GA Hóa 8 co quan tâm đến HSYK

144
Giáo án Hoá học 8
Ngµy so¹n:23/08/2008
Ngµy d¹y:25/08/2008 TiÕt: 01
Bài:01 Më ®Çu m«n ho¸ häc
Nh÷ng kiÕn thøc häc sinh ®· biÕt cã
liªn quan
Nh÷ng kiÕn thøc míi trong bµi häc cÇn
h×nh thµnh
M«n häc ho¸ häc nh mäi m«n häc kh¸c, lµ
mét m«n khoa häc cã øng dơng nhiỊu
trong thùc tÕ cc sèng.
BiÕt ho¸ häc lµ mét khoa häc nghiªn cøu c¸c
chÊt sù biÕn ®ỉi chÊt vµ nh÷ng biÕn ®ỉi cđa
chóng. BiÕt s¬ bé ph¬ng ph¸p häc tËp m«n
häc vµ ph¶i cã c¸ch häc nh thÕ nµo ®Ĩ cã thĨ
häc tèt m«n häc.
I. Mơc tiªu:
KiÕn thøc
- BiÕt ho¸ häc lµ mét khoa häc nghiªn cøu c¸c chÊt, sù biÕn ®ỉi chÊt vµ
øng dơng cđa chóng. Ho¸ häc lµ mét m«n häc quan träng vµ bỉ Ých.
- Bíc ®Çu häc sinh biÕt ®ỵc ho¸ häc cã vai trß quan träng trong cc sèng
cđa chóng ta.CÇn ph¶i trang bÞ mét sè kiÕn thøc vỊ c¸c chÊt ®Ĩ biÕt c¸ch
ph©n biƯt vµ sư dơng chóng cã hiƯu qu¶.
- BiÕt s¬ bé vỊ ph¬ng ph¸p häc tËp bé m«n vµ biÕt c¸ch ph¶i lµm thÕ nµo
®Ĩ cã thĨ häc tèt m«n häc.
Kü n¨ng

- Lµm viƯc hỵp t¸c theo nhãm nhá .
- TiÕn hµnh thÝ nghiƯm nghiªn cøu .
- Liªn hƯ c¸c kiÕn thøc cã liªn quan ®Õn cc sèng.

- Ph©n biƯt m«n ho¸ häc víi c¸c m«n häc kh¸c.

Th¸i ®é
-TÝch cùc lµm viƯc theo c¸ nh©n vµ theo nhãm.
- RÌn lun tÝnh cÈn thËn, kiªn tr×, tiÕt kiƯm ho¸ chÊt, trung thùc trong thÝ
nghiƯm.
- Cã ý thøc b¶o vƯ m«i trêng, say mª nghiªn cøu khoa häc vµ yªu thÝch m«n
häc .
II. Chn bÞ
1. * Ho¸ chÊt : CuSO
4
, NaOH, HCl, Al, Fe.
* Dơng cơ :
+ èng nghiƯm, èng hót nhá giät, gi¸ ®Ĩ èng nghiƯm, khay
nhùa...
+ B¶n trong, m¸y chiÕu qua ®Çu, ®Çu ®Üa DVD vµ TV.
+ §Üa h×nh cã híng dÈn c¸ch lµm thÝ nghiƯm.
2. Ph¬ng ph¸p
- §µm tho¹i.
- Nªu vµ gi¶i qut vÊn ®Ị
- Häc tËp hỵp t¸c theo nhãm nhá.
- Sư dơng thiÕt bÞ d¹y häc
- Sư dơng thÝ nghiƯm theo híng nghiªn cøu.
Trêng THCS D¬ng Thđy GV: Nguyễn Đại Nguyên
144
Giaựo aựn Hoaự hoùc 8
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động1: Hoá học là gì
Hoạt động dạỵ
GV giới thiệu mục tiêu của

bài.
Em hiểu hoá học là gì?

GV tiến hành thí nghiệm, h-
ớng dẩn học sinh quan sát:
trạng thái, màu sắc, của các
chất có trong các ống
nghiệm Trong bộ thí
nghiệm hớng dẩn học sinh
thả miếng sắt vào ống
nghiệm thứ 3, cho dung dịch
CuSO
4
vào dung dịch NaOH
Qua việc quan sát các TN
trên, em có thể rút ra kết
luận gì?
GV hớng dẩn HS thảo luận
nhóm, cử đại diện nhóm
trình bày.
Trong thực tế ngời ta dùng
cốc nhôm để đựng nớc,
không đựng zấm, nớc vôi?
vì sao nh vậy?
Hoá học là gì?
Hoạt động học
HS suy nghĩ trả lời câu hỏi
HS tiến hành quan sát trạng
thái màu sắc ghi chép lại
hiện tợng vào phiếu của

nhóm.
HS tiến hành làm TN nh sự
hớng dẩn của GV quan sát
và nhận xét.
HS thảo luận nhóm thống
nhất ý kiến cử đại diện
nhóm trình bày, đại diện
nhóm khác nhận xét bổ
sung hoàn thiện kiến thức.
Nội dung
I. Hoá học là gì?
ống nghiệm 1: Dung dịch
CuSO4.
ống nghiệm 2: Dung dịch
NaOH
ống nghiệm 3: Dung dịch
HCl
KL: Hoá học là khoa học
nghiên cứu các chất, sự biến
đổi các chất và ứng dụng
của chúng.
Hoạt động 2 Hoá học có vai trò nh thế nào trong cuộc sống của chúng ta?
Hoạt động dạỵ
Vậy hoá học có vai trò nh
thế nào trong cuộc sống
chúng ta?
Em hãy kể tên một vài đồ
dùng sinh hoạt đợc sản xuất
từ sắt, nhôm, đồng và chất
dẽo?

Em hãy kể tên một vài loại
sản phẩm hoá học đợc dùng
trong sản xuất nông nghiệp?
Em nêu một số sản phẩm
hoá học phục vụ trực tiếp
cho học tập và bảo vệ sức
khoẻ gia đình em?
Hoạt động học
HS chú ý nghiên cứu thông
tin SGK và hiểu biết thực tế
của mình, tiến hành thảo
luận nhóm thống nhất ý
kiến của nhóm cử đại diện
nhóm trình bày đại diện
nhóm khác nhận xét bổ
sung hoàn thiện kiến thức.
HS nêu đợc một số tên sản
phẩm thông thờng cơ bản
Nội dung
- II. Hoá học có vai trò
nh thế nào trong cuộc sống
của chúng ta?
Trờng THCS Dơng Thủy GV: Nguyeón ẹaùi Nguyeõn
144
Giaựo aựn Hoaự hoùc 8
GV gọi một vài nhóm trình
bày
Em có kết luận gì về vai trò
của hoá học trong cuộc sống
của chúng ta?

GV hớng dẩn HS rút ra nhận
xét
KL: Hoá học có vai trò
hết sức quan trọng trong
cuộc sống của chúng ta.
Hoạt động 3: Phải làm gì để học tốt môn hoá học:
Hoạt động dạỵ
GV đặt câu hỏi
Chúng ta phải làm gì để học
tốt môn hoá học?
GV định hớng cho học sinh
những nội dung nh:
- Các hoạt động cần
chú ý khi học tập
môn hoá học.
- Các phơng pháp học
tập môn hoá học nh thế
nào
- Vậy học thế nào thì
đợc coi là học tốt môn hoá
học.

Hoạt động học
HS trình bày trớc lớp, lớp
nhận xét bổ sung.
HS chú ý nghiên cứu thông
tin SGK và hiểu biết thực tế
của mình, tiến hành thảo
luận nhóm thống nhất ý
kiến của nhóm cử đại diện

nhóm trình bày đại diện
nhóm khác nhận xét bổ
sung hoàn thiện kiến thức.
Nội dung
- III. Phải làm gì để
học tốt môn hoá học?
Hoạt động 4 Vận dụng, kiểm tra, đánh giá, hớng dẩn học ở nhà.
Hoạt động dạỵ
Giáo viên gọi 1 (2) học sinh
đọc phần ghi nhớ SGK.
Gọi học sinh trả lời câu hỏi:
1. Hoá học là gì?
2. Vai trò hoá học nh
thế nào trong cuộc
sống?
3. Các em cần làm gì để
học tốt môn hoá học?
Hớng dẩn HS về nhà học
các nội dung đả học, đọc
thuộc phần ghi nhớ. Nghiên
cứu trớc bài 2 ( Chất)
Hoạt động học
Học sinh bằng những kiến
thức vừa mới tiếp thu trả lời
câu hỏi, lớp theo giỏi nhận
xét bổ sung hoàn thiện kiến
thức.
HS ghi nhớ công việc ở nhà
theo hớng dẩn của GV.
Nội dung

Ngày soạn:25/8/2008
Trờng THCS Dơng Thủy GV: Nguyeón ẹaùi Nguyeõn
144
Giáo án Hoá học 8
Ngµy d¹y:28/8/2008 TiÕt: 02

Bài:02 ChÊt (t
1
)
Nh÷ng kiÕn thøc häc sinh ®· biÕt cã
liªn quan
Nh÷ng kiÕn thøc míi trong bµi häc cÇn
h×nh thµnh
Häc sinh biÕt tríc c¸c vËt thĨ cã c¸c chÊt
nh: Khung xe ®¹p lµm b»ng s¾t, cỈp s¸ch
lµm b»ng da, èng nghiƯm b»ng thủ tinh...
BiÕt mỉi vËt thĨ cã mét chÊt, cã tÝnh chÊt
riªng biƯt trong thùc tÕ cc sèng.
BiÕt ®ỵc c¸c vËt thĨ tù nhiªn vµ vËt thĨ nh©n
t¹o. BiÕt dỵc ë ®©u cã vËt thĨ th× ë ®ã cã chÊt,
chÊt t¹o nªn vËt thĨ. TÝnh chÊt cđa chÊt, øng
dơng tÝnh chÊt vµo nh÷ng viƯc thÝch hỵp.
I. Mơc tiªu:

KiÕn thøc
- Ph©n biƯt ®ỵc vËt thĨ ( tù nhiªn vµ nh©n t¹o), vËt liƯu vµ chÊt.
- BiÕt ®ỵc ë ®©u cã vËt thĨ th× ë ®ã cã chÊt vµ ngỵc l¹i chÊt t¹o nªn mäi vËt
thĨ. C¸ch quan s¸t, dïng dơng cơ ®Ĩ ®o, lµm thÝ nghiƯm nhËn biÕt ra ®ỵc
tÝnh chÊt cđa chÊt
- BiÕt mỉi chÊt ®Ịu cã nh÷ng tÝnh chÊt nhÊt ®Þnh, ph¶i biÕt tÝnh chÊt cđa

chÊt ®Ĩ nhËn biÕt c¸c chÊt, biÕt c¸ch sư dơng c¸c chÊt ®ã vµo c¸c c«ng
viƯc thÝch trong ®êi sèng s¶n xt.
- Bíc ®Çu lµm quen víi mét sè dơng cơ, ho¸ chÊt thÝ nghiƯm , lµm quen
víi mét sè thao t¸c thÝ nghiƯm ®¬n gi¶n nh c©n, ®«ng, hoµ tan chÊt...
Kü n¨ng

- TiÕn hµnh thÝ nghiƯm nghiªn cøu .
- Lµm viƯc hỵp t¸c theo nhãm nhá .
- Liªn hƯ c¸c kiÕn thøc cã liªn quan ®Õn cc sèng.
- Ph©n biƯt m«n ho¸ häc víi c¸c m«n häc kh¸c.

Th¸i ®é
-TÝch cùc lµm viƯc theo c¸ nh©n vµ theo nhãm.
- RÌn lun tÝnh cÈn thËn, kiªn tr×, tiÕt kiƯm ho¸ chÊt, trung thùc trong thÝ
nghiƯm.
- Cã ý thøc b¶o vƯ m«i trêng, say mª nghiªn cøu khoa häc vµ yªu thÝch m«n
häc .
II. Chn bÞ
2. * Ho¸ chÊt : MiÕng s¾t, miÕng nh«m, níc cÊt, mi ¨n, cån
* Dơng cơ : + èng nghiƯm, èng hót nhá giät, gi¸ ®Ĩ èng nghiƯm, kĐp èng
nghiƯm, ®Ìn cån, cèc thủ tinh chia ®é, kiỊng ®un, nhiƯt kÕ, ®đa thủ tinh, khay
nhùa...
+ B¶n trong, m¸y chiÕu qua ®Çu, ®Çu ®Üa DVD vµ TV.
+ Bót d¹, phiÕu häc tËp.
2. Ph¬ng ph¸p
- §µm tho¹i.
- Nªu vµ gi¶i qut vÊn ®Ị
- Häc tËp hỵp t¸c theo nhãm nhá.
Trêng THCS D¬ng Thđy GV: Nguyễn Đại Nguyên
144

Giaựo aựn Hoaự hoùc 8
- Sử dụng thiết bị dạy học
- Sử dụng thí nghiệm theo hớng nghiên cứu.
iii. Hoạt động dạy học:
Hoạt động1: ổn định tổ chức, kiểm tra học ở nhà.
Hoạt động dạỵ
Gọi HS lên trả lời câu hỏi:
1. Hoá học là gì? hoá học có
vai trò nh thế nào trong cuộc
sống? Chúng ta cần phải
làm gì để học tốt môn hoá
học?
Hoạt động học
HS suy nghĩ trả lời câu hỏi
Sau khi học sinh trình bày
xong lớp nhận xét bổ sung.
Nội dung
Hoạt động 2 Chất có ở đâu?
Hoạt động dạỵ
Em hãy kể tên một vài vật
thể xung quanh ta mà em
biết?
GV thông báo :
Các vật thể xung quanh ta đ-
ợc chia thành 2 loại chính:
+ Vật thể tự nhiên.
+ Vật thể nhân tạo.
Em hãy phân loại các vật
thể trên.
GV tổ chức cho học sinh

thảo luận nhóm làm bài tập:
Em hãy phân loại các vật
thể vừa nêu và cho biết chất
cấu tạo nên vật thể đó?
Thông qua các ví dụ trên
chúng ta thấy vật thể có ở
đâu?
Hoạt động học
HS kể tên một vài vật thể.
HS chú ý ghi nhớ kiến thức
HS tiến phân loại vật thể
theo nhóm.
HS chú ý nghiên cứu thông
tin SGK và hiểu biết thực tế
của mình, tiến hành thảo
luận nhóm thống nhất ý
kiến của nhóm cử đại diện
nhóm trình bày đại diện
nhóm khác nhận xét bổ
sung hoàn thiện kiến thức.
Nội dung
- II. Hoá học có vai trò
nh thế nào trong cuộc
sống của chúng ta?
KL: Chất có trong mọi
vật thể, ở đâu có vật thể ở đó
có chất(Chất cấu tạo nên vật
thể)
Hoạt động 3 Tính chất của chất
Hoạt động dạỵ

GV thông báo cho học sinh
thấy những tính chất nhất
định của chất.
Hoạt động học
HS chú ý ghi nhớ khắc sâu
kiến thức của mình.
Nội dung
II. Tính chất của chất.
1. Mổi chất có những tính
chất nhất định.
a/ Tính chất vật lý gồm:
- Trạng thái, màu sắc,
Trờng THCS Dơng Thủy GV: Nguyeón ẹaùi Nguyeõn
144
Giáo án Hoá học 8
GV híng dÈn häc sinh lµm
thÝ nghiƯm theo nhãm ®Ĩ
nhËn biÕt tÝnh chÊt cđa mét
sè chÊt.
H·y tãm l¹i c¸ch ®Ĩ x¸c
®Þnh tÝnh chÊt cđa chÊt?
HS tiÕn hµnh thÝ nghiƯm díi
sù híng dÈn cđa GV theo
nhãm, ghi l¹i c¸c hiƯn tỵng
quan s¸t ®ỵc. Khi ®un nãng
Faraphin, lu hnh vµ khi
cho dßng ®iƯn ®i qua miÕng
nh«m , bét lu hnh. Cư ®¹i
diƯn nhãm tr×nh bµy hiƯn t-
ỵng quan s¸t ®ỵc.

mïi vÞ...
- TÝnh tan trong níc.
- NhiƯt ®é s«i, nhiƯt ®é
nãng ch¶y.
- TÝnh dÉn ®iƯn, dÉn
nhiƯt.
- Khèi lỵng riªng.
b/ TÝnh chÊt ho¸ häc:
Kh¶ n¨ng biÕn ®ỉi chÊt nµy
thµnh chÊt kh¸c, vÝ dơ: kh¶
n¨ng bÞ ph©n hủ, tÝnh ch¸y
®ỵc.
Ho¹t ®éng 4 ViƯc hiĨu biÕt tÝnh chÊt cđa chÊt cã lỵi g×?
Ho¹t ®éng d¹þ
GV nªu c©u hái:
VËy t¹i sao chóng ta cÇn
ph¶i biÕt tÝnh chÊt cđa c¸c
chÊt?
BiÕt tÝnh chÊt cđa c¸c chÊt
th× chóng ta cã lỵi g× trong
cc s«ng?
GV thut tr×nh cho häc
sinh mét sè mÈu chun cã
liªn quan ë thùc tÕ .
Ho¹t ®éng häc
HS chó ý nghiªn cøu th«ng
tin SGK vµ hiĨu biÕt thùc tÕ
cđa m×nh, tiÕn hµnh th¶o
ln nhãm thèng nhÊt ý
kiÕn cđa nhãm cư ®¹i diƯn

nhãm tr×nh bµy ®¹i diƯn
nhãm kh¸c nhËn xÐt bỉ
sung hoµn thiƯn kiÕn thøc.
HS chó ý theo dâi ghi nhí
kh¾c s©u thªm kiÕn thøc.
Néi dung
2. ViƯc biÕt tÝnh chÊt cđa
chÊt cã lỵi g×?
a/ Gióp ta ph©n biƯt ®ỵc
chÊt nµy víi chÊt kh¸c.
b/ BiÕt c¸ch sư dơng chÊt.
c/ BiÕt øng dơng chÊt
thÝch hỵp trong ®êi sèng s¶n
xt.
Ho¹t ®éng 5 VËn dơng kiĨm tra ®¸nh gi¸ híng dÉn häc ë nhµ.
Ho¹t ®éng d¹þ
GV gäi 1 (2) häc sinh ®äc
ghi nhí ë SGK.
GV nªu c©u hái:
1. ChÊt cã ë ®©u?
2. VỊ tÝnh chÊt vËt lý
cđa chÊt lµ nh÷ng u
tè nµo?
3. VỊ tÝnh chÊt ho¸ häc
cđa chÊt lµ nh÷ng u
tè nµo?
4. ViƯc hiĨu biÕt tÝnh
chÊt cđa chÊt cã lỵi
Ho¹t ®éng häc
Häc sinh b»ng nh÷ng kiÕn

thøc võa míi tiÕp thu tr¶ lêi
c©u hái, líp theo giái nhËn
xÐt bỉ sung hoµn thiƯn kiÕn
thøc.
Néi dung
Trêng THCS D¬ng Thđy GV: Nguyễn Đại Nguyên
144
Giaựo aựn Hoaự hoùc 8
gì?
GV hớng dẫn HS công việc
ở nhà:
- Về nhà làm bài tập 1- 4
(SGK) T
11
. Đọc phần còn
lại của bài.
HS ghi nhớ công việc ở nhà
theo hớng dẩn của GV.
Ngày soạn:06/9/2008
Ngày dạy:08/9/2008 Tiết: 03

Trờng THCS Dơng Thủy GV: Nguyeón ẹaùi Nguyeõn
144
Giáo án Hoá học 8
Bài:02 chÊt (T
2
)
Nh÷ng kiÕn thøc häc sinh ®· biÕt cã
liªn quan
Nh÷ng kiÕn thøc míi trong bµi häc cÇn

h×nh thµnh
ChÊt cã ë trong vËt thĨ, mỉi chÊt cã nh÷ng
tÝnh chÊt nhÊt ®Þnh. Nh÷ng u tè liªn
quan ®Õn tÝnh chÊt vËt lý, tÝnh chÊt ho¸
häc.
Kh¸i niƯm chÊt tinh khiÕt, hỉn hỵp. ChÊt tinh
khiÕt cã tÝnh chÊt nhÊt ®Þnh cßn hỉn hỵp th×
kh«ng cã tÝnh chÊt nhÊt ®Þnh.
I. Mơc tiªu:

KiÕn thøc
- HiĨu ®ỵc kh¸i niƯm chÊt tinh khiÕt, hỉn hỵp. Th«ng qua c¸c thÝ nghiƯm
tù lµm häc sinh biÕt ®ỵc lµ chÊt tinh khiÕt cã nh÷ng tÝnh nhÊt ®Þnh cßn
hỉn hỵp th× kh«ng cã tÝnh chÊt nhÊt ®Þnh.
- BiÕt dùa vµo tÝnh chÊt kh¸c nhau cđa c¸c chÊt cã trong hỉn hỵp.
- Häc sinh ®ỵc tiÕp tơc lµm quen víi mét sè dơng cơ thÝ nghiƯm vµ tiÕp tơc
rÌn lun mét sè thao t¸c thÝ nghiƯm ®¬n gi¶n:
Kü n¨ng

- Lµm viƯc hỵp t¸c theo nhãm nhá .
- TiÕn hµnh thÝ nghiƯm nghiªn cøu .
- Liªn hƯ c¸c kiÕn thøc cã liªn quan ®Õn cc sèng.
- Ph©n biƯt chÊt tinh khiÕt vµ hỉn hỵp trong cc sèng.

Th¸i ®é
-TÝch cùc lµm viƯc theo c¸ nh©n vµ theo nhãm.
- RÌn lun tÝnh cÈn thËn, kiªn tr×, tiÕt kiƯm ho¸ chÊt, trung thùc trong thÝ
nghiƯm.
- Cã ý thøc b¶o vƯ m«i trêng, say mª nghiªn cøu khoa häc vµ yªu thÝch m«n
häc .

II. Chn bÞ
1 * Ho¸ chÊt : NaCl, H
2
O, (níc kho¸ng, níc ao hå)
* Dơng cơ : + èng nghiƯm, 2-3 tÊm kÝnh,bé dơng cơ chng cÊt
níc tù nhiªn(nÕu cã), èng hót nhá giät, gi¸ ®Ĩ èng nghiƯm, kĐp èng nghiƯm, ®Ìn
cån, cèc thủ tinh chia ®é, kiỊng ®un, nhiƯt kÕ, ®đa thủ tinh, khay nhùa...
+ B¶n trong, m¸y chiÕu qua ®Çu, ®Çu ®Üa DVD vµ TV.
+ Bót d¹, phiÕu häc tËp.
2. Ph¬ng ph¸p
- §µm tho¹i.
- Nªu vµ gi¶i qut vÊn ®Ị
- Häc tËp hỵp t¸c theo nhãm nhá.
- Sư dơng thiÕt bÞ d¹y häc
- Sư dơng thÝ nghiƯm theo híng nghiªn cøu.
III. Ho¹t ®éng d¹y häc:
Ho¹t ®éng1: ỉn ®Þnh tỉ chøc, kiĨm tra häc ë nhµ.
Ho¹t ®éng d¹þ
GV gäi häc sinh lªn b¶ng
Ho¹t ®éng häc Néi dung
Trêng THCS D¬ng Thđy GV: Nguyễn Đại Nguyên
144
Giaựo aựn Hoaự hoùc 8
trả lời câu hỏi:
1. Làm thế nào để biết đợc
tính chất mổi chất? Biết tính
chất mổi chất thì có lợi gì?
GV gọi một học sinh lên
bảng làm bài tập 4 (SGK)
T

11
GV gọi một vài học sinh
nhận xét bài làm của bạn.
Học sinh lên bảng làm bài
tập lớp theo dõi nhận xét bổ
sung sau khi bạn làm xong
bài tập.
Hoạt động 2 Chất tinh khiết
Hoạt động dạỵ
GV hớng dẩn học sinh quan
sát chai đựng nớc khoáng,
nớc cất và nớc tự nhiên.
GV hớng dẩn HS làm thí
nghiệm cho các loại nớc
trên vào 3 tấm kính sạch và
đun nóng cho bay hơi trên
ngọn lửa đèn cồn quan sát
dấu vết để lại sau khi làm
bay hơi hết nớc trên tấm
kính.
Từ đó em có nhận xét gì?
GV thông báo cho học sinh
nớc cất là chất tinh khiết, n-
ớc trong tự nhiên , nớc
khoáng là hổn hợp.
Chất tinh khiết chỉ gồm một
chất, hổn hợp gồm nhiều
chất.
Hoạt động học
HS theo nhóm quan sát các

chất vừa nêu hiện tợng.
HS tiến hành thí nghiệm
theo nhóm ghi chép lại các
hiện tợng vừa quan sát đợc
cử đại diện nhóm nhận xét
hiện tợng quan sát đợc, đại
diện nhóm khác nhận xét bổ
sung nếu cần
HS trình bày nhận xét của
mình lớp nhận xét bổ sung
HS chú ý ghi nhớ và khắc
sâu kiến thức
Nội dung
- II. Chất tinh khiết.
1/ Chất tinh khiết và hổn
hợp.
- Hổn hợp gồm nhiều chất
trộn lẩn với nhau.
- Chất tinh khiết chỉ gồm 1
chất không lẩn chất nào
khác. Chất tinh khiết có
tính chất vật lý, hoá học
nhất định. Chất hổn hợp có
tính chất thay đổi phụ
thuộc thành phần của hổn
hợp.
Hoạt động 3 Tách chất ra khỏi hổn hợp.
Hoạt động dạỵ
GV đặt vấn đề: Trong thành
phần nớc biển có chứa 3->

5% muối ăn. Muốn tách
riêng muối ăn ra khỏi nớc
biển ta làm cách nào?
Hoạt động học
HS chú ý nghiên cứu thông
tin SGK và hiểu biết thực tế
của mình, tiến hành thảo
luận nhóm thống nhất ý
kiến của nhóm cử đại diện
Nội dung
2. Tách chất ra khỏi hổn
hợp:
Trờng THCS Dơng Thủy GV: Nguyeón ẹaùi Nguyeõn
144
Giáo án Hoá học 8
Nh vËy ®Ĩ t¸ch ta cÇn dùa
vµo tÝnh chÊt nµo cđa níc vµ
mi?

Lµm thÕ nµo ®Ĩ t¸ch ®êng ra
khái hỉn hỵp ®êng vµ c¸t?

Qua nh÷ng thÝ nghiƯm trªn
em h·y cho biÕt nguyªn t¾c
®Ĩ t¸ch riªng mét chÊt ra
khái hỉn hỵp?
nhãm tr×nh bµy ®¹i diƯn
nhãm kh¸c nhËn xÐt bỉ
sung hoµn thiƯn kiÕn thøc.
HS nªu ®ỵc mét sè biƯn

ph¸p c¬ b¶n nhÊt.
HS chó ý nghiªn cøu th«ng
tin SGK vµ hiĨu biÕt thùc tÕ
cđa m×nh, tiÕn hµnh th¶o
ln nhãm thèng nhÊt ý
kiÕn cđa nhãm cư ®¹i diƯn
nhãm tr×nh bµy ®¹i diƯn
nhãm kh¸c nhËn xÐt bỉ
sung hoµn thiƯn kiÕn thøc.
KL: §Ĩ t¸ch riªng mét
chÊt ra khái hỉn hỵp ta dùa
vµo sù kh¸c nhau vỊ tÝnh
chÊt vËt lý cđa c¸c chÊt.
Ho¹t ®éng 4 VËn dơng, kiĨm tra ®¸nh gi¸, híng dÈn häc ë nhµ.
Ho¹t ®éng d¹þ
GV gäi 1 (2) häc sinh ®äc
phÇn ghi nhí SGK
Qua bµi häc nµy chóng ta
cÇn n¾m nh÷ng néi dung
nµo?
1. ChÊt tinh khiÕt vµ hỉn
hỵp cã thµnh phÇn vµ tÝnh
chÊt kh¸c nhau nh thÕ nµo?
2. Nguyªn t¾c ®Ĩ t¸ch riªng
mét chÊt ra khái hỉn hỵp?
GV híng dÈn häc sinh lµm
bµi tËp 6, 8 (SGK)
GV híng dÈn häc sinh vỊ
nhµ lµm bµi tËp cßn l¹i ë
(SGK), chn bÞ ®êng

(mi) 1 chËu níc cho mét
nhãm.
Ho¹t ®éng häc
Häc sinh b»ng nh÷ng kiÕn
thøc võa míi tiÕp thu tr¶ lêi
c©u hái, líp theo giái nhËn
xÐt bỉ sung hoµn thiƯn kiÕn
thøc.
HS ghi nhí c«ng viƯc ë nhµ
theo híng dÈn cđa GV.
Néi dung
6/ Dùa vµo dÊu hiƯu nhËn
biÕt lµ khÝ Cacbondioxit lµ
lµm ®ơc níc v«i trong .
8/ Dùa vµo khÝ Nito cã
nhiƯt ®é ho¸ láng thÊp h¬n
nhiƯt ®é ho¸ láng cđa khÝ
Oxi nªn ngêi ta ho¸ láng
c¸c khÝ trªn ë nhiƯt ®é thÊp
sau ®ã n©ng dÇn nhiƯt ®é lªn
ta sỴ thu ®ỵc khÝ Nito tríc
tiÕp theo lµ thu khÝ Oxi
Ngµy so¹n:08/9/2008
Ngµy d¹y:11/9/2008 TiÕt: 04

Bài:03 bµi thùc hµnh 1
Nh÷ng kiÕn thøc häc sinh ®· biÕt cã
liªn quan
Nh÷ng kiÕn thøc míi trong bµi häc cÇn
h×nh thµnh

Trêng THCS D¬ng Thđy GV: Nguyễn Đại Nguyên
144
Giáo án Hoá học 8
ChÊt, chÊt tinh khiÕt, hỉn hỵp. Mỉi chÊt cã
mét tÝnh chÊt nhÊt ®Þnh, tÝnh chÊt vËt lý
cđa ®êng, mi vµ c¸t. Hỉn hỵp kh«ng cã
tÝnh chÊt nhÊt ®Þnh.
C¸ch lµm thÝ nghiƯm ®äc lËp theo nhãm, quan
s¸t hiƯn tỵng thÝ nghiƯm, gi¶i thÝch hiƯn tỵng
quan s¸t ®ỵc. C¸ch viÕt têng tr×nh bµi thÝ
nghiƯm.
I. Mơc tiªu:

KiÕn thøc
- Häc sinh lµm quen vµ biÕt c¸ch sư dơng mét sè dơng cơ trong phßng thÝ
nghiƯm.
- BiÕt ®ỵc mét sè thao t¸c thÝ nghiƯm ®¬n gi¶n, nh cho ho¸ chÊt vµo èng
nghiƯm, ®un ho¸ chÊt vµ l¾c ho¸ chÊt.
- N¾m ®ỵc mét sè quy t¾c an toµn trong thÝ nghiƯm vµ trong phßng thÝ
nghiƯm.
- BiÕt c¸ch ®o nhiƯt ®é nãng ch¶y cđa parafin, lu hnh, qua ®ã rót ra ®ỵc
nhËn xÐt c¸c chÊt cã nhiƯt ®é nãng ch¶y kh¸c nhau.
- BiÕt c¸ch t¸ch riªng c¸c chÊt tõ hỉn hỵp.
Kü n¨ng

- TiÕn hµnh thÝ nghiƯm nghiªn cøu vµ kiĨm chøng.
- Liªn hƯ,vËn dơng c¸c kiÕn thøc cã liªn quan ®Õn cc sèng.
- ViÕt têng tr×nh ho¸ häc, lµm viƯc ®äc lËp theo nhãm.

Th¸i ®é

-TÝch cùc lµm viƯc theo c¸ nh©n vµ theo nhãm.
- RÌn lun tÝnh cÈn thËn, kiªn tr×, tiÕt kiƯm ho¸ chÊt, trung thùc trong thÝ
nghiƯm.
- Cã ý thøc b¶o vƯ m«i trêng, say mª nghiªn cøu khoa häc vµ yªu thÝch m«n
häc .
II. Chn bÞ
1. * Ho¸ chÊt : Paraphin, Lu hnh, c¸t vµ mi ¨n..
* Dơng cơ :
+ èng nghiƯm, èng hót nhá giät, phĨu, ®đa thủ tinh, ®Ìn cån,
nhiƯt kÕ, kĐp gỉ, giÊy läc, gi¸ ®Ĩ èng nghiƯm, khay nhùa...
+ B¶n trong, m¸y chiÕu qua ®Çu, ®Çu ®Üa DVD vµ TV.
+ §Üa h×nh cã híng dÈn c¸ch lµm thÝ nghiƯm.
2. Ph¬ng ph¸p
- §µm tho¹i.
- Nªu vµ gi¶i qut vÊn ®Ị
- Häc tËp hỵp t¸c theo nhãm nhá.
- Sư dơng thiÕt bÞ d¹y häc
- Sư dơng thÝ nghiƯm theo híng nghiªn cøu.
IV. Ho¹t ®éng d¹y häc:
Ho¹t ®éng1 Híng dÈn mét sè quy t¾c an, toµn lµm quen víi mét
sè dơng cơ thÝ nghiƯm.
Ho¹t ®éng d¹þ
GV giíi thiƯu cho häc sinh
biÕt mét sè quy t¾c an toµn
Ho¹t ®éng häc Néi dung
I. Quy t¾c an toµn, c¸ch sư
dơng ho¸ chÊt vµ dơng cơ
Trêng THCS D¬ng Thđy GV: Nguyễn Đại Nguyên
144
Giaựo aựn Hoaự hoùc 8

khi vào phòng thí nghiệm và
tiến hành thí nghiệm.
GV hớng dẩn học sinh
nghiên cứu thông tin SGK
T
154

Khi làm thí nghiệm cần phải
chú ý một số quy tắc an
toàn nào?
Cách sử dụng hoá chất nh
thế nào để đảm bảo an toàn,
tiết kiệm, hiệu quả?
GV giới thiệu một số dụng
cụ thí nghiệm cơ bản trong
bộ dụng cụ thí nghiệm dùng
cho HS và GV.
HS ghi nhớ khắc sâu kiến
thức.
HS chú ý nghiên cứu thông
tin SGK và hiểu biết thực tế
của mình, tiến hành thảo
luận nhóm thống nhất ý
kiến của nhóm cử đại diện
nhóm trình bày đại diện
nhóm khác nhận xét bổ
sung hoàn thiện kiến thức.
HS ghi nhớ khắc sâu kiến
thức vận dụng khi làm thí
nghiệm.

thí nghiệm.
1. Khi làm thí nghiệm hoá
học, phải tuyệt đối tuân theo
các quy tắc an toàn trong
phòng thí nghiệm và sự h-
ớng dẩn của thầy cô giáo.
2. Khi làm thí nghiệm cần
trật tự, gọn gàng, cẩn
thận,thực hiện theo đúng
trình tự quy định.
3. Tuyệt đối không làm đổ
vỡ, không để hoá chất bắn
vào quần áo. Đèn cồn dùng
xong cần đậy nắp để tắt lửa.
4. Sau khi làm thí nghiệm
thực hành phải rửa dụng cụ
thí nghiệm, vệ sinh phòng
thí nghiệm.
II. Cách sử dụng hoá chất .
1. Hoá chất trong phòng thí
nghiệm thờng đựng trong lọ
có nút đạy kín, phía ngoài
có dán nhản ghi tên hoá
chất. Nếu hoá chất có tính
độc hại, trên nhản có ghi
chú riêng.
2. Không dùng tay trực tiếp
dùng hoá chất. Không đổ
hoá chất này vào hoá chất
khác (ngoài chỉ dẩn).Hoá

chất dùng xong nếu còn
thừa, không đợc đổ trở lại
bình chứa.
3. Không dùng hoá chất
đựng trong những lọ không
có nhản ghi rõ tên hoá chất.
Không nếm hoặc ngửi trực
tiếp hoá chất.
Hoạt động 2 Tiến hành thí nghiệm
Hoạt động dạỵ
GV gọi học sinh nêu mục
tiêu của thí nghiệm 1.

GV hớng dẩn học sinh làm
Hoạt động học
HS chú ý nghiên cứu thông
tin SGK trình bày HS khác
nhận xét bổ sung hoàn thiện
kiến thức.
Nội dung
1. Thí nghiệm 1: Theo dõi
sự nống chảy của các chất
Parafin và lu huỳnh.
Trờng THCS Dơng Thủy GV: Nguyeón ẹaùi Nguyeõn
144
Giáo án Hoá học 8
thÝ nghiƯm 1 theo dâi sù
nãng ch¶y cđa c¸c chÊt
Parafin, lu hnh. §Ỉt 2 èng
nghiƯm cã chøa bét lu

hnh vµ Parafin vµo mét
cèc níc, dỈt cèc níc lªn
kiỊng vµ ®un trªn ngän lưa
®Ìn cån. §Ỉt ®øng nhiƯt kÕ
vµo 2 èng nghiƯm theo dâi
nhiƯt ®é ghi trªn nhiƯt kÕ vµ
nhiƯt ®é nèng ch¶y.
GV quan s¸t híng dÈn
nhãm u.
Khi níc s«i lu hnh ®¶
nãng ch¶y cha? Qua thÝ
nghiƯm trªn em cã nhËn xÐt
g× vỊ nhiƯt ®é nãng ch¶y
chung cđa c¸c chÊt?
GV gäi häc sinh nªu mơc
tiªu cđa thÝ nghiƯm 2
GV híng dÈn häc sinh tiÕn
hµnh thÝ nghiƯm theo c¸c b-
íc.
- Cho vµo cèc thủ tinh
kho¶ng 3 gam hỉn hỵp mi
¨n vµ c¸t.
- Rãt vµo cèc níc kho¶ng
50 ml níc s¹ch khy ®Ịu
cho mi tan hÕt, gÊp giÊy
läc ®Ỉt vµo phĨu theo ®đa
thủ tinh quan s¸t chÊt cßn
l¹i trªn giÊy läc.
- Dïng kĐp gỉ kĐp 1/3 èng
nghiƯm tõ miƯng èng, ®un

nãng èng nghƯm phÇn chøa
níc läc trªn ngän lưa ®Ìn
cån.
L u ý : Lóc ®Çu h¬ däc èng
nghiƯm trªn ngän lưa ®Ìn
cån cho èng nghiƯm nãng
®Ịu sau ®ã ®un tËp trung ë
HS tiÕn hµnh thÝ nghiƯm
theo nhãm ghi chÐp l¹i c¸c
hiƯn tỵng võa quan s¸t ®ỵc
cư ®¹i diƯn nhãm nhËn xÐt
hiƯn tỵng quan s¸t ®ỵc, ®¹i
diƯn nhãm kh¸c nhËn xÐt bỉ
sung nÕu cÇn
HS tiÕn hµnh th¶o ln
nhãm thèng nhÊt ý kiÕn cđa
nhãm cư ®¹i diƯn nhãm
tr×nh bµy ®¹i diƯn nhãm
kh¸c nhËn xÐt bỉ sung hoµn
thiƯn kiÕn thøc.
HS nªu mơc tiªu cđa thÝ
nghiƯm häc sinh kh¸c nhËn
xÐt bỉ sung hoµn thiƯn kiÕn
thøc.
HS nhËn dơng cơ tiÕn hµnh
thÝ nghiƯm theo nhãm ghi
chÐp l¹i c¸c hiƯn tỵng võa
quan s¸t ®ỵc cư ®¹i diƯn
nhãm nhËn xÐt hiƯn tỵng
quan s¸t ®ỵc, ®¹i diƯn nhãm

kh¸c nhËn xÐt bỉ sung nÕu
cÇn
HS chó ý ghi nhí kh¾c s©u
kiÕn thøc.
KL: Parafin nãng ch¶y ë
42
o
C. Khi níc s«i ë 100
o
C
lu hnh cha nãng ch¶y.
- C¸c chÊt kh¸c nhau cã
nhiƯt ®é nãng ch¶y kh¸c
nhau.
2. ThÝ nghiƯm 2: T¸ch riªng
chÊt tõ hỉn hỵp mi ¨n vµ
c¸t.
Trêng THCS D¬ng Thđy GV: Nguyễn Đại Nguyên
144
Giáo án Hoá học 8
®¸y ãng nghiƯm, võa ®un
võa l¾c nhĐ. Híng miƯng
èng nghiƯm vỊ phÝa kh«ng
cã ngêi.
Em h·y so s¸nh chÊt r¾n thu
®ỵc ë ®¸y èng nghiƯm vµ
chÊt r¾n ban ®Çu?
GV híng dÈn häc sinh tiÕn
lµm b¶n têng tr×nh thÝ
nghiƯm.

GV híng dÈn häc sinh thu
dän dơng cơ, ho¸ chÊt thÝ
nghiƯm.
GV nhËn xÐt vỊ tiÕt häc:
¦u ®iĨm:
Nhỵc ®iĨm:
GV híng dÈn häc sinh c«ng
viƯc vỊ nhµ.
VỊ nhµ tiÕp tơc hoµn thµnh
b¶n t¬ng tr×nh thÝ nghiƯm,
®äc vµ nghiªn cøu tríc bµi
(Nguyªn tư).

HS tiÕn hµnh th¶o ln
nhãm thèng nhÊt ý kiÕn cđa
nhãm cư ®¹i diƯn nhãm
tr×nh bµy ®¹i diƯn nhãm
kh¸c nhËn xÐt bỉ sung hoµn
thiƯn kiÕn thøc.
HS chó ý tiÕp thu vµ ghi nhí
c«ng viƯc vỊ nhµ.
ChÊt cßn l¹i trªn giÊy läc
kh«ng tan lµ c¸t, chÊt r¾n
thu ®ỵc ë ®¸y èng nghiƯm lµ
mi ®¶ lo¹i bá c¸t.
Ngµy so¹n:13/9/2008
Ngµy d¹y:15/92008 TiÕt: 05

Bài:04 nguyªn tư
Nh÷ng kiÕn thøc häc sinh ®· biÕt cã

liªn quan
Nh÷ng kiÕn thøc míi trong bµi häc cÇn
h×nh thµnh
Trêng THCS D¬ng Thđy GV: Nguyễn Đại Nguyên
144
Giaựo aựn Hoaự hoùc 8
Biết khái niệm chất cấu tạo nên vật thể, ở
đâu có vật thể thì ở đó có chất. Các chất có
trong các vật thể, mổi chất có một tính chất
nhất định.
Khái niệm nguyên tử, sơ đồ cấu tạo nguyên tử.
Đặc điểm cấu tạo nguyên tử, cấu tạo nhân
nguyên tử, lớp vỏ nguyên tử...
I. Mục tiêu:
Kiến thức
- Biết nguyên tử là hạt vô cùng nhỏ trung hoà về điện và đó tạo ra mọi chất.
- Biết sơ đồ cấu tạo nguyên tử. Đặc điểm của hạt electron, hạt nhân tạo bởi
Proton và nơtron. Đặc điểm của nhân, vỏ nguyên tử.
- Nguyên tử cùng loại là những nguyên tử có cùng số Proton trong nhân.
- Biết trong nguyên tử số Proton luôn bằng số electron, các electron luôn
chuyển động và sắp xếp thành từng lớp nhờ các electron mà các nguyên tử
có khả năng liên kết với nhau.
Kỹ năng

- Làm việc hợp tác theo nhóm nhỏ .
- Liên hệ các kiến thức có liên quan đến cuộc sống.
- Quan sát nhận xét, viết công thức hoá học.

Thái độ
-Tích cực làm việc theo cá nhân và theo nhóm.

- Rèn luyện tính cẩn thận, kiên trì, , trung thực.
- Có ý thức chủ động, sáng tạo, say mê nghiên cứu khoa học và yêu thích
môn học .
II. Chuẩn bị
* Dụng cụ : + Bản trong, máy chiếu qua đầu.
+Tranh mô phỏng sơ đồ các nguyên tố nh. ( H, O, Mg, He, N,
Ne, Si, K, Ca, Al...
2. Phơng pháp
- Đàm thoại.
- Nêu và giải quyết vấn đề.
- Học tập hợp tác theo nhóm nhỏ.
- Sử dụng thiết bị dạy học.
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động1: ổn định tổ chức, kiểm tra học ở nhà.
Hoạt động dạỵ
GV gọi học sinh cho biết sĩ
số lớp , số học sinh vắng.
GV gọi 1 học sinh lên trả lời
câu hỏi:
Chất là gì? Chất có ở đâu?
Hoạt động học
HS trình bày bài tập sau khi
Nội dung
Trờng THCS Dơng Thủy GV: Nguyeón ẹaùi Nguyeõn
144
Giaựo aựn Hoaự hoùc 8
GV giới thiệu bài mới.
trình bày xong lớp nhận xét
bổ sung.
Hoạt động 2 Nguyên tử là gì?

Hoạt động dạỵ
GV gọi học sinh đọc thông
tinh SGK.
Vậy nguyên tử là gì?
GV treo tranh giới thiệu cấu
tạo nguyên tử.
GV thông báo đặc điểm hạt
e.
Hoạt động học
HS đọc và nghiên cứu thông
tin SGK.
HS yếu kém trình bày học
sinh khác nhận xét bổ sung.
HS chú ý quan sát tranh,
ghi nhớ kiến thức.
Nội dung
I. Nguyên tử.
1. Nguyên tử là gì?
Nguyên tử là những hạt vô
cùng nhỏ trung hoà về điện.
Nguyên tử gồm:
Hạt nhân mang điện tích d-
ơng, vỏ tạo bởi một hay
nhiều (e) mang điện tích
âm.
Nguyên tử có khối lợng vô
cùng nhỏ.
Hoạt động 3 Hạt nhân nguyên tử.
Hoạt động dạỵ
GV giới thiệu về cấu tạo hạt

nhân nguyên tử.
GV treo tranh giới thiệu về
sơ đồ cấu tạo nguyên tử.
GV hớng dẩn học sinh dựa
vào bảng 1 để tiến hành trả
lời câu hỏi.
Em có nhận xét gì về số p
và số e ?
Em hãy so sánh khối lợng
của một hạt e với một hạt p
hoặc một hạt n ?
Vậy khối lợng nguyên tử đ-
ợc dựa vào đâu để tính?
Hoạt động học
HS chú ý quan sát tranh và
ghi nhớ kiến thức.
HS chú ý nghiên cứu thông
tin SGK và hiểu biết thực tế
của mình, tiến hành thảo
luận nhóm thống nhất ý
kiến của nhóm cử đại diện
nhóm trình bày đại diện
nhóm khác nhận xét bổ
sung hoàn thiện kiến thức.
HS yếu kém trình bày, lớp
nhận xét bổ sung.
Nội dung
2. Hạt nhân nguyên tử.
Hạt nhân nguyên tử cấu tạo
bởi Proton và notron.

+ Hạt Proton kí hiệu là (p)
mang điện tích (+1)
+ Hạt Notron kí hiệu là (n)
không mang điện tích.
Hạt p và n có cùng khối l-
ợng còn e có khối lợng vô
cùng nhỏ nên khối lợng
nguyên tử đợc xem là khối
lợng của hạt nhân nguyên
tử. Để nguyên tử trung hoà
về điện nên số p luôn bằng
số e
Hoạt động 4 Lớp electron
Hoạt động dạỵ
GV treo tranh hớng dẩn học
sinh quan sát sơ đồ các
nguyên tử, nghiên cứu thông
tin ở bảng 1 cho biết:
Đối với nguyên tử Na.
Có bao nhiêu e.
Có bao nhiêu p.
Hoạt động học
HS chú ý quan sát tranh,
nghiên cứu thông tin SGK
và hiểu biết thực tế của
mình, tiến hành thảo luận
nhóm thống nhất ý kiến của
Nội dung
3. Lớp electron.
Trong nguyên tử các e luôn

chuyển động nhanh quanh
hạt nhân, sắp xếp thành từng
lớp, mổi lớp có số lớp e nhất
định.
Nhờ các e mà nguyên tử có
Trờng THCS Dơng Thủy GV: Nguyeón ẹaùi Nguyeõn
144
Giáo án Hoá học 8
Cã bao nhiªu líp e.
Cã bao nhiªu e líp ngoµi
cïng.
GV híng dÈn häc sinh t¬ng
tù víi c¸c nguyªn tư nh Oxi,
Hidro...
nhãm cư ®¹i diƯn nhãm
tr×nh bµy ®¹i diƯn nhãm
kh¸c nhËn xÐt bỉ sung hoµn
thiƯn kiÕn thøc.
HS u kÐm tr×nh bµy, líp
nhËn xÐt bỉ sung.
kh¶ n¨ng liªn kÕt.
V× sè p = e nªn h¹t nh©n cã
bao nhiªu p th× cã bÊy nhiªu
®iƯn tÝch (+) cã bao nhiªu
®iƯn tÝch (+) th× cã bÊy
nhiªu e
Ho¹t ®éng 5 VËn dơng, kiĨm tra ®¸nh gi¸, híng dÈn häc ë nhµ
Ho¹t ®éng d¹þ
GV gäi 1-2 häc sinh ®äc
phÇn ghi nhí SGK.

GV gäi häc sinh tr¶ lêi c©u
hái:
1/ Nguyªn tư lµ g×?
2/ Nguyªn tư ®ỵc cÊu t¹o tõ
nh÷ng h¹t nµo? H·y tr×nh
bµy tªn, kÝ hiƯu vµ ®iƯn tÝch
cđa c¸c h¹t ®ã.
3/ Nguyªn tư cïng lo¹i lµ
g×?
4/ V× sao nguyªn tư cã kh¶
n¨ng liªn kÕt víi nhau.
GV híng dÈn häc sinh c«ng
viƯc ë nhµ.
VỊ nhµ lµm c¸c bµi tËp ë
SGK 1,2,3,4,5 T
16
§äc bµi
®äc thªm vµ nghiªn cøu tríc
Bµi 5: nguyªn tè ho¸ häc.
GV híng dÈn häc sinh bµi
tËp 5
Ho¹t ®éng häc
HS u kÐm tr×nh bµy ghi
nhí
Häc sinh b»ng nh÷ng kiÕn
thøc võa míi tiÕp thu lªn
b¶ng lµm bµi tËp, líp lµm
bµi tËp vµo vë vµ theo giái
nhËn xÐt bỉ sung hoµn thiƯn
kiÕn thøc.

HS ghi nhí c«ng viƯc ë nhµ
theo híng dÈn cđa GV.
Néi dung
Nguyªn tè Sè p trong nh©n Sè e trong nguyªn tư Sè líp e Sè e líp ngoµi cïng.
Heli.
Cacbon.
Nh«m.
Ngµy so¹n:16/9/2008
Ngµy d¹y:18/9/2008 TiÕt: 06

Bài:05 nguyªn tè ho¸ häc (t
1
)
Nh÷ng kiÕn thøc häc sinh ®· biÕt cã
liªn quan
Nh÷ng kiÕn thøc míi trong bµi häc cÇn
h×nh thµnh
Trêng THCS D¬ng Thđy GV: Nguyễn Đại Nguyên
144
Giaựo aựn Hoaự hoùc 8
Biết nguyên tử là hạt vô cùng nhỏ trung
hoà về điện và đó tạo ra mọi chất. Biết sơ
đồ cấu tạo nguyên tử. Đặc điểm của hạt
electron, hạt nhân tạo bởi Proton và nơtron.
Đặc điểm của nhân, vỏ nguyên tử.
Nguyên tử cùng loại là những nguyên tử
có cùng số Proton trong nhân.
Biết trong nguyên tử số Proton luôn bằng
số electron, các electron luôn chuyển động
và sắp xếp thành từng lớp nhờ các electron

mà các nguyên tử có khả năng liên kết với
nhau.
Khái niệm nguyên tố hoá học, kí hiệu hoá
học, cách biểu diển nguyên tố hoá học. Tỷ lệ
% các nguyên tố có trong vỏ trái đất
I. Mục tiêu:
Kiến thức
- Biết nguyên tố hoá học là tập hợp những nguyên tử cùng loại có cùng số
proton trong nhân.
- Biết kí hiệu hoá học đợc dùng để biểu diễn nguyên tố, mổi kí hiệu còn
chỉ một nguyên tử của một nguyên tố .
- Biết một số nguyên tố hoá học thờng gặp.
- Biết tỷ lệ thành phần khối lợng các nguyên tố trong vỏ trái đất
Kỹ năng

- Làm việc hợp tác theo nhóm nhỏ .
- Viết ký hiệu hoá học
- Liên hệ các kiến thức có liên quan đến cuộc sống.
- Quan sát tranh nhận xét.

Thái độ
-Tích cực làm việc theo cá nhân và theo nhóm.
- Rèn luyện tính cẩn thận, kiên trì, , trung thực trong học tập.
- Có ý thức say mê nghiên cứu khoa học và yêu thích môn học .
II. Chuẩn bị
* Dụng cụ : Tranh vẽ thành phần khối lợng các nguyên tố trong vỏ trái đất.
Bảng một số nguyên tố hoá học, máy chiếu, bản trong...
2. Phơng pháp
- Đàm thoại.
- Nêu và giải quyết vấn đề.

- Học tập hợp tác theo nhóm nhỏ.
- Sử dụng thiết bị dạy học.
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động1: ổn định tổ chức, kiểm tra học ở nhà.
Hoạt động dạỵ
GV gọi học sinh cho biết sĩ
số lớp , số học sinh vắng.
Hoạt động học Nội dung
Trờng THCS Dơng Thủy GV: Nguyeón ẹaùi Nguyeõn
144
Giaựo aựn Hoaự hoùc 8
GV gọi 1 học sinh lên bảng
làm bài tập 3.
Học sinh khác lên làm bài
tập 5.
HS trình bày bài tập sau khi
trình bày xong lớp nhận xét
bổ sung.
Hoạt động 2 Nguyên tố hoá học là gì?
Hoạt động dạỵ
GV gọi học sinh đứng trớc
lớp đọc to phần thông tin
phần 1 định nghĩa.
Vậy nguyên tố hoá học là
gì?
GV thông báo cho học sinh
biết.
Các nguyên tử thuộc 1
nguyên tố hoá học đều có
tính chất hoá học nh nhau.

GV hớng dẩn các nhóm thảo
luận làm bài tập vào phiếu
học tập của nhóm.
1/ p=19; n=20; e=?
2/ p=20; n=20; e=?
3/ p=19; n=21; e=?
4/ p=17; n=18; e=?
5/ p=17; n=20; e=?
Trong 5 nguyên tử trên
những nguyên tử nào thuộc
cùng một nguyên tố hoá
học? Vì sao?
Em hãy tra bảng T
42
để biết
tên các nguyên tố đó?
GV tiến hành treo bảng
(Một số nguyên tố hoá học)
Hoạt động học
HS yếu, kém đọc, nghiên
cứu thông tin SGK và hiểu
biết thực tế của mình, tiến
hành thảo luận nhóm thống
nhất ý kiến của nhóm cử đại
diện nhóm trình bày đại
diện nhóm khác nhận xét bổ
sung hoàn thiện kiến thức.
HS chú ý tiếp thu và ghi nhớ
kiến thức.
HS chú ý nghiên cứu thông

tin SGK và hiểu biết thực tế
của mình, tiến hành thảo
luận nhóm thống nhất ý
kiến của nhóm cử đại diện
nhóm trình bày đại diện
nhóm khác nhận xét bổ
sung hoàn thiện kiến thức.
HS yếu kém trình bày lớp
theo dõi nhận xét câu trả lời
của bạn bổ sung.
HS ghi nhớ, khắc sâu kiến
thức.
Nội dung
I. Nguyên tố hoá học là gì?
1/ Định nghĩa:
Nguyên tố hoá học là tập
hợp những nguyên tử cùng
loại có cùng số proton trong
nhân.
Nh vậy số proton là số đặc
trng của nguyên tố hoá học.
Nguyên tử 1,3 thuộc cùng
một nguyên tố hoá học vì
chúng có cùng số proton
trong nhân, tơng tự 4,5 cũng
vậy.
2/ Ký hiệu hoá học.
Trờng THCS Dơng Thủy GV: Nguyeón ẹaùi Nguyeõn
144
Giaựo aựn Hoaự hoùc 8

giới thiệu kí hiệu hoá học.
Mổi nguyên tố hoá học đợc
biểu diển kí hiệu nh thế
nào?
GV yêu cầu học sinh viết kí
hiệu của một số nguyên tố
hoá học thờng gặp nh Canxi,
Kẽm, Nhôm, Sắt, Đồng,....
GV lu ý uốn nắn học sinh
cách viết kí hiệu hoá học
thật chính xác.
Chữ cái đầu viết bằng chữ
cái in hoa, chữ cái thứ hai
nếu có viết bằng chữ thờng
và đa số bé hơn chữ cái đầu.
HS chú ý nghiên cứu thông
tin SGK và hiểu biết thực tế
của mình, tiến hành thảo
luận nhóm thống nhất ý
kiến của nhóm cử đại diện
nhóm trình bày đại diện
nhóm khác nhận xét bổ
sung hoàn thiện kiến thức.
HS yếu kém trình bày, lớp
chú ý theo dõi bổ sung câu
trả lời của bạn.
HS trình bày nhận xét lớp
theo dõi nhận xét bổ sung
hoàn thiện.
HS chú ý ghi nhớ khắc sâu

kiến thức.
Mổi nguyên tố đợc biểu
diển bằng một ký hiệu hoá
học. VD Canxi: Ca,
Nhôm: Al
Kẽm: Zn
Sắt: Fe.....
Mổi ký hiệu của nguyên tố
chỉ một nguyên tử của
nguyên tố đó.
Ký hiệu hoá học đợc thống
nhất trên toàn thế giới.
Hoạt động 4 Vận dụng, kiểm tra đánh giá, hớng dẩn học ở nhà.
Hoạt động dạỵ
GVgọi học sinh đọc phần
ghi nhớ SGK.
GV nêu câu hỏi lựa chọn
đúng sai.
Em hãy cho biết trong các
câu sau câu nào đúng câu
nào sai?
a/ Tất cả những nguyên tử
có số notron bằng nhau
thuộc cùng một nguyên tố
hoá học.
b/ Tất cả những nguyên tử
có số proton nh nhau đều
Hoạt động học
HS yếu kém đọc ghi nhớ
SGK.

Học sinh bằng những kiến
thức vừa mới tiếp thu lên
bảng làm bài tập, lớp làm
bài tập vào vở và theo giỏi
nhận xét bổ sung hoàn thiện
kiến thức.
Nội dung
Trờng THCS Dơng Thủy GV: Nguyeón ẹaùi Nguyeõn
144
Giáo án Hoá học 8
thc cïng mét nguyªn tè
ho¸ häc.
c/ Trong h¹t nh©n nguyªn tư
sè proton lu«n b»ng sè
notron.
d/ Trong mét nguyªn tư sè
proton lu«n b»ng sè
electron.
GV híng dÈn c«ng viƯc vỊ
nhµ. lµm bµi tËp 1,2,3. häc
thc ký hiƯu ho¸ häc ë
b¶ng T
42
®äc phÇn cßn l¹i
cđa bµi.
HS ghi nhí c«ng viƯc ë nhµ
theo híng dÈn cđa GV.
Ngµy so¹n:23/9/2008
Ngµy d¹y:25/9/2008 TiÕt: 07

Bài:05 nguyªn tè ho¸ häc (t
2
)
Nh÷ng kiÕn thøc häc sinh ®· biÕt cã
liªn quan
Nh÷ng kiÕn thøc míi trong bµi häc cÇn
h×nh thµnh
Trêng THCS D¬ng Thđy GV: Nguyễn Đại Nguyên
144
Giaựo aựn Hoaự hoùc 8
Khái niệm nguyên tố hoá học, kí hiệu hoá
học, cách biểu diển nguyên tố hoá học. Tỷ
lệ % các nguyên tố có trong vỏ trái đất.
Khái miệm về khối lợng, nguyên tử, tính
toán hoá học.
Nguyên tử khối, đơn vị cacbon, tỷ lệ nguyên
tử....
I. Mục tiêu:
Kiến thức
- Biết một đơn vị Cacbon bằng 1/12 khối lợng nguyên tử cacbon.
- Nguyên tử khối tính bằng đơn vị Cacbon. Mổi nguyên tố có một nguyên
tử khối riêng biệt, biết nguyên tử khối sẻ biết đợc đó là nguyên tố nào.
- Biết sử dụng bảng T
42
để tìm ký hiệu và nguyên tử khối khi biết tên
nguyên tố biết nguyên tử khối, hoặc biết số proton thì xác định đợc tên và
ký hiệu nguyên tố.
Kỹ năng

- Làm việc hợp tác theo nhóm nhỏ .

- Viết ký hiệu hoá học, tra bảng các nguyên tố hoá học.
- Liên hệ các kiến thức có liên quan đến cuộc sống.
- Quan sát nhận xét.

Thái độ
-Tích cực làm việc theo cá nhân và theo nhóm.
- Rèn luyện tính cẩn thận, trung thực trong môn học.
- Có ý thức say mê nghiên cứu khoa học và yêu thích môn học .
II. Chuẩn bị
* Dụng cụ : + Bản trong, máy chiếu qua đầu.
+Tranh , bảng nhóm, ....
. Phơng pháp
- Đàm thoại.
- Nêu và giải quyết vấn đề.
- Học tập hợp tác theo nhóm nhỏ.
- Sử dụng thiết bị dạy học.
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động1: ổn định tổ chức, kiểm tra học ở nhà.

Hoạt động dạỵ
GV gọi học sinh cho biết sĩ
số lớp , số học sinh vắng.
GV gọi 1 học sinh lên bảng
làm bài tập 2.
Học sinh khác lên viết ký
hiệu hoá học của 5 nguyên
tố bất kỳ.
GV giới thiệu bài mới.
Nguyên tử có khối lợng vô
Hoạt động học

HS trình bày bài tập sau khi
trình bày xong lớp nhận xét
bổ sung.
Nội dung
Trờng THCS Dơng Thủy GV: Nguyeón ẹaùi Nguyeõn
144
Giaựo aựn Hoaự hoùc 8
cùng bé nếu tính bằng gam
thì quá nhỏ không tiện dụng
khi sử dụng, ngời ta quy ớc
lấy 1/12 khối lợng của
nguyên tử Cacbon làm đơn
vị đo khối lợng cho nguyên
tử gọi là đơn vị Cacbon viết
tắt là (đvC).
Hoạt động 2 Canxioxit có những tính chất nào?
Hoạt động dạỵ
GV thông báo các giá trị
khối lợng cho biết sự nặng
nhẹ giữa các nguyên tử.
Vậy trong các nguyên tử thì
nguyên tử nào nhẹ nhất?
Vậy nguyên tử khối là gì
GV treo bảng các nguyên tố
hoá học hớng dẩn học sinh
tra bảng T42 để biết nguyên
tử khối của các nguyên tố.
GV thông báo mổi nguyên
tố đều có một nguyên tử
khối riêng biệt vì vậy dựa

vào nguyên tử khối của một
nguyên tố cha biết ta củng
có thể xáy định đó là
nguyên tử nào.
GV hớng dẩn học sinh làm
bài tập theo nhóm.
1. Một nguyên tử của một
nguyên tố R nặng gấp 14
lần nguyên tử H.
a/ Cho biết đó là nguyên tố
nào?
b/ Xác định số P, số e của
nguyên tử?
2. Cho biết tên và ký hiệu
hoá học, số p, số e, của
nguyên tố M biết M nặng
gấp H là 32 lần, nặng gấp O
Hoạt động học
HS yếu, kém chú ý quan sát,
nghiên cứu thông tin SGK
và hiểu biết thực tế của
mình, tiến hành thảo luận
nhóm thống nhất ý kiến của
nhóm cử đại diện nhóm
trình bày đại diện nhóm
khác nhận xét bổ sung hoàn
thiện kiến thức.
HS ghi nhớ, khắc sâu kiến
thức.
HS chú ý nghiên cứu thông

tin SGK và hiểu biết thực tế
của mình, tiến hành thảo
luận nhóm thống nhất ý
kiến của nhóm cử đại diện
nhóm trình bày đại diện
nhóm khác nhận xét bổ
sung hoàn thiện kiến thức.
Nội dung
II. Nguyên tử khối.
Nguyên tử:
H = 1 (đvC).
C = 12 (đvC).
O = 16 ( đvC).
Nguyên tử khối là khối lợng
nguyên tử tính bằng đơn vị
Cacbon viết tắt là (đvC).
Mổi nguyên tố có một
nguyên tử khối riêng biệt vì
vậy dựa vào nguyên tử khối
của một nguyên tử cha biết
ta có thể xác định đợc đó là
Trờng THCS Dơng Thủy GV: Nguyeón ẹaùi Nguyeõn
144
Giaựo aựn Hoaự hoùc 8
2 lần?
HS yếu kém trình bày, lớp
chú ý theo dõi bổ sung câu
trả lời của bạn.
nguyên tố nào.
Hoạt động 3 Có bao nhiêu nguyên tố hoá học.

Hoạt động dạỵ
GV yêu cầu học sinh đọc và
nghiên cứu thông tin SGK
trả lời câu hỏi:
Hiện nay khoa học đả biết
bao nhiêu nguyên tố hoá
học? Có khoãng bao nhiêu
nguyên tố tự nhiên? bao
nhiêu nguyên tố nhân tạo?
GV tiến hành treo tranh giới
thiệu lợng các nguyên tố có
trong vỏ trái đất không đồng
đều.
GV gọi học sinh cho biết
nguyên tố phổ biến nhất là
nguyên tố nào? Nguyên tố
nào đứng thứ 2?
Trong số 4 nguyên tố thiết
yếu cho sinh vật thì 2
nguyên tố nào chiếm tỷ lệ %
ít nhất?
Hoạt động học
HS chú ý nghiên cứu thông
tin SGK và hiểu biết thực tế
của mình, tiến hành thảo
luận nhóm thống nhất ý
kiến của nhóm cử đại diện
nhóm trình bày đại diện
nhóm khác nhận xét bổ
sung hoàn thiện kiến thức.

HS yếu kém trình bày, lớp
nhận xét bổ sung.
HS chú ý quan sát tranh ghi
nhớ thông tin.
HS yếu kém trình bày lớp
nhận xét bổ sung thêm nếu
cần.
Nội dung
II. Có bao nhiêu nguyên tố
hoá học?
Đến nay có khoãng trên 110
nguyên tố hoá học. Trong
đó có khoãng 92 nguyên tố
có sẳn trong tự nhiên còn lại
là nhân tạo.
Nguyên tố nhiều nhất :
Oxi: 49,4% Silic: 25,8%
Nhôm: 7,5% Sắt: 4,7%
Hoạt động 4 Vận dụng, kiểm tra đánh giá, hớng dẩn học ở nhà.
Hoạt động dạỵ
GV gọi học sinh đọc phần
ghi nhớ SGK.
GV yêu cầu các nhóm thảo
luận và làm bài tập 5 vào
phiếu học tập của nhóm sau
đó cử đại diện nhóm lên
trình bày các nhóm khác
chú ý theo dõi bổ sung nếu
cần.
GV hớng dẩn công việc về

nhà:
Hoạt động học
Học sinh bằng những kiến
thức vừa mới tiếp thu lên
bảng làm bài tập, lớp làm
bài tập vào vở và theo giỏi
nhận xét bổ sung hoàn thiện
kiến thức.
Nội dung
Trờng THCS Dơng Thủy GV: Nguyeón ẹaùi Nguyeõn
144
Giáo án Hoá học 8
VỊ nhµ lµm bµi tËp: 4, 6, 7,
8 SGK vµ sè 4 SBT. §äc vµ
nghiªn cøu tríc bµi ( §¬n
chÊt vµ hỵp chÊt nguyªn tư)

HS ghi nhí c«ng viƯc ë nhµ
theo híng dÈn cđa GV.
Ngµy so¹n:27/9/2008
Ngµy d¹y:29/9/2008 TiÕt: 08

Bài:06 ®¬n chÊt vµ hỵp chÊt- ph©n tư (t
1
)
Nh÷ng kiÕn thøc häc sinh ®· biÕt cã
liªn quan
Nh÷ng kiÕn thøc míi trong bµi häc cÇn
h×nh thµnh
Trêng THCS D¬ng Thđy GV: Nguyễn Đại Nguyên