Giáo án tin học THCS lớp 7

Ngày soạn: ......../........./ 2019
Tiết theo PPCT: 1
Ngày dạy:......./......../ 2019 Lớp: 7A Tiết (TKB): ....... Sĩ số:............ Vắng.........
CHƯƠNG I. CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH
BÀI 1. CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH LÀ GÌ?
I. Mục tiêu bài học
1. Kiến thức:
- Biết được nhu cầu sử dụng bảng tính trong đời sống và trong học tập
- Biết được các chức năng chung của chương trình bảng tính
2. Kỹ năng: Biết được các chức năng chung của chương trình bảng tính
3. Thái độ: Rèn luyện đức tính cẩn thận, chính xác, tư duy khoa học trong công
việc.
4. Năng lực cần đạt: Năng lực nhận biết, thao tác với phần mềm, thiết bị
CNTT.
II. Chuẩn bị của GV và HS
1. Chuẩn bị của giáo viên: SGK, giáo án, phòng tin học
2. Chuẩn bị của học sinh: SGK, vở ghi chép
III. Tiến trình bài dạy
1. Kiểm tra bài cũ: Không kiểm tra
2. Bài mới:
GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi (sgk-6)
GV Trả lời các câu hỏi trên em sẽ thấy những khó khăn khi xử lí dữ liệu trong
các bảng được tạp ra trên văn bản Word. Để vượt qua những khó khăn đó cần có
những công cụ hiệu quả hơn và chương trình bảng tính sẽ cung cấp cho em những
công cụ đó.
Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

Kiến thức cần đạt

Hoạt động 1: Tìm hiểu nhu cầu xử lí thông tin dạng bảng
GV: Đưa ra các ví dụ về
1. Bảng và nhu cầu xử lí
bảng tính:
thông tin dạng bảng
+ Bảng theo dõi kết quả HS: Quan sát và phân tích
học tập
+ Bảng theo dõi chi tiêu
* Chương trình bảng tính:
+ Bảng thống kê tình hình Giúp trình bày thông tin Là phần mềm được thiết
sử dụng đất
cô đọng và dễ so sánh, kế để giúp ghi lại và trình
? Từ những ví dụ trên em đáp ứng nhu cầu thực hiện bày thông tin dưới dạng
hãy cho biết lợi ích của các tính toán vẽ các biểu bảng, thực hiện các tính
việc sử dụng chương trình đồ minh họa cho các số toán (từ đơn giản đến
phức tạp) cũng như xây
bảng tính
liệu tương ứng
dựng các biểu đồ biểu
? Vậy chương trình bảng Bảng lương, bảng chấm diễn một cách trực quan
tính là gì?
công, bảng tổng sắp huy các số liệu trong bảng.
? Em hãy cho biết chương chương của một giải đấu
trỉnh bảng tính còn được thể thao…
sử dụng vào những công


việc gì khác?
GV giới thiệu thêm:
Trong khi tính toán bằng

chương trình bảng tính
nếu số liệu gốc thay đổi
thì kết quả tính toán trên
các số liệu đó sẽ được tự
động cập nhật (không phải
tính lại)
GV: Giới thiệu chương
trình Microsoft Excel là
một trong những chương
trình bảng tính được sử
dụng rộng rãi.
Hoạt động 2: Tìm hiểu màn hình làm việc của Excel
GV: Yêu cầu HS nêu lại HS: nhắc lại
2. Màn hình làm việc
cách khởi động phần mềm
của Excel
trong Window
GV: Đưa ra màn hình làm
việc của Excel.Giới thiệu
về:
a) Trang tính:
+ Bảng chọn file
+ Trang tính: Gồm các cột
+ Các dải lệnh và một số
và các hàng là miền làm
biểu tượng lệnh quen
việc chính của bảng tính
thuộc giống như trong
+ Ô tính: Vùng giao nhau
màn hình của Word

giữa một cột và một hàng,
+ Màn hình Excel còn có:
dùng để chứa dữ liệu.
Trang tính, thanh công
+ Tên cột: A, B, C …
thức, các dải lệnh
+ Tên hàng: 1, 2, 3…
Fomulas và Data
* Địa chỉ của một ô tính:
GV: Giới thiệu về trang
Là cặp tên cột và tên hàng
tính, ô tính, cách đánh thứ Lắng nghe và quan sát
mà ô nằm trên đó.
tự của cột (tên cột) và số
b) Thanh công thức: Là
thứ tự của hàng (tên
thanh công cụ đặc trưng
hàng), địa chỉ của ô tính
của chương trình bảng
tính. Thanh công thức
được sử dụng để nhập,
hiển thị dữ liệu hoặc công
thức trong ô tính
c) Các dải lệnh Formulas
(công thức) và Data (dữ
liệu): Gồm các lệnh dùng
để thực hiện các phép tính
với các số và xử lí dữ liệu.

GV: Cho ví dụ về địa chỉ
ô tính
GV: Giới thiệu về thanh Lắng nghe, ghi nhớ
công thức, các dải lệnh.
3. Củng cố
GV: Yêu cầu HS trả lời câu hỏi 1 (SGK- 11)
HS: Thực hành khám phá màn hình làm việc của Excel : Câu 2 (sgk-11)
4. Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà
- Xem lại kiến thức đã học về chương trình bảng tính
- Tìm hiểu trước nội dung tiết học tiếp theo


Ngày soạn: ......../........./ 2019
Tiết theo PPCT: 2
Ngày dạy:......./......../ 2019 Lớp: 7A Tiết (TKB): ....... Sĩ số:............ Vắng.........
BÀI 1. CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH LÀ GÌ? (tiếp)
I. Mục tiêu bài học
1. Kiến thức: Biết cách nhập, sửa, xoá, dữ liệu trên trang tính và cách di chuyển
trên trang tính
2. Kỹ năng: Thực hiện được thao tác nhập, sửa, xoá, dữ liệu trên trang tính, di
chuyển trên trang tính
3. Thái độ: Rèn luyện đức tính cẩn thận, chính xác, tư duy khoa học trong công
việc.
4. Năng lực cần đạt: Năng lực nhận biết, thao tác với phần mềm, thiết bị
CNTT.
II. Chuẩn bị của GV và HS
1. Chuẩn bị của giáo viên: SGK, giáo án, máy chiếu, phòng tin học
2. Chuẩn bị của học sinh: SGK, vở ghi chép
III. Tiến trình bài dạy
1. Kiểm tra bài cũ: Kết hợp trong quá trình dạy học

2. Bài mới:
Giờ trước các em đã tìm hiểu về chương trình bảng tính. Vậy nhập dữ liệu vào
trang tính như thế nào ? ta tìm hiểu trong bài hôm nay.
Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

Kiến thức cần đạt

Hoạt động 1: Tìm hiểu cách nhập dữ liệu vào trang tính
Dữ liệu là gì ?
Quan sát
3. Nhập dữ liệu vào
GV: Thực hiện nhập dữ
trang tính
liệu vào trang tính
a) Nhập và sửa dữ liệu:
Để nhập dữ liệu vào trang Trả lời
* Dữ liệu là thông tin
tính chúng ta phải thực
được nhập vào và lưu trữ
hiện những bước nào?
trong các ô tính
Giới thiệu thao tác nháy
chuột chọn một ô được
gọi là kích hoạt ô tính, dữ
liệu nhập vào được lưu
trong ô đang được kích
* Nhập dữ liệu:
hoạt.

+ B1: Nháy chuột chọn ô
Để sửa dữ liệu trong ô Nháy đúp chuột vào ô cần cần nhập.
tính ta làm như thế nào?
sửa dữ liệu, thực hiện các + B2: Gõ dữ liệu (số, kí
thao tác sửa dữ liệu, nhấn tự..) vào từ bàn phím.
phím Enter.
+ B3: Nhấn phím Enter
Ở phần mềm soạn thảo Sử dụng chuột và các hoặc chọn 1 ô tính khác.
Word, để di chuyển trên thanh cuốn dọc, ngang. Sử Lưu ý: Chỉ có thể nhập dữ
trang văn bản thì các em dụng các mũi tên trên bàn liệu vào ô đang được kích


làm thế nào?
phím.
Trong chương trình bảng
tính, chúng ta cũng làm
tương tự như thế nếu
muốn di chuyển trên trang
tính.

hoạt
* Sửa dữ liệu: Nháy đúp
chuột vào ô cần sửa, thực
hiện sửa dữ liệu tương tự
như khi soạn thảo văn
bản.

GV lưu ý HS sử dụng
phím mũi tên nếu ô cần di
chuyển tới ở gần ô được

kích hoạt, sử dụng chuột
nếu ô cần kích hoạt nằm
ngoài phạm vi màn hình.

b) Di chuyển trên trang
tính:
+ Sử dụng các phím mũi
tên trên bàn phím.
+Sử dụng chuột và các
thanh cuốn dọc, ngang

Trong soạn thảo văn bản Cần có chương trình gõ
Word, muốn gõ chữ Việt tiếng Việt và phông chữ
chúng ta cần có những gì? Việt.
Trong chương trình bảng
tính, chúng ta muốn gõ
chữ Việt thì cũng làm
tương tự như trong
chương trình Word.

c) Gõ chữ Việt trên trang
tính

Nhắc lại phần mềm gõ
chữ việt được sử dụng,
kiểu gõ Telex và quy tắc
gõ chữ Việt có dấu.
Hoạt động 2: Thực hành nhập dữ liệu trên trang tính
Đưa ra nội dung thực
Thực hành trên máy tính

hành: Em hãy nhập vào,
số thứ tự, họ tên của các
bạn trong lớp mà em nhớ
Quan sát và giải đáp thắc
mắc của HS (nếu có)
3. Củng cố
Cho HS nhắc lại một số kiến thức trong bài :
- Các thành phần trên màn hình làm việc của Excel
- Cách nhập dữ liệu, sửa dữ liệu
- Cách di chuyển trên trang tính
4. Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà
- Ôn tập lại các kiến thức đã học trong bài
- Xem trước nội dung thực hành của bài sau


- Gợi ý trả lời câu hỏi 3,4 SGK- 11,12
- Tìm hiểu mở rộng SGK-12
Ngày soạn: ......../........./ 2019
Tiết theo PPCT: 3
Ngày dạy:......./......../ 2019 Lớp: 7A Tiết (TKB): ....... Sĩ số:............ Vắng.........
BÀI THỰC HÀNH 1
LÀM QUEN VỚI EXCEL
I. Mục tiêu bài học:
1. Kiến thức:
- Nhận biết được màn hình làm việc của bảng tính
- Nhận biết được các ô, hàng, cột trên trang tính
2. Kỹ năng:
- Thực hiện khởi động và kết thúc Excel
- Thực hiện di chuyển trên trang tính và nhập dữ liệu vào trang tính
- Thực hiện được thao tác lưu bảng tính

3. Thái độ: Rèn luyện đức tính cẩn thận, chính xác, tư duy khoa học trong công
việc.
4. Năng lực cần đạt: Năng lực tự học; Năng lực nhận biết, thao tác với phần
mềm, thiết bị CNTT.
II. Chuẩn bị của GV và HS
1. Chuẩn bị của giáo viên: SGK, giáo án, phòng tin học
2. Chuẩn bị của học sinh: SGK, vở ghi chép
III. Tiến trình bài dạy
1. Kiểm tra bài cũ: Nêu các bước nhập và sửa dữ liệu
2. Bài mới:
Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

Kiến thức cần đạt

Hoạt động 1: Tìm hiểu cách khởi động, lưu kết quả và thoát khỏi Excel.
Nêu các cách khởi động Trả lời
1. Khởi động Excel
chương trình soạn thảo
mà em đã học?
Nêu cách khởi động Trả lời và thực hiện trên
Excel.
máy tính
Hãy nêu cách lưu kết quả Trả lời
làm việc của chương trình
soạn thảo văn bản?
Cách lưu chương trình
bảng tính Excel thực hiện Chú ý lắng nghe
tương tự như chương trình

Word.
Bảng tính do Excel tạo ra
và ghi lại có phần đuôi

2. Lưu kết quả và thoát
khỏi Excel


ngầm định là Xls.

Yêu cầu HS thực hiện trên
máy tính cá nhân.
? Liệt kê các điểm giống
và khác nhau giữa màn
hình word và màn hình
Excel?

Hoạt động 2:Thực hành
Trả lời
Bài tập 1 Khởi động
- Sự giống nhau: Đều có Excel SGK-14
các thanh tiêu đề, thanh
công cụ, thanh bảng chọn
có chức năng giống nhau
- Sự khác nhau:
+ Word: cửa sổ làm việc
là vùng soạn thảo văn bản
trống
+ Excel: được trình bày
dưới dạng bảng trong cửa

sổ làm việc
+ Một số sự khác biệt về
lề, nút lệnh….
+ Excel có thêm thanh
công thức, bảng chọn
Data, trang tính bao gồm
nhiều ô tính.
Bài tập 2: SGK-14

Khi kích hoạt một ô tính Thay đổi phù hợp với địa
và di chuyển trên trang chỉ của ô tính được kích
tính bằng chuột và bàn hoạt.
phím thì các nút tên hàng
và tên cột có sự thay đổi
như thế nào?
Cả lớp quan sát
Mời 1 HS thực hiện trên
máy chiếu
3. Củng cố: Trong quá trình thực hành
4. Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà:
- Ôn tập lại các thao tác đã học
- Thực hành lại trên máy tính (nếu có)


Ngày soạn: ......../........./ 2019
Tiết theo PPCT: 4
Ngày dạy:......./......../ 2019 Lớp: 7A Tiết (TKB): ....... Sĩ số:............ Vắng.........
BÀI THỰC HÀNH 1
LÀM QUEN VỚI EXCEL
I. Mục tiêu bài học:

1. Kiến thức:
- Nhận biết được màn hình làm việc của bảng tính
- Nhận biết được các ô, hàng, cột trên trang tính
2. Kỹ năng:
- Thực hiện khởi động và kết thúc Excel
- Thực hiện di chuyển trên trang tính và nhập dữ liệu vào trang tính
- Thực hiện được thao tác lưu bảng tính
3. Thái độ: Rèn luyện đức tính cẩn thận, chính xác, tư duy khoa học trong công
việc.
4. Năng lực cần đạt: Năng lực tự học; Năng lực nhận biết, thao tác với phần
mềm, thiết bị CNTT.
II. Chuẩn bị của GV và HS
1. Chuẩn bị của giáo viên: SGK, giáo án, phòng tin học
2. Chuẩn bị của học sinh: SGK, vở ghi chép
III. Tiến trình bài dạy
1. Kiểm tra bài cũ:
Em hãy liệt kê các điểm giống và khác nhau giữa màn hình word và Excel?
- Sự giống nhau: Đều có các thanh tiêu đề, thanh công cụ, thanh bảng chọn có
chức năng giống nhau
- Sự khác nhau:
+ Word: cửa sổ làm việc là vùng soạn thảo văn bản trống
+ Excel: được trình bày dưới dạng bảng trong cửa sổ làm việc
+ Một số sự khác biệt về lề, nút lệnh….
+ Excel có thêm thanh công thức, bảng chọn Data, trang tính bao gồm nhiều ô
tính.
2. Bài mới:
Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

Kiến thức cần đạt

Hoạt động 1: Thực hành nhập dữ liệu
Yêu cầu HS thực hiện
Thực hiện trên máy tính Khởi động lại Excel và
cá nhân
nhập dữ liệu như bảng


Quan sát và giải đáp thắc
mắc của HS (nếu có)

dưới đây vào trang tính:
Lưu bảng tính với tên
Danh sách lớp em và
thoát khỏi Excel

Hoạt động 2: Thực hành thêm
Yêu cầu HS nhập thêm Thực hành
điểm số của 3 cột: Toán,
Lí, Văn như hình 1.16
sgk-22
Quan sát và giải đáp thắc
mắc
3. Củng cố: Trong quá trình thực hành
4. Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà
- Ôn tập lại các thao tác đã học
- Thực hành lại trên máy tính (nếu có)

Ngày soạn: ......../........./ 2019
Tiết theo PPCT: 5
Ngày dạy:......./......../ 2019 Lớp: 7A Tiết (TKB): ....... Sĩ số:............ Vắng.........
BÀI 2. CÁC THÀNH PHẦN CHÍNH VÀ DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH
I. Mục tiêu bài học:
1. Kiến thức:
- Biết hộp tên, khối, thanh công thức
- Hiểu vai trò thanh công thức
2. Kỹ năng: Biết cách chọn một ô, một hàng, một cột và một khối
3. Thái độ: Rèn luyện đức tính cẩn thận, chính xác, tư duy khoa học trong công
việc.
4. Năng lực cần đạt: Năng lực nhận biết, thao tác với phần mềm, thiết bị
CNTT.
II. Chuẩn bị của GV và HS
1. Chuẩn bị của giáo viên: SGK, giáo án, máy chiếu, phòng tin học
2. Chuẩn bị của học sinh: SGK, vở ghi chép
III. Tiến trình bài dạy
1. Kiểm tra bài cũ: Không kiểm tra
2. Bài mới:
GV đưa bảng kết quả học tập. HS trả lời các câu hỏi (SGK-17)
Gợi ý trả lời:
- Thông tin trong trang tính được trình bày dưới dạng bảng
- Mỗi hàng cho thông tin về điểm kt của từng môn học, cột cho thông tin về
điểm kt từng loại.
- Điểm tk cao nhất là môn sinh, thấp nhất là ngữ văn
- Điểm cao nhất môn Toán là KT học kì (10 điểm)
GV: Mỗi ô trên trang tính đều cho ta thông tin hoàn toàn xác định tùy theo ô đó
nằm ở hàng nào và cột nào.
Vậy muốn biết trang tính có những thành phần nào thì chúng ta cùng tìm hiểu
trong bài hôm nay.

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

Kiến thức cần đạt

Hoạt động 1: Tìm hiểu bảng tính
Chiếu hình bảng tính và
1. Bảng tính
giới thiệu về bảng tính,
- Một bảng tính có thể có
trang tính
nhiều trang tính
Một bảng tính có thể có
- Các trang tính được
nhiều trang tính. Theo
phân biệt bằng tên trên
mặc định của Excel, bảng
các nhãn phía dưới màn


tính mới thường chỉ gồm
3 trang tính. Các trang
tính được phân biệt bởi
các nhãn ở phía dưới màn
hình, Sheet1, sheet2,
sheet3…

Thực hiện kích hoạt và bỏ
kích hoạt một trang tính.

Thế nào là một trang tính
được kích hoạt?

hình

Quan sát
Trang tính được kích hoạt
là trang tính được hiển thị
trên màn hình, có nhãn
trang màu trắng, tên trang
viết bằng chữ đậm

Trang tính đang được kích
hoạt là trang tính đang
được hiển thị trên màn
hình, có tên với chữ đậm

Làm thế nào để kích hoạt
trang tính?
Giới thiệu cách đổi tên Nháy chuột vào nhãn
mặc định của trang tính: tương ứng
Nháy chuột phải vào tên
nhãn của trang tính, chọn
Rename, nhập tên mới
* GV chuyển ý: Em đã
biết một số thành phần
của trang tính, đó là các
hàng, các cột và các ô
tính. Ngoài các thành
phần đó thì trang tính còn

có những thành phần
chính nào ta sẽ tìm hiểu
trong mục 2.

Hoạt động 2: Tìm hiểu các thành phần chính trên trang tính


Chiếu bảng tính và giới
thiệu cho HS về hộp tên,
khối

2. Các thành phần chính
trên trang tính
- Hộp tên: Ô bên trái
thanh công thức, hiển thị
địa chỉ của ô được chọn
- Khối: Là một nhóm các
ô liền kề nhau tạo thành
hình chữ nhật.

* Địa chỉ của khối: là cặp
Khối cũng có thể là Một
Một ô, một hàng, một cột
địa chỉ của ô trên cùng
ô, một hàng, một cột hay
hay một phần của hàng
bên trái và ô dưới cùng
một phần của hàng hoặc
hoặc của cột có phải là
bên phải, được phân cách

của cột
một khối không?
nhau bởi dấu hai chấm (:)
VD: Khối C2:D3
Quan sát và đọc tên khối
Giới thiệu về địa chỉ của
theo sự hướng dẫn của
một khối.
- Thanh công thức: Cho
GV
biết nội dung của ô đang
Giới thiệu về thanh công
được chọn
thức.
3. Củng cố
GV yêu cầu HS thực hành trên máy tính cá nhân, trả lời câu hỏi 1, 2, 3, 4
(SGK-20)
4. Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà
- Ghi nhớ các thành phần chính trên trang tính
- Đọc trước phần tiếp theo


Ngày soạn: ......../........./ 2019
Tiết theo PPCT: 6
Ngày dạy:......./......../ 2019 Lớp: 7A Tiết (TKB): ....... Sĩ số:............ Vắng.........
Ngày dạy:......./......../ 2019 Lớp: 7B Tiết (TKB): ....... Sĩ số:............ Vắng.........
BÀI 2. CÁC THÀNH PHẦN CHÍNH VÀ DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH (tt)
I. Mục tiêu bài học:
1. Kiến thức: Phân biệt được kiểu dữ liệu số, kiểu dữ liệu kí tự
2. Kỹ năng: Biết cách nhập dữ liệu số, dữ liệu kí tự vào trang tính

3. Thái độ: Rèn luyện đức tính cẩn thận, chính xác, tư duy khoa học trong công
việc.
4. Năng lực cần đạt: Năng lực nhận biết, thao tác với phần mềm, thiết bị
CNTT.
II. Chuẩn bị của GV và HS
1. Chuẩn bị của giáo viên: SGK, giáo án, máy chiếu, phòng tin học
2. Chuẩn bị của học sinh: SGK, vở ghi chép
III. Tiến trình bài dạy
1. Kiểm tra bài cũ
Hãy nêu những thành phần chính trên trang tính?
- Hộp tên: Ô bên trái thanh công thức, hiển thị địa chỉ của ô được chọn
- Khối: Là một nhóm các ô liền kề nhau tạo thành hình chữ nhật.
- Thanh công thức: Cho biết nội dung của ô đang được chọn.
2. Bài mới
Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

Kiến thức cần đạt

Hoạt động 1: Tìm hiểu bảng tính
Giới thiệu dữ liệu số
Quan sát và lấy ví dụ
3. Dữ liệu trên trang
+ Dữ liệu số gồm các số
tính
0,1, …9; dấu cộng (+) chỉ
a, Dữ liệu số
số dương, dấu trừ (-) chỉ
- Ví dụ: 5; 9.8; -10; 50%;

số âm và dấu % chỉ tỉ lệ
…
phần trăm.
- Ở chế độ ngầm định dữ
Dữ liệu số được ngầm
liệu số được căn thẳng lề
định căn lề như thế nào Căn thẳng lề phải
phải trong ô tính.
trong ô tính?
Giới thiệu cho HS biết
trong chương trình bảng
tính dấu dùng để phân
cách hàng ngàn, triệu là
dấu phẩy (,); dấu để phân
cách phần nguyên và phần
thập phân là dấu chấm (.)


Nhập dữ liệu kí tự vào
trong ô tính.
Dữ liệu kí tự gồm những Trả lời
gì?
Dữ liệu kí tực được căn lề
như thế nào ở chế độ Lề trái
ngầm định?
Ngoài dữ liệu kiểu số và
kí tự, ta còn có dữ liệu
thời gian (ngày tháng năm
sinh, giờ) dữ liệu này
cũng được ngầm định căn

thẳng lề phải trong ô tính.
GV: Thao tác ví dụ trên
máy tính để HS hiểu

b, Dữ liệu kí tự:
- Dữ liệu kí tự là các dãy
các chữ cái, chữ số và các
kí hiệu
Ví dụ: Lop 7A, Bang
diem, Hanoi
- Ở chế độ ngầm định, dữ
liệu kí tự được căn thẳng
lề trái trong ô tính.

Hoạt động 2: Tìm hiểu cách chọn các đối tượng trên trang tính.
Yêu cầu HS quan sát cách Lên thực hiện trên máy 4. Chọn các đối tượng
thực hiện trong SGK, tự chiếu và nêu cách chọn trên trang tính
thực hành trên máy tính các đối tượng trên trang - Chọn một ô: Đưa con trỏ
cá nhân.
tính.
chuột tới ô đó và nháy
chuột.
- Chọn một cột: Nháy
Nếu muốn chọn đồng thời
chuột tại tên cột.
nhiều khối khác nhau em Nếu chọn nhiều ô, nhiều - Chọn một hàng: Nháy
sẽ làm như thế nào?
khối cùng 1 lần thì ta nhấn chuột tại tên hàng.
giữ phím Ctrl trong khi - Chọn khối: Kéo thả
chọn.

chuột từ một ô góc (ô góc
trái trên) đến ô ở góc đối
diện (ô góc phải dưới)
3. Củng cố
GV Đưa ra các câu hỏi. HS trả lời:
1. Mỗi ô của trang tính có thể chứa những loại dữ liệu nào? Dữ liệu số, kí tự,
thời gian.
2. Nhìn vào trang tính ta có thể biết các ô chứa dữ liệu dạng nào không? Nếu sau
khi nhập dữ liệu không thực hiện bất kì thao tác nào khác
- Nếu sau khi nhập dữ liệu không thực hiện bất kì thao tác nào khác, nhìn vào
trang tính ta có thể biết các ô chứa dữ liệu dạng số hoặc kí tự dựa vào kiểu căn lề ở
chế độ ngầm định của trang tính.
3. Thanh công thức của Excel có vai trò gì đặc biệt ? Dùng để nhập và hiển thị
công thức; Sửa nội dung của ô tính.
4. Trong một khối được chọn, ô được kích hoạt có nền màu trắng, khác với màu
nền của các ô khác trong khối và là ô đầu tiên ta chọn khi nháy chuột


4. Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà
- Học bài, ôn lại các kiểu dữ liệu trong trang tính
- Xem trước bài thực hành 2
Ngày soạn: ......../........./ 2019
Tiết theo PPCT: 7
Ngày dạy:......./......../ 2019 Lớp: 7A Tiết (TKB): ....... Sĩ số:............ Vắng.........
Ngày dạy:......./......../ 2019 Lớp: 7B Tiết (TKB): ....... Sĩ số:............ Vắng.........
BÀI THỰC HÀNH 2
LÀM QUEN VỚI CÁC KIỂU DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH
I. Mục tiêu bài học:
1. Kiến thức: Phân biệt được bảng tính, trang tính và nhận biết được các thành
phần chính của trang tính

2. Kỹ năng:
- Thực hiện được mở và lưu bảng tính trên máy tính
- Thực hiện được việc chọn các đối tượng trên trang tính
3. Thái độ: Rèn luyện đức tính cẩn thận, chính xác, tư duy khoa học trong công
việc.
4. Năng lực cần đạt: Năng lực tự học; Năng lực sử dụng CNTT-TT hỗ trợ học
tập.
II. Chuẩn bị của GV và HS
1. Chuẩn bị của giáo viên: SGK, giáo án, máy chiếu, phòng tin học
2. Chuẩn bị của học sinh: SGK, vở ghi chép
III. Tiến trình bài dạy
1. Kiểm tra bài cũ : Kết hợp trong quá trình thực hành
2. Bài mới:
Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

Kiến thức cần đạt

Hoạt động 1: Thực hiện mở bảng tính
Thực hiện mẫu
HS quan sát, 1. Mở bảng tính
ghi nhớ
* Mở một bảng tính mới:
Yêu cầu 1HS lên thực
- Chọn File New.
hiện lại các thao tác
- Nhấn nút Create
Cả lớp quan * Mở một bảng tính đã có
sát và nhận trên máy tính:

xét
Đưa ra vấn đề: Nếu em
- Mở thư mục lưu tệp và
muốn coppy bài của một
nháy đúp chuột lên biểu
bạn đã thực hành trên máy
tượng của tệp
Trả lời
tính, vừa muốn giữ
- Hoặc chọn lệnh File->
nguyên bài tập của bạn ấy
open
đồng thời muốn đổi thành
bài tập của mình vậy thì
em sẽ làm thế nào?


Hoạt động 2: Tìm hiểu cách lưu bảng tính với tên khác
Hướng dẫn HS thực hiện Quan sát và ghi nhớ
2. Lưu bảng tính với tên
khác - Chọn lệnh File ->
Save As
Yêu cầu 1 HS lên thực
- Gõ tên mới
hiện lại thao tác; HS cả
- Nhấn nút Save
lớp quan sát, nhận xét
Hoạt động 3: Thực hành
Cho HS làm bài tập 1
Thực hiện

3. Bài tập
Bài 1
- Khởi động Excel, nhận
biết ô, hàng, cột, hộp tên,
và thanh công thức.
- Nháy chuột để kích hoạt
các ô tính khác nhau, quan
sát sự thay đổi nội dung
trong hộp tên
- Nhập dữ liệu tùy ý vào
các ô ( có thể là A1, B2,
C3, D4)
Quan sát sự thay đổi nội
dung trên thanh công
thức, so sánh nội dung dữ
liệu trong ô và trên thanh
công thức (Giống nhau)
- Gõ = 5+7 vào ô tùy ý
(có thể là E5) và nhấn
Enter. Chọn lại ô đó và so
sánh nội dung dữ liệu
trong ô và trên thanh công
thức. Ghi lại nhận xét của
em.
Ô tính hiển thị kết quả
của phép tính trên thanh
công thức
Yêu cầu 1 HS lên thực Cả lớp thực hành trên máy
hiện thao tác
tính cá nhân.

Bài 2
- Chọn cả ba cột A, B và
C:


Yêu cầu HS thực hành và
cho nhận xét ở các bước

3. Củng cố: Trong quá trình thực hành
4. Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà
- Ôn lại các cách mở, lưu bảng tính đã học

Chọn cột A, nhấn giữ và
kéo thả chuột sang cột B
và C (tương tự thao tác
chọn khối hoặc bôi đen
văn bản)
- Chọn một đối tượng
(Một ô, một hàng, một cột
hoặc một khối) tùy ý.
Nhấn giữ phím Ctrl và
chọn một đối tượng khác.
Cho nhận xét
Ta có thể chọn đồng thời
hai đối tượng khác nhau
hoặc hai đối tượng không
liền kề nhau.
- Thực hiện thao tác chọn
một ô, một hàng, một cột
và một khối trên trang

tính. Quan sát sự thay đổi
nội dung của Hộp tên
trong quá trình chọn
- Nháy chuột ở hộp tên và
nhập dãy B100 vào hộp
tên, nhấn Enter. Nhận xét
kết quả.
Ô tính B100 được kích
hoạt (hay con trỏ chuột di
chuyển đến cột B hàng
thứ 100)
- Tương tự nhập các dãy
sau: A:A; A:C; 2:2; 2:4;
B2:D6. Cho nhận xét.
Đó là các thao tác chọn
một cột, chọn một khối
nhiều cột, chọn một hàng,
chọn một khối nhiều
hàng, chọn một ô khối
nhiều ô liền kề bằng hộp
tên mà không phải sử
dụng chuột để chọn


- Thực hành trên máy tính (nếu có)
- Xem trước nội dung thực hành tiếp theo

Ngày soạn: ......../........./ 2019
Tiết theo PPCT: 8
Ngày dạy:......./......../ 2019 Lớp: 7A Tiết (TKB): ....... Sĩ số:............ Vắng.........

Ngày dạy:......./......../ 2019 Lớp: 7B Tiết (TKB): ....... Sĩ số:............ Vắng.........
BÀI THỰC HÀNH 2
LÀM QUEN VỚI CÁC KIỂU DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH
I. Mục tiêu bài học:
1. Kiến thức: Phân biệt được bảng tính, trang tính và nhận biết được các thành
phần chính của trang tính
2. Kỹ năng:
- Thực hiện được mở và lưu bảng tính trên máy tính
- Thực hiện được việc chọn các đối tượng trên trang tính
3. Thái độ: Rèn luyện đức tính cẩn thận, chính xác, tư duy khoa học trong công
việc.
4. Năng lực cần đạt: Năng lực tự học; Năng lực sử dụng CNTT-TT hỗ trợ học
tập.
II. Chuẩn bị của GV và HS
1. Chuẩn bị của giáo viên: SGK, giáo án, máy chiếu, phòng tin học
2. Chuẩn bị của học sinh: SGK, vở ghi chép
III. Tiến trình bài dạy
1. Kiểm tra bài cũ: Yêu cầu HS khởi động chương trình bảng tính Excel và
thực hiện các thao tác sau:
- Chọn ô C3, nhập dữ liệu: họ tên của em
- Chọn hàng số 3
- Chọn cột D
- Chọn cả 3 cột A,B,C và chọn cả 3 hàng 5,6,7
- Chọn khối B5:C8 theo 2 cách
- Dùng hộp tên để 4 cột A,B,C,D
2. Bài mới:
Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

Kiến thức cần đạt

Hoạt động 1: Mở trang tính
Yêu cầu 2HS thực hiện Cả lớp thực hiện trên máy - Mở 1 bảng tính mới
trên máy chiếu, còn lại tự tính cá nhân, quan sát, - Mở bảng tính đã có sẵn
thực hiện trên máy cá nhận xét
trên máy
nhân


Hoạt động 2: Nhập dữ liệu vào trang tính
Yêu cầu HS thực hiện Thực hiện trên máy tính
- Nhập danh sách theo
nhập danh sách theo mẫu cá nhân
mẫu
và thực hiện lưu bảng tính
- Lưu bảng tính với tên:
So theo doi the luc
Quan sát và giải đáp thắc
mắc (nếu có) của HS

3. Củng cố: Trong quá trình thực hành
4. Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà
- Ôn tập lại các thao tác mở, nhập dữ liệu, lưu dữ liệu trên bảng tính.
- Thực hành lại các thao tác trên máy tính (nếu có)


Ngày soạn: ......../........./ 2019
Tiết theo PPCT: 9
Ngày dạy:......./......../ 2019 Lớp: 7A Tiết (TKB): ....... Sĩ số:............ Vắng.........

Ngày dạy:......./......../ 2019 Lớp: 7B Tiết (TKB): ....... Sĩ số:............ Vắng.........
Bài 10 - LUYỆN GÕ PHÍM NHANH BẰNG TYPING MASTER
I. Mục tiêu bài học:
1. Kiến thức: Biết tác dụng của phần mềm là luyện gõ phím nhanh và chính
xác.
2. Kỹ năng:
- Thực hiện được thao tác khởi động/thoát khỏi phần mềm, mở được các bài
luyện gõ
- Rèn luyện gõ phím nhanh, chính xác
3. Thái độ: HS có ý thức sử dụng máy tính đúng mục đích. Ham thích sử dụng
máy tính và phần mềm máy tính trong học tập, khám phá tri thức
4. Năng lực cần đạt: Năng lực nhận biết, thao tác với phần mềm, thiết bị
CNTT; Năng lực sử dụng CNTT-TT hỗ trợ học tập.
II. Chuẩn bị của GV và HS
1. Chuẩn bị của giáo viên: SGK, giáo án, máy chiếu, phòng tin học
2. Chuẩn bị của học sinh: SGK, vở ghi chép
III. Tiến trình bài dạy
1. Kiểm tra bài cũ: Kết hợp trong bài
2. Bài mới:
GV Chiếu phần khởi động, HS quan sát và trả lời câu hỏi


GV: Typing Master là phần mềm dùng để luyện gõ bàn phím nhanh thông qua
một số bài học và trò chơi đơn giản nhưng hấp dẫn. Bằng cách chơi với máy tính em
sẽ luyện được kĩ năng gõ bàn phím nhanh bằng 10 ngón.
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Kiến thức cần đạt
Hoạt động 1: Giới thiệu phần mềm, cách khởi động, các tính năng chính của
phần mềm
Giới thiệu về màn hình Quan sát và nghe giới 1. Giới thiệu phần mềm:

khởi động của phần mềm thiệu
SGK
Typing Master
Tại màn hình này các em
có thể:
- Thực hiện các bài luyện
gõ từ cơ bản đến nâng
cao
- Bằng cách chơi các trò
chơi mà rèn luyện kĩ
năng gõ bàn phím
- Thực hiện bài kiểm tra
tổng thể kĩ năng gõ phím
nhanh và chính xác

- Giới thiệu
Nháy
chuột
chọn
Studying để vào bài học
luyện gõ bàn phím của
phần mềm
Phần mềm Typing Master
có hai phần luyện tập: Cơ
bản và nâng cao. Để thực
hiện bài học cụ thể, em
chọn một trong hai lựa
chọn rồi nháy chuột tại
start now để bắt đầu
- Giới thiệu về màn hình

giao diện của phần cơ
bản. Bao gồm 12 bài,
mỗi bài thực hiện trong
khoảng thời gian 15-25
phút, tập trung vào rèn
luyện kĩ năng gõ cơ bản: Quan sát và ghi nhớ
1. Hàng phím cơ sở
2. Phím E và I

2. Thực hiện các bài
luyện gõ bàn phím bằng
mười ngón


3. Phím R và U
4. Phím T và O
5. Chữ hoa và dấu
chấm phẩy
6. Phím C và dấu phẩy
7. Phím G, H và dấu
nháy
8. Phím V,N và dấu hỏi
9. Phím W và M
10. Phím O và P
11. Phím B và Y
12. Phím Z và X
- Phần nâng cao bao gồm
6 bài tập trung vào kĩ
năng gõ nhanh
1. Tập trung hàng phím

cơ sở
2. Tập Trung ngón trỏ
3. Tập trung ngón giữa
4. Tập trung ngón đeo
nhẫn
5. Tập trung ngón út
6. Các từ thường dùng

Hoạt động 2: Luyện tập thực hành
Yêu cầu HS luyện tập 12 Thực hiện luyện gõ phím * Thực hành
bài luyện cơ bản, nếu còn bằng 10 ngón
thời gian tiếp tục luyện
nâng cao
Quan sát, sửa đổi tư thế
ngồi, cách đặt ngón tay
trên bàn phím cho HS
3. Củng cố: Trong quá trình HS luyện gõ
4. Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà
- Ghi nhớ tư thế ngồi, cách đặt các ngon tay trong quá trình luyện gõ phím
- Thực hành trên máy tính ở nhà (nếu có)


Ngày soạn: ......../........./ 2019
Tiết theo PPCT: 10
Ngày dạy:......./......../ 2019 Lớp: 7A Tiết (TKB): ....... Sĩ số:............ Vắng.........
Ngày dạy:......./......../ 2019 Lớp: 7B Tiết (TKB): ....... Sĩ số:............ Vắng.........
Bài 10 - LUYỆN GÕ PHÍM NHANH BẰNG TYPING MASTER
I. Mục tiêu bài học:
1. Kiến thức: Biết tác dụng của phần mềm là luyện gõ phím nhanh và chính
xác.

2. Kỹ năng:
- Thực hiện được thao tác khởi động/thoát khỏi phần mềm, mở được các bài
luyện gõ
- Rèn luyện gõ phím nhanh, chính xác
3. Thái độ: HS có ý thức sử dụng máy tính đúng mục đích. Ham thích sử dụng
máy tính và phần mềm máy tính trong học tập, khám phá tri thức
4. Năng lực cần đạt: Năng lực nhận biết, thao tác với phần mềm, thiết bị
CNTT; Năng lực sử dụng CNTT-TT hỗ trợ học tập.
II. Chuẩn bị của GV và HS
1. Chuẩn bị của giáo viên: SGK, giáo án, máy chiếu, phòng tin học
2. Chuẩn bị của học sinh: SGK, vở ghi chép
III. Tiến trình bài dạy
1. Kiểm tra bài cũ: Kết hợp trong quá trình thực hành
2. Bài mới:
Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

Kiến thức cần đạt

Hoạt động 1. Giới thiệu cách luyện gõ phím bằng trò chơi
Hướng dẫn HS sử dụng
3. Luyện gõ phím bằng
giao diện trò chơi
trò chơi
Nêu luật chơi như sau:
- Trên màn hình sẽ xuất
hiện các bọt bóng, trong
mỗi bóng có một chữ cái,
nhiệm vụ của người chơi

là gõ chính xác các phím
tương ứng với các chữ cái
này. Nếu gõ đúng bóng sẽ


nổ tung và người chơi
được tặng một số điểm
nhất định.
- Khi gõ chữ cái cần phân
biệt chữ in hoa và chữ
thường
- Nếu không kịp gõ, các
bọt bóng này sẽ chuyển
động lên trên và vượt ra
khỏi màn hình. Mỗi lượt
chơi chỉ được phép bỏ qua : Quan sát và ghi nhớ
6 bọt bóng
- Chú ý các bọt bóng màu
hồng hoặc màu xanh đậm
là các bóng chuyển động
nhanh hơn, cần ưu tiên gõ
trước
(Các bọt bóng này sẽ cho
điểm cao hơn)
- Có thể dừng cuộc chơi
bằng cách nháy nút next
hoặc cancel phía dưới
màn hình chính
Quan sát và ghi nhớ

a) Trò chơi Bubbles (bong
bóng)

b) Trò chơi ABC (Bảng
chữ cái)

Nêu luật chơi như sau:
- Có thể chọn một trong
các kiểu hiện dãy kí tự
theo vòng tròn trong bảng
chọn
- Gõ chính xác các chữ cái
này theo đúng thứ tự
- Chú ý gõ phân biệt chữ
in hoa và chữ thường
- Không hạn chế thời gian
thực hiện trò chơi
Quan sát và ghi nhớ
Giới thiệu luật chơi
Một đám mây được đóng
khung cho em biết chữ
cần phải gõ, nếu gõ đúng
đám mây sẽ biến mất.
Dùng phím Space hoặc
Enter để chuyển sang đám

Quan sát và chú ý các
phần :
c) Trò chơi Clouds (đám
- Score: Điểm số của em

mây)
- Missed: Các đám mây bị
bỏ qua (chỉ được phép bỏ
qua 6 đám mây)
- Các đám mây cần gõ
chữ


mây tiếp theo (nếu muôn
quay lại đám mây đã đi
qua thì nhấn phím
Backspace.

Giới thiệu trò chơi:
Có một khung hình chữ U
chỉ cho phép chứa được 6
thanh chữ. Các thanh chữ
sẽ lần lượt xuất hiện tại
trung tâm màn hình và
trôi dần xuống khung chữ
U. Khi thanh chữ xuất
hiện em cần gõ nhanh và
chính xác dòng chữ hiện
trên thanh. Nếu gõ xong
trước khi thanh chữ rơi
xuống đáy khung thì
thanh chữ sẽ biến mất.
Ngược lại thanh chữ sẽ
nằm trong khung gỗ.
Để tiếp tục cần nhấn phím

cách

Lắng nghe và quan sát GV d) Trò chơi Wordtris (gõ
thực hiện mẫu
từ nhanh)

Hoạt động 2: Học sinh thực hành
: Cho HS thực hành trên Thực hành nghiêm túc
* Thực hành
máy tính, luôn kiểm tra và
nhắc nhở về tư thế ngồi
gõ phím, cách thao tác với
chuột và màn hình.
3. Củng cố: Ttrong quá trình thực hành
4. Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà
- Thực hành trên máy tính ở nhà (nếu có)
- Xem trước phần tiếp theo