Giáo án: CHỦ ĐỀ: BÉ VÀ CÁC BẠN tuần 3 (27 trang)

CHỦ ĐỀ: BÉ VÀ NHỮNG ĐỒ DÙNG THÂN YÊU CỦA BÉ
(Thời gian thực hiện: Từ ngày 06/9/2010 đến 25/09/2010)
Chủ đề nhánh:

BÉ BIẾT NHIỀU THỨ

Tuần 3:
(Thời gian thực hiện: Từ ngày20/9/10 đến24/9/2010)
NHẬN XÉT CỦA NGƯỜI KIỂM TRA
1. Ưu điểm:
- Thực hiện kế hoạch hoạt động hằng ngày:
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
- Thiết kế các hoạt động có chủ đích/ngày theo chủ đề:
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
- Thực hiện đánh giá trẻ:
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
2. Tồn tại khắc phục:
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................

.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
Quảng Tân, ngày.........tháng...........năm 2010
Người kiểm tra
(Ký, ghi rõ họ tên)

1


TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
ĐÓ

ND HOẠT ĐỘNG

MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

2

CHUẨN BỊ


N
T
R
Ẻ
T
H
Ể
D
Ụ

C
S
Á
N
G

1. Đón trẻ.

- Tạo cho trẻ cảm gần gũi, an - Cô đến sớm

- Hướng dẫn trẻ chào toàn khi đến lớp.
cô giáo và bố mẹ.

vệ

và

- Rèn cho trẻ biết chào ông bà, thông thoáng

- Trẻ chơi cùng bạn bố mẹ và cô giáo khi đến lớp.
trong nhóm

sinh

phòng học

- Trẻ biết chơi đồ chơi cùng - Đồ chơi
với bạn.

2. Trò chuyện với trẻ - Trẻ biết chú ý lắng nghe và

về bản thân: tuổi, giới trả lời các câu hỏi của cô.

- Cô cho trẻ

tính, sở thích và các - Giúp trẻ nhận biết về bản ngồi gần gũi
phận trên cơ thể trẻ.

thân mình: tên gọi, tuổi, giới xung

quanh

tính, sở thích và các bộ phận cô
trên cơ thể mình.

- Tranh, ảnh
về

3. Thể dục sáng.

các

bộ

- Rèn cho trẻ thói quen tập phận trên cơ

Tập bài: “Ồ sao bé luyện.

thể của bé.

không lắc”

- Giúp trẻ nhớ họ tên mình và - Phòng tập
4. Điểm danh.

tên các bạn.

rộng rãi, an
toàn với trẻ.

- Tập cho trẻ nhận biết được - Sổ theo dõi
5. Dự báo thời tiết

những dấu hiệu đơn giản về lớp.
thời tiết trong ngày.

-

Bảng

dự

báo thời tiết.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

HĐ CỦA TRẺ

1. Cô đón trẻ ở cửa lớp với thái độ vui vẻ, ân cần, niềm - Chào ông bà, chào
3

nở.
bố mẹ và cô giáo.
- Cô dạy trẻ biết chào cô giáo, bố mẹ khi tới lớp.
- Cho trẻ vào nhóm chơi với các bạn. Giáo dục trẻ chơi
không tranh giành đồ chơi của bạn.
- Trẻ chơi cùng
bạn.
2. Cho trẻ ngồi theo hình chữ u và trò chuyện cùng trẻ:
- Tên của con là gì? Con mấy tuổi rồi? Món ăn món nào
con thích ăn nhất? Con thích mặc quần áo màu gì? Ở lớp
con thích chơi đồ chơi gì?
- Trẻ trả lời
- Cô chỉ vào các bộ phận trên cơ thể của trẻ và cho trẻ nói
tên các bộ phận và cô hỏi trẻ chức năng của các bộ phận - Trẻ trò chuyện
đó. Giáo dục trẻ biết bảo vệ và giữ gìn vệ sinh các bộ cùng cô về bản
phận trên cơ thể sạch sẽ.
thân.
- Trẻ nói tên và các
3. Thể dục sáng: “Ồ sao bé không lắc”
chức năng của các
- Cô kiểm tra sức khoẻ của trẻ.
bộ phận trên cơ thể.
* Khởi động: Cô và trẻ làm đoàn tàu đi vòng tròn kết hợp
các kiểu đi: nhanh – chậm, nhấc cao chân, chạy: chậm nhanh - chậm về đội hình vòng tròn để tập bài tập phát
triển chung.
* Bài tập phát triển chung:
- Trẻ thực hiện đi
- Động tác 1: “ Giang tay ra nào nắm lấy cái tai….ồ sao chạy và về đội hình
bé không lắc”
vòng tròn.

Trẻ nắm 2 tai lắc đầu (3-4 lần).
- Động tác 2: “ Giang tay ra nào nắm lấy cái eo…. ồ sao - Trẻ tập thể dục
bé không lắc”
sáng cùng cô.
Trẻ chống tay vào hông và lắc hông sang 2 bên.
- Động tác 3: “ Giang tay ra nào nắm lấy cái chân…ồ sao
bé không lắc”
Trẻ đứng 2 tay chống đầu gối lắc chân sang 2 bên.
* Hồi tĩnh: Trẻ làm chim con bay nhẹ nhàng theo cô giáo.
4. Điểm danh.
- Cô gọi tên từng trẻ và đánh dấu những trẻ vắng mặt vào
sổ điểm danh.
- Trẻ dạ cô khi cô
5. Dự báo thời tiết.
gọi đến tên mình.
- Cô cho trẻ quan sát bầu trời và hỏi trẻ: Các con thấy trời - Trẻ quan sát, nhận
hôm nay nắng hay mưa? Thế các con đoán ngày hôm nay xét và dự đoán về
sẽ nắng hay mưa? Cô hướng dẫn trẻ gắn kí hiệu vào bảng. thời tiết trong ngày.
T
- Rèn khả năng Quan sát - Mũ, nón cho trẻ
Ổ - Quan sát thiên nhiên,
và tri giác có chủ định cho đi dạo.
C
cơ thể của bé.
H
trẻ
Ứ
- Trẻ gọi được đúng tên - Tranh về các bộ
4

C
C

C
H - Trũ chuyn v c
O
im bờn ngoi ca tr.
T


N - Trũ chi vn ng: Ai
G
H nhanh nht, p búng
O

T


N
G
N
G
O

I
T
R

I

nng.

cỏc b phn trờn c th.

phn trờn c th.

- Tr bit c v nhng
c im ni bt b ngoi
ca mỡnh v ca bn.
- Tr bit c lut chi, - a im chi
cỏch chi ca trũ chi.

sch s an ton

- Phỏt trin vn ng cho cho tr.
tr.
- Tr ch c ỳng b

- Trũ chi vi cỏc giỏc phn v cỏc giỏc quan trờn
quan.
c th v thc hin c
cỏc yờu cu ca cụ.
- Chi vi cỏt: Phõn bit
cỏt khụ, cỏt t.
- Tr phõn bit c gia
cỏt khụ v cỏt t.

- Chi vi chi thit
b ngoi tri

- Cỏt, nc.

- Tr c Cô hỏi từng cá nhân trẻ :
+ Con vừa nghe cô đọc câu đố về gì ?
+ Cái mũ có tác dụng gì ?

- Trẻ trả lời

+ Con biết gì về đôi dép nhỉ?

- Để đội ạ

+ Hàng ngày con rửa mặt bằng gì?

- Để đi ạ

- Cô liên hệ giáo dục trẻ hàng ngày phải vệ sinh - Bằng khăn mặt ạ
và rèn nề nếp cho các bạn nhỏ, có một bài thơ
18


rất hay nói về một hoạt động hàng ngày chúng
ta vẫn th-ờng gặp đấy các con có muốn đọc
cùng cô không?
2. Giảng bài :
a) Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm:
- Cô đọc lần một :Không tranh
+Tóm tắt nội dung bài thơ

- Trẻ lắng nghe cô

+ Cho trẻ đoán tên bài thơ

đọc thơ

+ Cô nói tên bài thơ,cho trẻ nói theo cô
- Cho trẻ khám phá tranh
- Cô chỉ vào tranh hỏi trẻ
-Trẻ nói theo cô

+ Đây là gì ?
+ Tranh có gì ?
- Cô chỉ vào chữ giới thiệu với trẻ đó là tên

bài thơ ,cho trẻ đọc cùng cô.cho trẻ xem bên trong -Tranh
,cô cho trẻ biết tranh chữ minh hoạ nội dung bài -Chữ
- Trẻ nghe và quan sát

thơ
- Cô đọc bài thơ lần 2: Kèm theo tranh

HOT NG CA Cễ

b) Hoạt động 2: - Giảng giải làm rõ ý
- Cô giải thích một số từ khó ,cho trẻ đọc
cùng cô
c)Hoạt động 3:
- Cô đặt câu hỏi với từng cá nhân trẻ
+ Con vừa nghe cô đọc bài thơ có tên là gì ?

+ Bài thơ nói về gì?
+ Khi ăn cơm chúng mình phải ăn nh- thế
nào?
+ Xúc cơm ăn phải súc nh- thế nào?
+ Thế khi các con ăn cơm có vội vàng làm rơi
vãi cơm ra ngoài không?
- Cho trẻ nhắc lại câu trả lời của các bạn
19

HOT NG CA
TR

- Trẻ nghe và đọc
cùng cô

- Giờ ăn ạ
- Gọn gàng sạch sẽ ạ


- Cô liên hệ trong lớp học bạn nào cũng ngoan,
bạn nào cũng đáng yêu .Giáo dục trẻ tr-ớc khi ăn
cơm phải rửa sạch tay, thức ăn tr-ớc khi cho vào
miệng phải để nguội, khi xúc cơm ăn phải xúc
gọn gàng.....
- Cô hỏi một vài trẻ :
+ Con biết gì về thìa,bát và đĩa?
+ Khi ăn xong phải làm gì các con có biết
không?
- Cô liên hệ ,giáo dục trẻ biết yêu quý giữ gìn ,
bảo vệ sức khoẻ ,giáo dục trẻ ăn uống vệ sinh và

giữ lịch sự ,giáo dục trẻ giữ vệ sinh sạch sẽ

- Để đựng và xúc
thức ăn,....
- Trẻ trả lời

-Trẻ đọc thơ cùng cô

d)Hoạt động 4: Dạytrẻ đọc thơ
- Cô cho cả lớp đọc 3-4 lần bài thơ
- Cho thi đua giữa các tổ xem tổ nào thuộc
hơn và đọc hay hơn
- Cô mời cá nhân lên đọc
- Giờ ăn ạ
3.Củng cố :
- Cô hỏi một vài trẻ:
- Trẻ trả lời
+ Con vừa đọc bài thơ có tên là gì ?
+ Bài thơ nói về gì?
+ Con biết gì về các đồ dùng trong bữa ăn?
- Cô liên hệ giáo dục trẻ giữ gìn bảo vệ sức
khoẻ,giáo dục trẻ yêu th-ơng , đoàn kết với các bạn.
Giữ gìn và bảo vệ đồ dùng trong sinh hoạt hàng - Trẻ tham gia chơi
ngày
IV.kết thúc:
- Cô h-ớng dẫn trẻ chơi trò chơi chọn đồ dùng
màu đỏ , màu xanh
Th 5 ngy 23 thỏng 9 nm 2010
Hot ng chớnh: Hoạt động với đồ vật:

Hãy xếp hàng rào quanh bé
Hot ng b tr:

Chơi: Hãy đoán xem
Tô màu những đồ dùng thân yêu của bé

I- MC CH - YấU CU
1. Kin thc:
20


-Trẻ biết cách sắp xếp những đồ dùng có màu sắc khác nhau quanh
mình
-Trẻ biết tên ,đặc điểm , tác dụng của những đồ dùng đó
-Trẻ có hiểu nhũng đồ dùng thân yêu của mình
2. K nng:
- Rèn và phát triển các giác quan và kỹ năng thao tác cho trẻ
- Rèn sự khéo léo cẩn thận cho trẻ
3. Giáo dc:
- Giáo dục trẻ biết yêu quí giữ gìn bảo vệ sức khoẻ
- Giáo dục trẻ giữ gìn bảo vệ đồ dùng đồ chơi.
II- CHUN B
1. dùng - chi:
- Các khối hộp
- Một số mô hình đồ dùng quen thuộc với trẻ
- Một số tranh vẽ về các đồ dùng cá nhân của trẻ
- Bút màu, bàn ghế....
2. a im:
Cô tổ chức cho trẻ hoạt động ở trong lớp học
3. Phng pháp:

- Ph-ơng pháp đàm thoại :cô gợi hỏi trẻ về những đồ dùng thân yêu của
trẻ
- Ph-ơng pháp quan sát :Cho trẻ quan sát đàm thoại một số tranh vẽ đồ
dùng của trẻ
- Ph-ơng pháp thực hành :Cô chơi mẫu , h-ớng dẫn trẻ sắp xếp
- Cô quan sát động viên khen ngợi trẻ
III- T CHC HOT NG
HOT NG CA Cễ

HOT NG CA
TR

1. Tổ chức lớp :
- Cô cho trẻ đứng quanh cô chơi trò chơi:" Trời
21

- Trẻ tham gia chơi


nắng, trời m-a "
- Cô hỏi từng cá nhân trẻ + Con vừa làm gì ?

- Trời nắng trời m-a ạ

+ Trò chơi chúng mình vừa chơi nói gì ?

- Để không bị ốm ạ

+ Tại sao khi đi ngoài trời nắng hay trời m-a
chúng mình phải che ô?

- Che nắng che m-a

+ Vậy là cái ô đã giúp gì cho chúng ta ?

ạ

+ Còn một đồ dùng mà chúng mình th-ờng sử
dụng khi đi ngoài trời m-a nữa đó là gì các con

- áo m-a ạ

có biết không?
- Chúng mình cùng cô đọc bài thơ : " Đôi dép"

- Trẻ lắng nghe

nhé
- Cô liên hệ giáo dục vệ sinh thân thể và bảo
vệ ,giữ gìn những đồ dùng cá nhân cũng nh- tập
thể vì chúng rất cần thiết trong các hoạt động
hàng ngày của chúng ta.
2. Giảng bài :
a) Hoạt động 1: Quan sát các đồ dùng quen

- Cái mũ ạ

thuộc của bé cô đã chuẩn bị
- Cô hỏi từng cá nhân trẻ ( tập thể):
+ Trên tay cô đang cầm gì đây ?

- Để đội ạ
- Dạng tròn ạ

+ Mũ dùng để làm gì các con có biết không ?
+ Vành của chiếc mũ này có dạng gì ?

- Có ạ

- Cô giới thiệu tr-ờng mần non Sơn ca tổ chức
cuộc thi : Mê cung của bé" chúng mình có muốn
cùng cô tham gia cuộc thi này không?
b)Hoạt động 2: Cô xếp mẫu
- Cô vừa xếp các khối hộp cạnh nhau và xếp
xung quanh ng-ời tạo thành một mê cung ( hàng
rào bao quanh ng-ời)vừa giải thích cụ thể: cô
cầm lần l-ợt những đồ dùng lên tay trái và đặt
ngay ngắn thành một dãy dài, cô xếp từ trái sang
22

- Trẻ lắng nghe và
quan sát


phải. Khi thực hiện thao tác xếp cạnh nhau cô
dùng tay phải để xếp .Cô đặt khối hộp này
cạnh khối hộp kia để tạo thành hàng rào....
- Các con thấy cô xếp có đẹp không? Các con
hãy cùng cô xếp
những hàng rào(mê cung)thật đẹp nhé

c)Hoạt động 3: "Thi xem ai giỏi nhất "
- Cô phát cho mỗi trẻ một rổ đồ chơi ( đồ dùng
của trẻ)
- Cô hỏi trẻ (cá nhân, lớp)
+Trong rổ của các con có gì? Các khối hộp của
con có màu gì ?
- Cô h-ớng dẫn trẻ sắp xếp đồ dùng cạnh nhau
theo màu sắc
- H-ớng dẫn trẻ xếp
- Cô hỏi cá nhân trẻ :
+ Con đang làm gì ?
+ Con xếp mê cung(hàng rào) bằng các khối
hộp có màu gì?
+ Con xếp nh- thế nào ?
d)Hoạt động 4:Tổ chức cho trẻ tô màu đồ dùng
thân yêu của bé
- Cô cho trẻ tham gia vào hoạt động tô màu
những đồ dùng quen thuộc của bé
- Cô hỏi cá nhân trẻ :
+ Con thấy những đồ dùng này có đẹp không?
vậy chúng mình hãy cùng tô màu đỏ, màu xanh
cho những đồ dùng đó để nhé
- Cô quan sát và giúp đỡ trẻ
- Cô liên hệ giáo dục trẻ tiết kiệm nguyên vật
liệu nh- :không nghịch bút màu ,không xé
giấy....
3.Củng cố :
- Cô hỏi trẻ:
+ Các con vừa làm gì?
+ Con xếp hàng rào nh- thế nào?

- Cô liên hệ giáo dục trẻ giữ gìn đồ dùng, đồ
chơi
IV. Kết thúc:cho trẻ hát ,vận động cùng cô bài :"
Bé quét nhà"

- Vâng ạ

-Trẻ trả lời

-Màu đỏ, màu vàng

- Đang xếp hàng
ràomàu xanh (đỏ) ạ
- Màu đỏ ạ

- Trẻ lắng nghe
-Có ạ
- Xếp hàng rào ạ
- Trẻ hát ,vận động
cùng cô

Th 6 ngy 24 thỏng 9 nm 2010.
23


Hot ng chớnh: Âm nhạc:
Dạy trẻ hát bài: Bóng tròn .Sáng tác: Vũ Thanh
Hot ng b tr: Nghe hát: Bé quét nhà
Trò chơi âm nhạc: Tai ai tinh
I- MC CH - YấU CU

1. Kin thc:
-Trẻ chú ý nghe cô hát biết hát cùng cô , cảm nhận đ-ợc giai điệu bài
hát,hiểu nội dung bài hát: Bóng tròn, Bé quét nhà...
- Trẻ có hiểu biết về nội dung bài hát, và vận động nhịp nhàng theo
giai điệu bài hát
- Biết cách chơi trò chơi cùng cô đúng cách chơi
2. K nng:
- Rèn phát triển khả năng phát âm chuẩn chính xác cho trẻ
- Rèn phát triển các giác quan và thể lực cho trẻ
- Giúp trẻ tự tin mạnh dạn
3. Giáo dc:
- Giáo dục trẻ yêu thích môn nghệ thuật này
- Giáo dục trẻ giữ gìn ,bảo vệ sức khoẻ ,giữ gìn đồ dùng
II- CHUN B
1. dùng - chi:
- Tranh- ảnh về các đồ dùng thân yêu của bé
- Đàn ,băng đĩa, xắc xô, phách tre
- Bộ ghép hình,bút màu....
2. a im:
- Cô tổ chức cho trẻ hoạt động ở trong lớp học
3. Phng pháp:
- Ph-ơng pháp đàm thoại :
- Ph-ơng pháp quan sát
- Ph-ơng pháp thực hành :
- Cô động viên khen ngợi trẻ

24


III- T CHC HOT NG

HOT NG CA Cễ

H CA TR

1.Tổ chức lớp :
- Cô tổ chức cho trẻ đi thăm phòng triển lãm
tranh (bò trong đ-ờng hẹp)
- Cô hỏi cá nhân trẻ

-Trẻ đi theo sự h-ớng
dẫn của cô
-Nhiều tranh

+ Con thấy ở phòng tranh có gì ?
- Cô chỉ từng tranh hỏi trẻ :

- Đồ dùng ạ

+ Tranh vẽ gì ?
+ Các con có biết những đồ dùng : mũ, dép, ô,

- Trẻ trả lời

...có tác dụng là gì không ?
+ Để những đồ dùng đó đ-ợc bền đẹp các con

- Trẻ trả lời

có biêt chúng ta cần phải làm gì không?
- Cô liên hệ giáo dục trẻ: muốn giữ cho những đồ

dùng cá nhân hay đồ dùng tập thể đó đ-ợc bền

-Trẻ lắng nghe

đẹp các con phải giữ gìn chúng cẩn thận. Khi
sử dụng xong phải để đúng nơi quy định, hôm
nay ở phòng tranh cũng tổ chức rất nhiều các
hoạt động các con có muốn tham gia không
2.Giảng bài :
*Hoạt động 1: Dạy hát bài :" Bóng tròn"

-Trẻ lắng nghe cô hát

- Cô hát cho trẻ nghe 1-2 lần bài hát : " Bóng
tròn"
- Hát xong cô tóm tắt nội dung bài hát
- Cô giới Vũ Thanh
- Cô hát kết hợp vỗ tay
*Hoạt động 2:Thử tài hiểu biết của bé
- Cô hỏi từng cá nhân trẻ

- Quả bóng ạ
- Trẻ trả lời
- Có ạ

+ Bài hát nói gì ?
+ Quả bóng trong bài hát đ-ợc tả nh- thế nào?
25

+ Thế các con có muốn cùng cô làm những quả
bóng tròn to nh- thế không?
*Hoạt động 3: Xem ai hát hay hơn

- Trẻ hát cùng cô

- Cô bắt nhịp cho cả lớp hát cùng cô 2-3 lần
- Cho tổ, nhóm, cá nhân hát

- Chổi quét nhà ạ

- Khi trẻ hát cô sửa sai ,động viên khen ngợi trẻ
- Cho trẻ hát cùng cô bài : "Bé quét nhà"

- Trẻ trả lời

- Tóm tắt nội dung bài hát:
- Đàm thoại cùng trẻ về nội dung bài hát

-Trẻ hát và vận động

+ Bài hát nói về điều gì ?

cùng cô

+ Bạn nhỏ trong bài hát có -ớc mơ nh- thế nào ?
+ Chúng mình cùng làm động tác giống bạn nhỏ
nhé.

- Trẻ tham gia chơi

- Cô liên hệ giáo dục trẻ phải luôn giúp đỡ ông
bà, cha mẹ làm những công việc cừa sức.Biết
giữ gìn những đồ dùng bền đẹp
*Hoạt động 4: Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi : Tai
ai tinh
- Cô h-ớng dẫn cách chơi ,luật chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi, cô chơi cùng trẻ

- Bóng tròn

- Cô hỏi cá nhân trẻ
+ Các con vừa đ-ợc chơi trò chơi gì ?
- Cô liên hệ giáo dục trẻ giữ vệ sinh cơ thể sạch

- Quả bóng tròn to,
có các bạn cùng chơi ạ

sẽ
3.Củng cố :

- Trẻ tô màu tranh

- Cô hỏi một vài trẻ :
+Con vừa hát bài gì ?
+ Bài hát nói về gì ?
- Cô liên hệ giáo dục trẻ giữ gìn bảo vệ sức khoẻ
,giữ vệ sinh sạch sẽ .
26

IV.kÕt thóc:
-C« h-íng dÉn trÎ t« mµu tranh c¸c bé phËn trªn
c¬ thÓ bÐ

27