bai 2. trường tiểu học

Tuần I (Thực hiện từ ngày.....................đến ngày ......................)
Tên hoạt động Nội dung Yêu cầu
Thể dục buổi
sáng
Hô hấp 3 Thổi nơ bay Trẻ tham gia tập thể dục
buổi
Tay 3 Tay đưa ngang gập khuỷu
tay
sáng đầy đủ
Chân 3 Đứng đưa chân ra trước lên
cao
Trẻ biết tập chính xác
các động
Bụng 4 Đứng đan tay sau lưng, gập
người về phía trước
theo nhạc
Tách chân, khép chân Trẻ có ý thức nề nếp
tham gia tốt hoạt động
• Họp mặt;
• Điểm danh
Giáo dục trẻ ý thức giữ gìn
môi trường xanh - sạch - đẹp
Trẻ có ý thức biết giữ
gìn môi trường
HĐ ngoài trời
* Quan sát Trường tiểu học
Cây bóng mát: Phượng,
bàng, hoàng hậu...
Trẻ nắm được một số
đặc điểm đặc trưng của
tường tiểu học.

Cháu tập trung chú ý
quan sát
*Hoạt động tập
thể
a. Trò chơi có
luật
Thi đi nhanh, chuyền bóng
bằng tay, Đếm tiếp, Chạy
tiếp cờ, thi lấy bóng, tung
bóng
Trẻ biết phản ứng nhanh
với các tín hiệu. Trẻ
thích được chơi các trò
chơi trẻ lựa chọn.
b. trò chơi dân
gian
Kéo co, cướp cờ, nhảy dây,
đi chợ, banh thẻ, đánh cầu,
nhảy vào nhảy ra.
Trẻ được chơ, hứng thú
tự nguyện
* Chơi tự do Chơi với búp bê, ôtô, thú
bông, làm đồ chơi từ lá cây,
nhặt lá tìm cây, ghép hình...
Trẻ biết chơi cùng nhau,
thoả mái,vui vẻ, hứng
thú
HĐ góc
Góc phân vai
Gia đình, lớp một tiểu học,

cô giáo
Cửa hàng bán sách, căn tin
của trường tiểu học...
Trẻ nắm được các nội
dung chơi theo đúng chủ
đề.
Trẻ biết thể hiện tốt các
- 1 -
vai chơi.
Biện pháp Kết quả - Rút kinh nghiệm
Cô nhắc nhở trẻ chú ý nghe nhạc để tập trung ra
sân tập thể dục.
Cô chú ý các cháu hiếu động ít tập trung chú ý.
Động viên khen cháu có tiến bộ.
Cháu tham gia thực hiện tốt, có nề
nếp.
Cô lồng vào câu chuyện để nói chuyện với tre
về một số ý thức hành vi tốt.
Cô chọn địa điểm để cháu được quan sát thuận
lợi hiệu quả.
Cô chọn đối tượng quan sát phù hợp với thời
tiết.
Cô nêu câu hỏi để kích thích trẻ trả lời.
Cháu tập trung chú ý quan sát
Hứng thú tham gia phát biểu
Cô chuẩn bị đầy đủ các đồ dùng, đồ chơi: bóng,
cây, hoa... để trẻ có đủ để chơi
Cô gợi ý tên các trò chơi để trẻ lựa chon các trò
chơi mà trẻ thích.
Trẻ nắm được các luật chơi,tham

gia tốt các trò chơi.
Cô nhắc nhở, theo dõi các cháu hiếu động để trẻ
khỏi chạy chơi ngoài nắng.
Trẻ biết nghe lời cô, chơi hoà đồng,
vui vẻ,hứng thú.
Cô cùng trò chuyện với trẻ về một số nội dung
chơi. Trẻ đã biết thể hiện các vai chơi
- 2 -
Cô gợi ý để trẻ biết cách thoả thuận các vai
chơi. theo đúng nội dung cô gợi ý.
Tên hoạt động Nội dung Yêu cầu
Góc xây dụng
lắp ghép
*Lắp ghép
*Xây dựng
Lắp ghép phòng học, hàng rào, cây,
hoa, cỏ, các đồ dùng, đồ chơi...
Trường tiểu học
Trẻ được chơi theo ý
thích, thoả mái, sáng tạo
Trẻ biết xây dụng khuôn
viên của trường, có sáng
tạo khi bố trí các phòng,
lớp, cây cảnh.
Góc nghệ thuật
Làm đồ chơi, gấp bàn ghế của các
lớp ở trường tiểu học.
Vẻ, nặn, cắt,xé dán, tô màu các nội
dung về trường tiểu học.
Trang trí lớp học bằng các sản phẩm

tự tạo.
Trẻ được lựa chọn các trò
chơi theo ý thích.
Trẻ có sáng tạo lhi thể
hiện sản phẩm.
Góc hoạc tập
sách Xem sách, làm sách về trường tiểu
học.
In hình, xếp hình các đồ dùng để
chơi của trường tiểu học.
Chơi với chữ cái: v,r,x,s
Các số từ 1 – 10
Trẻ chơi say sưa, hứng
thú.
Trẻ biết được cách chơi
theo đúng nội dung chủ
đề.
Góc thiên nhiên
- Chơi nước: Thả thuyền, câu
cá, chìm nổi, đong nước vào
chai.
- Chơi cát: In bánh, in hình các
con vật, ươm cây, trồng cây
trên cát...
-
Trẻ có ý thức tham gia các
trò chơi gọn gàng, cẩn
thận, vệ sinh.
Sinh hoạt chiều
*Rèn hoạt

động
*Chơi
Kiểm tra các thao tác vệ sinh các
nhân: Đánh răng, rửa mặt, rửa tay
Các nhóm
Trẻ thực hiện thành thạo
các thao tác vệ sinh các
nhân
Trẻ chơi hứng thú.
- 3 -
*Nêu gương Bé thực hiện tốt giữ gìn, bảo vệ môi
trường.
Trẻ phấn khởi khi được cô
khen
Biện pháp Kết quả - Rút kinh nghiệm
Cô gợi ý để trẻ nắm được cách thực hiện
Cô hướng trẻ đi đúng nội dung chủ đề
Cô trò chuyện với trẻ về cách xây dựng,
bố trí các công trình một cách sáng tạo
nhưng hợp lý
Trẻ hứng thú tham gia trò chơi xây dựng,
lắp ghép.
Cô chuẩn bị đầy dủ các nguyên vật liệu
để trẻ thực hiện.
Cô gợi ý cho trẻ thêm một số nội dung
chủ đề để trẻ thể hiện sản phẩm phong
phú hơn.
Có nhiều nhẻ có sáng tạo tốt qua các sản
phẩm.
Trẻ có ý thức tốt khi tham gia trò chơi.

Cô chú ý theo gỏi, giúp đỡ trẻ thực hiện
đạt kết quả các trò chơi
Cô chú ý rèn cháu một số kỹ năng thực
hiện.
Trẻ đã nắm được cách chơi, nội dung
chơi
Cô chú ý nhắc nhở những trẻ hay hiếu
động nghịch cát, nước
Động viên khen những trẻ thực hiện tốt.
Trẻ có ý thức tham gia, thực hiện tốt
Cô kiểm tra từng các nhân trẻ để uốn
nắn sửa sai.
Cô theo dõi trẻ thực hiện các hoạt động
Trẻ đã thực hiện thành thạo
Cô động viên khen trẻ có tiến bộ
Trẻ phấn khởi khi được cô nêu gương
- 4 -
Thứ........ ngày.......tháng .......... năm 200
Hoạt động chung: Thể dục
Tên đề tài: Bò ném xa bằng hai tay, nhảy lò cò
I. Mục đích yêu cầu
Trẻ biết cách bò ném xa bằng hai tay, nhảy lò cò, phối kết hợp một cách
liên tục các động tác.
Trẻ có kỷ năng thực hiện tốt các vận động.
Trẻ có ý thức nề nếp tốt khi tham gia các hoạt động.
II.Chuẩn bị:
Sân bãi sạch sẽ, an toàn, rộng thoáng
Sơ đồ cô vẽ sẳn hoặc vòng tròn để trẻ nhảy lò cò.
Áo quần cô cháu gọn gàng
Túi cát, vạch chuẩn để trẻ ném xa.

III. Quá trình hoạt động
Hoạt động của cô Hoạt dộng của trẻ
1. Ổn định, trò chuyện, giới thiệu:
Cô cho trẻ hát bài “ Trường của chúng em”
Trò chuyện:
+ Các con vừa hát bài gì?
+ Các bạn trong bài hát đang học trường nào?
+ Vì sao các con biết
+Để ngôi trường luôn xanh- sạch - đẹp các con
phải thế nào?
Trẻ hát và vận động
Bài “Trường của chúng em”
Trường tiểu học
Vì có học tiếng việt, học
toán, giờ ra chơi vui vẻ.
Trẻ trả lời
* Giới thiệu: Để chuẩn bị vào trường tiểu học
được tốt, sắp đến trường ta có tổ chức hội thi “Bé
khoẻ, bé ngoan”. Muốn tham gia tốt hội thi, hôm
nay cô cháu chúng ta cung luyện tập vận động “
Bò, ném xa bằng hai tay, nhảy lò cò”
Trẻ chú ý lắng nghe.
2. Hướng dẫn :
a. Khởi động : Cô cho trẻ đi, chạy vòng tròn
các kiểu chân: mũi chân, gót chân, chạy
chậm nhanh.
b. Tung động
• Bài tập phát triển chung:
Tay 3: Tay đưa ngang gập khuỷu tay (3x8)
Chân 3:Đứng đưa chân ra trước, lên cao (3x8)

Bụng 4:Đứng đan tay sau lưng, cúi gập người.
Trẻ thực hiện theo hiệu lệnh
của cô.
Trẻ thực hiện đội hình 6
hàng dọc.
Thực hiện các động tác theo
- 5 -
(3x8)
Bật 2: Tách chân, khép chân (2x8)
• Vận động cơ bản :
Cô cho trẻ chuyển đội hình 2 hàng ngang đối
diện nhau (cách nhau 3-4m)
-Cô làm mẫu lần 1
-Cô làm mẫu lần 2: kết hợp phân tích.
TTCB: Cô quỳ xuống bằng 2 tay và 2 cẳng
chân
Khi có hiệu lệnh cô bắt đầu bò tay nọ chân
kia, bò bằng bàn tay và cẳng chân. Sau đó đến
lấy túi cát ném bằng 2 tay cho thật xa, rồi đến
nhảy lò cò, co 1 chân lên để nhảy.
Cô mời 2 trẻ lên thực hiện.
Trẻ thực hiện: Cô mời lần lượt 2 trẻ lên thực
hiện.
Cô chú ý sửa sai.
- Cô mời 4 trẻ lên thực hiện
(trẻ thực hiện tốt)
*. Hồi tỉnh: Cô cho trẻ hít thở nhẹ nhàng
B. KT: NHận xét, biểu dương
nhạc.
Trẻ chuyển đội hình 2 hàng

ngang.
Trẻ chú ý theo dõi và lắng
nghe.
2trẻ lên thực hiên.
Trẻ thực hiện
4 trẻ lên thực hiện.
Trẻ hít thở nhẹ nhàng
Thứ ba ngày.......tháng .......... năm 200
Hoạt động chung: LÀM QUEN MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH
Tên đề tài: Trò chuyện về trường tiểu học của bé.
I .Mục đích yêu cầu
-Trẻ biết được tên trường địa chỉ và một số đặc điểm của trường.
-Biết được một số hoạt động chính của lớp 1 tiểu học, một số nét đặc
trưng khác với trường mầm non.
-Rèn trẻ một số kỹ năng biết láng nghe, thực hiện theo yêu cầu của cô.
II. Chuẩn bị:
-Nếu có điều kiện cho trẻ tham quang trường tiểu học (Trường Tiểu học
Thuận Thành)
-Một số câu hỏi gợi mở để trò chuyện với trẻ.
-Dặn dò trẻ về trao đổi một số nội dung vơi Bố mẹ, anh chị.
- Băng hình, đĩa quay cảnh trời, cảnh sinh hoạt, hoạt động của trường.
-Một số tranh về các hoạt động: Trường Mầm non, Trường tiểu học.
-Búp bê, tranh trường tiểu học.
III. Quá trình hoạt động:
- 6 -
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1.Ổn định, trò chuyện, giới thiệu:
*Cô cho trẻ hát bài: Em yêu trường em
* Trò chuyện:
+Các con vừa hát bài gì?

+Sắp đến các con sẽ học trường nào ở đâu?
+Để ngôi trường luôn xanh- sạch - đẹp các con
phải thế nào?
*Giới thiệu:
Mùa hè sắp đến, các con sẽ chia tay các cô, các
bạn, tạm biệt mái trường mầm non đẻ vào lớp 1.
Hôm nay cô cùng các em trò chuyện về trường
tiểu học nhé.
Trẻ hát và vận động
Bài: Em yêu trường em
Trẻ trả lời
Trẻ chú ý lắng nghe
2.Hướng dẫn:
- Cô gợi ý để trẻ kể tên các trường tiểu học mà trẻ
biết.
Cô cho trẻ nhắc lại tên trường, địa chỉ, đặc điểm
của trường bé sắp vào học.
Cô cho trẻ xem phim (đĩa, băng hình) về cảnh
trường tiểu học.
Cô gợi ý hỏi trẻ bằng các câu hỏi:
+Trường tiểu học có đặc điểm gì khác so với
trường mầm non?
+Các cô giáo đang làm gì? Dạy gì?
+Các an, chị đang làm gì?
+Những đồ dùng học tập nào cần thiết cho học
sinh tiểu học?
+ Ngoài học tập các bạn ở trường tiểu học còn
làm gì nữa?
+Khi ngồi học các bạn phải như thế nào?
Trẻ nêu ý kiến

Có cột cờ, có chào cờ vào
sáng thứ 2, ăn mặc đồng
phục, có giờ ra chơi.
Đang dạy môn Tiếng việt,
Toán...
Đang học, ngồi ngay ngắn,
chú ý nghe cô giảng.
Thước, bút, cặp, sách vở,
bảng...
Lao động, trực nhất, sinh
hoạt tập thể
Chăm chú, phát biểu, suy
nghĩ trả lời theo câu hỏi
của cô.
Cô gợi ý để trẻ nêu những hiểu biết thêm của trẻ
về trường tiểu học.
• Cô cho trẻ chơi trò chơi: chọn tranh đúng
- 7 -
với trường tiểu học.
Cô cho trẻ xem nhiều tranh vẽ các hoạt động
khác nhau của trường mầm non, trường tiểu
học, trẻ lựa chọn tranh đúng yêu cầu của cô.
Trẻ tham gia chơi
• Cô cho trẻ chơi trò chơi: “Bé đến trường”
Cô chuẩn bị một số hình búp bê, cảnh trường
tiểu học.
Cả lớp chia thành 2 đội thi đua nhau vừa đi
theo hình dích dắc (qua các chướng ngại vật),
bò, nhảy qua rãnh nước, đến gắn bạn vào
tranh, đội nào gắn đúng, gắn nhiều bạn, đi

không chạm vật, nhảy qua rãnh nước đội đó sẽ
thắng.
3. Kết thúc: Nhận xét, tuyên dương
Trẻ tham gia chơi
Thứ tư ngày.......tháng .......... năm 200
Hoạt động chung: Tạo hình
Tên đề tài: Vẽ trường tiểu học của tôi
I .Mục đích yêu cầu
-Trẻ biết vận dụng những kỹ năng đã học để vẽ được trường tiểu học theo
ý tưởng của trẻ.
-Củng cố những kỹ năng, kỹ xảo đã học.
-Trẻ biết yêu quý ngôi trường tiểu học mà trẻ sẽ được học.
II. Chuẩn bị:
-Băng đĩa hình (nếu có)
-Tranh mẫu của cô và bạn: Tranh vẽ quang cảnh trường, cảnh trường
giờ chào cờ, giờ ra chơi, giờ học...
-Vở, bút màu
-Giá sản phẩm
-Bàn ghế để trẻ ngồi.
III. Quá trình hoạt động:
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1.Ổn định, trò chuyện, giới thiệu:
* Cô cho trẻ hát bài “Tạm biệt búp bê”
* Trò chuyện:
Các con vừa hát bài gì?
Vì sao các con phải tạm biệt búp bê
Các con cảm thấy như thế nào khi xa cô,
xa bạn, xa mài trường mầm non mến yêu?
Các con đã làm gì để tỏ ra mình biết giữ
Trẻ hát và vận động

Bài “Tạm biệt búp bê”
Vì sắp vào lớp 1
Nhớ, buồn, cảm thấy không muốn
chia tay...
Trẻ kể
- 8 -
gìn môi trường xanh sạch đẹp?
*Giới thiệu:
Các con tạm biệt trường mầm non để vào
lớp 1, các con sẽ được học ở trường tiểu
học cũng rất đáng yêu. Hôm nay các con
sẽ vẽ trường tiểu học mà các con sắp vào
học nhé.
Trẻ chú ý lắng nghe
2. Hướng dẫn:
*Cô cho trẻ lần lượt xem các bức tranh
các bạn vẽ trường tiểu học.
Đàm thoại:
+Các con vừa xem bạn vẽ gì?
+Bạn vẽ như thế nào?
*Cô cho trẻ xem tranh mẫu của cô.
Tranh 1: Tranh của cô vẽ gì?
Cô vẽ trường tiểu học có gì khác với
trường mầm non?
Cô tô màu như thế nào?
Tranh 2:
Vì sao cô vẽ các bạn to, nhỏ khác nhau?
Cô gợi ý cho trẻ nêu ý định của trẻ:
• Trẻ thực hiện:
Trước khi vẽ cô cho trẻ nhắc lại cách

ngồi, cầm bút...
Khi trẻ thực hiện cô theo dõi gợi ý
thêm nội dung cho trẻ
• Nhận xét, đánh giá sản phẩm
Cô cho trẻ nêu nhận xét tranh của
mình, của bạn.
Cô gợi ý để chọn tranh theo ý thích
của trẻ- Hỏi trẻ vì sao cháu thích?
Bạn vẽ trường tiểu học
Bạn vẽ giờ chào cờ, giờ ra chơi, giừo
học, có nhiều bạn, có cô giáo
vẽ trường tiểu học
Có cột cờ, có các bạn mặc quần xanh
áo trắng, có thầy cô...
Cô tô màu hài hào, tường lớp màu
vàng, ngói màu đỏ...
Vì bạn ở xa thấy nhỏ, bạn ở gần thấy
to hơn, rõ mắt, mũi, miệng
Trẻ thực hiện
Trẻ nêu nhận xét
Vì bạn vẽ đẹp, tô màu đẹp.
Vì bạn vẽ trường có nhiều hoa, cây
cảnh.
3.Kết thúc: Nhận xét, tuyên dương.
Thứ năm ngày.......tháng .......... năm 200
Hoạt động chung: Làm quen với Toán
- 9 -
Tên đề tài: Tách và gộp nhóm đối tượng để dùng học tập trong phạm vi 10
I .Mục đích yêu cầu
-Trẻ nhận biết thành thạo nhóm số lượng trong phạm vi 10 .

-Trẻ biết tách và gộp nhóm đối tượng các đồ dùng học tập trong phạm vi 10
-Trẻ có ý thức nề nếp tham gia hoạt động.
II. Chuẩn bị:
* Cô: 10 cặp sách (9 đỏ, 1 vàng)
10 tập vở (7 xanh, 3 trăng), (7 to, 3 nhỏ)
Tranh để trẻ nối đúng số lượng hoặc thi ai tài.
* Trẻ: Mỗi trẻ 10quyển vở, 10 bút chì.
III. Quá trình hoạt động:
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1.Ổn định, trò chuyện, giới thiệu:
Cô cho trẻ hát bài “ Em yêu trường em”
* Trò chuyện:
+Các con vừa hát bài gì?
+Vì sao em yêu trường em?
+Để ngôi trường luôn xanh- sạch - đẹp các con
phải thế nào?
Trẻ hát và vận động.
Bài “ Em yêu trường em”.
Vì có cô, có bạn, có bàn ghế...
Bíêt làm vệ sinh lớp, biết giữ gìn
vệ sinh chung, nhặt rác bỏ vào
thùng, không khạc nhổ bừa bãi...
*Giới thiệu: Hôm nay cô sẽ hướng dẫn các con
biết tách gộp các đồ dùng học tập trong phạm vi
10.
2. Hướng dẫn:
a. Ôn luyện, củng cố: Nhận biết nhan nhóm số
lượng trong phạm vi 10.
Cô tạo tình huống để đưa ra 10 chiếc cặp cho trẻ
nhận biết.

+ Có bao nhiêu chiếc cặp?
Cho trẻ đếm.
Cô cho trẻ chọn chữ số tương ứng đặt vào.
+Có bao nhiêu quyển vở?
Trẻ chú ý lắng nghe.
Có 10 chiếc cặp.
Trẻ đếm cả lớp.
Cá nhân
10quyển vở-trẻ đếm cả lớp,cá
nhân
b.Tách gộp nhóm đối tượng để dùng học tập
trong phạm vi 10.
* Có tất cả là 10 quyển vở, các con phát hiện
điều gì?
Cô tách thành 2 nhóm cho trẻ quan sát. Cho
trẻ kiểm tra lại.
Mỗi nhóm có mấy quyển vở?
Có 9 vở màu đỏ, 1 vở màu vàng.
9 vở, 1 vở
- 10 -
Cô gộp lại có tất cả bao nhiêu quyển vở?
*Những quyển vở này khi đi học cần có gì để
đặt vào?
Có bao nhiêu cặp sách?
Tương tự cô gợi ý để trẻ phát hiện tách gộp
theo màu sắc hoặc to, nhỏ
Cho trẻ đếm
Cặp sách.
10 cặp sách
* Luyện tập: Cô cho trẻ chơi: “ Làm theo yêu

cầu của cô”
Cô yêu cầu cho trẻ tách tự do và hỏi trẻ cách
tách, đếm số lượng mỗi nhóm.
Yêu cầu trẻ tách theo ý định của cô?
*Cô cho trẻ chơi “ Thi ai tài”
Cả lớp chia thành 2 đội. Lần lượt mỗi đội lên
gắn số cặp còn thiếu vào cho đủ 10. Ở các nhóm
khác nhau. Đội nào hoàn thành được nhiều hơn,
đúng thì đội đó sẽ thắng.
Trẻ tham gia thực hiện.
Trẻ tham gia chơi.
3. Kết thúc: Nhận xét tuyên dương.
Thứ năm ngày.......tháng .......... năm 200
Hoạt động chung: Làm quen Văn học
Tên đề tài: Chuyện: Quả táo
I .Mục đích yêu cầu
-Trẻ nhớ và hiểu nội dung câu chuyện “Quả táo”
-Trẻ biết thể hiện ngữ điệu, tính cách của các nhân vật, trẻ biết cách đánh giá
các nhân vật trong truyện.
-Trẻ tích cực tham gia diễn kịch và thể hiện tốt các vai.
-Giáo dục trẻ biết thương yêu nhường nhịn lẫn nhau.
II. Chuẩn bị:
* Cô: Thuộc chuyện và kể diễn cảm
Bộ tranh: Quả táo
Sân khấu để diễn chuyện.
Các nhân vật rối: Thỏ, nhím, quạ, gấu, cây táo, quả táo.
Máy, băng nhạc
* Trẻ: áo quần để háo trang diễn kịch.
1 cháu dẫn chuyện diễn cảm.
III. Quá trình hoạt động:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1.Ổn định, trò chuyện, giới thiệu:
Cô cho trẻ hát bài “ Bé tập đếm”
* Trò chuyện: Trẻ hát và vận động.
- 11 -