GA lớp 2 tuần 16

Bài soạn lớp 2
Tuần 16 Ngày soạn: 12 / 12 /2008
SÁNG Ngày giảng:15 /12/2008
Toán : NGÀY GIỜ
A. Mục đích yêu cầu :(SGV)
-H vận dụng tốt vào thực tế cuộc sống.
B. Chuẩn bò : Mô hình đồng hồ có thể quay kim . 1 đồng hồ điện tử
C Lên lớp :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Bài cũ :
-Gọi 2 em lên bảng –lớp bảng con.
x - 22 = 38 ; 52 - x = 17
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
2.Bài mới: a. Giới thiệu bài:
-Hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu đơn vò đo thời
gian : Ngày - Giờ .
b. Giới thiệu Ngày - Giờ
Bước 1 : Yêu cầu học sinh trả lời bây giờ là
ban ngày hay ban đêm .
- Một ngày bao giờ cũng có ngày và đêm . Ban
ngày là lúc chúng ta nhìn thấy mặt trời . Ban
đêm không nhìn thấy mặt trời .
- Đưa đồng hồ quay kim đến 5 giờ và hỏi :
- Lúc 5 giờ sáng em đang làm gì ?
- Quay kim đồng hồ đến 11 giờ và hỏi :
-Lúc 11 giờ trưa em làm gì ?
- Quay kim đồng hồ đến 2 giờ và hỏi :
-Lúc 2 giờ chiều em làm gì ?
- Quay kim đồng hồ đến 8 giờ và hỏi :
-Lúc 8 giờ tối em làm gì ?
- Quay kim đồng hồ đến 12 giờ và hỏi :

-Lúc 12 giờ đêm em làm gì ?
* Một ngày được chia ra nhiều buổi khác nhau
đó là sáng , trưa , chiều , tối .
Bước 2 :Một ngày được tính từ 12 giờ đêm
hôm trước cho đến 12 giờ đêm hôm sau . Kim
đồng hồ phải quay 2 vòng mới hết được một
ngày .
-Một ngày có bao nhiêu giờ.
- Nêu:24 giờ trong ngày lại được chia các buổi
- Quay đồng hồ để HS đọc giờ từng buổi
-Vậy buổi sáng bắt đầu từ mấy giờ và kết thúc
-Hai em lên bảng –lớp bảng con.
-Học sinh khác nhận xét .
- Lớp theo dõi giới thiệu bài
-Vài em nhắc lại tựa bài.
- Quan sát và lắng nghe và trả lời .
- Ban ngày .
-H lắng nghe.
- Em đang ngủ
- Em ăn cơm cùng gia đình .
- Em đang học bài cùng các bạn .
- Em xem ti vi .
- Em đang ngủ .
- Nhiều em nhắc lại .
- Đếm trên mặt đồng hồ 2 vòng quay của
kim đồng hồ và trả lời : 24 giờ .
- Đếm theo : 1 giờ sáng , 2 giờ sáng 3
giờ ...10 giờ sáng
- Từ 1 giờ đến 10 giờ sáng .
GV soạn: Nguyễn Thò Thu Hiền

243
Bài soạn lớp 2
lúc mấy giờ ?
- Yêu cầu H đọc bảng phân chia thời gian SGK.
- Một giờ chiều còn gọi là mấy giờ ? Tại sao ?
c. Luyện tập
Bài 1: Yêu cầu 1 em đọc đề bài .
-Đồng hồ thứ nhất chỉ mấy giờ ?
- Em điền số mấy vào chỗ trống ?
-Em tập thể dục lúc mấy giờ ?
-Yêu cầu lớp tự làm bài vào phiếu.
-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2: Yêu cầu 1 học sinh đọc đề
- Các bạn nhỏ đi đến trường lúc mấy giờ ?
-Đồng hồ nào chỉ 7 giờ sáng ?
- Hãy đọc câu ghi trên bức tranh 2 ?
-17 giờ còn gọi là mấy giờ ?
- Đồng hồ nào chỉ 5 giờ chiều ?
- Bức tranh 3 vẽ điều gì ?
- Đồng hồ nào chỉ lúc 10 giờ đêm ?
- Bức tranh cuối cùng vẽ gì ?
- Yêu cầu lớp lần lượt trả lời .
Bài 3 : Yêu cầu HS đọc đề bài
- Cho học sinh quan sát đồng hồ điện tử .
- Yêu cầu lớp đối chiếu để làm bài vào vở .
- Nhận xét bài làm học sinh .
3. Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học .
-Dặn về nhà học và làm bài tập .
- 2 em đọc bài học .

- Còn gọi là 13 giờ . Vì 12 giờ trưa đến 1
giờ chiều 12 cộng 1 bằng 13 nên 1giờ
chính là 13 giờ .
- Một em đọc đề bài .
- Chỉ 6 giờ .
- Điền 6 .
-Em tập thể dục lúc 6 giờ sáng .
- Tự điền số giờ vào phiếu.
- Em khác nhận xét bài bạn .
-Thảo luận N2
- Lúc 7 giờ sáng .
- Đồng hồ C .
- Em chơi thả diều lúc 17 giờ .
- 17 giờ còn gọi là 5 giờ chiều .
- Đồng hồ D chỉ 5 giờ chiều .
-Em ngủ lúc 10 giờ đêm .
-Đồng hồ B.
Em đọc chuyện lúc 8 giờ tối . Đồng hồ A
chỉ lúc 8 giờ tối .
- Đọc đề .
- Quan sát đồng hồ điện tử .
- 20 giờ hay còn gọi là 8 giờ tối .
- Em khác nhận xét bài bạn .
- Về nhà tập xem đồng hồ .
- Học bài và làm các bài tập còn lại .
Tập đọc : CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM.
I Mục đích yêu cầu : (SGV)
-GD H yêu thương các loài vật.
II . Chuẩn bò Tranh minh họa , bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc
III. Các hoạt động dạy học :

Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ :
- Kiểm tra 2 học sinh đọc và trả lời câu hỏi
trong bài tập đọc : “ Bé Hoa “
2.Bài mới Tiết 1:
A. Luyện đọc
* GV đọc mẫu diễn cảm bài văn .
* HD luyện đọc, kết hợp giải nghóa từ.
a. Đọc từng câu .
- Hai em lên bảng đọc và trả lời câu hỏi
của giáo viên.
-Lớp lắng nghe đọc mẫu .
-H nối tiếp từng câu lần 1.
GV soạn: Nguyễn Thò Thu Hiền
244
Bài soạn lớp 2
-Luyện đọc: nhảy nhót, thân thiết, vẫy đuôi, rối
rít, sung sương, ...
* Đọc từng đoạn :
-Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trước lớp .
+Đoạn 1: giảng “tung tăng”
+Đoạn 2: giảng “mắt cá chân, bó bột, bất
động”
+Đoạn 3: luyện đọc “ Thấy vậy....mẹ ạ !”
+Đoạn 4: luyện đọc “ nhìn bé vuốt ve....mau
lành.”
* Đọc từng đoạn trong nhóm .
-Gv theo dõi, hướng dẫn.
* Thi đọc Mời các nhóm thi đọc .
-Yêu cầu các nhóm thi đọc cá nhân

-Lắng nghe nhận xét và ghi điểm .
* Đọc đồng thanh
-Yêu cầu đọc đồng thanh cả bài
Tiết 2 :
c.Tìm hiểu nội dung
-Bạn của bé ở nhà là ai ?
- Chuyện gì xảy ra khi bé mãi chạy theo cún ?
- Lúc đó Cún bông đã giúp bé thế nào ?
-Những ai đến thăm bé ?
-Vì sao bé vẫn buồn ?
- Cún đã làm cho bé vui như thế nào ?
- Bác só nghó bé mau lành là nhờ ai ?
-Câu chuyện này cho em thấy điều gì ?
d.Luyện đọc lại truyện:
-Tổ chức thi đua đọc nối tiếp giữa các nhóm và
các cá nhân .
3.Củng cố dặn dò :
-Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì ?
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới .
-Rèn đọc các từ theo yêu cầu.
-H nối tiếp đọc từng câu lần 2 cho hết bài.
-Từng em nối tiếp đọc đoạn trước lớp .
-H lắng nghe.
-H lắng nghe.
-Luyện đọc: Thấy vậy...mẹ ạ!
-Luyện đọc: Nhìn bé vuốt ve...mau lành.
-4 H nối tiếp 4 đoạn lần 2
-Nhóm 4 luyên đọc.
- Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc .

- Ba em đọc từng đoạn trong bài .
-Hkhác lắng nghe và nhận xét bạn đọc
- Lớp đọc đồng thanh cả bài .
-Một em đọc thành tiếng .Lớp đọc thầm
-Là Cún Bông , con chó của nhà hàng
xóm .
- Bé vấp phải một khúc gỗ , ngã đau và
không đứng dậy được .
- Cún đã chạy đi tìm người giúp bé .
- Bạn bè thay nhau đến thăm bé nhưng bé
vẫn buồn
-Vì bé nhớ Cun mà chưa được gặp Cún.
- Cún đã mang đến cho bé khi thì tờ báo ,
lúc thì cái bút chì , con búp bê , ...
- Là nhờ luôn có Cún Bông ở bên an ủi và
chơi với bé .
- Tình cảm gắn bó thân thiết giữa bé và
Cún Bông .
- Các nhóm thi đua đọc .
- Các cá nhân lần lượt thi đọc
- Phải biết yêu thương gần gũi với các vật
nuôi .
- Hai em nhắc lại nội dung bài .
- Về nhà học bài xem trước bài mới .
CHIỀU: (GV bộ môn soạn giảng)
GV soạn: Nguyễn Thò Thu Hiền
245
Bài soạn lớp 2
Ngày soạn:12/12/2008
SÁNG ( Đ/C Thủy soạn giảng) Ngày giảng: 16/12/2008

CHIỀU Luyện toán: THỰC HÀNH XEM GIỜ
I.Mục tiêu
-H biết xem giờ.
-Vận dụng kiến thưcù đã học hoàn thành tốt các bài tập.
-Có ý thức học tập.
II.Lên lớp.
A.Ôn kiến thức.
-Một ngày có mấy giờ?
-Giờ buổi sáng, trưa, chiều, tối, đêm?
-2 – 3 H nhắc kiến thức, H khác nhận xét. Gv nhận xét, kết luận.
B. Thực hành.
a. Xem giờ.
-Gv quay giờ – H tiếp nối nhau phát biểu.
+ 1 giờ, 4 giờ, 6 giờ, .....
*Trò chơi: “Thi ai đúng, ai nhanh”
- GV đọc giờ đúng – H quay kim trên đồng hồ bìa.
-Gv nhận xét kết quả của trò chơi.
b. Bài tập:
-H làm bài cá nhân ghi thời gian các việc cần làm trong ngày.
-2 – 5 H trình bày bài làm. GV nhận xét ghi điểm.
C. Củng cố, dặn dò.
-2 H nêu nội dung bài học.
-Gv hệ thống kiến thức, nhận xét tiết học.
-Thực hiện đúng thời gian đã quy đònh.
Ngày soạn:13/12/2008
Ngày giảng: 17/12/2008
Toán: NGÀY THÁNG
A Mục đích yêu cầu : (SGV)
-H vận dụng tốt vào thực tế cuộc sống.

B. Chuẩn bò : Một quyển lòch tháng hoặc tờ lòch tháng 11 , 12 như phần bài học phóng to .
C. Lên lớp :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Bài cũ :
-Gọi 2 em lên bảng sửa bài tập về nhà
-Hai em lên bảng trả lời các giờ trên
GV soạn: Nguyễn Thò Thu Hiền
246
Bài soạn lớp 2
- Thực hành xem đồng hồ .
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
2.Bài mới: a. Giới thiệu bài:
-Hôm nay chúng ta tìm hiểu tiếp về đơn vò thời
gian đó là : “ Ngày - Tháng “ .
b. Khai thác : Giới thiệu các ngày trong tháng .
- Treo tờ lòch tháng 11 lên bảng và hỏi .
-Đây là tờ lòch tháng nào ? Vì sao em biết ?
- Lòch tháng cho ta biết điều gì ?
-Yêu cầu học sinh đọc tên các cột .
-Ngày đầu tiên của tháng là bao nhiêu ?
- Ngày 1 tháng 11 vào thứ mấy ?
- Hãy chỉ ô ngày 1 tháng 11 .
-Tương tự YC chỉ các ngày khác trong tháng
- Yêu cầu nói rõ thứ của các ngày tìm được .
- Tháng 11 có bao nhiêu ngày ?
- Nêu kết luận về các thông tin ghi trên tờ lòch .
c. Luyện tập :
Bài 1: Yêu cầu 1 em đọc đề bài .
-Gọi 1 em đọc bài mẫu .
- YC nêu cách viết của Ngày bảy tháng mười

một .
-Khi viết một ngày nào đó trong tháng ta viết
ngày trước hay viết tháng trước ?
-Yêu cầu lớp làm tiếp các phần còn lại .
-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2: Treo tờ lòch tháng 12 lên bảng và hỏi :
-Đây là lòch tháng mấy ?
- Hãy điền các ngày còn thiếu vào lòch .
- Sau ngày 1 là ngày mấy ?
- Mời một em lên bảng điền mẫu .
- YC lớp điền để hoàn thành tờ lòch tháng 12 .
- Vậy tháng 12 có mấy ngày ?
-So sánh số ngày tháng 12 và tháng 11 ?
- Kết luận : Các tháng trong năm có số ngày
không đều nhau .Có tháng có 31 ngày , có
tháng có 30 ngày và có tháng chỉ 28 hay 29
ngày .
3. Củng cố - Dặn dò:
-Nhận xét đánh giá tiết học
-Dặn về nhà học và làm bài tập .
đồng hồ do giáo viên quay kim .
-Học sinh khác nhận xét .
* Lớp theo dõi giới thiệu bài
-Vài em nhắc lại tựa bài.
- H quan sát .
- Quan sát nhận xét .
- Đây là tờ lòch tháng 11 vì ở ô ngoài có
in số 11 to .
- Cho biết các ngày trong tháng .
- Nhiều em đọc ( Thứ Hai , thứ Ba , ...)

- Là ngày 1 .
- Thứ bảy .
- Thực hành lên chỉ ngày trên tờ lòch .
- Tương tự các em khác lần lượt lên chỉ .
- Tháng 11 có 30 ngày .
- Lắng nghe để ghi nhớ về các thông tin
do giáo viên cung cấp .
- Đọc, viết (theo mẫu).
-Một em đọc bài mẫu .
- Viết chữ ngày , sau đó viết số 7 , viết
tiếp chữ tháng rồi viết số 11 .
- Ta viết ngày trước .
-H oàn chỉnh bài tập.
- Em khác nhận xét bài bạn .
-Quan sát nhận xét .
- Là lòch tháng 12 .
- Thực hành điền các ngày vào tờ lòch .
- Là ngày 2 .
- Điền ngày 2 vào ô trống trong lòch .
- Thực hành điền tờ lòch tháng 12.
-Có 31 ngày .
- Tháng 11 có ít ngày hơn ( 30 ngày ) và
tháng 12 có 31 ngày .
- Lắng nghe ghi nhớ .
- Hai em nhắc lại nội dung bài .
- Về học bài và làm các bài tập còn lại .
GV soạn: Nguyễn Thò Thu Hiền
247
Bài soạn lớp 2
Mó thuật: ( Đ/C Vi soạn giảng )

Tập đọc: THỜI GIAN BIỂU.
A. Mục đích yêu cầu (SGV).
-Hiểu tác dụng của thời gian biểu là giúp cho chúng ta làm việc có kế hoạch . Biết lập thời
gian biểu cho các hoạt động của mình .
B. Chua å n bò
-Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc .
C. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ :
- Kiểm tra 3 học sinh đọc bài và trả lời câu
hỏi về nội dung bài “ Con Chó nhà hàng xóm“.
2.Bài mới.
a. Giới thiệu bài, ghi đề.
b. Luyên đọc.
- GV đọc mẫu toàn bài .
-HDH luyện đọc, kết hợp giải nghóa từ.
* Đọc từng dòng trong bài .
* Đọc từng đoạn của bài :
-Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn.
- Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh .
- Kết hợp giảng nghóa : thời gian biểu , vệ sinh
cá nhân .
* Đọc từng đoạn trong nhóm .
-Nhóm 4 luyện đọc.
- Theo dõi, hướng dẫn H đọc.
* Thi đọc Mời 2 nhóm thi đọc ,mỗi nhóm 4 H
-Nhận xét , kết luận nhóm đọc tốt.
-1H đọc toàn bài.
c. Tìm hiểu bài:
-Yêu cầu lớp đọc thầm bài trả lời câu hỏi :

-Đây là lòch làm việc của ai ?
-Hãy kể những việc Phương Thảo làm hàng
ngày ?
-Ba em đọc bài “ Con chó nhà hàng
xóm“ và trả lời câu hỏi của giáo viên.
-Lớp lắng nghe đọc mẫu .
-Luyện đọc : Vệ sinh , sắp xếp ,....
-Từng em đọc từng đoạn trước lớp .
- 4 em đọc từng đoạn trong bài .
- Đoạn 1 : Sáng
- Đoạn 2 : Trưa
- Đoạn 3 : Chiều
- Đoạn 4 : Tối
-Đọc từng đoạn rồi cả bài trong nhóm .
-H khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc .
- 2 nhóm thi đọc bài ,mỗi nhóm 4 H
-Nhận xét, bình chọn.
-Lớp lắng nghe
-Lớp đọc thầm bài
- Lòch làm việc của bạn Ngô Phương
Thảo , học sinh lớp 2 B trường tiểu học
Hòa Bình
- Buổi sáng Thảo thức dậy lúc 6 giờ .
Tập thể dục và làm vệ sinh cá nhân đến
GV soạn: Nguyễn Thò Thu Hiền
248
Bài soạn lớp 2
- Phương Thảo ghi các việc hàng ngày vào thời
gian biểu để làm gì ?
- Thời gian biểu ngày nghỉ của Phương Thảo có

gì khác so với ngày thường ?
-Thời gian biểu có tác dụng gì?
d.Thi tìm nhanh, đọc giỏi.
-Chia lớp thàn 4 nhóm
-GV kết luận nhóm và người thắng cuộc.
3. Củng cố dặn dò :
- Gọi 1 em đọc lại bài .
-Theo em thời gian biểu có cần thiết không ?Vì
sao
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới .
6 giờ 30 . Từ 6 giờ 30 đến 7 giờ , Phương
Thảo ăn sáng rồi xếp sách vở chuẩn bò đi
học . Thảo đi học lúc 7 giờ và đến 11 giờ
bắt đầu nghỉ trưa ...
- Để khỏi bò quên và để làm các việc
một cách tuần tự , hợp lí .
- Ngày thường từ 7 giờ đến 11 giờ bạn đi
học . Còn ngày thứ 7 bạn đi học vẽ ,
ngày chủ nhật đến thăm bà .
-Giúp chúng ta sắp xếp thời gian làm
việc hợp lí, có kế hoạch, đạt kết quả cao.
-Hoạt động nhóm 4, tìm và đọc.
-Lớp tuyên dương.
- 1 em đọc lại bài .
- Thời gian biểu rất cần thiết vì nó giúp
chúng ta làm việc tuần tự , hợp lí và
không bỏ sót công việc .
- Về nhà học bài xem trước bài mới .
Luyện từ và câu: TỪ CHỈ TÍNH CHẤT. CÂU KIỂU “AI THẾ NÀO ?”

\
A. Mục đích yêu cầu (SGV)
-H có vốn từ phong phú, vận dụng tốt khi viết văn.
B. Chuẩn bò :Tranh minh họa bài tập 3 , bảng phụ viết nội dung bài tập 1 và 2 .
C. Lên lớp :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ :
- Gọi 3 em lên bảng đặt câu theo mẫu : Ai ( cái
gì , con gì ) như thế nào ?
- Nhận xét đánh giá bài làm học sinh .
2.Bài mới:
* Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 1 : Tìm từ trái nghóa.
- Yêu cầu hai em ngồi cạnh nhau trao đổi .
- Đại diện nhóm trình bày.
-Gv nhận xét, kết luận.
Bài 2: Chọn 1 cặp từ trái nghóa BT1, đặt câu.
- Trái nghóa với “ ngoan “ là gì ?
- Mỗi học sinh đặt 1 câu theo mẫu Ai
( con gì , cái gì ) như thế nào ?
- Nhận xét bài bạn .
- Một em đọc đề , lớp đọc thầm theo .
- Thảo luận theo cặp . Đại diện trình
bày.
- tốt > < xấu , ngoan >< hư , nhanh > <
chậm ,
trắng > < đen , cao >< thấp , khỏe
><yếu .
- Lớp làm việc nhân .
- Là hư .

GV soạn: Nguyễn Thò Thu Hiền
249
Bài soạn lớp 2
- Hãy đặt câu với từ “ hư”?
-H tiếp nối đọc câu của mình.
- Nhận xét bài làm học sinh .
Bài 3: Viết tên cac con vật trong tranh.
Treo từng bức tranh và yêu quan sát
-Những con vật này được nuôi ở đâu ?
- Yêu cầu lớp suy nghó và làm bài vào vở .
- Giáo viên đọc từng số con vật .
- Nhận xét bài làm.
3. Củng cố - Dặn dò
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
-Dặn về nhà học bài xem trước bài mới
-Con mèo nhà em rất hư .
-Cái bút này rất tốt - Chữ của em còn
xấu
.......
- Một em đọc đề bài .
-Lớp quan sát.
- Được nuôi ở nhà
- Lớp tự làm bài .
1. gà trống; 2.vòt; 3.ngan; 4.ngỗng; 5.bồ
câu; 6.dê; 7.cừu;8.thỏ; 9.bò; 10.trâu;
-Hai em nêu lại nội dung vừa học
-Về nhà học và làm các bài tập còn lại .
Tự nhiên xã hội :CÁC THÀNH VIÊN TRONG NHÀ TRƯỜNG
A. Mục đích yêu cầu (SGV).
-Yêu q , kính trọng và biết ơn các thành viên trong nhà trường .

B. Chuẩn bò : Tranh vẽ SGK trang 34, 35 . Mỗi tấm bìa nhỏ ghi tên một thành viên trong
nhà trường
C. Lên lớp :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Bài cũ : Trường em tên gì?Trong trường học
em thích nhất phòng nào? Vì sao?
-Gv nhận xét, đánh giá.
2.Bài mới: a. Giới thiệu bài:
* Hôm trước các em đã tìm hiểu về nhà trường
thân yêu vậy trong nhà trường có những ai ?
Đó chính là nội dung bài học hôm nay .
Hoạt động 1 :Làm việc với SGK .
Bước 1 : Làm việc theo nhóm 4
- Treo tranh trang 34 và 35 .
- Bức tranh 1 vẽ ai ? Người đó có vai trò gì ?
- Bức tranh 2 vẽ ai ? Nêu vai trò và công việc
của người đó ?
- Bức tranh 3 vẽ ai ? Người đó có vai trò gì ?
- Bức tranh 4 vẽ ai ? Nêu vai trò và công việc
của người đó ?
- Bức tranh 5 vẽ ai ? Người đó có vai trò gì ?
-2 H lên bảng.
-Lớp lắng nghe, nhận xét.
- Học sinh lắng nghe giới thiệu bài .
- 2 em nhắc lại tựa bài
- Lớp chia thành các nhóm.
- Quan sát tranh và làm việc .
- Cô hiệu trưởng là người quản lí lãnh
đạo nhà trường .
- Cô giáo là người trực tiếp giảng dạy

truyền thụ kiến thức cho học sinh .
- Bác bảo vệ có nhiệm vụ trông trường .
- Cô y tá khám chữa bệnh cho các bạn
học sinh .
- Vẽ bác lao công , chăm sóc quét dọn
làm cho trường lớp luôn sạch đẹp .
GV soạn: Nguyễn Thò Thu Hiền
250
Bài soạn lớp 2
Bước 2 : Giáo viên rút ra kết luận về công việc
và vai trò của từng thành viên trong nhà trường
Hoạt động 2 : Nói về các thành viên và công
việc của họ trong trường ..
Bước 1:Yêu cầu thảo luận trả lời câu hỏi :
- Trong nhà trường có những thành viên nào ?
- Thái độ và tình cảm của em dành cho những
thành viên đó ?
- Để thể hiện lòng kính yêu và biết ơn các thành
viên trong nhà trường chúng ta cần làm gì ?
Bước 2: Yêu cầu từng em trình bày kết quả .
- Lắng nghe , nhận xét bổ sung ý kiến học sinh
Hoạt động 3 : Trò chơi đó là ai ?
Bước 1 :Hướng dẫn cách chơi .
- Yêu cầu một em lên đứng quay mặt vào
bảng . Lấy một tấm bìa gắn vào lưng bạn đó
( Bạn đó không biết tấm bìa ghi gì ) .
- Một số em sẽ nói về công việc , Thái độ của
học sinh đối với người đó .
- Học sinh có đeo tấm biển sau lưng sẽ đoán đó
là ai .

Bước 2: Nhận xét về cách làm của học sinh .
3. Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giờ giờ học .
-Nhắc nhớ H vận dụng bài học vào cuộc sống .
- Nhận xét tiết học , học bài , xem trước bài
mới
- Lắng nghe và nhắc lại nhiều em .

Trao đổi để trả lời các câu hỏi của GV.
- Thầy hiệu trưởng , cô hiệu phó , các
thầy cô giáo , cô thư viện ....
- Chào hỏi , giúp đỡ...
-Cố gắng học tập tốt ,...
- 2 - 3 em lên trình bày trước lớp .
- Các nhóm khác nhận xét bổ sung .
- Các nhóm trao đổi thảo luận trong
nhóm phân vai để lên thực hiện trước
lớp .
- Cử đại diện lên chơi .
- Lớp lắng nghe nhận xét bạn .
- Hai em nêu lại nội dung bài học .
-Về nhà học bài và xem trước bài mới
Ngày soạn: 13/12/2008
SÁNG Ngày giảng: 18/12/2008
Thể dục : TRÒ CHƠI: “NHANH LÊN BẠN ƠI VÀ VÒNG TRÒN”
A. Mục đích yêu cầu : (SGV)
- Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động .
B. Đòa điểm :Sân bãi vệ sinh , đảm bảo an toàn nơi tập .Một còi ,kẻ sân để tổ chức trò
chơi .
C. Lên lớp :

a.Phần mở đầu :
-Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung tiết học .
-Đi đều theo 2 -4 hàng dọc và hát .
- Ôn bài thể dục phát triển chung 1 lần 2 x 8
nhòp
   
   
   
Giáo viên
GV soạn: Nguyễn Thò Thu Hiền
251
Bài soạn lớp 2
b.Phần cơ bản :
* Trò chơi : “ Nhanh lên bạn ơi ! “
- GV nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi kết hợp
với chỉ dẫn trên sân ( có thể cho một nhóm chơi
thử để nhớ lại cách chơi ), sau đó cho HS chơi
chính thức có phân đònh thắng thua .
* Trò chơi : “ Vòng tròn “
- GV cho HS chuyển thành đội hình vòng tròn
để chơi trò chơi lúc đầu do GV điều khiển khi
thấy HS đã nắm được cách chơi nên để cán sự
lớp hoặc các tổ trưởng điều khiển .
c.Phần kết thúc:
- Đứng vỗ tay và hát
-Cúi lắc người thả lỏng ,nhảy thả lỏng(6 -10
lần )
-Giáo viên hệ thống bài học, nhận xét tiết học .
-H lắng nghe.
-2 – 3 H nhắc lại cách chơi.

-Chia lớp thành 3 đội và thực hiện trò
chơi.
-Lớp thực hiện các động tác hồi tónh
-Lắng nghe, rút kinh nghiệm.

Toán: THỰC HÀNH XEM LỊCH
A. Mục đích yêu cầu :Củng cố về kó năng xem lòch tháng . Củng cố biểu tượng thời gian ,
khoảng thời gian .
B. Chuẩn bò :Tờ lòch tháng 1 và tháng 4 .
C. Lên lớp :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Bài cũ :
-HS1:Nêu các ngày trong tháng11
-HS2: Nêu các ngày trong tờ lòch tháng 12 so
sánh ngày tháng 12 với số ngày của tháng 11 .
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
2.Bài mới: Luyện tập
Bài 1: Trò chơi “Điền ngày còn thiếu”
- Chia lớp thành 4 đội bằng nhau .
- Phát cho mỗi đội một tờ lòch .
- YC các N ghi tiếp các ngày còn thiếu vào tờ
lòch .Nhóm làm xong trước mang tờ lòch treo
lên bảng .
-Nhận xét bình chọn nhóm thắng cuộc
Bài 2: Treo tờ lòch tháng 4
-Các ngày thứ sáu trong tháng 4 là những ngày
nào?
-Thứ ba tuần này là ngày mấy?Thứ ba tuần
trước là ngày mấy?Thứ ba tuần sau là thứ
- HS1 Thực hiện nêu .

- HS2 lên bảng nêu và so sánh .
-Học sinh khác nhận xét .
- Lớp tiến hành chia thành 4 nhóm .
- Nhận tờ lòch .
- Thảo luận và điền các ngày còn thiếu .
-Đại diện nhóm mang tờ lòch lên treo
trình bày.
- Nhóm nào xong trước và điền đúng các
ngày còn thiếu thì nhóm đó thắng cuộc.
-Quan sát và đưa ra câu trả lời
- Gồm các ngày : 2 , 9, 16 , 23 , 30 .
- Thứ ba tuần này là ngày 20 tháng 4
-Thứ ba tuần trước là ngày 13 tháng 4
GV soạn: Nguyễn Thò Thu Hiền
252
GV
Bài soạn lớp 2
mấy ?
- Ngày 30 tháng 4 là ngày thứ mấy ?
- Tháng 4 có bao nhiêu ngày ?
- Nhận xét bài làm học sinh .
3. Củng cố - Dặn dò:
-Nhận xét đánh giá tiết học
-Dặn về nhà học và làm bài tập .
-Thứ ba tuần sau là ngày 27 tháng .
- Ngày 30 tháng 4 là ngày thứ sáu .
- Tháng 4 có 30 ngày.
- Các em khác nhận xét bài bạn .
- Hai em nhắc lại nội dung bài .
- Về học bài và làm các bài tập còn lại .

Tập viết: CHỮ HOA O
A. Mục đích yêu cầu :(SGV)
-Rèn học sinh viết đúng mẫu.
B. Chuẩn bò : Mẫu chữ hoa O đặt trong khung chữ , cụm từ ứng dụng . Vở tập viết
C. Lên lớp :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:
-Yêu cầu lớp viết vào bảng chữ N và từ Nghó
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
2.Bài mới:
A.Hướng dẫn viết chữ hoa :
*Quan sát số nét quy trình viết chữ O:
- Chữ O có chiều cao , rộng bao nhiêu ?
- Chữ O có những nét nào ?
- Yêu cầu tìm điểm dừng bút của chữ O
- Chỉ theo khung hình mẫu và giảng quy trình
viết chữ O cho học sinh
- Viết lại qui trình viết lần 2 .
*Học sinh viết bảng con
- Yêu cầu viết chữ hoa O vào không trung và
sau đó cho các em viết vào bảng con .
B.Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng :
-Yêu cầu một em đọc cụm từ .
- Cụm từ ứng dụng tả cảnh gì ?
-Cụm từ gồm mấy chữ ?
* Quan sát , nhận xét :
-Viết mẫu :
- Yêu cầu nhận xét về độ cao các chữ ?
-Khoảng cách giữa các chữ là bao nhiêu ?
* Viết bảng : Yêu cầu viết chữ O vào bảng

- Theo dõi sửa cho học sinh .
- Lên bảng viết các chữ theo yêu cầu .
- Lớp thực hành viết vào bảng con .
-Học sinh quan sát .
- Chữ O cao 5 li và rộng 4 li
-Chữ O gồm 1 nét cong kín và kết hợp 1
nét cong trái .
- Quan sát theo giáo viên hướng dẫn
giáo viên
- Lớp theo dõi và thực hiện viết vào
không trung sau đó bảng con .
- Đọc : Ong bay bướm lượn
- Tả cảnh ong bay bướm lượn rất đẹp
- Gồm 4 tiếng .
-Chữ O,g, b, lcao 2,5 li .các chữ còn lại
cao một li.
-Bằng một đơn vò chữ .
- Thực hành viết vào bảng .
- Viết vào vở tập viết :
GV soạn: Nguyễn Thò Thu Hiền
253