Giáo án CHỦ ĐỀ: BÉ VÀ CÁC BẠN tuần 1( 26 trang)

CHỦ ĐỀ: BÉ VÀ CÁC BẠN 3 Tuần
(Thời gian thực hiện: Từ ngày 06/9/2010 đến25/09/2010)

CÁC BẠN CỦA BÉ

Chủ đề nhánh:
Tuần 1:

(Thời gian thực hiện: Từ ngày 06/9 đến11/9/2010)
NHẬN XÉT CỦA NGƯỜI KIỂM TRA
1. Ưu điểm:
- Thực hiện kế hoạch hoạt động hằng ngày:
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
- Thiết kế các hoạt động có chủ đích/ngày theo chủ đề:
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
- Thực hiện đánh giá trẻ:
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
2. Tồn tại khắc phục:
.................................................................................................................................

.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
................................................................................................................................
Quảng Tân, ngày........tháng...........năm 2010.
Người kiểm tra
(Ký, ghi rừ họ tờn)
1


TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
Đ

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG

MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

2

CHUẨN BỊ


Ó
N
T
R
Ẻ
T
H
Ể

D
Ụ
C
S
Á
N
G

1. Đón trẻ.
- Tạo cho trẻ cảm gần gũi,
- Cô đón trẻ với thái độ
an toàn khi đến lớp.
ân cần, niềm nở.
- Rèn cho trẻ biết nói chào
- Hướng dẫn trẻ chào ông
ông bà, bố mẹ và cô giáo
bà, bố mẹ và cô giáo.
khi đến lớp.
- Cô dắt trẻ vào chơi
- Trẻ biết chơi đồ chơi
cùng bạn
cùng với bạn.

- Cô đến sớm vệ
sinh và thông
thoáng

phũng

học

- Đồ chơi

2. Trũ chuyện với trẻ về - Trẻ biết trả lời các câu
chủ đề “Bé và các bạn”.
hỏi của cô.
- Cô cho trẻ
- Giúp cô hiểu được quan ngồi

gần

gũi

hệ và sở thích của trẻ với xung quanh cô
các bạn trong lớp.
3. Thể dục sáng.

- Rèn cho trẻ thói quen tập

Tập bài: “Ồ sao bé không luyện.
lắc”

- Phũng tập rộng

- Giúp trẻ thoải mái sau rói, an toàn với
giờ tập.

trẻ.
- Động tác mẫu.

4. Điểm danh.

- Giỳp trẻ nhớ họ tờn
mỡnh và tờn cỏc bạn.
- Sổ theo dừi
lớp.
- Cho trẻ ngồi
ghế theo hỡnh
chữ u.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ

1. Cô đón trẻ ở cửa lớp với thái độ vui vẻ, ân cần, - Chào ông bà, chào bố
3


niềm nở, trao đổi với phụ huynh về sức khỏe, thói mẹ và cô giáo.
quen ăn uống, vệ sinh cá nhân của từng trẻ.
- Cô dạy trẻ biết chào ông bà, bố mẹ và cô giáo khi
tới lớp.
- Cho trẻ vào nhóm chơi với các bạn. Giáo dục trẻ - Trẻ chơi cùng bạn.
chơi không tranh giành đồ chơi của bạn.
2. Cho trẻ ngồi theo hỡnh chữ u và trũ chuyện cựng
trẻ:
- Trẻ trả lời
- Con biết tên bạn nào trong lớp? Con thích chơi với
bạn nào? Con cao hơn ai? Thấp hơn ai? Con và các

bạn thường làm gỡ? Khi chơi với bạn thỡ phải làm - Trẻ trũ chuyện cựng
sao?
cụ về cỏc bạn.
- Giáo dục trẻ ngoan, biết nhường nhịn đồ chơi cho
bạn, chơi cùng bạn.
3. Thể dục sáng: “Ồ sao bé không lắc”
- Cô kiểm tra sức khoẻ của trẻ.
* Khởi động: Cô và trẻ làm đoàn tàu đi vũng trũn kết
hợp cỏc kiểu đi: nhanh – chậm, nhấc cao chân, chạy:
chậm - nhanh - chậm về đội hỡnh vũng trũn để tập - Trẻ tập thể dục sáng
bài tập phát triển chung.
cùng cô.
* Bài tập phát triển chung:
- Động tác 1: “ Giang tay ra nào nắm lấy cái tai….ồ
sao bé không lắc”
Trẻ nắm 2 tai lắc đầu (3-4 lần).
- Động tác 2: “ Giang tay ra nào nắm lấy cái eo…. ồ
sao bé không lắc”
Trẻ chống tay vào hông và lắc hông sang 2 bên.
- Động tác 3: “ Giang tay ra nào nắm lấy cái chân…ồ
sao bé không lắc”
Trẻ đứng 2 tay chống đầu gối lắc chân sang 2 bên.
* Hồi tĩnh: Trẻ làm chim con bay nhẹ nhàng theo cô
giáo.
4. Điểm danh.
- Trẻ dạ cô khi cô gọi
- Cô gọi tên từng trẻ và đánh dấu những trẻ vắng mặt đến tên mỡnh.
vào sổ điểm danh.

4

H
O
Ạ
T
Đ
Ộ
N
G
N
G
O
À
I
T
R
Ờ
I

- Quan sát thiên nhiên,
thời tiết trong ngày.

- Rèn khả năng Quan sát - Mũ, nón cho trẻ
và tri giác có chủ định cho đi dạo.
trẻ
- Trẻ được hít thở không
khí trong lành.

- Dạo quanh sân trường,

nhặt hoa lá làm đồ chơi.

- Trẻ biết và cú ý thức bảo - Hoa, lá rụng
vệ các loại hoa

xung quanh sân
trường.
- Một số mẫu đồ
chơi từ hoa, lá của
cô.

- Trũ chơi vận động: Về
đúng nhà bạn trai, bạn
gái; Tập tầm vông.

- Nắm được luật chơi, cách
chơi của trũ chơi

- Địa điểm chơi

- Chơi đoàn kết với các
bạn
- Giỏo dục trẻ qua trũ chơi

- Chơi với đồ chơi thiết
bị ngoài trời

- Trẻ được chơi với các đồ

- Cầu trượt, đu

chơi theo ý thớch của trẻ.

quay sạch sẽ

- Trẻ biết được cách chơi
an toàn với đồ chơi.

5


HƯỚNG DẪN CỦA CÔ

HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ

- Cô giáo dục trẻ khi ra sân chơi không được chen lấn xô - Đi dạo quanh sân
đẩy nhau.
trường,
- Cho trẻ quan sát thiên nhiên và thời tiết trong ngày.
- Trẻ trả lời câu hỏi
+ Hỏi trẻ thời tiết của ngày hôm nay như thế nào? Nắng
của cô
hay mưa? Nóng hay lạnh?
+ Giáo dục trẻ mặc trang phục phù hợp với thời tiết.
- Cô cho trẻ dạo quanh sân trường, nhặt hoa, lá rụng để - Trẻ dạo quanh sân
trường cùng cô.
làm đồ chơi.
+ Cô dẫn trẻ đi hỏi quanh sân trường và quan sát cảnh - Trả lời các câu hỏi
của cô giáo.

vật quanh sân trường. Cô gợi hỏi, khuyến khích trẻ trả
- làm đồ chơi cùng
lời các câu của cô.
cô.
+ Hướng dẫn trẻ làm các đồ chơi đơn giản, gần gũi với
trẻ từ hoa và lá rụng mà cô và trẻ cùng nhặt được.
- Cho trẻ chơi trũ chơi
+ Cụ giới thiệu tờn trũ chơi vận động “Tỡm bạn trai, bạn
gỏi”, tập tầm vụng.

- Trẻ chơi trũ chơi

+ Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi.
+ Tổ chức cho trẻ chơi.
Cụ nhận xột quỏ trỡnh chơi của trẻ
- Cho trẻ chơi tự do với các đồ chơi thiết bị ngoài trời

- Trẻ lắng nghe

nhắc trẻ chơi đoàn kết không xô đẩy nhau trong khi
chơi
+ Trên sân trường của chúng mỡnh cú rất nhiều đồ chơi
cầu trượt, du quay, xích đu các con hóy chọn cỏc đồ

- Trẻ chơi trũ chơi

chơi các con thích
- Cho trẻ vào lớp
* Nhận xột củng cố lại cỏc trũ chơi sau các giờ chơi

6

- Trẻ lắng nghe


TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG

MỤC ĐÍCH- YÊU
CẦU

CHUẨN BỊ

- Trẻ biết xếp cỏc hỡnh - Cỏc khối hỡnh
1. Góc thao tác vai:

bằng

kỹ

năng

xếp chữ nhật, hỡnh

- Chơi với em bé, ru em bé, chồng, xếp cạnh.
tam giỏc.
cho em bé ăn.
- Trẻ biết xõu vũng - Búp bê.
hoa tặng mẹ.

- Hoa đủ cho trẻ
xâu vũng (màu
đỏ, màu xanh).

H
O
Ạ
T
Đ
Ộ
N
G
G
Ó
C

- Trẻ biết thực hiện các
2. Góc hoạt động với đồ
vật:
vai chơi với em búp bê - Búp bê, bộ đồ
- Xếp nhà cho bạn bỳp bờ,
thành thạo: Ru em bé nấu ăn, giường
xõu vũng tặng bạn.
ngủ, bế em, cho em bé ngủ, tủ, bàn,
ăn…

ghế…

- Trẻ biết cỏc bạn trai,
3. Góc truyện tranh:

- Xem tranh bé chơi với các bạn gỏi. Biết kể về cỏc
bạn, tranh truyện.

bạn ở lớp mỡnh.

- Các loại tranh

- Trẻ biết chơi cùng ảnh bé đang chơi
các bạn, không tranh với các bạn, có
giành đồ chơi.

các bạn trai, bạn
gái.

4. Góc nghệ thuật:

- Trẻ biết dùng que

- Chơi xếp hỡnh đồ chơi cho tính xếp những món đồ
em bé, chơi với đất nặn.

chơi đơn giản và hứng
thú chơi với đất nặn.

- Que tính,
đất nặn.

7

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ

Bước 1: Đàm thoại, giới thiệu các góc chơi.
- Giờ hoạt động vui chơi của các con đó đến rồi.

- Cùng cô đi thăm
quan ở các góc chơi

Ở góc hoạt động với đồ vật các con sẽ được chơi xâu
- Trẻ trả lời cô

vũng và xếp cỏc hỡnh.
- Ai thích chơi ỏ góc thao tác vai?

- Trẻ chọn vai chơi

- Khi chơi với em bé con phải làm gỡ?
- Ở góc sách truyện con sẽ được xem rất nhiều tranh
ảnh về các bạn của mỡnh.
- Cũn ở gúc nghệ thuật cỏc con sẽ được chơi xếp hỡnh
đồ chơi cho em bé, chơi với đất nặn.
- Cô giáo dục trẻ chơi ngoan và biết giữ gỡn đồ chơi.
Bước 2: Tiến hành cho trẻ chơi ở các góc.
- Trẻ đi về các góc chơi, trong khi trẻ chơi cô hướng

- Về các nhóm chơi,
góc chơi.

dẫn và nhập vai với trẻ.
- Quan sát và bao quát các góc chơi, xử lý nhanh

- Trẻ chơi

những tỡnh huống xảy ra trong quỏ trỡnh chơi để trẻ
chơi hứng thú cho đến hết cuộc chơi.
Bước 3: Nhận xét, kết thúc chơi.

- Trẻ chỳ ý lắng
- Hôm nay các con được chơi trũ chơi gỡ? Cú vui nghe
khụng?

- Hát bài hát và cất
- Các con thấy hôm nay ai chơi ngoan nhất và giỏi đồ chơi.
nhất?
- Cô nhận xét và giáo dục trẻ chơi ngoan, biết nhường
nhịn đồ chơi cho bạn ở những buổi chơi sau.
Kết thúc: Trẻ thu dọn đồ chơi.

8


TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
ND HOẠT ĐỘNG

MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

CHUẨN BỊ

- Vận động - ăn quà - Trẻ được vận động giúp - Quà chiều
chiều.

tỉnh táo và ăn hết suất quà
chiều.

- Cho trẻ chơi trũ chơi - Trẻ biết cách chơi theo sự

- Bóng nhựa

dân gian, trũ chơi vận hướng dẫn của cô.
động: Đuổi nhặt bóng;
Đoán tên.
- Đĩa nhạc về chủ
HO
Ạ
T
Đ
Ộ
N
G
C
H
I
Ề
U

- Cho trẻ xem băng đĩa - Rèn luyện và phát triển
về các bài hát thiếu nhi, tai nghe âm nhạc cho trẻ.

các

bài

hát

đề
- Tivi, Đầu đĩa

ngoài - Giúp trẻ thuộc lời và nhớ

chương trỡnh.

giai điệu của một số bài
hát về chủ đề.

- Nghe cô kể lại truyện: - Củng cố, giúp trẻ nhớ lại
“Đôi bạn tốt”

tên

và

nội

dung

câu

chuyện.

-

Tranh

truyện

“Đôi bạn tốt”

- Chơi hoạt động theo ý - Trẻ được chơi vui vẻ,
thớch ở cỏc gúc tự chọn

thỏa mái ở các góc.
- Đồ chơi ở
các góc.

- Xếp đồ chơi gọn gàng - Giáo dục trẻ nề nếp, thói
vào các góc.

quen cất gọn gàng ngăn
nắp đồ chơi sau khi chơi.

9


HOẠT ĐỘNG CỦA

HƯỚNG DẪN CỦA CÔ GIÁO

TRẺ

- Cô cho trẻ ngồi vào bàn chuẩn bị ăn quà chiều cho - Trẻ ăn quà chiều.
trẻ, hướng dẫ trẻ mời cô và các bạn, nề nếp khi ăn.
- Cô hỏi trẻ về hoạt động buổi sáng, cô nhắc lại và tiến

- Trẻ nhắc lại hoạt
động

hành cho trẻ ôn luyện lại hoạt động.

- Tập cùng cô.
- Cụ giới thiệu tờn trũ chơi, cách chơi và luật chơi.
- Cô hướng dẫn và chơi trũ chơi cùng với trẻ.
- Chơi trũ chơi
- Bật đĩa về các bài hát thiếu nhi và các bài hát liên
quan đến chủ đề cho trẻ nghe. Khuyến khích trẻ hát và

- Xem băng đĩa và
hưởng ứng theo nhạc.

vận động theo nhạc.
- Cô kể một câu trong truyện “Đôi bạn tốt” và hỏi trẻ
đố là truyện gỡ? Trong truyện cú ai?
Cô kể lại truyện cho trẻ nghe, khuyến khích trẻ kể

- Trẻ nghe và trả lời cô.

cùng cô.
- Cô cho trẻ chơi hoạt động theo ý thớch ở cỏc gúc tự
chọn cho

- Trẻ chơi theo ý thớch

- Tổ chức cho trẻ xếp đồ chơi gọn gàng vào các giá
- Trẻ cùng cô giáo cất

góc đúng theo qui định.

gọn gàng đồ chơi vào
các góc.

Thứ 2 ngày 6tháng 9 năm 2010.
10


Hoạt động chính: Phát triển vận động:
ĐI TRONG ĐƯỜNG HẸP CHỌN ĐỒ DÙNG CHO BÉ.
Hoạt động bôt trợ:
- Trũ chơi vận động :Mèo và chim sẻ
- Chọn đồ dùng theo màu sắc
I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1. Kiến thức:
- Trẻ biết di chuyển khéo léo trong đường hẹp ,biết kết hợp nhịp nhàng giữ
thăng bằng khi tham gia vận động không dẫm ra ngoài đường hẹp.
- Biết tên ,đặc điểm một số bộ phận trên cơ thể mình.
- Biết lợi ích , tác dụng của các bộ phận trên cơ thể trẻ.
2. Kỹ năng:
- Rèn phát triển khả năng vận động cho trẻ
- Rèn phát triển sự chú ý cho trẻ
- Giúp trẻ tự tin mạng dạn
3. Giáo dục:

- Giáo dục trẻ chăm chỉ tập luyện
- Giáo dục trẻ yêu quý,giữ gìn và bảo vệ sức khoẻ ,giữ vệ sinh sạch sẽ
II- CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng - đồ chơi:
- Một số tranh về các bộ phận trên cơ thể
- Các vạch chuẩn, Sân tập
2. Địa điểm:
Cô tổ chớc cho trẻ hoạt động ở trong lớp học

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
11


HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ

HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ

1.Ổn định tổ chức
- Cho trẻ đứng quanh cô chơi trò chơi : Trời nắng trời
mưa
-Trời nắng ,trời mưa

-Cô hỏi từng cá nhân trẻ :
+Con vừa chơi trò chơi gì ?

-Che ô

+Khi đi nắng, đi mưa các con phải làm gì?

- Vì sẽ bị ốm ạ

+ Vì sao phải che ô khi đi ngoài trời?
+ Để giữ cơ thể luôn khoẻ mạnh chúng mình phải
làm gì?
+ Mùa này các con mặc quần áo như thế nào?
- Cô liên hệ hôm nay cô sẽ tổ chức cho các con

-Đi tàu

đến thăm nhà bạn thỏ , ở nhà bạn thỏ có tổ chức rất
nhiều các hoạt động,mời các con cùng tham gia ,các
con thích đi bằng phương tiện gì ?
2. Nội dung:
a) Hoạt động 1: Khởi động : cô mời các con cùng

- Trẻ thực hiện theo
hiệu lệnh của cô

lên tàu để đến nhà bạn thỏ đáng yêu
- Cho trẻ khởi động theo bài “ Một đoàn tàu” , kết hợp
các kiểu đi: Đi bằng gót bàn chân, đi bằng mũi bàn

Trẻ đứng 2 hàng ngang
dãn cách đều

chân, đi khom lưng, chạy nhanh , chạy chậm
- Cho trẻ về đứng thành 2 hàng ngang và dãn cách
đều.

- Trẻ tập theo hiệu lệnh
của cô.

b) Hoạt động 2: Trọng động “ Ai giỏi nhất”
* Bài tập phát triển chung: cho trẻ tập các động tác:
- Trẻ tập cùng cô

- Động tác hô hấp: ngửi hoa
- Động tác tay: Hai tay giơ lên cao hạ xuống
- Động tác bụng : nghiêng người sang hai bên
- Động tác chân: đứng nhún chân
12


HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ

- Cho trẻ tập mỗi động tác 2 lần 4 nhịp
- Cô liên hệ giáo dục trẻ trước khi tham gia các hoạt
động thể dục thể thao cần vận động cho người nóng
lên thì mới đảm bảo sức khoẻ .
- Đường vào nhà bạn thỏ rất khó đi , chúng ta phải đi
qua một con đường hẹp rất trơn và nguy hiểm mới
đến được nhà bạn thỏ. Để đi được qua con đường đó
các con cùng quan sát cô đi trước nhé
* Vận động cơ bản: Đi theo đường hẹp chọn đồ dùng
cho bé
- Cho trẻ đứng hai hàng ngang đối diện nhau.
- Cô làm mẫu lần 1: không giải thích
- Cô làm mẫu lần 2: Kết hợp giải thích động tác
+ Cô mời 2 trẻ lên làm mẫu.

+ Cho trẻ nhận xét bạn tập
- Cho trẻ ở hai hàng lần lượt lên thực hiện .Cô quan
sát và sửa sai cho trẻ.
- Cho trẻ thi đua xem đội nào mang quà đến tặng bạn
thỏ trước. Đội nào mang quà đến được nhà bạn thỏ
trước hơn trong thời gian ngắn nhất sẽ là đội thắng
cuộc.
- Cô hỏi một vài trẻ :
+ Con vừa làm gì ?
- Cô liên hệ cho trẻ khi đi đường phài cẩn thận không
được đi một mình
- Cô liên hệ giáo dục trẻ vâng lời người lớn ,giáo dục
trẻ phải đội nón mũ khi đi ra ngoài nhất là khi trời
nắng,mưa
* Trò chơi vận động : Mèo và chim sẻ
- Cô phổ biến luật chơi, cách chơi và tổ chức cho trẻ
chơi.( 2-3lần)
- Cô tham gia chơi cùng trẻ ,bao quát trẻ chơi
c)Hoạt động 3: Hồi tĩnh :
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 2- 3 vòng
3.Kết thúc :
- Chúng mình vừa tham gia hoạt động gì nhỉ?
- Trẻ không trả lời, cô nhắc lại tên vận động cơ bản
,cho trẻ nói theo cô.
- Các con vừa chon được những đồ dùng gì co màu
đỏ?
- Sau hoạt động này sẽ rèn luyện thêm sức bền ,sức
mạnh cho các con , giáo dục trẻ giữ gìn sức khoẻ
13

HĐ CỦA TRẺ

-Trẻ tập cùng cô

- Quan sát cô tập mẫu

-Trẻ đứng thành 2 hàng
-Trẻ nghe và quan sát
cô tập mẫu

-Trẻ tham gia vận động

-Trẻ tham gia chơi

-Trẻ tham gia đi cùng

cô

-Trẻ tra lời

- Trẻ tham gia chơi


Thứ 3 ngày 7 tháng 9 năm 2010
Hoạt động chính:

Nhận biết phân biệt :

Đồ dùng màu đỏ của bé
Hoạt động bổ trợ:

Chọn đồ dùng màu đỏ tặng bạn
Hát : Chân nào khoẻ hơn

I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1. Kiến thức:
-Trẻ nhận biết ,gọi tên một số đồ dùng ,đồ chơi màu đỏ
-Trẻ biết tên đặc điểm một số đồ dùng, đồ chơi đặc trưng
-Trẻ nhận biết màu sắc
2. Kỹ năng:
-Rèn phát triển các giác quan và khả năng ghi nhớ cho trẻ
-Rèn phát triển khả năng phát âm cho trẻ
-Củng cố kiến thức về màu sắc cho trẻ
3. Giáo dục:
-Giáo dục trẻ giữ gìn bảo vệ đồ dùng đồ chơi
II- CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng - đồ chơi:
- Hoa màuđỏ ,rổ nhỏ cho cô và trẻ
- Một số loại đồ chơi màu đỏ
- Tranh ảnh một số đồ dùng , đồ chơi màu đỏ
2. Địa điểm:
Cô tổ chức cho trẻ hoạt động ở trong lớp học
3. Phương pháp:
-Phương pháp quan sát : quan sát tranh ảnh vẽ đồ dùng, đồ chơi.
-Phương pháp thực hành :cho trẻ chọn ,xếp hoa theo yêu cầu
-Phương pháp đàm thoại :đàm thoại về ngày sinh nhật bác ,về mùa hè .
-Cô động viên khen ngợi trẻ
14

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ

1. Tổ chức lớp :
- Cho trẻ cùng cô đứng quanh cô hát bài : " Chân nào
khoẻ hơn"
- Cô hỏi cá nhân trẻ
+ Bài hát nói về cái gì ?
+ Chân dùng để làm gì ?
+ Để giữ cho đôi bàn chân luôn sạch sẽ chúng mình
phải làm gì?
- Cô liên hệ giáo dục trẻ phải luôn giữ đôi bàn chân
sạch đẹp . hàng ngày khi đi dâu đều phải đi dép và rửa
sạch chân trước khi đi ngủ....
2. Giảng bài :
a) Hoạt động 1: nhận biết gọi tên màu đỏ .
- Cô tổ chức cho trẻ đi xem các cô bác đang chuẩn bị
cho ngày khai giảng năm học mới.
- Cô hỏi cá nhân trẻ
- Các cô bác đang làm gì ?
- Cô chỉ từng thứ hỏi trẻ :
+ Đây là gì ?
+ Các cháu có biết trường chúng mình tên là gì
không?
+ Các bạn cùng cô hát bài : Trường chúng cháu là
trường mầm non nhé?
+ Các con có yêu trường ,lớp của mình không?
+ Hôm nay là ngày khai giảng năm học mới chúng
mình cùng cầm hoa để tặng các cô và các bạn nhé?
- Cô chỉ vào những bông hoa hỏi trẻ:

+ Đây là gì ?
+ Bông hoa màu gì ?
+ Con thích chuẩn bị những gì cho ngày khai giảng
năm học mới?
-Cô liên hệ các cô bác trong trường rất yêu các con
,hôm nay chúng mình cùng thể hiện tình cảm của
mình đối với các cô, các bác nhé .
b)Hoạt động 2: nhận biết phân biệt màu đỏ
- Cho trẻ ngồi hình chữ u
- Cô phát rổ cho trẻ
- Cô hỏi một vài trẻ :
15

HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ

- Trẻ hát cùng cô
- Chân

-Phông trang trí
- Trẻ hát

- Có ạ

- Bông hoa
- Màu đỏ


+Trong rổ có gì ?
- Cho trẻ nhặt hoa giống cô giơ lên

- Cô hỏi cá nhân trẻ :

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ

+ Con đang cầm cái gì ?
+ Bông hoa màu gì ?
- Cô cho trẻ chọn ,xếp hoa theo màu
- Cô hỏi cá nhân trẻ :
+ Con đang xếp hoa màu gì ?
+ Con đang xếp cái gì ?
+ Con xếp hoa để làm gì ?
- Cho trẻ chọn ,xếp hoa theo yêu cầu
- Cô liên hệ giáo dục trẻ hoa làm đẹp cho đời ,hoa để
trang trí cho những ngày hội ngày lễ ,ngày sinh
nhật.vậy muốn có hoa đẹp các con phải làm gì ?
+ Nhà con trồng hoa gì ?
+ Nhà con trồng hoa ở đâu ?
+ Trồng như thế nào ?
- Cô liên hệ giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ hoa
c)Hoạt động 3: Ôn nhận biết màu đỏ
- Cho trẻ tìm xung quanh lớp chỉ ra những hộp quà có
màu đỏ
- Cho trẻ lên lấy hoa theo yêu cầu của cô
- Cô hỏi cá nhân trẻ :
+ Con dang cầm bông hoa gì ?
+ Hoa hồg màu gì ?
- Con tìm cho cô bông hoa màu đỏ
- Cho trẻ mang hoa về lọ hoa cắm
- Cho trẻ chon những đồ chơi màu đỏ trong lớp
-Cô liên hệ giáo dục trẻ cùng cô trang trí lớp thật đẹp

để chuẩn bị đón ngày lễ khai giảng

HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ

- Bông hoa
- Màu đỏ
- Màu đỏ
- xếp vòng hoa

- Để tặng cô giáo

-Trồng hoa
-Hoa cúc
-ở chậu
-Tưới nước

-Màu đỏ
-Màu đỏ

3.Củng cố :
- Cô hỏi một vài trẻ
- Con vừa làm gì ?
- Con chọn hoa màu gì ?
- Chọn hoa và đồ chơi
+ Hoa dùng để làm gì ?
-Cô liên hệ giáo dục trẻ yêu quý kinh trọng các cô bác - Màu đỏ
trong trường, giáo dục trẻ giữ gìn đồ dùng , đồ chơi
của lớp
-trẻ xâu vòng hoa

IV.Kết thúc :
16


-Cô hướng dẫn trẻ xâu vòng hoa nhiều màu để trang
trí lớp và tặng bạn

Thứ 4 ngày 8 tháng 9 năm 2010
Hoạt động chính: Phát triển ngôn ngữ :

Miệng xinh
Thơ:
Hoạt động bổ trợ: Xâu vòng tặng bạn
Hát bài: Nu na nu nống
I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1. Kiến thức:
- Trẻ chú ý nghe cô đọc thơ,hiểu nội dung bài thơ
- Biết đọc thơ cùng cô ,đọc đúng lời
- Trẻ biết đặc điểm, tác dụng của miệng xinh
- Trẻ biết lợi ích tác dụng của các bộ phận trên cơ thể
2. Kỹ năng:
- Giúp trẻ rèn , phát triển khả năng phát âm chuẩn ,chính xác cho trẻ
- Giúp trẻ phát triển tư duy,óc sáng tạo và ghi nhớ có chủ định.
- Rèn phát triển các giác quan cho trẻ
- Cung cấp vốn từ mới cho trẻ
3. Giáo dục:
- Giáo dục trẻ biết yêu quý, giữ gìn ,bảo vệ sức khoẻ
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh khi tham gia các hoạt động
II- CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng - đồ chơi:

+ Tranh minh hoạ nội dung bài thơ
+ Một số tranh về các bộ phận trên cơ thể
+ Bộ ghép hình
2. Địa điểm:
Cô tổ chức cho trẻ hoạt động ở trong lớp học
3. Phương pháp:
- Đàm thoại cùng trẻ về các bộ phận trên cơ thể.
17


- Quan sát tranh minh hoạ nội dung bài thơ,đàm thoại theo nội dung bài thơ
- Hướng dẫn trẻ đọc thơ cùng cô.cô động viên khen ngợi trẻ.

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ

HOẠT ĐỘNG
CỦATRẺ

1. Tổ chức lớp:
- Cho trẻ đứng quanh cô nghe cô đọc câu đố về một

- Trẻ lắng nghe cô đọc

số bộ phận trên cơ thể
- Các bộ phận trên cơ

*Trò chuyện dẫn dắt vào bài :
- Cô hỏi từng cá nhân trẻ :

thể ạ

+ Con vừa nghe cô đọc câu đố về gì ?

- Để ngửi ạ

+ Cái mũi có tác dụng gì ?

- Mắt để nhìn ạ

+ Con biết gì về đôi mắt nhỉ?
-Để bảo vệ mắt

+ Hàng ngày con rửa mặt để làm gì?
- Cô liên hệ giáo dục trẻ hàng ngày phải vệ sinh các
bộ phận cơ thể sạch sẽ và để giữ cho cơ thể luôn khoẻ
mạnh, có một bài thơ rất hay nói về cái miệng xinh
xắn của chúng ta đấy các con có muôn đọc cùng cô
không?
2. Giảng bài :

- Trẻ lắng nghe cô đọc

a) Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm:

thơ

- Cô đọc lần một :Không tranh
+Tóm tắt nội dung bài thơ
+ Cho trẻ đoán tên bài thơ

+ Cô nói tên bài thơ,cho trẻ nói theo cô

-Trẻ nói theo cô

- Cho trẻ khám phá tranh
- Cô chỉ vào tranh hỏi trẻ
-Tranh

+ Đây là gì ?
18


+ Tranh có gì ?

-Chữ

- Cô chỉ vào chữ giới thiệu với trẻ đó là tên bài thơ
,cho trẻ đọc cùng cô.cho trẻ xem bên trong ,cô cho trẻ
biết tranh chữ minh hoạ nội dung bài thơ
- Cô đọc bài thơ lần 2:Kèm theo tranh

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ

b) Hoạt động 2: - Giảng giải làm rõ ý
- Cô giải thích một số từ khó ,cho trẻ đọc cùng
cô
c)Hoạt động 3:
-Cô đặt câu hỏi với từng cá nhân trẻ
+ Con vừa nghe cô đọc bài thơ có tên là gì ?
+ Bài thơ nói về bộ phận nào của cơ thể chúng

ta ?
+ Các cháu khi chơi với bạn phải chơi như thế
nào?
+ Miệng xinh là phải như thế nào?
+ Thế khi chơi với các bạn các cháu co cãi nhau
với bạn không? Có tranh dành đồ chơi với bạn
không?
- Cho trẻ nhắc lại câu trả lời của các bạn
- Cô liên hệ trong lớp học bạn nào cũng ngoan,
bạn nào cũng đáng yêu và khi chơi với các bạn chúng
mình không nên cãi nhau và tranh dành đồ chơi của
bạn.
- Cô hỏi một vài trẻ :
+ Con biết gì về cái miệng xinh?
+ Hàng ngày chúng mình phải làm gì để răng
miệng luôn thơm tho sạch sẽ?

- Trẻ nghe và quan sát

H Đ CỦA TRẺ

- Trẻ nghe và đọc cùng
cô

- Miệng xinh ạ
- Không được cãi nhau
ạ

-Miệng để ăn cơm, biết
chào hỏi mọi người...

- Trẻ trả lời

-Cô liên hệ ,giáo dục trẻ biết yêu quý giữ gìn , bảo
vệ sức khoẻ ,giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp với thời tiết -Trẻ đọc thơ cùng cô
,giáo dục trẻ giữ vệ sinh sạch sẽ
d)Hoạt động 4: Dạytrẻ đọc thơ
- Cô cho cả lớp đọc 3-4 lần
- Cho thi đua giữa các đội
- Cô mời cá nhân lên đọc
3)Củng cố :

- Miệng xinh ạ
19


- Cô hỏi một vài trẻ:
+ Con vừa đọc bài thơ có tên là gì ?
+ Bài thơ nói về bộ phận nào của cơ thể ?
+ Con biết gì về cái miệng nào?
- Cô liên hệ giáo dục trẻ giữ gìn bảo vệ sức
khoẻ,giáo dục trẻ yêu thương , đoàn kết với các bạn.
IV.kết thúc:
- Cô hướng dẫn trẻ tô màu những đám mây để tặng
các mẹ

- Trẻ xâu vòng tặng
bạn

Thứ 5 ngày 9 tháng 9 năm 2010
Hoạt động chính :

Nhận biết tập nói :

Đồ dùng của bé
Hoạt động bổ trợ : - Chiếc túi kì lạ
- Hát: Giấu tay
I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1. Kiến thức:
- Trẻ nhận biết tên gọi ,đặc điểm một số đồ dùng cá nhân của trẻ
- Trẻ nhận biết nét đặc trưng của các đồ dùng cá nhân
- Trẻ biết lợi ích, tác dụng của từng đồ dùng
2. Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ khả năng quan sát và so sánh
- Giúp trẻ phát triển tư duy, óc sáng tạo
- Rèn phát triển các giác quan và tính ham hiểu biết cho trẻ
3. Giáo dục:
- Giáo dục trẻ yêu quí , giữ gìn ,bảo vệ sức khoẻ
- Trẻ biết cách sử dụng đồ dùng một cách hợp lý
II- CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng - đồ chơi:
- Quần áo , mũ ,dép, ba lô....
- Tranh một số đồ dùng hàng ngày của bé
- Tranh lô -tô về một số đồ dùng
20


2. Địa điểm:
Cô tổ chức cho trẻ hoạt động ở trong lớp học
3. Phương phỏp:
- Cô gợi hỏi để trẻ kể về những đồ dùng của bé hàng ngày

- Cho trẻ quan sát đàm thoại tranh về một số đồ dùng của trẻ
- Hướng dẫn trẻ chọn lô tô theo yêu cầu
- Cô động viên khen ngợi trẻ

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ

1. Tổ chức lớp :
- Cho trẻ đứng quanh cô chơi trò chơi:" trời nắng
trời mưa"
- Cô hỏi cá nhân trẻ
+ Con vừa làm gì ?
+ Trời nắng có gì?
+ Khi đi nắng con phải làm gì?
+ Các con còn co đồ dùng gi để che nắng nữa nhỉ?
+ Tại sao khi đi ra ngoài lúc trời nắng, trời mưa các
con lại phải đội mũ và che ô?
-Cô liên hệ hôm nay các cô tặng các con một món
quà ,các con có muốn cùng cô khám phá món quà đó
không
2.Giảng bài :
*Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại một số tranh ,đồ
dùng cá nhân của trẻ
- Cô đưa từng tranh ,đồ dùng hỏi cá nhân trẻ
+ Con thấy bức tranh vẽ gì ?
+ Cái mũ này có màu gì?
+ Chúng mình có biết cái mũ này dùng để làm gì
không?
+ Vì sao phải đội nón mũ ?
+ Khi đội mũ xong chúng mình để mũ ở đâu

- Cô liên hệ giáo dục trẻ phải giữ gìn đồ dùng để nó
được bền và đẹp.
+ Hàng ngày đi đến lớp chúng mình cần có gì các
21

HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ

-Trẻ tham gia chơi
- Chơi trò chơi
-Có ông mặt trời
-Che ô
- Mũ ạ
- Có ạ

- Trẻ trả lời
- Cái mũ
- Màu đỏ ạ
- Để đội ạ
-không ốm
- Trẻ đoán
- Trẻ hát cùng cô


con có biết không? Cô đưa đôi dép ra cho trẻ quan sát.
+ Đôi dép giúp gì cho các con hàng ngày?
+ Chúng mình cùng hát bài :" đôi dép xinh" cùng
cô nhé?
- Cô liên hệ giáo dục trẻ khi đi ra ngoài, khi đến lớp
phai đi dép để giữ cho đôi chân luôn trắng sạch. Giáo

dục trẻ khi về nhà cũng như khi đến lơp phải xếp dép
gọn gàng vào đúng nơi quy định
- Cô đưa kết hợp từng đồ dùng hỏi trẻ
+Đây là gì?
+ Đây là áo gì ?
+ Chiếc áo này có màu gì?
+Chiếc áo này dùng cho bạn trai hay bạn gái ?
- Cô đưa chiếc váy hỏi trẻ :
+ Đây là cái gì ?
+ Váy màu gì ?
+ Ai đang mặc váy ?
+ Váy con màu gì
-Cô liên hệ giáo dục trẻ váy dành cho các bạn gái
,bạn trai thì không mặc váy ,giáo dục trẻ ăn mặc gọn
gàng ,phù hợp
- Cô đưa tranh một số đồ dùng của bé cho trẻ quan
sát:
+ Trên bức tranh vẽ gì ?
+ Đôi dép dùng để làm gì ?
+ Mũ và ô dùng để làm gì?
- Cô liên hệ giáo dục trẻ những đồ dùng đó rất cần
thiết cho chúng ta nên các con phải biết giữ gìn chúng
để chúng bền và đẹp.
- Cô liên hệ có một bài thơ rát hay các con có muốn
đọc cùng cô không? Cho trẻ đọc cùng cô 2 lần .
- Cô hỏi cá nhân trẻ :
+ Khi đi ngoài trời phải làm gì ?
+ Đi dép giúp chân chúng ta làm sao?
+ Trời nóng bức chúng ta mặc quần áo như thế nào
+ Còn khi trời lạnh thì sao?

-Cô liên hệ nhắc trẻ mặc trang phục cho phù hợp với
thời tiết và biết tự bảo vệ sức khoẻ của mình
*Hoạt động 2: Cho trẻ chơi: Chiếc túi kì lạ
-Cho trẻ chơi 2-3 lần
*Hoạt động 3:Cho trẻ chơi thi xem ai nhanh
- Cô hướng dẫn trẻ chọn lô tô ,đồ dùng theo yêu
cầu
- Cô hỏi từng cá nhân trẻ
22

- Cái áo
- áo đi nắng
-Màu vàng
- Bạn gái

- Váy màu đỏ


+Con đang cầm cái gì ?
+ Con thích đồ dùng như thế nào ?
3.Củng cố :
- Cô hỏi một vài trẻ
+ Con vừa chọn cái gì ?
- Cô liên hệ giáo dục trẻ mặc trang phục phù hợp để
giữ gìn bảo vệ sức khoẻ ,giáo dục trẻ giữ vệ sinh sạch
sẽ .
IV. Kết thúc :
- Cô hướng dẫn trẻ sắp xếp đồ dùng vào đúng nơi quy
định

-mùa hè
-trời nắng có ông mặt
trời

-trẻ chọn lô tô
- Trẻ trả lời
- Trẻ xếp đồ dùng cùng
cô

Thứ 6 ngày 10 tháng 9 năm 2010.
Hoạt động chính: Âm nhạc:
Dạy trẻ hát bài:

Nu na nu nống .
Sáng tác:Hồng Ngọc

Hoạt động bổ trợ: Nghe hát: Tập đếm
Trò chơi âm nhạc: Hãy lắng nghe
Vận động theo nhạc bài hát: Nu na nu nống
I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1. Kiến thức:
-Trẻ chú ý nghe cô hát biết hát cùng cô , cảm nhận được giai điệu bài hát,hiểu
nội dung bài hát: Nu na nu nống
- Trẻ có hiểu biết về nội dung bài hát, và vận động nhịp nhàng theo giai điệu bài
hát
- Biết cách chơi trò chơi cùng cô đúng cách chơi
2. Kỹ năng:
- Rèn phát triển khả năng phát âm chuẩn chính xác cho trẻ
- Rèn phát triển các giác quan và thể lực cho trẻ
- Giúp trẻ tự tin mạnh dạn

3. Giáo dục:
- Giáo dục trẻ yêu thích môn nghệ thuật này
- Giáo dục trẻ giữ gìn bảo vệ sức khoẻ ,giữ vệ sinh sạch sẽ
II- CHUẨN BỊ
23


1. Đồ dùng - đồ chơi:
-Tranh- ảnh về các bộ phận trên cơ thể
-Đàn ,băng đĩa, xắc xô, phách tre
-Bộ ghép hình,bút màu....
2. Địa điểm:
-Cô tổ chức cho trẻ hoạt động ở trong lớp học
3. Phương pháp:
- Phương pháp đàm thoại : Cô gợi hỏi để trẻ mùa hè
- Phương pháp quan sát :Cho trẻ quan sát đàm thoại tranh về các bọ phận trên
cơ thể
III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ

HĐ CỦA TRẺ

1.Tổ chức lớp :
- Cô tổ chức cho trẻ đi thăm phòng triển lãm tranh(đi

-Trẻ đi theo đường hẹp

theo đường hẹp )
- Cô hỏi cá nhân trẻ
-Nhiều tranh

+Con thấy ở phòng tranh có gì ?
- Cô chỉ từng tranh hỏi trẻ

- Các bộ phận cơ thể ạ

+Tranh vẽ gì ?
+Các con có biết những bộ phận : tay, chân, mắt, mũi,

- Trẻ trả lời

miệng có tác dụng là gì không ?
+ Để cơ thể và các bộ phận trên cơ thể hoạt động linh

- Trẻ trả lời

hoạt chúng ta càn phải làm gì không?
- Cô liên hệ giáo dục trẻ: muốn có một cơ thể khoẻ
mạnh hàng ngày các con phải thường xuyên tập thể
dục và ăn đầy đủ các chất dinh dưỡng có trong các loại
thức ăn chúng ta ăn thàng ngày, hôm nay ở phòng
tranh cũng tổ chức rất nhiều các hoạt động các con có
muốn tham gia không
2.Giảng bài :
24

-Trẻ lắng nghe


*Hoạt động 1: Dạy hát bài :" Nu na nu nống"

-Cô hát cho trẻ nghe 1-2 lần bài hát : "Nu na nu nống"

-Trẻ lắng nghe cô hát

- Hát xong cô tóm tắt nội dung bài hát
- Cô giới thiệu tên bài hát là: " Nu na nu nống",tên
nhạc sĩ sáng tác: Hồng Ngọc
-Cô hát kết hợp vỗ tay
*Hoạt động 2:Thử tài hiểu biết của bé
+ Bài hát nói gì ?

- Bài hát nói về một em
bé ngoan biết chào ông
bà, bố mẹ, cô giáo

+ Em bé trong bài hát như thế nào?

-Có ạ

- Cô hỏi từng cá nhân trẻ

+ Thế các con có ngoan như bạn nhỏ đó không?
*Hoạt động 3: Xem ai hát hay hơn
- Cô bắt nhịp cho cả lớp hát cùng cô 2-3 lần
- Cho tổ, nhóm, cá nhân hát
- Khi trẻ hát cô sửa sai ,động viên khen ngợi trẻ

- Trẻ hát cùng cô

- Cho trẻ hát cùng cô bài : Tập đếm

-Tóm tắt nội dung bài hát
- Đàm thoại cùng trẻ về nội dung bài hát
+Bài hát nói về điều gì ?

- Bằng các ngón tay

+ Các bạn nhỏ tập đếm bằng gì?
+ Các bạn nhỏ tập đếm trên các ngón tay như thế
nào?
+ Chúng mình cùng tập đếm như các bạn nhỏ đó
nhé?

- Trẻ trả lời
-Trẻ hát và vận động
cùng cô

-Cô liên hệ giáo dục trẻ phải giữ cho đôi bàn tay luôn
sạch sẽ
*Hoạt động 4: Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi : Hãy
lắng nghe
- Cô hướng dẫn cách chơi ,luật chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi, cô chơi cùng trẻ
25

- Trẻ tham gia chơi