CN 1-5 tinh Kien Giang

Tuần 1 Ngày soạn: 17/08/2008
Tiết 1 Ngày dạy 18/08/2008
giíi thiÖu nghÒ ®iÖn d©n dông
I./ Mục tiêu: Sau bài học này HS phải:
Biết được vị trí, vai trò của nghề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống.
Biết được một số thông tin cơ bản về nghề điện dân dụng.
Biết được một số biện pháp an toàn lao động trong nghề điện dân dụng.
II./ Chuẩn bị:
1/ GV:
PP : Vấn đáp gợi mở, quan sát tranh, thảo luận nhóm, nêu và giảI quyết vấn đề …
Đồ dùng:
Đọc tài liệu tham khảo và liên hệ thực tế.
2. HS
Tranh ảnh nghề điện dân dụng
III./ Tiến trình lên lớp.
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Nội dung ghi bảng
1./ Ổn định tổ chức: - Kiểm tra
sĩ số - VS .
2./ Kiểm tra bài cũ:
Không.
3./ Bài mới.
HĐ1: HD tìm hiểu Vai trò, vị
trí của nghề điện dân dụng
trong sx và đs.
- GV cho học sinh đọc SGK và
tìm hiểu vai trò, vị trí của nghề
trong sx và đs.
HĐ2: HD tìm hiểu đ
2
và yêu

cầu của nghề:
- GV cho hs đọc nội dung SGK.
- GV đàm thoại cùng hs về các
đối tượng lao động để học sinh
nhận biết các đối tượng lao động.
- GV cho hs đọc và làm BT nhỏ
SGK/6 sau đó nhận xét và KL
chuẩn KT
- GV cho hs đọc và làm BT nhỏ
SGK/6 sau đó nhận xét và tóm
tắt chuẩn kiến thức.
- GV cho hs làm việc theo nhóm
ngang (5 phút) tìm hiểu yêu cầu
của nghề.
- Gv yêu cầu 1 nhóm trình bày
nội dung trên, các nhóm khác bổ
Lớp trưởng báo cáo
HĐ1: Tìm hiểu Vai trò, vị
trí của nghề điện dân dụng
trong sx và đs.
- HS đọc và tìm hiểu vai
trò, vị trí của nghề trong
SX và ĐS.
HĐ2: Tìm hiểu đ
2
và
yêu cầu của nghề:
Đọc SGK và trả lời các
câu hỏi đàm thoại của
GV.

Đọc SGK và trả lời các
câu hỏi trong SGK.
I./ Vai trò và vị trí của nghề
điện dân dụng trong sản
xuất và đời sống. SGK/5.
II./ Đặc điểm và yêu cầu của
nghề:
1./ Đối tượng lao động.
- Thiết bị bảo vệ, đóng cắt,
điều khiển và lấy điện.
- Nguồn điện 1 c, xoay chiều.
- Thiết bị đo lường điện.
- Vật liệu và dụng cụ của
nghề
- Các loại đồ dùng điện.
- Mạng điện trong nhà, trong
các hộ tiêu thụ.
2./ Nội dung lao động:
SGK / 6.
3./ Điều kiện làm việc:
Thường được thực hiện trong
nhà, ngoài trời, trên cao, gần
khu vực có điện dễ gây nguy
hiểm.
4./ Yêu cầu của nghề.
- Kiến thức: Có trình độ văn
hoá hết cấp THCS nắm vững
sung.
- GV bổ sung và kết luận những
nét chính.

- GV cho học sinh đọc SGK phần
5, 6, 7/ 7-8.
- GV cho hs làm việc theo nhóm
ngang (10 phút) tìm hiểu những
nội dung sau:
+ Triển vọng nghề:
+ Những nơi đào tạo:
+ Những nơi hoạt động
nghề.
- Gv yêu cầu 1 nhóm trình bày
nội dung trên, các nhóm khác bổ
sung.
- GV bổ sung và kết luận những
nét chính.
4. Tổng kết bài học:
Hệ thống kiến thức bằng phần
ghi nhớ.
Nhận xét giờ học
5. Dặn dò: Đọc trước bài 2
HS đọc và hoạt động
theo nhóm tìm hiểu các
yêu cầu của nghề.
- HS đọc và hoạt động
theo nhóm tìm hiểu các
các nội dung:
+ Triển vọng nghề:
+ Những nơi đào tạo:
+ Những nơi hoạt động
nghề.
Theo sự HD của GV

các kiến thức cơ bản về kĩ
thuật điện, an toàn điện và các
quy trình kĩ thuật.
- Kĩ năng: Nắm vững kĩ năng
về đo lường, sử dụng, bảo
dưỡng, sửa chữa lắp đặt các
thiết bị và mạng điện.
- Thái độ: SGK.
- Sức khoẻ: Không mắc các
bệnh về huyết áp, tim, phổi,
thấp khớp nặng, loạn thị, điếc.
5./ Triển vọng nghề:
SGK/7-8.
6./ Những nơi đào tạo:
- Ngành điện của các trường
kĩ thuật và dạy nghề.
- Trung tâm kĩ thuật tổng hợp,
hướng nghiệp.
- Các trường Trung học
chuyên nghiệp, Cao đẳng, Đại
học kĩ thuật.
7./ Những nơi hoạt động
nghề.
SGK/8
IV Rút Kinh Nghiệm Tiết Dạy.
..................................................................................................................
..................................................................................................................
..................................................................................................................
Tuần 2 Ngày soạn: 24/08/2008
Tiết 2 Ngày dạy : 27/08/2008

Bài 2: Vật liệu điện dùng trong lắp đặt điện trong nhà

I./ Mục tiêu: Sau bài học này HS phải:
Biết phân loại, cấu tạo và sử dụng dây dẫn điện.
Biết lựa chọn dây dẫn điện phù hợp với mục đích sử dụng.
Ý thức được sự cần thiết phải lựa chọn dây dẫn điện phù hợp với mục đích sử dụng
II.CHU N B :Ẩ Ị
I. Giáo viên
a/ . Ph ng pháp: Nêu và gi i quy t v n đ , th o lu n nhóm,v n đáp g i ươ ả ế ấ ề ả ậ ấ ợ
m …ở
b/ dùngĐồ
Hồ sơ giảng dạy, đồ dùng dạy học.
+ Đọc tài liệu tham khảo và liên hệ thực tế.
+ Vật mẫu các loại dây cáp điện, tranh vẽ cấu tạo dây dẫn điện (hình2-3)
2. HS
Đọc SGK
III./ Tiến trình lên lớp.
Hoạt động của GV
Hoạt động của H S Nội dung ghi bảng
1./ Ổn định tổ chức: - Kiểm
tra sĩ số - VS .
2./ Kiểm tra bài cũ: (7
phút)
1./ Em hãy cho biết nội
dung lao động của nghề điện ?
2./ Em hãy cho biết các
yêu cầu của nghề điện dân
dụng đối với người lao động ?
3./ Bài mới.
HĐ1: HD tìm hiểu về dây

dẫn điện:
- GV KL và cho hs quan sát
một số loại dân dẫn điện
thường gặp (hình 2-1 SGK/9)
và làm bài tập nhỏ SGK.
? Dây dẫn có thể phân loại dựa
vào những đặc điểm gì ?
? Quan sát lõi của dây dẫn em
có nhận xét gì về số lượng lõi
và số sợi của lõi?
- Yêu cầu hs quan sát hình 2-2
SGK/10.
? Qua quan sát em hãy nêu cấu
tạo của dây dẫn điện ?.
GV cho hs thảo luận nhóm
(10 phút) để tìm hiểu cách lựa
chọn và sử dụng dây dẫn điện
theo các câu hỏi sau:
? Vì sao lắp đặt điện phải lựa
chọn dây dẫn ?
? Lựa chọn dây dẫn phải dựa
vào những đặc điểm nào ?
? Vỏ cách điện được chọn như
thế nào ?
? Chọn tiết diện dây dẫn phải
phù hợp với điều kiện gì ?
? Dựa vào đâu để chọn tiết
diện dây dẫn ?
- Gv yêu cầu 1 nhóm trình bày
nội dung trên, các nhóm khác

bổ sung.
- GV bổ sung và kết luận
những nét chính.
HĐ2: HD tìm hiểu về dây
cáp điện:
- Yêu cầu hs quan sát hình 2-3
SGK/11.
Lớp trưởng báo cáo
1-2 hs được kiểm tra
HĐ1: Tìm hiểu về dây
dẫn điện:
- Quan sát vật mẫu và hình
vẽ, thảo luận và trả lời câu
hỏi theo HD của GV.
- HS quan sát hình vẽ 2-2
SGK/10 để tìm hiểu cấu tạo
của dây dẫn điện được bọc
cách điện.
- 1 HS trả lời
- HS đọc và hoạt động theo
nhóm tìm hiểu cách Sử
dụng dây dẫn điện thông
qua hệ thống các câu hỏi.
- Đại diện 1 nhóm trình bày
KQ hoạt động của nhóm.
- Nhóm khác theo dõi sau
đó nhận xét và bổ sung.
HĐ2: Tìm hiểu về dây cáp
điện:
- HS quan sát hình vẽ 2-3

SGK/11 để tìm hiểu cấu tạo
I./ Dây dẫn điện:
1./ Phân loại: (10 phút)
Dựa theo lớp vỏ cách điện:
Dây dẫn trần:
Dây dẫn bọc cách điện
Dựa vào số lõi và số sợi của
lõi.
Dây 1 lõi và dây nhiều lõi
+ Dây lõi nhiều sợi
+ Dây lõi một sợi.
2./ Cấu tạo dây dẫn điện được
bọc cách điện. (10 phút)
Gồm 2 bộ phận chính:
-Phần lõi dẫn điện ( Cu; Al
Phần vỏ cách điện ( nhựa )
3./ Sử dụng dây dẫn điện: (15
phút)
- Lựa chọn dây dẫn điện phải
tuân theo thiết kế của mạng điện.
- Dây dẫn điện được lựa chọn
theo tiêu chuẩn.
Kí hiệu của dây dẫn bọc cách
điện: M(n
×
F).
Khi sử dụng chú ý vỏ cách điện
và các mối nối.
II./ Dây cáp điện:
1./ Cấu tạo: hình 2-3/11.

Gồm 3 phần chính:
- Lõi cáp: thường làm bằng đồng
hoặc nhôm.
? Qua quan sát em hãy nêu cấu
tạo của dây cáp điện ?.
- GV cho HS quan sát một số
loại cáp: (mẫu)
GV cho hs liên hệ thực tế, thảo
luận nhóm (5 phút) để để kể ra
cáp điện được dùng ở đâu ?
- Gv yêu cầu 1 nhóm trình bày
nội dung trên, các nhóm khác
bổ sung.
- GV bổ sung và kết luận phạm
vi sử dụng của cáp đối với
mạng điện trong nhà..
- KN vật liệu cách điện, HS đã
được học ở lớp 8 do vậy GV có
thể đặt câu hỏi:
? Vật liệu cách điện là gì.
? Bằng hiểu biết thực tế và
thông tin SGK em hãy cho biết
vật liệu cách điện là những vật
liệu đạt được các yêu cầu gì ?
vì sao ? lấy ví dụ.
- GV cho hs thảo luận nhóm
ngang (3 phút)
Gv yêu cầu 1 hs trình bày nội
dung trên, các nhóm khác bổ
sung.

- GV bổ sung và kết luận phạm
vi sử dụng của một số loại vật
liệu cách điện đối với mạng
điện trong nhà..
4. Củng cố
Hệ thống kiến thức bằng phần
ghi nhớ.
5. dặn dò: (3 phút).
Hệ thống kiến thức bằng câu
hỏi SGK/12.
Nhận xét giờ học.
Đọc trước bài 3 SGK/13.
của dây cáp điện.
- 1 HS trả lời.
- HS đọc và hoạt động theo
nhóm tìm hiểu cách Sử
dụng dây cáp điện thông
qua hệ thống các câu hỏi.
- Đại diện 1 nhóm trình bày
KQ hoạt động của nhóm.
- Nhóm khác theo dõi sau
đó nhận xét và bổ sung.
- 1 hs nhắc lại kiến thức cũ,
hs khác theo dõi bổ sung.
- HS thảo luận nhóm tìm
hiểu các yêu câu đối với vật
liệu cách điện.
- Đại điện 1 nhóm trả lời.
- Các HS khác theo dõi nhận
xét bổ sung.

- Vỏ cách điện: thường được làm
bằng cao su TN, cao su tổng
hợp, PVC ...
- Vỏ bảo vệ: chế tạo phù hợp với
môi trường lắp đặt (chịu nhiệt,
ăn mòn, nắng mưa ...)
2./ Sử dụng cáp điện:
Dùng để lắp đặt hệ thống truyền
tải, phân phối điện năng và cáp
ngầm
III./ Vật liệu cách điện:
- Vật liệu cách điện là những vật
liệu đạt được các yêu cầu sau: độ
cách điện cao, chịu nhiệt tốt,
chống ẩm tốt và có độ bền cơ
học cao.
- Một số loại vật liệu cách điện:
Cao su, nhựa, sứ, mica ...
IV/ Rút kinh nghiệm:
....................................................................................................................................................
Tuần 3 Ngày soạn: 28/09/2008
Tiết 3 Ngày dạy : 03/09/2008
Bài 3: Dụng cụ dùng trong lắp đặt mạng điện

I./ Mục tiêu: Sau bài học này HS phải:
Biết công dụng, các kí hiệu của một số đồng hồ đo điện.
Phân loại được một số đồng hồ đo điện theo các đại lượng đo.
Hiểu rõ sụ cần thiết phải lựa chọn đúng loại đồng hồ đo điện khi đo các đại lượng điện và có hứng
thú học tập.
II.CHU N B :Ẩ Ị

1. Giáo viên
a/ . Ph ng pháp: Nêu và gi i quy t v n đ , th o lu n nhóm,v n đáp g i ươ ả ế ấ ề ả ậ ấ ợ
m …ở
b/ dùngĐồ
+ Hồ sơ giảng dạy, đồ dùng dạy học.
+ Một số loại đồng hồ đo điện, bảng phụ các kí hiệu đồng hồ đo điện.
+ Đọc tài liệu tham khảo và liên hệ thực tế.
2 .HS: Đọc trước phần I bài 3 trang 13, 14
III./ Tiến trình lên lớp.
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Nội dung ghi bảng
1./ Ổn định tổ chức: - Kiểm
tra sĩ số - VS .
2./ Kiểm tra bài cũ: (5
phút)
? Hãy nêu cấu tạo và
phạm vi sử dụng dây cáp
điện.
3./ Bài mới.
.HĐ1: HD tìm hiểu công
dụng của đồng hồ đo điện:
- GV đặt vấn đề: Bằng những
hiểu biết và kinh nghiệm đã
học trả lời câu hỏi:
? Hãy kể tên một số đồng hồ
đo điện mà em biết.
- GV cho HS khác bổ sung
(nếu chưa đầy đủ).
- GV cho HS hoạt động theo
cặp: Bài tập điền ô trống

trong SGK/13.
- Qua phần bài tập các em
vừa làm và kết hợp thông tin
SGK em hãy cho biết:
? Công dụng của đồng hồ
đo điện.
Lớp trưởng báo cáo
1-2 hs được kiểm tra
HĐ1: Tìm hiểu công dụng
của đồng hồ đo điện:
- Bằng những hiểu biết và
kinh nghiệm đã học để trả lời
câu hỏi:
(vôn kế, ampe kế, công tơ
điện, đồng hồ vạn năng, oát
kế)
- HS hoạt động theo HD của
GV.
- HS trao đổi thảo luận để trả
lời câu hỏi.
I./ Đồng hồ đo điện:
1./ Công dụng của đồng
hồ đo điện:
Những đại lượng đo của
đồng hồ đo điện:
Cường độ dòng điện.
Điện trở của mạch điện.
Công suất tiêu thụ của
mạch điện.
Điện năng tiêu thụ của đồ

dùng điện.
Điện áp.
? Tại sao trên vỏ máy biến
áp thường lắp ampe kế,
vôn kế ?Công tơ điện được
lắp ở mạng điện trong nhà
với mục đích gì ?
HĐ2: HD cơ sở phân loại
và một số kí hiệu của đồng
hồ đo điện:
- GV yêu cầu HS làm BT
SGK/14.
- GV gọi 1 HS trả lời, các HS
theo dõi nhận xét và bổ sung
sau đó GV kết luận chuẩn
kiến thức.
- GV cho hs quan sát một
số kí hiệu của đồng hồ đo
điện bảng 3-3 SGK/14
? các kí hiệu trong bảng
có kí hiệu nào các em
chưa biết ?
GV giải thích các kí hiệu
mà HS chưa biết: (Điện áp
thử cách điện, phương đặt
dụng cụ đo).
HĐ3: HD tìm hiểu một số
dụng cụ cơ khí:
GV cho HS hoạt động
nhóm theo cặp đôi (10

phút) để đọc, quan sát
hình vẽ trong bảng 3-4 và
trả lời câu hỏi SGK: Hãy
điền công dụng và tên
dụng cụ vào những ô
trống trong bảng: Sau đó
yêu cầu học sinh trả lời
theo từng nội dung.
Từng loại dụng cụ GV
cho HS quan sát và HD
cách sử dụng một số loại
dụng cụ (thước cặp, kìm
tuốt dây, khoan ..).
? Dụng cụ cơ khí có
những nhiệm vụ gì ?
HĐ2: Tìm hiểu cơ sở phân
loại và một số kí hiệu của
đồng hồ đo điện:
- HS hoạt động theo HD của
GV tìm hiểu cách phân loại
đồng hồ đo điện.
HS quan sát và nhận biết các
kí hiệu của đồng hồ đo điện
bảng 3-3 SGK/14
HĐ1: Tìm hiểu một số
dụng cụ cơ khí:
- Học sinh hoạt động nhóm
theo sự hướng dẫn của GV.
- Từng nhóm HS quan sát các
dụng cụ cơ khí và theo dõi

GV hướng dẫn cách sử dụng
một số loại dụng cụ cơ khí.
- Suy nghĩ tóm tắt nọi dung
*./ Công dụng của đồng
hồ đo điện:
- Kiểm tra các thông số,
đánh giá chất lượng của
thiết bị điện
- Kiểm tra các sự cố, hư
hỏng của thiết bị điện, đồ
dùng điện, mạch điện.
2./ Phân loại đồng hồ đo
điện
Phân loại theo đại lượng
cần đo:
Đo điện áp: Vôn kế.
Đo dòng điện: Ampe kế.
Đo công suất điện: Oát kế.
Đo điện trở: Ôm kế.
Đo điện năng: Công tơ
điện
Đồng hồ vạn năng: U; I;
Ω
3./ Một số kí hiệu của
đồng hồ đo điện:
Bảng 3-3 SGK.
II./ Dụng cụ cơ khí:
1./ Công dụng:
- Dùng để đo và vạch dấu.
- Dùng để gia công lắp đặt.

2./ Phân loại:
Được chia thành nhóm sau:
Dụng cụ đo và vạch dấu:
? Dụng cụ cơ khí có thể
phân loại như thế nào ?
Sau khi HS phát biểu GV
kết luận và cho HS ghi
bảng.
4. Tổng kết bài học:
Hệ thống kiến thức bằng
phiếu học tập theo mẫu (làm
việc cá nhân).
Nhận xét giờ học
5. Dặn dò: Đọc trước bài
4SGK
đã tìm hiểu để trả lời câu hỏi
thước lá, thước gấp, pan
me, thước cặp, bút chì,
mũi vạch, com pa …
Dụng cụ gia công lắp đặt:
Máy khoan, cưa, đục, kìm
búa, tua vít …
IV/ Rút kinh nghiệm:
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
Tuần 4 Ngày soạn: 07/09/2008
Tiết 4 Ngày dạy : 10/09/2008
Bài 4: Bài tập thực hành.
Sử dụng đồng hồ đo điện.

I./ Mục tiêu: Sau bài học này HS phải:
Biết công dụng và cách sử dụng một số đồng hồ đo điện thông dụng.
Đọc và giải thích được các kí hiệu trên một số đồng hồ đo điện thông dụng.
Có hứng thú học tập và tuân thủ quy trình thực hiện.
II.CHU N B :Ẩ Ị
1. Giáo viên
a/ . Ph ng pháp: Nêu và gi i quy t v n đ , th o lu n nhóm,v n đáp g i ươ ả ế ấ ề ả ậ ấ ợ
m …ở
b/ dùngĐồ
+ Hồ sơ giảng dạy, đồ dùng dạy học.
+ Một số đồng hồ đo điện: Vôn kế, ampe kế, công tơ điện, đồng hồ vạn năng.
HS: + SGK, vở ghi.
III./ Tiến trình lên lớp.
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Nội dung ghi bảng
1./ Ổn định tổ chức: - Kiểm
tra sĩ số - VS .
2./ Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút
)
Không
3./ Bài mới
HĐ1: HD mở đầu . HĐ1: TH kiến thức lý HD mở đầu
GV nêu mục tiêu của bài
học để hs nắm được các nội
dung kiến thức và kĩ năng
cần đạt được sau giờ thực
hành này.
Kiểm tra các dung cụ học
tập của học sinh.
GV cho hs đọc nội dung

phần II SGK /18-19.
GV nêu các bước thực hiện
bài tập thực hành và phân
tích từng bước để hs nắm
được trình tự và các bước
tiến hành.
(Chú ý phân tích kí B3, B4).
GV phân nhóm và phát
phiếu học tập cho hs.
Giới thiệu cách làm vào
phiếu học tập.
HĐ2: HD thường xuyên.
GV Theo dõi quan sát học
sinh thực hành.
Giúp đỡ nhóm học sinh yếu.
Giải đáp một số thắc mắc
của hs
4. Củng cố
GV yêu cầu học sinh ngừng
luyện tập và tự đánh giá kết
quả
GV đánh giá kết quả thực
thuyết liên quan.
HS chú ý theo dõi GV nêu
MT để nắm được các nội
dung KT và KN cần đạt
được sau giờ thực hành này.
Báo cáo với Gv về sự chuẩn
bị của mình.
HS đọc nội dung GV yêu

cầu.
HS theo dõi GV hướng dẫn
các bước tiến hành và cách
làm bài tập thực hành vào
phiếu học tập.
Nhận phiếu học tập và ổn
định tổ chức nhóm.
HĐ2: Thực hành.
Thảo luận và làm bài tập
thực hành theo các bước tiến
hành (theo hướng dẫn ở
trên).
Ghi vào phiếu học tập.
Nộp phiếu học tập.
Theo dõi và nhận xét đánh
giá KQ thực hành
( 10phút ).
Muc tiêu :
(- Phần mục tiêu của bài học)
Chuẩn bị:
( Phần I sgk/ 18)
Nội dung và trình tự thực
hành
a./ Tìm hiểu đồng hồ đo
điện:
B1: Tìm hiểu các kí hiệu ghi
trên đồng hồ và giải thích ý
nghĩa của các kí hiệu.
B2: Tìm hiểu chức năng của
đồng hồ: Đo đại lượng gì ?

B3: Tìm hiểu cấu tạo bên
ngoài của đồng hồ: các bộ
phận chính và các núm điều
chỉnh.
b./ Thực hành sử dụng
đồng hồ đo điện
B4: Đo điện năng tiêu thụ
của mạch điện bằng công tơ
điện:
- Nghiên cứu sơ đồ mạch điện
công tơ điện hình 4-2
SGK/20: Mạch điện có 4
phần tử: Công tơ điện, công
tắc, Ampe kế, phụ tải.
- Các phần tử được mắc nối
tiếp với nhau.
c./ Phân nhóm và phát
phiếu học tập.
B HD thường xuyên.
(25 phút )
Làm bài tập thực hành theo
các bước và vào giấy A4.
Nộp phiếu học tập.
Nhận xét đánh giá của hs và
gv.
hành
5. Dặn dò:
- Đọc trước bài 4 SGK trang
15.
IV / Rút kinh nghiệm

..............................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................
Tuần 5 Ngày soạn: 14/09/2008
Tiết 5 Ngày dạy : 17/09/2008
.
Bài 4: Bài tập thực hành
Sử dụng đồng hồ đo điện (Tiết 2).
I./ Mục tiêu: Sau bài học này HS phải:
Biết cách mắc các mạch điện để đo điện năng tiêu thụ của mạng điện.
Lắp được đúng mạch điện theo sơ đồ và tính được điện năng tiêu thụ của phụ tải
Đảm bảo an toàn điện, có hứng thú học tập và tuân thủ quy trình thực hiện.
II.CHU N B :Ẩ Ị
1. Giáo viên
a/ . Ph ng pháp: Nêu và gi i quy t v n đ , th o lu n nhóm,v n đáp g i ươ ả ế ấ ề ả ậ ấ ợ
m …ở
b/ dùngĐồ
+ Hồ sơ giảng dạy, đồ dùng dạy học.
+ Công tơ điện, Bảng điện, dây dẫn, dụng cụ cơ khí.
2. HS:
+ SGK, vở ghi.
III./ Tiến trình lên lớp.
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Nội dung ghi bảng
1./ Ổn định tổ chức: - Kiểm
tra sĩ số - VS .
2./ Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút
)
Vẽ sơ đồ mạch điện công tơ
điện và giải thích cách mắc
các phần tử.

3./ Bài mới.
HĐ1: HD mở đầu .
GV nêu mục tiêu của bài
học để hs nắm được các nội
dung kiến thức và kĩ năng
cần đạt được sau giờ thực
hành này.
Kiểm tra các dung cụ học
tập của học sinh.
Báo cáo sỉ số
2-3 hs được kiểm tra
HĐ1: TH kiến thức lý
thuyết liên quan.
HS chú ý theo dõi GV nêu
MT để nắm được các nội
dung KT và KN cần đạt
được sau giờ thực hành này.
Báo cáo với Gv về sự chuẩn
bị của mình.
A. HD mở đầu
( 10phút ).
1./ Muc tiêu :
(- Phần mục tiêu của bài học)
2./ Chuẩn bị:
Công tơ điện, Bảng điện, dây
dẫn, dụng cụ cơ khí.
3./ Nội dung và trình tự
GV cho hs đọc nội dung
phần II.3 SGK /20.
GV nêu các bước thực hiện

bài tập thực hành và phân
tích từng bước để hs nắm
được trình tự và các bước
tiến hành.
Chú ý: Nhắc hs kiểm tra
mạch điện trước khi đóng
điện.
GV phân nhóm và phát
dụng cụ, thiết bị cho các
nhóm.
HĐ2: HD thường xuyên.
GV Theo dõi quan sát học
sinh thực hành.
Giúp đỡ nhóm học sinh yếu.
Giải đáp một số thắc mắc
của hs.
Kiểm tra cách mắc của hs
phải đúng và an toàn mới
cho đóng điện
4. Củng cố
GV yêu cầu học sinh ngừng
luyện tập và báo cáo kết quả
TH.
GV đánh giá kết quả thực
hành
5. Dặn dò:
- Đọc trước phương án 2
trang 20-21 SGK.
HS đọc nội dung GV yêu
cầu.

HS theo dõi GV hướng dẫn
các bước tiến hành và cách
làm bài tập thực hành.
- Kiểm tra mạch điện đã mắc
- Các Nhóm nhận dụng cụ và
thiết bị.
Ổn định tổ chức nhóm.
HĐ2: Thực hành.
Thảo luận và làm bài tập
thực hành theo các bước tiến
hành (theo hướng dẫn ở
trên).
Chú ý đến an toàn điện
- Theo dõi và nhận xét đánh
giá KQ thực hành, rút kinh
nghiệm cho giờ TH sau
thực hành
B1./ Nối mạch điện theo sơ
đồ.
B2./ Đo điện năng tiêu thụ
của mạch điện:
- Đọc và ghi chỉ số công tơ
trước khi thực hành.
- Kiểm tra mạch điện theo sơ
đồ sau đó đóng điện.
- Quan sát hiện trạng làm việc
của công tơ.
- Ghi chỉ số công tơ sau khi
đo 30 phút vào vở.
- Tính điện năng tiêu thụ của

phụ tải: A = P.t (Wh).
- Phân nhóm và phát dụng
cụ, thiết bị cho các nhóm.
B. HD thường xuyên.
(25 phút )
Làm bài tập thực hành theo
các bước và vào giấy A4.
- Báo cáo kết quả TH.
- Nhận xét đánh giá của hs và
gv.
IV / Rút kinh nghiệm
...............................................................................................................................................................
Tuần 6 Ngày soạn: 20/09/2008
Tiết 6 Ngày dạy : 24/09/2008
Bài 4: Bài tập thực hành
Sử dụng đồng hồ đo điện (Tiết 3).
I./ Mục tiêu: Sau bài học này HS phải:
Biết cách mắc các mạch điện để đo điện năng tiêu thụ của mạng điện.
Lắp được đúng mạch điện theo sơ đồ và tính được điện năng tiêu thụ của phụ tải
Đảm bảo an toàn điện, có hứng thú học tập và tuân thủ quy trình thực hiện.
II.CHU N B :Ẩ Ị
1. Giáo viên
a/ . Ph ng pháp: Nêu và gi i quy t v n đ , th o lu n nhóm,v n đáp g i ươ ả ế ấ ề ả ậ ấ ợ
m …ở
b/ dùngĐồ
+ Hồ sơ giảng dạy, đồ dùng dạy học.
+ Công tơ điện, Bảng điện, dây dẫn, dụng cụ cơ khí.
2. HS:
+ SGK, vở ghi.
III./ Tiến trình lên lớp.

Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Nội dung ghi bảng
1./ Ổn định tổ chức: - Kiểm
tra sĩ số - VS .
2./ Kiểm tra bài cũ:
( 5 phút )
Vẽ sơ đồ mạch điện công
tơ điện và giải thích cách
mắc các phần tử.
3./ Bài mới.
HĐ1: HD mở đầu .
GV nêu mục tiêu của bài
học để hs nắm được các
nội dung kiến thức và kĩ
năng cần đạt được sau giờ
thực hành này.
Kiểm tra các dung cụ học
tập của học sinh.
GV cho hs đọc nội dung
phần II.3 SGK /20.
GV nêu các bước thực
hiện bài tập thực hành và
phân tích từng bước để hs
nắm được trình tự và các
bước tiến hành.
Chú ý: Nhắc hs kiểm tra
mạch điện trước khi
đóng điện.
Báo cáo sỉ số
2-3 hs được kiểm tra

HĐ1: TH kiến thức lý
thuyết liên quan.
HS chú ý theo dõi GV nêu
MT để nắm được các nội
dung KT và KN cần đạt
được sau giờ thực hành
này.
Báo cáo với Gv về sự
chuẩn bị của mình.
HS đọc nội dung GV yêu
cầu.
HS theo dõi GV hướng
dẫn các bước tiến hành và
cách làm bài tập thực
hành.
- Kiểm tra mạch điện đã mắc
A. HD mở đầu
( 10phút ).
1./ Muc tiêu :
(- Phần mục tiêu của bài học)
2./ Chuẩn bị:
Công tơ điện, Bảng điện, dây
dẫn, dụng cụ cơ khí.
3./ Nội dung và trình tự
thực hành
B1./ Nối mạch điện theo sơ
đồ.
B2./ Đo điện năng tiêu thụ
của mạch điện:
- Đọc và ghi chỉ số công tơ

trước khi thực hành.
- Kiểm tra mạch điện theo sơ
đồ sau đó đóng điện.
- Quan sát hiện trạng làm việc
của công tơ.
- Ghi chỉ số công tơ sau khi
đo 30 phút vào vở.
- Tính điện năng tiêu thụ của
phụ tải: A = P.t (Wh).
- Phân nhóm và phát dụng
cụ, thiết bị cho các nhóm.
GV phân nhóm và phát
dụng cụ, thiết bị cho các
nhóm.
HĐ2: HD thường xuyên.
GV Theo dõi quan sát học
sinh thực hành.
Giúp đỡ nhóm học sinh
yếu.
Giải đáp một số thắc mắc
của hs.
Kiểm tra cách mắc của hs
phải đúng và an toàn mới
cho đóng điện
4. Củng cố:
GV yêu cầu học sinh
ngừng luyện tập và báo cáo
kết quả TH.
GV đánh giá kết quả thực
hành

5. Dặn dò:
- Đọc trước phương án 2
trang 20-21 SGK.
- Các Nhóm nhận dụng cụ và
thiết bị.
Ổn định tổ chức nhóm.
HĐ2: Thực hành.
Thảo luận và làm bài tập
thực hành theo các bước
tiến hành (theo hướng dẫn
ở trên).
Chú ý đến an toàn điện
- Theo dõi và nhận xét đánh
giá KQ thực hành, rút kinh
nghiệm cho giờ TH sau
B. HD thường xuyên.
(25 phút )
Làm bài tập thực hành
theo các bước và vào giấy
A4.
- Báo cáo kết quả TH.
- Nhận xét đánh giá của hs và
gv.
IV / Rút kinh nghiệm
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
Tuần 7 Ngày soạn: 16/9/2008
Tiết 7 Ngày dạy : 1/10/2008
Bài 5: Bài tập thực hành
Nối dây dẫn điện (Tiết 1).

I./ Mục tiêu: Sau bài học này HS phải:
Biết được quy trình nối dây dẫn bọc đơn lõi 1 sợi.
Nối được các mối nối đảm bảo đúng yêu cầu kĩ thuật.
Đảm bảo an toàn điện, có hứng thú học tập và tuân thủ quy trình thực hiện.
II.CHU N B :Ẩ Ị
1. Giáo viên
a/ . Ph ng pháp: Nêu và gi i quy t v n đ , th o lu n nhóm,v n đáp g i ươ ả ế ấ ề ả ậ ấ ợ
m …ở
b/ dùngĐồ
GV: + Hồ sơ giảng dạy, đồ dùng dạy học.
+ Bảng phụ: Quy trình chung nối dây dẫn điện; Hình 5-5; 5-7.
+ Kìm, dây dẫn bọc đơn lõi 1 sợi (3m)
2,HS:
+ SGK, vở ghi, đọc trước bài 5: Thực hành nối dây dẫn điện.
+ Kìm, dây dẫn bọc đơn lõi 1 sợi.
III./ Tiến trình lên lớp.
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Nội dung ghi bảng
1./ Ổn định tổ chức: - Kiểm
tra sĩ số - VS .
2./ Kiểm tra bài cũ:
Không
3./ Bài mới.
HĐ1: HD mở đầu .
GV nêu mục tiêu của bài
học để hs nắm được các
nội dung kiến thức và kĩ
năng cần đạt được sau giờ
thực hành này.
Kiểm tra các dung cụ học

tập của học sinh.
GV đặt vấn đề: ở công nghệ
lớp 8 các em đã được thực
hành nối dây dẫn điện vậy:
?em hãy kể tên các loại mối
nối dây dẫn điện.
? sau khi nối dây dẫn điện,
mối nối phải đảm bảo
những yêu cầu gì ?
- GV chuyển ý và đặt câu hỏi:
? Quy trình nối dây dẫn điện
chúng ta phải thực hiện
những bước nào ?
- Gv yêu cầu HS thảo luận và
kết hợp thông tin SGK để tìm
hiểu quy trình chung, sau đó
gọi 1 HS lên bảng dùng bảng
phụ để sắp xếp các bước thực
hiện theo 1 quy trình.
- Yêu cầu HS khác nhận xét
sau đó GV kết luận.
? Có những cách nào để bóc
vỏ cách điện và khi bóc vở
cách điện cần chú ý những
gì ?
? Làm sạch lõi bằng cách nào
và vì sao ?
Báo cáo sỉ số
HĐ1: TH kiến thức lý
thuyết liên quan.

HS chú ý theo dõi GV nêu
MT để nắm được các nội
dung KT và KN cần đạt
được sau giờ thực hành
này.
Báo cáo với Gv về sự
chuẩn bị của mình.
HS tái hiện lại kiến thức và
trả lời câu hỏi.
HS tái hiện lại kiến thức và
trả lời câu hỏi.
HS theo dõi GV hướng
dẫn tìm hiểu quy trình thực
hành.
Thảo luận và nhận biết quy
trình chung
- Sắp xếp được các bước theo
đúng quy trình.
- Đọc, quan sát và tìm hiểu cụ
thể từng bước theo hướng
dẫn của GV.
A. HD mở đầu
( 15phút ).
I./ Muc tiêu :
(- Phần mục tiêu của bài học)
II./ Chuẩn bị:
Kìm, dây dẫn bọc đơn lõi 1
sợi.
III./ Nội dung và trình tự
thực hành

1) Một số kiến thức hỗ trợ:
a./ Các loại mối nối dây dẫn
điện:
- Mối nối thẳng.
- Mối nối phân nhánh.
- Mối nối dùng phụ kiện.
b./ Yêu cầu của mối nối:
- Dẫn điện tốt.
- Độ bền cơ học cao.
- Cách điện tốt.
- Đảm bảo về mặt mĩ thuật.
2./ Quy trình chung nối dây
dẫn điện:
*./ Sơ đồ quy trình chung nối
dây dẫn điện: SGK/24.
Bước 1: Bóc vỏ cách điện.
Bước 2: làm sạch lõi.
Bước 3: Nối dây:
a) Nối thẳng dây dẫn lõi một
sợi.
- Gv yêu cầu HS đọc và quan
sát hình 5-5 và 5-7 để tìm
hiểu cách nối thẳng và nối
phân nhánh dây dẫn lõi một
sợi.
- GV treo bảng phụ và gọi 1
HS nêu các bước thực hiện
khi nối thẳng và nối phân
nhánh dây dẫn lõi một sợi,
HS khác nhận xét.

- Sau đó GV nêu một số sai
hỏng thường gặp:
( Mối nối không chặt, các
vòng quấn không đều,
không khít, Gọt vỏ dây dẫn
quá dài).
- Gv có thể làm mẫu (nếu
cần thiết).
GV phân nhóm và phát
dụng cụ, thiết bị cho các
nhóm.
HĐ2: HD thường xuyên.
GV Theo dõi quan sát học
sinh thực hành.
Giúp đỡ nhóm học sinh
yếu.
Giải đáp một số thắc mắc
của hs.
Thường xuyên hướng dẫn
đến từng HS, điều chỉnh
các sai sót trong khi làm
bài.
4. Củng cố
GV yêu cầu học sinh
ngừng luyện tập.
Giáo viên cho HS tự kiểm
tra và kiểm tra chéo về công
việc thực hành.
Giáo viên tổng kết chung,
nhận xét ưu khuyết điểm

và lưu ý những sai sót để
tránh cho bài học sau.
5 Dặn dò: tìm hiểu trước
- Hoạt động theo HD của Gv
để tìm hiểu cách nối thẳng và
nối phân nhánh dây dẫn lõi
một sợi.
- Biết được một số chú ý khi
thực hành
- Các Nhóm nhận dụng cụ và
thiết bị.
Ổn định tổ chức nhóm.
HĐ2: Thực hành.
Thảo luận và làm bài tập
thực hành theo các bước
tiến hành (theo hướng dẫn
ở trên).
Chú ý đến an toàn trong
quá trình thực hiện.
- Theo dõi và nhận xét đánh
giá KQ thực hành, rút kinh
nghiệm cho giờ TH sau
b) Nối phân nhánh dây dẫn
lõi một sợi.
- Phân nhóm và phát dụng
cụ, vật liệu cho các nhóm.
B. HD thường xuyên.
(20 phút )
Các nhóm HS thực hành
theo quy trình trên

- Báo cáo kết quả TH.
- Nhận xét đánh giá của hs và
gv.
cách nối thẳng và nối phân
nhánh dây dẫn lõi nhiều sợi.
- Kiểm tra đánh giá kết quả thực hành của học sinh.
Kết quả học tập thực hành hai mô đun nghề của HS được đánh giá không chỉ qua chất lượng
sản phẩm mà còn cả các tiêu chí khác như: chuẩn bị thực hành; thực hiện đúng quy trình công nghệ;
thời gian hoàn thành sản phẩm; đảm bảo an toàn lao động và giữ vệ sinh môi trường. Với những
tiêu chí đánh giá như vậy, việc đánh giá kết quả học thực hành mới đạt được mục tiêu đặt ra, đồng
thời cũng định hướng HV rèn luyện cả về kĩ năng lẫn tác phong làm việc, thái độ đối với lao động
nghề nghiệp.
Để đạt được mục đích đó, giáo viên cần kết hợp phương pháp đánh giá qua quá trình
quan sát HV thực hành và xây dựng những tiêu chí đánh giá kết quả học thực hành của
học sinh:
+ Đánh giá mức độ đạt yêu cầu kĩ thuật của sản phẩm, sự sáng tạo của HV .
+ Đánh giá sự chuẩn bị của HV cho bài thực hành theo yêu cầu của giáo viên.
+ Đánh giá việc thực hiện quy trình công nghệ.
+ Đánh giá tinh thần thái độ học tập.
Khi HV đánh giá chéo, giáo viên cần yêu cầu người đánh giá kí tên vào bảng đánh giá, sau đó
giáo viên kiểm tra lại.
Ví dụ: Phiếu đánh giá thực hành bài .......
Điểm
Tiêu chí đánh giá
Thang điểm Điểm thực
1. Chuẩn bị thực hành.
2. Quy trình thực hiện.
3. Yêu cầu cần đạt của sản phẩm:
- Yêu cầu 1
- Yêu cầu 2

- Yêu cầu 3
4. Thái độ:
- An toàn lao động.
Vệ sinh nơi làm việc.
5. Tổng điểm
1
1
7
1
10
1
0,5
5
1
7,5

Ngoài việc đánh giá sự sáng tạo của học sinh, giáo viên cần lưu ý những mặt hạn chế để
giúp HV điều chỉnh cách học.
IV / Rút kinh nghiệm
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
Tuần 8 Ngày soạn: 05/10/2008
Tiết 8 Ngày dạy : 08/10/2008
Bài 5: Bài tập thực hành
Nối dây dẫn điện (Tiết 2).
I./ Mục tiêu: Sau bài học này HS phải:
Biết được quy trình nối dây dẫn bọc đơn lõi nhiều sợi.
Nối được các mối nối đảm bảo đúng yêu cầu kĩ thuật.
Đảm bảo an toàn điện, có hứng thú học tập và tuân thủ quy trình thực hiện.
II.CHU N B :Ẩ Ị

1. Giáo viên
a/ . Ph ng pháp: Nêu và gi i quy t v n đ , th o lu n nhóm,v n đáp g i ươ ả ế ấ ề ả ậ ấ ợ
m …ở
b/ dùngĐồ
+ Hồ sơ giảng dạy, đồ dùng dạy học.
+ Bảng phụ: Quy trình chung nối dây dẫn điện; Hình 5-5; 5-7.
+ Kìm, dây dẫn bọc đơn lõi nhiều sợi (3m)
2. HS: + SGK, vở ghi, đọc trước bài 5: Thực hành nối dây dẫn điện.
+ Kìm, dây dẫn bọc đơn lõi 1 sợi.
III./ Tiến trình lên lớp.
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Nội dung ghi bảng
1./ Ổn định tổ chức: - Kiểm
tra sĩ số - VS .
2./ Kiểm tra bài cũ:
Không
3./ Bài mới.
HĐ1: HD mở đầu .
GV nêu mục tiêu của bài
học để hs nắm được các nội
dung kiến thức và kĩ năng
cần đạt được sau giờ thực
hành này.
Kiểm tra các dung cụ học
tập của học sinh.
- Gv yêu cầu HS đọc và quan
sát hình 5-6 và 5-8 để tìm
hiểu cách nối thẳng và nối
phân nhánh dây dẫn lõi nhiều
sợi.

- GV treo bảng phụ và gọi 1
HS nêu các bước thực hiện
khi nối thẳng và nối phân
nhánh dây dẫn lõi nhiều sợi,
HS khác nhận xét.
- Sau đó GV nêu một số sai
hỏng thường gặp:
( Mối nối không chặt, các
vòng quấn không đều,
không khít, Gọt vỏ dây dẫn
quá dài, đứt các sợi nhỏ của
lõi).
- Gv có thể làm mẫu (nếu
cần thiết).
Lớp trưởng báo cáo
HĐ1: TH kiến thức lý
thuyết liên quan.
HS chú ý theo dõi GV nêu
MT để nắm được các nội
dung KT và KN cần đạt
được sau giờ thực hành này.
Báo cáo với Gv về sự chuẩn
bị của mình.
- Hoạt động theo HD của Gv
để tìm hiểu cách nối thẳng và
nối phân nhánh dây dẫn lõi
một sợi.
- Biết được một số chú ý khi
thực hành
- Các Nhóm nhận dụng cụ và

thiết bị.
Ổn định tổ chức nhóm.
A. HD mở đầu
( 15phút ).
I./ Muc tiêu :
(- Phần mục tiêu của bài học)
II./ Chuẩn bị:
Kìm, dây dẫn bọc đơn lõi
nhiều sợi.
III./ Nội dung và trình tự
thực hành
Bước 3: Nối dây:
c) Nối thẳng dây dẫn lõi
nhiều sợi.
(hình 5-6)
d) Nối phân nhánh dây dẫn
lõi nhiều sợi.
Hình 5-8 SGK
- Phân nhóm và phát dụng
cụ, vật liệu cho các nhóm.
GV phân nhóm và phát
dụng cụ, thiết bị cho các
nhóm.
HĐ2: HD thường xuyên.
GV Theo dõi quan sát học
sinh thực hành.
Giúp đỡ nhóm học sinh yếu.
Giải đáp một số thắc mắc
của hs.
Thường xuyên hướng dẫn

đến từng HS, điều chỉnh các
sai sót trong khi làm bài.
4. củng cố
GV yêu cầu học sinh ngừng
luyện tập.
Giáo viên cho HS tự kiểm tra
và kiểm tra chéo về công việc
thực hành.
Giáo viên tổng kết chung,
nhận xét ưu khuyết điểm và
lưu ý những sai sót để tránh
cho bài học sau.
5. Dặn dò: tìm hiểu trước
cách nối dây dẫn bằng phụ
kiện và hàn mối nối.
HĐ2: Thực hành.
Thảo luận và làm bài tập
thực hành theo các bước tiến
hành (theo hướng dẫn ở
trên).
Chú ý đến an toàn trong quá
trình thực hiện.
- Theo dõi và nhận xét đánh
giá KQ thực hành, rút kinh
nghiệm cho giờ TH sau
B. HD thường xuyên.
(20 phút )
Các nhóm HS thực hành
theo quy trình trên
- Báo cáo kết quả TH.

- Nhận xét đánh giá của hs và
gv.
IV / Rút kinh nghiệm
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
Tuần 9 Ngày soạn: 09/10/2008
Tiết 9 Ngày dạy : 15/10/2008
Bài 5: Bài tập thực hành
Nối dây dẫn điện (Tiết 3).
I./ Mục tiêu: Sau bài học này HS phải:
Biết được quy trình nối dây dẫn bằng phụ kiện và bọc cách điện mối nối.
Nối được các mối nối đảm bảo đúng yêu cầu kĩ thuật.
Đảm bảo an toàn điện, có hứng thú học tập và tuân thủ quy trình thực hiện.
II.CHU N B :Ẩ Ị
1. Giáo viên
a/ . Ph ng pháp: Nêu và gi i quy t v n đ , th o lu n nhóm,v n đáp g i ươ ả ế ấ ề ả ậ ấ ợ
m …ở
b/ dùngĐồ
+ Hồ sơ giảng dạy, đồ dùng dạy học.
+ Bảng phụ: Quy trình chung nối dây dẫn điện; Hình 5-9; 5-12; 5-13.
+ Kìm, dây dẫn, băng cách điện.
2. HS:
+ SGK, vở ghi, đọc trước bài 5: Thực hành nối dây dẫn bằng phụ kiện.
+ Kìm, dây dẫn bọc đơn lõi 1 sợi.
III./ Tiến trình lên lớp.
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
ND kiến thức cơ bản
1./ Ổn định tổ chức: - Kiểm
tra sĩ số - VS .
2./ Kiểm tra bài cũ:

Không
HĐ1: HD mở đầu .
GV nêu mục tiêu của bài học
để hs nắm được các nội dung
kiến thức và kĩ năng cần đạt
được sau giờ thực hành này.
Kiểm tra các dung cụ học tập
của học sinh.
- Gv yêu cầu HS đọc và quan
sát hình 5-9 để tìm hiểu cách
nối dây dẫn bằng phụ kiện
(bằng vít)
- GV treo bảng phụ và gọi 1
HS nêu các bước thực hiện khi
nối dây dẫn bằng vít, HS khác
nhận xét.
- Sau đó GV nêu một số sai
hỏng thường gặp:
Yêu cầu HS đọc và quan sát
hình 5-12; 5-13: nêu các bước
bọc băng cách điện.
Gọi 1 HS làm thử
GV phân nhóm và phát dụng
cụ, thiết bị cho các nhóm.
HĐ2: HD thường xuyên.
GV Theo dõi quan sát học
sinh thực hành.
Giúp đỡ nhóm học sinh yếu.
Giải đáp một số thắc mắc của
hs.

Thường xuyên hướng dẫn đến
từng HS, điều chỉnh các sai
sót trong khi làm bài.
4. Củng cố
GV yêu cầu học sinh ngừng
luyện tập.
Báo cáo sỉ số
HĐ1: TH kiến thức lý
thuyết liên quan.
HS chú ý theo dõi GV nêu
MT để nắm được các nội
dung KT và KN cần đạt
được sau giờ thực hành này.
Báo cáo với Gv về sự chuẩn
bị của mình.
- Hoạt động theo HD của Gv
để tìm hiểu cách nối dây dẫn
bằng phụ kiện và bọc cách
điện mối nối.
- Biết được một số chú ý khi
thực hành
- Các Nhóm nhận dụng cụ và
thiết bị.
Ổn định tổ chức nhóm.
HĐ2: Thực hành.
Thảo luận và làm bài tập
thực hành theo các bước tiến
hành (theo hướng dẫn ở
trên).
Chú ý đến an toàn trong quá

trình thực hiện.
- Theo dõi và nhận xét đánh
giá KQ thực hành, rút kinh
A. HD mở đầu
( 15phút ).
I./ Muc tiêu :
(- Phần mục tiêu của bài học)
II./ Chuẩn bị:
Kìm, dây dẫn, băng cách điện
III./ Nội dung và trình tự
thực hành
Bước 3: Nối dây:
e) Nối dây dẫn bằng phụ kiện.
Nối dây dẫn dùng vít:
Hình 5-9 SGK/27
Làm đầu nối.
Nối dây
Bước 4: Kiểm tra mối nối.
Bước 5: Cách điện mối nối.
Hình 5-12; 5-13 SGK/28/29
Quấn băng cách điện:
(SGK/28)
- Phân nhóm và phát dụng
cụ, vật liệu cho các nhóm.
B. HD thường xuyên.
(20 phút )
Các nhóm HS thực hành
theo quy trình trên
- Báo cáo kết quả TH.
- Nhận xét đánh giá của hs và

gv.