tiet 11 12 Học gõ 10 ngón

Bài 6. HỌC GÕ MƯỜI NGÓN
Số tiết: 2
Ngày Soạn: 6/9/2019
Tiết theo phân phối chương trình: 11-12
Tuần dạy: 6
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Nhận biết cấu trúc bàn phím, các hàng phím trên bàn phím, hiểu được
lợi ích của tư thế ngồi đúng và gõ phím bằng mười ngón
2. Kĩ năng: Xác định được vị trí các phím, phân biệt các phím soạn thảo vá các phím
chức năng, ngồi đúng tư thế và thực hiện gõ các phím trên bàn phím bằng mười ngón.
3. Thái độ: HS có thái độ nghiêm túc khi học gõ phím trên bàn phím.
4. Định hướng hình thành năng lực:
- Năng lực gõ thành thạo mười ngón
- Năng lực tự học.
- Năng lực giải quyết vấn đề.
- Năng lực hợp tác.
II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:
1. Chuẩn bị của giáo viên:
- Thiết bị dạy học: máy chiếu, máy tính …
- Tài liệu: Giáo án, SGK, ….
2. Chuẩn bị của học sinh: sách, vở, xem trước bài
III. Tổ chức các hoạt động học tập:
1. Ổn định lớp: (KTSS)
2. KTBC:
?1: Có bao nhiêu mức luyện tập sử dụng chuột với phần mềm Mouse Skill? Mỗi
mức tương ứng với những thao tác nào?
Trả lời:
M1: Luyện thao tác di chuyển.
M2: Luyện thao tác nháy chuột.
M3: Luyện thao tác nháy nút phải chuột.
M4: Luyện thao tác nháy đúp chuột.

M5: Luyện thao tác kéo thả chuột.
3. Tiến hành bài học:
3.1. Hoạt động khởi động
(1) Mục tiêu: GV giúp HS nhận biết được lợi ích của việc gõ phím bằng mười ngón.
(2) Phương pháp/Kĩ thuật: Đặt vấn đề, Hs tư duy
(3) Hình thức tổ chức hoạt động: Hoạt động cá nhân.
(4) Phương tiện dạy học: Máy vi tính, máy chiếu.
(5) Sản phẩm: Câu trả lời của HS
HĐ CỦA GV
HĐ CỦA HS
NỘI DUNG
- Gv cho hs quan sát bàn phím - Hs quan sát hình
giáo viên đã chuẩn bị và đặt câu


hỏi: Vì sao cần phải gõ bàn phím
bằng mười ngón?
(A) Không cần học gõ mười ngón
vì chẳng có ích lợi gì chỉ cần gõ
phím muốn gõ là được.
(B) Cần học gõ bàn phím bằng
mười ngón để gõ nhanh hơn,
chính xác hơn.
- Gv gợi ý Hs chưa ghi nhận được - Hs trình bày kết quả
- Hs khác nhận xét
Gv nhận xét kết luận ý kiến
- Hs ghi nhận lại
- Gv đặt vấn đề: Ở tiết trước đã - HS lắng nghe.
tìm hiểu thiết bị nhập dữ liệu là
chuột. Hôm nay chúng ta cùng tìm

hiểu tiếp một thiết bị nhập dữ liệu
nữa đó là Bàn phím. Chúng ta đi
vào “Bài 6. Học gõ mười ngón”.
Trong tiết này cần giải quyết các
vấn đề sau: Thế nào là bàn phím
máy tính? Lợi ích của việc ngồi
đúng tư thế và gõ bàn phím bằng
mười ngón như thế nào?
3.2. Hoạt động hình thành kiến thức
3.2.1: Bàn phím máy tính
(1) Mục tiêu: Hs biết được các hàng phím và một số phím đặc biệt trên bàn phím
(2) Phương pháp/Kĩ thuật: thuyết trình, vấn đáp
(3) Hình thức tổ chức hoạt động: Hoạt động nhóm đôi
(4) Phương tiện dạy học: Máy vi tính, máy chiếu.
(5) Sản phẩm: Câu trả lời của HS
HĐ CỦA GV
HĐ CỦA HS
NỘI DUNG
- GV treo bảng phụ hình bàn - HS quan sát hình và 1. Bàn phím máy tính
phím và giải thích giúp HS lắng nghe.
Khu vực chính của bàn phím
nhận biết các khu vực phím
gồm 5 hàng phím.
trên bàn phím.
- Hàng phím số.
+ Khu vực phím chức năng.
- Hàng phím trên.
+ Khu vực phím số.
- Hàng phím cơ sở.
+ Khu vực phím điều

- Hàng phím dưới.
khiển.
- Hàng phím chứa phím cách
+ Khu vực chính của bàn
(Spacebar).
phím.
* Hàng phím cơ sở là hàng
- GV treo bảng phụ khu vực - HS trả lời:
phím quan trọng nhất.
chính của bàn phím và y/c
Khu vực chính của
- Có hai phím có gai là F và
HS cho biết: Khu vực chính bàn phím gồm 5 hàng J. Đây là vị trí đặt hai ngón tay
của bàn phím gồm bao nhiêu phím.
trỏ.
hàng phím? Thứ tự từ trên
Thứ tự từ trên
* Các phím điều khiển, phím
xuống đó là những hàng xuống:
đặc biệt:


phím nào?

+ Hàng phím số.
Tap, Caps Lock, Shift, Ctrl,
+ Hàng phím trên.
Alt,
Spacebar,
Enter,

+ Hàng phím dưới.
Backspace.
+ Hàng phím cơ sở.
+ Hàng phím chứa
phím
cách
(Spacebar).
- GV nhận xét, giải thích cụ - HS lắng nghe.
thể về khu vực chính của bàn
phím.
 Thảo luận: nhóm (2HS) - HS thảo luận 2' trả
trong vòng 2' để trả lời câu lời:
Hàng phím cơ sở là
hỏi sau:
? Trong 5 hàng phím trên hàng phím quan trọng
hàng phím nào quan trọng nhất.
+ Có hai phím có gai
nhất? Vì sao.
là F và J. Đây là vị trí
đặt hai ngón tay trỏ.
+ Tám phím chính
A, S, D, F, J, K, L, ;
còn gọi là các phím
xuất phát.
+ Phải học cách đặt
ngón tay và gõ phím
bắt đầu từ hàng phím
- GV y/c HS trong nhóm này.
- HS nhận xét.
khác nhận xét.

- GV nhận xét và chốt lại ý - HS lắng nghe.
chính.
- GV gợi ý cho HS biết: khu - HS trả lời: Đó là các
vực chính của bàn phím phím điều khiển, phím
ngoài 5 hàng phím, còn có đặc biệt.
các phím khác. Vậy đó là
những phím nào?
- GV hướng dẫn HS đọc tên - HS quan sát và lắng
các phím: Tap, Caps Lock,... nghe.
- GV treo bảng phụ, cho HS
biết vị trí cụ thể của các phím
khác (phím đặc biệt, phím
điều khiển).
3.2.2: Tư thế ngồi, cách đặt tay gõ phím và ích lợi của việc gõ mười ngón.
(1) Mục tiêu: Biết cách ngồi đúng tư thế, cách đặt tay gõ phím và biết được ích lợi của
việc gõ bàn phím bằng mười ngón.
(2) Phương pháp/Kĩ thuật: gợi ý, vấn đáp
(3) Hình thức tổ chức hoạt động: Hoạt động cá nhân
(4) Phương tiện dạy học: Máy vi tính, máy chiếu.
(5) Sản phẩm: Câu trả lời của HS
HĐ CỦA GV
HĐ CỦA HS
NỘI DUNG


- GV cho học sinh quan sát 1 đoạn clip bằng
hình ảnh hướng dẫn cách ngồi học tập và làm
việc trên máy tính 1 cách khoa học
- Các em hãy trình bày cách ngồi đúng tư thế khi
làm việc với máy tính?

- Cho hs nhận xét, giáo viên kết luận câu trả lời
- Khi chúng ta quan sát một vật gì lâu thì mắt
chúng ta sẽ bị mờ, ngồi làm việc lâu thì lưng bị
mỏi, chân bị tê,… cho nên khi làm việc chúng ta
phải ngồi đúng tư thế để tránh các bệnh về sau.
Theo em tư thế ngồi sử dụng máy tính có quan
trọng không? Vì sao?

- Tư thế nào ngồi đúng?

- HS Quan sát

2: Tư thế ngồi, cách
đặt tay g phím v ích
lợi của việc gõ phím
- Trả lời theo sự bằng 10 ngón
quan sát.
a. Tư thế ngồi
- Lắng nghe.
- Khẳng định: - Ngồi thẳng lưng, đầu
rất quan trọng thẳng không ngữa ra
vì nếu không sau cũng như không
ngồi đúng tư thế cúi về trước. Mắt nhìn
chúng ta sẽ khó thẳng vào màn hình,
sử dụng máy, có thể nhìn chếch
gây mệt mỏi, xuống nhưng không
các bệnh tật như được hướng lên trên.
cận thị, còng Bàn phím ở vị trí
lưng,…
trung tâm, 2 tay để thả

- Hình 1 đúng
lỏng trên bàn phím.

b. Cách đặt tay
H1
H2
trên bàn phím
- GV cho HS quan sát hình hai bàn tay đặt trên - Hs đọc thông
SGK
hàng phím.
tin hướng dẫn
cách đặt
tay
trên bàn phím

- Thực hiện
- Yêu cầu Hs đặt tay trên bàn phím cho đúng
- Trước khi có máy tính con người đã dùng máy
đánh chữ để tạo ra các văn bản trên giấy. Công
việc gõ máy chữ cũng được thực hiện trên một
bàn phím có hình dạng tương tự như bàn phím
máy tính hiện nay. Với máy đánh chữ, các quy
tắc sử dụng cả mười ngón tay để gõ phím đã
được lập ra. Các quy tắc này cũng được áp dụng
đối với bàn phím máy tính.
- Khi gõ phím bằng mười ngón mỗi ngón sẽ phụ
trách một số phím theo quy định: tương ứng như

c. Ích lợi của việc
gõ mười ngón

hình 2.13 SGK
-VD: Gõ bàn phím bằng 1 hoặc 2 ngón thì trong
- Hs quan
2 phút gõ khoảng 15 chữ còn gõ phím bằng sát hình
mười ngón thì trong 2 phút gõ khoảng 100 chữ.
- Theo em việc gõ bàn phím bằng mười ngón có - Tốc độ nhanh - Tốc độ nhanh hơn.
lợi ích gì?
hơn,.
- Gõ chính xác hơn.
-Gõ chính xác - Tác phong làm việc
hơn.
khoa học.
- Tác phong làm
việc khoa học
- Ngoài ra việc gõ bằng 10 ngón tạo ra tác phong
làm việc và lao động chuyên nghiệp với máy
tính và là một trong những yêu cầu cần thiết của
con người trong thời đại thông tin hiện nay.
3.3: Hoạt động luyện tập:
(1) Mục tiêu: Hs luyện gõ thành thạo phần mềm Rapid Typing bằng mười ngón.
(2) Phương pháp/Kĩ thuật: thực hành, vấn đáp
(3) Hình thức tổ chức hoạt động: Hoạt động cá nhân
(4) Phương tiện dạy học: Máy vi tính, máy chiếu.
(5) Sản phẩm: Câu trả lời của HS
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung
- GV y/ c HS đọc nội dung - HS đọc nội dung 3. Luyện tập gõ mười ngón

trong SGK.
trong SGK.
với phần mềm Rapid Typing
? Khi luyện gõ bàn phím các - HS trả lời:
em cần chú ý những điều gì.
+ Đặt các ngón...
a/ Cách đặt tay và gõ phím:
+ Nhìn thẳng...
Khi luyện gõ bàn phím em
+ Gõ phím nhẹ...
cần chú ý:
+ Mỗi ngón tay...
- Đặt các ngón tay lên hàng
- GV cho HS khác nhận xét - HS nhận xét và nhắc phím cơ sở.
và nhắc lại.
lại nội dung chú ý.
- Nhìn thẳng vào màn hình,
- GV nhận xét và giải thích - HS lắng nghe.
không nhìn xuống bàn phím.
cho HS rõ từng nội dung chú
- Gõ phím nhẹ nhưng dứt
ý.
khoát.
- GV cho HS quan sát hình - HS quan sát, lắng - Mỗi ngón tay chỉ gõ một số
để nhận biết các ngón tay phụ nghe và cho biết các phím nhất định.
trách các phím ở hàng cơ sở. ngón tay phụ trách các b/ Luyện gõ các phím hàng cơ
phím trên hàng cơ sở. sở:
- GV giải thích: trước hết
phải quan sát hình để biết vị
trí các ngón tay trên hàng

phím cơ sở, sau đó luyện tập
theo mẫu.
- GV cho HS quan sát hình - HS quan sát, lắng c/ Luyện gõ các phím hàng
để nhận biết các ngón tay phụ nghe và cho biết các trên:
trách các phím ở hàng trên.
ngón tay phụ trách các
phím trên hàng trên.
- GV giải thích: trước hết
phải quan sát hình để biết vị


trí các ngón tay trên hàng
phím trên, sau đó luyện tập
theo mẫu.
- GV cho HS quan sát hình
để nhận biết các ngón tay phụ
trách các phím ở hàng dưới.
- GV giải thích: trước hết
phải quan sát hình để biết vị
trí các ngón tay trên hàng
phím dưới, sau đó luyện tập
theo mẫu.
- GV y/c HS tìm hiểu thông
tin trong SGK và cho biết:
Sau khi luyện gõ các phím
hàng cơ sở, hàng trên, hàng
dưới. Các em sẽ luyện gõ kết
hợp các phím như thế nào?

- HS quan sát, lắng d/ Luyện gõ các phím hàng

nghe và cho biết các dưới:
ngón tay phụ trách các
phím trên hàng dưới.
e/ Luyện gõ kết hợp các phím:

- HS trả lời:
+ Kết hợp các phím
ở hàng cơ sở và hàng
trên.
+ Kết hợp các phím g/ Luyện gõ các phím ở hàng
ở hàng cơ sở và hàng số:
dưới.
- GV cho HS quan sát hình - HS quan sát, lắng
để nhận biết các ngón tay phụ nghe và cho biết các
trách các phím ở hàng số.
ngón tay phụ trách các
phím trên hàng số.
- GV giải thích: trước hết - HS lắng nghe.
h/ Luyện gõ kết hợp các phím
phải quan sát hình để biết vị
ký tự trên toàn bàn phím:
trí các ngón tay trên hàng
phím số, sau đó luyện tập
theo mẫu.
- GV cho HS biết: sau khi các
em đã luyện gõ trên từng
e/ Luyện gõ kết hợp với phím
hàng phím (hàng cơ sở, hàng
Shift:
trên, hàng dưới, hàng số) thì

các em hãy luyện gõ kết hợp
các phím ký tự trên toàn bàn
phím theo mẫu.
- GV y/c HS đọc nội dung - HS đọc nội dung
trong SGK.
trong SGK.
? Trên bàn phím máy tính có - Có 2 phím Shift.
bao nhiêu phím Shift.
? Khi luyện gõ kết hợp với - Sử dụng ngón út của
phím Shift, ngón tay nào của bàn tay trái hoặc bàn
chúng ta sẽ phụ trách Shift.
tay phải.
? Khi gõ tên ví dụ Nguyễn - Ngón út (tay trái
Hữu Tường. Vậy để gõ các hoặc tay phải) nhấn
chữ in hoa N, H, T ta phải giữ phím Shift, đồng
làm như thế nào.
thời gõ chữ N, H, T.
GV nhận xét và giải thích.
GV cho HS luyện tập.
HS luyện tập.


3.4. Hoạt động vận dụng:
(1) Mục tiêu: HS dựa vào kiến thức đã tiếp nhận được trả lời các câu hỏi có liên
quan
(2) Phương pháp/Kĩ thuật: Gợi ý, hướng dẫn
(3) Hình thức tổ chức hoạt động: hoạt động nhóm
(4) Phương tiện dạy học:
(5) Sản phẩm: Câu trả lời của Hs
HĐ của GV

HĐ cuả HS
Nội Dung
- Yêu cầu hs làm bài tập 2,
- Hs trao đổi cặp
3,4,5,6,7/SGK/40
đôi hoàn thành bài tập
- Gv quan sát hỗ trợ Hs chưa
- HS trình bày câu
hoàn thành
trả lời
- Gv nhận xét, đánh giá, kết
- Hs khác nhận
luận
xét
3.5. Hoạt động tìm tòi mở rộng
(1) Mục tiêu: Hs biết còn nhiều phần mềm khác giúp luyện gõ phím bằng mười
ngón.
(2) Phương pháp/Kĩ thuật: thuyết trình
(3) Hình thức tổ chức hoạt động: hoạt động cá nhân.
(4) Phương tiện dạy học:
(5) Sản phẩm:
HĐ của GV
HĐ cuả HS
Nội Dung
Gv yêu cầu Hs về nhà đọc nội Hs nhận nhiệm vụ về
nhà thực hiện
dung tìm hiểu mở rộng SGK/41
Yêu cầu hs về nhà đọc tìm Hs nhận nhiệm vụ về
hiểu thông tin bài 7 “Quan sát hệ nhà thực hiện
mặt trời”