Giáo án hoạt động góc chủ đề giao thông

GIÁO ÁN HOẠT ĐỘNG GÓC
Chủ đề: Giao thông
Chủ đề nhánh: Phương tiện giao thông đường bộ
Giáo viên: Nguyễn Thị Huyền Trang
Lớp: 5- 6 tuổi
Ngày dạy: 14/ 3/ 2019
I/ Mục đích- yêu cầu; chuẩn bị
Tên góc

Mục đích- yêu cầu

* Góc phân vai
- Cửa hàng ăn uống - Trẻ biết cách sơ chế và chế biến một số món
ăn(Cá rán)
- Trẻ biết thể hiện vai chơi và thao tác tốt khi
chơi.
- Biết hợp tác, chia sẻ trong khi chơi
- Sử dụng lời nói để bày tỏ cảm xúc, nhu cầu,
ý nghĩ và kinh nghiệm của bản thân.
- Biết cách chọn đồ dùng phù hợp, biết mời
- Siêu thị xe
chào khách mua hàng
* Góc nghệ thuật
- Vẽ, tô màu, xé - Trẻ biết dùng kỹ năng vẽ, tô màu, xé dán ô
dán ô tô, xe đạp, xe tô, xe máy, xe đạp
máy
- Biết giới thiệu và đặt tên cho sản phẩm tạo
hình của mình.
- Làm ô tô, xe đạp
từ một số nguyên
vật liệu

- Trẻ sử dụng kỹ năng cắt thẳng, cắt cong để
tạo thành thùng xe, bánh xe
- Trẻ biết sử dụng các vật liệu khác nhau để
làm một sản phẩm đơn giản.

1

Chuẩn bị
- Đồ chơi nấu
ăn(xoong, nồi, bát,
đĩa…)
- Thực phẩm: cá,
rau, quả…
- Các thao tác làm
món cá rán
- Đồ chơi các loại
phương tiện: ô tô,
xe đạp, xe máy
- Tranh vẽ mẫu ô
tô, xe đạp, xe máy;
- Giấy, sáp màu,
khăn lau tay
- Mẫu ô tô làm
bằng vỏ hộp sữa
của cô.
- Gợi ý các bước
làm ô tô, xe đạp
- Vỏ hộp sữa, bìa
cứng, ống hút,

băng dính hai mặt,
kéo…


* Góc xây dựng
- Xây bãi đỗ xe

- Trẻ biết trao đổi ý kiến của mình với các
bạn với thái độ bình tình tôn trọng lẫn nhau,
thỏa thuận với các bạn để xây bãi đỗ xe
- Trẻ thể hiện sự thân thiện , đoàn kết với bạn
bè
- Cố gắng thực hiện công việc đến cùng.
- Chấp nhận sự phân công của nhóm bạn.

* Góc học tập
- Tìm chữ g, y
trong bài thơ “Chú
cảnh sát giao
thông”
- Ghép chữ: Xe ô
tô, xe đạp, xe máy

- Trẻ nhận dạng được chữ cái g, y
- Giúp trẻ phát triển tư duy,khả năng ghi nhớ

- Tranh mẫu gợi ý
các thao tác xây
hàng rào, lắp ghép.
- Tranh mẫu gợi ý

xây bãi đỗ xe
- Đồ chơi lắp ghép,
cây hoa, cỏ, khối
gỗ, gạch; ô tô bằng
hộp, giấy màu…
- Bài thơ “Chú
cảnh
sát
giao
thông”, bút chì

- Trẻ biết tìm chữ cái và ghép đúng từ dưới - Hình ảnh có từ
hình ảnh ô tô, xe máy, xe đạp
phía dưới (ô tô, xe
máy, xe đạp..), chữ
cái cho trẻ ghép

- Tìm chữ còn thiếu - Trẻ biết tìm và nối chữ g, y có trong từ, biết - Tranh rỗng có từ
trong từ,nối chữ
tìm chữ còn thiếu, trang trí chữ rỗng g, y
(xe máy, đường
trang trí chữ g, y
phố…) cho trẻ nối
chữ, chữ g,y rỗng,
bút sáp màu
- Vẽ thêm cho đủ - Biết vẽ thêm và đếm đủ số lượng 9. Biết - Nhóm đối tượng
số lượng 9 phương đếm và nối số lượng trong phạm vi 9.
(ô tô, xe máy…)
tiện giao thông,
và chữ số cho trẻ

đếm và nối số
nối; giấy, bút sáp
lượng ptgt trong
màu
phạm vi 9
- Ghép hình ảnh xe - Trẻ biết ghép các mảnh ghép để tạo thành - Hình ảnh phương
ô tô, xe đạp, xe hình ô tô, xe đạp…
tiện giao thông vẽ
máy
trên que kem để trẻ
ghép

2


* Góc sách truyện
- Kể truyện “ Qua - Trẻ nhớ nội dung câu chuyện, biết sử dụng - Rối các nhân vật:
đường”.
rối tay để kể truyện
thỏ nâu, thỏ trắng,
thỏ mẹ, chú cảnh
sát giao thông
- Kể truyện sáng - Trẻ biết kể sáng tạo theo ngôn ngữ của trẻ, - Tranh phương
tiện giao thông cho
tạo các phương tiện kể có mở đầu, có kết thúc
trẻ kể
giao thông

II/ Tổ chức
1. Thỏa thuận vai chơi

- Cô cho trẻ đến góc sách truyện
- Cô kể một đoạn câu truyện “Qua đường” bằng rối
- Hai chị em thỏ đi đâu?
- Chuyện gì xảy ra với 2 chị em thỏ?
- Đây chính là câu chuyện chúng mình sẽ kể trong góc chơi nào?
- Ngoài góc sách truyện, chúng mình còn chơi ở góc nào?
- Có những trò chơi gì?
- Cho trẻ về các góc chơi mà mình muốn, nhắc nhở trẻ tuân thủ đúng nội quy góc chơi
biết hợp tác chia sẻ trong khi chơi, cất đồ chơi gọn gàng sau khi chơi.

2. Quá trình chơi
- Cô đi quan sát, bao quát trẻ chơi.
- Cô có thể nhập vai vào chơi cùng trẻ để hướng dẫn trẻ chơi, động viên trẻ liên kết các
nhóm chơi với nhau, có sự giao lưu, quan tâm đến nhau trong lúc chơi (trẻ chơi góc
xây dựng sẽ đi qua góc phân vai cô bán hàng để mua xe về bến xe, …)
- Cô khen ngợi, động viên kịp thời khi trẻ có hành vi tốt, thể hiện vai chơi giống thật.
- Cô chú ý hướng dẫn, quan sát, nhắc nhở trẻ chơi đúng góc chơi và nhiệm vụ của từng
góc đúng với yêu cầu đề ra của buổi chơi.

3. Kết thúc
- Cô đi đến các nhóm chơi để nhận xét các góc chơi.
- Cho trẻ tập trung đến góc xây dựng để nhận xét chung.
- Cho trẻ cất dọn đồ chơi về đúng chỗ quy định.
- Khen ngợi, động viên, nhắc nhở trẻ, hỏi ý tưởng trong lần chơi sau.
Hiệu trưởng
Người soạn
Nguyễn Thị Thu Hường

Nguyễn Thị Huyền Trang

3


4