toán số 4 tiết 2 chuẩn

Chủ đề: Động vật
Lĩnh vực phát triển nhận thức
Đề tài: “ Số 4 tiết 2”
Đối tượng trẻ: 4 -5 tuổi; Nhóm (lớp): Mẫu giáo nhỡ D
Thời gian: 20 -25 phút
Tiết 2; Ngày: …..
Trường mầm non …..
I. Mục đích, yêu cầu
1. Kiến thức
- Ôn nhận biết các nhóm đối tượng có số lượng trong phạm vi 4, ôn đếm đến 4,
nhận biết chữ số 4.
- Trẻ nhận biết mối quan hệ trong phạm vi 4
2. Kỹ năng
- Rèn cho trẻ kỹ năng thao tác với các đối tượng và khả năng quan sát, so sánh ghi
nhớ có chủ định.
- Trẻ biết so sánh, thêm bớt tạo sự bằng nhau trong pham vi 4
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học, biết thực hiện theo yêu cầu của cô, đoàn kết
phối hợp với bạn khi tham gia trò chơi.
- Trẻ hứng thú với tiết học.
II. Chuẩn bị:
Đồ dùng của cô

Đồ dùng của trẻ
- Mỗi trẻ 1 rổ nhựa đựng lô tô 4 con
thỏ, 4 củ cà rốt

- Giáo án
- Các bài hát để thực hiện trò chơi

- Mỗi trẻ 1 nhóm thẻ số từ 1 – 4, 2 số

4; mỗi trẻ có 1 bức tranh có số lượng
1, 2; 3

- Xúc xắc chơi trò chơi

- Thẻ cho trẻ chơi trò chơi.
III. Tiến trình hoạt động:
Hoạt động của cô
1. Ổn định: (1- 2 phút)
- Trò chuyện, giới thiệu bài
2. Nội dung: ( 18 -20 phút)
2.1. Hoạt động 1: Ôn đếm đến 4, nhận biết chữ số 4
bằng trò chơi “ Xúc xắc” ( 4-5 p)
- Tổ chức cho trẻ chơi Trò chơi xúc xắc: Trẻ vừa đi
1

Hoạt động của trẻ
- Trẻ trò chuyện cùng cô

- Trẻ chơi


vừa hát bài “Lại đây với nhau!”. Cô tung xúc xắc,
xúc xắc dừng ở mặt nào thì trẻ thực hiện theo yêu
cầu của mặt xúc xắc đó.
2.2. Hoạt động 2: Nhận biết mối quan hệ trong phạm
vi 4. ( 10 -12 p)
- Cô yêu cầu trẻ đi về góc lấy rổ đồ dùng có lô tô 4
con thỏ, 4 củ cà rốt và bảng
- Cho trẻ lấy 4 con thỏ ra và xếp từ trái qua phải

- Cho trẻ lấy 3 củ cà rốt ra, xếp tương ứng với thỏ
- Cho trẻ đếm số lượng của 2 nhóm và gắn thẻ số.
- Cho trẻ nhận xét 2 nhóm.
- Nhóm nào nhiều (ít) hơn? Nhiều (ít) hơn là mấy?
Vì sao?
- Làm cách nào để 2 nhóm bằng nhau?
- Muốn nhóm thỏ bằng nhóm cà rốt và bằng 4
thì phải làm gì?
- Cho trẻ thêm một củ cà rốt
- Cho trẻ đếm và gắn thẻ số tương ứng số lượng 2
nhóm.
- Cho trẻ thêm, bớt trên nhóm cà rốt.
+ Cho trẻ bớt 1 củ cà rốt, hỏi trẻ 4 bớt 1 còn mấy?
Cho trẻ đếm số lượng và gắn thẻ số.
+ Cho trẻ thêm 1 củ cà rốt, hỏi trẻ 3 thêm 1 bằng
mấy? Cho trẻ đếm số lượng và gắn thẻ số.
+ Tương tự cho trẻ bớt 2, thêm 2, bớt 3, thêm 3
- Cho trẻ lần lượt cất nhóm cà rốt và đếm: 1, 2, 3, 4
- Cho trẻ lần lượt cất nhóm thỏ 1, 2, 3, 4.
2.3. Hoạt động 3:Trò chơi củng cố ( 3- 4 p)
+ Trò chơi: Cánh cựa kỳ diệu
Cách chơi: Mỗi trẻ chọn cho mình 1 thẻ các con vật
có số lượng bất kỳ và cùng nhau đi dạo theo nhạc.
Cô đã chuẩn bị 3 bức tranh cánh cựa có chứa các
con vật tương ứng, khi nghe tín hiệu "Cánh cựa đã
mở ” các con trên tay cầm thẻ có con vật tương ứng
với ô cựa đã mở thì chạy nhanh về cánh cựa tương
ứng với con vật để các cánh cửa đều có 4 con vật.
Nếu về không đúng cánh cựa sẽ phải nhảy lò cò 1
vòng.

2

- Trẻ thực hiện

- Trẻ đếm
- Trẻ nhận xét
- Trẻ trả lời

- Trẻ thêm
- Trẻ tìm và gắn
- Trẻ thực hiện
- Trẻ trả lời

- Trẻ vừa cất vừa đếm

- Trẻ chơi


+ Trò chơi: Thêm hoặc bớt cho đủ số lượng 4
- Cho trẻ về theo nhóm lấy mỗi bạn 1 bức tranh và
cho trẻ lấy thêm con vật trong tranh cho đủ số lượng
4
- Cô kiểm tra kết quả trẻ chơi
3. Kết thúc: ( 1-2 phút)
- Cô cùng trẻ hát bài: Gà trống, mèo con và cún con

3

- Trẻ chơi

- Trẻ hát