kế hoạch dạy học môn công nghệ 6 (năm học 2018 2019)

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

PHÒNG GD&ĐT GIAO THỦY
TRƯỜNG THCS GIAO THANH

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
KẾ HOẠCH DẠY HỌC NĂM HỌC 2018-2019
MÔN CÔNG NGHỆ LỚP 6

I. CĂN CỨ
Căn cứ công văn số:1106 /SGDĐT-GDTrH ngày 06/9/2019 của Sở GDĐT về việc Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục
trung học năm học 2019-2020.
II. KẾ HOẠCH THỰC HIỆN
Thời lượng: Học kì I: 19 tuần; Học kì II: 18 tuần
Tuần
(Theo
năm
học)

Số
thứ
tự
tiết
dạy
1

1
2
3

Tên chủ đề/

Chuyên đề/
Bài học (số tiết)

Mở đầu (tổng 1
tiết)
May mặc trong
gia đình (Tổng
14 tiết)
May mặc trong
gia đình

2
4
3

5
6

May mặc trong
gia đình
May mặc trong
gia đình
May mặc trong

Tiêu đề cụ thể của tiết
dạy (tiêu đề bài học hoặc
nội dung chính với chủ
đề/chuyên đề;
tiêu đề mục/chương/phần
…với bài học)

Bài mở đầu
Bài 1: Các loại vải thường
dùng trong may mặc
(Mục I, phần 1, 2)
Bài 1: Các loại vải thường
dùng trong may mặc (tiếp)
( Mục I phần 3 + Mục II)
Bài 2: Lựa chọn trang phục
(Mục I)
Bài 2: Lựa chọn trang phục
(tiếp) (Mục II)
Bài 3: Thực Hành: Lựa chọn

Định hướng năng lực,
phẩm chất cần hình thành
phát triển
cho HS
- Năng lực hợp tác
- Năng tự giải quyết vấn đê
- Năng lực tự học
- Năng lực sử dụng ngôn
ngữ kĩ thuật.
- Năng lực sáng tạo.
- Năng lực đánh giá
- Năng lực tự học
- Năng lực hợp tác
- Năng tự giải quyết vấn đê
- Năng lực tự học
- Năng lực sử dụng ngôn

Phương
pháp/Hình
thức/Kĩ thuật tổ
chức dạy học

Điều
chỉnh/
ghi chú

- Dạy học dựa
trên giải quyết vấn
đê
- Dạy học hợp tác
theo nhóm nhỏ
Bài 2:
- Dạy học dựa
(I.1.a, và
trên giải quyết vấn I.2.a không
đê
dạy)
- Dạy học hợp tác


10

gia đình
May mặc trong
gia đình
May mặc trong
gia đình

May mặc trong
gia đình
May mặc trong
gia đình

11

May mặc trong
gia đình

12

May mặc trong
gia đình

13

May mặc trong
gia đình

14

May mặc trong
gia đình

15

May mặc trong
gia đình

7
4
8
9
5

6

7

8
9

16
17
18

10
19

Trang Trí nhà ở
(Tổng 15 tiết)
Trang Trí nhà ở

trang phục (Mục I, II)
Bài 3: Thực Hành: Lựa chọn
trang phục (tiếp) (Mục I, II)
Bài 4: Sử dụng và bảo quản
trang phục
Bài 5:Thực hành: Ôn một số

mũi khâu cơ bản (Mục I, II)
Bài 7: Thực hành cắt khâu vỏ
gối hình chữ nhật. (Mục I,
Mục II phần 1)
Bài 7: Thực hành cắt khâu vỏ
gối hình chữ nhật.( Mục II
phần 2)
Bài 7: Thực hành cắt khâu vỏ
gối hình chữ nhật. (Mục II
phần 3)
Bài 7: Thực hành cắt khâu vỏ
gối hình chữ nhật. (Mục II
phần 3)
Bài 7: Thực hành cắt khâu vỏ
gối hình chữ nhật. (Mục II
phần 3)
Bài 7: Thực hành cắt khâu vỏ
gối hình chữ nhật. (Mục II
phần 4)
Ôn tập chương I
Ôn tập chương I (tiếp)
Kiểm tra thực hành
Bài 8: Sắp xếp đồ đạc hợp lý
trong gia đình (Mục I, mục II
phần 1)
Bài 8: Sắp xếp đồ đạc hợp lý

ngữ kĩ thuật.
- Năng lực sáng tạo.
- Năng lực đánh giá

- Năng lực hợp tác
- Năng tự giải quyết vấn đê
- Năng lực tự học
- Năng lực sử dụng ngôn
ngữ kĩ thuật.
- Năng lực sáng tạo.
- Năng lực đánh giá
- Năng lực triển khai công
nghệ

theo nhóm nhỏ
- Dạy học dựa
trên giải quyết vấn
đê
- Dạy học hợp tác
theo nhóm nhỏ
- Dạy học theo
tinh thần mô hình
trường học mới
(VNEN)

- Dạy học dựa
trên giải quyết vấn
đê
- Dạy học hợp tác

Bài 4 (2.1.c,
giới thiệu để
học sinh

(Chọn một
trong 2 nội
dung của
bài 6,7 hoặc
có thể thay
bằng sản
phẩm khác)


20
Trang Trí nhà ở
21
11

Trang Trí nhà ở
22
23

12
24

Trang Trí nhà ở
Trang Trí nhà ở
Trang Trí nhà ở

25
13

Trang Trí nhà ở
26

Trang Trí nhà ở
27

14
28
15

29

Trang Trí nhà ở
Trang Trí nhà ở

30
31
16
32
17

33

Trang Trí nhà ở
Trang Trí nhà ở
Trang Trí nhà ở

trong gia đình (tiếp) (Mục II
phần 2, 3)
Bài 9: Thực hành: Sắp xếp đồ
đạc hợp lý trong gia đình
(Mục I)
Bài 9: Thực hành: Sắp xếp đồ

đạc hợp lý trong gia đình
(tiếp) (Mục II)
Bài 10: Giữ gìn nhà ở sạch
sẽ, ngăn nắp
Bài 11: Trang trí nhà ở bằng
một số đồ vật (Mục I, II)
Bài 11: Trang trí nhà ở bằng
một số đồ vật
(tiếp) (Mục II, III)
Bài 12: Trang trí nhà ở bằng
một số cây cảnh và hoa (Mục
I, Mục II phần 1)
Bài 12: Trang trí nhà ở bằng
một số cây cảnh và hoa (tiếp)
(Mục II phần 2)
Bài 13: Cắm hoa trang trí
(Mục I, II)
Bài 13: Cắm hoa trang trí
(tiếp) (Mục III)
Kiểm tra 1 tiết
Bài 14: Thực hành cắm hoa
(Mục I)
Bài 14: Thực hành cắm hoa
(tiếp) (Mục II)
Bài 14: Thực hành cắm hoa
(tiếp) (Mục III)

- Năng lực hợp tác
- Năng tự giải quyết vấn đê
- Năng lực tự học

- Năng lực sử dụng ngôn
ngữ kĩ thuật.
- Năng lực sáng tạo.
- Năng lực đánh giá
- Năng lực hợp tác
- Năng tự giải quyết vấn đê
- Năng lực tự học
- Năng lực sử dụng ngôn
ngữ kĩ thuật.
- Năng lực sáng tạo.
- Năng lực đánh giá
- Năng lực tiêu dùng và kinh
doanh
- Năng lực triển khai công
nghệ

theo nhóm nhỏ
- Dạy học theo
tinh thần mô hình
trường học mới
(VNEN)

- Dạy học dựa
trên giải quyết vấn
đê
- Dạy học hợp tác
theo nhóm nhỏ
- Dạy học theo
tinh thần mô hình
trường học mới

(VNEN


34
18
19

35
36

Trang Trí nhà ở

Bài 14: Thực hành cắm hoa
(tiếp) (Cắm hoa dạng tự do)
Ôn tập chương II
Kiểm tra học kỳ I


* HỌC KỲ II


Tuần
(Theo
năm
học)

Thứ tự
tiết dạy

37

Chủ đề/chuyên đề
môn học, chủ đề dạy
học tích hợp liên
môn

Tiêu đề cụ thể của tiết
dạy (tiêu đề bài học hoặc
nội dung chính với chủ
đề/chuyên đề;
tiêu đề
mục/chương/phần …với
bài học)

Nấu ăn trong gia đình
(Tổng 21 tiết)
Nấu ăn trong gia đình

Bài 15: Cơ sở của ăn uống
hợp lý (Mục I phần 1, 2, 3)
Bài 15: Cơ sở của ăn uống
hợp lý (tiếp) (Mục I phần 4,
5, 6, 7)
Bài 15: Cơ sở của ăn uống
hợp lý (tiếp) (Mục II, III)
Bài 16: Vệ sinh an toàn
thực phẩm (Mục I)
Bài 16: Vệ sinh an toàn
thực phẩm (tiếp) (Mục II,
III)

Bài 17: Bảo quản chất dinh
dưỡng trong chế biến món
ăn (Mục I)
Bài 17: Bảo quản chất dinh
dưỡng trong chế biến món
ăn (tiếp) (Mục II)
Bài 18: Các phương pháp
chế biến thực phẩm (Mục II
phần 1)
Bài 18: Các phương pháp
chế biến thực phẩm (tiếp)
(Mục II phần 2)

38
39
40

Nấu ăn trong gia đình
Nấu ăn trong gia đình
Nấu ăn trong gia đình

41
Nấu ăn trong gia đình
42
Nấu ăn trong gia đình
43
Nấu ăn trong gia đình
44
Nấu ăn trong gia đình
45

Định hướng năng
lực, phẩm chất cần
hình thành phát
triển cho HS

- Năng lực hợp tác
- Năng tự giải quyết
vấn đê
- Năng lực tự học
- Năng lực sử dụng
ngôn ngữ kĩ thuật.
- Năng lực sáng tạo.
- Năng lực đánh giá

Phương pháp, kĩ
thuật tổ chức dạy
học

Ghi chú (Nội
dung điều
chỉnh và
những giảm
tải nếu có)

- Dạy học dựa trên
giải quyết vấn đê
- Dạy học hợp tác
theo nhóm nhỏ
Bài 18: Dạy

mục II-1.Trộn
dầu dấm và


HIỆU TRƯỞNG

Giao Thanh, ngày 20 tháng 9 năm 2018
Tổ/nhóm trưởng