GA lớp 5 buổi chiều TUAN 9

Soạn 27/10
Thứ 2 ngày 30 tháng 10 năm 2006
KHOA HọC
THáI Độ ĐốI VớI NGƯờI NHIễM HIV / AIDS
I.MụC đích yêu cầu:
- HS biết các hành vi tiếp xúc thông thờng không lây nhiễm HIV.
- HS có kĩ năng ứng xử thích hợp đối với ngời nhiễm HIV.
- Giáo dục HS ý thức không phân biệt đối xử với ngời nhiễm HIV và gia đình họ.
II. Đồ DùNG DạY - HọC
- Hình tr. 36; 37 SGK.
- Giấy và bút màu. 2 bộ thẻ hành vi nh SGV tr. 74.
III. HOạT ĐộNG DạY - HọC
A. KIểM TRA BàI Cũ (4 phút)
- HIV là gì? AIDS là gì? Nêu cách phòng tránh
HIV /AIDS.
B. BàI MớI. (31 phút)
1.Giới thiệu bài (1')
Thái độ đối với ngời nhiễm HIV / AIDS.
2. Tìm hiểu bài (27')
- 2 HS trả lời
HĐ1: Trò chơi tiếp sức "HIV lây truyền hoặc không
lây truyền qua..."
* Mục tiêu : HS xác định đợc các hành vi tiếp xúc thông
thờng không lây nhiễm HIV.
* Cách tiến hành :
- GV chia lớp thành 2 đội, mỗi đội cử 10 HS tham
gia chơi trò chơi tiêp sức.
- Cách chơi: Trên bảng kẻ sẵn các cột HIV lây
truyền hoặc không lây truyền... HS lần lợt gắn các tấm
phiếu lên cột tơng ứng. Đội nào gắn xong trớc là thắng.
* Kết luận : HIV không lây truyền qua tiếp xúc thông th-

ờng nh bắt tay, ăn cơm cùng mâm...
- HS cử đại diện lên chơi.
- Cả lớp cùng kiểm tra tìm
đội thắng cuộc.
- Vài HS nhắc lại kết luận.
HĐ 2: Đóng vai "T bị nhiễm HIV".
* Mục tiêu : HS biết trẻ em bị nhiễm HIV có quyền đợc
học tập, vui chơi và sống chung cùng cộng đồng. Không
phân biệt đối xử với ngời bị nhiễm HIV.
* Cách tiến hành :
- Cho HS thảo luận nhóm 5, tự các em phân vai: 1
HS vai nhiễm HIV, 4 HS khác thể hiện hành vi ứng xử nh
trong phiếu gợi ý.
- Thảo luận cả lớp:
- Các nhóm thảo luận cách
thể hiện vai diễn (2 phút ).
- HS một số nhóm thể hiện
trớc lớp.
- Các nhóm khác theo dõi,
G/a Ng Tú lớp 5
11
+ Em nghĩ thế nào về từng cách ứng xử?
+ Em nghĩ ngời nhiễm HIV có cảm nhận nh thế nào trong
mỗi tình huống?
* Kết luận: ( nh phần mục tiêu của HĐ 2 )
nhận xét, bình chọn nhóm
diễn tốt nhất.
- HS nêu ý kiến.
HĐ 3: Quan sát và thảo luận.
* Mục tiêu : HS có thái độ đúng mực đối với ngời bị

nhiễm
HIV / AIDS.
* Cách tiến hành :
- Yêu cầu HS quan sát hình tr. 36 và 37 nói về nội
dung từng hình và xem các bạn ở hình nào ứng xử đúng.
* Kết luận: Không xa lánh phân biệt đối xử với ngời
nhiễm HIV / AIDS để họ sống lạc quan, có ích hơn.
- HS hoạt động cá nhân
- Nêu ý kiến.
- Vài em đọc kết luận.
3. Củng cố - dặn dò: (3' )
- Tóm tắt nội dung bài: HS đọc nội dung cần biết SGK tr 37.
- Hớng dẫn HS chuẩn bị bài sau.
Toán *

Ôn hàng của số thập phân, đọc , viết số thập phân
I/ Mục đích yêu cầu :
- Giúp học sinh nắm vững cách đọc và viết số tp. Các hàng và mối quan hệ giữa các hàng
của số tp.
- Rèn kĩ năng đọc viết số tp . ...
- Gd ý thức học tập tốt .
II/ Đồ dùng :
III/Các hoạt độngdạy và học :
1/ Kiểm tra : Xen kẽ trong bài
2/Bài mới :
a/Giới thiệu :
b/Nội dung :
Gv nêu cách đọc số tp ? cách viết số tp?
Gv có mấy cách đọc số tp?
Bài tập : Viết các số thập phân sau:

-Mời tám phẩy hai mơi.
- Ba đơn vị hai phần trăm.
- Không đơn vị ba phần nghìn .
- Hai trăm mời ba phảy bẩy trăm.
Gv yêu cầu học sinh lầm vở - lên bảng giải bài .
Học sinh lên bảng - lớp nhận xét bài .
Bài tập : Đọc các số sau :
12,06 ; 0,879 ; 1233,563 ; 98,123 ; 0,34 ; 0,004 ; 0;56.
G/a Ng Tú lớp 5
12
Học sinh đọc miệng .
Gv có mấy cách đọc ? em hãy đọc theo cáh 2?
Học sinh nhận xét
Bài tập 3: Nêu giá trị các chữ số 5 trong các số sau :
15,237 ; 0,05 ; 125,253 ; 568,56 ; 789,205.
Gv nêu giá trị trong các số ? Hãy so sánh chữ số 5 trong các các số .<k,g>
Học sinh vở -lên bảng trình bày - nhận xét
3/Củng cố dặn dò :
Nêu cách đọc các số tp?
Về nhà ôn bài , chuẩn bị bài sau.
Soạn 29/ 10
Thứ 3 ngày 31 tháng 10 năm 2006
Tiếng Việt
Ôn mở rộng vốn từ : Thiên nhiên
I/ Mục đích yêu cầu :
- Củng cố kiến thức về vốn từ thiên nhiên. Học sinh nắm vững về các từ thuộc chủ đề tn.
-Rèn kĩ năng sử dụng từ . Cách đặt câu viết đoạn văn về chủ đề tn.
- Giáo dục ý thức học tập vận dụng môn học.
II/ Đồ dùng :
III/ Các hoạt động dạy học :

1/ Kiểm tra : Xen kẽ trong bài
2/ Bài mới :
a/Giới thiệu :
b/ Nội dung :
Gv nêu các từ chỉ cảnh đẹp của tn?
Gv Khi viết đoạn văn cần sử dụng cách so sánh từ ntn?
Bài tập : Em hãy viết đoạn văn < 5câu> để tả cảnh đẹp của cánh đồng .
Học sinh viết vào vở - lên bảng trình bày
Gv nhận xét cách sử dụng từ đặt câu.
Bài tập : Em hãy đặt 3 câu có sử dụng biện pháp so sánh nói về cảnh đẹp của dòng sông.
Học làm bài vào vở - lên bảng giải
Gv khi so sánh ta cần chú ý đến điều gì ?
Bài tập 1,2 <vbt>
Học sinh hoàn thành .
Gv gọi học sinh chữa bài .
3/Củng cố dặn dò :
Nêu các từ ngữ thuộc chủ đề tn. Về nhà ôn bài :
ĐạO ĐứC
Tình bạn <tiêt 1>
I. MụC TIÊU.
- HS biết đợc các chuẩn mực hành vi của tình bạn tốt .
- Rèn cho học sinh thực hiện tốt các yêu cầu của tình bạn . liên hệ vơi thực tế.
G/a Ng Tú lớp 5
13
- GD HS ý thực hiện tốt .
II. Đồ DùNG DạY - HọC
- Đồ hoá trang để đóng vai
III. HOạT ĐộNG DạY - HọC
A. KIểM TRA BàI Cũ(3')
GV kiểm tra sách vở của HS.

B. BàI MớI (27')
1.Giới thiệu bài (1').
2. Tìm hiểu bài. (23')
HĐ1 : Thảo luận cả lớp
* Mục tiêu : Học sinh biết đợc ý nghĩa của tình
bạn
* Cách tiến hành :cả lớp hát bài đoàn kết
-Bài hát nói lên điều gì?liên hệ lớp ? trẻ em có
quyên tự do kết bạn không?
- Em biết điều đó từ đâu?
*KL :Ai cũng cần có ....
Học sinh thảo luận
Học sinh trả lời
-HS nhắc lại KL.
HĐ 2 : Tìm hiểu nội dung
* Mục tiêu : Học sinh hiểu đợc bạn bè cần phải
đoàn kết
* Cách tiến hành : Gv đọc truyện
- Học sinh lên đóng vai - trả lời câu hỏi sgk
* KL : Bạn bè cần....
Lớp thảo luận
Trả lời câu hỏi
- Vài HS nhắc lại kết luận.
HĐ 3:Làm bài tập 2 sgk
* Mục tiêu : Học sinh biết cách ứng xử
* Cách tiến hành :Học sinh bài tập cá nhân
-Gv yêu cầu học sinh trình bày ?
- Gv nhận xét bổ sung .
*KL :Mỗi tình huống ....
Học sinh làm việc cá nhân

HĐ 4 :Giúp học sinh hiểu đợc các biểu hiện .....
* Cách tiến hành : Liên hệ mỗi học sinh lấy một vd
*Ghi nhớ : sgk

Học sinh liên hệ - nhận xét
Học sinh đọc ghi nhớ
3. Củng cố - dặn dò :(3')
- Tóm tắt nội dung bài: HS nhắc lại nội dung cần biết tr. SGK.
- Nhận xét giờ học.
- Hớng dẫn HS chuẩn bị bài sau.
G/a Ng Tú lớp 5
14
Soạn 30/10
Thứ 4 ngày 1 tháng 11 năm 2006
Khoa Học
PHòNG TRáNH Bị XÂM HạI
I.MụC đích yêu cầu :
- HS biết những điểm cần chú ý để phòng tránh bị xâm hại.
- Rèn kĩ năng ứng phó với nguy cơ bị xâm hại.
- Giáo dục HS ý thức phòng tránh bị xâm hại.
II. Đồ DùNG DạY - HọC
- Hình tr. 28; 39 SGK.
- Một số tình huống để đóng vai.
III. HOạT ĐộNG DạY - HọC
A. KIểM TRA BàI Cũ (4 phút)
- Em cần có thái độ nh thế nào đối với ngời nhiễm
HIV / AIDS?
B. BàI MớI. (31 phút)
1.Giới thiệu bài (1'): Phòng tránh bị xâm hại.
2. Tìm hiểu bài (27')

- 2 HS trả lời
HĐ1: Quan sát và thảo luận.
* Mục tiêu : HS nêu đợc một số tình huống có thể dẫn đến
nguy cơ bị xâm hại và các phòng tránh bị xâm hại.
* Cách tiến hành :
- Yêu cầu HS quan sát hình 1; 2 ;3 tr. 38 SGK tìm
hiểu nội dung từng hình và trả lời câu hỏi tr. 38.
* Kết luận : (Nh mục Bạn cần biết 1 tr. 39 SGK)
- HS thảo luận nhóm bàn.
- Đại diện nhóm trình bày,
nhóm khác nhận xét.
- Một số HS đọc kết luận.
HĐ 2: Đóng vai "ứng phó với nguy cơ bị xâm hại"
* Mục tiêu : Rèn kĩ năng ứng phó với nguy cơ bị xâm hại.
Nêu đợc quy tắc an toàn cá nhân.
* Cách tiến hành :
- GV giao nhiệm vụ ứng xử cho các nhóm:
+ Nhóm 1: Phải làm gì khi có ngời lạ tặng quà cho mình?
+ Nhóm 2: Phải làm gì khi có ngời lạ muốn vào nhà?
+ Nhóm 3: Phải làm gì khi có ngời lạ muốn trêu ghẹo
hoặc gây rối, khó chịu đối với bản thân...?
- Trong trờng hợp bị xâm hại chúng ta cần làm gì?
* Kết luận: Trong trờng hợp bị xâm hại, tuỳ trờng hợp cụ
thể mà chọn các cách ứng xử phù hợp.
- HS hoạt động theo 4 nhóm.
- Từng nhóm trình bày cách
ứng xử. Nhóm khác nhận
xét.
- Tìm cách tránh xa kẻ đó.
Nhìn thẳng vào mặt kẻ đó

hét to. Bỏ đi ngay. Kể với
ngời tin cậy để nhận sự giúp
đỡ.
G/a Ng Tú lớp 5
15