Tiết 3 - Bài 3 Thực hành: Xác định điện trở của một dây dẫn bằng ampe kế và vôn kế

Tiết 3 : Thực hành: xác định điện trở của một
dây dẫn bằng ampe kế và vôn kế
Biên soạn: Nguyễn Văn Yên . 155
Phòng GD&ĐT TP Bắc Ninh
Trường THCS Phong Khê

0
,
5
0
1
1
,
5
A
+

-
A
A B
K
5
3
2
0
1
4
6
V
-+
K
V
CM N
A B
U
1
=5VI
1
=1A

Kiểm tra bài cũ
Trả lời câu hỏi của mẫu báo cáo thực hành
a) Viết công thức tính điện trở
I
U
R
=

b) Muốn đo hiệu điện thế giữa hai đầu một dây dẫn cần dụng cụ
gì? Mắc dụng cụ đó như thế nào với dây dẫn cần đo?
Dùng vôn kế mắc song song với dây dẫn cần đo hiệu điện thế,
chốt (+) của vôn kế được mắc về phía cực (+) của nguồn điện .
c) Muốn đo cường độ dòng điện chạy qua một dây dẫn cần dụng
cụ gì? Mắc dụng cụ đó như thế nào với dây dẫn cần đo?
Dùng ampe kế mắc nối tiếp với dây dẫn cần đo cường độ dòng
điện, chốt (+) của ampe kế được mắc về phía cực (+) của nguồn
điện .

VÏ s¬ ®å m¹ch ®iÖn
A
V
K A B
+ -
Am pe kÕ, ®o c­êng ®é
dßng ®iÖn, m¾c nèi tiÕp
V«n kÕ, ®o hiÖu ®iÖn
thÕ, m¾c song song
Chèt d­¬ng (+) m¾c
vµo ®iÓm nµy
KiÓm tra bµi cò
Cã thÓ thay d©y dÉn lµ mét
®o¹n d©y quÊn trªn trô sø

I. Tự kiểm tra phần chuẩn bị
Đối với mỗi nhóm học sinh
1. Một dây dẫn có điện trở chưa biết giá trị
2. Một nguồn điện 6V có thể điều chỉnh liên tục các giá trị hiệu
điện thế từ 0-6V

3. Một vôn kế có giới hạn đo 6V và độ chia nhỏ nhất 0,1V
4. Một ampe kế có giới hạn đo 1,5A và độ chia nhỏ nhất 0,1A
5. Bẩy đoạn dây nối, mỗi đoạn dài 30 cm
6. Một công tắc
7. Chuẩn bị báo cáo thực hành theo mẫu đã dặn dò ở tiết trước.

II. Néi dung thùc hµnh
1. VÏ s¬ ®å m¹ch ®iÖn
A
V
K A B
+
-
+
+
-
-

0
,
5
0
1
1
,
5
A
+
-
A

A B
K
5
3
2
0
1
4
6
V
-+
K
V
II. Néi dung thùc hµnh
2. M¾c m¹ch ®iÖn theo s¬ ®å ®· vÏ
CM N
A B

0
,
5
0
1
1
,
5
A
+
-
A

A B
K
5
3
2
0
1
4
6
V
-+
K
V
II. Nội dung thực hành
3. Lần lượt đặt các giá trị hiệu điện thế khác nhau tăng dần từ 0 đến 5V
vào hai đầu dây dẫn
CM N
A B
3. Đo và ghi cường độ dòng điện chạy qua dây dẫn ứng với mỗi HĐT
vào bảng kết quả của báo cáo.
4. Hoàn thành báo cáo thực hành theo mẫu đã chuẩn bị.

Dừng máy cho các em thực hành
Georg Simon Ohm


Sau khi các em thực hành xong, cả lớp cùng quan sát TN ảo, khác với thực hành vừa làm là có thể
lấy chính xác trị số đo, vì không có nguyên nhân gây ra sự khác nhau như TN thật.