báo cáo tổng kết hoạt động điểm trường

TRƯỜNG TIỂU HỌC CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
LONG HÀ C Độc Lập - Tự Do - Hạnh Phúc
SỐ: ….. / BCTK Long Hà , ngày 25 tháng 05 năm 2009
BÁO CÁO TỔNG KẾT
HOẠT ĐỘNG ĐIỂM TRƯỜNG
NĂM HỌC : 2008 - 2009
- Căn cứ vào kết quả thực hiện nhiệm vụ kế hoạch năm học 2008-2009 của hoạt
động điểm trường. Nay bộ phận phụ trách điểm trường báo cáo, đánh giá những mặt
mạnh, những hạn chế của một số hoạt động trong năm học 2008-2009 như sau:
1. CÔNG TÁC BỒI DƯỢNG PHỤ ĐẠO HỌC SINH:
Thực hiện nhiệm vụ kế hoạch năm học 2008-2009 của Trường về việc
nâng cao chất lượng giáo dục, ngay từ đầu năm nhà trường đã xây dựng kế hoạch
bồi dưỡng học sinh giỏi và phụ đạo học sinh yếu. Nhà trường đã chỉ đạo cho giáo
viên chủ nhiệm lập kế hoạch chuyển lên tổ và tổ chuyển lên cho nhà trường lập kế
hoạch niêm yết, mỗi học sinh được trang bò một quyển vở bồi dưỡng, phụ đạo riêng
để tự rèn ở trên lớp và tự làm bài ở nhà. Kết quả là học sinh yếu giảm theo đònh kì
kiểm tra, kì sau thấp hơn kì trước. Ngoài ra, nhà trường đã tổ chức bồi dưỡng học
sinh giỏi tham gia thi học sinh giỏi vòng huyện và trong tháng 3/2009 đã có 4 em
học sinh khối 5 đi thi, trong đó 1 học sinh được công nhận học sinh giỏi cấp huyện.
Tuy nhiên trong đó một số lớp hiệu quả bồi dưỡng phụ đạo chưa đạt kết
quả cao, còn mang tính hình thức, giáo viên chưa nhiệt tình trong quá trình bồi
dưỡng, phụ đạo. Ngoài ra hocï sinh thường xuyên quên mang vở BD-PĐ đi theo trên
lớp nên GV không thường xuyên kiểm tra theo dõi được.
2. CHỈ ĐẠO CÔNG TÁC CHUYÊN MÔN KHỐI 4+5:
Tham gia sinh hoạt cùng với khối 4 + 5, hướng dẫn thực hiện giảng dạy
đúng theo PPCT, tham gia các buổi sinh hoạt chuyên đề, tổ chức thao giảng, dự giờ,
tổ chức chuyên đề lớp ghép, chuyên đề môn Mỹ thuật để đưa ra biện pháp dạy học
phù hợp, áp dụng cho quá trình soạn giảng của toàn thể giáo viên trực tiếp giảng
dạy. Ngoài ra trong các kì kiểm tra đònh kì, cùng các tổû sinh hoạt và đònh hướng nội
dung và cách ra đề thi cho phù hợp với trình độ học sinh, đáp ứng đầy đủ nội dung
và yêu cầu tối thiểu học sinh cần đạt.

Tham gia phong trào thi làm ĐDDH các cấp tổ chức như cấp trường, cấp
hên và đạt được kết quả tốt: khối 4 giải nhất trường, huyện; khối 2 giải nhì huyện
và được tham gia dự thi làm ĐDDH cấp tỉnh. Tuy kết quả cấp tỉnh chưa cao nhưng
cũng thể hiện tinh thần sáng tạo trong quá trình thiết kế đồ dùng dạy học.
Ngoài ra còn tham gia các chuyên đề do trường, cụm, ngành tổ chức.
3. CÔNG TÁC ĐIỂM TRƯỜNG:
Thực hiện phong trào xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực.
Trường Tiểu học Long Hà C đã chọn điểm trường tại thôn 11 xây dựng điểm trường
thân thiện. Bước đầu tuy còn gặp nhiều khó khăn trong quá trình thực hiện, nhưng
được sự quan tâm hưởng ứng phong trào này của chính quyền đòa phương, Ban đại
diện CMHS và đội ngũ giáo viên cùng các em học sinh trong nhà trường nên cuối
năm cũng được kết quả khả quan. Qua kiểm tra cụm Long Hà thì điểm trường thôn
11 đạt loại tốt (91 điểm).
Tại điểm trường thôn 11, đã tham mưu với Ban đại diện cha mẹ học sinh
tại điểm trường xây dựng hàng rào bằng kẽm gai, phía trước là lưới B40. Ngoài ra
còn xây dựng được bồn hoa, bệ cột cờ, trồng được 30 cây sao và dầu để tạo bóng
mát cho điểm trường.
Đã tiến hành kéo điện và đưa các thiêùt bò điện tại điểm trường thôn 11 vào
sử dụng.
Nhà trường đã cụ thể hóa các tiêu chí của ngành đề ra, xây dựng kế hoạch
cụ thể để thực hiện, không riêng chỉ điểm trường thôn 11 mà vận động các điểm
trường khác cùng tham gia xây dựng theo các tiêu chí trường học thân thiện học sinh
tích cực. Mỗi điểm trường đều có Tổ trưởng điểm trường và Ban đại diện của điểm
trường đó cùng tham gia xây dựng và bảo vệ cơ sở vật chất trường học và chăm lo
công tác giáo dục học sinh.
Ngoài ra được sự hỗ trợ của dự án cho trẻ em có HCKK, các em học sinh
nghèo, học sinh có hoàn cảnh khó khăn được cấp dụng cụ học tập, áo quần, dép và
gạo… các điểm trường đã lập góc dự án và đưa vào hoạt động có hiệu quả trong năm
học.
Sử dụng kinh phí điểm trường đúng mục đích và dự toán thông qua Ban đại

diện CMHS các điểm trường.
Để xây dựng tốt phong trào trường học thân thiện, học sinh tích cực, nhà
trường đã tổ chức cho 2 điểm trường (trường chính và thôn 11) lập góc sản phẩm để
động viên khích lệ, tuyên dương các em học sinh học tập có kết quả tốt và học sinh
có năng khiếu, từ đó cho các em học sinh khác nêu gương và thi đua học tập ngày
càng tiến bộ, đáp ứng được nội dung tiêu chí 3 “học sinh học tập tích cực” trong các
tiêu chí xây dựng trường học thân thiện.
Tại điểm trường thôn 11, bể nước bò rò rỉ không sử dụng được, mặc dù đã
trang bò máy bơm, đã kiến nghò với dự án đề nghò khắc phục nhưng đến nay vẫn
chưa khắc phục được. Ngoài ra một nửa cái nắp giếng cũng bò mất, phần nào làm
ảnh hưởng đến giếng nước sạch (rác rơi xuống giếng) và gây nguy hiểm cho học
sinh. Đề nghò cho khắc phục……
4. CÔNG TÁC XMC-PCGD:
Đã tiến hành thông kê đầy đủ số liệu học sinh trong nhà trường, ngoài nhà
trường; số đã biết chữ, còn mù chữ của từng điểm trường trong đòa bàn của Trường
tiểu học Long Hà C.
Số liệu học sinh bỏ học, học sinh chuyển đến, chuyển đi trong năm học ít
có sự biến đổi, so với năm học trước thì giảm hơn.
Trong năm học đã hoàn tất hồ sơ XMC-PCGD cho đoàn kiểm tra của
huyện về kiểm tra (tồn tại (2007-2008): lớp ghép (thầy Cường), lớp 4D (thầy Hoan)
đã đánh giá trong năm học). Tỉnh về kiểm tra đã công nhận xã Long Hà đạt PCGD
nhưng chưa bền vững.
Nhà trường đã phối hợp tốt với ban đại diện cha mẹ học sinh ở tất cả các
điểm trường, cùng với ban đại diện cha mẹ học sinh thực hiện tốt việc giáo dục các
em học sinh ở nhà cũng như ở trường, phối hợp cùng các đoàn thể trong nhà trường
và đòa phương tham gia cùng vận động HS bỏ học ra lớp, tiến đến PCGDTH đúng độ
tuổi. Đã vận động học sinh ở lớp 4B, 2D, 5C… ra lớp. Tuy nhiên trong đó có 2 em ở
lớp 2C (Thò t) và em Thò Nghi (lớp 3E) do hoàn cảnh gia đình khó khăn nên không
vận động ra lớp được.
Đã tiến hành làm việc với chuyên trách về kinh phí dạy xóa mù chữ của

đồng chí Hoan nhưng hồ sơ đã hoàn thành mà kinh phí thì chưa có. Đây là chậm trễ
do kinh phí của ngành đưa về.
5. XÂY DỰNG CSVC VÀ HOẠT ĐỘNG THƯ VIỆN:
CSVC của nhà trường đảm bảo đầy đủ, phục vụ tốt cho công tác dạy và
học, không có tình trạng mất mát thiếu hụt. Những hỏng hóc nhỏ đã được nhà
trường cho BV sửa chữa kòp thời như sửa lại bàn ghế, thay ngói 1 số phòng học…
Ngoài ra còn trang bò CSVC cho phòng giáo viên tại điểm trường thôn 11,
mua máy bơm phục vụ cho công trình vệ sinh tại điểm trường này.
Công tác thư viện:
CBTV đã nhận và cấp phát các dụng cụ học phẩm của dự án trong năm
học cho trẻ em có hoàn cảnh khó khăn, có theo dõi và ghi chép ở sổ thư viện.
Duy trì tương đối tốt hoạt động của thư viện như cho mượn sách giáo viên,
sách tham khảo, SGK HSDT, HS nghèo…
Tiến hành sắp xếp lại các đầu sách, đóng mộc vào sổ, vệ sinh và chống
mối mọt theo quy đònh.
Thư viện đã hoàn thành hồ sơ, vệ sinh các tủ sách, sắp xếp lại các đầu
sách để đón đoàn kiểm tra thư viện chuẩn 01. Đoàn đã tiến hành kiểm tra vào ngày
15/05/2009. kết quả vẫn duy trì được thư viện chuẩn 01, năm học 2008-2009.
Mặc dù thư viện đạt chuẩn 01 nhưng hiệu quả thực hiện hồ sơ sổ sách của
thư viện còn chậm, tồn tại nhiều các loại sổ (đã đánh giá trong đợt thanh tra toàn
diện của trường). Tuy nhiên, với nhiều nỗ lực khắc phục tồn tại CBTV đã hoàn
thành đầy đủ các loại hồ sơ theo quy đònh.
6. CÔNG TÁC LAO ĐỘNG:
Hằng tháng nhà trường đã lập kế hoạch cho các TTĐT lên kế hoạch tiến
hành lao động vệ sinh phòng học, vệ sinh khuôn viên tại các điểm trường phụ trách
lớp học, trường học được thoáng mát sạch sẽ, trong phòng được trang trí các bình
cây xanh tạo cho không gian mát mẻ nhằm giúp học sinh học tập tốt hơn...
Ở điểm trường chính, công tác hướng dẫn lao động do đồng chí Quyên phụ
trách đã tiến hành lao động vệ sinh trường lớp sạch sẽ hằng tuần…
Trên đây là toàn bộ báo cáo tổng kết hoạt động của điểm trường năm học

2008 – 2009.
Nơi gửi : NGƯỜI BÁO CÁO
− HT (Để BC )
− Lưu