Ga lop 2 tuan 27

Tuần 27 Giáo viên:
Thứ hai ngày 15 tháng 03 năm 2004
Ôn tập giữa học kỳ II
Tiết 1
I. Mục tiêu:
1. Kiểm tra lấy điểm tập đọc:
- Chủ yếu kiểm tra kó năng đọc thành tiếng: Học sinh đọc thông các bài tập đọc đã
học tuần 19 đến 26 (phát âm rõ, tốc độ đọc tối thiểu 50 chữ/phút, biết ngừng nghỉ
sau dấu câu, giữa các cụm từ dài.
- Kết hợp kiểm tra kó năng đọc – hiểu: Học sinh trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc.
2. Ôn cách đặt và trả lời câu hỏi “Khi nào”
3. Ôn cách đáp lời cám ơn của người khác
II. Chuẩn bò:
- Phiếu viết tên từng bài tập đọc từ tuần 19 đến 26.
- VBT.
- Bảng phụ viết sẵn bài tập 2 (2 lần).
III. Các hoạt động 35’:
1. Giới thiệu tiết ôn tập.
2. Bài cũ tập đọc (khoảng 7 – 8 em)
- Phần ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng ở tiết này cũng như ở các tiết 2, 3, 4, 5
dành để kiểm tra lấy điểm tập đọc. (Yêu cầu trong 5 tiết các em đều được kiểm tra
và đều có điểm.
- Cho học sinh bốc thăm chọn bài tập đọc. - Học sinh xem bài (2’).
- Đọc 1 đoạn hoặc cả bài trong phiếu chỉ
đònh.
- Đặt câu hỏi về đoạn, bài vừa đọc. - Trả lời câu hỏi.
- Nhận xét – chấm điểm.
* Với học sinh không đạt yêu cầu, cho các
em về rèn lại tiết sau kiểm tra.
3. Tìm bộ phận câu trả lời cho câu hỏi “Khi nào?”
- Giáo viên hướng dẫn đọc yêu cầu và làm

bài.
- 1 học sinh đọc thành tiếng yêu cầu bài.
- 2 học sinh làm bảng phụ gạch dưới bộ
phận câu trả lời cho câu hỏi “Khi
nào?”
Đáp án:
- Mùa hè
- Khi hè về.
- Lớp làm VBT.
- Nhận xét. - Nhận xét.
4. Đặt câu hỏi cho bộ phận được in đậm.
- Giáo viên yêu cầu. - 2 học sinh làm bảng phụ mỗi em đặt 1
1
Tuần 27 Trường Tiểu học Đức Tài 1
câu hỏi.
- Lớp làm VBT.
- Nhận xét.
5. Nói lời đáp lại của em.
- 1 học sinh đọc yêu cầu bài tập và giải
thích.
- Cho học sinh thảo luận nhóm đôi. - Học sinh thảo luận.
- Vài cặp học sinh lên thực hành đối đáp
các tình huống a, b, c.
- Nhận xét. - Nhận xét.
- Lưu ý học sinh nói tự nhiên, phù hợp với
tình huống.
6. Củng cố – dặn dò:
- Nhận xét tiết.
- Nhắc học sinh thực hành đáp lời cảm ơn một cách lòch sự.
- Yêu cầu những học sinh chưa đạt yêu cầu về nhà tiếp tục đọc lại các bài tập đọc

HK2.
Tiết 2
I. Mục tiêu:
- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc (yêu cầu như tiết 1).
- Mở rộng vốn từ về 4 mùa qua trò chơi.
- Ôn luyện cách dùng dấu chấm.
II. Chuẩn bò:
- - Phiếu viết tên từng bài tập đọc tuần 19 đến 26.
- Trang phục cho học sinh chơi trò chơi mở rộng vốn từ về 4 mùa (BT2).
- Bảng phụ chép 2 lần BT3.
III. Các hoạt động:
* Hoạt động 1: Giới thiệu tiết ôn tập Nêu mục đích yêu cầu của tiết học
* Hoạt động 2: Ôn tập đọc
Kiểm tra tập đọc khoảng 7-8 em (như tiết 1).
* Hoạt động 3: Trò chơi mở rộng vốn từ
- 4 học sinh đội mũ 4 mùa (Xuân, Hạ,
Thu, Đông).
- 12 học sinh đội mũ từ tháng 1 đến
tháng 12.
- 4 học sinh đội mũ tên các loài hoa
(mai, đào, phượng, cúc, mận).
- 7 học sinh mang tên các loại quả: vú
sữa, quýt, xoài, vải, bưởi, na, dưa hấu.
- Giáo viên mời 4 học sinh mang tên 4 mùa
2
Tuần 27 Giáo viên:
đứng trước lớp .
- Yêu cầu học sinh đội mũ và mang chữ tự
tìm đến mùa thích hợp.
- Tên mùa.

- Yêu cầu từng mùa giới thiệu. - Thời gian (từ tháng nào -> tháng nào)
- Hoa quả.
- Thời tiết – khí hậu.
- Nhận xét. - Nhận xét.
- Tuyên dương các nhóm tham gia trò chơi
sôi nổi, nhanh nhẹn.
* Hoạt động 4: Ôn luyện về câu
- Ngắt đoạn trích thành 5 câu. - 1 học sinh đọc yêu cầu của bài và đọc
đoạn trích.
- Lưu ý học sinh viết hoa chữ cái đầu câu,
đứng sau dấu chấm.
- 2 học sinh làm bảng phụ.
- Lớp làm VBT.
- Nhận xét. - Nhận xét.
Trời đã vào thu. Những đám mây bớt đổi
màu. Trời bớt nắng. Gió hanh heo đã rải
khắp cánh đồng. Trời xanh và cao dần lên.
* Hoạt động 5: Củng cố – dặn dò
- Nhận xét tiết.
- Biểu dương những cá nhân ôn tập tốt.
- Nhắc những học sinh chưa kiểm tra đọc hoặc kiểm tra chưa đạt yêu cầu về nhà rèn
đọc thêm.
5. Tổng kết (1’):
- Nhận xét, cho điểm học sinh.
- Nhận xét tiết học.
- Dặn học sinh về nhà đọc lại truyện và chuẩn bò bài sau.
Toán: (Tiết 131)
Số 1 trong phép nhân và phép chia
I. Mục tiêu:
Giúp học sinh biết:

- Số 1 nhân với số nào cũng cho kết quả là chính số đó. Số nào nhân với 1 cũng bằng chính
số đó.
3
Tuần 27 Trường Tiểu học Đức Tài 1
- Số nào chia cho 1 cũng bằng chính số đó.
II. Chuẩn bò:
- GV: Bộ thực hành Toán. Bảng phụ.
- HS: Vở
III. Các hoạt động:
1. Hoạt động đầu tiên:
Ổn đònh: (1’) Hát
Bài cũ (4’):
- Gọi 2 học sinh lên bảng làm bài tập sau:
Tính chu vi của hình tam giác có độ dài các cạnh lần lượt là:
a) 4cm, 7cm, 9cm
b) 12cm, 8cm, 17cm
c) 11cm, 7cm, 15cm
- Chữa bài và cho điểm học sinh.
2. Hoạt động dạy bài mới:
Phát triển các hoạt động (27’):
* Hoạt động 1: Giới thiệu phép nhân có thừa số là 1
- Nêu phép nhân 1x2 và yêu cầu học sinh
chuyển phép nhân này thành tổng tương ứng.
- Trả lời 1x2=1+1=2.
- Vậy 1 nhân 2 bằng mấy? - 1 x 2 = 2.
- Tiến hành tương tự với các phép tính
1 x 3 và 1 x 4.
- Thực hiện yêu cầu của giáo viên để rút
ra:
1 x 3 = 1 + 1 + 1 = 3 Vậy 1 x 3 = 3

1 x 4 = 1 + 1 + 1 + 1 = 4 Vậy 1 x 4 = 4
- Từ các phép tính 1 x 2 = 2; 1 x 3 = 3;
1 x 4 = 4 các em có nhận xét gì về kết quả
của các phép nhân của 1 với một số?
- Số 1 nhân với số nào cũng bằng chính số
đó.
- Yêu cầu học sinh nhắc lại kết luận trên.
- Gọi 3 học sinh lên bảng thực hiện các phép
tính: 2 x 1; 3 x 1; 4 x 1.
- Làm bài: 2 x 1 = 2; 3 x 1 = 3;
4 x 1 = 4.
- Hỏi: Khi ta thực hiện phép nhân của một số
nào đó với 1 thì kết quả của phép nhân có gì
đặc biệt?
- Khi ta thực hiện phép nhân một số với 1
thì kết quả là chính số đó.
- Yêu cầu học sinh nhắc lại kết luận: Số nào
nhân với số 1 cũng bằng chính số đó.

* Hoạt động 2: Giới thiệu phép chia cho 1
- Nêu phép tính 1 x 2 = 2.
- Yêu cầu học sinh dựa vào phép nhân trên để
lập các phép chia tương ứng.
- Nêu 2 phép chia:
2 : 1 = 2
2 : 2 = 1
- Nêu: Vậy từ 1 x 2 = 2 ta có được phép chia 2 :
1 = 2.
4
Tuần 27 Giáo viên:

- Tiến hành tương tự như trên để rút ra các phép
tính 3 : 1 = 3 và 4 : 1 = 4.
- Từ các phép tính trên, các em có nhận xét gì
về thương của các phép chia có số chia là 1.
- Các phép chia có số chia là 1 có thương
bằng số bò chia.
- Nêu kết luận: Số nào chia cho 1 cũng bằng
chính số đó.
- Học sinh nhắc lại kết luận.
* Hoạt động 3: Luyện tập, thực hành
Bài 1:
- Yêu cầu học sinh tự làm bài.
- Gọi 1 học sinh đọc bài làm của mình trước lớp. - Học sinh đổi chéo vở để kiểm tra bài của
nhau theo lời đọc của bạn.
- Nhận xét và cho điểm học sinh.
Bài 2:
- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Bài tập yêu cầu chúng ta điền số thích
hợp vào ô trống.
- Yêu cầu học sinh tự làm bài. - 3 học sinh lên bảng làm bài, học sinh
dưới lớp làm bài vào vở bài tập.
1 x 2 = 2 5 x 1 = 5 3 : 1 = 3
2 x 1 = 3 5 : 1 = 5 4 x 1 = 4
- Gọi học sinh nhận xét bài làm của bạn trên
bảng, sau đó nhận xét và cho điểm học sinh.
Bài 3:
- Gọi học sinh nêu yêu cầu của bài. - Tính.
- Hỏi: Mỗi biểu thức cần tính có mấy dấu tính? - Mỗi biểu thức có 2 dấu tính.
- Vậy khi thực hiện tính ta phải làm như thế
nào?
- Ta thực hiện tính từ trái sang phải.

- Yêu cầu học sinh làm bài. - 3 học sinh lên bảng làm bài. Học sinh cả
lớp làm bài vào vở bài tập.
- Chữa bài và cho điểm học sinh.
a) 4 x 2 x 1 = 8 x 1
= 8
b) 4 : 2 x 1 = 2 x 1
= 2
c) 4 x 6 : 1 = 24 x 1
= 24
3. Hoạt động cuối cùng:
- Yêu cầu học sinh nêu lại các kết luận trong bài.
- Dặn dò học sinh về nhà học thuộc các kết luận vừa học và chuẩn bò bài sau.
***
5
Tuần 27 Trường Tiểu học Đức Tài 1
Thứ ba ngày 16 tháng 03 năm 2004
Ôn tập - Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng
Tiết 3
I. Mục tiêu:
- Kiểm tra đọc (yêu cầu như tiết 1).
- Ôn luyện cách đặt và trả lời câu hỏi: “Ở đâu?”.
- Ôn luyện cách đáp lời xin lỗi của người khác.
II. Chuẩn bò:
- Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc từ tuần 19 đến tuần 26.
- Bảng để học sinh điền từ trong trò chơi.
III. Các hoạt động:
1. Ổn đònh (1’): hát
2. Giới thiệu bài (1’):
- Nêu mục tiêu tiết học và ghi tên bài lên bảng.
3. Phát triển các hoạt động (28’):

* Hoạt động 1: Ôn luyện cách đặt và trả lời câu hỏi: Ở đâu?
Bài 2:
- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Bài tập yêu cầu chúng ta: Tìm bộ phận
câu trả lời cho câu hỏi: “Ở đâu?”.
- Câu hỏi: “Ở đâu?” dùng để hỏi về nội
dung gì?
- Câu hỏi: “Ở đâu?” dùng để hỏi về đòa
điểm (nơi chốn).
- Hãy đọc câu văn trong phần a. - Đọc: Hai bên bờ sông, hoa phượng vó
nở đỏ rực.
- Hoa phượng vó nở đỏ rực ở đâu? - Hai bên bờ sông.
- Vậy bộ phận nào trả lời cho câu hỏi “Ở
đâu?”
- Hai bên bờ sông.
- Yêu cầu học sinh tự làm phần b. - Suy nghó và trả lời: trên những cành
cây.
Bài 3:
- Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu của bài. - Đặt câu hỏi cho bộ phận được in đậm.
- Gọi học sinh đọc câu văn trong phần a. - Hoa phượng vó nở đỏ rực hai bên bờ
sông
- Bộ phận nào trong câu trên được in đậm? - Bộ phận “hai bên bờ sông”.
- Bộ phận này dùng để chỉ điều gì? Thời
gian hay đòa điểm?
- Bộ phận này dùng để chỉ đòa điểm.
6
Tuần 27 Giáo viên:
- Vậy ta phải đặt câu hỏi cho bộ phận này
như thế nào?
- Câu hỏi: Hoa phượng vó nở đỏ rực ở
đâu?/ Ở đâu hoa phượng vó nở đỏ rực?

- Yêu cầu 2 học sinh ngồi cạnh nhau cùng
thực hành hỏi đáp theo yêu cầu. Sau đó,
gọi 1 số cặp học sinh lên trình bày trước
lớp.
b) Ở đâu trăm hoa kheo sắc?/ Trăm hoa
khoe sắc ở đâu?
- Nhận xét và cho điểm học sinh.
* Hoạt động 2: Ôn luyện cách đáp lời xin lỗi của người khác
- Bài tập yêu cầu các em đáp lại lời xin lỗi
của người khác.
- Yêu cầu 2 học sinh ngồi cạnh nhau, suy
nghó để đóng vai thể hiện lại từng tình
huống, 1 học sinh nói lời xin lỗi, 1 học
sinh đáp lại lời xin lỗi. Sau đó gọi 1 số cặp
học sinh trình bày trước lớp.
Đáp án:
a) Không có gì. Lần sau bạn nhớ cẩn
thận hơn nhé./ Không có gì, mình về
giặt là áo lại trắng thôi./ Bạn nên cẩn
thận hơn nhé./ Thôi không sao./ …
b) Thôi, không có đâu./ Em quên mất
chuyện ấy rồi./ Lần sau chò nên suy xét
kó hơn trước khi trách người khác nhé./
Không có gì đâu, bây giờ chò hiểu em
là tốt rồi./ …
c) Không sao đâu bác./ Không có gì đâu
bác ạ./ …
- Nhận xét và cho điểm từng học sinh.
* Hoạt động 3: Củng cố dặn dò
- Câu hỏi “Ở đâu” dùng để hỏi về nội dung

gì?
- Câu hỏi “Ở đâu” dùng để hỏi về đòa
điểm.
- Khi đáp lại lời cảm ơn của người khác,
chúng ta cần phải có thái độ như thế nào?
- Chúng ta thể hiện sự lòch sự, đúng
mực, nhẹ nhàng, không chê trách nặng
lời vì người gây lỗi đã biết lỗi rồi.
- Dặn dò học sinh về nhà ôn lại kiến thức về
mẫu câu hỏi “Ở đâu?” và cách đáp lời xin
lỗi của người khác.
Tự nhiên xã hội
Tiết 27
Loài vật sống ở đâu?
I. Mục tiêu:
- Loài vật có thể sống ở khắp nơi: Trên cạn, dưới nước và trên không.
7
Tuần 27 Trường Tiểu học Đức Tài 1
- Hình thành kó năng quan sát, nhận xét và mô tả.
- Biết yêu quý và bảo vệ động vật.
II. Chuẩn bò:
- Vô tuyến, băng hình về thế giới động vật.
- Ảnh minh họa tranh ảnh sưu tầm về động vật.
- Các hình vẽ trong SGK trang 56, 57 phóng to.
- Phiếu xem băng.
III. Các hoạt động (35’):
1. Khởi động (1’): Hát
2. Bài cũ 4’:
- Gọi 2 em lên bảng kiêm tra bài cũ.
3. Giới thiệu bài (1’): Loài vật sống ở đâu?

4. Phát triển các hoạt động (27’):
* Hoạt động 1: Kể tên các con vật
- Hỏi: Con hãy kể tên các con vật mà con
biết?
- Trả lời: Mèo, chó, khỉ, chim chào
mào, chim chích chòe, cá, tôm, cua,
voi, hươu, dê, cá sấu, đại bàng, rắn,
hổ, báo…
- Nhận xét: Lớp mình biết rất nhiều con vật.
Vậy các con vật này có thể sống được ở
những đâu, cô và các con cùng tìm hiểu qua
bài: Loài vật sống ở đâu?
- Để biết rõ xem động vật có thể sống ở đâu
các con sẽ cùng xem băng về thế giới động
vật.
* Hoạt động 2: Xem băng hình
Bước 1: Xem băng
- Yêu cầu vừa xem phim các con vừa ghi vào
phiếu học tập.
- Học sinh vừa xem phim, vừa ghi
vào phiếu học tập.
- Giáo viên phát phiếu học tập.
PHIẾU HỌC TẬP
* Bước 2: Yêu cầu trình bày kết quả. - Trình bày kết quả.
8
STT Tên Nơi sống
1
2
3
4

Tuần 27 Giáo viên:
- Yêu cầu học sinh lên bảng đọc kết quả ghi chép
được.
PHIẾU HỌC TẬP
- Giáo viên nhận xét.
- Hỏi: Vậy động vật có thể sống ở những
đâu?
- Trả lời: Sống ở trong rừng, ở đồng cỏ,
ao hồ, bay lượn trên trời,…
- Giáo viên gợi ý: Sống ở trong rừng hay trên
đồng cỏ nói chung lại là ở đâu?
- Trên mặt đất.
- Vậy động vật sống ở những đâu? - Trên mặt đất, dưới nước và bay lượn
trên không.
* Hoạt động 3: Làm việc với SGK
- Yêu cầu quan sát các hình trong SGK và
miêu tả lại bức tranh đó.
- Giáo viên treo ảnh phóng to để học sinh
quan sát rõ hơn.
- Trả lời:
+ Hình 1: Đàn chim đang bay trên bầu
trời,…
+ Hình 2: Đàn voi đang đi trên đồng cỏ,
một chú voi con đi bên cạnh mẹ thật
dễ thương,…
+ Hình 3: Một chú dê bò lạc đàn đang
ngơ ngác,…
+ Hình 4: Những chú vòt đang thảnh
thơi bơi lội trên mặt hồ…
+ Hình 5: Dưới biển có bao nhiêu loài

cá, tôm, cua…
- Giáo viên chỉ tranh để giới thiệu cho học
sinh con cá ngựa.
* Hoạt động 4: Triển lãm tranh ảnh
Bước 1: Hoạt động theo nhóm.
9
STT Tên Nơi sống
1 Voi Trong rừng
2 Ngựa Trên đồng cỏ
3 Các loại chim Bay trên trời, có một số con đậu ở cành cây
4 Cá heo Ở biển
5 Tôm Ao
6 Khỉ Ngoài đảo
7 Thiên nga Hồ
Tuần 27 Trường Tiểu học Đức Tài 1
- Yêu cầu học sinh tập trung tranh ảnh sưu
tầm của các thành viên trong tổ để dán và
trang trí vào một tờ giấy to, ghi tên và nơi
sống của con vật.
- Trung tranh ảnh; phân công người
dán, người trang trí.
Bước 2: Trình bày sản phẩm.
- Các nhóm lên treo sản phẩm của nhóm
mình trên bảng.
- Các nhóm khác nhận xét những điểm
tốt và chưa tốt của nhóm bạn.
- Giáo viên nhận xét. - Sản phẩm của các nhóm được giữ lại.
- Yêu cầu các nhóm đọc to các con vật mà
nhóm đã sưu tầm được theo 3 nhó: Trên
mặt đất, dưới nước và bay trên không.

- Đọc.
* Hoạt động 5: Củng cố - dặn dò
- Hỏi: Con hay cho biết loài vật sống ở những
đâu? Cho ví dụ?
- Trả lời: Loài vật sống ở khắp mọi nơi:
trên mặt đất, dưới nước và bay trên
không.
Ví dụ:
+ Trên mặt đất: ngựa, khỉ, sói, cáo,
gấu,…
+ Dưới nước: cá, tôm, cua, ốc, hến,…
+ Bay lượn trên không: đại bàng, diều
hâu,…
- Chơi trò chơi: Thi hát về loài vật.
+ Mỗi tổ cử 2 người lên tham gia thi hát về
loài vật.
- Tham gia hát lần lượt từng người và
loại dần những người không nhớ bài
hát nữa bằng cách đếm từ 1->10.
+ Bạn còn lại cuối cùng là người thắng cuộc.
- Dặn dò học sinh chuẩn bò bài sau.
__________________________________
Toán
Tiết 128
Số 0 trong phép nhân và phép chia
I. Mục tiêu:
Giúp HS biết:
- Số 0 nhân với số nào cũng cho kết quả là 0. Số nào nhân với 0 cũng bằng 0.
- Không có phép chia cho 0.
II. Chuẩn bò:

10
Tuần 27 Giáo viên:
III. Các hoạt động:
1. Ổn đònh (1’): H hát
2. Bài cũ (4’):
- Gọi 2 học sinh lên bảng làm bài tập sau:
- Tính:
a) 4 x 4 x 1
b) 5 : 5 x 5
c) 2 x 3 : 1
- Chữa bài và cho điểm học sinh.
3. Phát triển các hoạt động (27’):
* Hoạt động 1: Giới thiệu phép nhân có thừa số là 0
- Nêu phép nhân 0 x 2 và yêu cầu học sinh
chuyểp phép nhân này thành tổng tương ứng.
- Trả lời: 0 x 2 = 0 + 0 = 0.
- Vậy 0 nhân 2 bằng mấy? - 0 x 2 = 0.
- Tiến hành tương tự với phép tính 0 x 3. - Thực hiện yêu cầu của giáo viên để
rút ra: 0 x 3 = 0 + 0 + 0 = 0.
Vậy 0 x 3 = 0.
- Từ phép tính 0 x 2 = 0; 0 x 3 = 0 các em có
nhận xét gì về kết quả của phép nhân của 0
với một số khác?
- Số 0 nhân với số nào cũng bằng 0.
- Yêu cầu học sinh nhắc lại kết luận trên.
- Gọi 3 học sinh lên bảng thực hiện các phép
tính 2 x 0; 3 x 0.
- Làm bài: 2 x 0 = 0; 3 x 0 = 0.
- Hỏi: Khi ta thực hiện phép nhân của một số
nào đó với 0 thì kết quả của phép nhân có gì

đặc biệt?
- Khi ta thực hiện phép nhân một số
với 0 thì kết quả thu được bằng 0.
- Yêu cầu học sinh nhắc lại kết luận: Số nào
nhân với 0 cũng bằng 0.
* Hoạt động 2: Giới thiệu phép chia có số bò chia là 0
- Nêu phép tính 0 x 2 = 0.
- Yêu cầu học sinh dựa vào phép nhân trên để
lập các phép chia tương ứng có số bò chia là 0.
- Nêu phép chia: 0 : 2 = 0.
- Nêu: Vậy từ 0 x 2 = 0 ta có được phép chia
0 : 2 = 0.
- Tiến hành tương tự như trên để rút ra các phép
tính 0 : 5 = 0.
- Từ các phép tính trên, các em có nhận xét gì
về thương của các phép chia có số bò chia là 0.
- Nêu kết luận: Số 0 chia cho số nào khác cũng
bằng 0.
- Học sinh nhắc lại kết luận.
- Nêu chú ý: Không có phép chia cho 0. (Không
11
Tuần 27 Trường Tiểu học Đức Tài 1
có phép chia mà số chia là 0).
* Hoạt động 3: Luyện tập, thực hành
- Yêu cầu học sinh tự làm bài.
- Gọi 1 học sinh đọc bài làm của mình trước lớp. - Học sinh đổi chéo vở để kiểm tra
bài của nhau theo lời đọc của bạn.
- Nhận xét và cho điểm học sinh.
Bài 3:
- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Bài tập yêu cầu chúng ta điền số

thích hợp vào ô trống.
- Yêu cầu học sinh tự làm bài. - 3 học sinh lên bảng làm bài, học
sinh dưới lớp làm bài vào vở bài
tập.
0 x 5= 0 3 x 0 = 0
0 : 5 = 0 0 x 3 = 0
- Gọi học sinh nhận xét bài làm của bạn trên
bảng, sau đó nhận xét và cho điểm học sinh.
Bài 4:
- Gọi học sinh nêu yêu cầu của bài. - Tính.
- Hỏi: Mỗi biểu thức cần tính có mấy dấu tính? - Mỗi biểu thức có 2 dấu tính?
- Vậy khi thực hiện tính ta phải làm như thế
nào?
- Ta thực hiện tính từ trái sang phải.
- Yêu cầu học sinh làm bài. - 3 học sinh lên bảng làm bài. Học
sinh cả lớp làm bài vào vở bài tập.
2 : 2 x 0 = 1 x 0
= 0
5 : 5 x 0 = 1 x 0
= 0
- Chữa bài và cho điểm học sinh. 0 : 3 x 0 = 0 x 3
= 0
0 : 4 x 0 = 0 x 4
= 0
4. Củng cố – dặn dò: (3’)
- Yêu cầu học sinh nêu lại các kết luận trong bài.
- Dặn dò học sinh về nhà học thuộc các kết luận vừa học và chuẩn bò bài sau.
* Rút kinh nghiệm: ....................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................................
12