Giáo án Hình 6 t1 đến t4 (1 cột)

H×nh häc 6 - Trêng THCS Thanh Phó - Ngêi so¹n : Hå M¹nh Th«ng
Ngµy so¹n: 18/8/2009
Ngµy gi¶ng Líp 6A: 20/8/2009 - Líp 6B: 21/8/2009
Ch¬ng I : ®o¹n th¼ng
TiÕt 1: §iĨm. §êng th¼ng
I. Mơc tiªu:
1. KiÕn thøc:
+ Häc sinh hiĨu ®iĨm lµ g×, ®êng th¼ng lµ g×.
+ HiĨu quan hƯ gi÷a ®iĨm vµ ®êng th¼ng.
2. Kü n¨ng:
+ BiÕt vÏ ®iĨm, ®êng th¼ng
+ BiÕt ®Ỉt tªn cho ®iĨm, ®êng th¼ng
+ BiÕt dïng c¸c kÝ hiƯu ®iĨm, ®êng th¼ng, kÝ hiƯu
∉
,
∈
.
3. Th¸i ®é:
+ HS cã ý thøc häc tËp tèt.
II. §å dïng d¹y häc:
- ThÇy: Thíc th¼ng, m¶nh b×a, hai b¶ng phơ.
- Trß : Thíc th¼ng, m¶nh b×a.
IIi. Ph ¬ng ph¸p:
- D¹y häc tÝch cùc vµ häc hỵp t¸c.
IV. Tỉ chøc giê häc:
1. Khëi ®éng: (5 phót)
- Mơc tiªu: HS n¾m ®ỵc ch¬ng tr×nh häc To¸n 6 vµ ph¬ng ph¸p häc.
- §å dïng d¹y häc:
- C¸ch tiÕn hµnh:
GV: - Giới thiệu phương pháp học tập.
- Giới thiệu chương trình học 6: 2 chương.

+ Chương I: Đoạn thẳng.
+ Chương II: Góc.
GV §V§: Mỗi hình phẳng là một tập hợp điểm của mặt phẳng. Ở lớp 6 ta sẽ gặp một
số hình phẳng như: Đoạn thẳng, tia, đường thẳng, góc, tam giác, đường tròn, ….
Hình học phẳng nghiên cứu các tính chất của hình phẳng. (GV giới thiệu hình hình học
trong bức tranh lụa nổi tiếng của Héc-Banh, hoạ sĩ ngưòi Pháp, vẽ năm 1951. SGK-T 102.).
Tiết học này đi nghiên cứu một số hình đầu tiên của hình học phẳng đó là: Điểm - Đường
thẳng.
2. Ho¹t ®éng 1:T×m hiĨu vỊ ®iĨm (7 phót)
- Mơc tiªu: HS hiĨu ®iĨm lµ g×, biÕt vÏ vµ ®Ỉt tªn cho ®iĨm.
- §å dïng d¹y häc: Thíc kỴ. PhÊn mµu.
- C¸ch tiÕn hµnh:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG
*GV: VÏ h×nh lªn b¶ng:
. A

. B .C
Quan s¸t cho biÕt h×nh vÏ trªn cã ®Ỉc ®iĨm g×?.
*HS:Quan s¸t vµ ph¸t biĨu.
1. §iĨm.
VÝ dơ:
. A

. B .C
N¨m häc: 2009 - 2010
1
Hình học 6 - Trờng THCS Thanh Phú - Ngời soạn : Hồ Mạnh Thông
*GV : Quan sát thấy trên bảng có những dấu chấm
nhỏ. Khi đó ngời ta nói các dấu chấm nhỏ này là
ảnh của điểm .

Ngời ta dùng các chữ cái in hoa A, B, C, .. để đặt
tên cho điểm
Ví dụ: Điểm A, điểm B, điểm C ở trên bảng.
*HS: Chú ý nghe giảng và ghi bài.
*GV: Hãy quan sát hình sau và cho nhận xét:
A . C
*HS: hai điểm này cùng chung một điểm.
*GV: Nhận xét và giới thiệu:
Hai điểm A và C có cùng chung một điểm nh vậy,
ngời ta gọi hai điểm đó là hai điểm trùng nhau.
- Các điểm không trùng nhau gọi là các điểm phân
biệt.
*HS: Lấy các ví dụ minh họa về các điểm trùng
nhau và các điểm phân biệt
*GV: - Từ các điểm ta có thể vẽ đợc một hành
mong muốn không ?.
- Một hình bất kì ta có thể xác định đợc có bao
nhiêu điểm trên hình đó ?.
- Một điểm có thể coi đó là một hình không ?.
*HS: Thực hiện.
*GV: Nhận xét:
Nếu nói hai điểm mà không nói gì nữa thì ta hiểu
đó là hai điểm phân biệt,
Với những điểm, ta luôn xây dựng đợc các hình.
Bất kì hình nào cũng là một tập hợp các điểm.
Một điểm cũng là một hình
*HS: Chú ý nghe giảng và ghi bài và tự lấy ví dụ
minh họa điểu nhận xét trên.
- Những dấu chấm nhỏ ở trên gọi là
ảnh của điểm.

- Ngời ta dùng các chữ cái in hoa A,
B, C, để đặt tên cho điểm
*Chú ý:
A . C
- Hai điểm nh trên cùng chung một
điểm gọi là hai điểm trùng nhau
.A .C
- Gọi là hai điểm phân biệt.
* Nhận xét :
Với những điểm, ta luôn xây dựng đ-
ợc các hình. Bất kì hình nào cũng
là một tập hợp các điểm. Một điểm
cũng là một hình
K t lu n: GV chốt lại kiến thức cơ bản.
3. Hoạt động 2: Tìm hiểu về đ ờng thẳng . (18 phút) :
- Mục tiêu: HS hiểu đờng thẳng là gì, biết vẽ và đặt tên cho đờng thẳng.
- Đồ dùng dạy học: Thớc kẻ.
- Cách tiến hành:
*GV: Giới thiệu:
Sợi chỉ căng thẳng, mép bàn, mép bảng, cho ta
hình ảnh của một đờng thẳng. Đờng thẳng này
không giới hạn về hai phía.
Ngời dùng những chữ cái thờng a, b, c, d, để đặt
tên cho các đờng thẳng.
Ví dụ:
*HS: Chú ý nghe giảng và ghi bài.
*GV: Yêu cầu học sinh dung thớc và bút để vẽ một
2. Đ ờng thẳng .
Sợi chỉ căng thẳng, mép bàn, mép
bảng, cho ta hình ảnh của một đ -

ờng thẳng. Đờng thẳng này không
giới hạn về hai phía.
Ngời dùng những chữ cái thờng a, b,
c, d, để đặt tên cho các đ ờng
thẳng.
Năm học: 2009 - 2010
2
Hình học 6 - Trờng THCS Thanh Phú - Ngời soạn : Hồ Mạnh Thông
đờng thẳng.
*HS: Thực hiện.
K t lu n: GV chốt lại kiến thức cơ bản.
4. HĐ 3: Tìm hiểu điểm thuộc đ ờng thẳng. Điểm không thuộc đ ờng thẳng (10' ) :
- Mục tiêu: HS hiểu mối quan hệ giữa điểm và đờng thẳng. Biết dùng các kí hiệu điểm,
đờng thẳng, kí hiệu

,

.
- Đồ dùng dạy học: Thớc kẻ. Phấn màu.
- Cách tiến hành:
*GV:Quan sát và cho biết vị trí của các điểm so với
đờng thẳng a
*HS:
- Hai điểm A và C nằm trên đờng thẳng a.
- Hai điểm B và D nằm ngoài đờng thẳng a.
*GV: Nhận xét:
- Điểm A , điểm C gọi là các điểm thuộc đờng
thẳng.
Kí hiệu: A

a, C

a
- Điểm B và diểm D gọi là các điểm không thuộc đ-
ờng thẳng.
Kí hiệu: B

a, D

a
*HS: Chú ý nghe giảng và ghi bài. .
*GV:Yêu cầu học sinh lấy ví dụ về điểm thuộc đ-
ờng thẳng và không thuộc đờng thẳng.
*HS: Thực hiện.
*GV: Yêu cầu học sinh làm ?

a, xét xem các điểm C và điểm E thuộc hay không
đờng thẳng.
b, Điền kí hiệu

,

thích hợp vào ô trống:
C a ; E a
c, Vẽ thêm hai điểm khác thuộc đờng thẳng a và hai
điểm khác nữa không thuộc đờng thẳng a
*HS: Hoạt động theo nhóm lớn.
3. Điểm thuộc đ ờng thẳng. Điểm
không thuộc đ ờng thẳng.
Ví dụ:

- Hai điểm A và C nằm trên đờng
thẳng a.
- Hai điểm B và D nằm ngoài đờng
thẳng a.
Do đó:
- Điểm A,điểm C gọi là các điểm
thuộc đờng thẳng hoặc đờng thẳng a
chứa (đi qua) hai điểm A, C
Kí hiệu: A

a, C

a
- Điểm B và diểm D gọi là các điểm
không thuộc ( nằm ) đờng thẳng,
hoặc đờng thẳng a không đi
qua( chứa) hai điểm B, D
Kí hiệu: B

a, D

a
?
a, Điểm C thuộc đờng thẳng a, còn
điểm E không thuộc đờng thẳng a.
b, Điền kí hiệu

,

thích hợp vào

ô trống:
C

a ; E

a
c,
Năm học: 2009 - 2010
3
Hình học 6 - Trờng THCS Thanh Phú - Ngời soạn : Hồ Mạnh Thông
K t lu n: GV chốt lại kiến thức cơ bản.
5. Tổng kết và h ớng dẫn học tập ở nhà. (5phút)
5.1 Củng cố bài học
GV cho HS làm bài tập: ? Vẽ đờng thẳng x x ?
? Vẽ điểm B

xx ? M nằm trên xx ?
? Vẽ điểm N sao cho xx đi qua N ?
Yêu cầu HS chữa bài 2, bài 3 SGk ?
HS: Vẽ hình
HS chữa bài tập 4 (sgk - tr.105) V hỡnh theo cỏch din t sau:
a, im C nm trờn ng thng a.
b, im B nm ngoi ng thng b.
5.2 Hớng dẫn về nhà.
- Hc bi theo SGK + v ghi.
- Lm các bài tập còn lại trong SGK.
- c trc bi: Ba im thng hng.
Năm học: 2009 - 2010
4
H×nh häc 6 - Trêng THCS Thanh Phó - Ngêi so¹n : Hå M¹nh Th«ng

Ngµy so¹n: 24/8/2009
Ngµy gi¶ng Líp 6B: 28/8/2009 - Líp 6A: 27/8/2009
TiÕt 2 Ba ®iĨm th¼ng hµng
I. Mơc tiªu:
1. KiÕn thøc:
+ Ba ®iĨm th¼ng hµng, ®iĨm n»m gi÷a hai ®iĨm, trong ba ®iĨm th¼ng hµng cã mét vµ
chØ mét ®iĨm n»m gi÷a hai ®iĨm cßn l¹i.
2. Kü n¨ng:
+ BiÕt vÏ ba ®iĨm th¼ng hµng, ba ®iĨm kh«ng th¼ng hµng.
+ Sử dụng được các thuật ngữ : nằm cùng phía , nằm khác phía , nằm giữa .
3. Th¸i ®é:
+ HS sư dơng thíc vÏ cÈn thËn, chÝnh x¸c.
II. §å dïng d¹y häc:
- ThÇy: Thíc, phÊn mµu.
- Trß : Thíc kỴ.
IIi. Ph ¬ng ph¸p:
- D¹y häc tÝch cùc.
IV. Tỉ chøc giê häc:
1. Më bµi: ( 7 phót)
- Mơc tiªu: HS biÕt vÏ ®êng th¼ng vµ ®iĨm. BiÕt mèi quan hƯ gi÷a ®t vµ ®iĨm.
- §å dïng d¹y häc: Thíc kỴ.
- C¸ch tiÕn hµnh:
GV: ? VÏ ®iĨm M, ®êng th¼ng b sao cho M
∉
b ?
? VÏ ®êng th¼ng a, M
∈
a, A
∈
b, A

∈
a ?
?VÏ ®iĨm N
∈
a vµ N
∉
b?
H×nh vÏ cã ®Ỉc ®iĨm g× ?
HS vÏ h×nh vµ nªu NX:
- Cã 2 ®êng th¼ng a, b cïng ®i qua ®iĨm A.
- Ba ®iĨm M, N, A cïng n»m trªn ®êng th¼ng a.
2. Ho¹t ®éng 1: ThÕ nµo lµ ba ®iĨm th¼ng hµng. (15 phót)
- Mơc tiªu: HS n¾m ®ỵc kh¸i niƯm ba ®iĨm th¼ng hµng, ba ®iĨm kh«ng th¼ng hµng.
BiÕt vÏ ba ®iĨm th¼ng hµng, ba ®iĨm kh«ng th¼ng hµng.
- §å dïng d¹y häc: Thíc kỴ. PhÊn mµu
- C¸ch tiÕn hµnh:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG
*GV: -VÏ h×nh 1 vµ h×nh 2 lªn b¶ng.
H×nh 1 H×nh 2
-Cã nhËn xÐt g× vỊ c¸c ®iĨm t¹i h.1 vµ h.2
*HS:
H×nh 1: Ba ®iĨm cïng thc mét ®êng th¼ng a.
1. ThÕ nµo lµ ba ®iĨm th¼ng hµng.
H×nh 1 H×nh 2
H×nh 1: Ba ®iĨm A, D, C
∈
a, Ta nãi ba
®iĨm th¼ng hµng.
N¨m häc: 2009 - 2010
5