GIÁO ÁN BÀI LỰC ĐÀN HỒI

Bài 19. LỰC ĐÀN HỒI
I -MỤC TIÊU
1. Kiến thức
- Hiểu được khái niệm về lực đàn hồi
- Hiểu rõ các đặc điểm của lực đàn hồi của lò xo và dây căng, biểu diễn được các
lực đó trên hình vẽ.
- Từ thực nghiệm thiết lập được hệ thức giữa lực đàn hồi và độ biến dạng của lò
xo.
2. Kỹ năng: HS biết vận dụng các biểu thức để giải các bài toán đơn giản.
II -CHUẨN BỊ
1. Giáo viên: Các thí nghiệm trong các hình 19 SGK.
2. Học sinh : Ôn tập các kiến thức lực đàn hồi ở THCS
3. Gợi ý ứng dụng CNTT
- Chuẩn bị một số câu hỏi trắc nghiệm có liên quan tới lực đàn hồi.
- Chuẩn bị một số đoạn video về tác dụng của lực đàn hồi, vận động viên nhảy
cầu, nhảy sào.
III -TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động 1 (......phút): Lực đàn hồi, một vài trường hợp thường gặp
Hoạt động của GV Hoạt động của học
Nội Dung
sinh
- Yêu cầu HS quan - Quan sát hình ảnh 1. Lực đàn hồi
sát nêu câu hỏi.
người bắn cung. Chỉ - Lực đàn hồi là lực xuất hiện khi
- Nhận xét câu trả ra lực làm mũi tên một vật bị biến dạng đàn hồi, và có
lời .
bay đi?
xu hướng chống lại nguyên nhân
- Trình bày câu trả lời gây ra biến dạng (lưu ý giới hạn
- Yêu cầu HS đọc - Đọc SGK phần 1. đàn hồi)
SGK.

Trả lời câu hỏi về định - Giới han trong đó vật còn có tính
- Nêu câu hỏi.
nghĩa, điều kiện xuất đàn hồi gọi là giới hạn đàn hồi.
- Nhận xét câu trả hiện lực đàn hồi.
2. Một vài trường hợp thường
lời
- Tiến hành thí gặp
- Hướng dẫn HS nghiệm H 19.3 và H a. Lực đàn hồi của lò xo.
tiến
hành
thí 19.4 để đưa ra công * Điều kiện xuất hiện: Khi một lò xo
nghiệm
thức (19.1)
bị kéo hay bị nén, thì ở hai dầu lò
- Yêu cầu HS trình - Trình bày kết quả thí xo xuất hiện lực đàn hồi tác dụng
bày kết quả thí nghiệm.
vào hai vật gắn vo hai đầu lò xo.
nghiệm
- Trả lời câu hỏi C1, - Lực đàn hồi có phương trùng với
- Nhận xét kết quả C2
phương của trục lò xo.
thí nghiệm
- Chiều của lực đàn hồi ngược với
- Hướng dẫn HS
chiều biến dạng cuả lò xo
tiến
hành
thí - Trình bày về ý nghĩa - Độ lớn tỉ lệ thuận với độ biến dạng
nghiệm đối với 3 lò của hệ số cứng k.
của lò xo

Fđh = k .∆l
xo và để tìm ra ý
nghĩa của hệ số - Phát biểu định luật k(N/m) :hệ số đàn hồi (độ cứng)
cứng k.
Húc.
của lò xo.Hệ số k phụ thuộc vào
- Nhận xét câu trả - Biểu diễn lực căng bản chất, kích thước của lò xo .
lời.
của dây H 19.7
∆l : độ biến dạng của lị xo (m).
- Yêu cầu HS phát
* Định luật Hooke: Trong giới hạn
biểu định luật Húc.
đàn hồi, lực đàn hồi của lò xo tỉ lệ
- Nhận xét câu trả
thuận với độ biến dạng của lò xo.
lời.
b. Lực căng của dây:


Hoạt động của GV

Hoạt động của học
sinh

Nội Dung
* Điều kiện xuất hiện: Khi một sợi
dây bị kéo căng nó sẽ tác dụng lên
hai vật gắn với hai đầu dây những
lực căng:

- Điểm đặt là điểm mà đầu dây tiếp
xúc với vật.
- Phương trùng với chính sợi dây.
- Chiều hướng từ hai đầu dây vào
phần giữa của sợi dây ( chỉ là lực
kéo, không thể là lực đẩy)
* Trường hợp dây vắt qua ròng rọc,
ròng rọc sẽ tác dụng làm đổi
phương của lực tác dụng
3. Lực kế: Dựa vào định luật
Hooke, người ta tạo ra một dụng cụ
do lực gọi là lực kế.

Hoạt động 2 (......phút): Tìm hiểu một ứng dụng của lực đàn hồi: Lực kế
Hoạt động của GV
Hoạt động của học sinh
- Yêu cầu HS đọc SGK.
- Đọc SGK phần 3, xem hình H 19.8
- Nêu câu hỏi yêu cầu HS, gợi ý về - Trình bày cấu tạo, nguyên tắc, phân loại lực
cấu tạo, nguyên tắc cấu tạo của lực kế
kế.
- Nhận xét câu trả lời.
Hoạt động 3 (......phút): Vận dụng, củng cố
Hoạt động của GV
Hoạt động của học sinh
- Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi
- Trả lời câu hỏi C1
- Nhận xét câu trả lời của HS
- Suy nghĩa và trả lời câu hỏi 1 - 4 SGK
- Nêu bài tập 2, 3 SGK

- Giải bài tập 2 - 3 SGK
- Nhận xét câu trả lời của HS.
- Ghi tóm tắt các kiến thức cơ bản:
- Đánh giá, nhận xét kết quả giờ Nội dung của định luật Húc, biểu diễn các lực
dạy
đàn hồi của lò xo, sợi dây.
Hoạt động 4 (......phút): Hướng dẫn về nhà
Hoạt động của GV
Hoạt động của học sinh
- Nêu câu hỏi và bài tập về nhà.
- Ghi câu hỏi và bài tập về nhà.
- Yêu cầu: HS chuẩn bị bài sau.
- Những sự chuẩn bị cho bài sau.
IV.Rút kinh nghiệm: