Giáo án tin học 6 năm học 2019 - 2020 (tuần 5,6)
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (460.34 KB, 18 trang )
Giaùo aùn Tin hoïc 6
Chương II: PHẦN MỀM HỌC TẬP
§5: LUYỆN TẬP CHUỘT MÁY TÍNH
Tuần: 05
Tiết: 09
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
- Phân biệt các nút chuột máy tính và biết các thao tác cơ bản có thể thực hiện với
chuột.
2. Kỹ năng:
- Thực hiện được các thao tác cơ bản với chuột.
3. Thái độ:
- Học sinh có thái độ nghiêm túc khi luyện tập sử dụng chuột.
4. Định hướng hình thành năng lực:
- Năng lực tự học
- Năng lực hợp tác
II. CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ:
- Giáo viên: SGK
- Học sinh: Xem trước bài.
1. Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số lớp
2. Kiểm tra bài cũ:
3. Tiến trình dạy học.
3.1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
(1) Mục tiêu: Biết được vai trò của chuột máy tính.
(2) Phương pháp/Kĩ thuật: Phát hiện và giải quyết vấn đề.
(3) Hình thức tổ chức hoạt động: hoạt động nhóm, tự học.
(4) Phương tiện dạy học: Máy tính, máy chiếu
(5) Sản phẩm: HS hiểu chuột máy tính là công cụ xử lí dữ liệu.
Hoạt động của GV
- Yêu cầu HS quan sát hình ảnh như
phần khởi động SGK/30 trên màn
chiếu.
- GV nhắc lại và nhấn mạnh những
công việc cần đạt được trong câu hỏi:
+ Trong tiếng anh “mouse” là “con
chuột”. Theo em, tại sao chuột máy
tính lại có tên như vậy?
Hoạt động của HS
- Quan sát và đọc
bài.
Nội dung
- Lắng nghe và trả
lời các câu hỏi theo
ý hiểu.
3.2.HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
3.2.1. LÀM QUEN VỚI CHUỘT MÁY TÍNH
GV: Trần Minh Khang – Trường THCS Trần Quốc Tuấn
Trang 24
Giaùo aùn Tin hoïc 6
(1) Mục tiêu: Nhận dạng được chuột máy tính.
(2) Phương pháp/Kĩ thuật: Phát hiện và giải quyết vấn đề.
(3) Hình thức tổ chức hoạt động: hoạt động nhóm, hoạt động cá nhân.
(4) Phương tiện dạy học: Máy tính, máy chiếu
(5) Sản phẩm: HS nhận dạng được chuột máy tính và biết các bộ phận của chuột
máy tính.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung
- Chuột máy tính là công cụ quan - HS lắng nghe.
1. Làm quen với chuột
trọng thường đi liền với máy tính.
máy tính
- GV chiếu một số hình ảnh chuột - HS quan sát.
Các bộ phận của chuột
máy tính để HS quan sát và nhận - HS theo dõi.
máy gồm:
diện kiểu dáng,..
+ Nút trái chuột;
- Giới thiệu các bộ phận và cách đặt
+ Nút phải chuột;
chuột.
+ Nút cuộn.
3.2.2. CÁCH CẦM, GIỮ CHUỘT MÁY TÍNH
(1) Mục tiêu: Biết cách cầm, giữ chuột máy tính.
(2) Phương pháp/Kĩ thuật: Phát hiện và giải quyết vấn đề.
(3) Hình thức tổ chức hoạt động: hoạt động nhóm, hoạt động cá nhân.
(4) Phương tiện dạy học: Máy tính, máy chiếu
(5) Sản phẩm: HS biết cầm, giữ chuột máy tính một cách thành thạo.
Hoạt động của GV
Hoạt động của
Nội dung
HS
- Chuột là công cụ quan trọng đi liền với máy tính. - HS: lắng nghe 2. Cách cầm,
Thông qua chuột, chúng ta có thể thực hiện các lệnh
giữ chuột máy
điều khiển hoặc nhập dữ liệu vào máy tính nhanh và
tính
thuận tiện.
- Có hai nút
- Nhìn vào hình vẽ và nhìn chuột ở máy tính cho biết nhấn và một nút Dùng tay phải
chuột có mấy nút?
ở giữa có thể để giữ chuột,
- Đưa ra quy ước cách đặt tên các nút của chuột.
xoay hoặc gạt ngón trỏ đặt lên
- Giới thiệu và làm mẫu cho HS về cách đặt tay và bố xuống.
nút trái chuột,
trí các ngón tay lên chuột: Dùng tay phải để giữ chuột, - Lắng nghe
ngón giữa đặt
ngón trỏ đặt lên nút trái, ngón giữa đặt lên nút phải - HS lắng nghe lên nút phải
chuột.
và thực hành chuột.
- Lưu ý: để hoạt động được, mặt dưới của chuột phải cầm chuột cho
tiếp xúc với mặt phẳng, do đó cần đặt chuột lên bàn di đúng cách.
chuột.
- Lắng nghe
- Yêu cầu từng nhóm thực hành cách cầm chuột.
- HS thực hành
- Nút ở giữa thường có tác dụng điều khiển, không có cách cầm chuột
tác dụng trong việc nhập dữ liệu nên có thể không có ở theo nhóm.
những chuột sản xuất những năm máy tính mới ra đời.
Tuy nhiên, những chuột sản xuất hiện nay thì luôn có
kèm theo nút này vì nó thật sự tiện lợi và các em sẽ
khám phá ở chương IV. Nút này thường thiết kế để
GV: Trần Minh Khang – Trường THCS Trần Quốc Tuấn
Trang 25
Giaùo aùn Tin hoïc 6
xoay dọc hoặc gạt lên/xuống được. Khi cần sử dụng
đến nút này các em cũng dùng ngón tay trỏ để điều
khiển.
3.2.3. CÁC THAO TÁC VỚI CHUỘT MÁY TÍNH
(1) Mục tiêu: Nắm được các thao tác của chuột máy tính.
(2) Phương pháp/Kĩ thuật: Phát hiện và giải quyết vấn đề.
(3) Hình thức tổ chức hoạt động: hoạt động nhóm, hoạt động cá nhân.
(4) Phương tiện dạy học: Máy tính, máy chiếu
(5) Sản phẩm: HS thực hiện được các thao tác của chuột máy tính.
Hoạt động của GV
Hoạt động của
Nội dung
HS
- Quan sát (Hình 2.3) / SGK / 31 về hình dạng - HS theo dõi.
3. Các thao tác chính
con trỏ chuột.
với chuột:
- Các thao tác chính với chuột gồm các thao - HS thực hành Chuột là thiết bị đi kèm
tác nào?
theo nhóm
máy tính dùng để điều
- G.thiệu và hướng dẫn các thao tác chính với
khiển hoặc nhập dữ
chuột:
- Thực hành theo liệu. Các thao tác với
+ Di chuyển chuột: giữ chuột và di chuyển yêu cầu của GV chuột gồm:
chuột trên mặt phẳng.
Gồm:
di - Di chuyển chuột;
+ Nháy chuột: nhấn nhanh nút trái chuột và chuyển
chuột, - Nháy nút trái chuột
thả tay.
nháy chuột, nháy (nháy chuột);
+ Nháy nút phải chuột: nhấn nhanh nút phải nút phải chuột, - Nháy nút phải chuột;
chuột và thả tay.
nháy đúp chuột, - Nháy đúp chuột;
+ Nháy đúp chuột: nhấn nhanh hai lần liên kéo thả chuột, - Kéo thả chuột (rê
tiếp nút trái chuột.
xoay nút cuộn.
chuột);
+ Kéo thả chuột (rê chuột): Nhấn và giữ nút
- Xoay nút cuộn chuột.
trái chuột, di chuyển chuột đến vị trí đích và
thả tay để kết thúc thao tác.
+ Xoay nút cuộn: Nhấn giữ nút cuộn và xoay
nhẹ lên hoặc xuống.
- Lưu ý: nháy nút chuột nhẹ nhàng nhưng thả
tay dứt khoát kể cả khi nháy đúp chuột. Ngồi
đúng tư thế.
3.3: Hoạt động luyện tâp
(1) Mục tiêu: HS thực hiện được tất cả các thao tác ở phần HĐHTKT
(2) Phương pháp/Kĩ thuật: Giải quyết vấn đề, vấn đáp gợi mở
(3) Hình thức tổ chức hoạt động: Cá nhân, nhóm
(4) Phương tiện dạy học:Máy vi tính, máy chiếu.
(5) Sản phẩm: bài thực hành trên máy tính.
GV: Trần Minh Khang – Trường THCS Trần Quốc Tuấn
Trang 26
Giaùo aùn Tin hoïc 6
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Yêu cầu HS làm bài tập số
1,2
HS thực hiện
- Quan sát và giúp đỡ những
HS chưa thực hiện được
- HS theo dõi.
- Gv thao tác mẫu trên máy
chủ cho HS xem những phần
HS chưa thực hiện được
- HS quan sát
Nội dung
3.4. Hoạt động vận dụng
(1) Mục tiêu: Hs biết được cách sử dụng chuột.
(2) Phương pháp/Kĩ thuật: Giải quyết vấn đề, vấn đáp gợi mở,…
(3) Hình thức tổ chức hoạt động:Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm.
(4) Phương tiện dạy học:
(5) Sản phẩm: HS biết cách sử dụng chuột
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung
Yêu cầu HS về nhà xem trong HS thực hiện theo những
SHD và thực hiện theo các yêu cầu trong SHD
yêu cầu
3.5. Hoạt động tìm tòi mở rộng
(1) Mục tiêu: HS biết được khi sử dụng chuột để mở các phần mềm trên máy
(2) Phương pháp/Kĩ thuật: Giải quyết vấn đề, vấn đáp gợi mở,…
(3) Hình thức tổ chức hoạt động: hoạt động nhóm.
(4) Phương tiện dạy học:
(5) Sản phẩm: Thực hiện mở được các phần mềm
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Yêu cầu HS về nhà thực hành HS thực hiện theo những
chuột để mở các phần mềm yêu cầu
trên máy nhà (nếu có).
Chương II: PHẦN MỀM HỌC TẬP
GV: Trần Minh Khang – Trường THCS Trần Quốc Tuấn
Nội dung
Tuần: 05
Tiết: 10
Trang 27
Giaùo aùn Tin hoïc 6
§5: LUYỆN TẬP CHUỘT MÁY TÍNH (tt)
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: HS biết sử dụng phần mềm Mouse Skills để luyện tập các thao tác với
chuột.
2. Kĩ năng: HS thực hiện thành thạo 5 mức luyện tập chuột với phần mềm Mouse
skills.
3. Thái độ:
- Có ý thức mong muốn hiểu biết về máy tính và ý thức rèn luyện tác phong làm việc
khoa học, chuẩn xác.
- Có tinh thần tích cực hợp tác, cẩn thận, HS có thái độ nghiêm túc trong giờ học.
- HS ngày càng yêu thích môn học hơn.
4. Định hướng hình thành năng lực:
- Năng lực tự học
- Năng lực hợp tác
II. CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ:
1. Giáo viên: Giáo án, sách giáo khoa, phòng máy
2. Học sinh: Sách giáo khoa
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG:
1. Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số lớp
2. Kiểm tra bài cũ:
- Phần mềm máy tính là gì? Có mấy loại phần mềm? Cho ví dụ?
3. Tiến trình dạy học.
3.1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
1) Mục tiêu: Biết được vai trò của chuột máy tính.
(2) Phương pháp/Kĩ thuật: Phát hiện và giải quyết vấn đề.
(3) Hình thức tổ chức hoạt động: hoạt động nhóm, tự học.
(4) Phương tiện dạy học: Máy tính, máy chiếu
(5) Sản phẩm: HS hiểu chuột máy tính là công cụ xử lí dữ liệu.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
- Yêu cầu HS quan sát hình ảnh như - Quan sát và đọc
phần khởi động SGK/32
bài.
Nội dung
- GV nhắc lại và nhấn mạnh những - Lắng nghe và trả
công việc cần đạt được theo sách giáo lời các câu hỏi theo
khoa
ý hiểu.
3.2.HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
3.2.1. LUYỆN TẬP SỬ DỤNG CHUỘT VỚI PHẦN MỀM MOUSE SKILLS
(1) Mục tiêu: Nhận dạng được chuột máy tính.
(2) Phương pháp/Kĩ thuật: Phát hiện và giải quyết vấn đề.
GV: Trần Minh Khang – Trường THCS Trần Quốc Tuấn
Trang 28
Giaùo aùn Tin hoïc 6
(3) Hình thức tổ chức hoạt động: hoạt động nhóm, hoạt động cá nhân.
(4) Phương tiện dạy học: Máy tính, máy chiếu
(5) Sản phẩm: HS nhận dạng được chuột máy tính và biết các bộ phận của chuột
máy tính.
Hoạt động của GV
Hoạt động
Nội dung
của HS
- Giới thiệu phần mềm Mouse Skills - Lắng nghe
4. Luyện tập sử dụng chuột với
dùng để luyện tập thao tác sử dụng
phần mềm Mouse Skills:
chuột theo 5 mức, ứng với mỗi mức
a) Khởi động phần mềm:
cho phép thực hiện 10 lần thao tác
- Nháy đúp chuột vào biểu tượng
luyện tập chuột tương ứng, phần
trên màn hình nền.
mềm sẽ tính điểm cho từng bài luyện
Gõ
một
phím bất kì để vào cửa sổ
và cuối cùng sẽ tính tổng số điểm em
luyện chính.
đạt được sau khi thực hiện xong tất
- Luyện tập các thao tác sử dụng
cả các mức tập chuột.
1) Luyện thao
chuột
qua từng bước (có 5 mức
- Kể tên 5 mức luyện tập chuột?
tác di chuyển
luyện tập)
- Hướng dẫn HS các mức 1, 2, 3, 4: chuột
Phần mềm sẽ làm xuất hiện một hình 2) Luyện thao * Lưu ý: Gõ phím N để chuyển
vuông nhỏ trên màn hình. Nhiệm vụ tác
nháy sang mức tiếp theo.
b) Thoát khỏi phần mềm:
của em là thực hiện thao tác chuột chuột
tương ứng trên hình vuông này.
3) Luyện thao - Cách 1: Gõ phím Q để kết thúc.
- Với bài tập mức 5, trên màn hình tác nháy đúp - Cách 2: Nháy vào nút Quit.
Lưu ý: Khi luyện tập xong 5 mức,
xuất hiện một cửa sổ và một biểu chuột
tượng nhỏ. Em cần kéo thả biểu 4) Luyện thao nếu muốn luyện tập lại nháy chuột
tượng vào bên trong khung cửa sổ.
tác nháy nút vào nút Try Again.
- Thực hiện thao tác mẫu ở từng mức chuột phải
cho HS quan sát.
5) Luyện thao
- Khi thực hiện xong một mức, phần tác kéo thả
c) Luyện tập chuột: gồm 5 mức,
mềm sẽ xuất hiện thông báo kết thúc chuột
mỗi mức thực hiện 10 lần.
mức luyện tập này. Nháy phím bất kỳ
để chuyển sang mức luyện tập tiếp - Quan sát và + Mức 1: Luyện thao tác di chuyển
chuột.
theo.
lắng nghe
Mức 2: Luyện thao tác nháy chuột.
- Trong khi đang luyện tập có thể
+ Mức 3: Luyện thao tác nháy đúp
nhấn phím N để chuyển nhanh sang
chuột.
mức tiếp theo mà không cần thực
+ Mức 4: Luyện thao tác nháy nút
hiện tất cả 10 thao tác luyện tương
phải chuột.
ứng.
+ Mức 5: Luyện thao tác kéo thả
- Khi luyện tập xong 5 mức, phần
chuột.
mềm sẽ đưa ra tổng điểm và đánh giá - Lắng nghe
- Mức 1 đến mức 4: di chuyển
trình độ sử dụng chuột của em.
chuột đến hình vuông, nháy chuột,
- Tất cả có 4 mức đánh giá:
nháy đúp chuột, nháy nút phải
+ Beginner – Bắt đầu (0-1499 điểm)
chuột.
+ Not Bad – Tạm được (1500 – 2499
- Mức 5: Kéo thả biểu tượng vào
điểm);
GV: Trần Minh Khang – Trường THCS Trần Quốc Tuấn
Trang 29
Giaùo aùn Tin hoïc 6
+ Good – Khá tốt: (2500-3499 điểm)
+ Expert – Rất tốt: (> 3500 điểm)
bên trong khung cửa sổ.
3.2.2. THỰC HÀNH
(1) Mục tiêu: Biết sử dụng phần mềm Mouse Skills trong thực hành.
(2) Phương pháp/Kĩ thuật: Phát hiện và giải quyết vấn đề.
(3) Hình thức tổ chức hoạt động: hoạt động nhóm, tự học.
(4) Phương tiện dạy học: Máy tính, máy chiếu
(5) Sản phẩm: HS thành thạo khi sử dụng phần mềm Mouse Skills để luyện tập
chuột.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
- GV yêu cầu HS về máy theo nhóm - HS thực hiện theo
đã phân công. Các em sẽ thay phiên yêu cầu của GV.
nhau luyện tập, kết quả sẽ được GV
ghi lại sau mỗi lần luyện tập cho
điểm.
Nội dung
3.3: Hoạt động luyện tâp
(1) Mục tiêu: HS thực hiện được tất cả các thao tác ở phần HĐHTKT
(2) Phương pháp/Kĩ thuật: Giải quyết vấn đề, vấn đáp gợi mở
(3) Hình thức tổ chức hoạt động: Cá nhân, nhóm
(4) Phương tiện dạy học:Máy vi tính
(5) Sản phẩm: bài thực hành trên máy tính.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung
Yêu cầu HS làm bài tập trong Thực hiện yêu cầu
SGK
3.4. Hoạt động vận dụng
(1) Mục tiêu: Hs luyện tập sử dụng phần mềm trên máy tính.
(2) Phương pháp/Kĩ thuật: Giải quyết vấn đề, vấn đáp gợi mở,…
(3) Hình thức tổ chức hoạt động:Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm.
(4) Phương tiện dạy học:Máy tính
(5) Sản phẩm: HS sử dụng được chuột
Hoạt động của GV
Học sinh thực hành trên máy
Hoạt động của HS
Nội dung
HS thực hiện
GV: Trần Minh Khang – Trường THCS Trần Quốc Tuấn
Trang 30
Giaùo aùn Tin hoïc 6
3.5. Hoạt động tìm tòi mở rộng
(1) Mục tiêu: HS biết được khi sử dụng chuột để mở các phần mềm trên máy
(2) Phương pháp/Kĩ thuật: Giải quyết vấn đề, vấn đáp gợi mở,…
(3) Hình thức tổ chức hoạt động: hoạt động nhóm.
(4) Phương tiện dạy học:Máy tính
(5) Sản phẩm: Thực hiện thao tác với chuột thành thạo.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung
Yêu cầu HS về nhà xem trong HS thực hiện theo những
SHD và thực hiện theo các yêu cầu trong SHD
yêu cầu
Chương II: PHẦN MỀM HỌC TẬP
BÀI 6: HỌC GÕ MƯỜI NGÓN (tiết 1)
Tuần: 06
Tiết: 11
I. MỤC TIÊU
GV: Trần Minh Khang – Trường THCS Trần Quốc Tuấn
Trang 31
Giaùo aùn Tin hoïc 6
1. Kiến thức:
- Biết cấu trúc của bàn phím, các hàng phím trên bàn phím. Hiểu được lợi ích của tư
thế ngồi đúng và gõ bàn phím bằng 10 ngón.
- Xác định được vị trí các phím trên bàn phím, phân biệt được các phím soạn thảo và
phím chức năng.
2. Kĩ năng: Xác định được vị trí các phím ở trên bàn phím, phân biệt được các phím
soạn thảo và phím chức năng. Ngồi đúng tư thế và thực hiện gõ các phím trên bàn phím
bằng mười ngón.
3. Thái độ: Học sinh có thái độ nghiêm túc khi luyện tập gõ bàn phím, gõ phím đúng
theo ngón tay qui định, ngồi và nhìn đúng tư thế.
4. Định hướng hình thành năng lực:
- Năng lực tự học.
- Năng lực giải quyết vấn đề.
- Năng lực hợp tác.
II. CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ:
1. Giáo viên: Sách giáo khoa, phòng máy, giáo án, máy chiếu.
2. Học sinh: Vở ghi, sách giáo khoa.
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG:
1. Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số lớp
2. Kiểm tra bài cũ:
Em hãy trình bày các thao tác chính với chuột? Thức hiện các thao tác đó?
3. Tiến trình dạy học.
3.1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
(1) Mục tiêu: Học sinh quan sát và làm các câu hỏi khởi động
trong SGK trang 35.
(2) Phương pháp/Kĩ thuật: phát hiện và giải quyết vấn đề, thảo
luận nhóm.
(3) Hình thức dạy học: tự học, thảo luận nhóm.
(4) Phương tiện dạy học: Máy tính, sgk, máy chiếu.
(5) Sản phẩm: HS thảo luận và trả lời những câu hỏi trong SGK.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm 5
phút trả lời các câu hỏi sau:
a) Em hãy quan sát hình trong
SGK và cho biết máy chữ ngày
xưa và máy tính ngày nay có bộ
phận nào giống nhau?
- HS thảo luận nhóm theo yêu
A) Bàn phím; B) Màn hình
cầu của GV.
C) Bộ nhớ.
b) Vì sao cần học gõ bàn phím
bằng mười ngón?
GV: Trần Minh Khang – Trường THCS Trần Quốc Tuấn
Nội dung ghi bảng
Trang 32
Giaùo aùn Tin hoïc 6
A) Không cần học gõ mười ngón
vì chẳng có ích lợi gì chỉ cần gõ
phím muốn gõ là được.
B) Cần học gõ bàn phím bằng
mười ngón để gõ nhanh hơn,
chính xác hơn.
c) Hãy quan sát mô hình bàn
phím máy tính trong SGK và cho
biết:
Khi soạn thảo văn bản, người ta
thường gõ những phím màu nào
nhiều nhất?
HS quan sát các đáp án trong
SGK.
- HS được hướng dẫn thêm khi
gặp khó khăn.
- HS cử đại diện nhóm trả lời
câu hỏi theo những hiểu biết
trong quá trình thảo luận.
+ HS bổ sung ý kiến.
+ HS nhóm khác nhận xét.
3.2.HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
3.2.1. Giới thiệu bàn phím máy tính
(1) Mục tiêu: Học sinh biết được bàn phím máy tính có các hàng phìm,
hàng phím cơ sở có 2 phìm F và J có gai để giúp ta định hướng các phím
khác trong quá trình gõ phím.
(2) Phương pháp/Kĩ thuật: phát hiện và giải quyết vấn đề.
(3) Hình thức dạy học: tự học.
(4) Phương tiện dạy học: Máy tính, sgk, máy chiếu.
(5) Sản phẩm: Nắm bắt được được bàn phím máy tính có các hàng
phìm, hàng phím cơ sở có 2 phìm F và J có gai để giúp ta định hướng các
phím khác trong quá trình gõ phím.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động 1: Giới thiệu bàn phím máy
tính
? Khu vực chính của máy tính có bao nhiêu HS: 5 hàng phím
hàng phím ?
GV: Giới thiệu:
Hàng phím cơ sở
- Trên hàng phím cơ sở có hai phím có gai là
F và J. Đây là hai phím dùng làm vị trí đặt Quan sátL ẵng
hai ngón tay trỏ. Tám phím chính trên hàng nghe.
cơ sở A, S, D, F, J, K, L, còn được gọi là các
phím xuất phát.
- Hàng phím cơ sở là hàng phím quan trọng
nhất.
* Một số phím đặc biệt
GV: Trần Minh Khang – Trường THCS Trần Quốc Tuấn
Nội dung ghi bảng
1. Bàn phím máy tính
- Khu vực chính của bàn
phím gồm 5 hàng phím:
+ Hàng phím số
+ Hàng phím trên
+ Hàng phím cơ sở (có 2
phím gai)
+ Hàng phím dưới
+ Hàng phím chứa các
phím cách (Spacebar)
Trang 33
Giaùo aùn Tin hoïc 6
Spacebar, Ctrl, Alt, Shift, Caps lock, Enter,
và Backspace.
3.2.2. Tư thế ngồi, cách đặt tay gõ phím và lợi ích của việc gõ mười ngón
(1) Mục tiêu: Học sinh biết được tư thế ngồi khi gõ bàn phím.
(2) Phương pháp/Kĩ thuật: phát hiện và giải quyết vấn đề.
(3) Hình thức dạy học: tự học.
(4) Phương tiện dạy học: Máy tính, sgk, máy chiếu.
(5) Sản phẩm: Nắm bắt được được bàn phím máy tính có các hàng
phìm, hàng phím cơ sở có 2 phìm F và J có gai để giúp ta định hướng các
phím khác trong quá trình gõ phím.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung ghi bảng
2. Tư thế ngồi, cách đặt
tay gõ phím và lợi ích
? Quan sát hình ảnh 2.11 SGk và cho HS: Trả lời
của việc gõ mười ngón
biết tư thế ngồi đúng ?
a) Tư thế ngồi
? Quan sát hình ảnh và cho biết cách đặt HS: Trả lời
- Ngồi thẳng lưng, đầu
tay đúng ?
thẳng không ngửa ra sau,
không cúi về phía trước.
- Mắt nhìn thẳng vào màn
hình, có thể nhìn chếch
xuống một góc nhỏ
- Chân ở tư thế ngồi thoải
mái
- Bàn phím ở vị trí trung
tâm, hai tay để thả lỏng
trên bàn phím, bàn tay
GV lưu ý HS:
thẳng với cổ tay
- Luôn đặt các ngón tay lên hàng phím Chú ý lẵng nghe.
b) Cách đặt tay gõ phím:
cơ sở
Hai bàn tay đặt lên bàn
- Mắt nhìn thẳng vào màn hình, không
phím sao cho hai ngón cái
nhìn xuống bàn phím
đặt lên phím cách, các
- Gõ phím nhẹ nhưng dứt khoát
ngón còn lại đặt lên các
- Mỗi ngón tay chỉ gõ một số phím theo
phím xuất phát của hàng
quy định
phím cơ sở
Khi cần gõ phím nào, ngón tay phụ trách
sẽ vươn ra để gõ phím đó. Sau khi gõ
GV: Trần Minh Khang – Trường THCS Trần Quốc Tuấn
Trang 34
Giaùo aùn Tin hoïc 6
xong đưa ngón tay trở về vị trí ban đầu
trên hàng phím cơ sở .
GV: Giới thiệu về các ngón tay phụ trách Chú ý lẵng nghe.
các phím theo quy định
? Cho biết lợi ích của việc gõ bàn phím
bằng mười ngón ?
HS: Trả lời
? Cách đặt tay trên bàn phím nào dưới
đây đúng ?
HS: Hình C
c) Ích lợi của việc gõ
mười ngón
- Tốc độ gõ nhanh hơn
- Gõ chính xác hơn
3.3: Hoạt động luyện tâp
(1) Mục tiêu: HS thực hiện được tất cả các thao tác ở phần HĐHTKT
(2) Phương pháp/Kĩ thuật: Giải quyết vấn đề, vấn đáp gợi mở
(3) Hình thức tổ chức hoạt động: Cá nhân, nhóm
(4) Phương tiện dạy học:Máy vi tính
(5) Sản phẩm: nhận biết được các phím và hàng phím phím trên máy tính, biết cách
đặt tay.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung
Yêu cầu HS làm bài tập trong Thực hiện yêu cầu
SGK
3.4. Hoạt động vận dụng
(1) Mục tiêu: Hs luyện tập cách đặt tay gõ mười ngón theo sách
(2) Phương pháp/Kĩ thuật: Giải quyết vấn đề, vấn đáp gợi mở,…
(3) Hình thức tổ chức hoạt động:Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm.
GV: Trần Minh Khang – Trường THCS Trần Quốc Tuấn
Trang 35
Giaùo aùn Tin hoïc 6
(4) Phương tiện dạy học:Máy tính
(5) Sản phẩm: Hình dung ra cách đặt tay
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung
Yêu cầu HS về nhà xem trong HS thực hiện theo những
SHD và thực hiện theo các yêu cầu trong SHD
yêu cầu
3.5. Hoạt động tìm tòi mở rộng
(1) Mục tiêu: HS về nhà luyện tập cách đặt tay và gõ 10 ngón trên những phần mềm
khác.
(2) Phương pháp/Kĩ thuật: Giải quyết vấn đề, vấn đáp gợi mở,…
(3) Hình thức tổ chức hoạt động: hoạt động nhóm.
(4) Phương tiện dạy học:Máy tính
(5) Sản phẩm: Thực hiện được thao tác cơ bản và biết thêm nhiều phần mềm
khác.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung
Yêu cầu HS về nhà xem trong HS thực hiện theo những
SHD và thực hiện theo các yêu cầu trong SHD
yêu cầu
GV: Trần Minh Khang – Trường THCS Trần Quốc Tuấn
Trang 36
Giaùo aùn Tin hoïc 6
Chương II: PHẦN MỀM HỌC TẬP
BÀI 6: HỌC GÕ MƯỜI NGÓN (tiết 2)
Tuần: 06
Tiết: 12
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
- Biết cấu trúc của bàn phím, các hàng phím trên bàn phím. Hiểu được lợi ích của tư
thế ngồi đúng và gõ bàn phím bằng 10 ngón.
- Xác định được vị trí các phím trên bàn phím, phân biệt được các phím soạn thảo và
phím chức năng.
2. Kĩ năng:
Ngồi đúng tư thế và thực hiện gõ các phím trên bàn phím bằng mười ngón với phần
mềm Rapid Typing
3. Thái độ: Học sinh có thái độ nghiêm túc khi luyện tập gõ bàn phím, gõ phím đúng
theo ngón tay qui định, ngồi và nhìn đúng tư thế.
4. Định hướng hình thành năng lực:
- Năng lực tự học.
- Năng lực giải quyết vấn đề.
- Năng lực hợp tác.
II. CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ:
1. Giáo viên: Sách giáo khoa, phòng máy, giáo án, máy chiếu.
2. Học sinh: Vở ghi, sách giáo khoa.
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG:
1. Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số lớp
2. Kiểm tra bài cũ:
Em hãy trình bày lợi ích của việc gõ bàn phím bằng mười ngón?
3. Tiến trình dạy học.
3.1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
(1) Mục tiêu: Học sinh quan sát và làm theo sck và theo sự hướng
dẫn của giáo viên.
(2) Phương pháp/Kĩ thuật: phát hiện và giải quyết vấn đề, thảo
luận nhóm.
(3) Hình thức dạy học: tự học, thảo luận nhóm.
(4) Phương tiện dạy học: Máy tính, sgk, máy chiếu.
(5) Sản phẩm: HS thảo luận và trả lời những câu hỏi trong SGK.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
- Yêu cầu HS quan sát hình ảnh như - Quan sát và đọc
phần khởi động SGK/32
bài.
Nội dung
- GV nhắc lại và nhấn mạnh những - Lắng nghe và trả
GV: Trần Minh Khang – Trường THCS Trần Quốc Tuấn
Trang 37
Giaùo aùn Tin hoïc 6
công việc cần đạt được theo sách giáo lời các câu hỏi theo
khoa
ý hiểu.
3.2.HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
3.2.1. Luyện Tập gõ mười ngón với phần mềm Rapid Typing
(1) Mục tiêu: Học sinh luyện gõ được phím bằng mười ngón trên phần
mềm Rapid Typing.
(2) Phương pháp/Kĩ thuật: phát hiện và giải quyết vấn đề.
(3) Hình thức dạy học: Tự học.
(4) Phương tiện dạy học: Máy tính, sgk, máy chiếu.
(5) Sản phẩm: Gõ được bàn phím bằng mười ngón trên phần mềm
Rapid Typing.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung ghi bảng
GV: Hướng dẫn HS khởi động phần mềm
3. Luyện Tập gõ mười
GV: Giới Thiệu giao diện phần mềm
HS: Quan sát và ghi ngón với phần mềm
GV: Phần mềm có sẵn các bài luyện tập nhớ
Rapid Typing
gõ phím từ đơn giản đến nâng cao.
Phần mềm có 5 mức:
Mức 1: Giới thiệu
Mức 2: Bắt đầu
Mức 3: Thành thạo
Mức 4: Nâng cao
Mức 5: Kiểm tra
Mỗi mức sẽ bao gồm các nhóm bài luyện
theo loại phím hoặc các bài luyện cụ thể .
Khi khởi động phần mềm ngầm định ở
mức đầu tiên và bài đầu tiên luyện gõ
hàng phím cơ sở
Khi kết thúc bài luyện phần mềm sẽ hiện
bảng thông báo kết quả gõ
GV: Trần Minh Khang – Trường THCS Trần Quốc Tuấn
Trang 38
Giaùo aùn Tin hoïc 6
GV: Giải thích các thông số trên màn hình
kết quả.
HS: Quan sát và ghi
GV: Sau khi kết thúc 1 bài luyện em có nhớ
thể:
- Chuyển đến bài luyện tiếp theo
- Luyện lại bài vừa thực hiện
- Tạm dừng việc luyện tập
Để xem thông báo chi tiết kết quả gõ
phím của từng ngón trên cả hai bàn tay,
chọn trang : Detailed Statistics
Luyện tập thực hành
GV: Yêu cầu HS thực hiện luyện gõ theo
yêu cầu của bài tập 1 SGK-40.
GV: Quan sát và giải đáp thắc mắc (nếu HS: Luyện tập trên
có) của HS.
máy tính cá nhân
3.3: Hoạt động luyện tâp
(1) Mục tiêu: HS thực hiện được tất cả các thao tác ở phần HĐHTKT
(2) Phương pháp/Kĩ thuật: Giải quyết vấn đề, vấn đáp gợi mở
(3) Hình thức tổ chức hoạt động: Cá nhân, nhóm
(4) Phương tiện dạy học:Máy vi tính
(5) Sản phẩm: Gõ được 10 ngón trên máy vi tính
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung
Yêu cầu HS thực hiện luyện gõ
Luyện tập trên máy tính cá
theo yêu cầu của bài tập 1 SGK-
GV: Trần Minh Khang – Trường THCS Trần Quốc Tuấn
Trang 39
Giaùo aùn Tin hoïc 6
40.
- Quan sát và giúp đỡ những
HS chưa thực hiện được
- Gv thao tác mẫu trên máy
chủ cho HS xem những phần
HS chưa thực hiện được
nhân
- HS theo dõi.
HS quan sát
- HS nêu các thắc mắc
3.4. Hoạt động vận dụng
(1) Mục tiêu: Hs luyện tập trên phần mềm và trong phần mềm soạn thảo
(2) Phương pháp/Kĩ thuật: Giải quyết vấn đề, vấn đáp gợi mở,…
(3) Hình thức tổ chức hoạt động:Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm.
(4) Phương tiện dạy học:Máy tính
(5) Sản phẩm: Ứng dụng được gõ 10 ngón trong những phần mềm khác.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung
Yêu cầu HS về nhà xem trong HS thực hiện theo những
SHD và thực hiện theo các yêu cầu trong SHD
yêu cầu
3.5. Hoạt động tìm tòi mở rộng
(1) Mục tiêu: HS về nhà luyện tập gõ 10 ngón với các phần mềm khác
(2) Phương pháp/Kĩ thuật: Giải quyết vấn đề, vấn đáp gợi mở,…
(3) Hình thức tổ chức hoạt động: hoạt động nhóm.
(4) Phương tiện dạy học:Máy tính
(5) Sản phẩm: Thực hiện gõ được 10 ngón trên máy tính.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung
Yêu cầu HS về nhà xem trong HS thực hiện theo những
SHD và thực hiện theo các yêu cầu trong SHD
yêu cầu
GV: Trần Minh Khang – Trường THCS Trần Quốc Tuấn
Trang 40
Giaùo aùn Tin hoïc 6
GV: Trần Minh Khang – Trường THCS Trần Quốc Tuấn
Trang 41
