Kể chuyện (Tuần 1 - 5)

Trường Tiểu học Phú Túc
TUẦN 1 LÝ TỰ TRỌNG
Tiết 1 Ngày dạy :21.8.2008
I.MỤC TIÊU
Giúp HS :
• Dựa vào lời kể của GV và tranh minh họa, thuyết minh cho nội dung của từng tranh bằng
1 – 2 câu, kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện.
• Thể hiện lời kể tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể phù
hợp với nội dung truyện.
• Biết theo dõi, nhận xét, đánh giálời của bạn kể.
• Hiểu được ý nghóa của câu chuyện : Ca ngợi anh Lý Tự Trọng giàu lòng yêu nước, dũng
cảm bảo vệ đồng chí,hiên ngang bất khuất trước kẻ thù.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Tranh minh họa SGK trang 9.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
TG HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1ph
32ph
1.Ổn đònh
2. Bài mới
2.1. Giới thiệu – ghi tựa
2.2. Hướng dẫn kể chuyện
- GV kể lần 1 kết hợp giải nghóa từ :
Giọng kể thong thả ở đoạn 1 và phần đầu
đoạn 2. chuyển giọng hồi hộp, nhấn
giọng những từ ngữ kể về anh Lý Tự
Trọng nhanh trí, gan dạ, bình tónh, dũng
cảm trước những tình huống nguy hiểm.
Đoạn 3 kể với giọng khâm phục; lời Lý
Tự Trọng dõng dạc; lời kết chuyện trầm
lắng, tiếc thương.

- GV ghi lên bảng các nhân vật trong
truyện: Lý Tự Trọng, tên đội Tây, mật
thám lơ- grăng, luật sư.
- GV kể lần 2: yêu cầu HS nhìn tranh
trong SGK.
- GV nêu câu hỏi giúp HS nhớ nội dung
truyện:
+ Anh Lý Tự Trọng được cử đi học nước
ngoài năm nào?
+ Về nước anh làm nhiệm vụ gì?
+ Hành động dũng cảm nào của anh làm
em nhớ nhất?
2.3. Hướng dẫn viết lời thuyết minh cho
Lặp lại tựa bài.
Lắng nghe.
- sáng dạ: học đâu biết đấy, nhớ đấy.
- Mít tinh : cuộc hội họp của đông đảo
quần chúng thường có nội dung chính trò
và nhằm biểu thò một ý chí chung.
- Quốc tế ca : bài hát chính thức cho các
đảng của giai cấp công nhân các nước
trên thế giới.
_ Luật sư : Người chuyên bào chữa, bênh
vực cho những người phải ra trước tòa án
hoặc làm công việc ti7 vấn về pháp luật.
_ Thành niên: Người được pháp luật coi
là đã đến tuổi trưởng thành (18 tuổi).
+ Anh được cử đi học nước ngoài vào
năm 1928.
+ Về nước anh làm nhiệm vụ liên lạc.

+ Khi chuyển tài liệu bò đòch phát hiện,
anh ôm tài liệu nhảy xuống nước trốn
thoát….

Trần Thò Kiêm Dung
Trường Tiểu học Phú Túc
2ph
tranh
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 1.
- Cho HS thảo luận nhóm.
- Gọi các nhóm trình bày, yêu cầu các
nhóm khác bổ sung.
2.4. Hướng dẫn kể theo nhóm .
- Chia HS thành nhóm, yêu cầu HS quan
sát tranh minh họa, dựa vào lời thuyết
minh để kể lại từng đoạn truyện và toàn
bộ câu chuyện.
2.5. Kể chuyện trước lớp.
-Tổ chức cho HS thi kể chuyện trước lớp.
- Sau mỗi HS ke,å GV cho HS hỏi bạn về
ý nghóa của câu chuyện. Ví dụ:
+ Vì sao những người cai ngục gọi anh
Trọng làø Ôâng nhỏ?
+ Câu chuyện giúp bạn hiểu điều gì?
+ Hành động nào của anh Trọng khiến
bạn khâm phục nhất ?
- Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn bạn
kể hay nhất.
3.Củng cố – dặn dò
- Về nhà kể lại câu chuyện cho người

thân nghe và chuẩn bò bài kể chuyện tuần
sau : Kể chuyện đã nghe, đã đọc.
- Nhận xét: Lớp nắm được nội dung câu
chuyện, kể khá mạch lạc.
- Thuyết minh cho nội dung mỗi tranh…
+ Tranh 1 : Lý Tự Trọng rất sáng dạ,
được cử ra nước ngoài học tập.
+ Tranh 2 : Về nước, anh được giao
nhiệm vụ chuyển và nhận thư từ, tài liệu
+ Tranh 3 : Trong công việc anh rất bình
tónh và nhanh trí.
+ Tranh 4 : Trong một buổi mít tinh, anh
bắn chết tên mật thám và bò bắt.
+ Tranh 5 : Trước tòa án của giặc, anh
hiên ngang khẳng đònh lí tưởng cách
mạng của mình.
+ Tranh 6 : Ra pháp trường, anh Lý Tự
Trọng hát vang bài quốc tế ca.
- Kể lại câu chuyện và trao đổi với các
bạn về ý nghóa của câu chuyện.
- HS kể câu chuyện trong nhóm , cả
nhóm lắng nghe và nhận xét lời kể của
bạn.
-2 – 3 HS kể câu chuyện trước lớp và trả
lời câu hỏi.
+ Mọi người khâm phục anh vì tuổi nhỏ
mà chí lớn, dũng cảm, thông minh.
+ Ca ngợi anh Trọng giàu lòng yêu nước,
dũng cảm.
+ HS nêu theo suy nghó.

* Rút kinh nghiệm: Tập cho HS mạnh dạn, tự tin khi kể chuyện trước lớp.
Trần Thò Kiêm Dung
Trường Tiểu học Phú Túc
TUẦN 2 KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC
Tiết 2 Ngày dạy :28.8.2008
I.MỤC TIÊU
Giúp HS :
• Kể lại tự nhiên, bằng lời nói của mình một câu chuyện đã nghe, đã đọc nói về các anh
hùng danh nhân của đất nước.
• Hiểu ý nghóa câu chuyện; nghe và biết nhận xét, biết đặt câu hỏi, trả lời câu hỏi về câu
chuyện mà các bạn kể.
• Rèn luyện thói quen ham đọc sách.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
• Sưu tầm một số sách, bài báo nói về các anh hùng, danh nhân của đất nước.
• Bảng lớp viết sẵn đề bài có mục gợi ý 3 trang 19.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
TG HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1ph
5ph
27ph
1.Ổn đònh
2.Bài cũ
Gọi 2 hs tiếp nối nhau kể lại câu chuyện Lý Tự
Trọng và nêu ý nghóa câu chuyện.
3. Bài mới
3.1. Giới thiệu ghi tựa
3.2. Hướng dẫn kể chuyện
a) Tìm hiểu đề bài
- Gọi HS đọc đề bài : GV gạch chân dưới các
từ: đã nghe, đã đọc, anh hùng, danh nhân.

- Những người như thế nào thì được gọi là anh
hùng, danh nhân.
- Gọi HS đọc phần gợi ý.
- GV giới thiệu : các em đã được học rất nhiều
chuyện về anh hùng, danh nhân : Hai Bà
Trưng, Bóp nát quả cam, Chàng trai làng Phù
ng, Vua tàu thủy Bạch Thái Bưởi… Chúng ta
còn đọc rất nhiều chuyện danh nhân khác nữa.
Hãy kể tên câu chuyện về anh hùng, danh nhân
mà em đònh kể hôm nay.
- Yêu cầu HS đọc lại phần 3 trên bảng lớp.
- 2 HS kể và nêu nội dung
+ Ca ngợi anh Trọng giàu lòng yêu
nước, dũng cảm.
.
- 2 HS đọc đề bài.
+ Danh nhân là người có danh
tiếng, có công trạng đối với đất
nước, tên tuổi được người đời ghi
nhớ.
+ Anh hùng là người lập nên công
trạng đặc biệt, lớn lao đối với nhân
dân, đất nước.
- 4 HS tiếp nối nhau đọc phần gợi
ý.
- Lắng nghe.
- 3 đến 5 HS tiếp nối nhau nêu tên
câu chuyện mình đònh kể.
- 1 HS đọc.
3) Trình tự kể :

- Gới thiệu câu chuyện .
+ Nêu tên câu chuyện.
+ Nêu tên nhân vật.
- Kể diễn biến của câu chuyện.
Trần Thò Kiêm Dung
Trường Tiểu học Phú Túc
2ph
+ HS thực hành kể chuyện.
b) Kể trong nhóm :
- HS kể chuyện theo nhóm, trao đổi về ý nghóa
câu chuyện.
- GV đi giúp đỡ từng nhóm. Yêu cầu HS kể
theo trình tự mục 3.
- Gợi ý cho HS các câu hỏi trao đổi về nội dung
truyện:
+ Bạn thích nhất hành động nào của người anh
hùng tôi vừa kể ?
+ Bạn thích nhất chi tiết nào trong truyện ? Vì
sao ?
+ Qua câu chuyện bạn hiểu được điều gì?
+ Chúng ta cần làm gì để noi gương người anh
hùng này ?
c) Thi kể và trao đổi về ý nghóa của truyện.
- Tổ chức cho HS thi kể trước lớp .
(khi kể, GV ghi tên HS , tên câu chuyện, truyện
đọc,nghe ở đâu,ý nghóa truyện lên bảng).
- Gọi HS nhận xét truyện kể của bạn .
- GV tổ chức cho HS bình chọn :
+ Bạn có câu chuyện hay nhất ?
+ Bạn kể chuyện hấp dẫn nhất ?

- GV nhận xét, tuyên dương .
4. Củng cố – dặn dò
- Về nhà kể lại câu chuyện mà em nghe các
bạn kể cho người thân nghe và chuẩn bò câu
chuyện về một việc làm tốt góp phần xây dựng
quê hương, đất nước.
- Nhận xét : Lớp có chuẩn bò bài, giọng kể còn
chưa hay.
.

- HS kể theo nhóm, trao đổi về ý
nghóa câu chuyện .
- HS thi kể, HS khác lắng nghe .
- Nhận xét bạn kể.
* Rút kinh nghiệm : Cho HS sưu tầm thêm câu chuyện và tập kể với giọng tự nhiên.
Trần Thò Kiêm Dung
Trường Tiểu học Phú Túc
TUẦN 3 : KỂ CHUYỆN ĐƯC CHỨNG KIẾN
HOẶC THAM GIA
Tiết 3 Ngày dạy :4.9.2008
I.MỤC TIÊU
Giúp HS :
• Chọn được câu chuyện có nội dung kể về một việc làm tốt góp phần xây dựng quê
hương, đất nước.
• Biết cách sắp xếp câu chuyện thành một trình tự hợp lí . Lời kể tự nhiên, sinh động, hấp
dẫn.
• Biết nhận xét, đánh giá nội dung chuyện và lời kể của bạn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
• Bảng lớp viết đề bài ; viết vắn tắt gợi ý 3về hai cách kể chuyện trang 29.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

TG HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1ph
5ph
27ph
1.Ổn đònh
2.Bài cũ
Gọi 2 HS tiếp nối nhau kể lại câu chuyện đã
được nghe hoặc được đọc về các anh hùng danh
nhân ở nước ta.
- GV nhận xét, ghi điểm.
3. Bài mới
3.1. Giới thiệu ghi tựa
3.2. Hướng dẫn kể chuyện
a) Tìm hiểu đề bài
- Gọi HS đọc đề bài .GV gạch chân dưới các từ
ngữ: việc làm tốt, xây dựng quê hương,đất
nước.
- Đặt câu hỏi giúp HS phân tích đề:
+ Yêu cầu của đề bài là kể về việc làm gì ?
+ Theo em, thế nào là việc tốt ?
+ Nhân vật chính trong câu chuyện là ai ?
GV nêu : Những việc làm tốt ở đây có thể là
những việc : xây cầu, làm đường, dọn vệ sinh,
trồng cây, bảo vệ an ninh xóm ấp … nơi em sinh
sống.
- Gọi HS đọc phần gợi y 3 trong SGKù.
- GV chỉ trên bảng lớp nhắc HS lưu ý :
+ Kể câu chuyện có mở đầu, diễn biến, kết
thúc.
+ Giới thiệu người có việc làm tốt : Người ấy là

ai ? Người ấy có lời nói, hàmh động gì đẹp ?
- 2 HS kể
- HS đọc đề bài.
+ Việc làm tốt góp phần xây dựng
quê hương, đất nước.
+ Việc làm tốt là việc làm mang lại
lợi ích cho nhiều người, cho cộng
đồng.
+ Nhân vật chính là những người
sống xung quanh em, những người
có việc làm thiết thực cho quê
hương, đất nước.
- 2 HS tiếp nối nhau đọc phần gợi
ý.

- Ví dụ : Tôi muốn kể câu chuyện
về ông tôi. ông tôi luôn tích cực
Trần Thò Kiêm Dung