giáo án hoạt động góc

HOẠT ĐỘNG GÓC
CHỦ ĐỀ : BẢN THÂN
CHỦ ĐỀ NHÁNH :SINH NHẬT CỦA BÉ
THỜI GIAN : 35-40 PHÚT
Sinh viên thực hiện : Phan Thị Trung
Độ tuổi : Chồi
Ngày dạy :15/10/2015
I. ĐỊNH HƯỚNG VỀ CHỦ ĐỀ VÀ GÓC CHƠI
1-Chủ đề chơi : Bản thân (tuần 3)
Chủ đề nhánh : sinh nhật của bé
2- Các góc chơi : Góc xây dựng, góc phân vai, góc nghệ thuật : ÂN- TH, góc học tập- sách, góc thiên nhiên.
a. Góc phân vai : Gia đình của bé , siêu thị tuổi thơ.
b. Góc xây dựng : Xây dựng : Chung cư Hoa Mai
c. Góc nghệ thuật : Tạo hình – Âm nhạc
* Tạo hình : Làm thiệp, gói quà, dán dây xúc xích, gấp khăn.
* Âm nhạc : bé hát múa, biểu diễn các bài hát trong chủ đề.
d. Góc học tập – sách : * Thư viện : xem tranh ảnh, sách về chủ đề bản thân, kể chuyện, đọc thơ qua tranh ảnh, rối tay, rối que…..
* Học tập :chơi lô tô đồ dùng của bé, đôminô, .
đ. Góc thiên nhiên : Chăm sóc cây xanh, đúc bánh cát, chơi với nước
3- Thời điểm chọn góc chơi :
Trước khi chơi cô định hướng cho trẻ tự chọn góc chơi .
4- Cách thức chọn góc chơi :
Trẻ lấy thẻ hình mang về góc chơi.
II. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
1-Kiến thức :


- Trẻ biết thể hiện vai chơi ở các nhóm chơi xoay quanh chủ đề “ Bản thân” và chủ đề nhánh “ sinh nhật của
bé”
- Trẻ biết nội dung công việc một số góc chơi, vận dụng một số kiến thức đã học vào vai chơi .
2- Kỹ năng :

- Trẻ biết tự chọn góc chơi, biết thỏa thuận nhận vai chơi của mình .
- Trẻ làm quen với các thao tác, kỹ năng chơi.
- Trẻ chơi một cách hứng thú, tự nguyện, biết phát huy tính tích cực sáng tạo.
* Phát triển .
- Thông qua vai chơi trẻ phát triển ngôn ngữ, khả năng giao tiếp.
- Phối hợp với bạn trong khi chơi, phát triển mối quan hệ ở các nhóm chơi.
3- Giáo dục :
- Trẻ có nề nếp chơi, biết lấy cất, sắp xếp đồ chơi gọn gàng trước và sau khi chơi
- Chơi ngoan, đoàn kết, không tranh dành đồ chơi với bạn, không la hét, nói chuyện to trong khi chơi
III. CHUẨN BỊ :
- Đồ dùng, đồ chơi đầy đủ cho các góc chơi, đảm bảo an toàn, đa dạng, hấp dẫn, kích thích trẻ tích cực hoạt
động.
- Sắp xếp bài trí các góc chơi ở các khu vực phù hợp với từng lớp, số lượng trẻ, vị trí, diện tích .
- Sắp xếp đồ dùng – đồ chơi thuận tiện, giúp trẻ lấy cất gọn gàng
IV. ĐỊNH HƯỚNG CHO TRẺ VÀO GÓC CHƠI :
Đầu giờ giới thiệu cho trẻ các góc chơi, nhấn mạnh các góc chơi có đồ chơi mới.
V. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG GÓC :
- Tạo tình huống cho trẻ bằng cách mời ban nhạc “ Chồi non” lên hát tặng lớp bài hát “ Mừng sinh nhật”.
- Bài hát này có tên là gì ?
- Hôm nay cũng chính là ngày sinh nhật của bạn Thư , bạn Thư cảm ơn các bạn trong lớp và cảm ơn ban
nhạc đã tặng cho bạn 1 bài hát dễ thương và ý nghĩa.
- Vậy bài hát “Mừng sinh nhật ” nằm trong chủ đề nào ?


1- Thỏa thuận chơi :
+ Với chủ đề Bản thân thì các con hãy cho cô biết lớp mình có những góc chơi nào ?
+ Các con hãy quan sát xem góc nào có đồ chơi mới ?( góc phân vai và góc nghệ thuật tạo hình )
+ Có những đồ chơi gì mới ? ( góc phân vai : bong bóng, có hoa, có bánh kẹo, có trái cây,..; góc tạo hình :
dây xúc xích, thiệp, quà,…)
+ Với những đồ chơi mới này thì các con sẽ dự định làm gì ? (Con tổ chức tiệc sinh nhật, trang trí bàn tiệc,

trang trí nhà ,con sẽ dán dây xúc xích, làm thiệp trang trí hộp quà tặng bạn,..)
 Cô gợi ý thêm nội dung và kỹ năng chơi ở nhóm chơi mới
 Góc phân vai : hôm nay các con sẽ tổ chức sinh nhật cho bạn Thư , các con hãy trang trí bàn
tiệc ,trang trí nhà cửa , xếp trái cây ,bánh kẹo ra đĩa để tổ chức sinh nhật cho người thân của
mình thật trang hoàng , lộng lẫy , để mời các cô và các bạn đến dự tiệc .
 Góc tạo hình : Các con hãy trang trí những tấm thiệp thật xinh xắn, làm dây xúc xích nhiều
màu sắc, trang trí hộp quà để tặng bạn .
- Còn những góc chơi còn lại : Góc xây dựng, góc âm nhạc, góc thiên nhiên,góc học tập – sách thì các con
chơi như những ngày trước.
- Cô dặn trẻ nề nếp chơi, cho trẻ chọn góc chơi, bàn bạc trong nhóm để nhận vai chơi, tạo các mối quan hệ
các nhóm chơi.
- Cho trẻ về nhóm chơi của mình và cùng nhau thỏa thuận nhận vai chơi của mình .
2 - Quá trình chơi :
- Trẻ về nhóm tự thỏa thuận vai chơi , nội dung chơi và chơi một cách thoải mái, tự nhiên, phát triển trò chơi
theo hứng thú của mình.
- Trong khi trẻ chơi cô theo dõi, quan sát, bao quát, can thiệp hợp lý khi trẻ gặp trở ngại, gợi ý, uốn nắn các
thao tác, ngôn ngữ, thái độ của trẻ . Cô giúp trẻ phát triển tốt các mối quan hệ qua lại giữa các nhóm chơi. Xử
lý tốt các tình huống sư phạm xảy ra .
3- Nhận xét :


Sau khi chơi cô tới từng góc nhận xét, trao đổi với trẻ về nội dung, kết quả công việc, dặn dò trẻ thu xếp đồ
chơi gọn gàng đúng nơi quy định.
Kết thúc buổi chơi cho trẻ về góc gia đình cùng tham gia bữa tiệc
VI. KẾ HOẠCH CỤ THỂ :
GÓC
MỤC ĐÍCH CHUẨN BỊ NỘI DUNG- DỰ KIẾN TÌNH HUỐNG
YÊU CẦU
PHƯƠNG
PHÁP

Góc phân
Thông qua
Nếu trẻ còn lúng túng trong khi chơi thì cô gợi
vai
hoạt động trẻ
ý thêm cho trẻ chơi sáng tạo và tham giam chơi
được trải
cùng trẻ .
nghiệm các
vai trò khác
nhau tại
nhóm chơi
trong góc, thể
hiện vai chơi - Đồ dùng gia - Trẻ tự phân
như :
đình, các loại vai chơi, biết
* Gia đình
bánh kẹo, trái sử dụng các
của bé :
cây…
đồ dùng và
- Biết tổ chức
thể hiện vai
sinh hoạt gia
chơi .
đình và tổ
* Biện pháp:
chức sinh
Tạo môi
nhật cho

trường có
người thân :
đầy đủ đồ
cắm hoa,
dùng, đồ


trang trí nhà
cửa, trang trí
bàn tiệc….

Góc xây
dựng

chơi, bao
quát, hướng
dẫn, gợi ý,
tạo tình
huống và
tham gia
chơi. Cô
quan sát gợi
ý cho trẻ các
thao tác của
vai chơi.Tạo
mối quan hệ
giữa các
nhóm chơi.
- Thông qua - Nhà của bé Trẻ vận dụng Nếu trẻ còn lúng túng trong khi xây dựng cô gợi
các công

- Các cây
kỹ năng
ý thêm cho trẻ chơi .
trình xây
xanh
trong trò chơi
dựng giúp trẻ - Bể bơi
xây dựng để
xây dựng
- xích đu, bập xây theo ý
chung cư của bênh
thích .
bé có khu vui - Các loại
* Biện pháp:
chơi, vườn
hàng rào
- Trải nghiệm
hoa, vườn
nguyên liệu : - tạo môi
rau…
hủ sữa , xốp, trường đồ
- Rèn trẻ kỹ
gỗ….
chơi
năng lắp ráp, - vườn rau,
- Gợi ý


Góc nghệ
thuật tạo

hình

sắp xếp để
tạo thành
công trình
xây dựng
- Trẻ xây
dựng : chung
cư của bé
* Tạo hình :
- Trẻ biết sử
dụng các
nguyên vật
liệu để làm
thiệp, trang
trí hộp quà,
làm dây xúc
xích, gấp
khăn..

vườn hoa.
- Các cổng
vào các khu
in chữ màu
chung cư của
bé

- Cô tham gia
chơi với trẻ

- giấy màu,
hồ dán, kéo,
giấy làm
thiệp, hộp
quà…

- Trẻ có kỹ
năng dán, vẽ,
tô màu….
* Biện pháp :
Cô gợi ý,
khuyến khích
trẻ chơi tốt,
sáng tạo, thể
hiện mối
quan hệ với
các góc chơi
khác

* Âm nhạc : - Các loại
- Trẻ tham
nhạc cụ, mũ
gia văn nghệ múa, đàn ghi

- Trẻ biết hát

Nếu trẻ tỏ ra mệt mỏi , cô gợi ý trẻ thư giản
bằng cách tạo ra mối quan hệ với các nhóm
chơi khác . Ví dụ : đem quà , dây xúc xích, mũ
sinh nhật… đến dự sinh nhật bạn, nếu trẻ không

hứng thú cô gợi ý trẻ chơi khác.


biểu diễn các
tiết mục hát
múa theo chủ
đề ‘Chồi
non” Bản
thân
- Qua trò
chơi củng cố
cho trẻ 1 số
kỹ năng ca
hát,VĐTN.
- Biết phối
hợp với nhau
để chuẩn bị
trang phục
biểu diễn.
Góc học tập- - Biết chơi
sách
một số trò
chơi toán học
(bé vui học
toán ,
đôminô, lô
tô…)
- Trẻ say mê
hứng thú xem
truyện

ta, đàn
organ… đệm
các bài hát
theo chủ đề “
bản thân “

và vận động
sáng tạo theo
giai điệu bài
hát .
- Biết chọn
trang phục,
nhạc cụ để
biểu diễn
* Biện pháp :
cô gợi ý,
hướng dẫn,
tham gia chơi
cùng với trẻ.

- Trang bìa,
các đồ dùng
trong phạm
vi 4, 5
- Lô tô,
đôminô..
- Giấy , bút
màu
- Tranh ảnh

theo chủ đề

- Biết chơi
một số trò
chơi ở góc
học tập .
* Biện pháp :
Theo dõi, gợi
ý trẻ chơi
tốt .
- Xem truyện
tranh

Nếu trẻ chán cho trẻ chơi loại đồ chơi học tập
khác . Trẻ có thể qua góc âm nhạc để giao lưu
văn nghệ
- Giáo viên có thể gợi ý cho trẻ có ý tưởng sáng
tạo kể chuyện.


- Dùng các
rối que để kể
chuyện sáng
tạo.

Góc thiên
nhiên

- Chăm sóc
cây

xanh( tưới
cây , tỉa lá
héo úa)
- Thổi bong
bóng
- Đúc bánh

“bản thân”
- Kể chuyện
- Rối
sáng tạo qua
- sân khấu rối rối
* Biện pháp :
Trẻ vào góc
tự tổ chức
hoạt động, cô
quan sát góc
chơi cùng trẻ
Góc thiên
- Biết sử
Nếu trẻ không hứng thú, cô cho trẻ chơi ở các
nhiên, các
dụng các đồ nhóm khác
loại cây
dùng để chơi
xanh, bình
- Biết chăm
tưới
sóc cây
- Khuôn đúc trồng, tưới

bánh
nước , nhặt lá
vàng
- Biết dùng
khuôn để đúc
bánh
* Biện pháp:
- Tạo môi
trường đồ
chơi
- Quan sát,
theo dõi trẻ


chơi
VII. KẾT THÚC GIỜ CHƠI:
Cuối buổi chơi cô nhận xét, tuyên dương tại các góc chơi. Sau đó tập trung trẻ tại góc phân vai để dự sinh
nhật.