kh to CM04-05

Phần I
đặc điểm tình hình
1. số lớp, số học sinh do tổ phụ trách :
Stt Lớp Sĩ số Nữ Con liệt sĩ Giáo viên chủ nhiệm
1
2
3
4
5
6
6A
6C
7A
7C
8A
9A
36
36
35
35
44
43
20
23
19
18
21
23
Nguyễn Thị Ngát
Vũ Hữu Khanh
Vũ Thị Huê

Vũ Văn Oanh
Phạm Thị Lơng
Vũ Văn Trà

2. tình hình đội ngũ giáo viên trong tổ
stt Họ và tên Tuổi Quê quán Chỗ ở hiện
nay
Trình độ đào
tạo
Năm vào
ngành
đảng
viên
1 Nguyễn Thế Tuất 46 Phạm Kha Lam Sơn ĐH Toán 1980 +
2 Hoàng Văn Luận 34 Đoàn Tùng Đ. Tùng CĐ Toán 1991 +
3 Vũ Thị Huê 36 Lam Sơn Phạm Kha CĐ Lý 1989 +
4 Phạm Thị Đọ 49 Lam Sơn Lam Sơn CĐ Toán 1977 +
5 Vũ Thị Ngát 46 Phạm Kha Phạm Kha ĐH Toán 1980
6 Vũ Viết Toản 27 Phạm Kha Phạm Kha CĐ TD 2002
7 Vũ Hữu Khanh 53 Phạm Kha Phạm Kha CĐ Toán 1973 +
8 Phạm Hồng Đĩnh 27 Hùng Sơn Thị Trấn CĐ Hoạ 1999 +
9 Vũ Văn Trà 26 Lam Sơn Lam Sơn CĐ Toán 2001 +
10 Vũ Thị Luyến 37 Phạm Trấn Phạm Kha CĐ Sinh 1989 +
11 Phạm Thị Lơng 25 Lê Hồng Gia Lộc ĐH Toán 2000
12 Vũ Văn Oanh 28 Phạm Kha Phạm Kha ĐH Toán 1999
Tổng hợp đội ngũ:
- Tổng số: 12 Biên chế 11 Hợp đồng 1
- Trình độ đào tạo:
Đại học 4; Cao đẳng:
- Bình quân tuổi đời: 36

- Bình quân tuổi nghề:15 năm
Phần ii
Kế hoạch tổ chuyên môn
chỉ tiêu và biện pháp thực hiện
I.Đặc điểm tình hình
1/ Về giáo viên:
- Tổ KHTN trờng THCS Phạm Kha có 12 đồng chí trong đó có 4 đồng chí nữ và 8 đồng
chí nam.
- Trình độ chuyên môn: Đội ngũ nhìn chung có tay nghề vững vàng, nhiều đồng chí đạt
giáo viên dạy giỏi cấp huyện ở các môn Toán, Lý....
- Nhiều đồng chí có tuổi nghề cao, cao nhất là 31 năm, ít nhất là 4 năm.
100% các đồng chí trong tổ tích cực trong các hoạt động chuyên môn nghiệp vụ, viết và áp
dụng SKKN. Trong đó có 4 đồng chí có trình độ đại học, 8 đồng chí có trình độ cao đẳng.
2/ Về học sinh
- Hầu hết học sinh đợc lựa chọn vào trờng đều có lực học trung bình trở lên, ý thức đạo đức
tốt, chăm ngoan và phấn đấu học tập.
- 100% học sinh có đầy đủ dụng cụ học tập, sách giáo khoa, vở ghi đầy đủ.
- Còn nhiều học sinh cá biệt, lực học còn yếu.
3/ Cơ sở vật chất phục vụ dạy và học
- Phòng học của học sinh khang trang, đảm bảo đủ ánh sáng và các tiện nghi nh đèn, quạt,
bàn ghế.
- Có phòng bộ môn (Hoá,sinh,vật lý,tin). Đồ dùng tơng đối đầy đủ, chất lợng tơng đối tốt ở
các môn Toán, Lý, Sinh....
4/ Tình hình địa phơng
UBND xã và phòng GD quan tâm giúp đỡ cùng với hội cha mẹ học sinh hoạt động tích cực
quan tâm đến trờng và con em.
5/ Những thuận lợi và khó khăn
a/ Thuận lợi:
- UBND xã, các cấp lãnh đạo trong ngành quan tâm kịp thời.
- Ban giám hiệu và tổ là một khối thống nhất, có biện pháp chỉ đạo phù hợp với nhiệm vụ

năm học.
- Đội ngũ giáo viên đủ, có chất lợng, 100% đạt chuẩn và trên chuẩn. Có đủ điều kiện để
làm công tác dạy học và bồi dỡng học sinh giỏi.
- Tập thể giáo viên trong tổ có trình độ chuyên môn vững vàng, nhiệt tình trong công tác,
đoàn kết giúp đỡ nhau phấn đấu hoàn thành tốt nhiệm vụ đợc giao.
- Hội cha mẹ học sinh nhiệt tình quan tâm đến con em mình trong quá trình học tập, tích
cực ủng hộ và xây dựng cơ sở vật chất cho nhà trờng.
- Đội ngũ học sinh đa số chăm ngoan, say sa nhiệt tình học tập.
b/ Khó khăn:
- Học sinh của tổ cũng nh của nhà trờng còn một số hiện tợng cá biệt, cha có ý thức vơn
lên trong học tập.
- Xây dựng nhà trờng thành trờng chuẩn quốc gia bậc THCS song kinh phí rất hạn hẹp, cơ
sở vật chất nh phòng bồi dỡng, phòng bộ môn còn đang ở giai đoạn hoàn thiện.
- Đại bộ phận HS còn phải tham gia các công việc nhà nông,thời gian đầu t cho học tập
còn hạn chế.
II. Chỉ tiêu và biện pháp thực hiện
Về chất lợng dạy và học:
1/ Phơng hớng chung:
- Tiếp tục duy trì nề nếp, kỉ cơng chuyên môn, thực hiện nghiêm túc chơng trình chỉnh lý,
không để bất cứ môn nào, lớp nào chậm từ 2 tiết/ tuần trở lên, không soạn gộp, dạy dồn,
dạy chay.
- Tiếp tục đẩy mạnh phong trào đổi mới phơng pháp giảng dạy, tổ chức nhiều chuyên đề
cấp tổ, cấp trờng về đổi mới phơng pháp.
- Thực hiện nghiêm túc việc triển khai đại trà chơng trình thay SGK lớp 6 năm thứ 3, lớp 7
năm thứ 2 và lớp 8 năm đầu tiên ở các bộ môn.
2/ Chỉ tiêu cụ thể:
- Cùng với nhà trờng phấn đấu đạt danh hiệu trờng TTSX.
- Danh hiệu của tổ: Tổ LĐSX
Chiến sĩ thi đua: 2 đ/c
Giáo viên giỏi: 3- 4 đ/c

Lao động giỏi: 80%
Sáng kiến kinh nghiệm : 12
- Hạnh kiểm học sinh:
Tốt + khá:90%
- Học lực:
Giỏi: 4,5 5 %
Khá: 37 38 %
Yếu: 5% chở xuống
- Lớp tiên tiến: 6 lớp
- HSG huyện: 8 10 em
- Vào hệ A THPT : 55 em
- Đỗ tốt nghiệp : 98 100 %
- Lên lớp : 98 %
* Chất lợng dạy:
- 100% giáo viên có hồ sơ giảng dạy tốt, 100% giáo viên dạy giỏi và khá cấp trờng.
- 100% giáo viên tham gia hội giảng cấp trờng, cử đủ 2 giáo viên dạy lớp 8 tham gia hội
giảng cấp huyện đạt giải,phấn đấu có giáo viên tham gia hội giảng cấp tỉnh.
- 100% các giờ thực hành thí nghiệm đợc thực hiện có chất lợng, các tiết dạy đảm bảo có
đồ dùng ở các lớp (đặc biệt là các lớp đang thực hiện chơng trình thay sách).
- Tích cực chủ động làm chuyên đề, tập trung vào chuyên đề lớp 7 và lớp 8.
3/ Biện pháp
Năm học 2004 2005 tổ KHTN tập trung vào các hoạt động nâng cao chất lợng giáo dục
toàn diện và mũi nhọn thông qua một số biện pháp nh sau:
a/ Tổ chức chỉ đạo:
- Tham mu với ban giám hiệu phân công chuyên môn hợp lý, khai thác đợc khả năng của
mọi giáo viên.
- Sinh hoạt chuyên môn đều đặn theo quy định của cấp trên với nội dung thiết thực nhằm
nâng cao hiệu quả giảng dạy, hiệu quả bồi dỡng học sinh, thực hiện giảng dạy theo phơng
pháp đổi mới.
- Bám sát quy chế chuyên môn, có văn bản hớng dẫn để chỉ đạo mọi thành viên trong tổ

thực hiện đúng và kịp thời.
- Cùng ban giám hiệu tăng cờng thanh kiểm tra, dự giờ đột xuất có nhận xét rút kinh
nghiệm và xếp loại, thông báo cho giáo viên kết quả kiểm tra đánh giá.
- Tổ chức chuyên đề, hội thảo đổi mới phơng pháp (tập trung vào khối 7 và khối 8). Sinh
hoạt tổ nhóm chuyên môn đi sâu vào góp ý bàn biện pháp xây dựng tiết dạy theo tinh thần
đổi mới phơng pháp, tích cực giao lu trao đổi kinh nghiệm với các trờng trong cụm, trong
huyện.
- Tổ trởng cùng tổ giáo vụ của nhà trờng quản lý chơng trình chính khoá, nâng cao và ch-
ơng trình bồi dỡng HSG, ra bộ đề kiểm tra thống nhất theo chơng trình đổi mới.
- Kết hợp với các lực lợng giáo dục, các đoàn thể trong nhà trờng tập trung chỉ đạo nâng
cao chất lợng đạo đức cho học sinh.
- Động viên giúp đỡ, tạo mọi điều kiện thuận lợi để các đồng chí đi học yên tâm học tập.
- Thi đua khen thởng công khai, kịp thời, lấy kết quả thực tế để đánh giá thi đua giáo viên.
- Kết hợp cùng nhà trờng giao chỉ tiêu chất lợng, thi đua tạo điều kiện để cá nhân hoàn
thành nhiệm vụ.
b/ Về cá nhân giáo viên
- Mỗi cá nhân giáo viên phải xây dựng kế hoạch bộ môn, chỉ tiêu phấn đấu cụ thể đến từng
lớp và đảm bảo đúng chỉ tiêu chung của nhà trờng đề ra.
- Có đủ hồ sơ cá nhân theo quy định và đạt chất lợng tốt.
- Thực hiện đúng chơng trình quy định của năm học.
- Không soạn gộp. Soạn có cải tiến và trình bày khoa học, soạn trớc từ 3 đến 5 ngày trớc
khi lên lớp theo phơng pháp đổi mới. Trình duyệt giáo án thờng xuyên đúng quy định.
Tuyệt đối không có giáo viên lên lớp dạy chay, không có giáo án, không có đồ dùng.
- Thực hiện đúng quy chế kiểm tra, cho điểm, xếp loại học sinh, chấm trả đúng quy định,
tăng cờng kiểm tra đầu giờ cũng nh trong giờ học, tạo không khí hăng say vơn lên trong
học tập của học sinh.
- Đảm bảo thời gian dạy trên lớp của học sinh đủ 45 phút/1 tiết, khai thác tốt nội dung bài.
- Có trách nhiệm trong việc thực hiện và xây dựng chuyên đề do tổ phát động. Tham gia
đầy đủ và có chất lợng các chuyên đề, các đợt bồi dỡng nghiệp vụ của phòng giáo dục.
- Thờng xuyên trao đổi chuyên môn cùng đồng nghiệp, tích cực dự giờ thăm lớp trung bình

1 tiết/1 tuần..
- Kết hợp chặt chẽ với giáo viên chủ nhiệm, giáo viên phụ trách đội để làm tốt công tác
giáo dục đạo đức, pháp luật cho học sinh.
- Xây dựng đề cơng ôn tập, kiểm tra ở từng bộ môn cho học sinh để các em chủ động học
tập nhằm đạt kết quả cao.
* thực hiện chơng trình sgk khối lớp 6 năm thứ 3, lớp 7 năm thứ 2 và lớp
8 năm đầu tiên
100% CBGV của tổ có nhận thức sâu sắc về trách nhiệm triển khai, thực hiện tốt chơng
trình thay SGK các khối lớp 6, 7, và 8 theo tinh thần nghị quyết 40/2000/QH 10 của quốc
hội. Chỉ thị 14/CT TTG của thủ tớng chính phủ. Thực hiện đầy đủ chơng trình lớp 6 và
lớp 7, triển khai chơng trình lớp 8 của Bộ GD & ĐT và sự hớng dẫn của Sở GD & ĐT,
phòng GD & ĐT. Đồng thời nhận thức đợc bản chất chính của việc đổi mới chơng trình,
nội dung SGK lần này là đổi mới phơng pháp giảng dạy, đổi mới cách đánh giá.
- Duy trì đội ngũ giáo viên dạy lớp 6, lớp 7, không dạy chéo môn. Đầu t đội ngũ giáo viên
dạy lớp 8.
- Thực hiện đúng phân phối chơng trình, xây dựng kế hoạch dạy 35 tuần, không cắt xén
chơng trình. Phát huy cao các phòng học bộ môn: Vật lý, Hoá học, Sinh học, Tin học và
thực hiện tốt 100% các tiết thực hành của các bộ môn khác.
- Xây dựng chuyên đề đổimới phơng pháp giảng dạy ở từng bộ môn (đặc biệt là các khối
lớp thay sách). Đúc rút kinh nghiệm về phơng pháp giảng dạy ở hai khối lớp 6 và 7 để có
phơng pháp phù hợp nhất nhằm nâng cao chất lợng học sinh.
- Biện pháp nâng cao chất lợng thực hiện chơng trình thay đổi SGK: