su 8 tiet 2

Giáo án lịch sử 8 - Năm học 2009- 2010 GV thực hiện : Hồng Năng Anh
Tuần 1
Tiết 1 Soạn ngày 22/8/2009

PHẦN I : LỊCH SỬ THẾ GIỚI
LỊCH SỬ THẾ GIỚI CẬN ĐẠI
(TỪ GIỮA THẾ KỶ XVI ĐẾN NĂM 1917)
CHƯƠNG I : THỜI KỲ XÁC LẬP CỦA CHỦ NGHĨA TƯ BẢN
(TỪ GIỮA THẾ KỶ XVI ĐẾN NỬA SAU THẾ KỶ XIX)
BÀI 1 : NHỮNG CUỘC CÁCH MẠNG TƯ SẢN ĐẦU TIÊN
A/ Mục tiêu bài học:
+ Kiến thức:
- Giúp học sinh nắm được: nguyên nhân, diễn biến, tính chất, ý nghóa lòch sử của
Cách Mạng Hà Lan giữa thế kỷ XVI, Cách mạng Anh giữa thế kỷ XVII. Chiến
tranh giành độc lập của 13 thuộc đòa anh ở Bắc Mó và việc thành lập hợp chủng
quốc Mó (Hoa Kỳ)
- Các khái niệm cơ bản trong bài, chủ yếu là khái niệm “ cách mạng tư sản”
+ Tư tưởng:
- Bồi dưỡng cho học sinh nhận thức đúng đắn về vai trò của quần chúng nhân
dân trong các cuộc cách mạng.
- Nhận thấy chủ nghóa tư bản có mặt tiến bộ, xong vẫn là chế độ bóc lột thay cho
chế độ phong kiến.
+ Kỹ năng:
- Rèn luyện kỹ năng sử dụng bản đồ, tranh ảnh.
- Kỹ năng độc lập suy nghó.
B/ Thiết bò, tài liệu cần thiết
- Bản đồ thế giới
- Vẽ, phóng to các lược đồ trong SGK
C/ Tiến trình bài dạy:
* Kiểm tra: Sách vở, đồ dùng.
* Giới thiệu bài:

Giáo viên nhắc lại những kiến thức đã học ở lớp 7, dẫn dắt chuyển sang bài mới:
“ Trong lòng chế độ phong kiến suy yếu đã nảy sinh và bước đầu phát triển nền sản
xuất của chủ nghóa tư bản” Bài hôm nay.

* Dạy và học bài mới:
Trang 1
Giáo án lịch sử 8 - Năm học 2009- 2010 GV thực hiện : Hồng Năng Anh
HOẠT ĐỘNG THẦY TRÒ NỘI DUNG CẦN ĐẠT
GV yêu cầu H/S đọc mục 1 SGK.
GV :
Nền sản xuất mới được ra đời trong điều
kiện lòch sử như thế nào?
GV: Trong lòng xã hội phong kiến ., bò chính
quyền phong kiến kìm hãm, xong không ngăn
được sự phát triển của nó.
GV (học sinh khá)
Vì sao nó không bò ngăn chặn?
GV?
Những sự kiện nào chứng tỏ nền sản xuất
mới tư bản chủ nghóa phát triển?
Học sinh trả lời
Giáo viên nhấn mạnh về sự ra đời của các
xưởng thủ công, thành thò ngân hàng..Đó là
nền sản xuất tư bản chủ nghóa.
GV?
Cùng với sự phát triển của sản xuất, sự
chuyển biến của XH ra sao?
GV?
Sẽ dẫn tới hậu quả gì?
Giáo viên; Đó là nguyên nhân chủ yếu dẫn

tới các cuộc đấu tranh.
- Giáo viên dẫn dắt chuyển ý:
- Cho toàn lớp đọc thầm mục 2.
GV?
Nguyên nhân nào dẫn tới cuộc đấu tranh
nhân dân Nê-Đéc- Lan?
GV?
Tóm tắt diễn biến chính của cuộc Cách
mạng.
- Học sinh tóm tắt.
- Giáo viên nhắc lại.
I. Sự biến đổi về kinh tế, xã hội Tây Âu
trong các thế kỷ XV-XVII. Cách mạng
Hà Lan Thế kỷ XVI
1. Một nền sản xuất mới ra đời.
- Trong lòng Xã hội phong kiến đã suy
yếu
- ở Tây Âu Xã hội các xưởng dệt vải,
luyện kim, nấu đường Thuê mướn nhân
công..
- Nhiều thành thò trở thành trung tâm
sản xuất, buôn bán
- Các ngân hàng được thành lập
- Các giai cấp mới: Giai cấp tư sản và
giai cấp vô sản ra đời.
- Mâu thuẫn giữa chế độ phong kiến
giai cấp tư sản và các tầng lớp nhân
dân
- Dẫn tới các cuộc đấu tranh
2. Cách mạng Hà Lan TK XVI.

+ Nguyên nhân:
Vào đầu TK XVI vùng đất Nê-Đéc-
Lan
(Hà Lan và Bỉ) có nền kinh tế tư bản
Trang 2
Giáo án lịch sử 8 - Năm học 2009- 2010 GV thực hiện : Hồng Năng Anh
? Kết quả ra sao?
Giáo viên:
Hà Lan được giải phóng tạo điều kiện cho
Chủ nghóa tư bản phát triển.
GV?
Cách mạng Hà Lan được coi là cuộc Cách
mạng Tư sản đầu tiên trên thế giới vì sao?
(Nó đánh đổ chế độ phong kiến, xây
dựng một xã hội mới tiến bộ hơn).
- Hướng dẫn học sinh thảo luận nhóm
theo câu hỏi.
GV?
Sự phát triển chủ nghóa Tư bản ở Anh như
thế nào?
- Các mặt phát triển?
- Hệ quả khác?
GV? Vì sao nông dân phải rời bỏ quê hương
đi nơi khác sinh sống?
Giáo viên giải thích.
GV?
Em hiểu quý tộc mới như thế nào/
GV?
Vẽ sơ đồ về cấu tạo xã hội Anh?
Vua(chế độ quân chủ chuyên chế)>< Tư

sản(quý tộc mới)
chủ nghóa phát triển nhất Tây Âu. Sự
thống trò của vương Quốc Tây ban Nha
ngăn cản.
+ Diễn biến;
Nhân dân Nê-Đéc- Lan nhiều lần nổ
dậy mạnh mẽ nhất là cuộc đấu tranh
tháng 8-1566
+ Kết quả:
Bò đàn áp đẫm máu
- Đến năm 1581 thành lập nước cộng
hoà Hà Lan.
- Đến năm 1648 Nền độc lập của Hà
Lan mới chính thức được công nhận.
+ ý nghóa:
- Cách mạng Hà Lan được coi là
cuộc Cách mạng Tư sản đầu tiên
trên thế giới
II. Cách mạng Anh giữa TK XVII.

1. Sự phát triển của Chủ nghóa tư
bản ở Anh.
- Nhiều công trường thủ công ra đời.
- Nhiều trung tâm lớn về công nghiệp,
thương mại, tài chính được hình
thành(tiêu biểu là Luân Đôn)
- Những phát minh mới về kỹ thuật.
- Số đông đòa chủ là quý tộc vừa và
nhỏ kinh doanh theo lối tư bản
đuổi tá điền, thuê nhân công. Họ trở

thành tầng lớp quý tộc mới.
- Nông dân trở nên nghèo khổ phải đi
nơi khác.
Trang 3
Giáo án lịch sử 8 - Năm học 2009- 2010 GV thực hiện : Hồng Năng Anh
Nông dân lao động

Cách mạng
Giáo viên: Sự thay đổi về kinh tế, nguyên
nhân>< gay gắt.cuộc cách mạng
- Giáo viên dựa vào lược đồ
SGK trình bày cuộc nội chiến xảy ra.
GV?
Các đại biểu đã có hành động như thế nào?
(Tố cáo chính sách cai trò của vua sáclơ I.)
GV?
Thái độ của nhân dân như thế nào?
? cuộc nội chiến bùng nổ vào thời gian nào?
kết quả?
Cho các nhóm thảo luận giai đoạn 2.
Nội dung thảo luận:
GV?
Giai đoạn 2… diễn ra như thế nào?
GV?
Trước sức ép của nhân dân, crômoen đã làm
gì?
GV?
Mọi quyền hành thuộc về tầng lớp nào?
GV?
Quyền lợi của nông dân, binh lính như thế

nào?
GV?
Cuộc đảo chính tháng 12-1688 đem lại kết
quả gi?
Giáo viên giải thích: Thế nào là “ quân chủ
lập hiến”
(Nhà vua không nắm thực quyền, mọi quyền
lực quốc gia thuộc về Tư sản và quý tộc mới
– Thực chất vẫn là chế độ tư bản)
2. Tiến trình cách mạng.
a.giai đoạn 1(từ 1642 -1648)
- Các đại biểu tố cáo chính sách cai trò
độc đoán của Vua SáclơI
- Nhân dân ủng hộ quốc hội, lên án
nhà vua.
- 8-1642 Cuộc nội chiến bùng nổ quân
đội quốc hội đánh bại quân đội vua
- Giai đoạn 1: Chấm dứt vào năm 1648
b. Giai đoạn 2(1649-1688)
- Ngày 30/01/1649 Xác lơ I bò sử tử
nước Anh trở thành nước cộng hoà
- Mọi quyền hành thuộc về quý tộc
mới và tư sản.
-Nông dân, binh lính khó khăn được
hưởng một chút quyền lợi , họ tiếp tục
nổi dậy đấu tranh…
- 12-1688 quốc hội đảo chính … chế độ
quân chủ lập hiến ra đời.
Trang 4
Giáo án lịch sử 8 - Năm học 2009- 2010 GV thực hiện : Hồng Năng Anh

GV?
Cuộc cách mạng tư sản Anh đưa lại quyền
lợi cho ai? Ai lãnh đạo CM? CM có triệt để
không?
Học sinh đọc câu hỏi của Mác
GV? Em hiểu như thế nào về câu nói trên của
Mác.
3. ý nghóa lòch sử của cánh mạng tư
sản Anh giữa thế kỷ XVII.
- mở đường cho CNTB phát triển mạnh
mẽ hơn, đem lại thắng lợi cho giai cấp
tư sản và quý tộc mới.
* Củng cố hướng dẫn
- Giáo viên khái quát nội dung bài học
Tiết 2
NHỮNG CUỘC CÁCH MẠNG TƯ SẢN
(TIẾP)
A/ Mục tiêu (Mục tiêu chung)
B/ Thiết bò (như tiết 1)
C/ Tiến trình
- ổn dònh
- Kiểm tra bài cũ
? Tóm tắt diễn biến của cách mạng tư sản Anh?
? ý nghóa lòch sử của Cách mạng tư sản Anh?
• Bài mới
III. Chiến tranh giành độc lập của các thuộc đòa Anh ở Bắc Mó
HOẠT ĐỘNG THÀY VÀ TRÒ NỘI DUNG CẦN ĐẠT
1. Giới thiệu b: Giáo viên dẫn dắt đi
vào mục III
2. Dạy và học bài mới:

- Giáo viên treo lược đồ :13 thuộc đòa
của Anh ở Bắc Mó
- Chỉ trên lược đồ 13 thuộc đòa cho học
sinh quan sát.
Học sinh đọc phần chữ nhỏ SGK
? Vì sao nhân dân các thuộc đòa ở Bắc
Mó đấu tranh chống thực dân Anh.
Thực dân Anh cướp đoạt tài nguyên
thuế má nặng nề, độc quyền buôn bán.
? Mâu thuẫn giữa thuộc đòa và chính
1. Tình hình các thuộc đòa, nguyên nhân
của chiến tranh.
- Từ đầu thế kỷ XVII đến Thế kỷ XVIII,
thực dân Anh đã thống lónh 13 thuộc đòa ở
Bắc Mó.
- Kinh tế 13 thuộc đòa phát triển theo con
đường tư bản chủ nghóa.
- Thực dân Anh tìm mọi cách ngăn cản sự
phát triển chủ nghóa tư bản ở các thuộc đòa.
- Nhân dân đối lập gay gắt với chính quốc.
2. Diễn biến cuộc chiến tranh
- Tháng 12-1773 Nhân Dân cảng Bơxtơn
Trang 5
Giáo án lịch sử 8 - Năm học 2009- 2010 GV thực hiện : Hồng Năng Anh
quốc nảy sinh vì sao?
? Tóm tắt diễn biến của chiến tranh?
- Giới thiệu đôi nét về tiểu sử và vai
trò của Oasinhtơn
- Học sinh đọc đoạn chữ nhỏ SGK
- Phân tích một số điểm trong tuyên

ngôn độc lập.
- Liên hệ thực tế.
? ở Mỹ, Nhân dân lao động có được
hưởng các quyền đã được nêu trong
tuyên ngôn hay không?
- Học sinh đọc tiếp SGK “ Chiến tranh
vẫn tiếp diễn”
- Học sinh đọc phần chữ nhỏ SGK
? Cuộc chiến tranh giành độc lập của
13 thuộc đòa ở Bắc Mỹ đem lại kết quả
như thế nào?
Giáo viên trình bày một số nội dung
của
- Học sinh đọc đoạn chữ nhỏ SGK
? Cuộc chiến tranh giành độc lập của
13 thuộc đòa ở Bắc Mỹ có ý nghóa như
thế nào?
tấn công 3 tầu chở chè của Anh.
- Từ 5-9 đến 26-10 –1774 đại biểu các
thuộc đòa ở Bắc Mỹ họp hội nghò lục đòa
- Tháng 4 –1775 chiến tranh bùng nổ
- 4-7-1776, Tuyên ngôn độc lập dược công
bố
“ Mọi người có quyền bình đẳng, quyền lực
của người da trắng, quyền tư hữu tài sản
được khẳng đònh”
- Chiến tranh vẫn tiếp diễn
- Ngày 17-10-1777 Quân khởi nghóa thắng
một trận lớn ở Xaratôga
3. Kết quả và ý nghóa cuộc chiến tranh

giành độc lập của các thuộc đòa Anh ở Bắc
Mó.
a. Kết quả
- Một nước cộng hoà tư sản ra đời với hiến
pháp 1787
- Mỹ là nước cộng hoà liên bang
Quốc hội gồm 2 viện: Thượng Viện và hạ
viện, nắm quyền lập pháp,=> Quyền dân
chủ bò hạn chế.
b. ý nghóa:
- ..đã giải phóng nhân dân Bắc Mỹ khỏi
ách đô hộ của chủ nghóa thực dân,
Sơ kết bài học:
- Giáo viên nhấn mạnh một số ý cơ bản:
- Đối lập giữa chế độ phong kiến với sự phát triển của sản xuất tư bản chủ nghóa dẫn
tới những cuộc cách mạng tư sản tiêu biểu là cách mạng Hà Lan. Cách mạng tư sản
Anh và chiến tranh giành độc lập của 13 thuộc đòa ở Bắc Mỹ.
- Nhân dân có vai trò quyết đònh thắng lợi của cách mạng.
- Thắng lợi của Cách Mạng mở ra một kỷ nguyên thời kỳ mới trong lòch sử
4. Củng cố và hướng dẫn
Trang 6
Giáo án lịch sử 8 - Năm học 2009- 2010 GV thực hiện : Hồng Năng Anh
Bài 1: Lập niên biểu về cách mạng tư sản Anh và chiến tranh giành độc lập của 13
thuộc đòa Anh ở Bắc Mỹ
Bài 2: Nêu ý nghóa lòch sử củâ các cuộc cách mạng tư sản dầu tiên giáo viên hướng
dẫn.
1, Lập niên biểu theo hai cột
Niên đại Các sự kiện chính
* Rút kinh nghiệm:......................................................................................................
....................................................................................................................................

Ngày.....tháng......năm.......
Tuần 2
Tiết:3
Ngày soạn:2/9 Ngày dạy:
CÁCH MẠNG TƯ SẢN PHÁP(1789-1794)
A/ Mục tiêu
+ Kiến thức
- Học sinh hiểu biết và hiểu những sự kiện cơ bản và diễn biến của cách mạng qua
các giai đoạn, vai trò của nhân dân trong việc đưa đến thắng lợi và phát triển của
cách mạng.
- Nắm được ý nghóa lòch sử của cách mạng tư sản.
+ Tư tưởng
Nhận thức tính chất hạn chế của cách mạng tư sản
Bài học kinh nghiệm rút ra từ cách mạng tư sản pháp(1789)
+ Kỹ năng
- Vẽ, sử dụng bản dồ, lập niên biểu, bảng thống kê
- Biết phân tích, so sánh các sự kiện, liên hệ kiến thức đang học với cuộc sống.
B/ Tài liệu thiết bò
- Bản dồ nước pháp thế kỷ XVIII
- Tìm hiểu nội dung các hình trong SGK
- Tra cứu các thuật ngữ, khái niệm.
C/ Tiến trình
* Kiểm tra bài cũ
Trang 7
Giáo án lịch sử 8 - Năm học 2009- 2010 GV thực hiện : Hồng Năng Anh
? Chiến tranh giành độc lập của 13 thuộc đòa ở Bắc Mỹ có ý nghóa lòch sử như thế
nào?
1. Giới thiệu bài:
GV: Cách mạng tư sản đã thành công ở một số nước như chúng ta đã học. Cách mạng
tiếp tục nổ ra trong đó ở nước pháp đạt đến sự phát triển cao. Vì sao cách mạng tư sản

nổ ra và phát triển ở pháp? Cách mạng trải qua những giai đoạn nào? ý nghóa lòch sử
ra sao? Chúng ta cần tìm hiểu….
2. Dạy và học bài mới:
- Học sinh độc phần mục 1SGK
? Tính chất lạc hậu của nền nông
nghiệp pháp thể hiện ở chỗ nào?
? Nguyên nhân của sự lạc hậu là do
đâu?
GV: (Do sự bóc lột của phong kiến, đòa
chủ)
? Chế độ phong kiến đã kìm hãm sự
phát triển của công nghiệp, thương
nghiệp ra sao?
- Gọi 1 học sinh đọc mục 2
? Trước cách mạng pháp là một nước
như thế nào?
? Giai cấp là gì?
? Đẳng cấp là gì?
Có mọi quyền không
Phải đóng thuế
- Nông dân
- Tư sản
I/ Nước pháp trước cách mạng
1. Tình hình kinh tế:
+ Nông nghiệp
- Công cụ và phương tiện canh tác thô sơ lạc
hậu.
- Ruộng đất: Còn bò bỏ hoang nhiều
- Mất mùa, đói kém.
+ Công thương nông nghiệp

Đã phát triển
- Chế độ phong kiến với những chính sách
thuế má nặng nề.
2. Tình hình chính trò - xã hội
- Trước cách mạng: Pháp là một nước quân
chủ chuyên chế
- Xã hội phong kiến nước pháp chia bằng 3
đẳng cấp( Như sơ đồ)
Trang 8
Tăng lữ
Quý tộc
Đẳng
cấp thứ
3
Giáo án lịch sử 8 - Năm học 2009- 2010 GV thực hiện : Hồng Năng Anh
- Các tầng lớp nhân dân khác
- Không có quyền gì
- Phải đóng thuế và làm nghóa vụ
với phong kiến.
? Nhìn vào sơ đồ
Em hãy nói rõ vai trò, vò trí, quyền lợi
khác nhau của các đẳng cấp.
Chỉ ra những nguyên nhân đối lập và
quan hệ giữa các đẳng cấp.
? Quan sát hình 5 SGK.. Hãy miêu tả
tình cảnh của người nông dân trong xã
hội pháp lúc bấy giờ?
(Giáo viên miêu tả lại- Sách giáo
viên)
- Quan sát hình 6-7-8 SGK

Đọc các nội dung ghi bên dưới?
? Nêu một vài điểm chủ yếu trong tư
tưởng của Mông-te.., Grutxô, vôn te?
- Học sinh đọc nội dung mục 1
? Sự suy yếu của chế độ quân chủ
chuyên chế thể hiện ở những điểm
nào?
?Vì sao nhân dân đứng dậy đấu tranh?
- Học sinh đọc thầm mục 2
? Hội nghò 3 đẳng cấp được họp ở đâu?
? Không khí hội nghò như thế nào?
? Đại biểu đẳng cấp 3 họp với nội
dung gì?
? Kết quả ra sao?
? Vua và quý tộc hành động như thế
nào?
3. Đấu tranh trên mặt trận tưởng
- Mông – te-xki-ơ,Ggrutxô nói về quyền tự
do của con người và dân tộc.
- Vôn te: Thể hiện quyết tâm đánh đổ bọn
phong kiến thống trò và tăng lữ.
II/ Cách mạng bùng nổ
1. Sự khủng hoảng của chế độ quân chủ
chuyên chế:
- Dưới thời LuIXVI
- Số nợ nhà nước vay của tư bản-vua phải
thu nhiều thuế.
- Công nghiệp, thương nghiệp bò đình đốn
=> công nhân bò thất nghiệp
- Nhân dân đấu tranh mạnh mẽ chống

phong kiến.
2. Mở đầu thắng lợi của cách mạng.
- Vua triệu tập hội nghò 3 đẳng cấp(1789)
tại cung điện Vecsai…
- 17- 6 đại biểu đẳng cấp 3 họp tuyên bố
quốc hội lập hiến.
- Vua, quý tộc dùng quân đội uy hiếp

- Nhân dân binh lính phản đối.
- 14/7 300000 quần chúng pa ri quần chúng
được vũ trang tấn công chiếm pháo đài, nhà
Trang 9
Giáo án lịch sử 8 - Năm học 2009- 2010 GV thực hiện : Hồng Năng Anh
? Thái độ của nhân dân lao động, binh
lính?
? Diễn biến kết qủa mở đầu của cách
mạng?
- Giáo viên dùng bức tranh tấn công
pháo đài – nhà tù Baxti.Nói về cuộc
đấu tranh của quần chúng.
? Vì sao việc đánh chiếm pháo đài
BaXti đã mở đầu cho thắng lợi của
cách mạng
tù Ba-Xti.
- Chế độ quân chủ chuyên chế bò giáng đòn
đầu tiên quan trọng thắng lợi. Ngày tấn
công pháo đài được coi là ngày thắng lợi.
3. Củng cố
? Cách mạng tư sản pháp đã mở đầu và thắng lợi ra sao?
(Giáo viên khái quát lại nội dung bài học

4. Hướng dẫn về nhà:
- Học bài, nắm vững vò trí, quyền lợi của 3 đẳng cấp.
- Cuộc khủng hoảng của chế độ quân chủ chuyên chế.
- Mở đầu và thắng lợi của cách mạng
- Đọc tiếp mục III
5. Rút kinh nghiệm:.....................................................................................................
....................................................................................................................................

Tiết:4
CÁCH MẠNG TƯ SẢN PHÁP (1789-1791)
TIẾP THEO MỤC III
A/ Mục tiêu(mục tiêu chung)
B/ Tài liệu thiết bò(như tiết 1)
C/ Tiến trình
* Kiểm tra bài cũ
? Cách mạng tư sản pháp mở đầu thắng lợi như thế nào?
1. Giới thiệu bài: Giáo viên khái quát lại nội dung mục I, mục II, dẫn dắt vào mục
III.
2. Dạy và học bài mới
- Đọc nội dung mục 1
? Cách mạng thắng lợi ở pari có ý
nghóa như thế nào?
III/ Sự phát triển của cách mạng
1. Chế độ quân chủ lập hiến
(Từ ngày 14-7-1789 đến ngày 10/08/1792)
Trang 10
Giáo án lịch sử 8 - Năm học 2009- 2010 GV thực hiện : Hồng Năng Anh
? Thực chất của cách mạng là gì?
? Tuyên ngôn và hiến pháp 1791 phục
vụ quyền lợi của ai là chủ yếu?

? Quần chúng có được hưởng quyền gì
không?
? Sự thoả hiệp của giai cấp tư sản với
phong kiến thể hiện ở điểm nào?
? Vì sao phải thoả hiệp?
- Học sinh đọc mục 2
? Cuộc khởi nghóa 10-8-1792 của quần
chúng đưa ra kết quả gì?
- Mùa xuân 1793 Anh cùng phong kiến
Châu Âu tấn công pháp.
? Trình bày diễn biến chiến sự trên đất
pháp từ những năm 1792-1793
? Vì sao nhân dân pari phải lật đổ phái
Gi-Rông- Đanh?
- Học sinh đọc mục3
? Rô- be-spie là người như thế nào?
(Giáo viên nêu)
? Những biện pháp của chính quyền
Gia- Cô - Banh?
? Em có nhận xét gì về các biện pháp
của chính quyền Gia-cô-banh?
? Vì sao sau năm 1974, cách mạng tư
sản pháp không thể tiếp tục phát
triển?
Rô- be-spie và các bạn chiến đấu lại
bò bắt và bò sử tử.
? ý nghóa lòch sử của cách mạng tư sản
pháp cuối thế kỷ XVIII?
? Mặt hạn chế của cuộc cách mạng
này là gì?

- Cách mạng thắng lợi ở pari.
- Giai cấp tư sản lợi dụng sức mạnh của
quần chúng nắm chính quyền.
- Hạn chế quyền vua và xoa dòu sự căm
phẫn của nhân dân.
2.Bước đầu của nền cộng hoà(từ 21 - 9 1792
đến 2-6 - 1793)
- Cuộc khởi nghóa 10-8-1972 lật đổ nền
thống trò của đại tư sản, chế độ phong kiến
bò xoá bỏ hoàn toàn nền cộng hoà được xác
lập.
- Trong nước phản động nổi loạn.
- Phái Gi-Rông-Đanh chỉ lo củng cố quyền
lực.
- 2-6-1793 nhân dân pari phải lật đổ phái
Gi-Rông-Đanh.
3. Chuyên chính dân chủ cách mạng ()
- Quốc hội do phái Gia-cô-Banh chiếm đa
số cử ra uỷ ban cứu nước, đứng đầu là Rô-
be-spie
- Chính quyền cách mạng thi hành nhiều
chính sách kiên quyết để trừng trò bọn phản
loạn.
- Quần chúng phấn khởi.
- Liên minh chống pháp bò đánh bại và tan
rã ngày 26-6-1794.
- Nội bộ phái Gia-cô-banh chia rẽ.
- 27-7-1794, Tư sản pháp cách mạng tiến
hành đảo chính.
4. ý nghóa lòch sử

- Cách mạng… lật đổ giai cấp phong kiến
đưa giai cấp tư sản lên nắm quyền xoá bỏ
nhiều trở ngại.
- Hạn chế: Chưa đáp ứng được quyền lợi
của nhân dân.
Trang 11
Giáo án lịch sử 8 - Năm học 2009- 2010 GV thực hiện : Hồng Năng Anh
3.Củng cố hướng dẫn
- Giáo viên khái quát nội dung bài học
- Học bài và đọc trước bài 3, hướng dẫn học sinh làm câu hỏi 1 SGK
4.Rút kinh nghiệm:.....................................................................................................
...................................................................................................................................
Ngày.....tháng......năm.....
Tuần 3
Tiết:5
Ngày soạn:14/9 Ngày dạy:
BÀI 3: CHỦ NGHĨA TƯ BẢN ĐƯC XÁC LẬP- TRÊN PHẠM VI THẾ GIỚI
A/ Mục tiêu:
+ Kiến thức:
- Học sinh nắm được cách mạng chủ nghóa-hệ quả
- Sự xác lập của chủ nghóa tư bản trên phạm vi thế giới
+ Tư tưởng:
- Sự áp bức, bóc lột của chủ nghóa tư bản đã gây bao đau khổ cho nhân dân lao
động thế giới.
- Nhân dân thực sự là người sáng tạo, chủ nhân của các thành tựu kỹ thuật sản
xuất.
+ Kỹ năng
- Khai thác nội dung và sử dụng kênh hình trong SGK
- Biết phân tích sự kiện để rút ra kết luận.
B/ Tài liệu thiết bò

- Tìm hiểu nội dung các kênh hình trong SGK
- Đọc và sử dụng các bản đồ trong SGK
- Sưu tầm một số tài liệu tham khảo cần thiết cho bài
C/ Tiến trình
- Kiểm tra bài cũ
? ý nghóa lòch sử của cách mạng tư sản pháp?
1. Giới thiệu bài (Giáo viên…)
2. Dạy và học bài mới
Trang 12
Giáo án lịch sử 8 - Năm học 2009- 2010 GV thực hiện : Hồng Năng Anh
- Học sinh đọc SGK mục 1
? Quan sát hình 12,13 em thấy việc
kéo sợi đã thay đổi như thế nào?
? Khi máy kéo sợi ra đời điều gì xảy
ra?
(Năng xuất lao động tăng..)
? Máy hơi nước ra đời có tác dụng như
thế nào?
- Cho học sinh đọc đoạn chữ nhỏ trang
19.
- Học sinh quan sát hình 15 SGK.
? Nêu kết quả của cuộc cách mạng
công nghiệp ở Anh?
? Em có nhận xét gì về cuộc cách
mạng công nghiệp ở Anh từ
1760=>1840?
GV: Đây là cuộc cách mạng công
nghiệp=> sản xuất phát triển nhanh
chóng
- Học sinh đọc mục 2 SGK

? Cách mạng công nghiệp ở Pháp phát
triển như thế nào?
- Học sinh đọc phần chữ nhỏ.
? Vì sao cách mạng công nghiệp ở
Pháp lại phát triển nhanh hơn?
(Nhờ đẩy mạnh sản xuất gang, thép sử
dụng nhiều máy hơi nước.
Trong 20 năm.
?Trình bày sự phát triển của cách
mạng công nghiệp ở Đức?
- Học sinh đọc đoạn chữ nhỏ
? Vì sao cách mạng công nghiệp ở Đức
lại phát triển nhanh về tốc độ và năng
I/ Cách mạng công nghiệp
1. Cách mạng công nghiệp anh
+ Ngành dệt
- Máy kéo sợi Giên-Ni.
- 1769 ác-carai-tơ phát minh ra máy kéo sợi
chạy bằng sức nước.
- Năm 1785, ét –mơn cacrai chế tạo ra máy
dệt đầu tiên, năng xuất dệt tăng gần 40 lần.
- 1784 Giêm oát hoàn thành việc phát minh
ra máy hơi nước.
- Máy móc được sử dụng trong giao thông
vận tải.
=> Tầu thuỷ chạy bằng hơi nước
=> Xe lửa và đường sắt.
- Từ 1760 – 1840 ở Anh diễn ra sự chuyển
biến từ sản xuất nhỏ thủ công sang sản xuất
bằng máy móc.

- Công nghiệp hoá diễn ra đầu tiên ở Anh.
Anh từ một nước nông nghiệp trở thành một
nước công nghiệp phát triển nhất thế giới.
2. Cách mạng công nghiệp ở pháp - Đức
+ ở pháp
- Cách mạng công nghiệp bắt đầu từ 1830
- Trong 20 năm kinh tế pháp đứng thứ 2 sau
Anh
+ ở Đức
- Cách mạng công nghiệp ở Đức vẫn diễn ra
vào những năm 1840(thế kỷ XX) đã phát
triển với tốc độ nhanh và đạt kết quả.
- Máy móc được sử dụng trong nông nghiệp
Nước Anh nửa đầu đầu thế kỷ XIX
- Xuất hiện vùng công nghiệp mới bao trùm
Trang 13
Giáo án lịch sử 8 - Năm học 2009- 2010 GV thực hiện : Hồng Năng Anh
xuất?
(Tiếp thu thành tựu kỹ thuật ở Anh)
- Học sinh quan sát 2 lược đồ (17-18)
nêu những biến đổi của Anh sau cách
mạng công nghiệp? So sánh?
Nước Anh giữa thế kỷ XVIII
- Chỉ có một số trung tâm sản xuất thủ
công
- Có 4 thành phố trên 50.000 dân
- Chưa có đường sắt
? Qua đó em nhận xét gì về mặt kinh
tế, xã hội?
? Đọc phần chữ nhỏ cuối mục

? Xã hội hình thành những giai cấp cơ
bản nào?
- Gọi học sinh đọc đoạn chữ nhỏ SGK.
hầu hết nước Anh
- Xuất hiện những trung tân khai thác than
đá.
- Có 14 thành phố trên 50.000 dân
- Có mạng lưới đường sắt nối liền các thành
phố hải cảng, khu công nghiệp.
- sản xuất công nghiệp tư bản chủ nghóa
diễn ra nhanh chóng.
- Hai giai cấp cơ bản=> Tư sản
=> Vô sản
hai giai cấp này có mâu thuẫn, không thể
hoà giải.
3. Củng cố hướng dẫn
? Quá trình diễn ra cuộc cách mạng ở các nước Anh, pháp, Đức như thế nào?Hệ quả
của nó?
- Giáo viên khái quát nội dung bài học
- Học bài, trả lời câu hỏi cuối bài
- Đọc tiếp mục II
4. Rút kinh nghiệm...................................................................................................
..................................................................................................................................
Tiết 6
TIẾP BÀI 3: CHỦ NGHĨA TƯ BẢN ĐƯC XÁC LẬP TRÊN PHẠM VI TOÀN
THẾ GIỚI
A/ Mục tiêu: (Mục tiêu chung)
B/ Tài liệu thiết bò
Chuẩn bò như tiết 1
Trang 14

Giáo án lịch sử 8 - Năm học 2009- 2010 GV thực hiện : Hồng Năng Anh
C/ Tiến trình
1/ Kiểm tra bài cũ:? Trình bày tóm tắt cuộc cách mạng công nghiệp ở Anh? Kết quả?
2/ Giới thiệu bài
(giáo viên dẫn dắt)
3/ Dạy và học bài mới:
-
- Đọc nội dung mục 1 SGK
? Nguyên nhân nào dẫn tới cuộc đấu
tranh giành độc lập lên cao ở các nước
Mỹ – La – Tinh?
(phong trào dân tộc,dân chủ đã thúc
đẩy cuộc đấu tranh giành độc lập )
? Quan sát lược H10, lập bảng thống
kê các quốc gia tư sản ở khu vực Mỹ la
tinh theo thứ tự niên đại thành lập?
? Quan sát hình (21), hãy mô tả hoàn
cảnh bức tranh đó?
( Đây là đòa điểm nổ ra cách mạng,
cuộc đàn áp đẫm máu của quân đội
chống quần chúng khởi nghóa (2-1848
ở pari)
? Trong sự thống nhất này, vai trò của
quần chúng như thế nào?
(Quần chúng nhân dân dưới sự lãnh
đạo của người anh Hùng Ga-Ga-Ri đã
đóng vai trò quan trọng.
- học sinh quan sát hình 22
? Bức tranh này chứng tỏ điều gì?
- quan sát hình 2/23, hãy miêu tả

không khí buổi lễ tuyên bố
thống nhất nước Đức tháng 1-
1871 tại cung điện Vecsai?
? Chủ nghóa tư bản được xác lập ở Nga
như thế nào?
? Em có nhận xét gì về cuộc cải cách …
này?(Mở đường cho nước Nga chuyển
nhanh sang chủ nghóa tư bản)
II/ Chủ nghóa tư bản xác lập trên phạm vi
thế giới.
1. Cuộc cách mạng tư sản thê kỷ XIiX
- Sang thế kỷ XIX, do sự phát triển mạnh
mẽ của kinh tế tư bản chủ nghóa, phong trào
dân tộc.
- Do tác động của chiến tranh giành độc lập
dân tộc ở Bắc Mỹ
- ở Châu Âu tháng 7-1830 phong trào cách
mạng tư sản nổ ra ở Pháp rồi lan ra nhiều
nước: Bỉ, Đức, Italya
- ở Đức, Italya: Nhiệm vụ của cách mạng là
thống nhất đát nước, mở đường cho kinh tế
tư bản chủ nghóa phát triển
- Mười năm sau cách mạng 1848-1849 cơn
bão táp cách mạng mới lại bùng lên ở Châu
Âu.
- Từ 1859-1870:
7 quốc gia ở bán đảo italya đã thống nhất
thành vương quốc Italya
- Quần chúng nhân dân đóng vai trò quan
trọng

- Cùng thời gian đó: từ năm 1864 => 1871:
Nước Đức được thống nhất từ 38 quốc gia
+ ở Nga:
- dưới áp lực nông nô 2-1861 Nga Hoàng
ban bố “sắc lệnh giải phóng nông nô”
3. Sự xâm lược của tư bản phương Tây đối
với các nước á, Phi.
Trang 15
Giáo án lịch sử 8 - Năm học 2009- 2010 GV thực hiện : Hồng Năng Anh
- Học sinh đọc mục 3 SGK
? Vì sao các nước tư bản phương tây
đẩy mạnh xâm chiếm thuộc đòa?
(Đặc biệt là ấn độ, Trung Quốc và
Khu vực Đông Nam á)
- Đọc lại đoạn chữ nhỏ
? Tình hình Châu Phi vào nửa đầu thế
kỷ XIX như thế nào?
( Đọc đoạn chữ nhỏ T27 cuối bài)
? Kết quả?
- Cách mạng công nghiệp kinh tế tư bản chủ
nghóa Anh, Pháp phát triển nhanh => tăng
nhu cầu tranh giành thò trường. Đẩy mạnh
xâm lược các nước phương Đông...
- Đến nửa sau thế kỷ XIX thực dân phương
tây muốn tìm cách đi sâu vào đất liền
- Kết quả: Hầu hết các nước Châu á, Châu
Phi lần lượt trở thành thuộc đòa hoặc phụ
thuộc của thực dân phương tây.
4. Củng cố
? Những sự kiện nào chứng tỏ đến giữa thế kỷ XIX, chủ nghóa tư bản đã thắng lợi trên

phạm vi toàn thế giới?
? Dùng lược đồ thế giới đánh dấu các nước ở Châu á, Châu Phi đã trở thành thuộc đòa
(của nước thực dân nào?)
Bài tập về nhà:
5. Hướng dẫn:
Quan sát lược đồ H19 T23 lập bảng hệ thống kê các quốc gia tư sản ở khu vực Mó La
Tinh theo thứ tự niên đại thành lập
- Học bài, đọc bài 4
D/ Rút kinh nghiệm:....................................................................................................
.....................................................................................................................................
Ngày.....tháng....năm.......
Tuần 4
Tiết:
Ngày soạn:17/9 Ngày dạy:
BÀI 4: PHONG TRÀO CÔNG NHÂN VÀ SỰ RA ĐỜI CỦA CHỦ NGHĨA
MÁC
A/ Mục tiêu
+ Kiến thức:
Học sinh nắm được các phong trào đấu tranh đầu tiên của giai cấp công nhân ở nửa
đầu thế kỷ XIX...
Trang 16
Giáo án lịch sử 8 - Năm học 2009- 2010 GV thực hiện : Hồng Năng Anh
- Các Mác, F ăng ghen và sự ra đời của Chủ nghóa khoa học
- Lý luận Cách mạng của giai cấp vô sản.
- Bước tiến mới của phong trào công nhân từ 1848 – 1870
+ Tư tưởng: Giáo dục học sinh
- Lòng biết ơn các nhà sáng lập ra chủ nghóa khoa học – Lý luận cách mạng soi
đường cho giai cấp công nhân đấu tranh...
- Tinh thần quốc tế chân chính, tinh thần đoàn kết của giai cấp công nhân.
+ Kỹ năng:

- Biết phân tích, đánh giá về quá trình phát triển của phong trào công nhân
- Biết tiếp cận với văn kiện lòch sử – Tuyên ngôn của Đảng cộng sản.
B/ Phương tiện dạy học
- Tranh ảnh trong SGK, ảnh chân dung C.Mác, Făng ghen phóng to
- Văn kiện tuyên ngôn Đảng cộng sản
C/ Tiến trình
1. Ổn đònh lớp
2. Kiểm tra bài cũ:
? Nêu các cuộc cách mạng tư sản tiêu biểu ở Thế kỷ XIX?
3. Bài mới
* Giới thiệu bài: Sự phát triển nhanh chóng của chủ nghóa tư bản càng làm tăng thêm
sự đối lập giữa 2 giai cấp tư sản và vô sản . Để giải quyết mâu thuẫn đó giai cấp vô
sản đã tiến hành cuộc đấu tranh như thế nào?....
- Giáo viên dẫn dắt
? Giai cấp công nhân đã đấu tranh
chống chủ nghóa tư bản như thế nào?Vì
sao?
- Học sinh đọc mục 1:
- Quan sát hình 24 SGK
? Miêu tả cuộc sống của công nhân
Anh? đặc biệt là trẻ em?
? Vì sao công nhân đập phá máy móc
và bãi công?
Tình cảnh...
- Gọi học sinh đọc đoạn chữ nhỏ SGK
? Vì sao giới chủ lại thích lao động trẻ
em?
- Tiền lương trả thấp
- Lao động nhiều giờ
- Chưa có ý thức đấu tranh...

I/ Phong trào công nhân nửa đầu thế kỷ
XIX
1. Phong trào phá máy và bãi công
- Sự bóc lột nặng nề của giai cấp tư sản...
- Tình cảnh của công nhân vô cùng khốn
khổ...
- Giới chủ thích sử dụng lao động trẻ em
- Vào cuối thế kỷ XVIII phong trào đấu
tranh đập phá máy mócvà đốt công xưởng
Trang 17
Giáo án lịch sử 8 - Năm học 2009- 2010 GV thực hiện : Hồng Năng Anh
? Qua bức tranh hình 24, phát biểu suy
nghó của mình về quyền trẻ em hôm
nay
( Được chăm sóc, bảo vệ, được học
hành vui chơi, được gia đình và xã hội
quan tâm, pháp luật bảo vệ)
? Trong quá trình đấu tranh công nhân
đã đấu tranh bằng hình thức nào? vì
sao?
Giáo viên giải thích: Công đoàn là tổ
chức nghề nghiệp của công nhân...
- Học sinh đọc mục 2 SGK
? Nêu những phong trào đấu tranh tiêu
biểu của công nhân Pháp, Đức, Anh
- Học sinh dựa vào SGK trả lời
- Quan sát hình 25:
? Nhận xét hình thức đấu tranh, tinh
thần đấu tranh của công nhân Anh...?
? Phong trào công nhân Châu Âu

(1830 -1840) có điểm chung gì khác so
với phong trào công nhân trước đó ?
(Có sự đoàn kết đấu tranh, trở thành
lực lượng chính trò độc lập, đấu tranh
chính trò trực tiếp chống lại giai cấp tư
sản.)
? Tại sao phong trào đấu tranh của
công nhân... đều không giành được
thăng lợi?
nổ ra mạnh mẽ ở Anh.
- Đầu thế kỷ XX phong trào lan ra các nước
khác: Pháp, Bỉ, Đức...
- Đập phá máy mọc
- Giai cấp công nhân đã thành lập giai cấp
công đoàn: đoàn kết...
2. Phong trào công nhân
Trong những năm 1830 -1840
- 1831 Công nhân dệt tơ thành phố Li Ông
(pháp)
- 1834 Thợ tơ Liông khởi nghóa...
- 1844 công nhân dệt vùng Sơ-Lê-Din(Đức)
khởi nghóa
- 1836 -1847: Phong trào công nhân rộng
lớn, có tổ chức...ở Anh " Phong trào hiến
chương”
- Phong trào đấu tranh ...phát triển mạnh,
quyết liệt, thể hiện sự đoàn kết, tính chính
trò của công nhân.
- Phong trào công nhân thất bại bò bò đàn áp,
chưa có lý luận cách mạng đúng đắn ..,

thiếu tổ chức lãnh đạo nhưng đã đánh dấu
sự trưởng thành của phong trào công nhân
quốc tế và tạo điều kiện cho sư ra đời của lý
luận cách mạng...
4. Củng cố
? Tóm tắt phong trào đấu tranh của công nhân từ đầu thế kỷ XIX đến 1840. Kết quả
của phong trào?
5. Hướng dẫn
(Sơ kết bài học = bài tập)
Trang 18
Giáo án lịch sử 8 - Năm học 2009- 2010 GV thực hiện : Hồng Năng Anh
D/ Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………….……….
………………………………………………………………………………………………….
Tiết 8
1. Ổn đònh
2. Kiểm tra: Nêu các sự kiện chủ yếu của phong trào công nhân Châu Âu (1830-1840)?
Vì sao các phong trào đều thất bại?
3. Bài mới
* Giới thiệu bài: Giáo viên nêu vấn đề....
- Học sinh đọc SGK
? Trình bày vài nét về cuộc đời và sự
nghiệp của Mác Và ăng ghen.
- Học sinh trình bày
- Giới thiệu chân dung Mác và ăng
ghen
? Qua cuộc đời và sự nghiệp của Mác
và ăng ghen, em có suy nghó gì về tình
bạn giữa Mác và ăng ghen?
(Tình bạn đẹp, cao cả và vó đại được
xây dựng trên cơ sở tình bạn, tình yêu

chân chính, tinh thần vượt khó giúp đỡ
nhau để phục vụ sự nghiệp cách mạng.
? Điểm giống nhau nổi bật trong tư
tưởng của Mác và ăng ghen là gì?
II/ Sự ra đời của chủ nghóa Mác:
1. Mác và ăng ghen
- Mác sinh 1818 ở Tơri ở (Đức)
Là người thông minh, đỗ đạt cao, Mác sớm
tham gia hoạt động cách mạng.
- ăng ghen: Sinh năm 1820 ở Bác-
Men(Đức), Trong một gia đình chủ xưởng
giầu có, hiểu rõ bản chất của bóc lột của giai
cấp tư sản. Ông khinh ghét chúng và sớm
tham gia tìm hiểu phong trào công nhân
- Nhận thức rõ bản chất của chế độ tư bản là
bóc lột của chế độ tư bản là bóc lột và nỗi
thống khổ của giai cấp công nhân và nhân
dân lao động.
- Cùng đứng về phía giai cấp công nhân và
có tư tưởng đấu tranh chống lại xã hội tư bản
bất công, xây dựng một xã hội tiến bộ.
2. Đồng minh những người cộng sản và
Trang 19
Giáo án lịch sử 8 - Năm học 2009- 2010 GV thực hiện : Hồng Năng Anh
- Học sinh đọc mục 2 SGK
? Đồng minh những người cộng sản
được thành lập như thế nào?
- Hướng dẫn học sinh tìm hiểu...
- Học sinh đọc đoạn chữ in nghiêng...
? Nội dung chính của tuyên ngôn?

? Câu kết của tuyên ngôn " Vô sản tất
cả các nước đoàn kết lại" có ý nghóa
gì?
(Nêu cao tinh thần đoàn kết quốc tế vô
sản)
- Giới thiệu hình 28 khẳng đònh nội
dung chủ yếu của tuyên ngôn.
? Sự ra đời của tuyên ngôn Đảng Cộng
Sản có ý nghóa gì?
- Giáo viên dẫn dắt học sinh nhớ lại
phong trào công nhân...
? Tại sao những năm 1848 – 1849,
phong trào công nhân Châu Âu phát
triển mạnh?
Tường thuật cuộc khởi nghóa ngày 23-
6-1848 ở Pháp?
- Học sinh dựa vào SGK trả lời và
tường thuật.
? Bò đàn áp đẫm máu, giai cấp công
nhân nhận thức rõ vấn đề gì?
( Tầm quan trọng của sự đoàn kết
quốc tế để tạo sức mạnh chống kẻ thù
tuyên ngôn của Đảng Cộng Sản.
+ Hoàn cảnh:
- Yêu cầu phát triển của phong trào công
nhân Quốc tế đòi hỏi phải có lý luận cách
mạng đúng đắn
- Sự ra đời của tổ chức đồng minh...
- Vai trò to lớn của Mác ăng ghen
- 2-1848 tuyên ngôn của Đảng Cộng sản

được thông qua ở Luân Đôn
ND: Khẳng đònh sự thay đổi của chế độ xã
hội trong lòch sử xã hội loài người...
- Giai cấp công nhân có sự mệnh lòch sử là"
Người đào mồ chôn chủ nghóa tư bản"
- Tuyên ngôn của Đảng Cộng Sản là học
thuyết về chủ nghóa xã hội khoa học đầu
tiên. Đặt ra cơ sở cho sự ra đời của chủ nghóa
Mác. Nó phản ánh quyền lợi của giai cấp
công nhân và là vũ khí đấu tranh chống tư
sản...
3. Phong trào công nhân từ năm 1848-1870.
Quốc tế thứ nhất.
a. Phong trào công nhân từ 1848-1870
- Giai cấp công nhân đã trưởng thành trong
đấu tranh, nhận thức đóng vai trò của giai
cấp mình và vấn đề đoàn kết quốc tế...
- Phong trào công nhân từ 1848-1849 đến
năm 1870 tiếp tục phát triển ...
b. Quốc tế thứ nhất
- Ngày 28-9-1864 quốc tế thứ nhất được
thành lập.
+ Hoạt động:
- Đấu tranh kiên quyết chống những tư tưởng
sai lệch đưa chủ nghóa mác vào phong trào
Trang 20
Giáo án lịch sử 8 - Năm học 2009- 2010 GV thực hiện : Hồng Năng Anh
chung)
? Quốc tế thứ nhất được thành lập như
thế nào?

- Học sinh dựa vào SGK để trả lời...
? Vai trò của quốc tế thứ nhất?
- Giáo viên bổ xung về cuộc đấu tranh
trong nội bộ quốc tế thứ nhất...
? Sự ra đời và hoạt động của quốc tế I
có ý nghóa gì?
công nhân.
- Vai trò: Thúc đẩy trong trào công nhân
phát triển
- Thúc đẩy phong trào công nhân quốc tế
tiếp tục phát triển mạnh
4. Củng cố
- Giáo viên khái quát nội dung bài học
5. Hướng dẫn
- Hướng dẫn học sinh trả lời câu hỏi cuối bài
- Đọc tài liệu tham khảo: Quốc tế thứ nhất trang 78 sách thiết kế bài giảng
- Bài học
- Đọc bài 5
D/ Rút kinh nghiệm:...................................................................................................
.....................................................................................................................................
Tuần 5
Tiết 9
Ngày soạn: Ngày dạy:
CHƯƠNG II: CÁC NƯỚC ÂU MĨ CUỐI THẾ KỶ XIX ĐẦU THẾ KỶ XX
BÀI 5: CÔNG XÃ PARI 1871
A/ Mục tiêu
+ Kiến thức: Công xã Pari và cuộc cách mạng vô sản đầu tiên trên thế giới vì vậy học
sinh nắm được
- Nguyên nhân dẫn đến sự bùng nổ và diễn biến sự thành lập công xã pari
- Thành tựu nổi bật của công xã pari

- Công xã pari – Nhà nước kiểu mới của giai cấp vô sản.
+ Tư tưởng: Giáo dục học sinh lòng tin vào năng lực lãnh đạo, quản lý nhà nước của
giai cấp vô sản, lòng căm thù đỗi với giai cấp bóc lột.
Trang 21
Giáo án lịch sử 8 - Năm học 2009- 2010 GV thực hiện : Hồng Năng Anh
+ Kỹ năng:
- Rèn luyện kỹ năng trình bày, phân tích một sự kiện lòch sử
- Sưu tầm các tài liệu lòch sử có liên quan.
B/ Phương tiện dạy học
- Bản đồ Pari và vùng ngoại ô, nơi sảy ra công xã pari
- Vẽ sơ đồ bộ máy hội đồng công xã
- Các tài liệu tham khảo có liên quan đến bài
C/ Tiến trình dạy học
1. ổn đònh tổ chức
2. Kiểm tra
? Nêu những nội dung chính của tuyên ngôn Đảng Cộng Sản. Vai trò của quốc tế thứ
nhất đối với phong trào công nhân quốc tế.
3. Bài mới
* Giới thiệu bài
Giáo viên dẫn dắt…
Trang 22
Giáo án lịch sử 8 - Năm học 2009- 2010 GV thực hiện : Hồng Năng Anh
- Giáo viên nêu ngắn gọn về nền thống
trò của đế chế II (1852-1870) , thực
chất là nền chuyên chính tư sản…
? Chính sách đó dẫn tới kết quả gì?
? Trước tình hình đó nhân dân pari đã
làm gì?
giáo viên khẳng đònh: Thành quả của
cách mạng 4-9-1870 đã bò rơi vào tay

giai cấp tư sản.
? Trước tình hình “tổ quốc lâm nguy”
chính phủ vệ quốc đã làm gì?
- Giải thích tình thế và bản chất của
giai cấp tư sản pháp bằng nhận xét của
chủ tòch Hồ Chí Minh: “……”
? Công xã pari ra đời trong hoàn cảnh
nào?
- yêu cầu học sinh đọc mục 2
? Nguyên nhân nào đưa đến cuộc khởi
nghóa ngày 18-3-1871?
? Tường thuật cuộc khởi nghóa ngày
18/03/1871
- Sử dụng bản đồ vùng ngoại ô Pari bổ
xung bài tường thuật. Chín phủ tư sản
cho ChiE đứng đầu…
? Vì sao khởi nghóa 18-03-1871 đưa tới
sự thành lập công xã?
Tính chất cuộc Khởi nghóa 18-03-1871
là gì?
? Vì sao hội đồng công xã được nhân
dân nhiệt liệt hưởng ứng?
- Giáo viên sử dụng sơ đồ bộ máy hội
đồng công xã(Treo trên bảng) hướng
dẫn học sinh tìm hiểu tổ chức bộ máy
nhà nước của công xã.
I/ Sự thành lập công xã
1. Hoàn cảnh ra đời của công xã
- Mâu thuẫn gay gắt không thể điều hoà
giữa giai cấp tư sản và giai cấp vô sản

- Quân Đức xâm lược nước pháp.
- 4-9-1870 nhân dân pari khởi nghóa lật đổ
nền thống trò của đế chế II.
- “ Chính phủ vệ quốc” của giai cấp tư sản
được thành lập
- chính phủ vệ quốc bất lực hèn nhát xin
đình chiến với Đức.
- Sự tồn tại của nền đế chế II và việc tư
bản pháp đầu hàng Đức
=> Nhân dân căm phẫn
- Giai cấp vô sản pari đã giác ngộ, trưởng
thành tiếp tục cuộc đấu tranh.
2. Cuộc khởi nghóa ngày 18-3-1871. Sự
thành lập công xã.
+ Nguyên nhân:
- Sư phản bội của giai cấp tư sản…
- Ngày 18-03-1871 quần chúng pari tiến
hành khởi nghóa.
- Khởi nghóa 18-03-1871 là cuộc cách
mạng vô sản đầu tiên trên thế giới lật đổ
chính quyền của giai cấp tư sản => đưa giai
cấp vô sản lên nắm quyền.
- Ngày 26-03-1871 tiến hành bầu cử hội
đồng công xã
- Ngày 28-03-1871 hội đồng công xã được
thành lập.
Trang 23
Giáo án lịch sử 8 - Năm học 2009- 2010 GV thực hiện : Hồng Năng Anh
? Em có nhận xét gì về tổ chức bộ máy
công xã? Tổ chức bộ máy chính quyền

này có khác gì với tổ chức bộ máy
chính quyền tư sản?
Chính quyền tư sản không phục vụ
quyền lợi của nhân dân
? Căn cứ vào đâu để khẳng đònh công
xã pari là nhà nước kiểu mới?
( Học sinh dựa vào đoạn chữ nhỏ SGK
để trả lời)
- Giáo viên bổ xung nhấn mạnh.
 Nhà nước kiểu mới của giai cấp
vô sản.
- Yêu cầu học sinh đọc mục 3
SGK
? Vì sao giai cấp tư sản quyết tâm tiêu
diệt công xã?
? Vì sao chính phủ Đức ủng hộ chính
phủ Véc sai?
? Nêu những sự kiện tiêu biểu về cuộc
chiến đấu giữa các chiến sỹ công xã
và quân véc sai?
- sử dụng hình 31, tường thuật cuộc
chiến đấu anh hùng của các chiến sỹ
công xã…
(Học sinh tường thuật – Giáo viên
tường thuật)
? Sự ra đời và tồn tại của công xã có ý
nghóa gì?
(Học sinh dựa vào SGK nêu ý nghóa)
II/ tổ chức bộ máy và chính sách của công
xã pari.

- Tổ chức bộ máy công xã (Với nhiều văn
bản) đảm bảo quyền làm chủ cho nhân
dân, vì nhân dân
- Chính quyền tư sản chỉ phục vụ cho
quyền lợi giai cấp tư sản.
- Hội đồng công xã đã ban bố và thi hành
nhiều chính sách tiến bộ phục vụ lợi ích
của nhân dân.
* Chính trò:
- Tách nhà thờ ra khỏi nhà nước, giải tán
quân đội và bộ máy cảnh sát cũ thành lập
lực lượng vũ trang và an ninh nhân dân.
* Kinh tế:
- Giao quyền làm chủ xí nghiệp cho công
nhân…
* Giáo dục:
- Thi hành chính sách giáo dục bắt buộc.
III/ Nội chiến ở Pháp. ý nghóa lòch sử của
Công xã Pari.
- Bảo vệ quyền lợi giai cấp tư sản không
ngần ngại bán rẻ tổ quốc, kế hoà ước với
điều khoản có lợi cho quân Đức đàn áp dã
man cách mạng.
- 5-1871 quân Véc sai tổng tấn công Pari
các chiến sỹ….
+ ý nghóa:
- Công xã pari đã lật đổ chính quyền tư
sản. Xây dựng nhà nước kiểu mới của giai
cấp vô sản.
- Nêu cao tinh thần yêu nước đấu tranh

kiên cường của nhân dân, cổ vũ nhân dân
Trang 24
Giáo án lịch sử 8 - Năm học 2009- 2010 GV thực hiện : Hồng Năng Anh
? Vì sao công xã thất bài? Giáo viên
gợi ý học sinh trả lời…
lao động toàn thế giới đấu tranh vì tương
lai tốt đẹp.
+ Bài học:
Phải có Đảng dẫn chân chính lãnh đạo,
thực hiện liên minh công nông trấn áp kẻ
thù.
4. Củng cố
5. Hướng dẫn
- Hướng dẫn học sinh làm các bài tập.
a. Lập niên biểu các sự kiện chính của công xã pari
b. Tại sao nói công xã pari là nhà nước kiểu mới của giai cấp vô sản?
c. Phân tích ý nghóa, bài học của công xã pari.
D/ Rút kinh nghiệm:………………………………………………………………...
……………………………………………………………………………………….
Tiết 10
Ngày soạn: Ngày dạy:
BÀI 6: CÁC NƯỚC ANH-PHÁP- ĐỨC- MỸ CUỐI THẾ KỶ XIX ĐẦU THẾ KỶ
XX
A/ Mục tiêu:
+ Kiến thức:
Cuối thế kỷ XIX đầu thế kỷ XX các nước tư bản chủ yếu ở Âu, Mỹ chuyển sang giai
đoạn đế quốc chủ nghóa vì vậy học sinh nắm được.
- Các nước tư bản lớn Anh, Pháp, Đức, Mỹ chuyển lên giai đoạn đế quốc chủ nghóa
- Tình hình và đặc điểm cụ thể của từng nước đế quốc
- Những đặc điểm nổi bật của chủ nghóa đế quốc.

+ Tư tưởng:
- Nhận thức rõ bản chất của chủ nghóa tư bản, chủ nghóa đế quốc.
- Đề cao ý thức cảnh giác cách mạng, đấu tranh chống các thế lực gây chiến, bảo vệ
hoà bình.
+ Kỹ năng:
- Rèn luyện kỹ năng phân tích sự kiện để hiểu đặc điểm và vò trí lòch sử của chủ
nghóa đế quốc.
B/ Phương tiện dạy học
- Tranh ảnh về tình hình phát triển nổi bật của các nước đế quốc
- Lược đồ các nước đế quốc và thuộc đòa của chúng đầu thế kỷ XX
C/ Tiến trình
1. ổn đònh
Trang 25