GAMT6(bai31->35)nền và Scan

Trờng PTCS Đài Xuyên Giáo án Mĩ thuật Lớp 6
Ngày soạn: tháng năm 2009 Tiết 31
Ngày giảng: tháng năm 2009, Lớp 6A
Ngày giảng: tháng năm 2009, Lớp 6A
Bài 31: Vẽ trang trí
Trang trí khăn để đặt lọ hoa
I. Mục tiêu bài học
1. Kiến thức: Học sinh hiểu đợc vẻ đẹp và ý nghĩa của trng trí ứng dụng
2. Kĩ năng: Học sinh biết cách trang trí một chiếc khăn để đặt lọ hoa
3. Thái độ: HS có thể tự trang trí khăn đặt lọ hoa.
II. Chuẩn bị
1. Giáo viên
- Bài vẽ của HS cũ.
- Một số lọ hoa có hình dáng khác nhau.
- Một số họa tiết phóng to,..
2. Học sinh
- SGK, tranh ảnh mẫu.
- Vở A4.
iii. Phơng pháp dạy- học
- Sử dụng phơng pháp quan sát, vấn đáp và luyện tập.
IV. Tiến trình dạy học
1. ổn định tổ chức.
- Kiểm tra sĩ số: Lớp 6A
ss
27 Có mặt: ; Vắng:
- Kiểm tra sĩ số: Lớp 6B
ss
32 Có mặt: ; Vắng:
2. Kiểm tra bài cũ:
Nêu các bớc vẽ tranh đề tài? Kể 1 số nội dung về đề tài Văn nghệ, thể thao?
3. Bài mới

Giới thiệu bài:
Trong cuộc sống hằng ngày của con ngời ngoài việc no ấm, nhu cầu làm đẹp ngày càng
cao, Lọ hoa đặt trên bàn có phủ khăn đẹp hơn, trang trọng hơn thể hiện mỗi tính cách của mỗi
ngời và giúp cho ta làm đẹp và thêm yêu cuộc sống này... Vậy làm nh thế nào chúng ta vào bài
học hôm nay.
Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò Nội dung ghi bảng
a) Hoạt động 1: HD Quan
sát -Nhận xét
- Gv đặt một lọ hoa lên bàn
không phủ khăn và một lọ hoa
lên bàn có phủ khăn và có
khăn dới lọ hoa.
(?) Lọ hoa nào em thấy đẹp và
trang trọng hơn ?
- Học sinh quan sát
- Lọ hoa đặt trên bàn có phủ
khăn đẹp hơn, trang trọng hơn.
1. Quan sát -Nhận xét
- Lọ hoa đặt trên bàn có phủ
khăn đẹp hơn, trang trọng
hơn.
- Lọ hoa ở bàn có phủ khăn
và đặt trên hình trang trí sẽ
thu hút sự chú ý của mọi ng-
ời, vì vừa đẹp, vừa trang
Giáo viên: Chu Minh Toan Năm học 2008 - 2009
32
Trờng PTCS Đài Xuyên Giáo án Mĩ thuật Lớp 6
* Giáo viên cho HS QS 1 số lọ
hoa khác nhau :

(?) Hình dáng khăn nh thế nào
là đẹp?

GV nhẫn mạnh: Lọ
hoa ở bàn có phủ khăn
và đặt trên hình trang trí
sẽ thu hút sự chú ý của
mọi ngời, vì vừa đẹp,
vừa trang trọng.
- Tùy thuộc vào hình dáng lọ
hoa và chiếc bàn.
trọng.
- Tùy thuộc vào hình dáng lọ
hoa và chiếc bàn.
b) Hoạt động 2: HD Cách vẽ
họa tiết
(?) Trang trí chiếc khăn ta làm
nh thế nào?
(?) Nên chọn hình dáng chiếc
khăn nh thế nào?
- Chọn hình dáng chiếc khăn.
- Chọn màu sắc làm hình trang
trí.
- Vẽ mảng, họa tiết
- Có thể là hình vuông, hình
tròn...
2. Cách vẽ họa tiết
- Chọn hình dáng chiếc
khăn.
- Chọn màu sắc làm hình

trang trí.
- Vẽ mảng, họa tiết
c) Hoạt động 3: Bài tập thực
hành
- Giáo viên cho HS làm bài
theo SGK.
- Gv nhắc nhở HS kẻ trục, tìm
bố cục mảng hình để vẽ hoạ
tiết sau đó vẽ màu.
- HS làm bài
3. Bài tập thực hành
- Tạo dáng khăn: 20cm x
12cm.
d) Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập
- GV nhận xét bài vẽ và chấm bài.
- Khen ngợi HS tích cức tham gia xây dựng bài và nhận xét tiết học.
- GV nhận xét chung
4. Củng cố - Dặn dò
- Qua bài này chúng ta cần nắm cách tạo dáng và trang trí khăn để đặt lọ hoa.
- Su tầm các đồ vật có trang trí đẹp.
- Chuẩn bị bài sau.
V. Rút kinh nghiệm
Giáo viên: Chu Minh Toan Năm học 2008 - 2009
33
Trờng PTCS Đài Xuyên Giáo án Mĩ thuật Lớp 6
Ngày soạn: tháng năm 2009 Tiết 32
Ngày giảng: tháng năm 2009, Lớp 6A
Ngày giảng: tháng năm 2009, Lớp 6B
Bài 32: Thờng thức mĩ thuật
Một số công trình tiêu biểu

của mĩ thuật ai cập, hi lạp, la mã thời kì cổ đại
I. Mục tiêu bài học
1. Kiến thức: - Học sinh nhận thức rõ về giá trị MT của nền văn minh Ai cập, Hi Lạp,
La Mã thời kì cổ đại.
2. Kĩ năng: - Học sinh hiểu thêm về nét riêng biệt của mỗi nền MT Ai Cập, HiLạp, La
Mã thời kì cổ đại.
3. Thái độ: Có ý thức tìm hiểu, làm quen và giữ gìn nền văn hóa của nhân loại.
II. Chuẩn bị
1. Giáo viên
- SGK, SGV.
- Tranh BĐDH .
- Tranh ảnh bài viết về mĩ thuật thế giới thời kì cổ đại.
2. Học sinh
- SGK
- Su tầm các bài viết, tranh, ảnh liên quan đến mĩ thuật thế giới thời kì cổ đại.
iii. Phơng pháp dạy - học
- Vận dụng các phơng pháp thuyết trình, vấn đáp. Tăng cờng minh họa bằng tranh và
thảo luận, tạo không khí sinh động cho tiết dạy.
IV. Tiến trình dạy học
1. ổn định tổ chức.
- Kiểm tra sĩ số: Lớp 6A
ss
27 Có mặt: ; Vắng:
- Kiểm tra sĩ số: Lớp 6B
ss
32 Có mặt: ; Vắng:
2. Kiểm tra bài cũ: Nêu các bớc của bài vẽ theo mẫu có 2 đồ vật?
3. Bài mới
Giới thiệu bài: GV nhắc lại lịch sử:
Mĩ thuật cổ đại đã phát triển hơn 3000 năm trớc Công nguyên ở vùng Lỡng Hà (I - Rắc),

Ai Cập, Hi Lạp (TK III và đầu Công Nguyên) và La mã kéo dài 500 năm tiếp theo đã đánh dấu
giai đoạn cực thịnh trong lịch sử tiến hóa của nhân loại. Để thấy rõ đợc nền văn nền văn minh
Ai cập, Hi Lạp, La Mã thời kì cổ đại, thông qua sự phát triển của nền MT thời đó ta vào bài
học hôm nay.
Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò Nội dung ghi bảng
a) Hoạt động 1: Tìm hiểu khái
quát về Kiến trúc
(?) Vì sao Ai Cập đợc gọi là đất
nớc của những Kim tự tháp khổng
- Là lăng mộ
1. Kiến trúc
Kim tự tháp Kê - ốp
- Kim tự tháp Kê ốp là lăng
mộ của Fa ra ông Kê ốp cao
Giáo viên: Chu Minh Toan Năm học 2008 - 2009
34
Trờng PTCS Đài Xuyên Giáo án Mĩ thuật Lớp 6
lồ?
(?) Em biết gì về kim tự tháp Kê-
ốp?
* Giáo viên treo đồ dùng, giảng:
- Kim tự tháp Kê ốp XD khoảng
2900 năm trớc công nguyên, kéo
dài trong 20 năm
- Kim tự tháp đợc xây dựng = đá
vôi, ngời ta XD = 2 triệu phiên
đá, có phiến đá nặng gần 3 tấn
- Có 1 ống thông gió từ đỉnh
-> hầm....
- Học sinh quan sát, nghe

138m cạnh dài 225 m -
Kim tự tháp Kê ốp là 1
trong những kì quan của thế
giới Là di sản văn hoá của
Ai Cập và của nhân loại
b) Hoạt động 2: : Tìm hiểu
khái quát về Điêu khắc
*Giáo viên treo đồ dùng
(?) Tợng nhân s có hình dáng nh
thế nào?
(?) Hình dáng đó có ý nghĩa gì?
* Tợng đợc đặt trớc Kim tự tháp
Kê - phô - ren. Mặt nhìn về phía
mặt trời mọc.
* Tợng nhân s là kiệt tác của điêu
khắc cổ còn tồn tại đến ngày
nay...
- Gv cho HS thảo luận nhóm với
những câu hỏi:
(?) Nêu một số nhà điêu khắc Hi
Lạp cổ đại, những tác phẩm của
họ?
(?) Em biết gì về tợng nữ Mi -
Lô?
- Gv treo tranh vẽ
(?) Tơng Ô-guýt đợc miêu tả nh
thế nào?
* Tợng Ô-guýt là tác phẩm tiêu
biểu cho phong cách diễn tả của
- Đầu ngời, mình s tử

- Đầu ngời biểu tợng: trí
tuệ, mình... sức mạnh
Học sinh thảo luận nhóm
- Gọi đại diện nhóm trả lời
Nhóm khác bổ xung
- Tợng cao 2,04m tìm thấy
ở đảo Mi - Lô
- Tợng đợc diễn tả theo
phong cách tả thực hoàn
hảo và cỏ vẻ đẹp lý tởng
lạnh lùng. Tuy không còn
ng vẹn giữ đợc vẻ đẹp .....
Học sinh quan sát
- Tợng tạc toàn thân, thực.
2. Điêu khắc
a. Tợng nhân s (Ai cập)
- Tợng cao 20m, dài 60m,
đầu cao 5 m, tai dài 1,4m,
miệng rộng2,3m
- Đầu ngời, mình s tử.
- Đầu ngời biểu tợng: trí
tuệ, mình... sức mạnh
b. Tợng vệ nữ Mi - lô
(Hi - lạp)
- Tợng cao 2,04m tìm thấy
ở đảo Mi- Lô
- Tợng đợc diễn tả theo
phong cách tả thực hoàn
hảo và cỏ vẻ đẹp lý tởng
lạnh lùng. Tuy không còn

ng vẹn giữ đợc vẻ đẹp .....
c. Tợng Ô - guýt (La - Ma)
- Tợng tạc toàn thân.
- Tợng Ô-guýt là tác phẩm
tiêu biểu cho phong cách
diễn tả của điêu khắc La
Mã
- Tôn trọng hiện thức, sống
Giáo viên: Chu Minh Toan Năm học 2008 - 2009
35
Trờng PTCS Đài Xuyên Giáo án Mĩ thuật Lớp 6
điêu khắc La Mã.
- Tôn trọng hiện thức, sống động.
- Thị hiếu của ngời La Mã cổ
thích đồ sộ, hùng mạnh khác với
phong cách tao nhã..., của ngời Hi
Lạp.
động.
c) Hoạt động 3: Đánh giá kết quả học tập
(?) Nêu 1 vài tác phẩm KT của Ai Cập, Hilạp, La Mã thời kỳ cổ đại?
- GV nhận xét bài vẽ và chấm bài.
- Khen ngợi HS tích cức tham gia xây dựng bài và nhận xét tiết học.
- GV nhận xét chung
4. Củng cố - Dặn dò
- Qua bài này chúng ta hiểu sơ lợc về MT thời Trần, biết đợc các tác phẩmnghệ thuật trên gốm,
..
- Về su tầm tranh ảnh liên quan đến bài học.
- Chuẩn bị bài sau: Chuẩn bị tiết kiểm tra
v. Rút kinh nghiệm
Ngày soạn: tháng năm 2009 Tiết 33

Ngày giảng: tháng năm 2009, Lớp 6A
Ngày giảng: tháng năm 2009, Lớp 6B
Bài 33: Vẽ tranh
Đề tài quê hơng em
(Bài kiểm tra học kì II - Tiết 1)
I. Mục tiêu bài học
1. Kiến thức: Phát huy trí tởng tợng, sáng tạo trong thể hiện nội dung đề tài
2. Kĩ năng: Vẽ đợc một tranh theo ý thích bằng các chất liệu khác nhau
3. Thái độ: Thông qua bài học giúp HS yêu quê hơng và có ý thức tham gia vào các
hoạt động bảo vệ quê hơng, đất nớc.
II. Chuẩu bị
1. Giáo viên:
- Tranh ảnh về đề tài Phong cảnh,...
- Tranh của các họa sĩ và của học sinh vẽ về đề tài.
- Hình minh họa các bớc tiến hành bài vẽ tranh đề tài.
- Bài soạn giảng
Giáo viên: Chu Minh Toan Năm học 2008 - 2009
36