DH VÀ ĐÁNH GIÁ THEO CHUẨN KTKN MÔN TOÁN

Tập huấn
kiểm tra, đánh giá kết quả
học tập
môn toán
theo chuẩn kiến thức, kĩ
năng

D¹y häc vµ kiÓm tra, ®¸nh gi¸ m«n
To¸n theo chuÈn KTKN
I. H­íng dÉn thùc hiÖn chuÈn KTKN
m«n To¸n
II. KiÓm tra, ®¸nh gi¸ theo chuÈn
KTKN m«n To¸n

I. H­íng dÉn thùc hiÖn chuÈn KTKN m«n To¸n

Ch­¬ng tr×nh lµ ph¸p lÖnh, trong ®ã:

Môc tiªu

Néi dung

Yªu cÇu cÇn ®¹t
(chuÈn KTKN)

Ph­¬ng ph¸p

§¸nh gi¸

Mục tiêu môn Toán

Có những kiến thức ban đầu về số
(STN, PS, STP), đại lượng, yếu tố
hình học, thống kê.

Hình thành kĩ năng thực hành tính,
đo lường, giải bài toán có nhiều ứng
dụng trong cuộc sống.
.

Mục tiêu môn Toán

Bước đầu phát triển năng lực tư duy,
khả năng suy luận hợp lí, điễn đạt
đúng, cách phát hiện và giải quyết
vấn đề đơn giản, gần gũi với cuộc
sống; kích thích trí tưởng tượng,
chăm học, hứng thú; hình thành PP
tự học, làm việc có kế hoạch, khoa
học, chủ động, linh hoạt, sáng tạo.

Néi dung m«n To¸n

Néi dung m«n To¸n nªu trong CT
GDPT cÊp TiÓu häc theo tõng líp,
trong ®ã cã møc ®é cÇn ®¹t vÒ
KTKN (chuÈn KTKN), cña tõng chñ
®Ò, theo c¸c m¹ch KT cña tõng líp.

Chuẩn kiến thức, kĩ năng

Chuẩn kiến thức, kĩ năng là các yêu cầu cơ bản, tối
thiểu về kiến thức, kĩ năng của môn học

Chuẩn kiến thức, kĩ năng được cụ thể hoá ở các chủ
đề của môn học theo từng lớp, ở các lĩnh vực học tập
cho từng lớp và cả cấp học

Chuẩn kiến thức, kĩ năng là cơ sở để biên soạn SGK,
quản lí dạy học, đánh giá kết quả giáo dục

Thùc hiÖn chuÈn KTKN
SGK
ChuÈn
Qu¶n lý, chØ ®¹o
§¸nh gi¸
D¹y häc

Thực hiện chuẩn KTKN

Chủ đề, HK
Mức độ cần đạt
Quản lý, chỉ đạo
Đánh giá
Dạy học

Thực hiện chuẩn KTKN

Bài học
Bài tập cần làm

Quản lý, chỉ đạo
Đánh giá
Dạy học