å thÕ giíi hc mét ch©u
lơc lªn b¶ng råi yªu cÇu:
? Quan s¸t, so s¸nh h×nh d¸ng c¸c lơc ®Þa
trªn b¶n ®å treo têng víi h×nh vÏ trªn qu¶
®Þa cÇu?
HS: Quan sát
? Theo em hiểu bản đồ là gì?
HS:
GV: B¶n ®å lµ h×nh ¶nh thu nhá cđa thÕ
giíi vÏ trªn mỈt ph¼ng giÊy, cßn trªn qu¶
®Þa cÇu h×nh ¶nh cđa thÕ giíi còng ®ỵc thu
nhá nhng ®ỵc vÏ trªn mỈt cong.
? Trªn b¶n ®å hc trªn qu¶ ®Þa cÇu em cã
thĨ ®äc ®ỵc nh÷ng th«ng tin g×?
23p
1. Vẽ bản đồ là biểu hiện mặt
cong hình cầu của trái đất lên
mặt phẳng của giấy:
a. Bản đồ là gì?

B¶n ®å lµ h×nh vÏ thu nhá trªn
giÊy, t¬ng ®èi chÝnh x¸c vỊ mét
khu vùc hay toµn bé bỊ mỈt tr¸i
®Êt .
GVBM: Hnh §a Rinh N¨m Häc: 2008 -
2009
7
Tr êng THCS L©m KiÕt Gi¸o ¸n §Þa LÝ 6
HS: Lơc ®Þa, biĨn, ®¹i d¬ng, s«ng ngßi,
c¸c bËc ®Þa h×nh…
GV: Dùa vµo b¶n ®å chóng ta cã thĨ thu
thËp ®ỵc nhiỊu th«ng tin nh vÞ trÝ, ®Ỉc ®iĨm,
sù ph©n bè cđa c¸c ®èi tỵng ®Þa lý vµ mèi
quan hƯ cđa chóng. VËy lµm thÕ nµo ®Ĩ vÏ
®ỵc b¶n ®å?
GV: H×nh vÏ trªn mỈt cong cđa qu¶ ®Þa cÇu
nÕu dµn ra mỈt giÊy th× ta sÏ cã mét b¶n ®å
nh h×nh 4. Quan s¸t h×nh 4 vµ 5 SGK h·y
cho biÕt:
? vẽ bản đồ là gì?
? ë h×nh 4, h×nh d¸ng c¸c lơc ®Þa nh thÕ
nµo?
? ë h×nh 5 kinh tun ®· thay ®ỉi nh thÕ
nµo so víi h×nh 4?
? ë h×nh 5 diƯn tÝch cđa lơc ®Þa còng nh c¸c
®¶o ë gÇn xÝch ®¹o vµ gÇn khu vùc cùc, khu
vùc nµo cã diƯn tÝch thay ®ỉi nhiỊu? Khu
vùc nµo cã diƯn tÝch gÇn nh kh«ng thay
®ỉi?

HS: Thảo luận nhóm 3’, rồi lên báo cáo.
GV: Nhận xét, kết luận:
Quan s¸t h×nh 4, 5 ta thÊy vỊ h×nh d¸ng
c¸c lơc ®Þa ë h×nh 4 cã nhiỊu chç bÞ ®øt
qu·ng cßn b¶n ®å h×nh 5 ®· ®ỵc nèi l¹i
nh÷ng chç ®øt qu·ng ®ã. ë h×nh 5 c¸c kinh
tun ®Ịu lµ nh÷ng ®êng th¼ng, ®ã lµ kÕt
qu¶ cđa viƯc chiÕu h×nh c¸c kinh tun, vÜ
tun tõ mỈt cÇu lªn mỈt ph¼ng b»ng ph¬ng
ph¸p to¸n häc. Cã nhiỊu phÐp chiÕu ®å
kh¸c nhau. Tïy theo líi chiÕu mµ h×nh
d¸ng c¸c kinh tun, vÜ tun cã thĨ ®êng
th¼ng hc ®êng cong.( H×nh 5, 6, 7 SGK)
ë h×nh 5 diƯn tÝch c¸c lơc ®Þa còng nh c¸c
®¶o cµng xa xÝch ®¹o vỊ phÝa 2 cùcB¾c vµ
nam sù sai lƯch diƯn tÝch cµng lín.
GV : yªu cÇu HS quan s¸t h×nh 5(SGK) chó
ý nhËn xÐt diƯn tÝch cđa ®¹i lơc Nam Mü vµ
®¶o Gr¬nlen( trong h×nh 5 diƯn tÝch lơc ®Þa
Nam Mü xÊp xØ víi ®¶o Gr¬nlen mỈc dï
trªn thùc tÕ nã réng gÊp 9 lÇn).
? T¹i sao l¹i nh vËy?
HS:
b. C¸ch vÏ b¶n ®å
- Vẽ bản đồ là chuyển mặt
cong của Trái đất ra mặt
phẳng của giấy
GVBM: Hnh §a Rinh N¨m Häc: 2008 -
2009
8

Tr êng THCS L©m KiÕt Gi¸o ¸n §Þa LÝ 6
GV: Nhấn mạnh b¶n ®å h×nh 5 ®ỵc vÏ
theo c¸ch chiÕu Mec-ca-to (c¸ch chiÕu cã
c¸c ®êng kinh, vÜ tun lµ nh÷ng ®êng song
song, cµng xa xÝch ®¹o vỊ 2 cùc sù sai lƯch
vỊ diƯn tÝch cµng lín.
§iỊu ®ã chøng tá trong khi vÏ b¶n ®å th-
êng cã sai sè.
V× vËy ngêi ta sư dơng c¸c c¸ch chiÕu ®å
kh¸c nhau ®Ĩ cã c¸c b¶n ®å phï hỵp víi
c¸c khu vùc kh¸c nhau vµ ngêi sư dơng
ph¶i biÕt chän b¶n ®å phï hỵp víi mơc ®Ých
cđa m×nh.
HOẠT ĐỘNG 2
GV: Sư dơng c¸c phÐp chiÕu ®å th«i cha
®đ, bªn c¹nh ®ã cßn mét sè c«ng viƯc rÊt
cÇn thiÕt ph¶i lµm khi vÏ b¶n ®å .
GV: Cho HS ®äc phÇn 2 SGK vµ cho biÕt ?
§Ĩ vÏ ®ỵc b¶n ®å ngêi ta cßn ph¶i lµm
nh÷ng c«ng viƯc g×?
HS: TL
GV: Ngµy nay khoa häc kÜ tht ph¸t triĨn
ngêi ta cã thĨ chơp ¶nh hµng kh«ng ( ¶nh
chơp c¸c vïng ®Êt tõ m¸y bay), ¶nh chơp
c¸c miỊn ®Êt ®ai trªn bỊ mỈt tr¸i ®Êt tõ vƯ
tinh do con ngêi phãng lªn ®Ĩ thu thËp
th«ng tin.
HOẠT ĐỘNG 3 - CỦNG CỐ
a, B¶n ®å lµ g×? TÇm quan träng cđa b¶n ®å
trong viƯc häc ®Þa lý ?

b, Yªu cÇu HS ®äc phÇn ch÷ ®á (Tr 11) vµ
tr¶ lêi c©u hái:
- VÏ b¶n ®å lµ g×?
- C«ng viƯc c¬ b¶n nhÊt cđa vÏ b¶n ®å?
- Nh÷ng h¹n chÕ cđa c¸c vïng ®Êt ®ỵc vÏ
trªn b¶n ®å?
- §Ĩ kh¾c phơc nh÷ng h¹n chÕ trªn ngêi
ta thêng lµm nh thÕ nµo ?
7p
7p
- Các vùng đất vẽ trên bản đồ
ít nhiều đều có sự biên1 dạng
so với thực tế, có loại đúng
diện tích nhưng sai hình
dạngvà ngược lại.
Do đó, tuỳ theo yêu cầu mà
người ta sử dụng các phép
chiếu đồ khác nhau.
2. Thu thập thông tin và dùng
các kí hiệu để thể hiện các đối
tượng đòa lí trên bản đồ.
- Thu thËp th«ng tin
- Dïng c¸c kÝ hiƯu
- TÝnh tû lƯ…
• Híng dÉn vỊ nhµ (1p)
§äc bµi 3SGK trang 12 và 13 , chn bÞ thíc tû lƯ ®Ĩ thùc hµnh bµi tËp tiÕt sau
**********************************
GVBM: Hnh §a Rinh N¨m Häc: 2008 -
2009
9

Tr êng THCS L©m KiÕt Gi¸o ¸n §Þa LÝ 6
Tuần : 04 Tiết : 04
Ngày soạn: 12/9/2008
Ngày dạy: 16/9/2008 BÀI 3
TỈ LỆ BẢN ĐỒ
I. Mơc tiªu:
1. KiÕn thøc: Sau bµi häc HS cÇn:
- HiĨu ®ỵc b¶n ®å lµ g×, tû lƯ b¶n ®å lµ g×?
- N¾m ®ỵc ý nghÜa cđa hai lo¹i :
+ Sè tû lƯ
+ Thíc tû lƯ
2. KÜ n¨ng:
BiÕt tÝnh c¸c kho¶ng c¸ch thùc tÕ dùa vµo sè tû lƯ vµ thíc tû lƯ.
3. Th¸i ®é:
Nghiªm tóc, cÈn träng khi tÝnh tû lƯ b¶n ®å.
II. Chn bÞ:
1. Giáo viên:
- Giáo án.
- Mét sè b¶n ®å tû lƯ kh¸c nhau:
( thÕ giíi, ch©u lơc, b¸n cÇu…)
- H×nh 8 (SGK) phãng to
2. Học sinh:
Đọc và tìm hiểu kó bài trước ở nhà, chuẩn bò thước chia tỷ lệ
III. Hoạt động dạy và học:
1. n đònh lớp: (1p)
2. Kiểm tra bài cũ (5p)
a, B¶n ®å lµ g×? b¶n ®å cã tÇm quan träng nh thÕ nµo trong gi¶ng d¹y vµ häc
tËp ®Þa lý ?
b, Nh÷ng c«ng viƯc c¬ b¶n, cÇn thiÕt ®Ĩ vÏ b¶n ®å?
3. Giới thiệu vào bài mới (2p)

BÊt k× lo¹i b¶n ®å nµo ®Ịu thĨ hiƯn c¸c ®èi tỵng ®Þa lý nhá h¬n so víi kÝch
thíc thùc tÕ cđa chóng. §Ĩ lµm ®ỵc ®iỊu nµy ngêi vÏ ph¶i cã ph¬ng ph¸p thu nhá
theo tØ lƯ vµ kho¶ng c¸ch vµ kÝch thíc cđa c¸c ®èi tỵng ®Þa lý ®Ĩ ®a lªn b¶n ®å
VËy tØ lƯ b¶n ®å lµ g×? c«ng dơng ra sao?
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS TG NỘI DUNG BÀI
HOẠT ĐỘNG 1
GV : treo hai b¶n ®å cã tû lƯ kh¸c nhau.
Giíi thiƯu phÇn ghi tû lƯ cđa mçi b¶n ®å .
Yªu cÇu HS lªn ®äc vµ ghi ra tû lƯ cđa hai
b¶n ®å ®ã?
B¶n ®å nµo còng ghi tû lƯ ë díi, gãc b¶n
17P
1. Ý nghÜa cđa tû lƯ b¶n ®å :
a. Tû lƯ b¶n ®å
GVBM: Hnh §a Rinh N¨m Häc: 2008 -
2009
10
Tr êng THCS L©m KiÕt Gi¸o ¸n §Þa LÝ 6
®å:
VD: 1:1.000.000; 1:500.000… c¸c con sè
®ã chÝnh lµ tû sè kho¶ng c¸ch trªn b¶n ®å
so víi kho¶ng c¸ch thùc tÕ, t¬ng øng trªn
thùc ®Þa gäi lµ tû lƯ b¶n ®å .
? Vậy theo em tỷ lệ bản đồ là gì?
HS:
GV: treo hai b¶n ®å h×nh 8, 9 ( tr13-
SGK) hc yªu cÇu HS quan s¸t trong SGK
vµ thảo luận theo nhóm về:
? Cho biÕt ®iĨm gièng vµ kh¸c nhau gi÷a
b¶n ®å h×nh 8 vµ h×nh 9 ?

? Cã thĨ biĨu hiƯn tû lƯ b¶n ®å b»ng mÊy
d¹ng?
? Néi dung cđa mçi d¹ng?
HS: Tháo luận (3p) rồi đại diện nhóm
lên báo cáo, c¸c nhãm kh¸c bỉ sung,
GV chèt l¹i:
B¶n ®å h×nh 8, 9 cïng thĨ hiƯn mét l·nh
thỉ nhng cã tû lƯ kh¸c nhau( H×nh 8 ; 1:
7500, h×nh 9- 1:15.000) nhng ®ỵc biĨu
hiƯn díi hai d¹ng tû lƯ sè vµ tû lƯ thíc.
+ Tû lƯ sè: ( VD: 1:1.000.000;
1:500.000…) Sè 1: kho¶ng c¸ch trªn b¶n
®å, 1.000.000 lµ kho¶ng c¸ch trªn thùc tÕ.
+ Tû lƯ thíc: ®ỵc vÏ cơ thĨ díi d¹ng mét
thíc ®o ®· tÝnh s½n mçi ®o¹n ®Ịu ghi sè ®o
dµi t¬ng øng trªn thùc ®Þa .
GV: Quan s¸t b¶n ®å h×nh 8 vµ 9 :
? Mçi mÐt trªn b¶n ®å t¬ng øng víi
kho¶ng c¸ch bao nhiªu so víi thùc tÕ?
HS : H×nh 8; 1cm trªn b¶n ®å t¬ng øng
víi 7500 cm ngoµi thùc đòa, h×nh 9: 1cm
trªn b¶n ®å t¬ng øng víi 15000cm ngoµi
thùc ®Þa.
? H·y nªu ý nghÜa cđa tû lƯ b¶n ®å ?
HS :
? B¶n ®å nµo thĨ hiƯn c¸c ®èi tỵng ®Þa lý
chi tiÕt h¬n?nªu dÉn chøng?
HS : B¶n ®å h×nh 8 thĨ hiƯn c¸c ®èi tỵng
Lµ tû sè gi÷a kho¶ng c¸ch trªn
b¶n ®å so víi kho¶ng c¸ch t¬ng

øng trªn thùc tÕ .
b. ý nghÜa cđa tû lƯ b¶n ®å
- Cã hai d¹ng biĨu hiƯn tû lƯ.
+ Tû lƯ sè: ( VD: 1:1.000.000;
1:500.000…)
+ Tû lƯ thíc.
- Tû lƯ b¶n ®å cho biÕt b¶n ®å
®ỵc thu nhá bao nhiªu so víi
thùc tÕ.
GVBM: Hnh §a Rinh N¨m Häc: 2008 -
2009
11
Tr êng THCS L©m KiÕt Gi¸o ¸n §Þa LÝ 6
®Þa lý chi tiÕt h¬n v× cã c¶ kh¸ch s¹n, ®êng
trong ®ã th× b¶n ®å h×nh 9 kh«ng ®đ.
GV : Cho HS tù ®äc “Nh÷ng b¶n ®å…tØ lƯ
nhá” tiªu chn ph©n lo¹i c¸c tû lƯ b¶n ®å
? Møc ®é néi dung cđa b¶n ®å thĨ hiƯn
phơ thc vµo u tè g×? Mn b¶n ®å cã
møc ®é chi tiÕt cao cÇn sư dơng lo¹i tû lƯ
nµo?
HS : Tû lƯ b¶n ®å cã liªn quan ®Õn møc
®é thĨ hiƯn c¸c ®èi tỵng ®Þa lý trªn b¶n ®å.
B¶n ®å cã tû lƯ cµng lín th× sè lỵng c¸c ®èi
tỵng ®Þa lý ®a lªn trªn b¶n ®å cµng nhiỊu
cã nghÜa lµ møc ®é chi tiÕt ngµy cµng cao.
Tãm l¹i tû lƯ b¶n ®å quy ®Þnh møc ®é
kho¶ng c¸ch hãa néi dung thĨ hiƯn trªn
b¶n ®å.
HOẠT ĐỘNG 2

GV: Yêu cầu HS đọc nội dung trong
SGK, nêu trình tự cách đo tính khoảng
cách dựa vào tỉ lệ thước và tỉ lệ số .
GV: Cho HS làm việc theo nhóm ( 4p)
như sau :
Nhóm 1: Đo tính khoảng cách thực đòa
theo đường chim bay từ Khách sạn Hải
Vân đến khách sạn Thu Bồn
Nhãm 2: Đo tÝnh kho¶ng c¸ch thùc tõ
kh¸ch s¹n Hßa B×nh ®Õn kh¸ch s¹n S«ng
Hàn.
Nhãm 3: §o tÝnh chiỊu dµi ®êng Phan Béi
Ch©u ( tõ TrÇn Q C¸p ®Õn Lý Tù Träng)
Nhãm 4: §o tÝnh chiỊu dµi ®êng Ngun
ChÝ Thanh( Lý Thêng KiƯt ®Õn Quang
Trung)
HS: Thảo luận rồi đại diện nhóm lên
báo cáo, các nhóm khác bổ sung.
GV: Nhận xét, kết luận.
HOẠT ĐỘNG 3 - CỦNG CỐ
- So s¸nh gi÷a hai tû lƯ cđa b¶n ®å sau:
1:1.000.000 1:5.000.000
- ý nghÜa cđa tØ lƯ b¶n ®å?
15p
5p
- B¶n ®å cã tû lƯ cµng lín th×
møc ®é chi tiÕt cµng cao
2. §o tÝnh kho¶ng c¸ch thùc
®Þa dùa vµo tû lƯ th íc hoặc tỉ
lệ số trên bản đồ.

GVBM: Hnh §a Rinh N¨m Häc: 2008 -
2009
12
Tr êng THCS L©m KiÕt Gi¸o ¸n §Þa LÝ 6
• Híng dÉn vỊ nhµ: (1P)
- Lµm bµi tËp 2,3( Tr 4 SGK)
- §äc tríc bµi míi.
********************************
Tuần : 05 Tiết : 05
Ngày soạn: 19/9/2008 BÀI 4
Ngày dạy: 23/9/2008 PHƯƠNG HƯỚNG TRÊN BẢN ĐỒ.
KINH ĐỘ, VĨ ĐỘ VÀ TOẠ ĐỘ ĐỊA LÍ
I. Mơc tiªu:
1. KiÕn thøc: Sau bµi häc HS cÇn:
- HS biÕt vµ nhí c¸c quy ®Þnh vỊ ph¬ng híng trªn b¶n ®å.
- HiĨu thÕ nµo lµ kinh ®é, vÜ ®é, täa ®é ®Þa lý cđa mét ®iĨm .
2. KÜ n¨ng:
BiÕt c¸ch t×m ph¬ng híng, kinh ®é, vÜ ®é, täa ®é ®Þa lý cđa mét ®iĨm trªn
b¶n ®å, qu¶ ®Þa cÇu.
3. Thái độ:
NhËn thøc ®ỵc vai trß cđa b¶n ®å trong gi¶ng d¹y vµ häc tËp ®Þa lý
II. Chn bÞ:
1. Giáo viên:
- Giáo án
- Qu¶ ®Þa cÇu.
- B¶n ®å ch©u ¸, b¶n ®å §«ng Nam ¸…
2. Học sinh:
Đọc và tìm hiểu kó bài trước ở nhà
III. Hoạt động dạy và học:
1. Ổ đònh lớp: (1p)

2. Kiểm tra bài cũ: (5p) :
a, TØ lƯ b¶n ®å lµ g×? ch÷a bµi tËp 2 (tr 14- SGK)
b, Nªu ý nghÜa cđa tØ lƯ b¶n ®å? Ch÷a bµi tËp 3 (tr14- SGK)
3. Giới thiệu vào bài mới: (2p)
Khi sư dơng b¶n ®å, chóng ta cÇn biÕt nh÷ng quy íc vỊ ph¬ng híng cđa b¶n ®å,
®ång thêi còng cÇn biÕt c¸ch x¸c ®Þnh vÞ trÝ cđa c¸c ®Þa ®iĨm trªn b¶n ®å, nghÜa lµ
ph¶i biÕt c¸ch x¸c ®Þnh täa ®é ®Þa lý cđa bÊt cø ®Þa ®iĨm nµo trªn b¶n ®å. Néi dung
bµi häc h«m nay sÏ gióp chóng ta nh÷ng kiÕn thøc ®ã.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS TG NỘI DUNG BÀI
GVBM: Hnh §a Rinh N¨m Häc: 2008 -
2009
13
Tr êng THCS L©m KiÕt Gi¸o ¸n §Þa LÝ 6
HOẠT ĐỘNG 1
GV: Cho HS quan sát quả đòa cầu
? Tr¸i ®Êt lµ mét qu¶ cÇu trßn, lµm thÕ nµo ®Ĩ
x¸c ®Þnh ®ỵc ph¬ng híng trªn qu¶ ®Þa cÇu?
HS: TL
GV: Tr¸i ®Êt h×nh cÇu nªn khi x¸c ®Þnh ph¬ng
híng ngêi ta lÊy híng tù quay cđa tr¸i ®Êt ®Ĩ
chän híng §«ng T©y; híng vu«ng gãc víi h-
íng chun ®éng cđa tr¸i ®Êt lµ híng B¾c Nam
. Nh vËy ®· cã 4 híng c¬ b¶n tõ ®ã ®Þnh ra c¸c
híng kh¸c .
? VËy ®èi víi b¶n ®å th× x¸c ®Þnh ph¬ng híng
nh thÕ nµo?
HS: TL
GV : treo b¶n ®å ch©u ¸.
Mn x¸c ®Þnh ph¬ng híng trªn b¶n ®å cÇn
nhí phÇn chÝnh gi÷a cđa b¶n ®å bao giê cũng

quy íc lµ phÇn trung t©m . §Ĩ x¸c ®Þnh chÝnh
x¸c ph¬ng híng trªn b¶n ®å ph¶i lu«n lu«n dùa
vµo c¸c ®êng kinh tun, vÜ tun.
? T×m vµ ®¸nh dÊu trªn b¶n ®å mét vµi kinh
tun, vÜ tun?
HS: lên xác đònh
GV: Kinh tun nèi cùc B¾c- Nam còng lµ ®-
êng chØ híng B¾c- Nam. §Çu trªn lµ híng B¾c,
®Çu díi lµ híng Nam . VÝ tun lµ ®êng vu«ng
gãc víi c¸c ®êng kinh tun vµ chØ híng §«ng
– T©y. Bªn ph¶i VT lµ híng §«ng, tr¸i lµ h-
íng T©y.
GV : treo b¶n ®å cã hƯ thèng kinh vÜ tun lµ
nh÷ng ®êng cong vµ b¶n ®å kh«ng thĨ hiƯn c¸c
®êng kinh, vÜ tun. HS quan s¸t vµ cho biÕt:
? Ph¬ng híng ë ®©y ®ỵc x¸c ®Þnh nh thÕ nµo?
NÕu trªn b¶n ®å, lỵc ®å chØ thĨ hiƯn mét híng
th× c¸c híng kh¸c x¸c ®Þnh nh thÕ nµo?
HS: C¸c ®Þa ®iĨm nµy tuy cïng n»m trªn mét
kinh, vÜ tun nhng chóng cã vỴ kh«ng cã h-
íng ®óng víi nh÷ng quy íc do phơ thc vµo
c¸c phÐp chiÕu. Cã thĨ kinh, vÜ tun lµ nh÷ng
®êng cong, v× vËy khi quan s¸t b¶n ®å ta nªn
chó ý c¸c kÝ hiƯu mòi tªn chØ híng B¾c hc
nh÷ng chØ dÉn vỊ ph¬ng híng.VD: H×nh 10-
SGK
? Muốn đi từ trường đến chùa chúng ta phải
12P
1. Ph ¬ng h íng trªn b¶n
®å.

Xacù đònh phương hướng
trên bản đồ cần phải dùa
vµo các đường kinh tun
vµ vÜ tun:
+ Kinh tun: §Çu trªn:
B¾c; §Çu díi : Nam
+ VÜ tun: ph¶i: §«ng
Tr¸i: T©y
GVBM: Hnh §a Rinh N¨m Häc: 2008 -
2009
14
Tr êng THCS L©m KiÕt Gi¸o ¸n §Þa LÝ 6
đi theo hướng náo?
HS: Hướng Đông Đông Nam
GV: Chun ý: hƯ thèng KT, VT kh«ng chØ cã
t¸c dơng x¸c ®Þnh ph¬ng híng mµ cßn ®Ĩ x¸c
®Þnh vÞ trÝ cđa mét ®iĨm qua kinh ®é, vÜ ®é.
VËy cơ thĨ c¸ch tÝnh, x¸c ®Þnh nh thÕ nµo?
Chóng ta cïng t×m hiĨu ë phÇn 2.

HOẠT ĐỘNG 2
GV: VÞ trÝ mét ®iĨm trªn b¶n ®å, qu¶ ®Þa cÇu
®ỵc x¸c ®Þnh lµ chç c¾t nhau cđa hai ®êng kinh
tun vµ vÜ tun ®i qua ®iĨm ®ã.
GV yªu cÇu HS Quan s¸t h×nh 11SGK vµ cho
biÕt:
? H·y t×m ®iĨm C trªn h×nh 11 lµ chç gỈp nhau
cđa ®êng kinh tun vµ vÜ tun nµo?
HS: §iĨm C lµ chç gỈp nhau cđa KT20
0

Bvµ
VT10
0
B. Kho¶ng c¸ch tõ ®iĨm C-> KTgèc x¸c
®Þnh kinh ®é cđa ®iĨm C. Kh¶ng c¸ch tõ ®iĨm
C ®Õn VT gèc x¸c ®Þnh vÜ ®é cđa ®iĨm C.
? Qua h×nh 11(SGK) kÕt hỵp víi kªnh ch÷ mơc
2, h·y cho biÕt: kinh ®é, vÜ ®é cđa ®Þa ®iĨm lµ
g×? Täa ®é ®Þa lý cđa mét ®iĨm lµ g×?
HS:
=> Kinh ®é, vÜ ®é cđa mét ®iĨm ®ỵc gäi
chung lµ täa ®é ®Þa lý cđa ®iĨm ®ã.
GV : híng dÉn HS c¸ch viÕt täa ®é ®Þa lý
ViÕt: Kinh ®é trªn, vÜ ®é díi.
VÝ dơ: ®iĨm C: 20
0
T
10
0
B

HOẠT ĐỘNG 3.
GV: Cho HS làm việc theo nhóm (5p)
Nhãm 1: BT a (tr16-SGK)
Nhãm 2: BT b (tr17-SGK)
10P
2. Kinh ®é, vÜ ®é, täa ®é
®Þa lý

a. Kinh độ của một điểm

là khoảng cách tính bằng
số độ, từ kinh tuyến đi
qua điểm đó đến kinh
tuyến gốc.
b. Vó độ của một điểm là
khoảng cách tính bằng số
độ, từ vó tuyến đi qua
điểm đó đến vó tuyến
gốc.
c. Kinh độ và vó độ của
một điểm được gọi là toạ
độ đòa lí.
GVBM: Hnh §a Rinh N¨m Häc: 2008 -
2009
15
Tr êng THCS L©m KiÕt Gi¸o ¸n §Þa LÝ 6
Nhãm 3: BT c (tr17-SGK)
Nhóm 4: BT d(tr 17-SGK)
HS: Thảo luận rồi đại diện nhóm lên báo
cáo, nhóm khác bổ sung.
GV: Nhận xét, kết luận.
HOẠT ĐỘNG 4 - CỦNG CỐ
HS lµm bµi tËp trong SGK.
- C©u 1, 2

- C¨n cø vµo ®©u ®Ĩ x¸c ®Þnh täa ®é ®Þa
lý cđa mét ®iĨm, c¸ch x¸c ®Þnh ph¬ng híng
cđa b¶n ®å dùa vµo ®iỊu kiƯn g×?
9P
5P

3. Bµi tËp:

• Híng dÉn vỊ nhµ: (1P)
§äc tríc bµi 5:
*****************************
Tuần : 06 Tiết : 06
Ngày soạn: 25/9/2008 BÀI 5
Ngày dạy: 30/9/2008 KÍ HIỆU BẢN ĐỒ
CÁCH BIỂU HIỆN ĐỊA HÌNH TRÊN BẢN
ĐỒ
I. Mơc tiªu:
1. KiÕn thøc: Sau bµi häc HS cÇn:
- HiĨu ®ỵc kÝ hiƯu b¶n ®å lµ g×.
- BiÕt c¸c ®Ỉc ®iĨm vµ ph©n lo¹i c¸c kÝ hiƯu b¶n ®å .
2. KÜ n¨ng:
BiÕt c¸ch ®äc c¸c kÝ hiƯu trªn b¶n ®å sau khi ®èi chiÕu víi b¶ng chó gi¶i, ®Ỉc biƯt
lµ kÝ hiƯu vỊ ®é cao cđa ®Þa h×nh (c¸c ®êng ®ång møc)
3. Th¸i ®é:
Nghiªm tóc, cÈn träng khi ®äc b¶n ®å.
II. Chn bÞ:
1. Giáo viên:
- Giáo án.
- Mét sè b¶n ®å cã c¸c kÝ hiƯu phï hỵp víi sù ph©n lo¹i cđa SGK
2. Học sinh:
đọc kó bài trước ở nhà
III. Hoạt động dạy và học:
1. n đònh lớp: (1p)
2. Kiểm tra bài cũ: (5p):
GVBM: Hnh §a Rinh N¨m Häc: 2008 -
2009

16
Tr êng THCS L©m KiÕt Gi¸o ¸n §Þa LÝ 6
a, Kinh ®é, vÜ ®é cđa 1 ®iĨm lµ g×?
b, X¸c ®Þnh trªn b¶n ®å vÞ trÝ mét chiÕc tµu ®¾m ë täa ®é ( 30
0
B;30
0
T)
3. Giới thiệu vào bài mới: (2p)
BÊt cø b¶n ®å nµo còng dïng mét lo¹i ng«n ng÷ ®Ỉc biƯt. §ã lµ hƯ thèng kÝ hiƯu
®Ĩ biĨu hiƯn c¸c ®èi tỵng ®Þa lý vỊ mỈt ®Ỉc ®iĨm, vÞ trÝ, sù ph©n bè trong kh«ng
gian…C¸ch biĨu hiƯn lo¹i u tè nµy ra sao, ®Ĩ hiĨu ®ỵc néi dung, ý nghÜa cđa kÝ
hiƯu ta ph¶i lµm g×? §ã chÝnh lµ néi dung bµi häc h«m nay:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS TG NỘI DUNG BÀI
HOẠT ĐỘNG 1
GV: Giíi thiƯu mét sè b¶n ®å kinh tÕ :
C«ng nghiƯp, n«ng nghiƯp, GTVT.
Yªu cÇu HS quan s¸t hƯ thèng kÝ hiƯu trªn
b¶n ®å, råi so s¸nh vµ cho nhËn xÐt c¸c kÝ
hiƯu víi c¸c h×nh d¹ng thùc tÕ cđa c¸c ®èi t-
ỵng?
? T¹i sao mn hiĨu kÝ hiƯu ph¶i ®äc chó
gi¶i?
HS

? Quan s¸t h×nh 14. h·y kĨ tªn mét sè ®èi t-
ỵng ®Þa lý ®ỵc biĨu hiƯn bëi c¸c lo¹i kÝ
hiƯu?
HS
? Trªn b¶n ®å c«ng nghiƯp, n«ng nghiƯp

ViƯt Nam cã mÊy d¹ng kÝ hiƯu? D¹ng ®Ỉc
trng?
HS
? H·y nªu những đối tượng địa lí được
thể hiện bằng những kí hiệu đường?
HS S«ng ngßi, ®êng qc lé …
? H·y nªu nh÷ng ®èi tỵng §Þa lÝ ®ỵc thĨ
hiƯn b»ng kÝ hiƯu h×nh häc?
HS: C¸c má kho¸ng s¶n …
GV ®Ỉt c©u hái cho HS nªu c¸c ®èi tỵng ®Þa
lÝ ®ỵc thĨ hiƯn c¸c lo¹i kÝ hiƯu cãn l¹i..
GV: KÝ hiƯu b¶n ®å ph¶n ¸nh vÞ trÝ, sù ph©n
bè c¸ ®èi tỵng ®Þa lÝ ®ỵ trong kh«ng gian rÊt
cơ thĨ.
? cho biÕt ý nghÜa thĨ hiƯn cđa c¸c lo¹i kÝ
15p
I, C¸c lo¹i kÝ hiƯu b¶n ®å
- C¸c kÝ hiƯu dïng cho b¶n ®å
rÊt ®a d¹ng vµ cã tÝnh quy íc .
- B¶ng chó gi¶i gi¶i thÝch néi
dung vµ ý nghÜa cđa kÝ hiƯu.
- Ba lo¹i kÝ hiƯu: §iĨm, ®êng vµ
diƯn tÝch .
- Ba d¹ng kÝ hiƯu: H×nh häc,
ch÷, tỵng h×nh.
GVBM: Hnh §a Rinh N¨m Häc: 2008 -
2009
17
Tr ờng THCS Lâm Kiết Giáo án Địa Lí 6
hiệ?

HS
GV: - kí hiệu điểm dùng để biểu hiện vị trí
của các đối tợng diện tích tơng đối nhỏ
chúng đợ dùng với mục đích là xác định vị
trí .
- Kí hiệu đờng thờng dùng để thể hiện
những đối tợng phân bố théo chiều dài là
chính nh: địa giới, đờng giao thông, sông
ngòi.
- Kí hiệu diện tích thờng dùng để thể
hiện các đối tợng phân bố theo diện tích nh:
Diện tích đất trồng, rừng, đồng cỏ, đầm lầy,
vùng trồng lúa
? Đặc điểm quan trọng của kí hiệu l;à gì?
HS
GV chuyển ý
Hoạt động 2
GV cho HS đọ thuật ngữ đờng đồng mức
? Quan sát hình 16 cho biết: mỗi lát cắt
cách nhau bao nhiêu m?
HS 100m
? Dựa vào khoảng cách các đờng đồng mức
ở hai sờn núi Đông và Tây cho biết sờn nào
có độ dốc lớn?
HS Sờn phía tây có độ dốc hơn, vì các đờng
đồng mức sát gần nhau hơn sờn phía đông.
? Vậy để biểu hiện độ cao địa hình ngời ta
làm thế nào?
HS Có hai cách thể hiện đó là tô màu hoặc
vẽ các đờng đồng mức.

? Còn để thể hiện độ sâu phảI làm nh thế
nào ?
HS Cũng bằng cách vẽ thang màu hoặc các
đờng đẳng sâu.
GV các đờng đồng mức và đờng đẳng sâu
cùng dạng kí hiệu, song biểu hiện kí hiệu
ngợc nhau :
VD Độ cao dùng số dơng : 100m, 500m ..
Còn độ sâu thì dùng số âm nh : -100m,
-500m
GV Cho HS biết quy ớc trong bản đồ giáo
15p

- Kí hiệu phản ánh vị trí, sự phân
bố các đối tợng địa lí trong
không gian.
2, Cách biểu hiện địa hình trên
bản đồ .

GVBM: Huỳnh Đa Rinh Năm Học: 2008 -
2009
18
Tr êng THCS L©m KiÕt Gi¸o ¸n §Þa LÝ 6
khoa VN
- Tõ 0m- 200m mµu xanh l¸ c©y.
- Tõ 200m-500m mµu vµng hay hång nh¹t.
- Tõ 500-1000m mµu ®á.
- Tõ 2000m trë lªn mµu n©u.
GV : Treo h×nh vÏ vỊ c¸c ®êng ®ång møc,
®¼ng s©u cđa mét sè ®iĨm A, B, C .. lªn

b¶ng ?
GV Cho HS lªn x¸c ®Þnh ®é cao cđa c¸c
®iĨm A, B, C …
GV Trªn c¸c b¶n ®å nÕu c¸c ®êng ®ång
møc cµng dµy , s¸t vµo nhau, th× ®Þa h×nh
n¬I ®ã cµng dèc. V× vËy, c¸c ®êng ®ång
møc biĨu hiƯn ®é cao, mỈt kh¸c còng biĨu
hiƯn ®ỵc ®Þa h×nh.
Ho¹t ®éng 3 – Cđng cè
- T¹i sao khi sư dơng b¶n ®å , tríc tiªn ph¶i
dïng b¶ng chó gi¶i?
- Dùa vµo c¸c kÝ hiƯu trªn b¶n ®å ( treo trªn
b¶ng) t×m ý nghÜa cđa tõng lo¹i kÝ hiƯu kh¸c
nhau?
- §Ĩ biĨu hiƯn ®é cao cđa ®Þa h×nh ngêi ta
lµm nh thÕ nµo?
- GV cho HS lªn x¸c ®Þnh ®é cao, ®é s©u
cđa mét sè d9ie63m trªn b¶ng GV chn
bÞ s¼n.
7p
§é cao cđa ®Þa h×nh trªn b¶n ®å
®ỵc biĨu hiƯn b»ng thang mµu
hc ®êng ®ång møc.
* Híng dÉn, dỈn dß vỊ nhµ:
Häc c©u hái 1, 2, 3.
Xem l¹i néi dung x¸c ®Þnh ph¬ng híng, tÝnh tû lƯ trªn b¶n ®å.
Chn bÞ ®Þa bµn, thíc d©y cho bµi sau thùc hµnh.
*************************************
Tuần : 07 Tiết : 06
Ngày soạn: 03/10/2008 BÀI 6

Ngày dạy: 07/10/2008 THỰC HÀNH
TẬP SỬ DỤNG ĐỊA BÀN VÀ THƯỚC ĐO ĐỂ VẼ SƠ ĐỒ LỚP
I/ Mơc tiªu:
- HS biÕt c¸ch sư dơng la bµn t×m ph¬ng híng cđa c¸c ®èi tỵng ®ỵc trªn b¶n ®å .
- BiÕt ®o c¸c kho¶ng c¸ch trªn thùc tÕ vµ tÝnh tû lƯ khi ®a lªn lỵc ®å.
- BiÕt vÏ s¬ ®å ®¬n gi¶n cđa mét líp häc trªn giÊy
- Nghiªm tóc, cÈn träng khi vÏ s¬ ®å líp häc.
II/ Chn bÞ:
GVBM: Hnh §a Rinh N¨m Häc: 2008 -
2009
19
Tr êng THCS L©m KiÕt Gi¸o ¸n §Þa LÝ 6
1. Giáo viên:
- Giáo án.
- §Þa bµn 4 chiÕc.
- Thíc d©y 4 chiÕc.
2. Học sinh:
GiÊy Ax4, Thíc d©y ( mçi nhãm 1 c¸i thíc)
III/ Ho¹t ®éng d¹y vµ häc:
1. ỉn ®Þnh líp (1p)
2. KiĨm tra bµi cò (5p)
- T¹i sao khi sư dơng b¶n ®å, tríc tiªn ph¶i xem b¶ng chó gi¶i?
- §Ĩ biĨu hiƯn ®é cao cđa ®Þa h×nh lªn b¶n ®å ngêi ta ph¶i lµm nh thÕ nµo?
3. Giíi thiƯu vµo bµi míi (6p)
- GV kiĨm tra dơng cơ thùc hµnh cđa HS, cđa c¸c nhãm:
- Ph©n c«ng viƯc cho mçi nhãm.
- Nªu yªu cÇu cơ thĨ.
- Giíi thiƯu, híng dÉn sư dơng ®Þa bµn.
Tiến trì nh tiết thực hành (35p)
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS TG NỘI DUNG BÀI

GV Giới thiệu về đòa bàn
HS quan s¸t trªn ®Þa bµn:
? Cã mÊy kim trªn ®Þa bµn?
Kim cã mÊy mµu s¾c?
Mµu nµo chØ híng g×?
GV híng dÉn HS quan s¸t vµ hiĨu chi tiÕt
tõng bé phËn cđa ®Þa bµn.
Mµu s¾c cđa kim, c¸c vßng chia ®é trªn
®Þa bµn.
Gi¶i thÝch t¹i sao khi xoay ®Þa bµn kim cđa
®Þa bµn vÉn chØ mét híng kh«ng thay ®ỉi.
GV chia líp thµnh 4 nhãm.
HS ph©n c«ng cho nhãm viªn cơ thĨ c«ng
§Þa bµn
a. Kim nam ch©m

Gåm: B¾c: mµu xanh
Nam : mµu ®á
b. Vßng chia ®é
Sè ®é ®o tõ 0
0
®Õn 360
0
.
Híng B¾c tõ 0
0
®Õn 360
0
Nam 180
0

§«ng 90
0

T©y 270
0
c. C¸ch sư dơng:
Xoay hép cho ®Çu xanh cđa kim
trïng víi v¹ch sè 0. ®óng híng ®-
êng 0
0
®Õn 180
0

lµ ®êng B¾c Nam.
GVBM: Hnh §a Rinh N¨m Häc: 2008 -
2009
20
Tr êng THCS L©m KiÕt Gi¸o ¸n §Þa LÝ 6
viƯc ®o chiỊu dµi, chiỊu réng.
GV kiĨm tra híng dÉn HS n¾m v÷ng c¸ch
vÏ, c¸ch lµm.
Ci giê c¸c nhãm hoµn thµnh c«ng viƯc vµ
nép kÕt qu¶ ®· lµm ®Ĩ GV chÊm ®iĨm cho
c¶ nhãm.
Ph©n c«ng mçi nhãm vÏ mét s¬ ®å
C«ng viƯc:
§o vµ vÏ s¬ ®å líp häc
1. §o híng
Khung líp häc vµ chi tiÕt líp häc.
2. VÏ s¬ ®å, yªu cÇu

Tªn s¬ ®å.
Tû lƯ
Mòi tªn chØ híng B¾c, ghi chó.
* Híng dÉn dặn dòvỊ nhµ(2p)
¤n tËp:
1. Ph©n biƯt kinh tun vµ vÜ tun .VÏ h×nh minh häa.
2. B¶n ®å lµ g×? Vai trß cđa b¶n ®å trong viƯc häc ®Þa lý .
3. Tû lƯ b¶n ®å cho ta b¸ªt ®iỊu g×?
4. T¹i sao khi sư dơng b¶n ®å, viƯc ®Çu tiªn ph¶i lµ xem b¶ng chó gi¶i.
5. Bµi tËp 1,2(tr 1) 1,2(tr 17) 2,3(tr 14) 3(tr 19)
**********************
Tuần : 08 Tiết : 08
Ngày soạn:09/10/2008
Ngày dạy: 14/10/2008 KIỂM TRA 1 TIẾT
I/ Mơc tiªu
- §¸nh gi¸ t×nh h×nh häc tËp cđa häc sinh.
- Ph©n lo¹i häc tËp
II/ Chuẩn bò
1. Giáo viên
Đề kiểm tra
2. Học sinh
Nắm các kiến thức đã học
III/ Hoạt động dạy và học
1. Ổn đònh lớp
2. Tiến hành phát đề kiểm tra
GVBM: Hnh §a Rinh N¨m Häc: 2008 -
2009
21
Tr ờng THCS Lâm Kiết Giáo án Địa Lí 6
Trờng THCS Lâm Kiết Kiểm Tra 1tiết

Họ và tên: .. Môn: Địa lí
Lớp: 6/ Thời gian: 45 phút ( Kể cả giao đề
I. Trắc nghiệm
A/ Em hãy khoanh tròn vào các chữ cái ở các câu sau nếu em cho là đúng
nhất.
(2 điểm)
Câu 1: Trái đất của chúng ta có bán kính là:
A 6300Km B 6230Km
C 3260Km D 6370Km
Câu 2 : Nếu mỗi kinh tuyến cách nhau 1
0
thì trên quả địa cầu có :
A 630 kinh tuyến B 360 kinh tuyến
C 180 kinh tuyến D 810 kinh tuyến
Câu 3 : Nếu mỗi vĩ tuyến cách nhau 1
0
thì từ cực Bắc đến cực Nam trên quả địa
cầu có :
A 180 vĩ tuyến B 181 vĩ tuyến
C 810 vĩ tuyến D 81 vĩ tuyến
Câu 4: Trên bản đồ có ghi tỷ lệ 1: 100.000 có nghĩa là trên bản đồ độ dài là 1 cm
thì ngoài thực tế độ dài đó là:
A 100 mét B 1000 mét
C 10 mét D 1 mét
B/ Em hãy điền tiếp vào chỗ trống() cho hoàn thành câu:
( cho các từ: Bắc , Nam, Đông , Tây, vĩ tuyến, số độ, kinh tuyến gốc, vĩ tuyến gốc)
( 2 điểm)
Xác định phơng hớng trên bản đồ cần phải dựa vào các đờng kinh, Đầu
phía trên kinh tuyến chỉ hớng và phía dới kinh tuyến chỉ hớng Đầu
bên phải vĩ tuyến chỉ hớng và bên trái vĩ tuyến chỉ hớng...

Kinh độ của một điểm là khoảng cách tính bằng.., từ kinh tuyến đi qua điểm đó
đến. Vĩ độ của một điểm là khoảng cách tính bằng số độ, từ vĩ tuyến đi
qua điểm đó đến.
C/ Em hãy ghi chữ Đ vào ô trống ở các câu sau nếu em cho là đúng và chữ
S nếu em cho là sai: ( 1 điểm)
a. Đờng kinh tuyến gốc là đờng xích đạo
b. Vĩ tuyến gốc là đờng vĩ tuyến 0
0

II/ Tự Luận:
Câu 1 : Nêu hình dạng và kích thớc của trái đất. Trái đất nằm ở vị trí thứ mấy trong
Hệ Mặt trời( theo thứ tự xa dần mặt trời). ( 2 điểm)
Câu 2: Bản đồ là gì? Bản đồ có vai trò nh thế nào trong học tập Địa lí? (2 điểm)
GVBM: Huỳnh Đa Rinh Năm Học: 2008 -
2009
22
Điểm Lời phê của GV
Tr êng THCS L©m KiÕt Gi¸o ¸n §Þa LÝ 6
Câu3: Tỉ lệ bản đồ cho chúng ta biết điều gì? (1 điểm)
Bµi Lµm
Tuần : 09 Tiết : 09
Ngày soạn:18/10/2008
Ngày dạy: 21/10/2008 Bµi: 07
SỰ VẬN ĐỘNG TỰ QUAY QUANH TRỤC CỦA TRÁI ĐẤT
VÀ CÁC HỆ QUẢ
I/ Mơc tiªu:
1. KiÕn thøc:
Sau bµi häc HS cÇn:
+ BiÕt ®ỵc sù vËn ®éng tù quay quanh trơc tëng tỵng cđa tr¸i ®Êt. Híng chun
®éng cđa nã lµ tõ T©y sang §«ng.Thêi gian tù quay mét vßng quanh trơc cđa Tr¸i

®Êt lµ 24
h
( mét ngµy ®ªm)
+ Tr×nh bµy ®ỵc mét sè hƯ qu¶ cđa sù vËn chun cđa tr¸i ®Êt quanh trơc hiƯn tỵng
ngµy vµ ®ªm kÕ tiÕp nhau ë kh¾p mäi n¬i.
2. KÜ n¨ng:
BiÕt dïng qu¶ ®Þa cÇu chøng minh hiƯn tỵng tr¸i ®Êt tù quay quanh trơc vµ hiƯn t-
ỵng ngµy ®ªm kÕ tiÕp nhau.
3. Th¸i ®é:
Häc sinh høng thó häc bé m«n
II/ Chn bÞ:
1. Giáo viên
- Giáo án
- Qu¶ ®Þa cÇu.
- C¸c h×nh vÏ trong SGK phãng to.
2. Học sinh
Đọc và tìm hiểu kỹ bài trước
III/ Hoạt động dạy và học
1. Ổn đònh lớp (1p)
2. Kiểm tra bài cũ(7)
Sửa vµ tr¶ bµi kiĨm tra
3. Giới thiệu vào bài mới(1p)
Tr¸i ®Êt cã nhiỊu vËn ®éng. Trong ®ã cã vËn ®éng tù quay quanh trơc lµ vËn ®éng
chÝnh. Bµi h«m nay chóng ta cïng t×m hiĨu vỊ vËn ®éng tù quay quanh trơc cđaTr¸i
§Êt vµ c¸c hƯ qu¶ cđa nã.
Ho¹t ®éng cđa GV vµ HS TG Néi dung bµi
Ho¹t §éng 1
GV: Qu¶ ®Þa cÇu lµ m« h×nh cđa Tr¸i
§Êt, biĨu hiƯn h×nh d¸ng thùc tÕ cđa
Tr¸i §Êt ®ỵc thu nhá l¹i.

15p
I. Sù vËn ®éng cđa Tr¸i §Êt quanh
trơc.
GVBM: Hnh §a Rinh N¨m Häc: 2008 -
2009
23
Tr ờng THCS Lâm Kiết Giáo án Địa Lí 6
? Quan sát quả địa cầu em có nhận
xét gì về vị trí của quả địa cầu so với
mặt bàn?
HS Trục quả địa cầu nghiêng chếch
so với mặt bàn thành một góc 66
0
33.
Trục Trái Đất cũng nh vậy nó nghiêng
trên một mặt phẳng tởng tợng gọi là
mặt phẳng quỹ đạo 66
0
33.
GV Cho HS quan sát hình 19 và quả
địa cầu cho biết:
? Trái Đất tự quay quanh trục theo h-
ớng nào?
HS từ Tây sang Đông
? Mô tả trên quả địa cầu hớng quay
đó?
HS Thực hiện quay
? Thời gian Trái Đất tự quay quanh
trục trong một ngày đêm quy ớc là
bao nhiêu giờ?

HS trả lời
GV chốt lại, ghi bảng
Trái Đất tự quay quanh trục theo hớng
Đông Tây một vòng với thời gian là 1
ngày đêm đợc quy ớc là 24h.( thực tế
chỉ có 23h564)
CH: Gọi HS dùng quả địa cầu mô tả
lại hớng tự quay của Trái Đất ?
Trong cùng một lúc, trên bề mặt
Trái Đất có cả ngày và đêm tứ là có
đủ 24h. Ngời ta chia bề mặt Trái Đất
ra làm 24 khu vực giờ nh hình
20(SGK).
GV cho HS quan sát Hình 20.
? Mỗi khu vực giờ rộng bao nhiêu
kinh tuyến ? chênh nhau mấy giờ?
Việt Nam nằm ở khu vực giờ thứ
mấy?
HS
GV Để tiện cho việc tính giờ và giao
dịch trên thế giới, ngời ta chia bề mặt
Trái Đất ra làm 24 khu vực giờ. Giờ
chính xác của kinh tuyến đi qua chính
giữa khu vực đợc gọi là giờ chung của
khu vực đó.
? Chia bề mặt Trái Đất ra làm 24 khu
- Hớng tự quay của Trái Đất từ Tây
sang Đông.
- Thời gian tự quay 1 vòng là 1 ngày
đêm(24

h
)
- Chia bề mặt Trái Đất ra làm 24 khu
vực giờ.
GVBM: Huỳnh Đa Rinh Năm Học: 2008 -
2009
24
Tr ờng THCS Lâm Kiết Giáo án Địa Lí 6
vực giờ có thuận lợi gì về mặt sinh
hoạt, đời sống?
HS Trên Trái Đất giờ ở mỗi khu vực
đều khác. Nếu dựa vào các đờng kinh
tuyến mà tính thì rất phức tạp. Để
thống nhất ngời ta lấy kinh tuyến gốc
làm giờ gốc. Từ khu vực giờ gốc đi về
phía Tây các khu vực giờ đợc đánh số
theo thứ tự tăng dần.
? dựa vào hình 20 cho biết khi ở khu
vực giờ gốc là 12 giờ thì lúc đó ở Hà
Nội, Bắc Kinh, Tôkiô là mấy giờ? Tại
sao giờ ở Bắc Kinh, Tô kiô lại sớm
hơn giờ Hà Nội?
HS HN 19h, BK 19h30 Tôki ô 21h
GV Trái Đất quay từ Tây sang Đông
cho nên khu vực nào ở phía đông cũng
có giờ sớm hơn phía Tây.
GV : Nêu sự nhầm lẫn của đoàn thủy
thủ Mazenlang, giới thiệu đờng
chuyển ngày 180
0

T.
Hoạt động 2
GV dùng đèn pin tợng trng cho mặt
trời và quả địa cầu tợng trng cho Trái
Đất . Chiếu đèn vào quả địa cầu.
? Trong cùng một lúc ánh sáng mặt
trời có thể chiếu toàn bộ Trái Đất
không ? Vì sao?
HS Do Trái Đất hình cầu nên mặt
trời chỉ chiếu đợc 1/2 nửa cầu đó là
ngày, nửa cầu không đợc chiếu sáng
là đêm.
? Quan sát trên thực tế nhịp điệu ngày
đêm trên Trái Đất diễn ra nh thế nào?
HS Khắp mọi nơi trên Trái Đất đều
có ngày và đêm kế tiếp nhau.
? Tại sao lại nh vậy?
HS Vì Trái Đất tự quay quanh trục.
GV xoay quả địa cầu để HS thấy các
phần còn lại của quả địa cầu đợc
chiếu sáng và chốt lại.

? Quan sát H 22 cho biềt ở Bắc bán
cầu, các vật chuyển động theo hớng từ
15p
- Khu vực có kinh tuyến gốc đi qua
làm khu vực giờ gốc.
Giờ phía Đông sớm hơn giờ phía Tây.
II. Hệ quả của sự vận động tự quay
quanh trục

a, Hiện tợng ngày và đêm
GVBM: Huỳnh Đa Rinh Năm Học: 2008 -
2009
25