Thủ công lớp 2

Ngày giảng: Thứ 5/ 14 / 9 /2006
Tiết 1: gấp tên lửa ( tiết 1)
A/ Mục tiêu:
1. Kiến thức: Học sinh biết cách gấp tên lửa.
2. Kỹ năng: Học sinh gấp đợc tên lửa đúng và đẹp.
3. GD h/s có tính kiên chì, khéo léo, yêu thích môn học.
B/ Đồ dùng dạy học:
- GV: Một tên lửa gấp bằng giấy thủ công khổ to.
Quy trình gấp tên lửa, giấy thủ công.
- HS : Giấy thủ công, bút màu.
C/ Phơng pháp:
Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, thực hành luyện tập.
D/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. ổn định tổ chức: (1)
2. Kiểm tra đồ dùng học tập:(1-2)
3. Bài mới: (30)
a. Giới thiệu bài:
- Ghi đầu bài:
b. Quan sát và nhận xét:
- GT chiếc tên lửa hỏi:
? Trên tay cô cầm vật gì.
? Tên lửa gồm những bộ phận nào.
? Đợc gấp từ vật liệu gì.
Tên lửa thật đợc làm bằng sắt dùng để phóng vào
vũ trụ, vào bầu trời.
? Tên lửa đợc gấp bởi hình gì.
c. HD thao tác:
- Treo quy trình gấp.
* Bớc 1: Gấp tạo mũi và thân tên lửa.
- Đặt tờ giấy lên mặt bàn, phần dòng kẻ ô ở trên,

gấp đôi tờ giấy để lấy đờng dấu giữa.
- Mở giấy gấp theo đờng dấu gấp ở H1 đợc H2.
- Gấp theo đờng dấu gấp ( theo chiều mũi tên) ở
H 2 đợc h3.
- Gấp theo đờng dấu ở H3 đợc H4.
- Sau mỗi lần gấp miết theo đờng gấp cho thật
phẳng.
- Hát
- Để đồ dùng lên bàn.
- Nhắc lại.
- Mô hình tên lửa.
- Phần mũi, thân, mũi tên lửa dài.
- Gấp bằng giấy.
- Gấp bằng tờ giấy hình chữ nhật.
- Quan sát.
- Lắng nghe.
1
*Bớc 2: Tạo tên lửa và sử dụng:
- Bẻ các mép gấp sang hai bên đờng dấu giữa và
miết theo đờng dấu đợc tên lửa H5.
- Cầm vào nếp gấp giữa cho hai cánh tên lửa
ngang ra đợc H6. Phóng tên lửa theo hớng chếch
lên không chung.
- YC nhắc lại các bớc.
d. Thực hành:
- YC cả lớp gấp tên lửa trên giấy nháp.
- Quan sát giúp h/s còn lúng túng.
4. Củng cố dặn dò: (2)
- YC nhắc lại các bớc gấp tên lửa.
- Chuẩn bị giấy thủ công bài sau thực hành gấp

tên lửa trên giấy thủ công.
- Nhận xét tiết học.
- Theo dõi các bớc gấp.
- Nhắc lại.
- 2 h/s lên bảng thao tác lại các bớc
gấp.
- Cả lớp quan sát.
- Thực hành gấp trên giấy nháp.
Ngày giảng: Thứ 5/ 21 / 9 /2006
2
Tiết 2: gấp tên lửa ( tiết 2)
A/ Mục tiêu:
1. Kiến thức: Học sinh biết cách gấp tên lửa đúng và đẹp.
2. Kỹ năng: Gấp thành thạo, nhanh, chính xác.
3. GD h/s có tính kiên chì, khéo léo, yêu quý sản phẩm mình làm ra.
B/ Đồ dùng dạy học:
- GV: Một tên lửa gấp bằng giấy thủ công khổ to.
Quy trình gấp tên lửa, giấy thủ công.
- HS : Giấy thủ công, bút màu.
C/ Phơng pháp:
Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, thực hành luyện tập.
D/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. ổn định tổ chức: (1)
2. Kiểm tra bài cũ:(1-2)
? Gấp tên lửa gồm mấy bớc.
- Nhận xét.
3. Bài mới: (30)
a. Giới thiệu bài:
- Ghi đầu bài:

b.Thực hành:
c. HD thao tác:
- Treo qui trình gấp HD thực hành.
-YC nhắc lại các thao tác gấp.
* Bớc 1: Gấp tạo mũi và thân tên lửa.
- Đặt tờ giấy lên mặt bàn, phần dòng kẻ ô ở trên,
gấp đôi tờ giấy để lấy đờng dấu giữa.
- Mở giấy gấp theo đờng dấu gấp ở H1 đợc H2.
- Gấp theo đờng dấu gấp ( theo chiều mũi tên) ở
H 2 đợc h3.
- Gấp theo đờng dấu ở H3 đợc H4.
- Sau mỗi lần gấp miết theo đờng gấp cho thật
phẳng.
- Hát
- Gấp tên lửa gồm 2 bớc: Bớc1: Gấp
tạo mũi và thân tên lửa, bớc2: Tạo
tên lửa và sử dụng.
- Nhắc lại.
- Quan sát
- 1 h/s nhắc lại qui trình gấp.
- 2 h/s lên bảng thực hành gấp tên
lửa.
- Cả lớp quan sát.
3
*Bớc 2: Tạo tên lửa và sử dụng:
- Bẻ các mép gấp sang hai bên đờng dấu giữa và
miết theo đờng dấu đợc tên lửa H5.
- Cầm vào nếp gấp giữa cho hai cánh tên lửa
ngang ra đợc H6. Phóng tên lửa theo hớng chếch
lên không chung.

d. Thực hành:
- YC các nhóm thực hành gấp tên lửa trên giấy
thủ công
- Phát giấy khổ to cho các nhóm trình bày sản
phẩm.
- Quan sát giúp h/s còn lúng túng.
4. Củng cố dặn dò: (2)
- YC nhắc lại các bớc gấp tên lửa.
- Chuẩn bị giấy thủ công bài sau thực hành gấp
tên lửa trên giấy thủ công.
- Nhận xét tiết học.
- 3 nhóm thực hành gấp và trang trí
tên lửa, rồi ghi tên mình vào cánh
tên lửa sau đó dán tên lửa và trang
trí bức tranh của nhóm mình cho
sinh động bằng cách dùng bút màu
vẽ thêm các hoạ tiết.
- Các nhóm trình bày sản phẩm.
- Nhận xét bình chọn
- 2 h/s lên thực hành phóng tên lửa.
- Đại diện các nhóm phóng thi.
- Nhận xét bình chọn.
Ngày giảng: Thứ 5/ 28 / 9 /2006
4
Tiết 3: gấp máy bay phản lực ( tiết 1)
A/ Mục tiêu:
1. Kiến thức: Học sinh biết cách gấp máy bay phản lực.
2. Kỹ năng: Học sinh gấp đợc máy bay phản lực đúng và đẹp.
3. GD h/s có tính kiên chì, khéo léo, yêu thích môn học.
B/ Đồ dùng dạy học:

- GV: Một máy bay phản lực gấp bằng giấy thủ công khổ to.
Quy trình gấp máy bay, giấy thủ công.
- HS: Giấy thủ công, bút màu.
C/ Phơng pháp:
Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, thực hành luyện tập.
D/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. ổn định tổ chức: (1)
2. Kiểm tra đồ dùng học tập:(1-2)
3. Bài mới: (30)
a. Giới thiệu bài:
- Ghi đầu bài:
b. Quan sát và nhận xét:
- GT chiếc máy bay phản lực hỏi:
? Trên tay cô cầm vật gì.
? Máy bay gồm những bộ phận nào.
- Cho h/s quan sát tên lửa và máy bay để so sánh
sự giống và khác nhau ntn.
? Tên lửa đợc bằng gì, gấp bởi hình gì.
c. HD thao tác:
- Treo quy trình gấp.
* Bớc 1: Gấp tạo mũi và thân và cánh máy bay.
- Gấp giống nh tên lửa.
- Gấp đôi từ giấy theo chiều dài để lấy đờng dấu
giữa.
- Mở giấy ra đợc hình 1 và 2.
- Gấp toàn bộ phần trên theo đờng dấu gấp ở H2,
Sao cho đỉnh A trùng với đờng dấu giữa đợc H3.
- Hát
- Để đồ dùng lên bàn.

- Nhắc lại.
- Quan sát.
- Máy bay phản lực.
- Gồm mũi, thân và cánh máy bay.
Mũi bằng.
- Quan sát máy bay phản lực và tên
lửa.
+ Giống: Gồm mũi, thân và cánh.
+ Khác: Mũi tên lửa nhọn, mũi máy
bay bằng.
- Đợc gấp bằng giấy. Từ hình chữ
nhật.
- Quan sát Lắng nghe.
5
- Gấp theo đờng dấu gấp ở hình 3 sao cho 2 đỉnh
tiếp giáp nhau ở đờng dấu giữa đợc H4.
- Gấp theo đờng dấu gấp ở H4 đợc H5.
- Gấp tiếp theo đờng dáu gấp ở H5 sao cho 2 đỉnh
phía trên và 2 mép bên sát vào đờng dấu giữa nh
H6.
*Bớc 2: Tạo máy bay và sử dụng:
- Bẻ các mép gấp song song hai bên đờng dấu gấp
và miết dọc theo đờng dấu giữa đợc máy bay
phản lực.
- Cầm vào nếp gấp giữa cho hai cánh máy bay
chếch lên không chung để phóng nh phóng tên
lửa.
- YC nhắc lại các bớc.
d. Thực hành:
- YC cả lớp gấp tên lửa trên giấy nháp.

- Quan sát giúp h/s còn lúng túng.
4. Củng cố dặn dò: (2)
- YC nhắc lại các bớc máy bay.
- Chuẩn bị giấy thủ công bài sau thực hành gấp
máy bay trên giấy thủ công.
- Nhận xét tiết học.
- Lắng nghe.
- 2 h/s nêu lại các bớc gấp.
- Thực hành trên giấy nháp.
Ngày giảng: Thứ 5/ 5 / 10 /2006
Tiết 2: gấp may bay phản lực ( tiết 2)
6
A/ Mục tiêu:
1. Kiến thức: Học sinh biết cách gấp máy bay đúng và đẹp.
2. Kỹ năng: Gấp thành thạo, nhanh, chính xác.
3. GD h/s có tính kiên chì, khéo léo, yêu quý sản phẩm mình làm ra.
B/ Đồ dùng dạy học:
- GV: Một máy bay gấp bằng giấy thủ công khổ to.
Quy trình gấp máy bay, giấy thủ công.
- HS : Giấy thủ công, bút màu.
C/ Phơng pháp:
Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, thực hành luyện tập.
D/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. ổn định tổ chức: (1)
2. Kiểm tra bài cũ:(1-2)
? YC nhắc lại các bớc gấp máy bay phản lực.
- Nhận xét.
3. Bài mới: (30)
a. Giới thiệu bài:

- Ghi đầu bài:
b. HD thao tác:
- Treo qui trình gấp HD thực hành.
-YC nhắc lại các thao tác gấp.
* Bớc 1: Gấp tạo mũi và thân và cánh máy bay.
- Gấp giống nh tên lửa.
- Gấp đôi từ giấy theo chiều dài để lấy đờng dấu
giữa.
- Mở giấy ra đợc hình 1 và 2.
- Gấp toàn bộ phần trên theo đờng dấu gấp ở H2,
Sao cho đỉnh A trùng với đờng dấu giữa đợc H3.
*Bớc 2: Tạo máy bay và sử dụng:
- Bẻ các mép gấp song song hai bên đờng dấu gấp
và miết dọc theo đờng dấu giữa đợc máy bay
phản lực.
- Cầm vào nếp gấp giữa cho hai cánh máy bay
chếch lên không chung để phóng nh phóng tên
lửa.
d. Thực hành:
- YC các nhóm thực hành gấp tên lửa trên giấy
thủ công
- Hát
- Gấp máy bay gồm 2 bớc: Bớc1:
Gấp tạo mũi thân và cánh máy bay,
bớc2: Tạo máy bay và sử dụng.
- Nhắc lại.
- Quan sát
- 1 h/s nhắc lại qui trình gấp.
- 2 h/s lên bảng thực hành gấp máy
7

- Phát giấy khổ to cho các nhóm trình bày sản
phẩm.
- Quan sát giúp h/s còn lúng túng.
4. Củng cố dặn dò: (2)
- YC nhắc lại các bớc gấp tên lửa.
- Chuẩn bị giấy thủ công bài sau thực hành gấp
máy bay đuôi rời .
- Nhận xét tiết học.
bay
- Cả lớp quan sát.
- 3 nhóm thực hành gấp và trang trí
máy bay phản lực, rồi ghi tên mình
vào cánh máy bay sau đó dán máy
bay và trang trí bức tranh của nhóm
mình cho sinh động bằng cách dùng
bút màu vẽ thêm các hoạ tiết.
- Các nhóm trình bày sản phẩm.
- Nhận xét bình chọn
- 2 h/s lên thực hành phóng máy
bay.
- Đại diện các nhóm phóng thi.
- Nhận xét bình chọn.
Ngày giảng: Thứ 5/ 12 / 10 /2006
Tiết 5: gấp máy bay đuôI rời ( tiết 1)
8
A/ Mục tiêu:
1. Kiến thức: Học sinh biết cách gấp máy bay đuôi rời.
2. Kỹ năng: Học sinh gấp đợc máy bay đuôi rời đúng và đẹp.
3. GD h/s có tính kiên chì, khéo léo, yêu thích môn học.
B/ Đồ dùng dạy học:

- GV: Một máy bay đuôi rời gấp bằng giấy thủ công khổ to.
Quy trình gấp máy bay, giấy thủ công.
- HS: Giấy thủ công, bút màu.
C/ Phơng pháp:
Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, thực hành luyện tập.
D/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. ổn định tổ chức: (1)
2. Kiểm tra đồ dùng học tập:(1-2)
3. Bài mới: (30)
a. Giới thiệu bài:
- Ghi đầu bài:
b. Quan sát và nhận xét:
- GT chiếc máy bay đuôi rời hỏi:
? Trên tay cô cầm vật gì.
? Máy bay gồm những bộ phận nào.
? Máy bay đợc bằng gì, gấp bởi hình gì.
c. HD thao tác:
- Treo quy trình gấp.
* Bớc 1: Gấp chéơ tờ giấy hình chữ nhật theo đ-
ờng dấu. Gấp ở H1a sao cho cạnh ngắn trùng với
canh dài đợc H1b.
- Gấp đờng dấu giữa ở H1b (chú ý miết mạnh để
tạo nếp gấp) Sau đó mở tờ giấy ra và cắt theo đ-
ờng nếp gấp đợc 1 hình vuông, một hình chữ
nhật.
*Bớc 2: Gấp đầu và cánh máy bay:
- Gấp đôi tờ giấy hình vuông theo đờng chéo đợc
hình tam giác(H3a) Gấp đôi theo đờng dấu gấp ở
H3a để lấy đờng dấu giữa rồi mở ra đợc H3b.

- Gấp theo đờng dấu gấp ở H3 sao cho đỉnh B
trùng với đỉnh A (H4)
- Lật mặt sau gấp nh mặt trớc sao chođỉnh C
- Hát
- Để đồ dùng lên bàn.
- Nhắc lại.
- Quan sát.
- Máy bay đuôi rời.
- Gồm đầu, thân, cánh và đuôi máy
bay.
- Đợc gấp bằng giấy. Từ hình chữ
nhật sau đó gấp tạo hình vuông.
- Quan sát Lắng nghe.
9
trùng với đỉnh A đợc H5.
- Lồng hai ngón tay cái vào lòng tờ giấy HV mới
gấp kéo sang hai bên đợc H6.
- Gấp hai nửa cạnh đáy H6 vào đờng dấu đợc H7.
Gấp theo các đờng dấu gấp (Nằm ở phần mới gấp
lên) vào đờng dấu giữa nh H8.
- Dùng ngón tay trỏ và ngón tay cái luồn vào hai
góc HV ở hai bên ép vào theo nếp gấp đợc máy
bay nh hình 9. Gấp theo đờngdấu ở H9 bvề phía
sau đợc đầu cánh máy bay nh H10.
* Bớc 3: Làm thân và đuôi máy bay.
- Dùng phần giấy HCN để làm đuôi máy bay.
- Gấp đôi tờ giấy HCN theo chiều dài, gấp đôi tờ
giấy theo chiều rộng, mở tờ giấy ra và đánh dấu
khoảng 1/4 chiều dài để làm đuôi máy bay (H11)
Dùng kéo cắt bỏ phần gạch chéo đợc H12.

* Bớc 4: Lắp máy bay hoàn chỉnh và sử dụng.
- Mở phần máy bay ra cho thân máy bay vào
(H14) Gấp lại nh cũ đợc máy bay hoàn chỉnh
(H14) Gấp đôi máy bay theo chiều dài và miết
theo đờng vừa gấp đợc (H15)
YC nhắc lại các bớc.
d. Thực hành:
- YC cả lớp gấp trên giấy nháp.
- Quan sát giúp h/s còn lúng túng.
4. Củng cố dặn dò: (2)
- YC nhắc lại các bớc máy bay đuôi rời.
- Chuẩn bị giấy thủ công bài sau thực hành gấp
máy bay trên giấy thủ công.
- Nhận xét tiết học.
- Lắng nghe.
- 2 h/s nêu lại các bớc gấp.
- 2 h/s thực hành gấp.
- Cả lớp quan sát Nhận xét.
- Thực hành trên giấy nháp.
Ngày giảng: Thứ 5/ 19 / 10 /2006
Tiết 6 : gấp máy bay đuôI rời ( tiết 2)
A/ Mục tiêu:
10
1. Kiến thức: Học sinh gấp đợc máy bay đuôi rời đúng và đẹp.
2. Kỹ năng : Biết trình bày sản phẩm và phóng máy bay.
3. GD h/s có tính kiên chì, khéo léo, yêu thích môn học.
B/ Đồ dùng dạy học:
- GV: Một máy bay đuôi rời gấp bằng giấy thủ công khổ to.
Quy trình gấp máy bay, giấy thủ công.
- HS : Giấy thủ công, bút màu.

C/ Phơng pháp:
Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, thực hành luyện tập.
D/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. ổn định tổ chức: (1)
2. Kiểm tra bài cũ :(1-2)
? Gấp máy bay đuôi rời cần thực hiện theo mấy
bớc.
3. Bài mới: (30)
a. Giới thiệu bài:
- Ghi đầu bài:
b. Thực hành:
? Nêu lại các thao tác gấp máy bay đuôi rời.
- Chia nhóm bầu nhóm trởng
- YC các nhóm thực hành gấp.
- Quan sát giúp h/s còn lúng túng.
- Gợi ý cho h/s cách trang trí máy bay nh vẽ ngôi
sao, lá cờ.
- Hát
- Cần thực hiện qua 4 bớc.
- Nhắc lại.
- 2,3 h/s nêu
* Bớc 1: Gấp chéơ tờ giấy hình chữ
nhật theo đờng dấu. Gấp ở H1a sao
cho cạnh ngắn trùng với canh dài.
- Gấp đờng dấu giữa miết mạnh để
tạo nếp gấp. Sau đó mở tờ giấy ra và
cắt theo đờng nếp gấp đợc 1 hình
vuông, một hình chữ nhật.
*Bớc 2: Gấp đầu và cánh máy bay:

- Gấp đôi tờ giấy hình vuông theo
đờng chéo đợc hình tam giác Gấp
đôi theo đờng dấu gấp để lấy đờng
dấu giữa rồi mở ra.
* Bớc 3: Làm thân và đuôi máy bay.
- Dùng phần giấy HCN để làm đuôi
máy bay.
- Gấp đôi tờ giấy HCN theo chiều
dài, gấp đôi tờ giấy theo chiều rộng,
mở tờ giấy ra và đánh dấu khoảng
1/4 chiều dài để làm đuôi máy bay.
Dùng kéo cắt bỏ phần gạch chéo
11
- YC các nhóm trình bày.
- Chọn những sản phẩm đẹp để trng bày tuyên
dơng.
- Cho h/s thi phóng máy bay.
4. Củng cố dặn dò: (2)
- YC nhắc lại các bớc gấp máy bay đuôi rời.
- Đánh giá sản phẩm.
- Chuẩn bị giấy thủ công bài sau thực hành gấp
thuyền phẳng đáy không mui.
- Nhận xét tiết học.
* Bớc 4: Lắp máy bay hoàn chỉnh và
sử dụng.
- Mở phần máy bay ra cho thân máy
bay vào .Gấp lại nh cũ đợc máy bay
hoàn chỉnh .Gấp đôi máy bay theo
chiều dài và miết theo đờng vừa gấp
đợc

- Các nhóm trình bày sản phẩm của
nhóm mình.
- Bình chọn nhận xét.
- Từng nhóm lên thi phóng máy bay
trớc lớp.
.
Ngày giảng: Thứ 5/ 26 / 10 /2006
Tiết 7: gấp thuyền phẳng đáy không mui ( tiết 1)
A/ Mục tiêu:
1. Kiến thức: Học sinh biết cách gấp thuyền phẳng đáy không mui.
2. Kỹ năng : Học sinh gấp đúng các bớc, các thao tác.
3. GD h/s có tính kiên chì, khéo léo, yêu thích môn học.
B/ Đồ dùng dạy học:
- GV: Một thuyền phẳng đáy, gấp bằng giấy thủ công khổ to.
12
Quy trình gấp thuyền, giấy thủ công.
- HS: Giấy thủ công, bút màu.
C/ Phơng pháp:
Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, thực hành luyện tập.
D/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. ổn định tổ chức: (1)
2. Kiểm tra đồ dùng học tập:(1-2)
3. Bài mới: (30)
a. Giới thiệu bài:
- Ghi đầu bài:
b. Quan sát và nhận xét:
- GT chiếc thuyền hỏi:
? Trên tay cô cầm vật gì.
? Có nhận xét gì về hình dáng màu sắc, tác dụng

của thuyền.
? Thuyền đợc gấp bằng gì, gấp bởi hình gì.
c. HD thao tác:
- Treo quy trình gấp.
* Bớc 1: Gấp tạo 4 mép gấp cách đều.
- Đặt ngang tờ giấy thủ công lên mặt bàn, để mạt
ô ở trên (H1) Gấp đôi tờ giấy theo chiều dài đợc
(H3)
- Gấp đôi mặt trớc theo đờng dấu gấp ở ( H3) đợc
H4.
- Lật H4 ra mặt sau gấp đôi nh mặt trớc đợc hình
5.
* Bớc 2: Gấp tạo thân và mũi thuyền.
- Lách hai ngón tay vào trong 2 mép giấy, các
nhón còn lại cầm hai bên phía ngoài. Lộn các nếp
gấp vào lòng thuyền.
- Gấp theo nếp gấp sao cho cạnh ngắn trùng với
cạnh dài. Tơng tự nh H7.
- Lật H7 ra mặt sau gấp 2 lần giống nh H5 đợc
H8.
- Gấp theo đờng dấu gấp sang 2 bên đợc H9,
H10. Dọc theo 2 cạnh thuyền vừa lộn cho phẳng
- Hát
- Để đồ dùng lên bàn.
- Nhắc lại.
- Quan sát.
- Chiếc thuyền.
- 2 bên là mạn thuyền, đáy thuyền,
mũi thuyền thon dài, thuyền dùng
để chở ngời, hàng hoáthuyền đợc

làm bằng sắt hoặc bằng gỗ.
- Thuyền gấp bằng giấy. Hình chữ
nhật.
- Quan sát Lắng nghe.
- Lắng nghe.
13
sẽ đợc thuyền phẳng đáy không mui.
- YC nhắc lại các bớc gấp.
d. Thực hành:
- YC cả lớp gấp máy bay trên giấy nháp.
- Quan sát giúp h/s còn lúng túng.
4. Củng cố dặn dò: (2)
- YC nhắc lại các bớc gấp thuyền.
- Chuẩn bị giấy thủ công bài sau thực hành gấp
thuyền trên giấy thủ công.
- Nhận xét tiết học.
- 2 h/s nêu lại các bớc gấp.
- Thực hành trên giấy nháp.
Ngày giảng: Thứ 5/ 2 / 11 /2006
Tiết 8: gấp thuyền phẳng đáy không mui ( tiết 2)
A/ Mục tiêu:
1. Kiến thức: Học sinh gấp thuyền phẳng đáy không mui đẹp, chính xác.
2. Kỹ năng: Học sinh gấp đúng, biết trình bày sản phẩm.
3. GD h/s có tính kiên chì, khéo léo, yêu quí sản phẩm mình làm ra.
B/ Đồ dùng dạy học:
- GV: Một thuyền phẳng đáy, gấp bằng giấy thủ công khổ to.
Quy trình gấp thuyền, giấy thủ công.
14
- HS : Giấy thủ công, bút màu.
C/ Phơng pháp:

Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, thực hành luyện tập.
D/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. ổn định tổ chức: (1)
2. Kiểm tra bài cũ :(1-2)
- Nhắc lại cách gấp thuyền phẳng đáy không mui.
- Nhận xét.
3. Bài mới: (30)
a. Giới thiệu bài:
- Ghi đầu bài:
b. Thực hành:
- YC 2,3 h/s nhắc lại các thao tác gấp thuyền.
- Treo qui trình gấp lên bảng.
- YC các nhóm thực hành gấp
- Quan sát giúp h/s còn lúng túng.
- HD cho các nhóm trang trí theo sở thích.
- Hát
- Gồm 3 bớc..
- Nhắc lại.
- Quan sát.
- H/S nêu:
* Bớc 1: Gấp tạo 4 mép gấp cách
đều.
- Đặt ngang tờ giấy thủ công lên
mặt bàn, mặt kể ô ở trên Gấp đôi tờ
giấy theo chiều dài
- Gấp đôi mặt trớc theo đờng dấu
gấp.
- Lật ra mặt sau gấp đôi nh mặt trớc
* Bớc 2: Gấp tạo thân và mũi

thuyền.
- Lách hai ngón tay vào trong 2 mép
giấy, các nhón còn lại cầm hai bên
phía ngoài. Lộn các nếp gấp vào
lòng thuyền.
- Gấp theo nếp gấp sao cho cạnh
ngắn trùng với cạnh dài.
- Lật ra mặt sau gấp 2 lần
- Gấp theo đờng dấu gấp sang 2 bên.
Dọc theo 2 cạnh thuyền vừa lộn cho
phẳng sẽ đợc thuyền phẳng đáy
không mui.
- 3 nhóm thi gấp thuyền.
- Các nhóm lên trng bày sản phẩm
15
c. Trình bày sản phẩm:
- YC các nhóm lên trình bày.
4. Củng cố dặn dò: (2)
- Đánh giá sản phẩm, nhận xét tinh thần, thái độ
học tập, sự chuẩn bị của h/s.
- Chuẩn bị giấy thủ công bài sau thực hành gấp
thuyền phẳng đáy có mui.
- Nhận xét tiết học.
của nhóm mình.
- Thả thuyền vào chậu nớc.
- Nhận xét bình chọn.
Ngày giảng: Thứ 5/ 9 / 11 /2006
Tiết 9 : gấp thuyền phẳng đáy có mui ( tiết 1)
A/ Mục tiêu:
1. Kiến thức: Học sinh biết cách gấp thuyền phẳng đáy có mui.

2. Kỹ năng : Học sinh gấp đúng các bớc, các thao tác.
3. GD h/s có tính kiên chì, khéo léo, yêu thích môn học.
B/ Đồ dùng dạy học:
- GV: Một thuyền phẳng đáy có mui, gấp bằng giấy thủ công khổ to.
Quy trình gấp thuyền, giấy thủ công.
- HS: Giấy thủ công, bút màu.
16
C/ Phơng pháp:
Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, thực hành luyện tập.
D/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. ổn định tổ chức: (1)
2. Kiểm tra đồ dùng học tập:(1-2)
3. Bài mới: (30)
a. Giới thiệu bài:
- Ghi đầu bài:
b. Quan sát và nhận xét:
- GT chiếc thuyền hỏi:
? Trên tay cô cầm vật gì.
? Có nhận xét gì về hình dáng màu sắc, tác dụng
của thuyền.
? Thuyền đợc gấp bằng gì, gấp bởi hình gì.
- Cho h/s quan sát hai chiếc thuyền có mui và
thuyền không có mui.
? Con có nhận xét gì về sự giống và khác nhau
giữa hai chiếc thuyền.
Cách gấp hai loại thuyền tơng tự nh nhau, chỉ
khác ở bớc tạo mui thuyền.
c. HD thao tác:
- Treo quy trình gấp.

* Bớc 1: Gấp tạo mui thuyền..
- Đặt ngang tờ giấy thủ công lên mặt bàn, mặt ô
để ở trên . gấp 2 đầu tờ giấy vào khoảng 2,3 ô H1
đợc H2.
Miết dọc theo hai đờng mới gấp cho phẳng.
* Bớc 2: Gấp tạo 4 nếp gấp cách đều nhau.
* Bớc 3: Gấp tạo thân và mũi thuyền: (TT nh gấp
thuyền không mui)
- YC nhắc lại các bớc gấp.
d. Thực hành:
- YC cả lớp gấp thuyền có mui trên giấy nháp.
- Quan sát giúp h/s còn lúng túng.
4. Củng cố dặn dò: (2)
- YC nhắc lại các bớc gấp thuyền.
- Hát
- Để đồ dùng lên bàn.
- Nhắc lại.
- Quan sát.
- Chiếc thuyền.
- 2 bên là mạn thuyền, đáy thuyền,
mũi thuyền thon dài, thuyền có mui
ở giữa, thuyền dùng để chở ngời,
hàng hoáthuyền đợc làm bằng sắt
hoặc bằng gỗ.
- Thuyền gấp bằng giấy. Hình chữ
nhật.
- Quan sát.
- Giống nhau về hình dáng của thân,
đáy, mũi, các nép gấp.
- Khác: một loại thuyền có mui, một

loại thuyền không có mui.
- Quan sát.
- Lắng nghe.
- Lắng nghe.
- 2 h/s nêu lại các bớc gấp.
17
- Chuẩn bị giấy thủ công bài sau thực hành gấp
thuyền có mui trên giấy thủ công.
- Nhận xét tiết học.
- Thực hành trên giấy nháp.
Ngày giảng: Thứ 5/ 16 / 11 /2006
Tiết 10 : gấp thuyền phẳng đáy có mui ( tiết 2)
A/ Mục tiêu:
1. Kiến thức: Học sinh gấp đợc thuyền phẳng đáy có mui đẹp, chính xác.
2. Kỹ năng: Học sinh gấp đúng, biết trình bày sản phẩm.
3. GD h/s có tính kiên chì, khéo léo, yêu quí sản phẩm mình làm ra.
B/ Đồ dùng dạy học:
- GV: Một thuyền phẳng đáy, gấp bằng giấy thủ công khổ to.
Quy trình gấp thuyền, giấy thủ công.
- HS : Giấy thủ công, bút màu.
18
C/ Phơng pháp:
Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, thực hành luyện tập.
D/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. ổn định tổ chức: (1)
2. Kiểm tra bài cũ :(1-2)
- Nhắc lại cách gấp thuyền phẳng đáy có mui.
- Nhận xét.
3. Bài mới: (30)

a. Giới thiệu bài:
- Ghi đầu bài:
b. Thực hành:
- YC 2,3 h/s nhắc lại các thao tác gấp thuyền.
- Treo qui trình gấp lên bảng.
- YC các nhóm thực hành gấp
- Quan sát giúp h/s còn lúng túng.
- HD cho các nhóm trang trí theo sở thích.
c. Trình bày sản phẩm:
- YC các nhóm lên trình bày.
4. Củng cố dặn dò: (2)
- Đánh giá sản phẩm, nhận xét tinh thần, thái độ
- Hát
- Gồm 3 bớc..
- Nhắc lại.
- Quan sát.
- H/S nêu:
* Bớc 1: Gấp tạo mui thuyền..
- Đặt ngang tờ giấy thủ công lên
mặt bàn, mặt ô để ở trên . gấp 2 đầu
tờ giấy vào khoảng 2,3 ô
Miết dọc theo hai đờng mới gấp cho
phẳng.
* Bớc 2: Gấp tạo 4 nếp gấp cách đều
nhau.
* Bớc 3: Gấp tạo thân và mũi
thuyền: (TT nh gấp thuyền không
mui)
- Gấp theo nếp gấp sao cho cạnh
ngắn trùng với cạnh dài.

- Lật ra mặt sau gấp 2 lần
- Gấp theo đờng dấu gấp sang 2 bên.
Dọc theo 2 cạnh thuyền vừa lộn cho
phẳng sẽ đợc thuyền phẳng đáy có
mui.
- 3 nhóm thi gấp thuyền.
- Các nhóm lên trng bày sản phẩm
của nhóm mình.
- Thả thuyền vào chậu nớc.
- Nhận xét bình chọn.
19
học tập, sự chuẩn bị của h/s.
- Chuẩn bị giấy thủ công bài sau thực hành gấp
thuyền phẳng đáy có mui.
- Nhận xét tiết học.
Ngày giảng: Thứ 5/ 23 / 11 /2006
Tiết 11 : ôn tập chơng I - kỹ thuật gấp hình.
A/ Mục tiêu:
1. Kiến thức: Học sinh nhắc lại đợc bớc gấp hình, gấp đợc các hình đã học.
2. Kỹ năng: Học sinh gấp đúng, đẹp các hình đã học, biết trình bày sản phẩm.
3. GD h/s có tính kiên chì, khéo léo, yêu quí sản phẩm mình làm ra.
B/ Đồ dùng dạy học:
- GV: Bài mẫu các loại hình đã học.
- HS : Giấy thủ công, kéo, hồ dán, bút màu.
C/ Phơng pháp:
20
- Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, thực hành luyện tập.
D/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. ổn định tổ chức: (1)

2. Kiểm tra bài cũ :(1-2)
- KT sự chuẩn bị của h/s.
- Nhận xét.
3. Bài mới: (30)
a. Giới thiệu bài:
- Ghi đầu bài:
b. Thực hành:
- YC h/s nhắc lại các thao tác gấp tên lửa, gấp
máy bay phản lực, máy bay đuôi rời, gấp thuyền
không mui, có mui.
+ Gấp tên lửa: Gồm mấy bớc?
+ Gấp máy bay phản lực: Gồm mấy bớc?
+ Gấp máy bay đuôi rời : Gồm mấy bớc?
+ Gấp thuyền phẳng đáy không mui: Gồm mấy
bớc?
+ Gấp thuyền phẳng đáy có mui: Gồm mấy bớc?
- YC gấp theo 4 nhóm mỗi nhóm gấp một loại
hình khác nhau.
- HD cho các nhóm trang trí theo sở thích.
- Hát
- Nhắc lại.
- Quan sát.
- H/S nêu:
- Gồm hai bớc: Bớc 1: Tạo mũi thân,
bớc 2: Tạo tên lửa và sử dụng.
- Gồm 2 bớc. Bớc 1: Tạo mũi, thân
cánh; Bớc 2: Tạo máy bay và sử
dụng.
- Gồm 4 bớc: Bớc 1: Gấp và cắt tạo
1 hình vuông và hình chữ nhật; Bớc

2: Gấp đầu và cánh; Bớc 3: Làm
thân và đuôi: Bớc 4: Lắp thân và
đuôi, sử dụng.
- Gồm 2 bớc: Bớc1: Gấp tạo thân và
mũi thuyền; Bớc 2: Tạo thuyền.
- Gồm 2 bớc: Bớc1: Gấp tạo thân và
mũi thuyền; Bớc 2: Tạo thuyền có
mui.
- Các nhóm gấp.
21
c. Trình bày sản phẩm:
- YC các nhóm lên trình bày.
4. Củng cố dặn dò: (2)
- Đánh giá sản phẩm, nhận xét tinh thần, thái độ
học tập, sự chuẩn bị của h/s.
- Chuẩn bị giấy thủ công bài sau thực hành gấp
Các loại hình đã học
- Nhận xét tiết học.
Nhận xét bình chọn.
Ngày giảng: Thứ 5/ 30 / 11 /2006
Tiết 12 : ôn tập chơng I - kỹ thuật gấp hình.
A/ Mục tiêu:
1. Kiến thức: Đánh giá kiến thức kỹ năng của h/s qua sản phẩm h/s làm ra..
2. Kỹ năng: Học sinh gấp đúng, đẹp các hình đã học, biết trình bày sản phẩm.
3. GD h/s có tính kiên chì, khéo léo, yêu quí sản phẩm mình làm ra.
B/ Đồ dùng dạy học:
- GV: Bài mẫu các loại hình đã học.
- HS : Giấy thủ công, kéo, hồ dán, bút màu.
C/ Phơng pháp:
- Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, thực hành luyện tập.

22
D/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. ổn định tổ chức: (1)
2. Kiểm tra bài cũ :(1-2)
- KT sự chuẩn bị của h/s.
- Nhận xét.
3. Bài mới: (30)
a. Giới thiệu bài:
- Ghi đầu bài: Bài hôm nay các con thực hành gấp
5 loại hình đã học.
b. Thực hành:
- Chia lớp làm 3 nhóm yêu cầu các nhóm gấp 5
loại hình đã học.
- HD trang trí theo sở thích.
c. Trình bày sản phẩm:
-YC học sinh lên trình bày sản phẩm.
- Nhận xét đánh giá sản phẩm.
+ Hoàn thành: Gấp đúng quy trình, hình gấp cân
đối, các nếp gấp phẳng đẹp.
+ Cha hoàn thành: Gấp không đúng quy trình,
nếp gấp cha phẳng, hình gấp không đúng.
4. Củng cố dặn dò: (2)
- Chuẩn bị giấy thủ công bài sau học cắt dán hình
tròn.
- Nhận xét tiết học.
- Hát
- Nhắc lại.
- Các nhóm thực hành gấp.
- Trang trí, trình bày sản phẩm cho

bài thêm sinh động.

- Các nhóm lên trình bày sản phẩm
của nhóm mình.
- Nhận xét bình chọn.
Ngày giảng: Thứ 5/ 7 / 12 /2006
Tiết 13 : gấp, cắt, dán hình tròn (tiết 1)
A/ Mục tiêu:
1. Kiến thức: Học sinh gấp, cắt, dán đợc hình tròn.
2. Kỹ năng: Học sinh có kỹ năng gấp, cắt, dán hình tròn.
3. GD h/s có tính kiên chì, khéo léo, yêu quí sản phẩm mình làm ra.
B/ Đồ dùng dạy học:
- GV: Bài mẫu, quy trình gấp.
- HS : Giấy thủ công, kéo, hồ dán.
C/ Phơng pháp:
- Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, thực hành luyện tập
23
D/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. ổn định tổ chức: (1)
2. Kiểm tra bài cũ :(1-2)
- KT sự chuẩn bị của h/s.
- Nhận xét.
3. Bài mới: (30)
a. Giới thiệu bài:
- Ghi đầu bài:
b.HD quan sát và nhận xét mẫu.
- GT hình tròn mẫu đợc dán trên giấy nền màu
vuông.
- Không dùng bút vẽ hình tròn, mà gấp, cắt từ

hình vuông.
c. HD quy trình gấp:
- Cho h/s quan sát quy trình gấp, cắt, dán hình
tròn.
+ Bớc 1: Gấp hình
- Gấp từ hình vuông có cạnh 6 ô, gấp từ hình
vuông theo đờng chéo . Gấp đôi hình vuông để
lấy đờng dấu giữa.
- Gấp theo đờng dấu gấp sao cho hai cạnh bên sát
vào đờng dấu giữa.
+ Bớc 2: Cắt hình tròn.
- Lật mặt sau cắt theo đờng CD
- Sửa theo đờng cong mở ra đợc hình tròn.
+ Bớc 3: Dán hình tròn.
- Dán hình tròn vào vở hoặc tờ giấy khác màu
làm nền.
- Lu ý: Bôi hồ mỏng, đặt hình cân đối, miết nhẹ.
d. Thực hành trên giấy nháp.
- Cho h/s tập gấp, cắt hình trên giấy nháp.
- HDthực hành.
4. Củng cố dặn dò: (2)
- Để gấp, cắt, dán đợc hình tròn ta cần thực hiện
mấy bớc?
- Chuẩn bị giấy thủ công bài sau thực hành gấp
cắt, dán hình tròn.
- Nhận xét tiết học.
- Hát
- Nhắc lại.
- Quan sát bài mẫu.
- Quan sát quy trình gấp, cắt, dán

hình tròn.
- Gấp, cắt, hình tròn từ hình vuông.
- Thực hành gấp, cắt, dán hình tròn
trên giấy nháp.
- Thực hiện qua 3 bớc.
24
Ngày giảng: Thứ 5/ 14 / 12 /2006
Tiết 14 : gấp, cắt, dán hình tròn (tiết 2)
A/ Mục tiêu:
1. Kiến thức: Học sinh gấp, cắt, dán đợc hình tròn đúng và đẹp.
2. Kỹ năng: Học sinh có kỹ năng gấp, cắt, dán hình tròn.
3. GD h/s có tính kiên chì, khéo léo, yêu quí sản phẩm mình làm ra.
B/ Đồ dùng dạy học:
- GV: Bài mẫu, quy trình gấp.
- HS : Giấy thủ công, kéo, hồ dán.
C/ Phơng pháp:
- Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, thực hành luyện tập
D/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. ổn định tổ chức: (1)
2. Kiểm tra bài cũ :(1-2)
- Gấp, cắt, dán hình tròn ta cần thực hiện qua
những bớc nào?
- Nhận xét.
3. Bài mới: (30)
a. Giới thiệu bài:
- Ghi đầu bài:
b.Thực hành trên giấy nháp.
- YC nhắc lại các thao tác gấp, cắt, dán.
- YC các nhóm thi gấp cắt hình tròn theo nhóm 4.

- HD cách trình bày sản phẩm.
c. Đánh giá sản phẩm.
- YC sản phẩm cắt đẹp, tròn, trình bày đẹp, khoa
học.
- Nhận xét - đánh giá.
4. Củng cố dặn dò: (2)
- Hát
- Ta thực hiện qua 3 bớc: Bớc 1gấp
hình, bớc 2 cắt hình tròn, bớc 3 dán
hình tròn.
- Nhắc lại.
- Thực hành 3 bớc:
+ Bớc 1: Gấp hình.
+ Bớc 2: Cắt hình.
+ Bớc 3: Dán hình.
- Các nhóm thực hành gấp, cắt, dán
hình tròn.
- Trình bày sản phẩm thành chùm
bông hoa, chùm bóng bay.
- Các nhóm tình bày sản phẩm.
- Nhận xét bình chọn.
25