Thực trạng và giải pháp nhằm nâng cao chất lượng đảng viên ở chi bộ trường THPT hoằng hóa tỉnh thanh hóa trong giai đoạn hiện nay

MỤC LỤC
1 MỞ ĐẦU
1.Lý do chọn đề tài
2.Mục đích nghiên cứu.
3.Đối tượng Nghiên cứu.
4.Phương pháp nghiên cứu.
5. Điểm mới của SKKN.
2 NỘI DUNG
2.1. Cơ sở lý luận
2.1.1.Vai trò của đảng viên Đảng cộng sản Việt Nam.

Trang
01
01
02
02
02
02
02
02
02

2.1.2. Chất lượng đảng viên ở chi bộ trường THPT Hoằng Hóa.
2.2.Thực trạng đội ngũ đảng viên ở chi bộ trường THPT Hoằng
Hóa trực thuộc Huyện ủy Hoằng Hóa

03
04

2.2.1.Khái quát về đặc điểm tình hình nhà trường, chi bộ
2.2.2.Thực trạng đội ngũ đảng viên chi bộ trường THPT Hoằng

Hóa
2.2.2.1. Ưu điểm :
2.2.2.2 Hạn chế
2.2.2.3. Nguyên nhân

04
06

2.3. Những giải pháp để nâng cao chất lượng đảng viên của chi bộ
trường THPT Hoằng Hóa trong giai đoạn hiện nay.

13

06
11
12

2.3.1.Tăng cường công tác giáo dục chính trị, tư tưởng, nâng cao phẩm 13
chất, năng lực cho đọ ngũ đảng viên.
2.3.2. Tiến hành tốt việc phân công công tác, phân loại chất lượng và
quản lý đảng viên.

14

2.3.3 Tăng cường công tác phát triển đảng viên.

15

2.3.4. Nâng cao chất lượng sinh hoạt chi bộ góp phần nâng cao chất
lượng đảng viên.

3 Kết luận và kiến nghị.
Kết luận.
Kiến nghị.
Tài liệu tham khảo

16
17
17
18


1. MỞ ĐẦU
1.1.

Lý do chọn đề tài.

Chất lượng đảng viên là một trong những vấn đề cơ bản quyết định đến
năng
lực lãnh đạo và sức chiến đấu của Đảng, bởi đảng viên là những phần tử tạo
thành các tổ chức cơ sở đảng và tạo thành Đảng. Chất lượng đảng viên có vai trò
cực kỳ quan trọng trong mỗi thời kỳ phát triển của đất nước. Chủ tịch Hồ Chí
Minh đã khẳng định “Mỗi đảng viên tốt, mỗi chi bộ tốt là Đảng được mạnh thêm
một phần, đảng viên kém, chi bộ kém là những khâu yếu của Đảng”.
Đảng viên Đảng cộng sản Việt Nam là chiến sĩ cách mạng trong đội tiên
phong của giai cấp công nhân Việt Nam, suốt đời phấn đấu hi sinh cho mục đích
lý tưởng của Đảng, đặt lợi ích của Tổ quốc, của giai cấp lên trên lợi ích cá nhân.
Chấp hành nghiêm chỉnh cương lĩnh chính trị, Điều lệ Đảng và pháp luật của
Nhà nước. Có lao động không bóc lột , hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao có
đạo đức, lối sống lành mạnh, gắn bó mật thiết với nhân dân , phục tùng tổ chức
kỉ luật của Đảng, giữ gìn đoàn kết thống nhất trong Đảng là sự liên kết của

những người cùng lý tưởng, cùng mục đích phấn đấu xây dựng một nước Việt
Nam: “Dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng dân chủ văn minh, vững bước
tiến lên Chủ nghĩa xã hội”.
Đối với đảng viên là giáo viên còn có nhiệm vụ nặng nề hơn vì mỗi thầy
giáo, cô giáo phải là một tấm gương sáng cho học sinh noi theo. Đảng Cộng sản
Việt Nam là đội tiên phong chính trị có tổ chức và là đội ngũ có tổ chức chặt chẽ
nhất, cách mạng nhất và giác ngộ nhất của giai cấp công nhân, nhân dân lao
động và dân tộc Việt Nam. Vai trò tiên phong của Đảng được thể hiện trên hoạt
động lý luận chính trị. Đòi hỏi đầu tiên về tư cách người đảng viên phải giác ngộ
lý tưởng cộng sản chủ nghĩa có trình độ lý luận nhất định về chủ nghĩa Mác Lênin. Đảng viên phải là người tiên phong gương mẫu trong tổ chức và hành
động thực tiễn đời sống xã hôị do đó, trong hệ thống chính trị xã hội của xã hội
xã hội chủ nghĩa chỉ có Đảng mới đủ phẩm chất chính trị, năng lực xứng đáng là
người lãnh đạo cách mạng Việt Nam. Lênin nhấn mạnh rằng: Chúng ta phải luôn
luôn khẳng định vai trò lãnh đạo của Đảng và không được quên điều đó khi thảo
luận về các hoạt động của Đảng và vấn đề xây dựng tổ chức. Người Đảng viên
cộng sản là những người vừa được giác ngộ cao về lý luận chính trị, vừa là
người có ý thức tổ chức , kỷ luật cao, tự giác phục tùng những quan hệ về tổ
chức theo nguyên tắc tập trung dân chủ. Chính nhờ có hai điều kiện đó đảm bảo
cho Đảng viên là người đại biểu cho tính tự giác của giai cấp công nhân, có đủ
khả năng tập hợp, giáo dục và lãnh đạo quần chúng.
Vì vậy, nâng cao chất lượng đảng viên hiện nay là một yêu cầu cấp bách.
Là một chi ủy viên sinh hoạt tại chi bộ trường THPT Hoằng Hóa, bản thân tôi
thấy vấn đề rất cần được quan tâm hiện nay là chất lượng đảng viên, với tinh
thần trách nhiệm nên tôi chọn đề tài: “Thực trạng và giải pháp nhằm nâng cao
chất lượng đảng viên ở chi bộ trường THPT Hoằng Hóa trực thuộc Huyện uỷ

1


Hoằng Hóa, tỉnh Thanh Hóa trong giai đoạn hiện nay”, để với mong muốn

góp phần nâng cao chất lượng đảng viên ở Chi bộ Trường THPT Hoằng Hóa nói
riêng và nâng cao chất lượng đảng viên ở các chi bộ nói chung, góp phần trong
việc xây dựng chi bộ đảng trong sạch vững mạnh xuất sắc, đáp ứng với yêu cầu
của sự nghiệp đổi mới của Đảng.
1.2. Mục đích nghiên cứu.
Góp phần nâng cao chất lượng đảng viên ở Chi bộ trường THPT Hoằng Hóa –
huyện Hoằng Hóa - tỉnh Thanh Hóa, cũng như các chi bộ khác trong giai đoạn
hiện nay.
1.3. Đối tượng nghiên cứu.
Đề tài nghiên cứu về thực trạng chất lượng đảng viên trong giai đoạn hiện nay
và giải pháp để nâng cao chất lượng đảng viên.
1.4. Phương pháp nghiên cứu.
Đề tài sử dụng các phươmg pháp:
- Phương pháp luận của chủ nghĩa duy vật biện chứng và duy vật lịch sử.
- Phương pháp điều tra phân tích, thống kê, tổng hợp, so sánh và tổng kết thực
tiễn.
1.5. Những điểm mới của SKKN.
Giúp đưa những giải pháp nhằm nâng cao chất lượng đảng viên vào thực tế
chi bộ trường THPT Hoằng Hóa nói riêng và chi bộ các trường học nói chung.
2. NỘI DUNG
2.1. Cơ sở lý luận.
2.1.1. Vai trò của đảng viên Đảng Cộng sản Việt Nam.
+ Khái niệm: Đảng viên Đảng Cộng sản Việt Nam
Tại khoản 1 Điều 1 Điều lệ Đảng xác định: “Đảng viên Đảng Cộng sản
Việt Nam là chiến sĩ cách mạng trong đội tiên phong của giai cấp công nhân,
nhân dân lao động và dân tộc Việt Nam, suốt đời phấn đấu cho mục đích, lý
tưởng của Đảng, đặt lợi ích của Tổ quốc, của giai cấp công nhân và nhân dân
lao động trên lợi ích cá nhân; chấp hành nghiêm chỉnh Cương lĩnh chính trị,
Điều lệ Đảng, các nghị quyết của Đảng, pháp luật của Nhà nước; có lao động,
hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao; có đạo đức và lối sống lành mạnh; gắn bó

mật thiết với nhân dân; phục tùng tổ chức, kỷ luật của Đảng, giữ gìn đoàn kết
thống nhất trong Đảng”.
Vai trò, vị trí quan trọng của người đảng viên được thể hiện trên 4 vấn đề
sau:
Một là, đảng viên là người chiến sĩ cách mạng trong đội tiên phong của
giai cấp công nhân Việt Nam.

2


Hai là, đội ngũ đảng viên là những người vừa có trách nhiệm góp phần
xây dựng đường lối, chủ trương, chính sách của Đảng; đồng thời có trách nhiệm
tổ chức thực hiện mọi đường lối, chủ trương, chính sách đó.
Ba là, người đảng viên dù ở cương vị nào, cũng vừa là người lãnh đạo,
vừa là người phục vụ quần chúng.
Bốn là, đảng viên là người kiên định bảo vệ Đảng, bảo vệ đường lối, chủ
trương của Đảng.
*Người đảng viên Đảng Cộng sản Việt Nam hiện nay có vai trò hết sức
quan trọng và được thể hiện trên ba mối quan hệ đó là:
Thứ nhất, mối quan hệ giữa đảng viên với đường lối nhiệm vụ chính trị.
Thứ hai, mối quan hệ giữa đảng viên với tổ chức đảng.
Thứ ba, mối quan hệ giữa đảng viên với phong trào cách mạng của
quần chúng.
Tóm lại, trong giai đoạn cách mạng hiện nay, giai đoạn đẩy mạnh công
nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước theo định hướng xã hội chủ nghĩa, vấn đề
đảng viên và công tác đảng viên có ý nghĩa hết sức quan trọng, vì vậy mà việc
nâng cao vai trò, vị trí của người đảng viên càng có ý nghĩa vô cùng quan trọng.
Càng có đông đội ngũ đảng viên tốt, Đảng ta sẽ càng có nhiều sức mạnh và
nhiều điều kiện thuận lợi trong việc thực hiện chiến lược phát huy nhân tố con
người nói chung, cũng như trong công tác cán bộ nói riêng trên lĩnh vực xây

dựng Đảng, để không ngừng xây dựng Đảng ta ngày càng trong sạch và vững
mạnh, xứng đáng với vai trò lãnh đạo cách mạng mà lịch sử và dân tộc đã trao
cho để xây dựng một nước Việt Nam dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng,
dân chủ, văn minh, vững bước đi lên chủ nghĩa xã hội.
2.1.2.Chất lượng đảng viên ở chi bộ trường THPT Hoằng Hoá.
Chất lượng đảng viên là sự thống nhất giữa phẩm chất, năng lực của từng
thành viên với số lượng, cơ cấu các thành viên trong tổ chức Đảng nhằm phát huy
cao nhất kết quả lãnh đạo hoàn thành các nhiệm vụ theo phạm vi, chức năng và
quyền hạn quy định cho tổ chức Đảng.
Như vậy, có thể khẳng định: Chất lượng đảng viên của chi bộ trường
THPT Hoằng Hóa là sự tổng hợp của các yếu tố về chất lượng đảng viên, số
lượng đảng viên, cơ cấu đảng viên, được phản ánh trong quan hệ so sánh với
tiêu chuẩn đảng viên, cũng như với các yêu cầu đã đặt ra và kết quả thực hiện
nhiệm vụ của đảng viên nhà trường.
* Tiêu chí đánh giá chất lượng đội ngũ đảng viên của chi bộ Trường
THPT Hoằng Hoá giai đoạn hiện nay
Việc đánh giá chất lượng đảng viên cần căn cứ vào những nội dung sau:
Đảng viên không giữ chức vụ lãnh đạo, quản lý
Thứ nhất, về tư tưởng chính trị.
Thứ hai, về phẩm chất đạo đức, lối sống.
Thứ ba, về thực hiện chức trách, nhiệm vụ.

3


Thứ tư, về ý thức tổ chức kỷ luật.
Đảng viên giữ chức vụ lãnh đạo, quản lý
Ngoài những nội dung nêu tại phần đánh giá chất lượng của đảng viên
không giữ chức vụ, còn phải kiểm điểm sâu sắc các nội dung sau:
- Kết quả lãnh đạo, quản lý, tổ chức, điều hành; việc quy tụ, đoàn kết; thái

độ công tâm, khách quan và sự tín nhiệm của cán bộ, đảng viên, quần chúng.
- Tham gia cùng tập thể trong lãnh đạo và tổ chức thực hiện các nhiệm vụ
chính trị và công tác tổ chức, cán bộ của địa phương, cơ quan, đơn vị; làm rõ
trách nhiệm cá nhân đối với những hạn chế, khuyết điểm của tập thể.
- Ý thức trách nhiệm trong thực hiện nhiệm vụ, tu dưỡng đạo đức, lối
sống, ý thức nêu gương của bản thân và gia đình.
2.2. Thực trạng đội ngũ đảng viên ở chi bộ trường THPT Hoằng Hóa
trực thuộc Huyện uỷ Hoằng Hoá
2.2.1.Khái quát về đặc điểm tình hình nhà trường, chi bộ
2.2.1.1.Đặc điểm tình hình nhà trường
Trường THPT Hoằng Hóa là trường tư thục của huyện Hoằng Hóa và là một
trong 7 trường THPT của huyện, trực thuộc Sở Giáo dục và Đào tạo Thanh Hóa
được thành lập năm 2010 với nhiệm vụ chính là giáo dục và bồi dưỡng cho học
sinh THPT tất cả các xã trong huyện Hoằng Hóa và các huyện phụ cận.
* Về cơ cấu tổ chức của nhà trường:
- 01 Hiệu trưởng, 01 phó hiệu trưởng, 02 tổ chuyên môn, 01 tổ hành chính và
quản trị
- * Các tổ chức chính trị:
- Chi bộ nhà trường: 26 đảng viên; Chi ủy có 05 đồng chí.
- Công đoàn nhà trường: 35 đoàn viên công đoàn; BCH có 05 đồng chí.
- Đoàn TNCS Hồ Chí Minh: 236 đoàn viên; BCH gồm 11 đồng chí
Cơ sở vật chất nhà trường đầy đủ, khang trang, đời sống cán bộ giáo viên, công
nhân viên đã được quan tâm,
Thành tích nhà trường ngày càng được phát triển, năm sau luôn cao hơn năm
trước.
Xây dựng đội ngũ:
- Tổng số CBGV - CNV: 37 người trong đó: Nữ 26 người
- Tổng số giáo viên: 29 người, trong đó: Nữ 23 người
- Tổng số CBGV - CNV cơ hữu: 35 người trong đó: Nữ 25 người
- Tống số CBGV - CNV thỉnh giảng: 02 người trong đó: Nữ 1người

+ Tổng sô Đảng viên: 26 người Trong đó: Nữ 15 người
+ Số Đảng viên kết nạp 2016 - 2017: 05 người trong đó: Nữ 04 người
-Về chuyên môn: Thạc sỹ: 02 người
Nữ: 02 người
Đang học Thạc sỹ: 02 người Nữ: 01 người
- Số giáo viên đạt chuẩn đào tạo: 27 người, trên chuẩn đào tạo: 02 người.
Xây dựng cơ sở vật chất, môi trường giáo dục, cảnh quan sư phạm:
Nhà trường đã xây dựng được 02 nhà học cao tầng với 24 phòng học; 2 phòng
thí nghiệm thực hành; 01 phòng đựng đồ dùng dạy học; 02 phòng học tin học

4


với 44 máy tính; 01 thư viện và 01 phòng đọc hàng năm luôn bổ sung thêm các
đầu sách có giá trị; Hàng năm tổ chức khang trang trường lớp vào các ngày lễ
lớn; Trồng cây xanh vào tết trồng cây.
Thực hiện chủ trương, chính sách và đẩy mạnh phong trào thi đua:
- Tổ chức học tập nghiêm túc nghị quyết Đại hội XII của Đảng, Đạo đức và tư
tưởng Hồ Chí Minh, Phong cách Hồ Chí Minh ....
- Thực hiện tốt các phong trào thi đua trong toàn ngành như : Thực hiện cuộc
vận động “Hai không” 4 nội dung của Bộ trưởng Bộ Giáo dục; dân chủ, kỷ
cương, tình thương trách nhiệm ....
-Tổ chức tốt các đợt thi đua vào các ngày lễ lớn bằng các hoạt động thể thao,
văn hoá văn nghệ, giao hữu bóng đá, bóng chuyền với các đơn vị lân cận...
2.2.1.2.Đặc điểm tình hình của chi bộ nhà trường
Chi bộ trường THPT Hoằng Hoá được thành lập theo QĐ số 116 – QĐ-HU
ngày 07 tháng 4 năm 2011 của Ban Thường vụ Huyện ủy Hoằng Hoá. Là chi bộ
trong doanh nghiệp ngoài quốc doanh, chi bộ cơ sở là hạt nhân chính trị lãnh
đạo đảng viên, người lao động và tuyên truyền, vận động chủ doanh nghiệp, các
thành viên Hội đồng quản trị và Ban Giám đốc, BGH chấp hành chủ trương,

đường lối của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước ở doanh nghiệp; ( theo
Quy định 100 QĐ-TW ngày 4/6/2004 của Ban Bí thư TW Đảng )
Tổ chức chi bộ khi mới thành lập có 3 đảng viên đến nay tổng số đảng viên
26. Từ khi thành lập Chi bộ Trường THPT Hoằng Hoá có rất nhiều khó khăn là
chi bộ mới thành lập nhiệm kì thứ hai với số lượng Đảng viên ít và là chi bộ
trong doanh nghiệp ngoài quốc doanh . Nhưng được sự giúp đỡ của HĐQT,
Huyện uỷ và toàn thể Đảng viên trong Chi bộ đã nêu cao ý thức trách nhiệm, vai
trò tiên phong gương mẫu, khắc phục những khó khăn vươn lên xây dựng nhà
trường ngày một phát triển, tiến bộ, hoàn thành các nhiệm vụ quan trọng.
Chi bộ Đảng từ năm 2012 đến nay luôn là Chi bộ trong sạch vững mạnh trở
lên của Đảng bộ huyện Hoằng Hóa.
*Toàn chi bộ đến nay có 26 đảng viên, trong đó
- Đảng viên chính thức: 23 đồng chí, dự bị: 3 đồng chí, nữ: 15
- Độ tuổi 20 – 30: 5 đồng chí chiếm tỷ lệ 19,2%, 31 – 40: 18 đồng chí chiếm tỷ
lệ 69,2%, 51 – 60: 1 đồng chí chiếm tỷ lệ 3,9%, 61 – 70: 2 đồng chí chiếm tỷ lệ
7,7%
* Số đảng viên được nhận huy hiệu
- 30 năm tuổi đảng: 2 đồng chí chiếm 7,7%
- 40 năm tuổi đảng : 1 đồng chí chiếm 3,9%
*Trình độ đảng viên
- Học vấn
+ Tốt nghiệp chương trình THPT và tương đương: 26 đồng chí
+ Chưa tốt nghiệp THPT: 0 đồng chí
- Chuyên môn:
Thạc sĩ: 2 đồng chí, đại học: 24 đồng chí.
-Trình độ lý luận chính trị.

5

Cử nhân và cao cấp: 1 đồng chí, trung cấp: 1 đồng chí, sơ cấp: 24 đồng
chí
- Trình độ quản lý nhà nước
Trung cấp: 1 đồng chí chiếm 3,9%, chuyên viên: 2 đồng chí 7,8%
-Tham gia quản lý chuyên môn.
Đảng viên giữ chức vụ từ tổ trưởng trở lên: 12 đồng chí, đảng viên không
giữ chức vụ chuyên môn: 14 đồng chí
Kết quả phân loại đảng viên
Xếp loại Hoàn thành
Năm
2012
2013
2014
2015
2016

0
2
2
2
2

Hoàn thành tốt
5
6
14
17
18

Hoàn thành

xuất sắc
0
1
1
3
4

Qua thực tế và căn cứ vào kết quả trên cho thấy:
2.2.2. Thực trạng đội ngũ đảng viên chi bộ trường THPT Hoằng Hoá
2.2.2.1. Ưu điểm
* Về đội ngũ đảng viên :
- Đa số đảng viên có lập trường quan điểm vững vàng, có phẩm chất đạo
đức tốt, có ý thức giác ngộ lý tưởng cộng sản, đường lối, chủ trương, chính sách
của Đảng, Pháp luật của Nhà nước. Tin tưởng tuyệt đối vào đường lối của Đảng,
luôn xác định rõ vai trò, trách nhiệm của người đảng viên trong thực hiện đường
lối của Đảng, coi giáo dục - Đào tạo là quốc sách hàng đầu và có tín nhiệm đối
với quần chúng nhân dân, hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao. Mặc dù còn có
nhiều khó khăn, song đa số đảng viên nhiệt tình, tận tụy với công tác giáo dục đào tạo, nhằm nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, không quản ngại học tập
để nâng cao trình độ lý luận, trình độ chuyên môn.
- 100% đảng viên có trình độ chuyên môn được đào tạo từ chuẩn trở lên,
phù hợp với nhiệm vụ công tác. Đa số có năng lực chuyên môn, nghiệp vụ vững
vàng.
Trong công tác thể hiện sự trung thành, tận tụy, sáng tạo, đặc biệt ở các đảng
viên trẻ sự năng động, sáng tạo, dám nghĩ, dám làm và dám chịu trách nhiệm,
nhiều đảng viên đã từng có các thành tích cao nhiều đồng chí được tặng thưởng
bằng khen của tỉnh của Bộ, chiến sỹ thi đua cơ sở.
- Đảng viên không chỉ là những người có nhận thức cao về chuyên môn
nghiệp vụ mà còn tham gia hưởng ứng đăng ký các danh hiệu thi đua trong năm.
Thực hiện tốt phong trào thi đua “hai tốt” và các cuộc vận động lớn của ngành
giáo dục, là những tấm gương tiêu biểu về nhận thức, chính trị, xã hội. Mỗi đảng

viên thực sự là cầu nối để đưa đường lối, chủ trương, chính sách của Đảng đến
với quần chúng, chính vì vậy đường lối, chủ trương của Đảng, mọi chủ trương

6


của ngành được đảng viên, CBGV, CNV nhà trường thực hiện tốt.
- Chi bộ có số lượng đảng viên trẻ nhiều (từ 25- 40 chiếm 88,4 %), nhưng
đa số đảng viên luôn đầu tàu gương mẫu trong mọi công tác, phục tùng sự phân
công của tổ chức. Có ý thức tổ chức kỷ luật cao, hoàn thành tốt mọi nhiệm vụ
khi được Chi bộ phân công. Có khả năng tổ chức vận động quần chúng thực
hiện nhiệm vụ chính trị của nhà trường, thường xuyên liên hệ chặt chẽ với quần
chúng.
- Hầu hết đảng viên có phẩm chất đạo đức tốt, có lối sống lành mạnh, trong
sáng, không xa hoa, lãng phí, không có biểu hiện tiêu cực, tham nhũng, có ý
thức chấp hành đường lối, chủ trương của Đảng, pháp luật của Nhà nước và có
trách nhiệm vận động gia đình, đồng chí và quần chúng cùng thực hiện nghiêm
chỉnh.
- Đảng viên khi được phân công nhiệm vụ đều sẵn sàng nhận và hoàn thành
tốt. Thực hiện tốt 4 nhiệm vụ của người đảng viên đã được quy định trong Điều
lệ Đảng.
Chất lượng đảng viên của Chi bộ trường THPT Hoằng Hóa tương đối cao.
100% có trình độ văn hoá hết bậc học THPT, theo nhiệm vụ phụ trách chuyên
môn đều đạt trình độ chuẩn, đã có đảng viên tham gia học nâng cao trình độ:
Thạc sỹ, trình độ lý luận chính trị, có nhiều đảng viên có thành tích bậc cao, mọi
đảng viên đều hoàn thành tốt nhiệm vụ, đảng viên có tinh thần ý thức học tập để
nâng cao trình độ chuyên môn và trình độ lý luận chính trị, cụ thể đã có 01 đảng
viên có trình độ trung cấp chính trị, 01 đảng viên có trình độ cao cấp, 02 đảng
viên có trình độ Thạc sỹ, 100% đồng chí biết sử dụng thành thạo máy vi tính vận
dụng vào công tác. Đảng viên trong Chi bộ trường THPT Hoằng Hóa đã xác

định rõ vai trò, trách nhiệm, vị trí của mình và mức độ ảnh hưởng để không
ngừng nâng cao về mọi mặt, năng lực lãnh đạo, quản lý và chỉ đạo phong trào
giáo dục - Đào tạo ngày càng phát triển. Công tác quán triệt Nghị quyết của
Đảng đã thường xuyên được Chi bộ quan tâm, mỗi tháng đảng viên được học
tập và nhận thức đầy đủ các chủ trương, đường lối của Đảng, thực hiện tốt cuộc
vận động ‘"Học tập vù làm theo tấm gương dạo đức Hồ Chí Mình", khắc phục
khó khăn hiện nay của đất nước, của tỉnh nhà, của ngành nói chung, vượt qua
những khó khăn của nhà trường nói riêng. Mỗi đảng viên luôn thể hiện được vai
trò hạt nhân lãnh đạo và vận động quần chúng thực hiện có hiệu quả Nghị quyết
của cấp trên, của Chi bộ cũng như các nhiệm vụ cụ thể của Nhà trường. Trong
thời gian Chi bộ Nhà trường đã lãnh đạo các bộ phận đạt được những thành tích
đáng khích lệ trong chất lượng dạy và học, quan tâm xây dựng điển hình về cơ
sở vật chất, cải tạo cảnh quan Nhà trường khang trang hơn, có được những thành
quả đó, trước hết là từ chất lượng đảng viên, từ tính tiên phong, gương mẫu của
đảng viên trong nhận thức và hành động. Chất lượng đảng viên của Chi bộ hàng
năm được nâng lên rõ rệt, tương xứng với thành tích của Chi bộ, đặc biệt không
có đảng viên không hoàn thành nhiệm vụ, càng thể hiện rõ chất lượng của đội
ngũ đảng viên ở Chi bộ trường THPT Hoằng Hóa.

7


** Đảng viên không giữ chức vụ lãnh đạo, quản lý.
Thứ nhất, về tư tưởng chính trị:
+ Trung thành với chủ nghĩa Mác-Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh và đường lối
đổi mới của Đảng; chấp hành, tuyên truyền, vận động gia đình và nhân dân thực
hiện đường lối, chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước.
+ Luôn có ý thức, trách nhiệm và thái độ tốt trong đấu tranh chống suy thoái về
tư tưởng chính trị.
+ Luôn tự học, tự bồi dưỡng để không ngừng nâng cao trình độ nhận thức chính

trị và trình độ chuyên môn nghiệp vụ.
+ Luôn có tư tưởng cầu tiến và mong muốn chỉ đạo đơn vị thực hiện xuất sắc
nhiệm vụ chính trị của đơn vị và thực hiện tốt các chủ trương chính sách, nghị
quyết của cấp trên.
- Thứ hai, về đạo đức lối sống.
+ Tất cả đảng viên trong chi bộ luôn thực hiện tốt cuộc vận động “ Học tập và
làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” giữ gìn đạo đức, lối sống, phát huy
tính tiên phong, gương mẫu của người đảng viên và quan hệ mật thiết với nhân
dân.
+ Luôn có tinh thần cầu thị, lắng nghe, tiếp thu sửa chữa khuyết điểm và đấu
tranh với các biểu hiện quan liêu, tham nhũng, lãng phí, lối sống thực dụng, nói
không đi đối với làm.
+ Luôn có tính trung thực, khách quan, chân thành trong tự phê bình, phê bình
và xây dựng đoàn kết nội bộ.
+ Không vi phạm đạo đức nhà giáo, theo tinh thần chỉ đạo của cấp trên về cuộc
vận động “Hai không” với bốn nội dung: Nói không với tiêu cực trong thi cử,
nói không với bệnh thành tích trong giáo dục, nói không với vi phạm đạo đức
nhà giáo, nói không với học sinh ngồi nhầm lớp,
- Thứ ba, về công tác thực hiện nhiệm vụ đựơc giao
+ Các đảng viên trong chi bộ và cán bộ giáo viên, học sinh tin tưởng vào chủ
trương, nghị quyết của chi uỷ đề ra, mọi người tham gia thực hiện tốt các chủ
trương, nghị quyết này.
+ Hàng tháng chi bộ sinh hoạt định kỳ vào chiều ngày mùng 3 để đánh giá kết
quả hoạt động công tác của các đảng viên và việc thực hiện nghị quyết chi bộ
tháng trước, cũng như nghe báo cáo viên báo cáo về tình hình thời sự khi đi tiếp
thu. Phân tích những mặt mạnh, mặt yếu và việc thực hiện nhiệm vụ được giao
nên đã tạo được không khí vui vẻ hoà thuận trong nhà trường, cùng nhau chung
sức làm việc.
Thứ tư, về ý thức tổ chức kỷ luật:
+ Tất cả đảng viên trong chi bộ đều chấp hành phân công của tổ chức, quy định

về những điều đảng viên không được làm và các nội quy, quy chế của cơ quan,
đơn vị;
+ Luôn thực hiện chế độ sinh hoạt đảng, đóng đảng phí theo theo quy định; giữ
mối liên hệ với cấp ủy cơ sở và gương mẫu thực hiện nghĩa vụ công dân nơi cư
trú.

8


**Đảng viên giữ chức vụ lãnh đạo, quản lý
Ngoài việc thực hiện tốt bốn nội dung trên cùng tất cả các đảng viên trong chi
bộ thì:
+ Mỗi đồng chí trong chi uỷ, BGH, trưởng các tổ chức đoàn thể đều có
phẩm chất chính trị tốt, Luôn luôn tin tưởng vào chủ trương, chính sách, nghị
quyết của Đảng và pháp luật của nhà nước. Có lập trường tư tưởng chính trị
vững vàng, không dao động trong các tình huống và trong chiến lược diễn biến
hoà bình cũng như toàn cầu hoá của các thế lực thù địch.
+ Trong năm qua chi uỷ nhà trường rất quan tâm trong việc triển khai học tập,
nghiên cứu để thực hiện các nội dung nghị quyết của đảng và các cấp uỷ chính
quyền cấp trên để không ngừng nâng cao trình độ nhận thức chính trị và trình dộ
chuyên môn nghiệp vụ cho đảng viên và quần chúng để mọi người yên tâm công
tác xây dựng nhà trường, chi bộ nhà trường ngày càng vững mạnh.
+ Kết quả lãnh đạo, quản lý: trong nhiệm kỳ qua nhà trường, chi bộ phát động
phong trào viết sáng kiến kinh nghiệm, phong trào thi đua khen thưởng trong
đơn vị đã có 11 đồng chí có SKKN được xếp loại cấp tỉnh, toàn trường có 18 đ/c
đạt CSTĐ cơ sở, 29 lượt đồng chí được tặng giấy khen của giám đốc sở
GD&ĐT. Đặc biệt nhà trường được tặng bằng khen của chủ tịch UBND tỉnh, có
2 đồng chí được chủ tịch UBND tỉnh tặng bằng khen. Các tổ chức đoàn thể như
công đoàn, đoàn thanh niên, hội chữ thập đỏ luôn đạt trong sạch, vững mạnh…
* Về công tác đảng viên:

- Công tác đảng viên là khâu quan trọng trong toàn bộ công tác xây dựng Đảng.
Vì vậy, Chi bộ trường THPT Hoằng Hóa đã thường xuyên quan tâm đến công
tác tuyên truyền, giáo dục, nâng cao phẩm chất chính trị, tư tưởng cho đảng
viên, trang bị những kiến thức về Chủ nghĩa Mác- Lê nin và tư tưởng Hồ Chí
Minh, tổ chức học tập nghiêm túc các Nghị quyết của Đảng, Pháp luật của Nhà
nước một cách kịp thời. Chi bộ cũng tạo điều kiện thuận lợi cho đảng viên được
học tập nâng cao kiến thức chuyên môn và nghiệp vụ, năng lực tổ chức quản lý
để mỗi đảng viên xứng đáng là chiến sỹ Cộng sản có lý tưởng cách mạng, giữ
vững vai trò tiên phong, gương mẫu trong nhận thức và hành động.
+ Chi bộ quan tâm công tác giáo dục, nâng cao phẩm chất chính trị, kiến thức
năng lực thực tiễn cho đảng viên. Chi bộ đã tạo điều kiện để mọi đảng viên được
học tập tất cả các Nghị quyết của Đảng, pháp luật của Nhà nước, thực hiện tốt
cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh ”, đồng
thời tổ chức học tập nghiên cứu để hiểu cụ hơn mỗi Nghị quyết tại Chi bộ qua
các cuộc họp của Chi bộ hàng tháng, Chi bộ đã chỉ đạo, lãnh đạo tốt công tác
giáo dục chính trị tư tưởng, xác định đúng thái độ trách nhiệm của từng tổ chức,
cá nhân đối với ngành và quê hương, đất nước. Thông qua các hình thức sinh
hoạt, phổ biến thông tin thời sự, chủ trương chính sách, các hoạt động văn hoá,
văn nghệ, giao lưu để thực hiện nội dung giáo dục chính trị tư tưởng cho cán bộ
đảng viên. Phối hợp với các cơ quan đoàn thể, gia đình cán bộ, đảng viên thực
hiện tốt công tác giáo dục chính trị tư tưởng, kịp thời ngăn chặn các hiện tượng
tiêu cực, kích động khác.

9


+ Chi bộ đã không ngừng chỉ đạo các hoạt động trong Nhà trường. Đặc biệt
công tác chuyên môn, ngoài việc tạo điều kiện cho đảng viên được học tập nâng
cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ; Chi bộ còn chỉ đạo tăng cường đổi mới, cải
cách hành chính trong nội bộ Nhà trường, tổ chức các hội thảo xây dựng khung

chỉ đạo thống nhất từ lãnh đạo đến các tổ chuyên môn, giáo viên, nhân viên
trong công tác hướng dẫn chỉ đạo, nhằm nâng cao trình độ chuyên môn, nâng
cao năng lực lãnh đạo cho đội ngũ cán bộ quản lý, năng lực giảng dạy cho đội
ngũ giáo viên.
- Về phân công công tác cho đảng viên: Căn cứ sở trường, năng lực công tác,
đảng viên trong Chi bộ đều được phân công công tác hợp lý, ngoài ra còn kiêm
nhiệm từ một đến hai việc tuỳ theo khả năng từng đảng viên. Sự phân công phù
hợp công việc là cơ sở tạo điều kiện để đảng viên phát huy hết khả năng của
mình, mỗi đảng viên là tấm gương sáng cho quần chúng noi theo, hầu hết các
đảng viên được phân công nhiệm vụ rất cụ thể, chịu trách nhiệm trước Chi bộ
các phần việc liên quan, những đảng viên được phân công đều phấn đấu hoàn
thành nhiệm vụ, có nhiều đảng viên hoàn thành nhiệm vụ xuất sắc. Chi bộ đã
duy trì chế độ sinh hoạt Đảng đều đặn, quan tâm chất lượng sinh hoạt từng khâu
một để đảm bảo các quy trình, thực hiện tốt tự phê và phê bình, phân loại đảng
viên chính xác, khách quan.
- Về phân loại chất lượng đảng viên: Việc phân loại đảng viên hàng năm được
Chi bộ tiến hành một cách chu dáo. Mỗi đảng viên trong Chi bộ tự viết bản kiểm
điểm và tự nhận loại cho mình. Dựa theo tiêu chí do Ban tổ chức TW và các
hướng dẫn của cấp trên. Căn cứ vào hiệu quả công tác, kết quả rèn luyện nhiệm
vụ và phẩm chất của người đảng viên để phân loại. Việc phân loại đã được Chi
bộ làm đúng quy trình, đảng viên tự thông qua bản tự kiểm điểm cá nhân, tự
nhận loại và sau đó Chi bộ đóng góp ý kiến xây dựng, phê bình hết sức thẳng
thắn. Vì vậy, kết quả phân loại chính xác, đã phần nào động viên những đảng
viên phấn đấu tốt, đồng thời nhắc nhở những đảng viên cầm chừng, hiệu quả
công tác thấp, tư tưởng và hành động còn lệch lạc. (Kết quả phân loại hàng năm
- xem hiểu mẫu trang 6).
* Về công tác quản lý đảng viên: Chi bộ đã thực hiện quản lý đảng viên
theo quy định của Điều lệ Đảng. Quản lý đảng viên thực hiện nhiệm vụ công
chức, chỉ đạo công tác chuyên môn - nhiệm vụ chính, mang tính đặc thù của
ngành. Quản lý sinh hoạt ở Chi bộ và các tổ chức đoàn thể mà đảng viên tham

gia công tác. Liên hệ với địa phương nơi cư trú để làm tốt công tác quản lý đảng
viên, công tác quản lý trên lĩnh vực hồ sơ đảng viên.
* Về công tác phát triển Đảng: Chi bộ thực sự quan tâm đến công tác
phát triển đảng viên. Chi bộ luôn tạo điều kiện bồi dưỡng, giới thiệu những đoàn
viên thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, đoàn viên công đoàn ưu tú để kết nạp
họ vào Đảng, tăng cường lực lượng cho Đảng.
Tạo điều kiện, quan tâm những quần chúng để xây dựng mối liên hệ mật
thiết giữa Đảng với quần chúng. Trong giai đoạn hiện nay Chi bộ đẩy mạnh giải
pháp quan tâm chất lượng đảng viên, quan tâm tổ chức tham gia tuyên truyền

10


chỉ đạo phát triển đảng viên trong Chi bộ.
Công tác phát triển đảng viên ở Chi bộ trường THPT Hoằng Hóa
năm

TSĐV được
Thạc sỹ
Đại học
kết nạp
Nam
Nữ
2012
4
4
4
2013
8
3

5
2
6
2014
2
2
2
2015
3
2
3
2016
2
2
Qua điều tra sô liệu về công tác phát triển Đảng ở Chi bộ trường THPT
Hoằng Hóa trong thời gian qua cho thấy:
* Về công tác kiểm tra giám sát của Đảng: Trong công cuộc đổi mới đẩy
mạnh công nghiệp hoá, hiện đại hoá hiện nay, việc nâng cao vai trò, năng lực
lãnh đạo và uy tín của các tổ chức cơ sở Đảng đang là yêu cầu cấp bách. Để làm
tốt điều đó, một nhiệm vụ rất quan trọng là các tổ chức Đảng cần tăng cường
công tác kiểm tra của mình và phải coi đây là công tác quan trọng, thường xuyên
của mỗi cấp uỷ và từng đảng viên. Đó là hoạt động của tổ chức Đảng và từng
đảng viên hướng vào việc thực hiện các quyết định, giải quyết các vấn đề trong
nội bộ Đảng, hoàn thiện quy trình lãnh đạo, giữ gìn kỷ luật của Đảng, từ đó các
Nghị quyết đề ra mới được thực hiện nghiêm túc và hiệu quả cao hơn.
Qua thực tế tại Chi bộ trường THPT Hoằng Hóa công tác kiểm tra, giám
sát của Chi bộ đã kịp thời phát hiện sai sót trong chủ trương, uốn nắn lệch lạc
trong nhận thức và tổ chức thực hiện, phát hiện những điển hình tốt, những sáng
kiến hay, giải pháp sáng tạo để bổ sung hoàn thiện quyết định, đánh giá đúng
chất lượng Chi bộ đã tiến hành thường xuyên. Việc kiểm tra đã quán triệt theo

các nguyên tắc: Tính Đảng; Tính khoa học; Tính quần chúng; Công khai và hiệu
quả.
Công tác kiểm tra thực hiện đúng chức năng, nhiệm vụ, vì thế đã phát huy
được hiệu quả công tác kiểm tra, góp phần nâng cao chất lượng đảng viên tại
Chi bộ trường THPT Hoằng Hóa.
2.2.2.2. Những yếu kém:
*

Về đội ngũ đảng viên:
- Một

số ít đảng viên ý thức giác ngộ về lý tưởng chủ nghĩa Cộng sản còn
yếu, thể hiện trong phát ngôn, chưa phát huy vai trò tiên phong gương mẫu của
người đảng viên, chưa thể hiện là hạt nhân lãnh đạo quần chúng, có đôi lúc một
số đảng viên còn có hiện tượng theo đuôi quần chúng.
- Một số đảng viên ý thức đã biểu hiện trình độ một số mặt còn hạn chế,
việc cập nhật tri thức mới, nhất là kiến thức về ứng dụng công nghệ thông tin
trong công tác quản lý, chỉ đạo, trong sinh hoạt chưa mạnh dạn đấu tranh tự phê
bình và phê bình.

11


- Vẫn

còn một bộ phận đảng viên thiếu gương mẫu, chưa lắng nghe ý kiến
của quần chúng, chưa có tinh thần học tập nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp
vụ, nhất là số đảng viên tuổi cao, không còn cơ hội phấn đấu lên nữa, đã nghỉ
hưu về trường công tác.
* Về công tác đảng viên :

- Công tác tuyên truyền giáo dục, nâng cao phẩm chất chính trị cho đảng
viên chưa sâu rộng, chưa cụ thể hoá trong từng nhiệm vụ của đảng viên trước
Chi bộ,
- Việc phân công nhiệm vụ cho đảng viên có khi còn chung chung, chưa
căn cứ vào kết quả hoàn thành công việc (nhất là công tác kiêm nhiệm) để đánh
giá phân loại cuối năm,
- Nội dung sinh hoạt của Chi bộ có lúc còn nghèo nàn, chất lượng sinh hoạt
chưa cao. Trong sinh hoạt một số đồng chí đảng viên ý thức tự phê bình và phê
bình có lúc chưa thẳng thắn, chưa dám nói thẳng, nói thật với nhau còn nể nang,
có lúc còn dĩ hoà vi quý.
2.2.2.3.Nguyên nhân:
* Nguyên nhân mặt mạnh:
+ Về mặt khách quan:
- Có sự lãnh đạo của Đảng thể hiện đường lối, chính sách ở các Nghị quyết
Đại hội Đảng các cấp, Nghị quyết chỉ đạo của Chi bộ, có sự quan tâm của
Huyện ủy, Sở GD&ĐT Thanh Hóa đã quan tâm đúng mức đến công tác giáo dục
- Đào tạo, chính trị tư tưởng, nâng cao nhận thức cho cán bộ, đảng viên.
- Được sự quan tâm chỉ đạo của ngành thông qua các văn bản chỉ đạo
hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ từng năm học phù hợp từng thời kỳ.
- Có sự đoàn kết thống nhất trong Chi bộ và sự quan tâm ủng hộ của toàn
xã hội đối với công tác giáo dục - đào tạo.
+ Về mặt chủ quan:
- Chi bộ và lãnh đạo Nhà trường đã xác dịnh rõ vai trò của đảng viên và
công tác đảng viên ảnh hưởng rất lớn đến việc quản lý, chỉ đạo một ngành rộng
lớn và nhiều khó khăn có vai trò quan trọng, tác động đến sự phát triển kinh tế xã hội Tỉnh nhà, nên đã quan tâm đến chất lượng đảng viên và công tác đảng
viên đúng mức.
- Dưới sự lãnh đạo của Chi bộ, phong trào của Nhà trường nói riêng của
toàn ngành nói chung, nhất là chất lượng giảng dạy và học tập có nhiều chuyển
biến lớn, năng lực chuyên môn được nâng cao. Công tác phối kết hợp giữa tổ
chức Đảng với các tổ chức đoàn thể đảm bảo chặt chẽ, hiệu quả trong hoạt động

cao.
- Tăng cường công tác kiểm tra, đánh giá việc tổ chức thực hiện kịp thời,
tổng kết bổ sung, rút ra bài học kinh nghiệm. Nêu cao tinh thần tự phê bình và
phê bình trong Chi bộ, đấu tranh thẳng thắn. Giữ vững nguyên tắc tập trung dân
chủ, thiểu số phục tùng đa số, lãnh đạo theo Nghị quyết, theo Quy chế.

12


- Công

tác giám sát đảng viên, kiểm tra đảng viên chu đáo nên không có
đảng viên nào vi phạm kỷ luật Đảng.
* Nguyên nhân yếu kém:
- Công

tác giáo dục, rèn luyện quản lý đảng viên có lúc chưa đúng mức nên
chất lượng đội ngũ đảng viên còn hạn chế.
- Chất lượng sinh hoạt chi bộ chưa cao, nội dung sinh hoạt chưa phong phú,
chưa thể hiện rõ sự đổi mới, chưa đề ra được Nghị quyết sát đúng với thực tiễn,
việc phân công nhiệm vụ cho đảng viên chưa thật cụ thể, rõ ràng.
- Một số ít đảng viên trách nhiệm chưa cao, thiếu gương mẫu, trong đấu
tranh tự phê bình và phê bình chưa mạnh dạn, có lúc còn nể nang, né tránh.
- Một số đảng viên có tư tưởng buông xuôi, sớm bằng lòng với thành tích
hiện tại, việc tự học, tự rèn luyện hầu như quá cầm chừng.
- Công tác xây dựng Đảng chưa đáp ứng được yêu cầu của tình hình mới,
việc sắp xếp, bố trí, sử dụng cán bộ còn lúng túng. Trình độ giác ngộ chính trị
không đồng đều.
2.3.
Những giải pháp để nâng cao chất lượng đảng viên của chi bộ

trường THPT Hoằng Hóa trong giai đoạn hiện nay.
Xuất phát từ thực trạng chất lượng đội ngũ đảng viên và công tác đảng viên
ở Chi bộ Trường THPT Hoằng Hóa – Hoằng Hóa – Thanh Hóa. Xuất phát từ
yêu cầu sự nghiệp đổi mới và chỉnh đốn Đảng. Đặc biệt là những vấn dề cấp
bách về công tác xây dựng Đảng đã đề ra. Để nâng cao chất lượng Đảng viên ở
Chi bộ Nhà trường, theo tôi cần thực hiện tốt một số giải pháp sau đây:
2.3.1. Tăng cường công tác giáo dục chính trị, tư tưởng, nâng cao phẩm chất,
năng lực cho đội ngũ đảng viên
- Đây là nhiệm vụ thường xuyên của các tổ chức cơ sở Đảng, là biện pháp
tích cực đảm bảo cho mỗi đảng viên dù ở cương vị nào cũng giữ vững là những
chiến sỹ cách mạng tiên phong gương mẫu trong nhận thức và hành động. Vì
vậy, Chi uỷ Đảng phải thường xuyên có kế hoạch bồi dưỡng trang bị những kiến
thức cơ bản về chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, thực hiện chỉ thị
06-CT/TW ngày 07/01/2007 của Bộ chính trị về việc tổ chức cuộc vận động
“Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hổ Chí Minh”; đường lối chủ trương,
chính sách của Đảng, Pháp luật của Nhà nước cho đảng viên trong chi bộ, xây
dựng cho đảng viên niềm tin và ý chí kiên định lý tưởng cách mạng, kiên định
mục tiêu và con đường đi lên CNXH, tạo điều kiện cho đảng viên trong Chi bộ
phát triển cả về trí tuệ, miềm tin, đạo đức và năng lực hành động.
- Chi ủy Chi bộ cần có định kỳ cụ thể hàng tháng có thể 3 tháng một lần tổ
chức cho toàn Chi bộ học tập các chuyên đề cụ thể, có thể mời các phòng, ban
công tác Đảng của Huyện uỷ, hoặc thường vụ Huyện uỷ, về báo cáo, sau đó Chi
bộ tổ chức nghiên cứu, thảo luận và học tập.
- Tăng cường giáo dục phẩm chất đạo đức, lối sống cho cán bộ, đảng viên
theo tinh thần Nghị quyết TW6 (lần 2) khoá XII của Đảng. Chi bộ cần quan tâm
rèn luyện, giáo dục cho đảng viên và mỗi cán bộ đảng viên phải tự giác rèn

13

luyện đạo đức, lối sống lành mạnh, trong sạch “Cần, kiệm, liêm, chính, chí công
vô tư”, gương mẫu giữ gìn phẩm chất người chiến sỹ cộng sản, đề cao tinh thần
đoàn kết, chống chủ nghĩa cá nhân, kiên quyết với các hiện tượng tiêu cực, chấp
hành nghiêm chỉnh Điều lệ Đảng, Pháp luật của Nhà nước, đồng thời chú ý giáo
dục, thuyết phục gia đình, đồng chí, quần chúng cùng thực hiện.
- Không ngừng nâng cao trình độ kiến thức, năng lực công tác, mỗi đảng
viên phải có kế hoạch học tập, phải coi học tập thực sự là tiêu chí của mỗi cán
bộ đảng viên và phải được quy định thành chế độ. Thực hiện tốt Quy định của
Bộ chính trị về chế độ học tập đối với mỗi cán bộ, đảng viên.
Cụ thế là: - Chi uỷ phải thường xuyên tổng kết thực tiễn công tác, phân tích
những nhân tố mới. Hàng năm phải có kế hoạch cử cán bộ, đảng viên đi đào tạo,
bồi dưỡng để nâng cao trình độ.
- Cấp uỷ và lãnh đạo chuyên môn cần đưa ra quy chế giúp đỡ một phần
kinh phí, tạo điều kiện về thời gian để các đảng viên yên tâm học tập.
- Tự mỗi đồng chí đảng viên phải có kế hoạch học tập để không ngừng
nâng cao trình độ nhận thức và năng lực chỉ đạo, năng lực công tác. Công tác tự
đào tạo và đào tạo phải được định hướng, theo nguồn quy hoạch cán bộ của tổ
chức, các chức danh cần tăng cường nghiệp vụ và trình độ chuyên môn. Bố trí
cho các đồng chí là nguồn cán bộ lãnh đạo đi đào tạo trình độ quản lý giáo dục,
quản lý nhà nước. Ngoài việc đào tạo theo quy hoạch thì mỗi đảng viên phải tự
học, học ở mọi lúc, mọi nơi, học tập suốt đời và học ở ngay trong thực tiễn cuộc
sống.
2.3.2. Tiến hành tốt việc phân công công tác, phân loại chất lượng và quản
lý đảng viên
- Phân công công tác: Phân công công tác cho đảng viên là một trong
những giải pháp có hiệu quả, không chỉ góp phần nâng cao chất lượng đảng viên
mà còn là cơ sở để sinh hoạt Chi bộ có nội dung phong phú hơn, thiết thực hơn.
Trong những năm qua Chi bộ đã chú ý đến phân công công tác cho đảng viên
đúng theo năng lực, sở trường. Ngoài nhiệm vụ chính trong các bộ phận của nhà
trường, Chi bộ căn cứ vào khả năng của từng cá nhân để phân công mỗi đảng

viên được giao một nhiệm vụ kiêm nhiệm trong các đoàn thể như: Công đoàn,
đoàn thanh niên, nữ công... đã có 12 đồng chí được phân công công việc từ tổ
trưởng chuyên môn trở lên.
Nhìn chung, khi được phân công công tác đa số các đảng viên đều hoàn
thành tốt nhiệm vụ. Để làm tốt hơn nữa việc phân công công tác cho đảng viên
thì Chi uỷ, Chi bộ cần chú ý những đảng viên có phẩm chất, khả năng, năng lực
nào thì phân công công tác đúng sở trường để tạo điều kiện đảng viên phấn đấu
và trưởng thành chi bộ cần thường xuyên kiểm tra, đánh giá đảng viên để thực
hiện nhiệm vụ đó kết quả ở mức độ nào? Cần có chế độ động viên khen thưởng
những đảng viên làm tốt, phê bình đúng mức đối với những đảng viên không
hoàn thành nhiệm vụ được phân công.
- Phân loại đảng viên: Để phân loại đảng viên đúng, chi bộ cần quan tâm
đến việc nâng cao chất lượng sinh hoạt chi bộ, tăng cường ý thức, trách nhiệm

14


đấu tranh tự phê bình và phê bình trong Đảng. Có phân loại đúng mới phân công
hợp lý, trong các buổi sinh hoạt thường kỳ đều phải quan tâm đúng mức vấn đề
này. Sáu tháng một lần và hàng năm chi bộ cần tổ chức tiến hành phân loại chất
lượng đảng viên. Việc phân loại đảng viên phải tuân theo hướng dẫn của BTC
Trung ương Đảng, của Ban tổ chức Huyện ủy Hoằng Hóa, Tỉnh ủy Thanh Hóa,
phải làm đúng thủ tục quy trình, các đảng viên tự làm bản tự kiểm điểm, tự nhận
loại, trong sinh hoạt phải thông qua trước Chi bộ lấy ý kiến đóng góp của Chi
bộ, Chi bộ cho ý kiến và xếp loại bằng hình thức bỏ phiếu kín. Phân loại cuối
năm còn phải lấy ý kiến của cán bộ, giáo viên, công nhân viên trong đơn vị và ý
kiến của Cấp uỷ Chi bộ nơi cư trú, để phân loại chất lượng đúng, chính xác.
Phân loại chất lượng đảng viên đúng mới phát huy được vai trò tiên phong và
sức chiến đấu của Đảng. Không nể nang, không dị hoà vi quý, tránh làm hình
thức, chiếu lệ dẫn đến đánh giá không đúng thực chất.

+ Khi phân loại đảng viên cần đánh giá đảng viên theo 4 nội dung sau:
- Về tư tưởng chính trị
- Về phẩm chất, đạo đức, lối sống
- Về nhiệm vụ được giao
- Về tổ chức kỷ luật
Qua kết quả phân loại đảng viên, những đảng viên hoàn thành xuất sắc
nhiệm vụ, có thể phân công nhiệm vụ mới ở mức cao hơn để thử thách.
- Quản lý đảng viên: Chi bộ phải thực hiện tốt quản lý đảng viên, bằng
cách quản lý theo 4 nội dung:
+ Quản lý hồ sơ đảng viên,
+ Quản lý trong công tác được phân công, xem xét mức độ hoàn thành
nhiệm vụ của đảng viên.
+ Quản lý về tư tưởng, đạo đức, lối sống.
+ Quản lý các mối quan hệ xã hội của đảng viên
Thực hiện tốt việc giám sát đảng viên, nhằm quản lý tốt đội ngũ đảng viên,
Để công tác quản lý đảng viên có hiệu quả Chi bộ phải thường xuyên quan tâm
đến các mặt công tác, quan hệ ... của đảng viên. Đồng thời cần giáo dục đảng
viên tự giác thực hiện tốt nhiệm vụ của mình, gương mẫu trong tập thể và trước
quần chúng. Chi bộ phải lắng nghe quần chúng đóng góp ý kiến xây dựng Đảng
và đóng góp ý kiến cho đảng viên. Thông qua kết quả phân loại biểu dương
động viên kịp thời những gương tốt, uốn nắn những sai lệch cuả đảng viên, lấy
phòng ngừa, giáo dục làm phương pháp chính để rèn luyện đảng viên.
2.3.3. Tăng cường công tác phát triển đảng viên:
Đây là một trong những biện pháp quan trọng để nâng cao chất lượng đảng
viên. Chi bộ phải thường xuyên bổ sung vào hàng ngũ của Đảng những lực
lượng mới, những đoàn viên ứu tú giới thiệu vào Đảng, với mục tiêu tăng thêm
lực lượng cho Đảng, nhằm trẻ hoá đội ngũ... Vì vậy, Chi bộ phải phổ biến rộng
rãi tiêu chuẩn đảng viên trong tình hình hiện nay cho tất cả đảng viên cùng các
đối tượng đang được bồi dưỡng vào Đảng.
Tiêu chuẩn Đảng viên trong giai đoạn hiện nay đã được Đại hội X của

Đảng thông qua, tại Điều 1 Điều lệ Đảng có nêu rõ “Đảng viên Đảng cộng sản
Việt Nam là chiến sỹ cách mạng trong đội tiên phong của giai cấp công nhân

15


Việt Nam, suốt đời phấn đấu cho mục đích, lý tưởng của Đảng, đặt lợi ích Tổ
quốc, của giai cấp công nhân và nhân dân lao động lên trên lợi ích cá nhân; chấp
hành nghiêm chỉnh Cương lĩnh chính tri, Điều lệ Đảng, các Nghị quyết của
Đảng và Pháp luật của Nhà nước, có lao động, hoàn thành tốt nhiệm vụ được
giao, có đạo đưc và lối sống lành mạnh, gắn bó mật thiết với nhân dân, phục
tùng tổ chức, kỷ luật của Đảng, giữ gìn đoàn kết thống nhất trong Đảng”.
Ngoài tiêu chuẩn chung, muốn kết nạp vào Đảng đối với cán bộ, công nhân,
nhân viên của Trường THPT Hoằng Hóa phải đạt danh hiệu “Chiến sỹ thi đua
cấp cơ sở” trở lên, nếu là giáo viên phải ít nhất là giáo viên giỏi cấp trường. Đặc
biệt quan tâm đến các tổ chức Đoàn thể để phát hiện ra những quẩn chúng tích
cực, những đoàn viên ưu tú để giới thiệu tạo nguồn cho chi bộ.
Phát triển đảng viên phải hết sức coi trọng chất lượng, không chạy theo số
lượng, phải làm chặt chẽ từng khâu, phân công đảng viên kèm cặp, bồi dưỡng
giáo dục, giúp đỡ những đối tượng cảm tình Đảng. Tạo điều kiện để họ phấn đấu
trở thành đảng viên. Chi bộ cần có nhận thức đúng đắn trong việc phát triển
Đảng ở đơn vị mình. Kế hoạch phát triển Đảng cũng phải gắn với quy hoạch đào
tạo, bồi dưỡng cán bộ kế cận. Song song với công tác phát triển Đảng cần quan
tâm công tác xây dựng Đảng, đa số đảng viên ở Chi bộ tuổi đời còn trẻ, nên đòi
hỏi cao ở chất lượng đảng viên mới phát huy năng lực hiệu quả và hiệu lực quản
lý chuyên môn.
2.3.4. Nâng cao chất lượng sinh hoạt Chi bộ góp phần nâng cao chất lượng
đảng viên:
Thực tế chỉ rõ, nơi nào, lúc nào mà sinh hoạt của Cấp uỷ, Chi bộ cơ sở bị
buông lỏng, rời rạc hoặc không có nội dung chính trị, tư tưởng cụ thể, thiết thực

thì nơi đó, lúc đó ắt có nguy cơ đi lệch đường lối, chính sách của Đảng, hạ thấp
vai trò tiên phong gương mẫu của đảng viên. Các buổi sinh hoạt Đảng phải coi
việc giáo dục, đấu tranh kiểm điểm việc chấp hành các Chỉ thị, Nghị quyết của
Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước, việc thực hiện nhiệm vụ chính trị, tự
phê bình và góp ý giúp đỡ lẫn nhau nâng cao phẩm chất, đạo đức cách mạng, ý
thức chấp hành kỷ luật trong sinh hoạt và giữ gìn kỷ luật của Đảng. Đồng thời
phát huy, thúc đẩy thực sự đổi với việc giữ gìn nguyên tắc tập trung dân chủ của
Đảng, nguyên tắc tự phê bình và phê bình, tăng cường đoàn kết thống nhất trong
Đảng. Vậy, để nâng cao chất lượng sinh hoạt Chi bộ thì Chi ủy Chi bộ cần thực
hiện tốt một số vấn đề sau:
- Đảm bảo thời gian sinh hoạt Chi bộ hàng tháng đều đặn, theo kế hoạch
quy định của Chi bộ. Chuẩn bị nội dung sinh hoạt chu đáo, có chất lượng, chuẩn
bị tốt các điều kiện và tổ chức đúng quy trình.
- Nội dung sinh hoạt chi bộ cần chú ý:
+ Những quy định về nhiệm vụ của Chi bộ nhà trường. Ngoài việc các quy
định chung của Đảng, Nhà nước cần xác định nội dung trọng tâm về nhiệm vụ
chỉ đạo công tác chuyên môn và hoạt động công cụ trong đơn vị.
+ Tuỳ đặc điểm cụ thể của Nhà trường, các hoạt động của toàn ngành vào
thời điểm đó để chọn nội dung sinh hoạt cho phù hợp.

16


+ Căn cứ vào chỉ đạo của tổ chức Đảng cấp trên hoặc chỉ đạo của Cấp trên
tổ chức cho đảng viên học tập Nghị quyết, Chỉ thị, thực hiện tốt cuộc vận động
“Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”.
+ Mỗi kỳ sinh hoạt chỉ nên chọn một số vấn đề trọng tâm nhất, cấp bách
nhất để đưa ra thảo luận, xây dựng,
- Xác định thời gian cho kỳ sinh hoạt để thực hiện được nội dung đã đề ra.
Nên chọn thời điểm thuận lợi để mọi đảng viên đều được dự họp (không

rập khuôn) có thể chọn vào ngày thích hợp nhất.
- Tiến hành chuẩn bị chu đáo cho mỗi kỳ sinh hoạt, như điều kiện cơ sở vật
chất nước uống, ấn phẩm, nội dung trọng tâm.... tránh những thiếu sót không
đáng có sẽ dễ tạo bức xúc cho mọi người ảnh hưởng đến chất lượng sinh hoạt,
Muốn vậy cần:
+ Phân công cho người chuẩn bị nội dung và chi uỷ phải xem xét, có ý kiến
trước khi đưa ra Hội nghị Chi bộ. Nội dung phải phong phú, đa dạng, nhưng
phải quan tâm phần trọng tâm.
+ Phân công tổ chức, chuẩn bị về mọi mặt cho buổi sinh hoạt.
+ Thông báo nội dung, thời gian, thời điểm cho đảng viên biết.
+ Trong quá trình chuẩn bị tiến hành chu đáo và nếu có vướng mắc thì cần
báo cáo xin ý kiến của cấp uỷ cấp trên.
Trên đây là những giải pháp chủ yếu để nâng cao chất lượng đảng viên ở Chi bộ
trường THPT Hoằng Hóa – Hoằng Hóa – Thanh Hóa. Mỗi giải pháp có những
yêu cầu, phương pháp tiến hành riêng, song những giải pháp đó có mối liên hệ
chặt chẽ với nhau. Cấp uỷ Nhà trường cần coi trọng lãnh đạo thực hiện đồng bộ
cả bốn giải pháp đó, để nâng cao chất lượng đảng viên, góp phấn nâng cao năng
lực lãnh đạo và sức chiến đấu của toàn Chi bộ, nhằm giữ vững danh hiệu “Chi
bộ trong sạch vững mạnh xuất sắc”.
3. KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ
Kết luận:
Thực tiễn và kinh nghiệm lịch sử của 87 năm qua đã khẳng định Đảng cộng
sản Việt Nam là người lãnh đạo và tổ chức mọi thắng lợi của cách mạng nước ta.
Đảng có vững mạnh về chính trị, tư tưởng và tổ chức mới có khả năng tạo lập,
giữ vững và không ngừng nâng cao được vai trò đó. Sức mạnh của Đảng được
tạo thành sự vững mạnh của mỗi tổ chức Đảng mạnh và đội ngũ đảng viên tốt.
Mặt khác sức mạnh của Đảng cũng được tạo ra và nhân lên từ cơ sở xã hội của
Đảng là quần chúng nhân dân và mối liên hệ mật thiết hàng ngày giữa Đảng với
nhân dân. Quần chúng tín nhiệm và tin tưởng Đảng không chỉ căn cứ vào đường
lối, chủ trương của Đảng mà còn thông qua tổ chức Đảng và các đảng viên.

Là một Đảng chiến đấu, một Đảng hành động, Đảng ta coi công tác đảng
viên là một trong những vấn đề có tầm quan trọng hàng đầu. Chất lượng tổ chức
cơ sở đảng và đảng viên phản ánh trực tiếp và cụ thể chất lượng của Đảng.
Trong điều kiện hiện nay vấn đề này càng trở nên quan trọng, đòi hỏi phải được
giải quyết một cách khẩn trương, nhưng cũng là nhiệm vụ lâu dài. Bởi lẽ, suy
cho cùng toàn bộ sức mạnh của Đảng, năng lực lãnh đạo và sức chiến đấu của

17


Đảng đều được tạo thành từ từng người đảng viên, đều phụ thuộc vào số lượng
và chất lượng đội ngũ đảng viên.
Trong thời kỳ mới, thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước,
đòi hỏi người đảng viên không những nâng cao năng lực về trình độ chuyên
môn, nghiệp vụ, mà còn đòi hỏi phải có đủ phẩm chất đạo đức cách mạng, có
tính tiên phong gương mẫu có trách nhiệm cao trong thực hiện nhiệm vụ, suốt
đời phấn đấu vì mục đích lý tưởng của Đảng, của giai cấp, của dân tộc. Bởi vậy
nâng cao chất lượng Đảng viên là một yêu cầu cấp bách, nâng cao chất lượng
đảng viên phải tiến hành đồng bộ với việc kiện toàn và nâng cao năng lực của bộ
máy tổ chức Đảng, chính quyền và các Đoàn thể trong nội bộ nhà trường.
Nâng cao chất lượng đảng viên đòi hỏi các tổ chức cơ sở Đảng phải tăng
cường công tác kiểm tra, giám sát thực hiện tự phê bình và phê bình trong toàn
Đảng, nhằm nâng cao chất lượng đảng viên góp phần xây dựng Đảng trong sạch
vững mạnh.
Kiến nghị
- Đối với Huyện ủy huyện Hoằng Hóa:
Tiếp tục quan tâm chỉ đạo, tạo điều kiện giúp đỡ Chi bộ quán triệt các Nghị
quyết, chủ trương chính sách của Đảng, pháp luật Nhà nước để cho đảng viên
được học tập đầy đủ; đảm bảo chất lượng các buổi học tập Nghị quyết; cử đảng
viên đi học nâng cao trình độ lí luận chính trị, trình độ chuyên môn nghiệp vụ.

Tăng cường thực hiện tốt chỉ thị số 34-CT/TW của Bộ chính trị; Chỉ thị sô 40CT/TW của Ban Bí thư Trung ương về việc xây dựng, nâng cao chất lượng đội
ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục.
- Đối với Sở GD&ĐT Thanh Hóa
Đề nghị sở GD và ĐT Thanh Hóa, UBND huyện Hoằng Hóa giao chỉ tiêu tuyển
sinh vào lớp 10 THPT trên địa bàn huyện Hoằng Hóa và các huyện phụ cận theo
đúng qui định của nhà nước, tạo điều kiện để trường THPT Hoằng Hóa tồn tại
và phát triển bền vững.
XÁC NHẬN
CỦA THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ

Thanh Hóa, ngày 25 tháng 5 năm 2017
Tôi xin cam đoan đây là SKKN của
mình viết, không sao chép nội dung của
người khác.

Nguyễn Thị Hằng

18


1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

Tài liệu tham khảo

Giáo trình xây dựng Đảng năm 2007 NXB Lý luận chính trị
Nghiệp vụ công tác đảng ở cơ sở 2015 NXB Lý luận chính trị
Nghị quyết Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ VIII, lần thứ IX, lần thứ X,
lần thứ XI của Đảng cộng sản Việt Nam.
Nghị quyết TW3 khoá VIII, Nghị quyết TW6 lần 2.
Điều lệ Đảng cộng sản Việt Nam, Đại hội đại biểu toàn quốc thông qua
ngày 25/4/2006.
Hồ Chí Minh toàn tập
Lênin toàn tập
Mác - Ăng ghen tuyển tập

9. Từ điển Tiếng Việt của Viện ngôn ngữ của nhà xuất bản Đà Nẵng năm
1999
10. Các văn bản, Nghị quyết Chi bộ Trường THPT Hoằng Hóa từ năm
2011, báo cáo chính trị đại hội chi bộ trường lần thứ 02 nhiệm kỳ 2016
-2021.