Tóm tắt luận văn Thạc sĩ: Một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ công chức ở cơ quan UBND thành phố Hạ Long, tỉnh Quảng Ninh

TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ
Đề tài: Một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả công tác đào tạo, bồi dưỡng cán
bộ công chức ở cơ quan UBND thành phố Hạ Long, tỉnh Quảng Ninh.
Tác giả luận văn: Ngô Thị Thu Trà

Khóa: 2010 A

Người hướng dẫn: TS. Nguyễn Danh Nguyên
Nội dung tóm tắt:
a) Lý do chọn đề tài
Đội ngũ cán bộ, công chức trong bộ máy hành chính Nhà nước là những người
trực tiếp tham mưu cho chính quyền các cấp xây dựng, tổ chức và triển khai công tác
quản lý nhà nước trên các lĩnh vực, đóng vai trò quan trọng trong việc quản lý và phát
triển kinh tế - xã hội, là nhân tố quyết định hiệu quả, hiệu lực hoạt động của bộ máy
nhà nước. Do vậy cần phải xây dựng đội ngũ cán bộ lãnh đạo, quản lý các cấp vững
vàng về chính trị, gương mẫu về đạo đức, trong sạch về lối sống, có trí tuệ, kiến thức
và năng lực hoạt động thực tiễn, sáng tạo, gắn bó với nhân dân, thực hiện thắng lợi sự
nghiệp CNH - HĐH. Bởi vậy, Học viên lựa chọn đề tài “Một số giải pháp nhằm nâng
cao hiệu quả công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức ở cơ quan UBND thành
phố Hạ Long, tỉnh Quảng Ninh” làm luận văn tốt nghiệp của mình.
b) Mục đích nghiên cứu của luận văn, đối tượng, phạm vi nghiên cứu
- Đánh giá thực trạng công tác đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán bộ, công chức ở
cơ quan UBND thành phố Hạ Long, tỉnh Quảng Ninh từ đó đề ra một số giải pháp
nâng cao hiệu quả công đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán bộ, công chức.
- Công tác đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán bộ công chức nói chung và qua thực
tiễn ở cơ quan UBND thành phố Hạ Long, tỉnh Quảng Ninh.
- Đề tài tập trung nghiên cứu về công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức ở
cơ quan UBND thành phố Hạ Long. Số liệu đánh giá công tác đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ
cán bộ, công chức ở cơ quan UBND thành phố Hạ Long từ năm 2006 đến năm 2011.
c) Tóm tắt cô đọng các nội dung chính và đóng góp mới của tác giả
Với khuôn khổ nội dung đề tài, luận văn được kết cấu thành 3 phần và đã đạt

được những kết quả sau:
Chương 1: Trên cơ sở nghiên cứu, phân tích nội dung về nguồn nhân lực nói
chung và công tác đào tạo, bồi dưỡng trong tổ chức nói riêng, Luận văn đã làm rõ vai
trò, ý nghĩa, các nhân tố ảnh hưởng đến công tác đào tạo, bỗi dưỡng cán bộ, công chức


trong cơ quan hành chính nhà nước.
Chương 2: Qua phân tích thực trạng công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công
chức ở cơ quan UBND thành phố Hạ Long, tỉnh Quảng Ninh, luận văn đã nêu lên
những kết quả đạt được và những vấn đề còn tồn tại và chỉ rõ những nguyên nhân của
những hạn chế trong công tác đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán bộ, công chức.
Chương 3: Đề xuất những giải pháp chủ yếu nhằm nâng cao hiệu quả công tác
đào tạo, bồi dưỡng cán bộ công chức ở cơ quan UBND thành phố Hạ Long, tỉnh
Quảng Ninh.
d) Phương pháp nghiên cứu.
- Thu thập số liệu thống kê về công tác đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán bộ, công
chức ở cơ quan UBND thành phố Hạ Long, tỉnh Quảng Ninh.
- Kế thừa các tài liệu, báo cáo, đề án có liên quan đến công tác đào tạo, bồi
dưỡng cán bộ, công chức.
- Phương pháp thống kê kinh tế, phân tích - tổng hợp, lôgíc - lịch sử; các
phương pháp này được sử dụng kết hợp hoặc riêng rẽ trong quá trình nghiên cứu.
e) Kết luận:
Để xây dựng đội ngũ cán bộ, công chức có bản lĩnh chính trị vững vàng, phẩm
chất, đạo đức tốt, có trí tuệ và năng lực lãnh đạo, quản lý, giỏi về chuyên môn, có cơ
cấu ngành nghề phù hợp với định hướng phát triển kinh tế - xã hội, đáp ứng yêu cầu
đẩy mạnh công nghiệp hoá, hiện đại hoá và hội nhập kinh tế quốc tế của Thành phố thì
công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức là công việc không thể thiếu nó liên
quan đến nhiều người, nhiều ngành, nhiều cấp, nhiều vấn đề, nên đòi hỏi sự thống nhất
cao trong nhận thức và hành động của các cấp ủy Đảng, các cấp chính quyền, các
ngành và các cá nhân. Đồng thời, cần có cơ chế, chính sách, cơ sở vật chất, tài chính

và đặc biệt là đội ngũ giảng viên ngang tầm để nâng cao chất lượng đào tạo, bồi dưỡng
công chức trong tình hình mới.
Trong quá trình tìm hiểu và thực hiện luận văn, do còn nhiều hạn chế về kinh
nghiệm nên em không thể tránh khỏi những sai sót và những nhận định chủ quan, cũng
như những giải pháp đưa ra còn nhiều hạn chế…Rất mong quý thầy cô và các bạn
đồng nghiệp góp ý, bổ sung để luận văn có tính thực tiễn hơn.
Em xin chân thành cảm ơn!